DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI UTAMA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dosen Pembina : Drs. M. Husni Abdullah (IP115) : M. Turhanyani, S.Ag., M.Ag. (IS071) Deskripsi Pendidikan Agama Islam diharapkan menjadi sumber nilai dan pedomanyang mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dan kepribadian Islami. Kepribadian Islami tersebut diwujudkan dalam kehidupanyang beriman dan bertaqwa, berilmu dan berakhlaq mulia, serta menjadikanajaran Islam sebagai landas an berpikir dan berperilaku dalam pengembanganprofesi. Buku Sumber Wajib Abdullah Nasih Ulwan, 1999. Pendidikan Anak dalam Perspektif IslamiJakarta: Gema Insani Press. Agus Afandi. 2001. Islam Rahmatan Li al-¶Alamin. Surabaya: UnipressUnesa Amin Abdullah. 2001. Studi Agama: Anatar Normativitas dan Historisitas.Yogyakarta: Tiara Wacana. Dadang Hawari. 1999. Al-Qur¶an, Ilmu Jiwa, dan Kedokteran. Bandung:Mizan.

PENDIDIKAN PANCASILA Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman secara komprehensif dan kehidupan bermasyarakat baik kebudayaan,sejarah dan HANKAM yang sebagaipandangan hidup, ideologi dan mahasiswatumbuh sikap kepedulian dan terhadap dinamika masyarakat.

integral tentang permasalahan sosial, ekonomi, politik, dikaitkan dengan visi Pancasila dasar negara agar dalam diri analitis d an analitis yang kritis

1

Buku Sumber Dardi Darmodihardjo. 1991. Santiaji Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional. Suhadi. 2001. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Yayasan PembinaFakultas Filsafat UGM. TIM. 2005. Pendidikan Pancasila. Surabaya: Unipres. UUD 1945 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Dosen Pembina : Tim Deskripsi Membekalkan konsep -konsep dasar tentang warga negara, masyarakat, bangsa, negara, HAM, demokrasi, wawasan nusantara, ketahanan nasionalserta Polstranas agar di dalam diri peserta didik tumbuh pola pikir, polasikap, dan pola tindak yang didasarkan pada kecintaan akan tanah airdan NKRI. Buku Sumber Wajib E. Shobirin Nadj dan Naning Marinah. 2000. Diseminasi Hak AsasiManusia (Perspektif dan Aksi). Jakarta: CESDA LP3ES Lemhannas. 1991. Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: Gramedia PustakaUtama S. Sumarsono, dkk. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: GramediaPustaka Utama Tim PKn MPK UNESA. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Surabaya:Unipress UNESA Tim Dosen UGM. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan:Paradigma. UU RI No. 2 dan 3 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara RI danPertahanan Negara. Bandung: Citra Umbara.

PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Dosen Pembina : Drs. Mungit Sudianto, M.Pd. (IP136) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman pengertian, tujuan, ruang lingkup, hakekatbelajar dan peranan pendidikan jasmani, pengembangan

2

kemampuanjasmani, sikap dasar dan pengembangan jasmani, gerakan dasar atletik, senam, permainan bola besar dan bola kecil. Buku Sumber Wajib Toho, Cholik M. dan Sunardi.1999. Pengembangan Pendidikan Jasmanidan Olahraga. Jakarta: Ditjen Dikti. Toho, Cholik M. dan Rusli Lutan.1996/1997.Pendidikan Jasmani danKesehatan. Jakarta: Depdikbud. Syarifuddin dan Muhadi.1991/1992.Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Jakarta: Depdikbud.

MANAJEMEN PENDIDIKAN Dosen Pembina : Dra. Mulyani, M.Pd. (IP148) Deskripsi Mengkaji dan membahas tentang konsep, pendekatan aspek dan fungsimanajemen di SD, Struktur organisasi SD, bidang garapan manajemenpendidikan, kepemimpinan, supervasisi, dan manajemen berbasis sekolah serta manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Buku Sumber Wajib Abu Ahmadi. 1990. Pedoman Penyelanggaraan Administrasi Sekolah.Jakarta: Rineka Cipta. Lauren Kaluge. 2000. Dasar -dasar Administrasi Pendidikan. Surabaya:Unesa Pres. Fasli Jalal dan Dedi Supriadi.2001. Reformasi Pendidikan dalam Kontek s Otonomi Daerah. Jakarta: Adicita Karya Nusa, Depdiknas, bappenas. Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah.Jilid I. Jakarta: Depdiknasmen SLTP. Piet A Sahertian. 1985. Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah.Malang UNIPRESS.

PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIK Dosen Pembina : Drs. FX. Mas Subagyo (IP146) Deskripsi Pengkajian hakikat perkembangan anak didik, perkembangan biologisdan perseptual anak, perkembangan kecerdasan dan
3

Ditjen Dikti Proyek PGSD.kreativitas. Lorin W. Pengembangan Kurikulum dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi. 1993. Trusting Teachers¶ Judgment: a Validity study ofa curriculum-embedded performance assessment in 4 . dan melaporkan evaluasi belajar. Marwah: Lawrence ErlbaumAssociates Publishers. Bandung: Remaja Rosdakarya. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Sumarna Surapranata dan Muhammad Hatta. 2004. Saifudin Azwar. Reliabilitas dan Validitas. 2004. Buku Sumber Wajib Anderson. sosial dan pribadi anak. MM.perkembangan bahasa. Jakarta: Depdikbud. 2003. EVALUASI PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Drs. Meisels. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 1991. Merancang Evaluasi Hasil Belajar untukUjian Akhir Semester. Natawijaya dan Moen Moesa. Jakarta:Bumi Aksara. 2001. Cece Rakhmat. Lamidjan Hadi Susarno. dapatmengembangkan berbagai alat evaluasi belajar. Psikologi Pendidikan. 2003. Elida.Jakarta: Depdikbud. Supriyono. Prayitno. 1999. Evaluasi Pengajaran.al. lingkungan perkembangananak. proses belajar anak dan motivasi anak. (IP127) Deskripsi Mahasiswa memahami konsep-konsep penilaian berbasis kelas. Didi Suherdi. Jakarta:Depdikbud. Surabaya: Depkes Jatim. Suharsimi Arikunto. 2003. Perkembangan dan BelajarPeserta Didik. melaksanakan. Penilaian PortofolioImplementasi Kurikulum 2004. 1998/1999. terampil merencanakan. Rochman. et. Psikologi Perkembangan. mengolah. Buku Sumber Wajib Rochmat Wahab dan Salehuddin. Yogyakarta: PustakaPelajar. Jakarta: Depdikbud. Depdiknas. Classroom Assessment. 1993. Enhanching theQuality of Teacher Decision Making.

Winataputra. Bahri & Anwar Zaini. STRATEGI PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Dra.2002. The Assessment of Science Meets theScience of Assessment. M. dan teknik-teknik pembelajaran yangdapat diturunkan dari prinsip-prinsip pendidikan.bimbingan belajar. 2000.Diakses tanggal 27 September 2002 dari http://www. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: UT. Syaiful. manajemenorganisasi dan administrasi bimbingan konseling di SD. Buku Sumber Wajib Erman. DC: National Academy Press. kebutuhan dan syaratsyaratpokok bimbingan konseling di SD. National Research Council. American Educational Research Journal. siswa bermasalah. Strategi BelajarMengajar.Surabaya: University Press UNESA. Moch dan Suradi. Penerapan dari prinsipprinsiptersebut diwujudkan dalam bentuk latihan merancang pembelajarandalam konteks yang actual serta berlatih melakukan pembelajaran denganmenggunakan berbagai media dan sumber belajar. pp. M. BIMBINGAN DI SD Dosen Pembina : Drs.Spring 2001. Mulyani. teknik memahami individu siswa. 73-95. Nursalim. Layanan Bimbingan Konseling.nap. dkk. bimbingan siswa berbakat. Jakarta:Balai Pustaka.edu. Purwanto. bimbingan karir di SD. Strategi Belajar Mengajar.Volume 38. (IP148) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan tentang prinsip -prinsip pendidikan yangmelandasi proses pembelajaran.Pd.kindergardento Grade 3.1998/1999. strategi. Udin. Jakarta: Depdikbud. dan 5 . 1992. Washington. Buku Sumber Wajib Mulyani. Jakarta: Depdikbud. khususnya bagi anak SD serta berbagai pendekatan. lambat belajar. bidang. metode.Pd. (IP140) Deskripsi Mengkaji dan memahami konsep -konsep dasar. 2002. Sumantri & Johar Permana. 1. jenis dan kegiatan pendukung bimbingan konseling di SD.Penguasaan kompetensidinilai mela lui asesmen alternatif. kurang motif belajar. Bimbingan Konseling. No. Amti.

Pembahasan materimencakup konsep -konsep dan aplikasi media pembelajaran berdasarkanklasifikasi media visual . Buku Sumber Wajib Anderson. dkk. Pemilihan dan Pengembangan Media untu kPembelajaran. NewJersey: Pearson Prentice Hall. Heinich Robert. Jakarta: Depdi. fungsi. danhasil karya. MEDIA PEMBELAJARAN DI SD Dosen Pembina : Drs. Sudjana Nana.Untuk mengetahuipencapaian kompetensi diperoleh dengan tes tulis. dan multi media sesuaidengan strategi pembelajaran yang digunakan. Molenda Michael. kajian ontology. serta evaluasi media pembelajaran. audio-visual. Sunaryo. pemilihan. PENGANTAR FILSAFAT PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. 1990. (IP109) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi media sebagai komponen dalamsistem pembelajaran di SD-MI yang meliputi prinsip. Jakarta:Depdikbud Ditjen Dikti PGSD. Russell James. 6 .dan aksiologi terhadap filsafat pendidikan Pancasila serta refleksi danpemikiran kritis terhadap pelaksanaan pendidikan sesuai dengan tinjauanontology. unjuk kerja. dan aksiologi. Sadiman Arief. M. 2005. 1994. Instructional Technology and media for learning. Bimbingan di Sekolah Dasar. Media and TheNew Technologies of Instruction. 1994.filsafat pendidikan nasional Pancasila.Pd. epistemology. Media Pengajaran. jenis. New York: John Wiley&Sons. Jakarta: Raja Grafindo Persada. dkk. dasar-dasar pengembangan.Inc. 2004. audio. 2003.epistemology.Prayitno. _____. FX Mas Subagyo (IP146) Deskripsi Pemahaman terhadap konsep dasar dan cakupan kajian filsafat pendidikan. Kartadinata. Bandung: Sinar Baru. Jakarta: Raja Grafindo. Media Pendidikan.karakteristik. dkk. 2005. Dasar-dasar Bimbingan Konseling. Andi Mariono. pemanfaatan danperawatan.

Di tjen Dikti Depdiknas. dan perubahan sosial. Filsafat.Pd. kelompok sosial. Supriyono. Ke Arah Perspektif Baru. PERENCANAAN PEMBELAJARAN Dosen Pembina : Drs. Tujuan Pendidikan PLB. Bandung:Putra Bardin. (IP127) Deskripsi Pengkajian berbagai teori. Sosiologi Sebagai Pengantar. sejarahPLB.Si. ORTHOPEDAGOGIK Dosen Pembina : Drs. Soekanto. hakikat. MM. Pedoman Penyusunan Silabus dan RPP. Filsafat Pendidikan: Manusia. Wagino. Imam Barnadib. prinsip dan model perencanaan programpembelajaran dan p elatihan serta praktik penyusunan suatu modelperencanaan pembelajaran. Jakarta: GrafindoPersada. (IP154) Deskripsi Mata kuliah ini mengkaji tentang pengertian Ortopedagogik. objek. Jakarta: P2LPTK. Buku Sumber Wajib PP No 19 Tahun 2005 tentang SNP. M.Buku Sumber Wajib Jalaludin dan Abdullah Idi. Astrid S. institusi sosial. M. 1988. metode. Pengantar Sosiologi dan Perubahan. anak dengan gangguan penglihatan. Mengkaji masyarakat menurut kacamata sosiologi denganmemfokuskan kajian pada pemahaman sistem nilai dan sistem social masyarakat yang meliputi stratifikasi sosial. (IP080) Deskripsi Pemahaman definisi. SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. sifat. 7 . Suhanadji. Buku Sumber Wajib Soerjono. Jakarta: Gaya Media Pratama.dan Pendidikan. 1999. 1997. 2002. teori dan sejarahsosiologi. Susanto.

A & Hitipeuw. manajemenpendidikan.Proyek Pendidikan Tenaga Guru. sistem pendidikan nasional. gangguan intelektual. M. PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN Dosen Pembina : Drs. 1992.Proyek Pendidikan Tenaga Akademik. New York: ADivision of Guilford Publications. Depdikbud: Jakarta. pendidikan sebagaiilmu. Somad. Surabaya: UnipressUnesa Tim MKDK. Disabled Village Children. Boston: Allyn and Bacon.P & Hernawati. Semiawan. Jakarta. 1995. autisme dan hiperaktif. Kecenderungan Dalam Pendidikan Luar Biasa. Inc. Pengantar Pendidikan Bagian 1 dan 2. 1995. Surabaya 8 . Widdjajantin. Sunardi. Rosenberg. Ortopedagogik Anak Tuna Daksa. dkk. Jakarta. MM. M. 2004. Ortopedagogik Anak Tunarungu.J & Stoner. Assjari. 1995. et-al. Sunardi. Michael S. T. gangguan fisik dan motorik. The Hesperion Foundation:Palo Alto DuPaul. 1996. Ortopedagogik Tunanetra I. DepartemenPendidikan dan Kebudayaan. I. Dirjen Dikti.. guru sebagai profesi. hakikat manusia dan pengembangannya. 1995.Depdikbud: Jakarta. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Supriyono. D. 1994. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. G. pendidikan sebagai sistem. 1987. Depdikbud.gangguan ganda. Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Werner. Buku Sumber Wajib Amin.gangguanpendengaran dan bicara. Ortopedagogik Tunalaras I. Educating Students with BehaviorDisoders. ADHD in The Schools. Depdikbud: Jakarta. Pengantar Ilmu Pendidikan. Buku Sumber Wajib Sugiono. permasalahan pendidikan danpemecahannya serta berbagai inovasi pendidikan yang telah dan sedangdilakukan di Indonesia.Depdikbud: Jakarta. Depdikbud:Jakarta. C. (IP127) Deskripsi Mahasiswa memahami konsep dasar pendidikan baik secara teoritikmaupun praktik yang meliputi peran dan pentingnya pendidikan bagimanusia. 1995. 1995. 1995.

Maharia Ola Oscar. 2001. Siti M. Tjatjik Mudjiarti. Maryin.Pd. M. Buku Sumber Wajib Bobrow. Ilmu Bilangan. Model Induktif. M. peluang. 1986. Sukirman. 2003. Muslimin. permutasi. Nur. Canada: Addison -Wesley PublishingCompany. Herman. Surabaya: Unipress Unesa. Inc. MATEMATIKA 1 Dosen Pembina : Dra.. Pengajaran BerdasarkanMasalah.Bandung: Pakar Raya. Edward & Herzog. 1996. David Alan. M. definisi operasi bilangan dan sifat -sifatnya. dasar-dasar logika matematika. Mohamad dan Ibrahim. 2000. Jerry. Keedy. Kohn. Bandung: Pakar Raya. Hudoyo. Ibrahim. Keterampilan Aljabar II. P. Muslimin. Model Deduktif.UU RI No. 2000. 1997. 2004. Surabaya: Unipress Unesa. 1998. Amin. Matematika. Aljabar I. Jakarta: Depdikbud. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Universitas T erbuka. kombinasidan pengelolaan data . Soemiadji.Pd (IP128) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji dasar teorihimpunan. Surabaya: PSMS Unesa. Model Pembelajaran Kooperatif. Algebra. dkk. UU No 14/2005 tentang Guru dan Dosen. MATEMATIKA 2 Dosen Pembina: Drs. mengkaji geometri 9 . PP No 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. konsep-konsep dalam system bilangan. Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa pemahamantentang geometri datar. pemahaman dasardasaraljabar yang meliputi persamaan dan pertidaksamaan linear dankuadrat satu variabel dan dua variabel. Surabaya:PSMS UNESA. geometri (IP191) untuk ruang.

Komposisi. Jakarta: Erlangga. Depdikbud. Hartono. Sabarti. Drs. dan volume. KAJIAN KEBAHASAAN Dosen Pembina : Dr. Gorys. Pos Jaga Bahasa Indonesia. 1989.1990. Permendiknas: Standar Isi Matematika SD. Geometri. FMIPA-ITB. 2001. 1996. (IP164) Deskripsi Mata kuliah ini berisi pembahasan berbagai konsep kebahasaan yangdimanfaatkan dalam tindak berbahasa atau berkomunikasi Tekananpembahasan meliputi fonologi. Keraf. Gorys. Geometri. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Pd. M. Ende: Nusa Indah. Wahyu Sukartiningsih. Sumowijoyo. 2005. Malang: IKIP Malang.Surabaya: UNESA Press. Perihal Bahasa.transformasi. Jakarta: Balai Pustaka. 1982. dan sintaksis. 1994. Buku Sumber Rich. Buku Sumber Wajib Depdikbud. TIM. berat. Gatot Sumowijoyo. Surabaya: UNESA University Press. Surabaya: IKIPSurabaya. 1984. Media dan Sumber Belajar Matematika.. M. Pembinaan Kemampuan Menulis BahasaIndonesia. Geometri Transformasi. danbentuk-bentuk trigonometri serta mengkaji konsepkonsep dasarpengukuran yang meliputi panjang. morfologi. Tata Bahasa Indonesia. Keraf. Ende: Nusa Indah. Jakarta: BalaiPustaka. Darhim. Gravemeijer. Jakarta: UT. Eccles. 2000. Geometri Analitika Bidang dan Ruang. Developing Realistic Mathemathic Education. KAJIAN KESASTRAAN 10 . 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Akhadiah. Rawuh. Jakarta: Erlangga. 1990. An Introduction to Transformational GeometryMassachusett: Addison-Wesley Publishing Company. Suparno.Utretht: Freuenthal Institute. 1995.2004. Koeno. semantik. Barnett. Frank.

Yus. Hendratno. (IP135) Deskripsi Mata kuliah ini berfungsi untuk meningkatkan ketrampilan berbahasaIndonesia calon guru Sekolah Dasar. CC. Pengajaran Sastra untuk SD. Ajip. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA DAN SASTRAINDONESIA Dosen Pembina : Drs. Leustik. 1985. 2002. Jakarta: Gramedia. Partini. teori sastra. Teori Kesusastraan TerjemahanMelani Budianta. Keifer.Jakarta: Pustaka Jaya. 2005. An Integrated LanguagePerspective in the Elementary. Jakarta: Depdiknas. Peningkatan Ketrampilan Berbahasa Indonesia.S. Buku Sumber Wajib Aminuddin. 1990. 1987. Henry Guntur. Waluyo. Bandung Tarigan. Pappas. Padang: Angkasa Raya. Z.Jakarta: Depdikbud. A. Zamzami. Buku Sumber Wajib Haryadi. Rasyidi. 1985. Anatomi Sastra. 1987. Rusyana.Dosen Pembina: Drs. Kurikulum 2006 untuk Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaSD. New York: McGraw-Hill. Rachmad. B. Rene & Austin Warren. Pengantar Pengkajian Sastra. Drama: Teori dan Pengajarannya. 1990.serta mengapresiasi karya sastra untuk anak -anak. Ikhtisar Sejarah Sastra Indonesia. (IP158) Deskripsi Pembekalan konsep-konsep dasar sastra yang meliputi ilmu sastra. 1984. Jakarta: BinaCipta. sejarahsastra. Yogyakarta: UGMUnipress. dan menulis. Yogyakarta:Hanindita. 1986. L. Depdiknas. 1986. dan genre sastra. Djoko Pradopo. Wellek. Herman J.Pd. Teuuw. Semi. Bandung: PustakaWidya. Bandung:Angkasa. Sardjono.Hum.. berbicara.Aspek -aspek ketrampilan yangdikembangkan meliputi menyimak. Pengkajian Puisi. 11 . M. M. memba ca. Masengut Sukidi. Ketrampilan Berbahasa Indonesia. 1998. Bandung: SinarBaru. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Atar. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. 1996.

1988. pembekalan pengetahuan dankemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warganegara sertakemampuan bela negara (menumbuhkan kesadaran bernegara). Pengantar Hukum Tata Negara Indonesia. Suparlan. Pendidikan Kewarganegaraan untukPT. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. dkk. Magnis Suseno. Jakarta:Pradnya Paramita. antropologi. S.Yogyakarta: Liberty. M. J. ekonomi. Buku Sumber 12 . (IP155) Deskripsi Pengkajian konsep-konsep dasar IPS yang bersumber dari ilmuilmusejarah. KONSEP DASAR IPS Dosen Pembina : Drs. 2002. Pendidikan Pancasila.Jakarta: PS Hukum Tata Negara FHUI dan CV Sinar Bakti.Pd. Yogyakarta: Paradigma. Jakarta: Gramedia. Kaelan.S. Moh. MS Bakry. Solo: PondokEdukasi. 2005. 2002. Malang: UM Press. geografi. 2004.Burhan. Surabaya: Unipress.Kusnardi. 2002. Problema Bahasa Indonesia. dan pemerintahan . Waspodo TS.Bandung: Ganaco. C. dkk. Pendidikan Kewarganegaraan (Kewiraan). Tim MPK UNESA. Kansil. 1971. dkk. 2002. Pendidikan Pancasila. Al Hakim. Jakarta:Gramedia. Noor.T. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi PPKN yang mencakuppengembangan dan pelestarian nilai luhur dan moral Pancasila (pembentukan sikap dan perilaku). Etika Politik. sosiologi. Indra Ismawan. 2000. 1991. Buku Sumber Wajib H. Frans. Ranjau-Ranjau Otonomi Daerah. Pendidikan Kewarganegaraan. Sumarsono. dan Pengajaran Bahasa KONSEP DASAR PKn Dosen Pembina : Drs.

Halliday D. Kimball. Konsep Dasar: Fisika. J. Peter H. bentuk penerapannya di kehidupan sehari hari sertapercobaan yang relevan. Suryanti. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. (IP163) Drs.New York: Macmillan. 13 . M. (IP160) Julianto. Pengetahuan Dasar Ilmu -Ilmu Sosial. Biologi. 1995. Jakarta: Dian Rakyat. Resnick R. Jilid 1 Edisi 5 (terjemahan). Physic (Terjemahan oleh Silaban P).Pd.Bandung: ITB. Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto.W. Bogor: Erlangga. Kimball. Konsep Dasar IPS. 2003. Surabaya:Insan Cendikia. Surabaya: Unipress Unesa. Surabaya: Unipress Unesa. Ditjen Dikti. M. dkk.B. listrik magnet dan interaksinyadengan medium. 1989. Soegino (IP106) Deskripsi Pembahasan tentang sifat-sifat cahaya. (IP218) Deskripsi Mengkaji hakikat IPA dan konsep -konsep dasar IPA yang meliputimekanika. Martorella. 1985. Ilmu Gizi. J & WC Birker. Social Studies in Elementary School. Elementary Social Studies. Surabaya: Insan Cendikia. Kimball. Bogor: Erlangga. 2003. 1998. S. J.Pd. kalor dan keragaman makhluk hidup melalui pengamatan. 1993. Biologi. Jilid 3 Edisi 5 (terjemahan). Jerolimek. 2004.Pd. Suryanti. J. Jilid 2 Edisi 5 (terjemahan). Jakarta:BP3GSD.W. Mintohari. Pendidikan IPS.W. dkk. Mintohari. KONSEP DASAR IPA 2 Dosen Pembina : Dra. 1989.Fakih Slamawi & Benyamin Maftuh.. Boston: LittleBrown Company. KONSEP DASAR IPA 1 Dosen Pembina : Drs. Konsep Dasar: Biologi. Buku Sumber Wajib Hidayat. 1997. E. Bogor: Erlangga. 1989.2005. Biologi.

CC. Surabaya: Unipress Unesa. PEMBELAJARAN TERPADU Dosen Pembina : Dra.B. An Integrated LanguagePerspective in the Elementary School. Biologi. J.Z. The Mindful School: How to Integrated the Curricula.Palati Palative: Illionis Publishing Inc.. B. Tim Pengembang PGSD. Resnick R. Bogor:Erlangga. S. 1995. KPK dan 14 . Bogor:Erlangga. 1989.Pd. Jilid 1 Edisi Ke 5 (terjemahan). Mintohari. Kimball. FPB. Biologi. 1989.d. (IP166) Deskripsi Mata kuliah ini mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dalampenghubungan dan pemaduan materi pembelajaran secara variatif. Elok Sudibyo. Kimball. Keifer. Budiyono S. 1989.S. Physic (Terjemahan oleh Silaban P).Bandung: ITB.. Permen Nomor 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 1996/1997. Jilid 2 Edisi Ke 5 (terjemahan).W.dan penilaian pembelajaran terpadu. Biologi. Wahono Widodo. Kimball. pelaksanaan. (IP170) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji konsep bilangandi SD yang meliputi operasi bilangan. Leustik L. 1997. Pembelajaran Terpadu. Halliday D. 2003. New York: McGraw-Hill. Jilid 3 Edisi Ke 5 (terjemahan). Soegino. Buku Sumber Wajib Forgaty. PENDIDIKAN MATEMATIKA 1 Dosen Pembina : Drs.Cakupanmateri meliputi pemberian informasi. Jakarta: Dian Rakyat. Surabaya: University Press Unesa.W. M. Pappas. Bogor:Erlangga. Konsep KonsepDasar IPA-Fisika SD.. Ilmu Gizi. 1990. 1991. Konsep Dasar: Biologi. Suryanti. 2003. perencanaan. J. Jakarta:Depdikbud.Buku Sumber Wajib Hidayat. E. nilai tempat. dkk. observasi.W. Asri SR. J.

2005. Permendiknas No. M. 2003. dkk.. Geometri. Tapp S. Buku Sumber Sa¶dijah. Seri Matematika Keterampilan Statistika. Pendidikan Matematika 2. Akbar. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Depdiknas. LM. Davit H. Permendiknas No. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. California: Wodswoth Publishing Company. 2004. 2003.pelatihan. Hudoyo. 1997. Cholis. berlatih. dan eksplorasi baik secara individu dan kelompokserta mensimulasi kannya. Bandung: Pakar Raya.Hudoyo. Herman. Jakarta:Depdikbud. Jakarta: Depdikbud. Akbar. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Jakarta: SEQIP.Bandung: Pakar Raya. Jakarta: Depdikbud. Matematika. Pendidikan Matematika 1. 15 . 1999. Purwanto. Matematika.Pd (IP140) Deskripsi Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji tentanggeometri dan pengukuran. 1996. Voelker. Tjatjik Mudjiarti.Jakarta: SEQIP. Karim Mukhtar. Hudoyo. Buku Sumber Wajib Bobrow. Rich. Herman dan Sutowidjaya.Pd. Depdiknas. PENDIDIKAN MATEMATIKA 2 Dosen Pembina : Dra.pecahan serta pembelajarannya di SD melalui kegiatan pengkajian. Guiding Children´s Learning of Mathemathic(7 Th). peluang dan statistik serta pembelajarannya di SD melalui kegiatanmengkaji. 1996. 1997. Jakarta: Depdikbud. Jakarta: Erlangga.eksplorasi baik secara individu maupun kelompok serta mensimulasikannya. Herman dan Sutowidjaja. Matematika. Jakarta:Depdikbud. M. Permendiknas No. Jerry. Aljabar I. Barnet. 1994. dkk. 2003. (IP128) Drs. Kenedy.

Darmiyat i.Jakarta: Depdikbud. Pendidikan Bahasa danSastra Indonesia di kelas Tinggi. Permendiknas No. Leustik. Supriyadi. menulispermulaan. An Integrated LanguagePerspektive in the Elementary. 16 . New York: McGraw Hill.. Pendidikan Bahasa dan SastraIndonesia di Kelas Rendah. menyimak. Kurikulum SD Matapelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. An Integrated LanguagePerspektive in the Elementary.. 1996. Zuhdi. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. L.1997.Z.. Sri Hariani. Asri Susetyo Rukmi. PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Dra..S. Syafi¶ie. 1999. dkk.Pd. CC.Pd. M. Pappas.1992. 1971. Zuchdi. B. Buku Sumber Wajib Rofi¶udin.V Pappas.Z. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Jakarta: Depdikbud. Keifer. CC.S. dan berbicara bahasa Indonesia di kelas-kelasrendah SD (kelas 1 dan 2). Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 2. 1990. J. Fokus perkuliahan ini adalah strategi pengajaran membaca.PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs. Burhan. Jakarta: Depdikbud. Pengajaran Membaca di Kelas-kelas Awal SD. 1999. Ahmad. New York: McGraw Hill. Keifer. L. (IP134) Deskripsi Mahasiswa memahami dan mampu menerapkan berbagai strategipembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas -kelas tinggi SD (kelas III-VI)dengan topik-topik bahasan yang mencakup teknik -teknik meningkatkan perkembangan berbahasa lisan dan tulis. (IP166) Deskripsi Matakuliah ini merupakan pendahuluan metode pengajaran bahasa Indonesiadi SD. Darmiyati dan Budiasih. 1990. B. Imam. Leustik. M. Buku Sumber Wajib Depdikbud.Malang: UM.Bandung: Garaco N.

Permendiknas No. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). Asy¶ari. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Jakarta:Rineka Cipta. J. Permendiknas No.pengembangan dan penyajian RP. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1997. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumPPKn untuk kelas awal SD -MI (Kelas I-III) serta mampu mengelolapembelajaran yang mendidik. materi ajarPPKn SD kelas IV-VI (Kelas lanjut). Kosasih Djahiri. dkk. Cakupan materi meliputi makna hak dankewajiban WN serta perwujudannya dalam kehidupan sosial. A. 1985.1989. Aziz.2. 17 . Kosasih. metode dan teknik pembelajaran. Cakupan materi meliputi nilai nilai Pancasila. dan penilaian pembelajaran PKn SDkelas lanjut. Toyibin dan A. PKn KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Drs. Bandung: Jurusan PPKn IKIP Bandung. 1997. Tatabahasa BakuBahasa Indonesia. PKn KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs. Jakarta: BP3 SD Diknas. Bandung: Ganaco. Strategi Pengajaran Afektif -Nilai-Moral VCTdan game dalam VCT. materi ajar PKn SD kelas I-III (Kelas Awal). Pendidikan Pancasila. M. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. Jakarta: Erlangga. berbagai prinsip dasar pembelajaranseperti pendekatan. Azis Wahab.berbagai substansi yang berkaitan dengan kemampuan mengelolapembelajaran serta penilaian proses dan hasil belajar PKn. Buku Sumber Wajib Abdul. 2004.3). strategi. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumPPKn untuk kelas lanjut SD-MI (Kelas IV-VI) serta mampu mengelolapembelajaran yang mendidik. Burhan. 1971.hak dan kewajiban WN. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.

dkk. (IP155) Deskripsi Menguasai secara luas dan mendalam tentang model-model pembelajaran. Djojo. Waspodo TS. Buku Sumber Banks. Jakarta:Ditjen Dikti. Permendiknas No. Jakarta:Ditjen Dikti. Asy¶ari.Pd. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. C. Pendidikan Pengetahuan SosialI. Siradjuddin. media. Jakarta:Rineka Cipta. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. dkk. dan evaluasi pembelajaran IPS SD. Suradisastra. M. PENDIDIKAN IPS KELAS AWAL SD Dosen Pembina : Drs. 2006.3). Toyibin dan A. dkk. NewYork: MacMillan. 1991/1992. Teaching Strategies for Social Studies. PENDIDIKAN IPS SD Dosen Pembina : Drs.strategi pembelajaran. Pendidikan Kewarganegaraan di PT.Buku Sumber Wajib Abdul. (IP131) Deskripsi Pengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidangstudi IPS untuk kelas awal dengan berbagai prinsip pengelolaan pembelajaranyang mendidik. Suradisastra. Buku Sumber Wajib Banks. Jakarta: Erlangga. Waspodo Tjipto Subroto. Pendidikan Pancasila.S. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). Jakarta:Pradnya Paramita. Jakarta: BP3 SD Diknas. 2004.Pendidikan IPS jilid 3.Pd. 18 . M. 1991/1992. Azis Wahab.2. Kosasih. 1997. Djojo. dkk. J & Ambrose. 1995. Teaching Strategies for Social Studies. Kansil. Aziz. 1997. M. 1995.Pendidikan IPS jilid 3. J & Ambrose. NewYork: MacMillan. Surabaya: Insan Cendikia.T.

strategi.2005. membiasakan diri.NewYork: Macmillan. Social Studies in Elementary School. M. Pendidikan IPS. dkk. Waspodo Tjipto Subroto.2005. Permendiknas No. Pengetahuan Dasar Ilmu -Ilmu Sosial. J & WC Birker. Surabaya: Insan Cendikia. kajian berbagai pendekatan. PENDIDIKAN IPS KELAS LANJUT SD Dosen Pembina : Drs. Boston: LittleBrown Company. Mintohari. M. Suryanti. Surabaya: Insan Cendikia.bentuk dan cara penilaian serta pengembangan 19 . analisis buku teks. danmelakukan simulasi. Waspodo TS. Pengetahuan D asar Ilmu-Ilmu Sosial. 2004. 2004. Buku Sumber Wajib Jerolimek. M. benda dan sifatnya serta makhluk hidup dan proses kehidupan. 1993. Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. metode dan teknik pembelajaran. Siradjuddin.Pd. (IP160) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan subs tansi. berdiskusi. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Surabaya:Insan Cendikia. Pendidikan Pengetahuan SosiaI. Pendidikan IPS. Surabaya: Insan Cendikia.. Elementary Social Studies.Pd.Pd. 1985.Pd. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. alat pembelajaranelektronik dan non elektronik. M. 2006. berlatih. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. metodologi dasar keilmuan IPAdan cara-cara mengajarkannya melalui berbagai macam pengalaman belajaryakni menyimak informasi. Peter H. Surabaya:Insan Cendikia. PENDIDIKAN IPA SD Dosen Pembina : Dra. Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji.Permendiknas No. pengembangan materiajar. Martorella. (IP163) Drs. (IP131) Deskripsi Pengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidangstudi IPS untuk kelas lanjut SD dengan berbagai prinsip pengelolaanpembelajaran yang mendidik. (IP155) Drs. Pendidikan IPA 1 membahas kerja ilmiah.

mampumengoperasikan. Micosoft Powerpoint. _______. 2004. Budi Permana. Iskandar. Permendiknas No. Microsoft Word 2000-XP. 2004. 2004. Buku Sumber Wajib Tim PPL. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman dasar hardware komputer. Wardani. at. Chips. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Buku Sumber Wajib R. M.. New York:McGrawHill. Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL. Buku Sumber Wajib Atwater. Jones. MICROTEACHING / PPL 1 Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman dan penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dasar mengajar. Pencapaian kompetensiini diukur melalui tugas/proyek dan simulasi. Surabaya: IKIP Surabaya. misalnya hasil karya. simulasi. PPL. Jakarta: Elex Media Computindo. 2000. Permendiknas No. Budi Permana. unjuk kerja maupun tes tulis. 1995. Chips. 1994. 20 . 1999. Step by Step Word. PENGANTARKOMPUTER Dosen Pembina : Drs. Pencapaian kompetensi diukur dengan berbagai cara dan bentukasesmen. Jakarta: Depdikbud. Surabaya: UnipreesUnesa. Mohamad. Pedoman PPL.G. Pendidikan IPA. Surabaya: UPPL. Pendekatan Keterampilan Proses. Nur. Jakarta: Depdikbud.instrumen penilaian IPASD-MI. Plants and Animals Planning Guide. dan menguasai software Microsoft Office & MicrosoftPowerpoint. simulasi danmicroteaching sebagai bekal ajar nyata di SD -MI. 2002. Suhaenah S.pemahaman landasan filosofis dan konsep teoritik PP L.Al. Sri M.

22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Deskrpsi (IP208) 21 . Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL. Surabaya: Unipress Une sa.PPL 2 Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman.pemecahan masalah. Buku Sumber Wajib Tim. Surabaya: IKIP Surabaya. Jakarta: Depdikbud. Permendiknas No. SKRIPSI Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman dan pela tihan menerapkan pengetahuan untuk memecahkanproblematika pembelajaran di SD -MI yang meliputi analisis masalah. Surabaya: UPPL. 2006. Buku Sumber Wajib Tim PPL. penguasaan dan pemantapan ketrampilan melaksanakanadminsitrasi. Pencapaian kompetensi ini diukur dengan praktik ajar nyata dikelas. observasi kepribadian dan tugas/proyek serta laporan PPL baikindividu maupun kelompok. 1994.Pd. 1995. dan kegiatan ekstra kurikuler diSD-MI. Wardani. KOMPETENSI PENDUKUNG BAHASA INGGRIS 1 Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. _______. 2002. PPL. Panduan Penyusunan Skripsi. bimbingan belajar. Pedoman PPL. PBM. Suhaenah S. pelaksanaan dan pelaporan terutama dalam PTK. S.

Buku Sumber Wajib Azar. Murphy.New Jersey: Prentice Hall Regents. Lin. J Steven.Pemahaman terhadap prinsip -prinsip dasargrammar (structure.New Jersey: Prentice Hall Regents. Pamela J. 2005.s How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. Raymond. readingdan writing.Mata kuliah ini berfungsi memberikan ketrampilan dasar kepada mahasiswadalam hal speaking. Indonesia: UNESAUniversity Press 22 . Haryanto Yan. Materi Pokok Pendidikan Bahasa InggrisModul 1-9. (IP208) Deskripsi Peningkatan kemampuan mahasiswa dalam hal speaking. 1985. Bertty Scramfer. 2005. Depdiknas. listening. Khoiri. Mollinsky. Muchammad. Understanding and Using English Grammar. Indonesia: UNESAUniversity Press. English Grammar in Use. tenses). 2003. New York: PearsonEducation. dkk. et all. More Reading Power. listening. Haryanto Yan.Pd. Mikulecky. Depdiknas. Khoiri. dkk. Indonesia: Binarupa Aksara.Pelatihan penerapan bahasa Inggris dalam percakapan sehariharidengan topik yang khususnya yang berhubungan dengan materibahasa Inggris Sekolah Dasar. Prentice HallRegents. 2001. 1993. TOEFL Preparation. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest. Muchammad. 1989. Indonesia: Binarupa Aksara. TOEFL Preparation. 1993. 2005. BAHASA INGGRIS 2 Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. reading dan writing. et all. Beatrice S. Lougheed. Barrons. Buku Sumber Wajib Azar. Understanding and Using English Grammar. S. Materi Pokok Pendidikan Bahasa InggrisModul 1-9. Bertty Scramfer. England: CambridgeUniversity Press.Pelatihan penerapanbahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari dengan topik yang khususnyayang berhubungan dengan materi bahasa Inggris Sekolah Dasar. Side by Side Book 1 and 2. Sharpe. 1989. 2005.

