SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

• Pengertian biaya peluang. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. • Bagaimana cara memproduksi. § Mengidentifikasi barang apa. • Untuk siapa barang diproduksi. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. 1x 45 menit 1. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. • Mengidentifikasi barang-barang apa. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. yaitu tentang apa. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. 2x 45 menit .4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang.

.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi). • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.

. Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. Tes tertulis. Kompetensi Dasar 2. uraian bebas. 3x45 pertanyaan menit lisan.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2. menjodohkan. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. ulangan. laporan kerja praktik. responsi. Tugas Individu. uraian obyektif. Pilihan ganda. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan.

2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . 2x45 menit portofolio. pemerintah dan masyarakat luar negeri).Kompetensi Dasar 2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. perusahaan. perusahaan. § 2. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram). jawaban singkat. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.

perusahaan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat . pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Indikator masyarakat (rumah tangga.

Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya). § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. penawaran dan penawaran. harga keseimbangan. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. melalui studi pustaka. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. permintaan. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis.1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. ulangan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. penawaran. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. . § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. penawaran. Individu. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya).2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. 5 x 45 menit . 1x45 menit 3. jawaban singkat. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. • Kurva permintaan dan penawaran. portofolio.

• Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel. Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. grafik dan keseimbangan matematis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya.

2 x 45 menit 3. dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3.5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit .

Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi. Tes . Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif. laporan kerja Mikro dan Makro praktik.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi. • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan.

Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.peme rataan pendapatan). Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. 2x45 menit . Mengkomunikasikan hasil diskusi. (kemiskinan. Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. uraian bebas.pemera taan pendapatan).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa.

dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. PNB. melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. PDRB. PI. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). Pilihan ganda. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. PN(NNI). PI. PNB. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5.1 Menjelaskan konsep PDB. PNB. PNN. PN(NNI). PDRB.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. uraian obyektif. PNB. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). . Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tugas Individu. ulangan. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). PDRB. PI. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. Pendapatan Disposibel (DI). Tugas Kelompok Bentuk Tagihan.

produksi dan pengeluaran. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis. produksi. . pendapatan. pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. dan pendapatan. uraian bebas. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi .Kompetensi Dasar 5. pendapatan.

tentang inflasi.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. § Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi . 5.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi.Kompetensi Dasar 5. • Sebab dan cara mengatasi inflasi. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit . Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa. dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen. .

out put § Fungsi keseimbangan. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. uraian bebas. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi . Tes 4 x 45 tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan. menit 6. uraian obyektif.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6.

menit uraian bebas. . Tugas Individu. bank produk bank dan Bentuk Tagihan. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. Pilihan ganda. portofolio.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7. serta cara § Peran bank sentral. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7. laporan kerja praktik. uraian obyektif.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. Tes 4x 45 tertulis. bank memanfaatkan umum dan bank umum.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi.

kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). kredit. produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. . lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. kredit. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat. persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit.

Ekonomi pembangunan: proses. G. Macroeconomics. Jakarta: Departemen Koperasi. Sadono. K. Ari. Ekonomi pembangunan. and Fischer. Yogyakarta: BPFE. H. Nopirin. Irawan dan Suparmoko. Charles P. (Terjemahan). Agustus 2004 P. O. Yogyakarta: Liberty. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. dan dasar kebijaksanaan. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Willam D. Bank Indonesia. Yogyakarta: BPFE. John (1994). Yogyakarta: BPFE. M. International economics. E. Ekonomi internasional. (1977). R. Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFE F. Paul A. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Economics. I. (1987). (1985). M. Sudarman. Yogyakarta: BPFE.(1984). Jakarta: Erlangga. Naisbitt. Teori ekonomi mikro. Ekonomi mikro. Boediono. (1999). Adnan. S. Tanya-jawab tentang koperasi.. Yogyakarta: BPFE. Peter H and Kindleberger. (1996). Sukirno. (1985). Danoewikarsa D. D. Hadjam. Dornbusch. (1996). Jakarta: Erlangga. N. Soediyono. (1986). Ace Partadiredja. Dumairy. Samuelson. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . (Terjemahan). Jilid I. J. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. (1992).Sumber bahan : A.(1981). Yogyakarta: BPFE B. Jakarta: Binarupa Aksara L. masalah. Lindert. & Nordhaus. (1990). New York: McGraw-Hill Book Company. sebuah pengantar. R. C. (1985).. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful