P. 1
SILABUS TEMA DIRIKU

SILABUS TEMA DIRIKU

|Views: 1,048|Likes:
Dipublikasikan oleh Hayy Enha

More info:

Published by: Hayy Enha on Jun 21, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/01/2013

pdf

text

original

Satuan pendidikan : MI/ SD Sekolah : MI Insan Kamilah Kelas / Semester : V/ I Tema : Diriku Pekan : Pertama Mata Pelajaran Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber / Bahan / Alat Wak tu

Teknik PKn Memahami pentingnya keutuhan negara kesatuan republik indonesia (NKRI) mendiskripsikan Negara kesatuan republic Indonesia Mendeskripsikan pengertian Negara. Negara kesatuan Republik Indonesia Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih a. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok disajikan data hewan kurban di Indonesia pada tahun 2006-2011 dan lembar kerja untuk didiskusikan. b. Siswa membandingkan jumlah hewan kurban dari tahun ke tahun dan mencari rata-rata hitung serta Tes

Bentuk Lembar keja

Buku paket 2x35 PKn kelas menit 5

c.

d.

e.

f.

g.

pembulatannya. Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja siswa. Setelah mengetahui tentang hewan kurban diindonesia siswa diminta mempraktekkan kurban sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki. Guru memberikan penguatan serta memberi contoh praktek kurban yang baik dan benar. Siswa mempraktekkan kurban sesuai yang dicontohkan guru Guru memberi ulasan materi tentang kurban.

Pertemuan kedua: B. Indonesia, Matematika, Qurdits • Siswa mendengarkan dengan saksama penjelasan guru

tentang surat surat alkaafirun, al-maa’un, dan surat attakaatsur. Siswa menanggapi penjelasan guru dengan mengajukan pertanyaan tentang arti kata surat alkaafirun, al-maa’un, dan surat attakaatsur. Siswa berdiskusi untuk menerjemahkan keseluruhan ayat dari surat al-kaafirun, almaa’un, dan attakastur Siswa berdiskusi Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua.

Pertemuan Ketiga:

IPA, Aqidah Akhlak, IPS
• Siswa membaca kalimat tayyibah setiap memulai dan setelah melakukan

kegiatan dalam proses pembelajaran. Siswa bekelompok mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia. Siswa menceritakan beberapa pakaian adat daerah.

Pertemuan keempat:

B. arab, B. Inggris, B. Indonesia
• Siswa berkelompok mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang ada pada bacaan lingkungan rumah Siswa melakukan tindakan secara bersama Siswa mempraktekkan menjalankan instruksi sangat sederhana Siswa menceritakan proses pembelajaran hari ini dalam sebuah narasi.

Pertemuan kelima:

MTK, IPA, SKI • Siswa membaca cerita tentang hijrah Nabi Muhammad Ke Yatsrib. • Siswa menceritakan kembali kisah hijrah Nabi Muhammad Ke Yatsrib dan menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam • siswa memanfaatkan model alat pernapasan manusia

SKI

Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

-

menjelaskan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib. Mampu mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia.

Hijrah Nabi Muhammad Ke Yatsrib

Tes

Portofol Buku cerita io tentang

2x35 menit

hijrah Nabi Muhamma d Ke Yatsrib
Tes Lembar kerja siswa Buku paket IPA kelas 5 SD 4x35 menit

IPA

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengidentif ikasi fungsi organ tubuh

Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

-

fungsi organ tubuh manusia dan hewan

manusia dan hewan Mampu membuat model alat pernapasan manusia Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang ada pada bacaan lingkungan rumah Tes Lembar Kerja Alat peraga organ tubuh manusia 2x35 menit

Bahasa Arab

Fikih

1.Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun Mengenal ketentuan kurban Memahami arti surat pendek

mengidentifikasi kan bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang lingkungan rumah dan kebun

Huruf Hijaiyah

Tes

Portofol Bacaan io tentang lingkungan rumah

Menjelaskan ketentuan kurban Menerjemahkan surat alkaafirun, surat al-maa’un, dan surat attakaatsur

-

Menjelaskan pengertian kurban Siswa mampu mencari arti kata yang sulit dari surat alkaafirun, almaa’un, dan surat attakaatsur. Siswa mampu menerjemahkan keseluruhan ayat dari surat al-kaafirun, al-

Ketentuan Kurban surat alkaafirun, surat al-maa’un, dan surat attakaatsur

Non Tes Tes

Perfor mance Lembar kerja

• A 2x35 menit 2x35 menit

Al-Qur’an Hadits

-

-

maa’un, dan attakastur Matematika Bilangan Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahanmasal ah Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran Menghitung perpangkatan dan akar sederhana Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan. operasi hitung bilangan bulat Tes Lembar Kerja Data hewan kurban th 2006-2011 6x35 menit

-

IPS

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam,

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

-

-

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam Mengidentifikasi beberapa suku bangsa

Operasi Hitung Bilangan Berpangkat

Tes

Lembar Kerja

Buku Paket matematika kelas V SD

tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Tes

Tes tulis

Jam dinding

Tes

Lembar Kerja

Gambar pakaian adat daerah

2x35 menit

Bahasa Indonesia

keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

1.Mendengarka n 1.1. Menanggap i penjelasan nara sumber (petani,ped agang,nela yan,karyaw an dll) dengan memperhati kan santun berbahasa.

-

Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.

Menanggapi penjelasan narasumber

Tes

Tes Lisan

Nara sumber (Guru)

5x35 menit

-

Aqidah Akhlak

Memahami kalimat tayyibah ( Alhamdulillah dan Allahu Akbar), alasma’ al-husna ( al-wahhaab, ar-

mengenal Allah melalui kalimat tayyibah ( Alhamdulillah dan Allahu Akbar)

-

Siswa dapat menceritakan kembali penjelasan nara sumber. Siswa mampu membiasakan ucapan kalimat tayyibah dalam kehidupan sehari-hari

Tes

Portofol Guru io

kalimat tayyibah ( Alhamdulillah dan Allahu Akbar)

Non Tes

Perfor mance

Guru, teman 2 x sebaya, 35 orangtua menit

rozzaaq, alfattaah, asysyukur dan almughni) Beriman kepada hari akhir ( kiamat) Mengenal adanya hari akhir Siswa mampu menjelaskan hikmah iman kepada hari kiamat. Merespon dengan melakukan tindakan secara bersama. hari akhir ( kiamat) Tes Tes Lisan 2x35 menit

Bahasa Inggris

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

1.1 Merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

-

Merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

Tes

Praktek

Guru, Teman sebaya

2x35 menit

Satuan pendidikan Sekolah Kelas / Semester Tema Pekan Mata Pelajaran

: MI/ SD : MI Insan Kamilah : V/ I : Diriku : Kedua Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber / Bahan / Alat Buku Paket PKn kelas 5 Wakt u

Standar Kompetensi

Teknik PKn Memahami pentingnya keutuhan negara kesatuan republik indonesia (NKRI) mendiskripsikan Negara kesatuan republic Indonesia Mendeskripsika n unsur-unsur Negara Indonesia Negara kesatuan republic Indonesia Pertemuan Pertama: Tes Matematika, PKn, Fiqih - Siswa siswa dibagi menjadi 4 kelompok. - Kelompok 1 bertugas membuat bangun layang-layang dengan kertas karton sesuai ukuran (besar) yang telah ditentukan guru. Dan menghitung luasnya.

Bentuk Tes Tulis 2 x 35 menit

-

-

-

-

Kelompok 2 bertugas membuat bangun trapezium dengan kertas karton sesuai ukuran (kecil) yang telah ditentukan guru dan menghitung luasnya. Kelompok 3 mendeskripsikan unsur-unsur Negara Indonesia Kelompok 4 menyebutkan waktu kurban. Masing-masing kelompok mempresentasik an hasil diskusinya.

Pertemuan kedua:
Bahasa Indonesia, Matematika, Qurdits. - Siswa membaca cerita tentang orang-orang kafir pada masa

-

-

-

-

Rasulullah. Siswa menjelaskan sifat-sifat orang kafir dan sifat Rasulullah. Siswa menyebutkan tand-tanda orang kafir. Siswa memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar Siswa menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama

Pertemuan ketiga: IPA, Aqidah Akhlak, IPS
Siswa mendemonstrasik an cara kerja organ pernafasan manusia. Siswa menghubungkan hikmah nafas

-

-

yang dikaruniakan Allah dengan memahami kalimat asmaul husna ( al-muhyii, al-mumiit dan albaaqil). Mengidentifikasi beberapa budaya.

Pertemuan keempat: B. arab, B. Inggris, B. Indonesia
Siswa mengidentifikasik an huruf hijaiyah yang ada pada bacaan lingkungan kebun - Siswa mengungkapkan tindak tutur :  mengenalkan diri  mengajak -

 meminta ijin
Siswa membaca puisi dengan ekspresi yang tepat Siswa membacakan

-

puisi dengan penghayatan yang benar.

Pertemuan kelima:
MTK, IPA, SKI - Siswa menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama - Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia. - Siswa memelihara kesehatan alat pernapasan. - Siswa menjelaskan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib SKI Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Menjelaskan hijrah Nabi sebab-sebab Muhammad hijrah Nabi SAW ke Yatsrib Muhammad SAW ke Yatsrib Tes Tes Lisan Buku kisah Nabi muham mad 2 x 35 menit

IPA

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

-

Mampu organ mendemonstras pernapasan ikan cara kerja manusia organ pernafasan manusia.

Non Tes

Perform ance

Guru, alat peraga organ pernafas an

4 x 35 menit

-

-

Bahasa Arab

Fikih

Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun Mengenal ketentuan kurban

mengidentifikasik an bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang lingkungan rumah dan kebun

-

Mampu menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia. Mampu memelihara kesehatan alat pernapasan. Mampu mengidentifikasi kan huruf hijaiyah yang ada pada bacaan lingkungan kebun

Tes

Tes Lisan

Buku science kelas 5

Non Tes

Perform ance

Guru, orang tua Bacaan tentang lingkung an kebun 2 x 35 menit

huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang lingkungan rumah dan kebun

Tes

Tes Tulis

Menjelaskan ketentuan kurban

-

Menunjukkan waktu kurban

ketentuan kurban

Tes

Tes lisan

Buku Fikih kelas

2 x 35 menit 5

MI

Al-Qur’an Hadits

Memahami surat pendek

arti Menjelaskan isi kandungan surat al-kaafirun, almaa’un, dan surat attakaatsur. Memahami arti Menerjemahkan hadis tentang hadis tentang menyayangi anak menyayangi anak yatim yatim Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Bilangan Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Menghitung luas trapesium dan layang-layang

-

Siswa mampu menjelaskan tentang tandatanda orang kafir.

-

Matematik a

-

isi kandungan surat alkaafirun, almaa’un, dan surat attakaatsur. siswa mampu hadis tentang menyayangi menyebutkan hadis tentang anak yatim menyayangi anak yatim Menghitung luas trapesium Luas Trapesium dan layangdan Layang- layang Layang.

Tes

Tes tulis

2 x 35 menit

Tes

Tes Tulis

Tes

Tes tulis

6 x 35 menit

Menghitung volume kubus dan balok

-

Mengenal volume kubus rumus volume dan balok kubus dan balok.

Tes

Tes tulis

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

-

Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama.

Pecahan

Tes

Tes tulis

IPS

Bahasa Indonesia

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

-

Mengidentifikasi beberapa budaya di Indonesia

keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Tes

Portofol io

Buku, majalah, internet

2 x 35 menit

Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

-

-

Membaca: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,memb aca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi

Membaca; Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

-

-

Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan

unsur tentang rakyat

cerita cerita

Tes

Tes lisan

Buku 5 x 35 kisah menit Nabi dan Orangorang kafir

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Tes

Praktek

Buku kumpula n puisi

Aqidah Akhlak

Memahami kalimat tayyibah ( tarji) dan al-asma’ al-husn (al-muhyil,almumi)

Bahasa Inggris

Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna ( almuhyii, al-mumiit dan al- baaqil) 2. 2.3 bercakapmengungkapkan cakap untuk instruksi Dan meminta / informasi sangat memberi sederhana dalam informasi secara konteks sekolah berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, member ijin, menyetujui, tidak menyetujui Dan melarang

yang benar. - Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi dengan tepat. - Siswa mampu menyebutkan kandungan kalimat asmaul husna ( almuhyii, almumiit dan albaaqil). Mampu mengungkapkan tindak tutur :  mengenalkan diri  mengajak  meminta ijin

sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna ( almuhyii, almumiit dan albaaqil) informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin

Tes

Tes lisan

Buku 2 x 35 Aqidah menit akhlak kelas 5 MI

Tes

tes lisan

2x35 menit

Satuan pendidikan : MI/ SD Sekolah Kelas / Semester Tema Pekan
Mata Pelajaran

: MI Insan Kamilah : V/ I : Diriku : Ketiga
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Tes tulis/per forman ce Buku panduan PKn kelas 5 2x 35 menit Sumber / Bahan / Alat Wakt u

PKn

Memahami pentingnya keutuhan negara kesatuan republik indonesia (NKRI)

Menjelaskan pentingnya keutuhan negara kesatuan Republik indonesia.

-

-

Memberi contoh perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Melaksanakan perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan

Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pertemuan Pertama: Matematika, PKn, Fiqih - Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran. - Memberi contoh perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Tes/no n tes

Republik Indonesia.

-

-

Melaksanakan perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Menyebutkan jenis hewan yang sah untuk kurban.

Pertemuan Kedua: B. Indonesia, Matematika, Qurdits - Siswa dapat menentukan ciriciri surat pribadi. - Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. - Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut. - Siswa mampu menerjemahkan kata-kata sulit yang ada pada surat al-alaq.

Pertemuan Ketiga:

IPA, Aqidah Akhlak, IPS
Mampu menyebutkan alatalat pencernaan manusia, antara lain rongga mulut,kerongkong a, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. Siswa Mampu menghindari dari sifat pesimis, bergantung,seraka h dan putus asa dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan pengamalan Bhinneka Tunggal Ika.

-

-

Pertemuan Keempat: B. arab, B. Inggris, B. Indonesia
Mampu melafalkan kalimat yang tertulis tentang wacana lingkungan madrasah.

Mampu melafalkan kalimat yang tertulis tentang wacana lingkungan perpustakaan. Mampu mengungkapkan tindak tutur :  mengenalkan diri  mengajak  meminta ijin  memberi ijin  menyetujui  tidak menyetujui -

 melarang
Mampu mengungkapkan tindak tutur :  mengenalkan diri  mengajak  meminta ijin  memberi ijin  menyetujui  tidak menyetujui

 melarang Pertemuan Kelima:
MTK, IPA, SKI - Menghitung

-

-

perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya. Mampu mendeskripsikan perjalanan makanan sejak dari mulut hingga anus. Menyebutkan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Tes Tes tulis Bukuh kisah Nabi Muhammad Saw. 2x 35 menit

SKI

Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

IPA

Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

-

-

Menyebutkan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib Mampu menyebutkan alat-alat pencernaan manusia, antara lain rongga mulut,kerongko nga, lambung, usus halus, usus besar, dan

hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib

fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

Tes

Tes tulis

Alat peraga 4x organ 35 pencernaan, menit guru, buku panduan Science kelas 5

-

Bahasa Arab

Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan madras ah, perpustakaan, dan kantin

melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang lingkungan madras ah, perpustakaan, dan kantin

-

Fikih

Mengenal ketentuan kurban

Menjelaskan ketentuan kurban Menghafalkan surat al-alaq secara benar dan fasih

-

Al-Qur’an Hadits

Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

-

anus. Mampu mendeskripsika n perjalanan makanan sejak dari mulut hingga anus. Mampu melafalkan kalimat yang tertulis tentang wacana lingkungan madrasah. Mampu melafalkan kalimat yang tertulis tentang wacana lingkungan perpustakaan Menyebutkan jenis hewan yang sah untuk kurban. Siswa mampu menerjemahkan kata-kata sulit yang ada pada surat al-alaq.

wacana lingkungan madrasah

Tes

Tes Lisan

Buku paket Bahasa Arab kelas 5

2x 35 menit

Ketentuan kurban

Tes

Tes lisan

Buku paket fikih kalas 5

2x 35 menit 2x 35 menit

surat al-alaq

Tes

Tes tulis

Al-Qur’an terjemah, guru

Matemati ka

Bilangan Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

-

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

-

Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

IPS

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada

Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

-

Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran. Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturutturut Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya Mendeskripsika n pengamalan Bhinneka Tunggal Ika

Pecahan

Tes Tes

Tes Tulis

Buku paket Matematika kelas 5

6x 35 menit

keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Tes

Tes lisan

Guru, buku keragaman adat budaya Indonesia

2x 35 menit

Bahasa Indonesia

masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Menulis: Mengungkapkan pikiran,perasaan,i nformasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis

Mendengarkan: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

Menulis: Menulis surat undangan ( ulang tahun,acara keagamaan, kegiata sekolah, kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan. Mendengar: mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

-

-

Siswa dapat menentukan ciri-ciri surat pribadi. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap

Surat pribadi

Tes

Tes Tulis

Surat pribadi

5x 35 menit

-

Siswa dapat menjelaskan isi cerita

Cerita rakyat

Tes

Tes lisan

Buku cerita anak

Mendengar: mengidentifikasi

-

Siswa dapat menentukan

unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya. Aqidah Akhlak Menghindari akhlak tercela Menghindari sifat pesimis, bergantung,ser akah dan putus asa dalam kehudupan sehari-hari. -

unsur-unsur cerita

Bahasa Inggris

mengungkapkan instruksi Dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, member ijin, menyetujui, tidak menyetujui Dan melarang

Siswa Mampu menghindari dari sifat pesimis, bergantung,ser akah dan putus asa dalam kehidupan sehari-hari Mampu mengungkapkan tindak tutur :  mengenalkan diri  mengajak  meminta ijin  memberi ijin  menyetujui  tidak menyetujui  melarang

Sifat-sifat tercela

Non tes

perform ance

Taman sebaya, lingkungan keluarga

2x 35 menit

Percakapan

Tes

Tes lisan

Guru, teman sebaya

2x 35 menit

Satuan pendidikan Sekolah Kelas / Semester Tema Pekan Mata Pelajaran

: MI/ SD : MI Insan Kamilah : V/ I : Diriku : Keempat Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Teknik Bentu k Portof olio Sumber / Bahan / Alat Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

PKn

Memahami Menampilkan kebebasan peran serta berorganisasi dalam memilih organisasi di sekolah

-

Menjelaskan organisasi manfaat adanya sekolah organisasi di sekolah dalam kegiatan belajarmengajar .

di Pertemuan Pertama: Tes Matematika, PKn, Fiqih - Siswa membuat beberapa gambar lingkaran menggunakan jangka dan membuat gambar belah ketupat dengan menggunakan penggaris diatas kertas yang disediakan guru. - Siswa diminta menuliskan macam-macam

Guru, teman 2x35 sebaya, menit kertas kosong, lembar kerja

-

organisasi yang terdapat disekolah pada gambar lingkaran dan menuliskan manfaat adanya organisasi di sekolah pada gambar belah ketupat. Kelompok terbaik mendapat penghargaan dari guru.

Pertemuan kedua: B. Indonesia, Matematika, Qurdits Siswa diminta membuat potongan belah ketupat dari kertas karton dengan ukuran yang ditentukan guru - Siswa mendengarkan cerita tentang malam lailatul qadar yang diceritakan guru dengan saksama.

-

-

-

Siswa menuliskan cerita malam lailatul qadar yang telah disampaikan guru pada kertas karton tadi dengan menggunakan bahasa sendiri. Hasil pekerjaan siswa ditempel di dinding kelas. Guru menilai dan memberi reward bagi kelompok terbaik

Pertemuan Ketiga:

IPA, Aqidah Akhlak, IPS
Siswa diajak menyanyikan lagu asmaul husna. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang sifatsifat Allah terutama al-muhyii, al-mumiit dan al- baaqil. Siswa diminta menyebutkan hubungan sifat-sifat tersebut dengan

-

-

-

kesehatan. Beberapa siswa maju untuk menceritakan sakit yang pernah dialami dan menunjukkan hubungannya dengan sifat-sifat Allah tersebut.

Pertemuan Keempat:

B. arab, B. Inggris, B. Indonesia
Siswa diajak kekantin untuk melihat daftar menu makanan dan minuman. Siswa diminta menceritakan apa saja menu yang ada di kantin dan menyebutkan beberapa yang mereka sukai Guru menterjemahkan menu tersebut kedalam bahasa Arab dan bahasa inggris kemudian

-

-

siswa diminta melafalkan secara klasikal maupun sendiri-sendiri secara bergantian Pertemuan Kelima: MTK, IPA, SKI - Siswa diminta untuk membawa jaring-jaring bangun ruang sederhana yang telah dibuat dari rumah. - Jaring-jaring tersebut dirangkai (ditempel) sehimgga membentuk bangun ruang - Siswa diminta menyebutkan macam-macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan dan menulisnya di selembar kertasdan dimasukkan ke dalam bangun

-

-

-

-

ruang. Siswa membentuk lingkaran dan menyanyikan sebuah lagu Bangun ruang yang di bawah masingmasing siswa diputar searah jarum jam sampai lagu habis. Siswa membuka kertas dalam bangun ruang yang terakhir mereka terima dan mengoreksinya. Jika ditemukan ada yang salah maka bangun ruang diputar lagi sambil barnyanyi. Dan seterusnya sampai semua jawaban benar. 2x35 menit

SKI IP A Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan

-

Ulangan Harian Mampu menyebutkan penyakit yang berhubungan organ pencernaan manusia dan hubungannya Tes Tes lisan

Guru, teman 4x35 sebaya menit

Mengidentifik asi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

hubungannya dengan makanan dan kesehatan -

Bahasa Arab

Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan madras ah, perpustakaan, dan kantin

melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang lingkungan madras ah, perpustakaan, dan kantin

-

dengan sistem pencernaan, antara lain sakit gigi dan seriawan. Mampu menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan alat pencernaan Mampu melafalkan kalimat yang tertulis tentang wacana lingkungan kantin.

dengan makanan dan kesehatan

huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang lingkungan madras ah, perpustakaan, dan kantin

Tes

Tes lisan

Guru, teman 2x35 sebaya, menit lingkungan kantin

Fikih

-

Ulangan Harian

2x35 menit Tes Portof olio/ke rja kelom pok Cerita tentang malam lailatul qadar 2x35 menit

Al-Qur’an Hadits

Memahami arti surat pendek

Menerjamahkan surat al-qodar

-

Siswa mampu surat al-qodar menerjemahkan surat al-qodar secara keseluruhan ayat.

Matemati ka

Geometri dan Mengidentifikasi Pengukuran sifat-sifat Memahami bangun datar sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

-

-

Menggambar lingkaran dengan jangka. Menggambar belah ketupat.

sifat-sifat bangun datar

Tes

Lemba r kerja

Guru, teman 6x35 sebaya, menit jangka, penggaris, gunting, kertas karton

-

Menggambar jarring-jaring bangun ruang sederhana. Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sederhana. Ulangan Harian

jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana bangun datar dan bangun ruang sederhana

-

IPS

-

2x35 menit cerita cerita Tes Lemba r kerja/t es lisan Kertas 5x35 karton menit Guru, teman sebaya, lingkungan kantin

Bahasa Indonesia

Mendengarka n: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan

Mendengar: mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.

-

Siswa dapat unsure menceriteraka tentang n kembali cerita rakyat yang didengar dengan katakata sendiri.

secara lisan

Membaca: Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai Menulis: Meringkas isi mengungkapk buku yang an pikiran, dipilih sendiri perasaan, dengan informasi, dan memperhatikan fakta secara penggunaan tertulis dalam ejaan bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

-

Siswa mampu Informasi berbagai menjelaskan khusus informasi teks

dari teks

-

-

Mampu menjelaskan ejaan yang benar Siswa mampu meringkasi buku EYD Dengan benar

Ringkasan dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Aqidah Akhlak

Memahami kalimat tayyibah ( tarji) dan alasma’ al-husn (al-muhyil,almumi)

Mengenal Allah melalui sifatsifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna ( almuhyii, almumiit dan albaaqil) 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

-

Siswa mampu menjelaskan kalimat asmaul husna ( almuhyii, almumiit dan albaaqil)

sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna ( almuhyii, almumiit dan albaaqil)

Tes

Tes lisan

Guru, teman 2x35 sebaya menit

Bahasa Inggris

Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

-

Melafalkan Membaca kata, frasa, dan nyaring kalimat dengan baik dan benar

Tes

prakte k

Guru, teman 2x35 sebaya, menit lingkungan kantin

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->