DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI UTAMA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dosen Pembina : Drs. M. Husni Abdullah (IP115) : M. Turhanyani, S.Ag., M.Ag. (IS071) Deskripsi Pendidikan Agama Islam diharapkan menjadi sumber nilai dan pedomanyang mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dan kepribadian Islami. Kepribadian Islami tersebut diwujudkan dalam kehidupanyang beriman dan bertaqwa, berilmu dan berakhlaq mulia, serta menjadikanajaran Islam sebagai landas an berpikir dan berperilaku dalam pengembanganprofesi. Buku Sumber Wajib Abdullah Nasih Ulwan, 1999. Pendidikan Anak dalam Perspektif IslamiJakarta: Gema Insani Press. Agus Afandi. 2001. Islam Rahmatan Li al-¶Alamin. Surabaya: UnipressUnesa Amin Abdullah. 2001. Studi Agama: Anatar Normativitas dan Historisitas.Yogyakarta: Tiara Wacana. Dadang Hawari. 1999. Al-Qur¶an, Ilmu Jiwa, dan Kedokteran. Bandung:Mizan.

PENDIDIKAN PANCASILA Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman secara komprehensif dan kehidupan bermasyarakat baik kebudayaan,sejarah dan HANKAM yang sebagaipandangan hidup, ideologi dan mahasiswatumbuh sikap kepedulian dan terhadap dinamika masyarakat.

integral tentang permasalahan sosial, ekonomi, politik, dikaitkan dengan visi Pancasila dasar negara agar dalam diri analitis d an analitis yang kritis

1

Buku Sumber Dardi Darmodihardjo. 1991. Santiaji Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional. Suhadi. 2001. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Yayasan PembinaFakultas Filsafat UGM. TIM. 2005. Pendidikan Pancasila. Surabaya: Unipres. UUD 1945 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Dosen Pembina : Tim Deskripsi Membekalkan konsep -konsep dasar tentang warga negara, masyarakat, bangsa, negara, HAM, demokrasi, wawasan nusantara, ketahanan nasionalserta Polstranas agar di dalam diri peserta didik tumbuh pola pikir, polasikap, dan pola tindak yang didasarkan pada kecintaan akan tanah airdan NKRI. Buku Sumber Wajib E. Shobirin Nadj dan Naning Marinah. 2000. Diseminasi Hak AsasiManusia (Perspektif dan Aksi). Jakarta: CESDA LP3ES Lemhannas. 1991. Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: Gramedia PustakaUtama S. Sumarsono, dkk. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: GramediaPustaka Utama Tim PKn MPK UNESA. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Surabaya:Unipress UNESA Tim Dosen UGM. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan:Paradigma. UU RI No. 2 dan 3 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara RI danPertahanan Negara. Bandung: Citra Umbara.

PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Dosen Pembina : Drs. Mungit Sudianto, M.Pd. (IP136) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman pengertian, tujuan, ruang lingkup, hakekatbelajar dan peranan pendidikan jasmani, pengembangan

2

kemampuanjasmani, sikap dasar dan pengembangan jasmani, gerakan dasar atletik, senam, permainan bola besar dan bola kecil. Buku Sumber Wajib Toho, Cholik M. dan Sunardi.1999. Pengembangan Pendidikan Jasmanidan Olahraga. Jakarta: Ditjen Dikti. Toho, Cholik M. dan Rusli Lutan.1996/1997.Pendidikan Jasmani danKesehatan. Jakarta: Depdikbud. Syarifuddin dan Muhadi.1991/1992.Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Jakarta: Depdikbud.

MANAJEMEN PENDIDIKAN Dosen Pembina : Dra. Mulyani, M.Pd. (IP148) Deskripsi Mengkaji dan membahas tentang konsep, pendekatan aspek dan fungsimanajemen di SD, Struktur organisasi SD, bidang garapan manajemenpendidikan, kepemimpinan, supervasisi, dan manajemen berbasis sekolah serta manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Buku Sumber Wajib Abu Ahmadi. 1990. Pedoman Penyelanggaraan Administrasi Sekolah.Jakarta: Rineka Cipta. Lauren Kaluge. 2000. Dasar -dasar Administrasi Pendidikan. Surabaya:Unesa Pres. Fasli Jalal dan Dedi Supriadi.2001. Reformasi Pendidikan dalam Kontek s Otonomi Daerah. Jakarta: Adicita Karya Nusa, Depdiknas, bappenas. Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah.Jilid I. Jakarta: Depdiknasmen SLTP. Piet A Sahertian. 1985. Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah.Malang UNIPRESS.

PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIK Dosen Pembina : Drs. FX. Mas Subagyo (IP146) Deskripsi Pengkajian hakikat perkembangan anak didik, perkembangan biologisdan perseptual anak, perkembangan kecerdasan dan
3

Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Rochman. Ditjen Dikti Proyek PGSD. EVALUASI PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Drs. Saifudin Azwar. melaksanakan. 1991.al. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 1999. Trusting Teachers¶ Judgment: a Validity study ofa curriculum-embedded performance assessment in 4 . (IP127) Deskripsi Mahasiswa memahami konsep-konsep penilaian berbasis kelas. Lorin W. 2001. 1993. Psikologi Perkembangan. 1993. Buku Sumber Wajib Rochmat Wahab dan Salehuddin. Sumarna Surapranata dan Muhammad Hatta. 2004. Prayitno. MM. dapatmengembangkan berbagai alat evaluasi belajar. Lamidjan Hadi Susarno. Depdiknas. Jakarta:Depdikbud. mengolah. proses belajar anak dan motivasi anak. Suharsimi Arikunto. Classroom Assessment. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Reliabilitas dan Validitas. 2003. Penilaian PortofolioImplementasi Kurikulum 2004. Jakarta: Depdikbud.perkembangan bahasa. sosial dan pribadi anak. Meisels. 2004. Perkembangan dan BelajarPeserta Didik. 2003. Surabaya: Depkes Jatim. Enhanching theQuality of Teacher Decision Making. Buku Sumber Wajib Anderson.kreativitas. 1998/1999. Jakarta:Bumi Aksara. 2003. Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Depdikbud. lingkungan perkembangananak. et. dan melaporkan evaluasi belajar.Jakarta: Depdikbud. Didi Suherdi. Marwah: Lawrence ErlbaumAssociates Publishers. Yogyakarta: PustakaPelajar. Cece Rakhmat. Natawijaya dan Moen Moesa. Supriyono. Merancang Evaluasi Hasil Belajar untukUjian Akhir Semester. Elida. Pengembangan Kurikulum dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi. terampil merencanakan.

Bahri & Anwar Zaini. Winataputra. lambat belajar. pp. jenis dan kegiatan pendukung bimbingan konseling di SD.Spring 2001. bidang. Strategi BelajarMengajar. 2000. strategi. M.Surabaya: University Press UNESA.bimbingan belajar. Layanan Bimbingan Konseling.nap. Jakarta: UT. Udin. (IP140) Deskripsi Mengkaji dan memahami konsep -konsep dasar. Syaiful. dan 5 . Jakarta:Balai Pustaka. (IP148) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan tentang prinsip -prinsip pendidikan yangmelandasi proses pembelajaran. No. kebutuhan dan syaratsyaratpokok bimbingan konseling di SD. 2001.2002. Buku Sumber Wajib Mulyani. Moch dan Suradi. American Educational Research Journal. DC: National Academy Press. dan teknik-teknik pembelajaran yangdapat diturunkan dari prinsip-prinsip pendidikan. Mulyani. M.Pd. Strategi Belajar Mengajar. 73-95.Pd. Washington. BIMBINGAN DI SD Dosen Pembina : Drs. bimbingan karir di SD. siswa bermasalah. Amti. National Research Council. Nursalim. Bimbingan Konseling. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud.Diakses tanggal 27 September 2002 dari http://www. 1. 1992.1998/1999. STRATEGI PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Dra. bimbingan siswa berbakat. dkk.Volume 38. Penerapan dari prinsipprinsiptersebut diwujudkan dalam bentuk latihan merancang pembelajarandalam konteks yang actual serta berlatih melakukan pembelajaran denganmenggunakan berbagai media dan sumber belajar.edu. metode. The Assessment of Science Meets theScience of Assessment. Sumantri & Johar Permana. khususnya bagi anak SD serta berbagai pendekatan. teknik memahami individu siswa. 2002.kindergardento Grade 3. Buku Sumber Wajib Erman.Penguasaan kompetensidinilai mela lui asesmen alternatif. manajemenorganisasi dan administrasi bimbingan konseling di SD. kurang motif belajar. Jakarta: Depdikbud. Purwanto.

1994. pemilihan. FX Mas Subagyo (IP146) Deskripsi Pemahaman terhadap konsep dasar dan cakupan kajian filsafat pendidikan. Jakarta: Depdi. Bimbingan di Sekolah Dasar. kajian ontology. MEDIA PEMBELAJARAN DI SD Dosen Pembina : Drs. New York: John Wiley&Sons. Buku Sumber Wajib Anderson. Heinich Robert. Sudjana Nana.filsafat pendidikan nasional Pancasila. Media and TheNew Technologies of Instruction. Pemilihan dan Pengembangan Media untu kPembelajaran.dan aksiologi terhadap filsafat pendidikan Pancasila serta refleksi danpemikiran kritis terhadap pelaksanaan pendidikan sesuai dengan tinjauanontology. 1990. Bandung: Sinar Baru.Untuk mengetahuipencapaian kompetensi diperoleh dengan tes tulis. dasar-dasar pengembangan. dan multi media sesuaidengan strategi pembelajaran yang digunakan. fungsi. audio. Sadiman Arief.Pd. Media Pendidikan. serta evaluasi media pembelajaran. Media Pengajaran. audio-visual. unjuk kerja. Jakarta:Depdikbud Ditjen Dikti PGSD.Pembahasan materimencakup konsep -konsep dan aplikasi media pembelajaran berdasarkanklasifikasi media visual .epistemology. Andi Mariono. Sunaryo.Inc. Jakarta: Raja Grafindo. danhasil karya. Russell James. M. Kartadinata. pemanfaatan danperawatan. _____. dan aksiologi. 6 . NewJersey: Pearson Prentice Hall. Molenda Michael. 2004. epistemology. 2005. jenis. PENGANTAR FILSAFAT PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. (IP109) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi media sebagai komponen dalamsistem pembelajaran di SD-MI yang meliputi prinsip. 1994. 2003. Instructional Technology and media for learning.Prayitno. 2005. dkk.karakteristik. dkk. Dasar-dasar Bimbingan Konseling. Jakarta: Raja Grafindo Persada. dkk.

teori dan sejarahsosiologi. Ke Arah Perspektif Baru. Jakarta: Gaya Media Pratama. Wagino. 1999. anak dengan gangguan penglihatan. 1997. 1988. 7 . Imam Barnadib. Filsafat. Sosiologi Sebagai Pengantar. Astrid S. (IP127) Deskripsi Pengkajian berbagai teori. (IP154) Deskripsi Mata kuliah ini mengkaji tentang pengertian Ortopedagogik. Suhanadji. Buku Sumber Wajib PP No 19 Tahun 2005 tentang SNP. (IP080) Deskripsi Pemahaman definisi. M. Buku Sumber Wajib Soerjono. prinsip dan model perencanaan programpembelajaran dan p elatihan serta praktik penyusunan suatu modelperencanaan pembelajaran. PERENCANAAN PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Drs. sifat. M.dan Pendidikan. MM. dan perubahan sosial.Si. Jakarta: P2LPTK.Buku Sumber Wajib Jalaludin dan Abdullah Idi. objek. Pengantar Sosiologi dan Perubahan. Tujuan Pendidikan PLB.Di tjen Dikti Depdiknas. Soekanto. sejarahPLB. Supriyono. kelompok sosial. 2002. Susanto. Pedoman Penyusunan Silabus dan RPP. metode. Filsafat Pendidikan: Manusia. Jakarta: GrafindoPersada. institusi sosial. SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. Mengkaji masyarakat menurut kacamata sosiologi denganmemfokuskan kajian pada pemahaman sistem nilai dan sistem social masyarakat yang meliputi stratifikasi sosial. Bandung:Putra Bardin.Pd. hakikat. ORTHOPEDAGOGIK Dosen Pembina : Drs.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. M. 1995. Surabaya: UnipressUnesa Tim MKDK. autisme dan hiperaktif. Werner. 1995. MM. Ortopedagogik Anak Tuna Daksa. Depdikbud: Jakarta. sistem pendidikan nasional. dkk. (IP127) Deskripsi Mahasiswa memahami konsep dasar pendidikan baik secara teoritikmaupun praktik yang meliputi peran dan pentingnya pendidikan bagimanusia.gangguan ganda. Sunardi. Pengantar Pendidikan Bagian 1 dan 2. Ortopedagogik Tunalaras I. I. Buku Sumber Wajib Sugiono. Assjari. Boston: Allyn and Bacon. Disabled Village Children. Ortopedagogik Anak Tunagrahita. D. PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. ADHD in The Schools. Dirjen Dikti.J & Stoner. Rosenberg. guru sebagai profesi. A & Hitipeuw. C. Supriyono. Michael S.Proyek Pendidikan Tenaga Guru. Sunardi. 2004.Depdikbud: Jakarta.. Depdikbud.Depdikbud: Jakarta. manajemenpendidikan. Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. M. 1995. Kecenderungan Dalam Pendidikan Luar Biasa. Depdikbud:Jakarta. 1992. Ortopedagogik Anak Tunarungu. pendidikan sebagaiilmu. gangguan fisik dan motorik. 1995. et-al.Proyek Pendidikan Tenaga Akademik. Inc.gangguanpendengaran dan bicara. Widdjajantin. 1987. gangguan intelektual. 1995. Depdikbud: Jakarta. 1996. New York: ADivision of Guilford Publications. Somad. 1995. Buku Sumber Wajib Amin. T. DepartemenPendidikan dan Kebudayaan. Jakarta. Ortopedagogik Tunanetra I. The Hesperion Foundation:Palo Alto DuPaul. permasalahan pendidikan danpemecahannya serta berbagai inovasi pendidikan yang telah dan sedangdilakukan di Indonesia. Educating Students with BehaviorDisoders. 1994. pendidikan sebagai sistem. G. Surabaya 8 . 1995. hakikat manusia dan pengembangannya.P & Hernawati. Semiawan.

permutasi. Siti M. Surabaya:PSMS UNESA. Surabaya: PSMS Unesa. Surabaya: Unipress Unesa. Nur. 1998. dkk. Algebra. peluang. MATEMATIKA 2 Dosen Pembina: Drs. Matematika. Inc. Kohn. 1986. Edward & Herzog. Buku Sumber Wajib Bobrow. Tjatjik Mudjiarti. Jerry. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2004. kombinasidan pengelolaan data . P. Pengajaran BerdasarkanMasalah. 1996. definisi operasi bilangan dan sifat -sifatnya. MATEMATIKA 1 Dosen Pembina : Dra. M. pemahaman dasardasaraljabar yang meliputi persamaan dan pertidaksamaan linear dankuadrat satu variabel dan dua variabel. Amin. Model Induktif. 2000. Ibrahim. UU No 14/2005 tentang Guru dan Dosen. Aljabar I. Keedy.UU RI No. Surabaya: Unipress Unesa. Ilmu Bilangan.. Universitas T erbuka. Model Pembelajaran Kooperatif. 2003.Bandung: Pakar Raya. Maryin. Herman. Canada: Addison -Wesley PublishingCompany. Keterampilan Aljabar II.Pd. 1997. Soemiadji. Bandung: Pakar Raya. Muslimin. David Alan. konsep-konsep dalam system bilangan. mengkaji geometri 9 . Jakarta: Depdikbud. 2001. Mohamad dan Ibrahim. M. Hudoyo. PP No 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Pd (IP128) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji dasar teorihimpunan. Sukirman. Muslimin. Model Deduktif. 2000. Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa pemahamantentang geometri datar. geometri (IP191) untuk ruang. Maharia Ola Oscar. M. dasar-dasar logika matematika.

Suparno. Keraf. Sumowijoyo. KAJIAN KEBAHASAAN Dosen Pembina : Dr. FMIPA-ITB. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. 1989. Gravemeijer. Jakarta: BalaiPustaka. Hartono.transformasi. Darhim. morfologi. Frank. 1990. 1982. 2000. Keraf. Perihal Bahasa. Komposisi. M. Tata Bahasa Indonesia.2004. Buku Sumber Rich. Jakarta: Erlangga. Geometri. KAJIAN KESASTRAAN 10 . Eccles. 1996. Media dan Sumber Belajar Matematika. Surabaya: UNESA University Press. Koeno. Jakarta: UT. Wahyu Sukartiningsih.Utretht: Freuenthal Institute.1990.. Ende: Nusa Indah. Gorys.Surabaya: UNESA Press. Buku Sumber Wajib Depdikbud. TIM. M. Depdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1984. Geometri. Gatot Sumowijoyo. berat. Sabarti. danbentuk-bentuk trigonometri serta mengkaji konsepkonsep dasarpengukuran yang meliputi panjang. 1994. 1990. Permendiknas: Standar Isi Matematika SD. Surabaya: IKIPSurabaya. semantik. 2005. Ende: Nusa Indah. dan volume. Jakarta: Erlangga. Developing Realistic Mathemathic Education. 1995. Barnett. Malang: IKIP Malang. (IP164) Deskripsi Mata kuliah ini berisi pembahasan berbagai konsep kebahasaan yangdimanfaatkan dalam tindak berbahasa atau berkomunikasi Tekananpembahasan meliputi fonologi. Jakarta: Balai Pustaka. dan sintaksis. Pembinaan Kemampuan Menulis BahasaIndonesia. 2001. Gorys. Akhadiah. An Introduction to Transformational GeometryMassachusett: Addison-Wesley Publishing Company. Pos Jaga Bahasa Indonesia. Drs. Geometri Transformasi. Geometri Analitika Bidang dan Ruang.Pd. Rawuh.

Rusyana. Henry Guntur.serta mengapresiasi karya sastra untuk anak -anak. Jakarta: Gramedia. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. CC. Bandung:Angkasa. Bandung: PustakaWidya. Masengut Sukidi. memba ca. A. Rachmad. Padang: Angkasa Raya. 1985. Teuuw. New York: McGraw-Hill. Partini. Wellek. 1998. B. 1986. 2005. Peningkatan Ketrampilan Berbahasa Indonesia. teori sastra. Yogyakarta:Hanindita. Yus. dan genre sastra.Dosen Pembina: Drs. Sardjono. Djoko Pradopo. 1987. Teori Kesusastraan TerjemahanMelani Budianta.Hum. Drama: Teori dan Pengajarannya. (IP158) Deskripsi Pembekalan konsep-konsep dasar sastra yang meliputi ilmu sastra. Buku Sumber Wajib Haryadi. 11 .Aspek -aspek ketrampilan yangdikembangkan meliputi menyimak. M. Leustik. 2002. 1987. Buku Sumber Wajib Aminuddin. Ajip. berbicara. Depdiknas. (IP135) Deskripsi Mata kuliah ini berfungsi untuk meningkatkan ketrampilan berbahasaIndonesia calon guru Sekolah Dasar. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. sejarahsastra. Kurikulum 2006 untuk Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaSD. An Integrated LanguagePerspective in the Elementary. Herman J. Jakarta: BinaCipta. Keifer. Jakarta: Depdiknas.Jakarta: Pustaka Jaya. Zamzami. M. Ketrampilan Berbahasa Indonesia. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA DAN SASTRAINDONESIA Dosen Pembina : Drs. Pengkajian Puisi. 1984. Pappas. dan menulis.S. 1990. Pengantar Pengkajian Sastra. Rasyidi.Pd. Waluyo. 1985. Hendratno. Ikhtisar Sejarah Sastra Indonesia. Rene & Austin Warren. Bandung Tarigan. Atar. 1996. 1986. Bandung: SinarBaru.Jakarta: Depdikbud. Semi. Yogyakarta: UGMUnipress. Z. 1990.. Pengajaran Sastra untuk SD. L. Anatomi Sastra.

Pd. 2002. Jakarta:Pradnya Paramita. Kansil. KONSEP DASAR IPS Dosen Pembina : Drs. 2002.S. Solo: PondokEdukasi. dkk. Buku Sumber Wajib H. Frans. dkk. Problema Bahasa Indonesia. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi PPKN yang mencakuppengembangan dan pelestarian nilai luhur dan moral Pancasila (pembentukan sikap dan perilaku).T. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan (Kewiraan). S.Jakarta: PS Hukum Tata Negara FHUI dan CV Sinar Bakti. C. Suparlan. Al Hakim. sosiologi. dkk.Burhan. pembekalan pengetahuan dankemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warganegara sertakemampuan bela negara (menumbuhkan kesadaran bernegara). 1991.Yogyakarta: Liberty. 2002. Magnis Suseno. geografi. Indra Ismawan. Ranjau-Ranjau Otonomi Daerah. dan Pengajaran Bahasa KONSEP DASAR PKn Dosen Pembina : Drs. Tim MPK UNESA. Sumarsono. Pendidikan Kewarganegaraan untukPT. Etika Politik. (IP155) Deskripsi Pengkajian konsep-konsep dasar IPS yang bersumber dari ilmuilmusejarah. MS Bakry. Noor. Waspodo TS. Pengantar Hukum Tata Negara Indonesia. 2000. antropologi. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan. Malang: UM Press. ekonomi. dan pemerintahan . Yogyakarta: Paradigma. Surabaya: Unipress. 2002.Bandung: Ganaco.Kusnardi. Jakarta: Gramedia. Buku Sumber 12 . 1971. M. Pendidikan Pancasila.1988. Kaelan. J. Jakarta:Gramedia. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. Pendidikan Pancasila. Moh.

Halliday D. Pendidikan IPS. Bogor: Erlangga. (IP160) Julianto.Pd. Suryanti. Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. Soegino (IP106) Deskripsi Pembahasan tentang sifat-sifat cahaya. 1993. Bogor: Erlangga. dkk. Surabaya: Unipress Unesa. S. 13 . Elementary Social Studies.2005. Mintohari. Mintohari.Pd. Kimball. kalor dan keragaman makhluk hidup melalui pengamatan. Biologi. Biologi. M. Boston: LittleBrown Company. KONSEP DASAR IPA 2 Dosen Pembina : Dra.New York: Macmillan.W. (IP163) Drs. Kimball. Suryanti. Bogor: Erlangga. Ilmu Gizi. Physic (Terjemahan oleh Silaban P). KONSEP DASAR IPA 1 Dosen Pembina : Drs. Resnick R. 2003. Martorella. Biologi. Buku Sumber Wajib Hidayat. Pengetahuan Dasar Ilmu -Ilmu Sosial.. J.Bandung: ITB. J. Social Studies in Elementary School. Jilid 2 Edisi 5 (terjemahan). Jerolimek. Ditjen Dikti. 2003. (IP218) Deskripsi Mengkaji hakikat IPA dan konsep -konsep dasar IPA yang meliputimekanika.Pd. Peter H. 1989. listrik magnet dan interaksinyadengan medium. dkk. Surabaya: Unipress Unesa. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji.Fakih Slamawi & Benyamin Maftuh.B. 1997. Kimball. Konsep Dasar: Fisika. 1985.W. 1989. M. J. Surabaya: Insan Cendikia. Jilid 3 Edisi 5 (terjemahan). Jakarta: Dian Rakyat. Jilid 1 Edisi 5 (terjemahan). Jakarta:BP3GSD. 1989. J & WC Birker. Konsep Dasar: Biologi. 2004.W. Surabaya:Insan Cendikia. 1998. Konsep Dasar IPS. bentuk penerapannya di kehidupan sehari hari sertapercobaan yang relevan. 1995. E.

dan penilaian pembelajaran terpadu. Soegino. 1995. 1996/1997. J. Jilid 3 Edisi Ke 5 (terjemahan). Suryanti.Palati Palative: Illionis Publishing Inc. Jakarta:Depdikbud. M. Pembelajaran Terpadu. 1990. Wahono Widodo. Elok Sudibyo. FPB. KPK dan 14 .B.. Leustik L. Budiyono S. PENDIDIKAN MATEMATIKA 1 Dosen Pembina : Drs. Kimball. Asri SR. Bogor:Erlangga. Ilmu Gizi. Surabaya: Unipress Unesa.Buku Sumber Wajib Hidayat. PEMBELAJARAN TERPADU Dosen Pembina : Dra. Halliday D. Jakarta: Dian Rakyat. Permen Nomor 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. B. Biologi. 2003. Resnick R.Pd.Z.W. 1989. Keifer. An Integrated LanguagePerspective in the Elementary School. Konsep KonsepDasar IPA-Fisika SD. Tim Pengembang PGSD. Mintohari. 2003. pelaksanaan. 1989.. Biologi. Kimball. Buku Sumber Wajib Forgaty. Pappas.d. Biologi. dkk. J. 1997. Surabaya: University Press Unesa. J. (IP170) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji konsep bilangandi SD yang meliputi operasi bilangan. nilai tempat. The Mindful School: How to Integrated the Curricula. New York: McGraw-Hill.W. Jilid 2 Edisi Ke 5 (terjemahan).W. Kimball. E. Konsep Dasar: Biologi. 1989. S. observasi. Bogor:Erlangga.Cakupanmateri meliputi pemberian informasi. Bogor:Erlangga. Physic (Terjemahan oleh Silaban P).S. 1991. CC. perencanaan.Bandung: ITB. Jilid 1 Edisi Ke 5 (terjemahan). (IP166) Deskripsi Mata kuliah ini mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dalampenghubungan dan pemaduan materi pembelajaran secara variatif..

berlatih. Kenedy. 1996.Jakarta: SEQIP. California: Wodswoth Publishing Company. 2005. Herman dan Sutowidjaya.Pd (IP140) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji tentanggeometri dan pengukuran. 1999. Rich. Permendiknas No. Permendiknas No. Barnet. Jakarta: Depdikbud.eksplorasi baik secara individu maupun kelompok serta mensimulasikannya. Seri Matematika Keterampilan Statistika. Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Erlangga.Pd.Hudoyo. Herman. Bandung: Pakar Raya. dan eksplorasi baik secara individu dan kelompokserta mensimulasi kannya. Hudoyo.Bandung: Pakar Raya. peluang dan statistik serta pembelajarannya di SD melalui kegiatanmengkaji. dkk. dkk. 1997.Jakarta: SEQIP. Aljabar I.pecahan serta pembelajarannya di SD melalui kegiatan pengkajian. 2003. LM. Jakarta:Depdikbud. 2003. 2004. Buku Sumber Wajib Bobrow. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar.. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Jakarta: Depdikbud. Jakarta: Depdikbud. Akbar. Matematika. Tapp S. Matematika. (IP128) Drs. 1994. Depdiknas. Akbar. 15 . Permendiknas No. Cholis. PENDIDIKAN MATEMATIKA 2 Dosen Pembina : Dra. Herman dan Sutowidjaja. Jakarta:Depdikbud. Guiding Children´s Learning of Mathemathic(7 Th). M. Depdiknas. Geometri. Davit H. 2003. 1997. Voelker. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. M. Pendidikan Matematika 2. Hudoyo. Matematika. Purwanto. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Jerry. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Karim Mukhtar. 1996. Tjatjik Mudjiarti.pelatihan. Buku Sumber Sa¶dijah.

1971. Buku Sumber Wajib Depdikbud. menulispermulaan. 1990.Pd. CC. Asri Susetyo Rukmi. Zuhdi. Permendiknas No.S. Pappas. Leustik. 1999. Fokus perkuliahan ini adalah strategi pengajaran membaca. Jakarta: Depdikbud. M. Keifer.V Pappas. Supriyadi. Sri Hariani. New York: McGraw Hill. Zuchdi.Z. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. New York: McGraw Hill. PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Dra.. Keifer. dkk. L.Malang: UM.Jakarta: Depdikbud. 1996. 1999.Pd. J. Kurikulum SD Matapelajaran Bahasa Indonesia..S. Buku Sumber Wajib Rofi¶udin. L. 1990.Bandung: Garaco N.. Pendidikan Bahasa dan SastraIndonesia di Kelas Rendah.1992.1997. menyimak. An Integrated LanguagePerspektive in the Elementary.. (IP166) Deskripsi Matakuliah ini merupakan pendahuluan metode pengajaran bahasa Indonesiadi SD. (IP134) Deskripsi Mahasiswa memahami dan mampu menerapkan berbagai strategipembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas -kelas tinggi SD (kelas III-VI)dengan topik-topik bahasan yang mencakup teknik -teknik meningkatkan perkembangan berbahasa lisan dan tulis.PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs.Jakarta: Depdikbud. An Integrated LanguagePerspektive in the Elementary. 16 . Pengajaran Membaca di Kelas-kelas Awal SD. Darmiyat i. Ahmad. Imam. M. Pendidikan Bahasa danSastra Indonesia di kelas Tinggi. CC. Darmiyati dan Budiasih. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 2. B. Jakarta: Depdikbud. Leustik. Syafi¶ie. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. B. dan berbicara bahasa Indonesia di kelas-kelasrendah SD (kelas 1 dan 2).Z. Burhan.

2004. PKn KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Drs. materi ajarPPKn SD kelas IV-VI (Kelas lanjut). Bandung: Jurusan PPKn IKIP Bandung. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. A. berbagai prinsip dasar pembelajaranseperti pendekatan. Aziz. Kosasih. M.2. Bandung: Ganaco. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.1989. 1997. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). metode dan teknik pembelajaran. 1971. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. Cakupan materi meliputi makna hak dankewajiban WN serta perwujudannya dalam kehidupan sosial. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 1997.pengembangan dan penyajian RP. Kosasih Djahiri.berbagai substansi yang berkaitan dengan kemampuan mengelolapembelajaran serta penilaian proses dan hasil belajar PKn. Toyibin dan A.3). Strategi Pengajaran Afektif -Nilai-Moral VCTdan game dalam VCT. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumPPKn untuk kelas awal SD -MI (Kelas I-III) serta mampu mengelolapembelajaran yang mendidik. Buku Sumber Wajib Abdul. Jakarta: BP3 SD Diknas. Jakarta: Erlangga. Asy¶ari. Azis Wahab. Tatabahasa BakuBahasa Indonesia. dkk. Cakupan materi meliputi nilai nilai Pancasila. materi ajar PKn SD kelas I-III (Kelas Awal). dan penilaian pembelajaran PKn SDkelas lanjut. PKn KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs. Permendiknas No. 1985. strategi.hak dan kewajiban WN. 17 .Permendiknas No. Jakarta:Rineka Cipta. J. Burhan. Pendidikan Pancasila. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumPPKn untuk kelas lanjut SD-MI (Kelas IV-VI) serta mampu mengelolapembelajaran yang mendidik.

dan evaluasi pembelajaran IPS SD. 1995. Suradisastra. Jakarta:Ditjen Dikti. 2005. PENDIDIKAN IPS SD Dosen Pembina : Drs.Pd. Kansil. Jakarta:Pradnya Paramita. Asy¶ari. NewYork: MacMillan. C. Buku Sumber Banks. (IP131) Deskripsi Pengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidangstudi IPS untuk kelas awal dengan berbagai prinsip pengelolaan pembelajaranyang mendidik. dkk. Surabaya: Insan Cendikia. Teaching Strategies for Social Studies.Buku Sumber Wajib Abdul. Djojo. 1991/1992. PENDIDIKAN IPS KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs. 1991/1992. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. dkk.Pendidikan IPS jilid 3. 18 . J & Ambrose. Toyibin dan A. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. 1997. Siradjuddin. Jakarta:Rineka Cipta. M. media. Kosasih. NewYork: MacMillan. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. Jakarta: Erlangga. Teaching Strategies for Social Studies.S. Aziz.3). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). (IP155) Deskripsi Menguasai secara luas dan mendalam tentang model-model pembelajaran.Pendidikan IPS jilid 3. Permendiknas No. M. dkk. Jakarta: BP3 SD Diknas. Azis Wahab.T. M. 2004. Jakarta:Ditjen Dikti. 1995. 1997. Buku Sumber Wajib Banks. J & Ambrose. Djojo.strategi pembelajaran. 2006. Pendidikan Pancasila. Waspodo Tjipto Subroto. Pendidikan Pengetahuan SosialI. Suradisastra. Waspodo TS.Pd. dkk.2.

danmelakukan simulasi. (IP131) Deskripsi Pengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidangstudi IPS untuk kelas lanjut SD dengan berbagai prinsip pengelolaanpembelajaran yang mendidik. Pendidikan IPS. (IP163) Drs. benda dan sifatnya serta makhluk hidup dan proses kehidupan. pengembangan materiajar.Permendiknas No. (IP160) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan subs tansi. 2004. (IP155) Drs. 1985.. Surabaya:Insan Cendikia. Pengetahuan Dasar Ilmu -Ilmu Sosial. membiasakan diri.Pd. Siradjuddin. Martorella. Pendidikan Pengetahuan SosiaI. Peter H. metode dan teknik pembelajaran. M. kajian berbagai pendekatan.2005. alat pembelajaranelektronik dan non elektronik. Pendidikan IPA 1 membahas kerja ilmiah.Pd. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. PENDIDIKAN IPA SD Dosen Pembina : Dra. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. 2006. Surabaya:Insan Cendikia. Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. Surabaya: Insan Cendikia. Pengetahuan D asar Ilmu-Ilmu Sosial. analisis buku teks. M.2005.bentuk dan cara penilaian serta pengembangan 19 .Pd. berlatih. strategi. Surabaya: Insan Cendikia. 2004. Waspodo Tjipto Subroto.Pd. M. Boston: LittleBrown Company. Permendiknas No. Social Studies in Elementary School. dkk. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Pendidikan IPS. J & WC Birker. berdiskusi. M. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. 1993. PENDIDIKAN IPS KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Drs.NewYork: Macmillan. metodologi dasar keilmuan IPAdan cara-cara mengajarkannya melalui berbagai macam pengalaman belajaryakni menyimak informasi. Suryanti. Surabaya: Insan Cendikia. Buku Sumber Wajib Jerolimek. Elementary Social Studies. Mintohari. Waspodo TS.

Wardani. Surabaya: IKIP Surabaya. M. Iskandar. mampumengoperasikan. dan menguasai software Microsoft Office & MicrosoftPowerpoint. Pencapaian kompetensiini diukur melalui tugas/proyek dan simulasi. Jones. Pendidikan IPA. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 1994. Nur. simulasi danmicroteaching sebagai bekal ajar nyata di SD -MI. Buku Sumber Wajib Tim PPL. 2002. Jakarta: Elex Media Computindo. Budi Permana. Micosoft Powerpoint. Chips. Surabaya: UPPL. Sri M.G. Budi Permana. 20 . at.Al. Jakarta: Depdikbud. 2004. Pendekatan Keterampilan Proses. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Surabaya: UnipreesUnesa. Suhaenah S. unjuk kerja maupun tes tulis. PPL. Buku Sumber Wajib R. New York:McGrawHill. PENGANTARKOMPUTER Dosen Pembina : Drs. 2004. Mohamad.instrumen penilaian IPASD-MI. Chips. Pencapaian kompetensi diukur dengan berbagai cara dan bentukasesmen. 2000. Jakarta: Depdikbud. Permendiknas No. simulasi. misalnya hasil karya. 1995. Permendiknas No. Step by Step Word. Plants and Animals Planning Guide.. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman dasar hardware komputer. Pedoman PPL. Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL. MICROTEACHING / PPL 1 Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman dan penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dasar mengajar. Microsoft Word 2000-XP. 2004.pemahaman landasan filosofis dan konsep teoritik PP L. Buku Sumber Wajib Atwater. 1999. _______.

penguasaan dan pemantapan ketrampilan melaksanakanadminsitrasi.PPL 2 Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman. Jakarta: Depdikbud. 1995. Permendiknas No. KOMPETENSI PENDUKUNG BAHASA INGGRIS 1 Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. 1994. Buku Sumber Wajib Tim PPL. SKRIPSI Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman dan pela tihan menerapkan pengetahuan untuk memecahkanproblematika pembelajaran di SD -MI yang meliputi analisis masalah. _______. 2002. observasi kepribadian dan tugas/proyek serta laporan PPL baikindividu maupun kelompok. Surabaya: Unipress Une sa. PBM. Pedoman PPL.Pd. bimbingan belajar. S. Surabaya: IKIP Surabaya. Panduan Penyusunan Skripsi. Wardani. Suhaenah S. Deskrpsi (IP208) 21 . PPL. pelaksanaan dan pelaporan terutama dalam PTK. Buku Sumber Wajib Tim. dan kegiatan ekstra kurikuler diSD-MI. Surabaya: UPPL. 2006. Pencapaian kompetensi ini diukur dengan praktik ajar nyata dikelas. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.pemecahan masalah. Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL.

Pamela J. 2005. Materi Pokok Pendidikan Bahasa InggrisModul 1-9.Pemahaman terhadap prinsip -prinsip dasargrammar (structure. (IP208) Deskripsi Peningkatan kemampuan mahasiswa dalam hal speaking. readingdan writing. Side by Side Book 1 and 2. Raymond. Muchammad. 1993. Indonesia: Binarupa Aksara. Mollinsky. Lin. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest. TOEFL Preparation.Mata kuliah ini berfungsi memberikan ketrampilan dasar kepada mahasiswadalam hal speaking. Indonesia: UNESAUniversity Press. Bertty Scramfer. Sharpe. TOEFL Preparation. English Grammar in Use. Indonesia: UNESAUniversity Press 22 . tenses). Depdiknas. Depdiknas.s How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. 1993.Pd. 2003. listening. 1989. New York: PearsonEducation. et all. Khoiri. et all. dkk. 2005. listening. Barrons. Haryanto Yan. Indonesia: Binarupa Aksara. 1985. Murphy. 2001. 2005. Bertty Scramfer. Understanding and Using English Grammar. Muchammad. Beatrice S. BAHASA INGGRIS 2 Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. Prentice HallRegents.New Jersey: Prentice Hall Regents. Understanding and Using English Grammar. Khoiri. More Reading Power. reading dan writing.Pelatihan penerapanbahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari dengan topik yang khususnyayang berhubungan dengan materi bahasa Inggris Sekolah Dasar. S.Pelatihan penerapan bahasa Inggris dalam percakapan sehariharidengan topik yang khususnya yang berhubungan dengan materibahasa Inggris Sekolah Dasar. Lougheed. Mikulecky. 1989.New Jersey: Prentice Hall Regents. Buku Sumber Wajib Azar. England: CambridgeUniversity Press. Materi Pokok Pendidikan Bahasa InggrisModul 1-9. J Steven. Buku Sumber Wajib Azar. Haryanto Yan. dkk. 2005.

England: CambridgeUniversity Press. Murphy. Prentice HallRegents. Jakarta:Diva Press. Indonesia: Binarupa Aksara. Mollinsky. Understanding and Using English Grammar. Mikulecky. Muchammad. 2005. Side by Side Book 1 and 2.Mahasiswawajib memperoleh skor TOEFL 400 untuk syarat skripsi dan kelulusan Buku. Mikulecky.Loughheed. More Reading Power. Bertty Scramfer. S. English Grammar in Use. Sharpe. Sharpe. Side by Side Book 1 and 2. Raymond. Beatrice S. New York: PearsonEducation. England: CambridgeUniversity Press. 1989. (IP208) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan tentang berbagai jenis tes TOEFL meliputiListening. Raymond. 34 Kunci Sukses Menaklukkan TOEFL. 2007. Indonesia:UNESA University Press. 2005. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest.Pd. J steven. 1985. TOEFL Preparation II. et all. PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Dosen Pembina : Drs. 2003. Murphy. Mungit Sudianto.s How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. Indonesia: Binarupa Aksara. Sumber Wajib Azar. 2005. Prentice HallRegents. 2005.New Jersey: Prentice Hall Regents. 1985. Structure and Written Expressio dan Reading. 2001. Irham Ali.Pd. 2005. Lin. Indonesia: Binarupa Aksara. Mollinsky . New York: PearsonEducation. 2001. Barronsis How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest. Pamela J. 2003. Lin. (IP136) Deskripsi 23 . TOEFL PREPARATION * Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. Indonesia: Binarupa Aksara. Khoiri. M. More Reading Power. J Steven. Pamela J. Beatrice S. Loughheed. Saifudin. English Grammar in Use. Barrons.

Buku Sumber Wajib Jamalus. 1988. membuat RP modifikasi pembelajaranpermainan bola besar (voli.D ofVictoria. Collins. Cholik M dan Rusli Lutan. Yogyakarta: Musik Indonesia. Stomp Out Loud. M. Yogyakarta: Musik Indonesia.1999. 1990. The Brooms. Buku Sumber Wajib Toho. 1991. Jakarta: Ditjen Dikti. A Guide to Music in the Primary School. 24 . ekspresi musik. Djambatan. EMI. Permendiknas No. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas:Pemahaman irama. Safrina.K. struktur musik. Pendidikan Seni Musik. basket. 2001. Indonesia Kucinta. 1995. Music Lessons. Handbook of Theory Music. Loh Phaik Kheng. Jakarta: Ditjen Dikti. Jakarta: Depdikbud. Rien. Cholik M dan Sunardi.Pendidikan Jasmani danKesehatan. Latifah. Toho. 1995. E. dan prinsip ³Pembelajaran seni untukanak usia Sekolah Dasar´.Membuat silabus mapel Dikjas. Jakarta : Ditjen Dikti. sepak bola) dan modifikasi atletik(lompat jauh. Guitar Keyboard & Drum Technic. ANSAMBEL MUSIK ANAK * Dosen Pembina : Drs. dan prinsip ³Pembelajaran seni untukanak usia Sekolah Dasar´. Muzikal. melodi. Kodijat. Safrina. PENDIDIKAN SENI MUSIK Dosen Pembina : Drs. 1990. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasikonsep ³Pendidikan melalui Seni´. Pendidikan Seni Musik. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 1981. Valhala. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasikonsep ³Pendidikan melalui Seni´. Indonesia Kucinta. Irama. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas: PemahamanTeori musik.1996/1997. Pola ritmik. 2004. harmoni. Rien.Teknik bermain ansambel musik sekolah. Teknik bernyanyi. lompat tinggi) senam dan latihan mengajar. Melodi. Buku Sumber Wajib Jamalus. Pengembangan Pendidikan Jasmanidan Olahraga. Istilah-Istilah Musik.

Drama: Teori dan Pembelajarannya. Bandung: Rosdakarya. 2002. Collins. Muzikal. 1981. PENDIDIKAN SENI TARI DAN DRAMA Dosen Pembina : Drs. Malang: UNIMA. 1985. Dinas P&K Jawa Timur. Music Lessons. 1991. Semi. Herman J. Sal. Jakarta: Gramedia.Surabaya: CV Insan Cendekia. Koreografi Anak -anak. Guitar Keyboard & Drum Technic.D ofVictoria. 2001. Hidajat. Pendidikan SeniTari. Buku Sumber Wajib Purwatiningsih & Harini. The Brooms. 1988. A. Penguasaan kompetensimahasiswa dievaluasi melalui tes kinerja. A Guide to Music in the Primary Sch ool. E. 2004. Prog. pelaksanaan pembelajaran seni tari drama diSD. Handbook of Theory Music. M. Murgiyanto. Anatomi Sastra. Malang: UNIMA Press. karakteristik gerak anak dan tari anak. Robby. Waluyo. 1993. Suprayitno. 2003. Istilah-Istilah Musik. Stomp Out Loud. Kodijat.Si. tugas terstruktur. 1990. apresiasi seni tari drama. Ninik. PENDIDIKAN SENI RUPA Dosen Pembina : Drs. (IP150) Deskripsi Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa a gar memiliki penguasaan/kompetensi praktis tentang seni tari dan drama melalui pembekalanpelatihan dasar tari dan drama. Deskripsi (IP162) 25 . Adjib. dan produksi pementasan seni tari dan drama. EMI. Hamzah. Tentang Bermain Drama. Pembekalan dan pembelajaran seni taridan drama yang dilandasi prinsip pendidikan melalui seni tari dan drama. Hanindita Graha Widya. Loh Phaik Kheng. 2004. M.Latifah. pengalamanstudio seni tari dan drama. Pengantar Bermain Drama. dan gelaskarya akhir. Djambatan. M. Ketika Cahaya Merah Memudar Sebuah KritikTari. 1986. Pendidikan Seni Tari Buku PanduanPenyelenggaraan Pembelajaran Seni Tari Bagi Sekolah Dasar. Atar. Valhala. 2001.Yogyakarta: PT.Si. Rendra.K. Pendidikan Seni Tari -Drama diTKSD. Jakarta: Deviri Ganan. Heru Subrata. Bandung: Rosdakarya.

Permendiknas No. jenis -jenis karya. Pendidikan Ketrampilan.Si. evaluasi dansimulasi. STATISTIK Dosen Pembina : Tim 26 . Bandung: ITB. Buku Sumber Wajib Soedarsono. 1996. (IP162) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumserta mampu mengelola pembelajaran ketrampilan kerajinan yang mendidikdi SD-MI. Jakarta: UT. pengetahuan alat dan bahan. Syafi¶i. danmengapresiasi karya ketrampilan kerajinan yang diakhiri dengan pameranserta simulasi pembelajaran. Permendiknas No. apresiasi. strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD-MI. menerapkan pengetahuan.menerapkan pengetahuan. dan mengapresiasikarya seni rupa yang diakhiri dengan pameran serta simulasi pembelajaran. tugas. berlatih berkarya. Tinjauan Seni. evaluasidan simulasi. praktikberkarya. sikap. Herawati.memahami. berkarya. Kritik Seni Rupa. SP. Pendidikan Seni Rupa.Cakupan materi mencakup pengantar dan ruang lingkup. Pencapaiankompetensi dengan tertulis.praktik berkarya. Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji. dkk. Hajar. strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD MI. memahami. berkarya. pengetahuan alat dan bahan. M. 1996. Yogyakarta: Suku Dayar SanaC. apresiasi. dkk. berlatih berkarya. Sudartiyati. tugas.Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji. Materi Pembelajaran Kerajinan Tangan: Jakarta:UT. 2008. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran PENDIDIKAN KETRAMPILAN KERAJINAN Dosen Pembina : Drs. Jakarta: Depdikbud Zaini. 1995. Buku Sumber Wajib Ati. 2002. Jakarta: PGSD FIPUNESA. Pamadhi. 2004. Suprayitno. sikap. Bangun. Sudarta. wawasan seni. 2003.Pencapaian kompetensi dengan tertulis. Jakarta: Depdikbud.elemen -elemen seni rupa. Pendidikan Seni Rupa. dkk. Seni Keterampilan Anak. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumserta mampu mengelola pembelajaran seni rupa yang mendidik di SDMI. Cakupan materi mencakup pengantar danruang lingkup. jenis-jenis karya.

Suwaji. S. serta kesusasteraandaerah (Jawa). Statistik I. dan menulis Jawa (huruf latin dan huruf Jawa). Jakarta: CV HajiMasagung. III. Buku Sumber Wajib Depdikbud Propinsi Jawa Timur. dan uji hipotesis. Padmosukotjo.Deskripsi Pemahaman dasar statistik dalam praktik penyajiandata. Heru Subrata. Wewaton Panulise Basa Jawa Nganggo AksaraJawa. 1986. M. Surabaya: ProyekPeningkatan SD Jawa Timur. (IP159) 27 . Yogyakarta: Yayasan PustakaNusatama. Kurikulum Muatan Lokal GBPPMata Pelajaran Bahasa Jawa Pendidikan Dasar. 1993. Paramasastra Jawa.Pd. dan penelitian meliputi Buku Sumber Wajib Sutrisno Hadi. II. (IP150) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan meningkatkan Ketrampilan berbahasa daerah(Jawa) sebagai calon pengajar bahasa daerah ( Jawa) di SD-MI. Bausastra Jawa-Indonesia.Si. berbicara. 1994.membaca. Sudjana. Subalidinata. penafsiran. Bandung: Tarsito. Metoda Statistik. 1996. Surabaya: PT Citra Jaya Murti. ______. 1994. Kawruh Paramasastra Jawa. Ngoko lan Krama. 1994. 1992. ______. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama. BAHASA DAERAH Dosen Pembina : Drs. Yoyakarta. 1986. S. Yogyakarta: YayasanPustaka Nusatama.. Prawiroatmojo. S. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD* Dosen Pembina : Maryam ID. Kawruh Kasusastra Jawa. 1996. untuk pembelajaran bahasa daerah (Jawa) di SD-MI. Surabaya: PT Citra Jaya Murti. aspek-aspekyang dikembangkan meliputi ketrampilan menyimak.

Ngalim Purwanto. dkk. Boston Toronto: Houghton Mifflin Company. Muchlisoh. Heru Subrata. Burn. Malang: FPBS IKIPMalang. puisi. 1993. Rachmad. (IP173) Deskripsi Mata kuliah ini berisi pembahasan berbagai model pengembanganpembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar serta berbagai permasalahanpembelajaran bahasa dan alternatif mengatasinya. 2003. Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesiadi Sekolah Dasar. M. Jakarta: Gramedia. Aminuddin. Pengkajian Puisi. (IP150) Deskripsi Pembekalan konsep-konsep karya sastra dan penerapannya dalam bentukapresiasi sastra produktif terutama yang ditujukan pada kemampuanmenciptakan karya satra (prosa. Jakarta: Dirjen PendidikanDasar Menengah. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3.Si. Teaching Writing:Balancing Process andProduct. Mempertimbangkan Tradisi.Jakarta: Depdikbud Pendidikan Tinggi. Yogyakarta: UGMUnipress. New York: Mc Millan College Publishing Company. 1987. Atmowiloto. Pengantar Apresiasi Sastra. 1994. KETRAMPILAN BERSASTRA * Dosen Pembina : Drs. Quantum Teaching. 1996. Bandung: Kaifa.Dra. Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Gramedia. 1987. Roe. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata PelajaranBahasa Indonesia Sekolah Dasar.1992. 1984.Si. dkk. Arswendo. Depdiknas. dkk. Paul C. Jakarta : Remaja Rosdakarya Offset. Gail E. Rendra. Hendratno. Mengarang itu Mudah. Buku Sumber Wajib Aminuddin. WS. 28 . (IP158) Drs.Hum. 2003. Isi dan Strategi Pengajaran Bahasa Indonesia:Pendekatan Terpadu dan Pendekatan Proses. Depdiknas. dan n askah drama) untuk diterapkandi SD. Malang: IKIP Malang. 2004. M. Teaching Reading In Today¶s ElementarySchool. Endang Darmawati. Djoko Pradopo. Jakarta: Depdiknas. Buku Sumber Wajib Bobbi De Porter. Tompkins. 1997. Jeniah. M.

dan kemampuan berunjuk kerja dalammenyelenggarakanproduksi pementasan. Bandung: Rosda. 2000. 1986. 2002.Al. 29 . Padang: Angkasa Raya. A. konseppenyutradaraan drama konvensional. Atar. Waluyo. 1990. Mintohari. M. M. Hanindita Graha Widya. Yogyakarta: PT. Drama: Teori dan Pembelajarannya. Kompetensi yangdiharapkan dimiliki oleh mahasiswa adalah kemampuan individu dalamberolah seni peran. efektif. mendesain pementasan. Jakarta: Gramedia. Semi. Heru Subrata. (IP150) Deskripsi Mata kuliah ini memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa berupapengembangan kemampuan di bidang seni drama. Waluyo. 2002. Seni Akting. ______. M. Tentang Bermain Drama. Jakarta: Pustaka Jaya. dan menyenangkanuntuk materi IPA SD-MI. 2002. 1985. Semi. Rosdakarya. Adjib. Herman. at.Pd. Rendra. Materi perkuliahanmeliputi: pelatihan dasar bermain peran. Pengantar Bermain Drama. Buku Sumber Wajib Hamzah. New York: McGraw -Hill. The Art of Acting: Seni Peran untuk Teater Filmdan TV. Atar. Tentang Bermain Drama.______. Sitorus. Plants and Animals Teacher Asessment. 1976. Tambayong.Si. Suryanti. kreatif. Bandung: MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SD* Dosen Pembina : Drs. (IP163) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman lebih luas dan mendalam terhadapmodel modelpembelajaran yang aktif. Yapi. Herman J. Anatomi Sastra. dan gelar karya. Yogyakarta:Hanindita. Plants and Animals Planning Guide.Pd. Bandung: Rosdakarya. New York:McGrawHill. (IP160) Dra. Jakarta: Gramedia. 1986.. Buku Sumber Wajib Atwater. M. Eka D. Anatomi Sastra. PENGEMBANGAN DRAMA DI SD* Dosen Pembina : Drs. Drama: Teori dan Pengajarannya.

M.. 2000. 30 . 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. dan menyenangkandalam pembelajaran PKn di SD. Suhanadji & Waspodo Tjipto. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). Jakarta: Erlangga.T. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. Tantangan Kapitalisme Global. Waspodo TS. 1997. M. MODEL PEMBELAJARAN PKn di SD* Dosen Pembina : Drs. 1997.Jakarta: Murai Kencana. C. Asy¶ari. 2003. Jakarta: Pustaka Quantum. M.Permendiknas No. Kosasih. Aziz. Jakarta: BP3 SD Diknas. PERSPEKTIF GLOBAL* Dosen Pembina : Drs.Jakarta: CSIS. 2002. 2004. Krisis Ekonomi dan KebangkitanEkonomi Kerakyatan. 2004. Surabaya:Insan Cendekia.3).2002. Surabaya:Uniprees Unesa. efektif. dari Buku Sumber Wajib Mahmud. 2005.2. Pendidikan Pancasila. Kansil. Jakarta:Rineka Cipta. dkk. Indonesia dan Tantangan Ekonomi Global. Toha. Jakarta:Pradnya Paramita. Mohamad. dkk. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan model -model pembelajaran inovatif yangmencerminkan pembelajaran aktif. Buku Sumber Wajib Abdul. Siradjuddin. Mari. Modernisasi dan Globalis.Pd. Permendiknas No. Toyibin dan A. (IP155) Drs. Pendekatan Keterampilan Proses.tema. Pangestu. Nur. Azis Wahab. Globalisasi. Robert Gilpin & Millis Gilpin. kreatif. (IP131) Deskripsi Pemahaman dan Pengkajian aspek -aspek global/internasional konsep. issue. masalah dalam ilmu -ilmu sosial dan humaniora.Pd.S. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

Dipertais DepagRI. Alwi Shihab. Pendidikan Populer. 2002. Masyarakat Madani danKklas Sosial.Dipertais Depag RI. Dipertais Depag RI. Paulo Freire. Okyari. M. Mizan. dan Kedokteran Bandung:Mizan. Mistisisme Islam Jakarta: UI Press. Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan. Isam Sufistik. 1998. M. 1999. Pendidikan anak dalam Perspektif IslamiJakarta: Gema Insani Press. Lentera Hati. 2002. Dipertais Depag RI. Jakarta: Ditjen Dikti. 31 . ______. Dipertais Depag RI. _____. Pendidikan Pembebasan. Quraiysh Shihab. Al-Qur¶an. Bandung:Mizan. KAPITA SELEKTA AGAMA* Dosen Pembina : Drs. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesehatan. _____. 2000. M. 2000. 2000. Perspektif Global. 1999. Bandung. 2000. Buku Sumber Wajib Abdullah Nasih Ulwan. _____.Umy. Yogyakarta: Insist. 2000. 2000. Bandung: Mizan. Islam Inklusif. Husni Abdullah (IP115) Deskripsi Mahasiswa memahami problematika masyarakat Islam kontemporerditinjau dari berbagai aspek (ilmu alam. Harun Nasution. Alwi Shihab. Bandung: Mizan. Islam untuk Disiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. _____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesenian. dan humaniora) danmampu menjadikan Islam sebagai solusi problematika umat baik secarateknis maupun normatif dari berbagai perspektif yang berkembangkhususnya yang terkait dengan p endidikan dasar. Ilmu Jiwa. 1999. 1998. Yogyakarta: Insist. Dipertais Depag RI. Dipertais DepagRI. M. 2002. 2002. Paulo Freire. Islam untuk Disiplin Ilmu Sosiologi. _____. Dadang Hawari. sosial. Jakarta: Pustaka Firdaus. _____. Islam untuk Disiplin Ilmu Ekonomi. Dawam Rahardjo. Kumpulan Fatwa-fatwa MUI. 1998. _____. Islam untuk Disiplin Ilmu Biologi.

1994/1995. Can Inclusion Work? A Coversation with JamesKauffman and Mara Sapon-Shevin. Modul Perkuliahan Jarak Jauh S1 PGSD 32 .Educational Leardership. tujuan. Budiyanto. 2003. O¶Neil. yuridis. (IP171) Deskripsi Pemahaman dan pengkajian landasan filosofis.Pd. manfaat. M.Makalah disajikan dalam pelatihanpenulisan buku ajar bagi dosen PLB yang diselenggarakan olehDitjen Dikti. Stainback. fungsi. kurikulum. 2004. prosedur pelaksanaan pembelajaran. pengelolaan kelas. lingkungan sumberbelajar pembelajaran dalam kelompok kecil dan perorangan. M. 52(4)7-11. David. sarana prasarana. Inclusion the Dynamic of School Development. tenagapendidik dan tenaga kependidikan. Buku Sumber Wajib Abdulrahman. evaluasi dan sistem kenaikan kelaspendidikan inklusif serta pemberdayaan masyarakat.Mata kuliah ini mencakuphakikat pembelajaran kelas rangkap. Skidmare. Support Networks for Inclusive Schooling: Independent Integrated Education. Buku Sumber Wajib Pembelajaran Kelas Rangkap. system manajemen. Landasan Pendidikan Inklusif dan Implikasinyadalam Penyelenggaraan LPTK. empiris. PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP* Dosen Pembina : Tim Deskripsi Perspektif perkembangan pembelajaran menghendaki adanya ketrampilanketrampilanyang diperlukan untuk mengajar di dalam kelas terutamadua atau lebih kelas dalam waktu bersamaan.PENDIDIKAN INKLUSIF* Dosen Pembina : Dr. W & Stainback S.New York: Open University. Yogyakarta: 26 Agustus 2002. Baltimore: Paul HBrooks. J. 1990. modelpembelajaran.

menarik simpulan dan menyusunlaporan. Suryanti.data. Erhana. merumuskan hipotesis bila ada. Buku Sumber Wajib Tim Unesa. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mengkaji secara luas dan mendalam te ntang hakikat. langkah danprosedur penelitian. 33 .Pd. memilih pendekatan. judul.PENCIPTAAN MASYARAKAT BELAJAR* Dosen Pembina : Drs. Johar dan Akhmad Fauzi. 2001. menentukan dan menyusun instrumen. Arifin.merumuskan masalah. Buku Sumber Wajib Tandyonomanu. tekni k menulis karya ilmiah serta penerapannya di bidangpendidikan khusunya dalam penelitian tindakan kelas (PTK).menentukan variabel. Pengenalan MS Excel XP. fungsi. Wahyu S. melaksanakan. dan manfaatpenciptaan masyarakat belajar. M. METODOLOGI PENELITIAN Dosen Pembina : Dr. Aplikasi Excel dalam Fungsi (Non Finansial da n NonStatistik). studi pendahuluan. danmengevaluasi masyarakat belajar. M. Penciptaan Masyarakat Belajar.mengumpulkan dan menganalisis data. Modul bahan pelatihankepada guru-guru SD kerjasama Unesa dengan DBE 2 ±USAID. APLIKASI KOMPUTER* Dosen Pembina : Drs. 2002. juga merancang. Micosoft Excel 2002. Mengupas Tuntas MS Excel2000. 2004. _____. Anggawirya. 2007. (IP163) Deskripsi Pemahaman dan pengkajian tentang jenis -jenis penelitian. Danang. Jakarta: ElexµMedia Komputindo. Jakarta: ErcontaraRajawali. sumber data. dan grafik dalam MS Excel XP. (IP164) Dra. Jakarta: ElexµMedia Komputindo. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mengenalkan komponen dan mengoperasikan fasilitas rumus. memilih masalah.2001. tujuan.Pd.

2002.. Kewirausahaan: Panduan Perkuliahan. Kewirausahaan: pedoman Praktis.pemasaran.Buku Sumber Wajib Arikunto. Waspodo TS. Suharsimi. Manajemen Penelitian. psikologi) dan memajukan kehidupan danlingkungannya. kemitraan. politik. 2003. Alma. M. Buku Sumber Wajib Buchari. KOMPETENSI LAIN KEWIRAUSAHAAN* Dosen Pembina : Drs. Bandung:Alfabeta. 2003. Suryana. 34 . dan mengembangkan kewirausahaan sesuai denganbidang keilmuan yang dipelajari. Kewirausahaan. Buku Sumber Wajib Tim Unesa. menciptakan jasa produksi. Panduan KKN. (IP155) Deskripsi Mengkaji konsep dan pengembangan kewirausahaan dalam rangkamenumbuhkembangkan jiwa wirausaha yaitu kemampuan memotivasidiri untuk mengindera peluang usaha baru. 2003. Surabaya: Unipress Unesa. Kiat dan ProsesMenuju Sukses. KKN* Dosen Pembina : Tim Deskripsi Mahasiswa menerapkan pengetahuan dan ketrampilannya di masyarakat untuk membantu masyarakat menangani berbagai permasalahan kehidupan(ekonomi. 2007. Tim Unesa. Jakarta: Salemba Empat. Surabaya: Unipress Unesa.Pd. Jakarta: Rineka Cipta. sosial.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful