Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar Pertemuan Ke Indikator : SDN 028 Selumit Pantai : Pendidikan Agama Islam : I ( Satu ) / 2 (Dua) : 4 Jam Pelajaran x 30 Menit : Menghafal Al Quran surat-surat pendek pilihan : Menghafal Surat al-Kautsar dengan lancar : 1 dan 2 : - Siswa dapat melafalkan surat Al-kautsar dengan lafal yang benar. - Siswa dapat menunjukkan hafal surat Al-kautsar dengan lancar. - Siswa dapat mendemontrasikan hafalan surat Al-Kautsar. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaran Langkahlangkah pembelajaran : Siswa hafal surah Al-Kautsar dengan lancar : Surah Al-Kausar : Tanya Jawab, Drill, Demontrasi, Penugasan. : A. Kegiatan Awal - Guru-siswa memberi salam dan berdoa untuk memulai pelajaran. - Guru-siswa bersama-sama bertadarrus surat-surat pendek 5-10 menit - Guru mengadakan aperepsi tentang pentingnya memiliki banyak hafalan surat pendek. B. Kegiatan Inti - Guru menjelaskan cara melafalkan bacaan surat AlKausar dan cara menghafalkannya ayat demi ayat. - Guru melafalkan bacaan surah Al-Kautsar dengan fasih dan para siswa memperhatikan dengan baik. - Guru melafalkan bacaan surah Al-Kautsar ayat demi ayat dan para siswa minirukannya dengan baik. - Siswa melafalkan surah Al-Kautsar bersama-sama (secara klasikal) 2-3 kali. Siswa melafalkan bacaan surah Al-Kautsar ayat demi ayat dengan mahraj yang jelas. - Guru memperhatikan serta membetulkan jika ada siswa yang salah melafalkan. - Siswa melafalkan surah Al-Kautsar secara berulang-ulang hingga terdengar dari setiap mereka mahraj huruf yang jelas. - Siswa mencatat rangkuman pelajaran surah al-Kautsar. C. Kegiatan Akhir (Penutup) Siswa secara bersama (klasikal) melafalkan kembali surah al Kausar Guru meminta agar siswa rajin mengulangulang bacaan surah Al-Kautsar. Guru menutup/mengahiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan doa. Guru menggucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Alat dan sumber Penilaian :

Silabus Pendidikan Agama Islam. Buku pendidikan agama islam SD kelas I TS - Juz Amma - Tes Lisan Setiap siswa diminta untuk melafalkan surah Al-Kautsar dengan tujuan untuk melihat dan mendengar kemampuan siswa dalam menghafal surah Al-Kautsar. - Tes Tertulis Memberikan atau menulis beberapa soal tertulis Pada siswa.
-

LEMBAR PENILAIAN 1.Tes Pengetahuan


No 1 2 3 4 5 Butir-butir Soal Al-Kausar artinya........ Surah Al kausar terdiri dari ayat. Surah Al kausar diturunkan di Kota...... Fasholli lirobbika .... Al-Kautsar ayat satu berbunyi .... 3 (tiga) Mekkah wanhar Innaa atoinaa kal kautsar Nilai =................. Kunci jawaban nikmat yang banyak

2. Tes Perbuatan No 1 Butir-butir soal Hafalkan surah Al kausar ayat 1 sampai 3 Kunci Jawaban Surah Al kausar ayat 1 -3:

Kemampuan membaca No 1 2 dst Keterangan : 1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata 4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan Skor Tes Perbuatan : = = = = 80 - 90 70 -7 9 60 - 69 50 - 59 =A =B =C =D Nama Siswa 1 2 3 4 5

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas Susunlah pengalan ayat-ayat dari surah Al kausar dengan benar di atas kertas yang telah disediakan ,kemudian kumpulkan untuk di nilai kebenaranya. 4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : -

Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa.

Mengetahui PLH. Kepala Sekolah, Urusan Kurikulum

Tarakan, 18 Januari 2008 Guru Bidang Studi

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 150372601

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SDN 028 Selumit Pantai Pendidikan Agama Islam I ( Satu ) / 2 (Dua) 6 Jam Pelajaran x 30 Menit Menghafal Al-Quran surat-surat pendek pilihan Menghafal Surat An-Nashr dengan lancar 3 dan 4 - Siswa dapat melafalkan surat An-Nashr dengan lafal yang benar. - Siswa dapat menunjukkan hafal surat An-Nashr dengan lancar. Siswa dapat mendemontrasikan hafalan surat .an-Nasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaran Langkah langkah pembelajaran : : : : Siswa hafal Surah An-Nasr dengan lancar Sursh An-Nasr Tanya Jawab, Drill,Demontrasi,Penugasan.
A.Kegiatan Awal - Guru-siswa memberi salam dan berdoa untuk memulai -

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar Pertemuan Ke Indikator

: : : : : : : :

pelajaran. Guru-siswa bersama-sama membaca Al-Kautsar Selama 5-10 menit sebagai tadarrus dan apersepsi.

B. Kegiatan Inti

- Guru menjelaskan cara melafalkan bacaan surat An Nashr dan cara menghafalkannya ayat demi ayat. - Guru melafalkan bacaan surah An-Nasr dengan fasih dan para siswa minirukannya dengan baik. - Siswa melafalkan surah An-Nashr bersama-sama (secara klasikal)2-3 kali. - Siswa melafalkan bacaan surah An-Nasr ayat demi ayat dengan mahraj yang jelas. - Guru memperhatikan serta membetukan jika ada siswa yang salah melafalkan. - Siswa melafalkan surah An-Nashr secara berulang-ulang hingga terdengar dari setiap mereka mahraj huruf yang jelas. - Siswa mencatat rangkuman pelajaran surah An-Nashr.
C. Kegiatan Akhir (penutup)

Siswa secara bersama (klasikal) melafalkan kembali surah An-Nashr. Guru meminta agar siswa rajin mengulang ulang bacaan surah An-Nashr. Guru menutup /mengahiri pelajarandengan membaca hamdalah/doa. Guru menggucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Alat dan sumber Penilaian : :
-

Silabus Pendidikan Agama Islam. Buku pendidikan agama islam SD kelas I TS


Juz Amma Tes Lisan

Setiap siswa diminta untuk melafalkan surah An-Nashr dengan tujuan untuk melihat dan mendengar kemampuan siswa dalam menghafal surah An-Nashr. Tes Tertulis Memberikan atau menulis beberapa soal tertulis pada siswa tentang surat An-Nashr.

LEMBAR PENILAIAN 1.Tes Pengetahuan


No 1 2 3 4 5 Butir-butir Soal An-Nashr artinya........ Surah An-Nashr terdiri dari ayat. Surah An-Nashr diturunkan di Kota...... Wa roaitannaasa yadhuluuna fiidiinillaahi . Surat An-nashr ayat terakhir berbunyi . Pertolongan 3 (tiga) Madinah Afwaajaa Innahuu kaana tawwaabaa Nilai = ................. Kunci jawaban

2. Tes Perbuatan No Butir-butir soal Kunci Jawaban Surah An-Nasr 1 -3 :

Hafalkan surah An-Nasr ayat 1 sampai 3

No 1 2 dst keterangan :

Nama siswa

Kemampuan Menghafal 1 2 3 4 5

Skor tes perbuatan : = = = 80 - 90 70 - 79 60 - 69 =A =B =C

1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata

4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan

50 -5 9

=D

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas

Susunlah pengalan ayat-ayat dari surah An-Nasr dengan benar di atas kertas yang telah disediakan ,kemudian kumpulkan untuk di nilai kebenaranya. 4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa.

Mengetahui PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Tarakan, 18 Januari 2008 Guru Bidang Studi

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 150372601

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar Pertemuan Ke Indikator : : : : : : : : SDN 028 Selumit Pantai Pendidikan Agama Islam I ( satu )/II (dua) 4 Jam Pelajaran x 30 Menit Menghafal Al Quran surat-surat pendek pilihan Menghafal Surat al-Asr dengan lancar 5 dan 6 - Siswa dapat melafalkan surat Al-Asr dengan lafal yang benar. - Siswa dapat menunjukkan hafal surat Al-Asr dengan lancar. - Siswa dapat mendemontrasikan hafalan surat Al-Asr. Siswa hafal Surah Al-Asr dengan lancar Sursh Al-Asr . Tanya Jawab, Drill, Demontrasi, Penugasan. A.Kegiatan Awal - Gurusiswa memberi salam dan berdoa untuk memulai pelajaran. - Guru-siswa bersama-sama membaca An-Nashr Selama 5-10 menit. - Guru mengingatkan kembali tentang pentingnya memiliki banyak hafalan, sebagai apersepsi. B. Kegiatan Inti - Guru menjelaskan cara melafalkan bacaan surat Al-Asr dan cara menghafalkannya ayat demi ayat. - Guru melafalkan bacaan surah Al-Asr dengan fasih dan para siswa minirukannya dengan baik. - Siswa melafalkan surah Al-Asr bersama-sama (secara klasikal) 2-3 kali. - Siswa melafalkan bacaan surah Al-Asr ayat demi ayat dengan mahraj yang jelas. - Guru memperhatikan serta membetukan jika ada siswa yang salah melafalkan. - Siswa melafalkan surah Al-Asr secara berulang-ulang hingga terdengar dari setiap mereka mahraj huruf yang jelas. - Siswa mencatat rangkuman pelajaran surah Al-Asr C. Kegiatan Akhir (penutup) Siswa secara bersama (klasikal) melafalkan kembali surah Al-Asr . Guru meminta agar siswa rajin mengulangulang bacaan surah Al-Asr. Guru menutup /mengahiri pelajaran dengan membaca hamdalah/doa. Guru menggucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Silabus Pendidikan Agama Islam. Buku pendidikan agama islam SD kelas I Tes Lisan Setiap siswa diminta untuk melafalkan surah Al-Asr dengan tujuan untuk melihat dan mendengar kemampuan

Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaran Langkah langkah pembelajaran

: : : :

Alat dan sumber Penilaian

: :

siswa dalam menghafal surah Al-Asr. Tes Tertulis Memberikan atau menulis beberapa soal tertulis Pada siswa tentang surah Al-Asr.

LEMBAR PENILAIAN 1.Tes Pengetahuan


No 1 2 3 4 5 No 1 Butir-butir Soal Al-Asr artinya........ Surah Al-Asr terdiri dari ayat. Surah Al-Asr diturunkan di Kota...... Surat Al-Asr dimulai dengan kata . Watawaa soubil haqqi watawaa soubis . Butir-butir soal Hafalkan surah Al-Asr ayat 1 sampai 3 Masa/waktu 3 ayat Mekkah Wal asri sobri Kunci Jawaban Surah Al-Asr ayat 1 -3 Kemampuan membaca 1 2 3 4 5 Nilai = ................. Kunci jawaban

2. Tes Perbuatan

No 1 2 dst Keterangan :

Nama siswa

Skor tes perbuatan : = = = = 80 - 90 70 -7 9 60 - 69 50 - 59 = A = B = C = D

1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata 4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan 3. Lembar tugas

= kurang dari 50 = E

Susunlah pengalan ayat-ayat dari surah Al-Asr dengan benar di atas kertas yang telah disediakan ,kemudian kumpulkan untuk di nilai kebenaranya. 4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa. Mengetahui PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum Tarakan, 18 Januari 2008 Guru Bidang Studi

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 15037260

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar Pertemuan Ke Indikator

: SDN 028 Selumit Pantai : Pendidikan Agama Islam : I ( Satu ) / 2 (Sua) : 10 Jam Pelajaran x 30 Menit : Mengenal dua kalimat syahadat : - Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rosul. - Menghafalkan dua kalimat syahadat. - Mengartikan dua kalimat syahadat. : 7 dan 8 : - Siswa dapat melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar. - Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat - Siswa dapat menunjukkan hafal dua kalimat syahadat. - Siswa dapat mendemontrasikan hafalan dua kalimat syahadat. - Siswa dapat mendemontrasikan hafalan arti dua kalimat syahadat.

LEMBAR PENILAIAN
1.Tes Pengetahuan Nilai=................. No Butir-butir Soal Kunci jawaban TujuanOrang yang akan masuk islam harus Pembelajaran : - Siswa dapat menghafalkan kalimat syahadat tauhid dan syahadat 1 syahadat rosul beserta artinya. membaca.... - Siswa dapat membiasakan untuk melafalkan bacaan dua kaliamat 2 Rosul artinya............. utusan syahadat baik ketika sholat maupun di luar sholat. 3 Syahadat artinya......... persaksian Materi Asyhadu allaa ilaaha illallaah(Syahadat tauhid dan syahadat rasul) Pokok : Syahadatain 4 adalah tauhid syahadat .... Metode Pembelajaran : TanyaJawab, Diskusi. Ceramah, Drill, Demontrasi, Penugasan Langkah langkah bahwa tidak A.Kegiatan Awal : ada tuhan selain .... 5 Aku bersaksi Allah Pembelajaran - Gurusiswa memberi salam dan berdoa untuk memulai pelajaran. - Guru memimpin bertadarus Al-Quran dengan membaca suratsurat pendek Selama 5-10 menit. - Guru mengadakan apersepsi dengan menanyakan rukun islam kepada siswa. B. Kegiatan Inti - Guru menulis dua kalimat syahadat siswa memperhatikan tulisan dengan seksama - Guru bertanya jawab tentang pengertian dua kalimat syahadat siswa yang bisa menjawab dipersilahkan mengutarakan jawabannya. - Guru menyimpulkan jawaban dari siswa arti dua kalimat syahadat. - Guru menyebutkan dua kalimat syahadat . - Siswa menyimak dan memperhatikan dengan seksama. - Guru menjelaskan tentang kalimat syahadat tauhid. - Siswa mempertanyakan yang belum jelas tentang kaliamat syahadat tauhid. - Guru menjelaskan kalimat syahadat rosul siswa memperhatikan. - Siwa dimohon untuk mengjelaskan kembali dua kalimat syahadat tauhid dan syahadat rosul. - Guru melafalkan dua kalimat syahadat siswa memperhatikan dan menirukan . - Guru menjelaskan arti dua kalimat syahadat siswa memperhatikan . - Guru siswa sama-sama melafalkan bacaan dua kalimat syahadat. - Siswa di beri kesempatan untuk mengulang kembali bacaan dua kalimat syahadat secara kelompok maupu perorangan. - Guru menyimpulkan tentang dua kalimat syahadad siswa menyimak . - Siswa mencatat hasil kesimpulan. C. Kegiatan Akhir (Penutup) Guru meminta kepada siswa untuk selalu menghafalkan dua kalimat syhadat baik di dalam shalat maupun di luar shalat.
-

Alat dan sumber Penilaian

: :
-

Silabus Pendidikan Agama Islam. Buku pendidikan agama islam SD kelas I Tes Lisan /Perbuatan Setiap siswa diminta untuk melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya satu persatu maju di depan kelas untuk mengetahui kemampuan siswa . Tes Tertulis Memberikan/menulis beberapa soal tertulis pada siwa tentang dua kalimat syahadat dan artionya.

2. Tes Perbuatan No 1 Butir-butir soal Hafalkan dua kalimat syhadat beserta artinya! Kunci Jawaban Bacaan artinya dua kalimat syhadat dan

No 1 2 dst Keterangan :

Nama siswa

kemampuanmembaca 1 2 3 4 5

Skor tes perbuatan : = 80-90 = = = 70-79 60-69 50-59 =A =B =C =D

1.Menghafalkan lancer dan baik 2.Menghafalkan lancer kurang baik 3.Menghafalkan terbata-bata 4.Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas Berilah nomor urutan pada masing masing kolom agar menjadi kalimat syahadatan yang benar! 4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa.

Mengetahui 2008 PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Tarakan, 18 Januari Guru Bidang Studi

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 15037260

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar : SDN 028 Selumit Pantai : Pendidikan Agama Islam : I ( satu )/II (dua) : 10 Jam Pelajaran x 30 Menit : : membiasakan perilaku terpuji - Menampilkan perilaku rajin. - Menampilkan perilaku tolong-menolang. - Menampikan perilaku hormat terhadap orang tua. Pertemuan Ke Indikator : 9 dan 10 : - Siswa dapat mendefinisikan sifat rajin. - Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku rajin. - Siswa dapat menyebutkan keuntungan orang yang berperilaku rajin. - Siswa dapat menunjukkan perilaku rajin. - Siswa dapat menyebutkan keuntungan orang yang suka tolong- menolong. - Siswa dapat menunjukkan sikap tolong-menolong. - Siswa dapat menunjukkan sikap hormat terhadap orang tua. - Siswa dapat menyebutkan alasan hormat kepada orang tua. - Siswa dapat menunjukkan cara-cara hormat kepada orang tua.

Tujuan Pembelajaran

: Siswa diharapkan dapat menjelaskan arti perilaku rajin. Siswa diharapkan dapat melakukan perilaku rajin Siswa diharapkan dapat menjelaskan perilaku tolong menolong. Siswa diharapkan dapat melakukan perilaku tolong menolong. Siswa diharapkan dapat menjelaskan arti perilaku hormat tehadap orang tua. Siswa diharapkan dapat melakukan perilaku hormat terhadap orang tua.

Materi Pokok

: - Rajin - Tolong-menolong - Hormat kepada orang tua.

Metode Pembelajaran Langkahlangkah Pembelajaran

: TanyaJawab, Diskusi. Ceramah, Drill, Demontrasi, Penugasan. : A. Kegiatan Awal - Guru memberi salam dan berdoa untuk memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah atau doa bersama. - Guru memimpin bertadarus bersama dengan membaca

surat-surat pendek Selama 5-10 menit. - Guru memberikan apersepsi tentang pentingnya kita berbuat baik, baik terhadap diri sendiri maupun orang lain. B. Kegiatan Inti Dalam kegiatan inti guru dan siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut : - Guru bertanya jawab tentang pengertian rajin.Dan berbagai akibatnya dengan menggunakan berbagai cerita/dongeng, dimaksudkan untuk memberikan semangat kepada siswa agar siswa lebih mudah menangkap penjelasan mater ajar tenntang rajin. - Guru siswa melakukan dialog dan Tanya jawab seputar makna rajin beserta keuntungan-keuntungannya. - Guru menyampaikan akibat negative yang diterima bagi anak yang tidak rajin. - Guru menyampaikan dampak yang positif dari sikap rajin,baik yang diterima sejak didunia maupun yang kelak akan diterima di akherat. - Guru menjelasksn dengan bahasa sederhana tentang perilaku tolong menolong. - Guru menyampaikan tentang dampak positif dari perilaku tolong menolong baik akibat yang diterima ketika di dunia ini maupun yang kelak akan di terima di akherat. - Guru menyampaikan akibat negatif yang di terima bagi anak yang berperilaku tolong-menolong. - Gurusiswa melakukan diolog dan Tanya jawab seputar maknaa perilaku tolong-menolong beserta keuntunganya. - Guru menyimpulkan dampak positif dan negatf peri laku tolang-menolong jika tidak di lakukan. - Guru menjelaskan dengan bahasa sederhana tentang perilaku hormat terhadap orng tua dengan berbagai cerita atau dongeng untuk memberikan semangat dan memudakan siswa menangkap penjelasan materi ajar tentang hormat terhadap orang tua. - Guru menyampaikan tentang dampak yang positif hormat terhadap orang tua baik akibat yang diterima ketika di dunia maaupun yang kelak di terima di akherat. - Guru menyampaikan akibat negatif yang di terima bagi anak yang tidak hormat terhadap orang tua seprti certa Malin Kundang dan Al-Komah. - Guru dan siswa mengadakan Tanya jawab tentang hormat kepada orang tua beserta keuntungannya. - Guru menyimpulkan dampak positif dan negatif perilaku hormat kepada orang tua, siswa mencatat kesimpulan. C. Kegiatan Akhir (penutup) Guru meminta agar para siswa rajin mengulang-ulang pelajarannya di rumah. Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah atau doa. Guru mengucapkan salam pada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Alat dan sumber Penilaian : : Silabus Pendidikan Agama Islam. - Buku pendidikan agama islam SD kelas I TS - Tes Lisan /perbuatan Lafalkan doa untuk kedua orang tua - Tes Tertulis -

Memberikan beberapa soal kepada siswa tentang rajin, tolong menolong dan hormat kepada kedua orangtua.

LEMBAR PENILAIAN
1.Tes Pengetahuan No 1 2 3 4 5 Butir-butir Soal Untuk mencapai cita-cita harusbelajar Rajin pangkal ... Suka menolong adalah sifat yang. rajin pandai terpuji Nilai = ................. Kunci jawaban

Terhadap teman yang sedang sakit, kita bantuan memberi Terhadap perintah orangtua kita harus. patuh

2. Tes Perbuatan No 1 Butir-butir soal Lafalkan doa untuk kedua orang tua Kunci Jawaban Allahumagfirlana waliwalidaina Warhamhuma kama rabbayana sagira

No 1 2 dst Keterangan :

Nama siswa

kemampuanmembaca 1 2 3 4 5

Skor tes perbuatan : = 80-90 = = = 70-79 60-69 50-59 =A =B =C =D

1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata 4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas

Berilah nomor urut pada penggalan doa untuk kedua orang tua, sehingga menjadi benar.

4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa. Mengetahui 2008 PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum Guru Bidang Studi Tarakan, 18 Januari

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 15037260

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kopetensi Dasar : SDN 028 Selumit Pantai : Pendidikan Agama Islam : I ( Satu ) / 2 (Dua) : 13 Jam Pelajaran x 30 Menit : Membiasakan perilaku terpuji 2 : - Menampilkan adab makan dan minum - Menampilkan adab belajar Pertemuan Ke Indikator minum. . makan. : :- Siswa dapat membaca doa sebelum dan sesudah makan dan - Siswa dapat terbiasa mencuci tangan sebelum dan sesudah - Siswa dapat terbiasa menggunakan tangan kanan ketika makan dan minum. - Siswa dapat terbiasa tidak tergesa-gesa dan tidak berlebihlebihan pada saat makan dan minum. - Siswa dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar. - Siswa dapat mengulang pelajaran di rumah.

Tujuan Pembelajaran

: Siswa diharapkan dapat menjelaskan makna adab makan dan minum yang baik. Siswa diharapkan dapat melakukan perilaku adab makan minum yang baik. Siswa diharapkan dapat menjelaskan makna belajar yang baik. Siswa diharapkan dapat melakukan peri laku belajar yang baik.

Materi Pokok Metode Pembelajaran Langkah langkah Pembelajaran

: - Adab makan dan minum _ Adab belajar. : Informasi,Tanya jawab, Demontrasi, Penugasan. : A.Kegiatan Awal - Gurusiswa memberi salam dan berdoa untuk memulai pelajaran. - Guru memimpin bertadarusAl-Quran dengan membaca surat-surat pendek Selama 5-10 menit. - Guru mengadakan apersepsi tentang pentngnya ilmu. B. Kegiatan Inti - Guru menjelaskan dengan bahasa sederhana perilaku adab akan dan minum yang baik dengan berbagai cerita atau dongeng sehingga memberi semangat memudahkan siswa menangkap penjelasan materi ajar tentang adab makan dan minum. - Guru menjelaskan tentang dampak positif dari adab makan dan minum baik yang di terima didunia maupun kelak di akherat. - Guru menjelaskan akibat negatif yang di terima bagi anak yang mempunyai adab makan dan minum yang

tidak baik seperti makan minum sambil berdiri. Guru dan siswa bertanya jawab seputar makna adab makan dan minum yang baik beserta keuntungannya. Guru menyimpulkan adab makan minum yang baik siswa mencatatnya. Guru menjelaskan dengan bahasa sederhana tentang adab belajar. Guru siswa bertanya jawab adab belajar yang baik. Guru menyimpulkan adab belajar yang baik siswa mencatat. Guru menjelaskan tentang dampak positif bagi anak yang tekun belajar dan selalu berdoa kepada Allah.

C. Kegiatan Akhir (penutup) Siswa secara klasikal melafalkan doa mau makan dan sesudah makan . Guru memperhatikan kebenaraan bacaan siswa. Siswa secara klasikal/kelompok melafalkan doa sebelum belajar dan sesudah belajar. Guru memperhatikan kebenaranya bacaan siswa. Guru menutup/mengakhiri pelajaran dengan bacaan hamdalah atau doa bersama Guru memberi salam kepada siswa sebelum meningalkan kelas dan siswa menjawab secara sama-sama. Alat dan sumber Penilaian : : Silabus Pendidikan Agama Islam. - Buku pendidikan agama SD kelas I TS - Tes Lisan /perbuatan Lafalkan doa sebelum makan. Lafalkan doa sebelum belajar. Lafalkan doa sesudah makan . Lafalkan doa sesudah belajar. Tes Tertulis Memberikan/ menulis beberapa soal tertulis pada siswa tentang adab belajaryang baik dan adab makan mimum yqng baik. -

LEMBAR PENILAIAN
1.Tes Pengetahuan No 1 2 3 4 5 Butir-butir Soal Sebelum makan membaca . Makan mengunakan tangan sebelah .... Agar tidak sakit perut, sebelum makan mencuci . Sebelum belajar berdoa akan mudah ... pelajaran. Rabbii zidnii ilma . doa kanan tangan memahami Warzuknii fahmaa Nilai = ................. Kunci jawaban

2. Tes Perbuatan No 1 Butir-butir soal Lafalkan doa sebelum belajar Kunci Jawaban Doa sebelum belajar

2 3

Lafalkan doa sebelum makan Lafalkan doa sesudah makan

Doa sebelum makan Doa sesudah makan kemampuanmembaca 1 2 3 4 5

No 1 2 dst Keterangan :

Nama siswa

Skor tes perbuatan : = 80-90 = = = 70-79 60-69 50-59 =A =B =C =D

1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata 4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas Berilah nomor urutan pada masing masing kolom agar menjadi doa sebelum makan yang benar!. 4. Portofolio Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : -

Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa

Mengetahui 2008 PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Tarakan, 18 Januari Guru Bidang Studi

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 15037260

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kopentensi Kompetensi Dasar

: SDN 028 Selumit Pantai : Pendidikan Agama Islam : I ( Satu ) / 2 (Dua) : 10 Jam Pelajaran x 30 Menit : Membiasakan bersuci atau taharah :- Menyebutkan tata cara berwudu -Mempraktikan tata cara berwudu

Pertemuan Ke Indikator

: : - Siswa dapat melafalkan niat dan doa berwudu. - Siswa dapat menyebutkan tata cara berwudu dengan tertib. - Siswa dapat mendemontrasikan tata cara berwudu dengan

tertib. - Siswa dapat mencuci anggota wudu dengan sempurna. Tujuan Pembelajaran : Siswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian berwudu Siswa diharapkan dapat menjelaskan kegunaan berwudu Siswa diharapkan dapat menjelaskan tata urutan berwudu Siswa diharapkan dapat melakukan wudu dengan baik dan benar. Materi Pokok Metode Pembelajaran Langkah langkah Pembelajaran : Bersuci (Taharah) : Informasi,Tanya jawab, demontrasi, penugasan. : A.Kegiatan Awal - Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdoa bersama. - Guru memimpin tadarus bersama selama 5-10 menit dengan membuka juz amma. - Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya. B. Kegiatan Inti - Guru menjelaskan berbagai macam benda kotor. - Guru menjelaskan tentang macam macam hadas - Guru menjelaskan pengertian hadas. - Siswa diajak berdiskusi sederhana mengenai benda yang suci,benda kotor,benda kotor yang tidak najis juga tentang hadas. - Guru menjelaskan hasil diskusi dengan berbagai tambahan mengiingat kemampuan siswa masih sangat terbatas. - Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,setiap kelompok diminta mendiskusikan tata cara berwudu - Guru memberikan contoh berwudu dengan berlahanlahan - Siswa mengamati apa yang di lakukan oleh guru. - Guru meminta salah satu siswa untuk menirukan kegiatan guru,sedang siswa lainnya mengamati . - Guru menayakan kepada siswa apakah praktek wudu yang dilakukan salah seorang siswa itu sudah benar atau kurang. - Guru meminta siswa lainnya untuk membenarkan jika masih ada kekuranagan. - Guru meminta satu persatu siswa mempraktekkan wudu dengan baik dan benar sehingga seluruh siswa mampu

melakukannya.
C. Kegiatan Akhir (Penutup) Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian berwudu

dan kegiatan yang dilakukan ketika melakukan wudu. Guru menutup/mengakhiri pelajaran dengan bacaan hamdalah atau doa bersama Guru memberi salam kepada siswa sebelum meningalkan kelas dan siswa menjawab secara sama-sama. Alat dan sumber Penilaian : :
-

Silabus Pendidikan Agama Islam. Buku pendidikan agama SD kelas I TS


Tes Lisan /perbuatan

Lafalkan niat wudu dengan benar! Praktikkan cara wudu yang benar! Tes Tertulis Memberikan/ menulis beberapa soal tertulis pada siswa tentang tata cara berwudu

LEMBAR PENILAIAN
1.Tes Pengetahuan No 1 2 3 4 5 Butir-butir Soal Niat wudu dibaca ketika .... Saat membasuh telingga mendahulukan yang sebelah .... Membasuh kedua kaki sampai .... Waj alni min ibaadikas . Ketika berwudu harus tertib artinya . kanan mata kaki saalihiin berurutan Nilai = ................. Kunci jawaban membasuh muka

2. Tes Perbuatan No 1 2 Butir-butir soal Lafalkan niat wudu Lafalkan doa sesudah wudu Kunci Jawaban Niat wudu Doa sesudah wudu

No 1 2 dst

Nama siswa

kemampuanmembaca 1 2 3 4 5

Keterangan : 1. Menghafalkan lancer dan baik 2. Menghafalkan lancer kurang baik 3. Menghafalkan terbata-bata 4. Menghafalkan terbata-bata dengan bantuan guru 5. Tidak dapat menghafalkan

Skor tes perbuatan : = 80-90 = = = 70-79 60-69 50-59 =A =B =C =D

= kurang dari 50 = E

3. Lembar tugas

Berilah nomor urut pada kolom sehingga menjadi urutan rukun wudu yang benar! 4. Portofolio

Tes pengalaman dilakukan dengan mengunakan partofolio diman guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain : Apa yang dilihat Laporan rekan guru dan pegawai lainya Laporan dari orang tua murid atau siswa Mengetahui 2008 PLH. Kepala Sekolah Urusan Kurikulum Guru Bidang Studi Tarakan, 18 Januari

Radiana NIP. 131208243

Darmawati NIP. 550023182

Drs. Mahmud NIP. 15037260