2005. Murphy.Pd. Beatrice S. England: CambridgeUniversity Press. 2005. Barronsis How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. Mollinsky . More Reading Power. Structure and Written Expressio dan Reading. Jakarta:Diva Press. Loughheed. Indonesia: Binarupa Aksara. TOEFL PREPARATION * Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi. J steven. New York: PearsonEducation. J Steven. PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Dosen Pembina : Drs. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest. Barron¶s How to Prepare for the TOEIC BridgeTest. Khoiri.New Jersey: Prentice Hall Regents. Pamela J. 1985. Prentice HallRegents. Barrons. Lin. Mikulecky. Prentice HallRegents. Murphy.s How to Prepare for the TOEFL 11thEdition. (IP136) Deskripsi 23 . 1985. M. Raymond. 2005. Side by Side Book 1 and 2. 2005. 2001. Mungit Sudianto. 34 Kunci Sukses Menaklukkan TOEFL. Sharpe. England: CambridgeUniversity Press. Sumber Wajib Azar. Mollinsky. 2003. Beatrice S. 1989. Indonesia:UNESA University Press. Irham Ali. Sharpe. 2007. 2005. 2001. More Reading Power. New York: PearsonEducation. English Grammar in Use. Bertty Scramfer.Loughheed. Raymond. Indonesia: Binarupa Aksara. Understanding and Using English Grammar.Mahasiswawajib memperoleh skor TOEFL 400 untuk syarat skripsi dan kelulusan Buku. TOEFL Preparation II. (IP208) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan tentang berbagai jenis tes TOEFL meliputiListening. Indonesia: Binarupa Aksara. et all. S. Side by Side Book 1 and 2. Mikulecky. Saifudin. Indonesia: Binarupa Aksara. Pamela J. English Grammar in Use. 2003. Lin.Pd. Muchammad.

Pendidikan Jasmani danKesehatan. Yogyakarta: Musik Indonesia. Toho. Guitar Keyboard & Drum Technic. Melodi. Latifah. Yogyakarta: Musik Indonesia. Valhala. E. Music Lessons. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasikonsep ³Pendidikan melalui Seni´. M. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Pendidikan Seni Musik. 1995. Istilah-Istilah Musik. dan prinsip ³Pembelajaran seni untukanak usia Sekolah Dasar´. Pengembangan Pendidikan Jasmanidan Olahraga. EMI. Kodijat. Djambatan. Safrina. harmoni. Permendiknas No.K. Jakarta: Ditjen Dikti. Rien.1999. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas: PemahamanTeori musik. PENDIDIKAN SENI MUSIK Dosen Pembina : Drs. 24 . struktur musik. Indonesia Kucinta. 1990. membuat RP modifikasi pembelajaranpermainan bola besar (voli. 2001. Pendidikan Seni Musik. ekspresi musik. Buku Sumber Wajib Jamalus. 1990. Handbook of Theory Music. The Brooms. 1991. Jakarta : Ditjen Dikti. Indonesia Kucinta. Irama. lompat tinggi) senam dan latihan mengajar. Rien. ANSAMBEL MUSIK ANAK * Dosen Pembina : Drs. 1995. 1988. Cholik M dan Sunardi. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasikonsep ³Pendidikan melalui Seni´.1996/1997.Membuat silabus mapel Dikjas. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas:Pemahaman irama. Loh Phaik Kheng. Buku Sumber Wajib Jamalus. Cholik M dan Rusli Lutan. Pola ritmik. Collins. 1981. 2004. basket.Teknik bermain ansambel musik sekolah. Jakarta: Ditjen Dikti. Safrina. A Guide to Music in the Primary School. Stomp Out Loud. Buku Sumber Wajib Toho. Teknik bernyanyi.D ofVictoria. dan prinsip ³Pembelajaran seni untukanak usia Sekolah Dasar´. Jakarta: Depdikbud. melodi. sepak bola) dan modifikasi atletik(lompat jauh. Muzikal.

1986. Istilah-Istilah Musik. 2002. Heru Subrata. M. tugas terstruktur. Loh Phaik Kheng. 1991. Malang: UNIMA. E.Latifah. dan produksi pementasan seni tari dan drama. Ninik. Ketika Cahaya Merah Memudar Sebuah KritikTari. The Brooms. Djambatan. Muzikal. Guitar Keyboard & Drum Technic. 1985. Jakarta: Deviri Ganan. Semi. Murgiyanto. Prog.K. pelaksanaan pembelajaran seni tari drama diSD. M. PENDIDIKAN SENI TARI DAN DRAMA Dosen Pembina : Drs. Music Lessons. Jakarta: Gramedia. M. 2004. 1981. karakteristik gerak anak dan tari anak. EMI. 2004. Hamzah.Surabaya: CV Insan Cendekia. Pendidikan SeniTari. 1990. pengalamanstudio seni tari dan drama. 2001. Adjib. Hidajat. 1988. Bandung: Rosdakarya. Hanindita Graha Widya. Rendra. PENDIDIKAN SENI RUPA Dosen Pembina : Drs. Pendidikan Seni Tari -Drama diTKSD. Penguasaan kompetensimahasiswa dievaluasi melalui tes kinerja. Herman J. Collins. Koreografi Anak -anak. Kodijat.Si. Dinas P&K Jawa Timur. Waluyo. Buku Sumber Wajib Purwatiningsih & Harini. Pendidikan Seni Tari Buku PanduanPenyelenggaraan Pembelajaran Seni Tari Bagi Sekolah Dasar.Yogyakarta: PT.D ofVictoria. (IP150) Deskripsi Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa a gar memiliki penguasaan/kompetensi praktis tentang seni tari dan drama melalui pembekalanpelatihan dasar tari dan drama. Bandung: Rosdakarya. Pembekalan dan pembelajaran seni taridan drama yang dilandasi prinsip pendidikan melalui seni tari dan drama. Stomp Out Loud. Drama: Teori dan Pembelajarannya. apresiasi seni tari drama. 2003. Pengantar Bermain Drama. Handbook of Theory Music. A Guide to Music in the Primary Sch ool. Malang: UNIMA Press. Anatomi Sastra. Valhala. 1993.Si. Suprayitno. dan gelaskarya akhir. A. Robby. Sal. 2001. Deskripsi (IP162) 25 . Tentang Bermain Drama. Atar.

Bangun. dan mengapresiasikarya seni rupa yang diakhiri dengan pameran serta simulasi pembelajaran. Pendidikan Seni Rupa. 2003.Pencapaian kompetensi dengan tertulis. Yogyakarta: Suku Dayar SanaC. Buku Sumber Wajib Ati. berkarya. Herawati. Pencapaiankompetensi dengan tertulis. Tinjauan Seni. Seni Keterampilan Anak. memahami. pengetahuan alat dan bahan. apresiasi. jenis -jenis karya. danmengapresiasi karya ketrampilan kerajinan yang diakhiri dengan pameranserta simulasi pembelajaran.menerapkan pengetahuan.Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumserta mampu mengelola pembelajaran seni rupa yang mendidik di SDMI.memahami. Materi Pembelajaran Kerajinan Tangan: Jakarta:UT.praktik berkarya. Sudarta. Pendidikan Ketrampilan. tugas. Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji.Si. 2004. Jakarta: PGSD FIPUNESA.Cakupan materi mencakup pengantar dan ruang lingkup. 1995. pengetahuan alat dan bahan. Jakarta: Depdikbud. Jakarta: Depdikbud Zaini. Kritik Seni Rupa. evaluasidan simulasi. 2002.elemen -elemen seni rupa. Pamadhi. Jakarta: UT. STATISTIK Dosen Pembina : Tim 26 . Permendiknas No. apresiasi. Permendiknas No. Sudartiyati. tugas. dkk. sikap. Syafi¶i. Cakupan materi mencakup pengantar danruang lingkup. SP. Buku Sumber Wajib Soedarsono. 2008. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran PENDIDIKAN KETRAMPILAN KERAJINAN Dosen Pembina : Drs. jenis-jenis karya. Suprayitno.Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji. praktikberkarya. Pendidikan Seni Rupa. berkarya. 1996. Bandung: ITB. Hajar. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. berlatih berkarya. sikap. M. (IP162) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulumserta mampu mengelola pembelajaran ketrampilan kerajinan yang mendidikdi SD-MI. menerapkan pengetahuan. dkk. strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD MI. 1996. evaluasi dansimulasi. dkk. wawasan seni. strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD-MI. berlatih berkarya.

. 1986. Bausastra Jawa-Indonesia. Surabaya: ProyekPeningkatan SD Jawa Timur. (IP159) 27 . Subalidinata. Kurikulum Muatan Lokal GBPPMata Pelajaran Bahasa Jawa Pendidikan Dasar. S. dan penelitian meliputi Buku Sumber Wajib Sutrisno Hadi.Si. Kawruh Paramasastra Jawa. berbicara. II. Prawiroatmojo. 1992. penafsiran. Statistik I. untuk pembelajaran bahasa daerah (Jawa) di SD-MI. 1994. Suwaji. 1993. 1994. Yoyakarta. Heru Subrata. 1996. III. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD* Dosen Pembina : Maryam ID. Ngoko lan Krama. dan uji hipotesis. S.Pd. ______. 1996. Paramasastra Jawa. Buku Sumber Wajib Depdikbud Propinsi Jawa Timur.Deskripsi Pemahaman dasar statistik dalam praktik penyajiandata. Surabaya: PT Citra Jaya Murti. Yogyakarta: Yayasan PustakaNusatama. Padmosukotjo. Metoda Statistik. Surabaya: PT Citra Jaya Murti. dan menulis Jawa (huruf latin dan huruf Jawa). aspek-aspekyang dikembangkan meliputi ketrampilan menyimak. 1994. (IP150) Deskripsi Pemahaman dan kemampuan meningkatkan Ketrampilan berbahasa daerah(Jawa) sebagai calon pengajar bahasa daerah ( Jawa) di SD-MI. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama. serta kesusasteraandaerah (Jawa). M. Sudjana. ______. Bandung: Tarsito. Wewaton Panulise Basa Jawa Nganggo AksaraJawa.membaca. Kawruh Kasusastra Jawa. 1986. S. BAHASA DAERAH Dosen Pembina : Drs. Yogyakarta: YayasanPustaka Nusatama. Jakarta: CV HajiMasagung.

Roe. Malang: FPBS IKIPMalang. 2003. Pendekatan Kontekstual. dkk.Dra. Jakarta: Depdiknas. Paul C. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Malang: IKIP Malang. Pengkajian Puisi. Djoko Pradopo. dan n askah drama) untuk diterapkandi SD. Hendratno. (IP173) Deskripsi Mata kuliah ini berisi pembahasan berbagai model pengembanganpembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar serta berbagai permasalahanpembelajaran bahasa dan alternatif mengatasinya. WS. Endang Darmawati. Aminuddin. Jeniah. Yogyakarta: UGMUnipress. Depdiknas. 1994. Jakarta: Gramedia. KETRAMPILAN BERSASTRA * Dosen Pembina : Drs.Si. 1993. Rachmad. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata PelajaranBahasa Indonesia Sekolah Dasar. Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesiadi Sekolah Dasar. 1987. dkk. Buku Sumber Wajib Bobbi De Porter. Quantum Teaching. Teaching Writing:Balancing Process andProduct. 2003. Buku Sumber Wajib Aminuddin. M. Isi dan Strategi Pengajaran Bahasa Indonesia:Pendekatan Terpadu dan Pendekatan Proses. Arswendo.Jakarta: Depdikbud Pendidikan Tinggi. (IP158) Drs.Si. Tompkins. M. New York: Mc Millan College Publishing Company. Pengantar Apresiasi Sastra. Jakarta: Gramedia. Teaching Reading In Today¶s ElementarySchool. 1997. 1987. 1984. Jakarta : Remaja Rosdakarya Offset. puisi. Mengarang itu Mudah. Heru Subrata. Muchlisoh. Depdiknas. Jakarta: Dirjen PendidikanDasar Menengah. 2004. Ngalim Purwanto. dkk. M. 1996.Hum. Mempertimbangkan Tradisi. Gail E. Rendra. (IP150) Deskripsi Pembekalan konsep-konsep karya sastra dan penerapannya dalam bentukapresiasi sastra produktif terutama yang ditujukan pada kemampuanmenciptakan karya satra (prosa.1992. Bandung: Kaifa. Atmowiloto. 28 . Boston Toronto: Houghton Mifflin Company. Burn.

Padang: Angkasa Raya. Drama: Teori dan Pembelajarannya. Semi. 29 . (IP160) Dra. ______. Anatomi Sastra. PENGEMBANGAN DRAMA DI SD* Dosen Pembina : Drs. Mintohari. Eka D. Yogyakarta: PT. Atar. kreatif. 1986. 2002. M. The Art of Acting: Seni Peran untuk Teater Filmdan TV. Semi.Si.Pd. Plants and Animals Planning Guide. (IP150) Deskripsi Mata kuliah ini memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa berupapengembangan kemampuan di bidang seni drama. dan gelar karya. Pengantar Bermain Drama. M. Anatomi Sastra. dan kemampuan berunjuk kerja dalammenyelenggarakanproduksi pementasan. Buku Sumber Wajib Atwater. Jakarta: Pustaka Jaya. Bandung: Rosdakarya.. mendesain pementasan. M. Tentang Bermain Drama. Tentang Bermain Drama. Bandung: MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SD* Dosen Pembina : Drs. Rosdakarya.Pd. Adjib. 2000. Bandung: Rosda. Jakarta: Gramedia. Drama: Teori dan Pengajarannya.Al. konseppenyutradaraan drama konvensional. Hanindita Graha Widya. New York:McGrawHill. (IP163) Deskripsi Pengkajian dan pemahaman lebih luas dan mendalam terhadapmodel modelpembelajaran yang aktif. Kompetensi yangdiharapkan dimiliki oleh mahasiswa adalah kemampuan individu dalamberolah seni peran. Seni Akting. Waluyo. 1976. 1986. 2002. dan menyenangkanuntuk materi IPA SD-MI. Yapi. 1990. Sitorus. Heru Subrata. efektif. Jakarta: Gramedia. 1985. 2002. Herman. at. Atar. Plants and Animals Teacher Asessment. Tambayong. Suryanti. Materi perkuliahanmeliputi: pelatihan dasar bermain peran. M. Rendra.______. Waluyo. Yogyakarta:Hanindita. A. New York: McGraw -Hill. Buku Sumber Wajib Hamzah. Herman J.

PERSPEKTIF GLOBAL* Dosen Pembina : Drs. MODEL PEMBELAJARAN PKn di SD* Dosen Pembina : Drs. Surabaya:Uniprees Unesa..2002. issue. Mari. Kansil. 30 . dari Buku Sumber Wajib Mahmud. Asy¶ari. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. efektif. Pendekatan Keterampilan Proses. Nur. Jakarta: Erlangga. dkk. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. M. Tantangan Kapitalisme Global.3). dkk. Toha. Globalisasi. Pendidikan Kewarganegaraan dan PengetahuanSosial untuk SD (Kelas 1. M.Jakarta: Murai Kencana. Azis Wahab. Aziz. Toyibin dan A. Suhanadji & Waspodo Tjipto. Jakarta:Rineka Cipta. C.2. Kosasih. Surabaya:Insan Cendekia. 1997. Siradjuddin. Mohamad. 1997. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(PPKn). Jakarta:Pradnya Paramita. 2002. Indonesia dan Tantangan Ekonomi Global. Krisis Ekonomi dan KebangkitanEkonomi Kerakyatan. 2000.Permendiknas No. Permendiknas No.tema. masalah dalam ilmu -ilmu sosial dan humaniora. Buku Sumber Wajib Abdul. Pendidikan Pancasila. Robert Gilpin & Millis Gilpin. Jakarta: Pustaka Quantum. (IP155) Drs. 2004.T. Modernisasi dan Globalis. (IP131) Deskripsi Pemahaman dan Pengkajian aspek -aspek global/internasional konsep. kreatif. Jandut Gregorius (IP133) Deskripsi Pemahaman dan penguasaan model -model pembelajaran inovatif yangmencerminkan pembelajaran aktif.Jakarta: CSIS. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran. Pangestu.Pd.Pd. Waspodo TS.S. M. 2004. Jakarta: BP3 SD Diknas. dan menyenangkandalam pembelajaran PKn di SD. 2003. 2005.

_____.Umy. Harun Nasution. _____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Sosiologi. Dipertais Depag RI. 2000. Pendidikan Pembebasan. _____. Dipertais Depag RI. Bandung. Lentera Hati. Yogyakarta: Insist. _____. 2000. 31 . _____. Quraiysh Shihab. Buku Sumber Wajib Abdullah Nasih Ulwan. Isam Sufistik. Pendidikan Populer. Islam untuk Disiplin Ilmu Ekonomi. M. Bandung: Mizan. Perspektif Global. 1998. _____. 2002. 1998. Paulo Freire. _____. Dawam Rahardjo. Mizan. dan humaniora) danmampu menjadikan Islam sebagai solusi problematika umat baik secarateknis maupun normatif dari berbagai perspektif yang berkembangkhususnya yang terkait dengan p endidikan dasar. Al-Qur¶an. Husni Abdullah (IP115) Deskripsi Mahasiswa memahami problematika masyarakat Islam kontemporerditinjau dari berbagai aspek (ilmu alam. Dadang Hawari. dan Kedokteran Bandung:Mizan. 2002. Islam untuk Disiplin Ilmu Biologi. M. Jakarta: Pustaka Firdaus. Dipertais DepagRI. 1999. Masyarakat Madani danKklas Sosial.Dipertais Depag RI. Pendidikan anak dalam Perspektif IslamiJakarta: Gema Insani Press. M. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesenian. 1999. sosial. Alwi Shihab. 1998. Yogyakarta: Insist. Okyari. Islam untuk Disiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Kumpulan Fatwa-fatwa MUI. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesehatan. KAPITA SELEKTA AGAMA* Dosen Pembina : Drs. Paulo Freire. 1999. Mistisisme Islam Jakarta: UI Press. 2000. ______. 2002. Islam Inklusif. 2002. Jakarta: Ditjen Dikti. 2000. Dipertais Depag RI. Dipertais DepagRI. M. 2000. Ilmu Jiwa. Dipertais Depag RI. Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan. Alwi Shihab. Bandung:Mizan. 2000. Bandung: Mizan.

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP* Dosen Pembina : Tim Deskripsi Perspektif perkembangan pembelajaran menghendaki adanya ketrampilanketrampilanyang diperlukan untuk mengajar di dalam kelas terutamadua atau lebih kelas dalam waktu bersamaan. Buku Sumber Wajib Abdulrahman. Budiyanto. M. J.Makalah disajikan dalam pelatihanpenulisan buku ajar bagi dosen PLB yang diselenggarakan olehDitjen Dikti. yuridis. Support Networks for Inclusive Schooling: Independent Integrated Education. tujuan. 1994/1995. system manajemen. Buku Sumber Wajib Pembelajaran Kelas Rangkap. pengelolaan kelas. 1990. kurikulum. M. Landasan Pendidikan Inklusif dan Implikasinyadalam Penyelenggaraan LPTK. Can Inclusion Work? A Coversation with JamesKauffman and Mara Sapon-Shevin. lingkungan sumberbelajar pembelajaran dalam kelompok kecil dan perorangan. manfaat. W & Stainback S. empiris. 52(4)7-11. O¶Neil. fungsi.PENDIDIKAN INKLUSIF* Dosen Pembina : Dr. Stainback. 2004. sarana prasarana. Skidmare. modelpembelajaran. Modul Perkuliahan Jarak Jauh S1 PGSD 32 . Baltimore: Paul HBrooks. (IP171) Deskripsi Pemahaman dan pengkajian landasan filosofis. Yogyakarta: 26 Agustus 2002.Educational Leardership. tenagapendidik dan tenaga kependidikan. David.New York: Open University. 2003. evaluasi dan sistem kenaikan kelaspendidikan inklusif serta pemberdayaan masyarakat.Mata kuliah ini mencakuphakikat pembelajaran kelas rangkap. Inclusion the Dynamic of School Development. prosedur pelaksanaan pembelajaran.Pd.

studi pendahuluan. Jakarta: ErcontaraRajawali. Pengenalan MS Excel XP. memilih pendekatan. Jakarta: ElexµMedia Komputindo. juga merancang. Danang. Aplikasi Excel dalam Fungsi (Non Finansial da n NonStatistik). Wahyu S. Buku Sumber Wajib Tim Unesa. Jakarta: ElexµMedia Komputindo. 33 .menentukan variabel. sumber data.Pd. 2004. M. 2007. Micosoft Excel 2002.merumuskan masalah.PENCIPTAAN MASYARAKAT BELAJAR* Dosen Pembina : Drs. METODOLOGI PENELITIAN Dosen Pembina : Dr.2001. Johar dan Akhmad Fauzi. judul. merumuskan hipotesis bila ada. fungsi. Erhana. menarik simpulan dan menyusunlaporan. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mengkaji secara luas dan mendalam te ntang hakikat.mengumpulkan dan menganalisis data. 2001.data. danmengevaluasi masyarakat belajar. (IP163) Deskripsi Pemahaman dan pengkajian tentang jenis -jenis penelitian. APLIKASI KOMPUTER* Dosen Pembina : Drs. dan manfaatpenciptaan masyarakat belajar. Mengupas Tuntas MS Excel2000. memilih masalah. Arifin. Modul bahan pelatihankepada guru-guru SD kerjasama Unesa dengan DBE 2 ±USAID. tujuan. tekni k menulis karya ilmiah serta penerapannya di bidangpendidikan khusunya dalam penelitian tindakan kelas (PTK). Buku Sumber Wajib Tandyonomanu. 2002. Suryanti.Pd. langkah danprosedur penelitian. M. (IP164) Dra. Yoyok Yermiandhoko (IP165) Deskripsi Mengenalkan komponen dan mengoperasikan fasilitas rumus. _____. Anggawirya. menentukan dan menyusun instrumen. Penciptaan Masyarakat Belajar. melaksanakan. dan grafik dalam MS Excel XP.

Buku Sumber Wajib Buchari. Jakarta: Rineka Cipta. Waspodo TS. 2007. Alma. menciptakan jasa produksi. 2003. KKN* Dosen Pembina : Tim Deskripsi Mahasiswa menerapkan pengetahuan dan ketrampilannya di masyarakat untuk membantu masyarakat menangani berbagai permasalahan kehidupan(ekonomi.Buku Sumber Wajib Arikunto. Kewirausahaan: Panduan Perkuliahan. sosial. dan mengembangkan kewirausahaan sesuai denganbidang keilmuan yang dipelajari. Kewirausahaan. 2003. Surabaya: Unipress Unesa. Bandung:Alfabeta. Suryana.. M.pemasaran. Kewirausahaan: pedoman Praktis. (IP155) Deskripsi Mengkaji konsep dan pengembangan kewirausahaan dalam rangkamenumbuhkembangkan jiwa wirausaha yaitu kemampuan memotivasidiri untuk mengindera peluang usaha baru. Tim Unesa. 34 . Manajemen Penelitian. Kiat dan ProsesMenuju Sukses. politik. Surabaya: Unipress Unesa. 2003.Pd. Jakarta: Salemba Empat. kemitraan. KOMPETENSI LAIN KEWIRAUSAHAAN* Dosen Pembina : Drs. Panduan KKN. 2002. psikologi) dan memajukan kehidupan danlingkungannya. Suharsimi. Buku Sumber Wajib Tim Unesa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful