SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang. • Mengidentifikasi barang-barang apa. § Mengidentifikasi barang apa. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. • Untuk siapa barang diproduksi. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. • Bagaimana cara memproduksi. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja. • Pengertian biaya peluang. yaitu tentang apa. 1x 45 menit 1. 2x 45 menit .

• Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi).5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut. .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

uraian obyektif. 3x45 pertanyaan menit lisan. . responsi. Pilihan ganda. uraian bebas. menjodohkan. laporan kerja praktik. Tes tertulis. Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. ulangan. Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. Tugas Individu.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2.

2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram). pemerintah dan masyarakat luar negeri). 2x45 menit portofolio. perusahaan. § 2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.Kompetensi Dasar 2. perusahaan. jawaban singkat.

Indikator masyarakat (rumah tangga.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. perusahaan. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat . perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. pemerintah dan masyarakat luar negeri).

Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. permintaan. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya).1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. melalui studi pustaka. penawaran. Individu. . Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. penawaran dan penawaran.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. ulangan. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. harga keseimbangan. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan. penawaran.

• Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. jawaban singkat.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. 1x45 menit 3. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak). • Kurva permintaan dan penawaran. 5 x 45 menit .2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya). § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. portofolio.

• Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. grafik dan keseimbangan matematis.

§ Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit . dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. 2 x 45 menit 3. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi.

• Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. Tes . laporan kerja Mikro dan Makro praktik. Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi.

2x45 menit . Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. Mengkomunikasikan hasil diskusi.pemera taan pendapatan). uraian bebas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis. (kemiskinan.peme rataan pendapatan). Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan.

Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. PI. Pendapatan Disposibel (DI).1 Menjelaskan konsep PDB. Pilihan ganda. PNN. PI. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). PN(NNI). PNB.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. PNB. PNB. uraian obyektif. dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. PDRB. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). PDRB. Tugas Individu. PDRB. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). PN(NNI). ulangan. Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. . PNB. PI. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan.

dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. produksi dan pengeluaran. produksi. dan pendapatan.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis. uraian bebas. pendapatan. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. . pendapatan.Kompetensi Dasar 5. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi .

• Sebab dan cara mengatasi inflasi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi . • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi.Kompetensi Dasar 5. § Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi. 5. tentang inflasi. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit .4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi.

Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa. dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. .

Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. out put § Fungsi keseimbangan. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6. menit 6. Tes 4 x 45 tertulis. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. uraian obyektif. uraian bebas. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6.

menit uraian bebas.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7. Tes 4x 45 tertulis. Tugas Individu. Pilihan ganda. serta cara § Peran bank sentral. uraian obyektif. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. bank memanfaatkan umum dan bank umum. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. . laporan kerja praktik. portofolio. bank produk bank dan Bentuk Tagihan.

3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat. . kredit. persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit. • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan. kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. kredit.

R. Bank Indonesia. M. G. Charles P. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Yogyakarta: BPFE. New York: McGraw-Hill Book Company. (1992). (1985). Yogyakarta: BPFE.. Sadono. Boediono. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan.(1981). Teori ekonomi mikro. S. D. Naisbitt. Sukirno. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . Adnan. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. International economics. Pengantar ekonomika. Jakarta: Erlangga. (1990). and Fischer. Macroeconomics. Tanya-jawab tentang koperasi. Yogyakarta: BPFE. dan dasar kebijaksanaan. J. Nopirin. Yogyakarta: BPFE F. Jakarta: Departemen Koperasi. Willam D. N. O. Jakarta: Erlangga. Ekonomi mikro. Yogyakarta: BPFE B. Soediyono. I. Jakarta: Binarupa Aksara L. sebuah pengantar. Hadjam. C. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Samuelson. Dumairy. Yogyakarta: Liberty. Yogyakarta: BPFE. masalah. (1985). (Terjemahan). Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional.Sumber bahan : A. (1996). (1977). & Nordhaus. Paul A. (1985). Ekonomi internasional. Ekonomi pembangunan. (1986). (1996). H. Dornbusch. Agustus 2004 P. Ace Partadiredja. Lindert. Jilid I. Yogyakarta: BPFE. K. M. Ekonomi pembangunan: proses. (1987). R.. E. Ari. Peter H and Kindleberger.(1984). Economics. (1999). (Terjemahan). Sudarman. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). John (1994). Irawan dan Suparmoko. Danoewikarsa D.