SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. • Mengidentifikasi barang-barang apa. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. • Untuk siapa barang diproduksi. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. • Pengertian biaya peluang. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. 2x 45 menit . kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. yaitu tentang apa.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. 1x 45 menit 1. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. § Mengidentifikasi barang apa. • Bagaimana cara memproduksi.

ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi. • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut. .5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1.

Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. Kompetensi Dasar 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. Tes tertulis. Pilihan ganda. uraian bebas. ulangan. Tugas Individu. . menjodohkan. 3x45 pertanyaan menit lisan.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. responsi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2. laporan kerja praktik. uraian obyektif.

pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi. § 2.Kompetensi Dasar 2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. jawaban singkat. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit .2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. 2x45 menit portofolio. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. perusahaan. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Indikator masyarakat (rumah tangga. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat . perusahaan.

Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan.1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya). 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. ulangan. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan. melalui studi pustaka. . penawaran dan penawaran. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. permintaan. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. penawaran. penawaran. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. Individu. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. harga keseimbangan. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan.

3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. portofolio. 1x45 menit 3. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya). jawaban singkat.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. • Kurva permintaan dan penawaran. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. 5 x 45 menit . • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.

Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . grafik dan keseimbangan matematis. • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya. • Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel.

• Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit . dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3.5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. 2 x 45 menit 3.

• Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi. Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tes . • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan. laporan kerja Mikro dan Makro praktik.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4.

2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4.peme rataan pendapatan). (kemiskinan. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. 2x45 menit .pemera taan pendapatan).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis. Mengkomunikasikan hasil diskusi. Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. uraian bebas.

PDRB. PI.1 Menjelaskan konsep PDB. . PN(NNI). ulangan. PN(NNI). dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. PI. PNB. PNB. PDRB. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. PI. Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. uraian obyektif. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). PNB. PNN. PNB. Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. Pendapatan Disposibel (DI). PDRB.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Tugas Individu. Pilihan ganda. melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB.

pendapatan. produksi.Kompetensi Dasar 5. pendapatan. dan pendapatan. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. produksi dan pengeluaran. uraian bebas. . pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi .2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis.

§ Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi. tentang inflasi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi .Kompetensi Dasar 5.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi. 5.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. • Sebab dan cara mengatasi inflasi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit .

. dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa.

1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. uraian bebas.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. menit 6. Tes 4 x 45 tertulis. uraian obyektif. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan. out put § Fungsi keseimbangan. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga.

laporan kerja praktik. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. uraian obyektif. Tugas Individu. Tes 4x 45 tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7. Pilihan ganda. serta cara § Peran bank sentral. bank memanfaatkan umum dan bank umum.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. bank produk bank dan Bentuk Tagihan.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. menit uraian bebas. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. portofolio. .

kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. kredit. produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7. kredit. . persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit.

(1985). C. Yogyakarta: BPFE. sebuah pengantar. Ari. Agustus 2004 P. R. Charles P.(1981). (1990). Irawan dan Suparmoko. Hadjam. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Bank Indonesia. (1999). Ekonomi internasional. Dornbusch. Economics. Yogyakarta: Liberty. Yogyakarta: BPFE B. Soediyono. Sukirno. Ekonomi pembangunan. (1986). E. Dumairy. New York: McGraw-Hill Book Company. Nopirin. M. Peter H and Kindleberger. Ekonomi pembangunan: proses. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE. N. International economics. (Terjemahan). O. masalah. Willam D. D. S. (Terjemahan). Yogyakarta: BPFE. H. Jakarta: Erlangga. (1987). (1992). (1985).. Ace Partadiredja. G. R.(1984). M. (1996). Teori ekonomi mikro. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Danoewikarsa D. Sadono. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Samuelson. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). I. (1996). Pengantar ekonomika. Lindert. (1985). Jakarta: Departemen Koperasi. John (1994). Yogyakarta: BPFE. Jakarta: Erlangga. Ekonomi mikro. J. K. & Nordhaus. Yogyakarta: BPFE F. Paul A. (1977). Sudarman. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 .Sumber bahan : A. Boediono. dan dasar kebijaksanaan. Jakarta: Binarupa Aksara L. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: BPFE. Naisbitt. and Fischer. Jilid I.. Tanya-jawab tentang koperasi. Macroeconomics. Adnan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful