Actividad 1 Las actividades diarias de la escuela

Lunes 23/Mayo/11

DIARIO DE PRCTICAS ESCUELA

Martes 24/Mayo/11

SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

SEGUNDA PARTE DE LA ACTIVIDAD

Lunes 23/Mayo/11

En esta jornada de observacin, la ultima en este semestre nos correspondi en la escuela secundaria general Ignacio Zaragoza, ubicada en Chachapa Amozoc.

A la mitad del grupo nos correspondi es turno vespertino que su hora de entrada es 1:20 p.m., despus de entrar estuvimos formados para la ceremonia en la que duro 40min., donde el director nos dio la bienvenida e informo a la prefecta que nos colocara a cada uno en los salones o grupos correspondientes para la observacin; a m me correspondi el grupo 3C.

La prefecta me presento al maestro Jos Luis Zarate de matemticas a que le corresponda la primera hora en el grupo que me correspondi, el maestro me dijo que me fuera al saln y que despus iba ya que l estaba dando algunos presentes a los profesores por su da, me dirig al grupo me presente, luego llego el maestro y los formo al grupo en equipo de 4 para resolver la gua de la prueba de enlace, pero con sinceridad no creo que sea una tcnica de estudio para la retroalimentacin ya que slo el maestro le pona la atencin a los alumnos que exponan el problema y los dems se ponan a platicar, despus a termino de la clase (2:10), le pregunte que otra actividades realizaba y me comento que era asesor, tutor y presidente de la academia de matemticas.

Siguiente parte.

La siguiente clase fue artes con el profesor Gerardo Torres, con el los alumnos estuvieron en filas donde l anoto el pentagrama con notas musicales en el pizarrn y los alumnos tenan que copiar y esta fue la nica actividad que se realizaba, lo que me di cuenta que se lleva con los alumnos como si fuera compaeros y se hablaban con el tuteo.


Ingles fue la clase siguiente con la profesora Yadira Cahn Garca, desde que llego a las 3:00 los regao a los alumnos por la falta de inters en la clase, luego de esto les explico un tema del libro y les pidi que lo contestaran las actividades que venan, al termino de esto lo reviso.

Despus llego la profesora Mara Teresa Huerta de la materia F.C.E., que pasaba a sus lugares para pasar lista, luego les peda copiar a la libreta algunas pginas del libro, algunos alumno le hacan caso otros no y slo se burlaba de ella, y as se llevaba la clase.

A las 4:40 la subdirectora llego al sal recordndoles que estaban castigados y no podan salir al receso, por salirse de clases, luego me pidi que me poda retirar por la cual me dirig a la cafetera con los dems de mis compaeros, despus de acabar el receso (5:00), el profesor de historia Israel Ramos saco a los alumnos a las canchas para que comieran donde nos comento que era su tutor y prefera sacarlos a comer que dar clases ya que no tuvieron clases, tambin nos comento era encargado de las reas verdes y mantenimiento.

Al termino de esta clase nos dirigimos al saln para la clase de Espaol con la profesora Beatriz Maliachi, donde utilizo la tcnica expositora con la estrategia de carteles, trpticos sobre la problemtica que pasa en tu comunidad, en esta clase los alumnos estuvieron atentos y participativos.

La ltima clase fue la de Ciencias de (6:30-7:20), donde le maestra llego tarde expuso el tema, despus dejo la actividad que se tenia que hacer y luego se retiro dejando sus cosas, pero luego el tutor llego por las cosas al termino de la hora ya que los alumno se haban retirado.

Regresar al men

As fue mi primer da de la jornada.

En esta da entrando a la escuela, me dirig al saln pero acompaado por mi compaera Mireya, como la primera clase fue la de educacin fsica y no fue la maestra los sacamos a realizar un deporte (bsquet bol) mientras que algunos nos contestaban algunas preguntas para realizar la gua de observacin, donde nos comentaron que se necesitaba para realizar el examen para la prepas de la universidad, al termino de esta clase nos dirigimos al saln donde empez la clase de matemticas con la misma actividad del da anterior la cual es una rutina.

Despus les toco historia en la cual los formo en equipos para realizar una actividad del libro y hacer mapas geogrficos, los que nos dimos cuenta es que los alumnos se apoyan ya que fueron a pedir dinero para los eventos que se van a realizar en su salida y a los que no tenan se prestaban dinero.

Al termino de esta materia llego la profesora de F.C.E. e hizo lo mismo de un da anterior.

Martes 24/Mayo/11

De nuevo los alumnos no salieron al receso por que todava estaban castigados, al termino del descanso todos los alumnos de la escuela fueron al patio cvico para realizar ejercicios y a bailar, luego practicaron el himno de la escuela para el evento deportivo que se relaz al da siguiente, esto duro de 5:00 a 7:20. los alumnos se retiraron,. Regresar al men Nosotros nos dirigimos a la direccin para agradecer al director. Luego nos retiramos, y as fue nuestra jornada de observacin.

QU ACTORES PARTICIPAN EN LA ESCUELASiguiente pregunta SECUNDARIA Y QUE ACTIVIDADES REALIZAN?

Siguientes preguntas

nos casos es de amistad. Lo que se genera de este tipo de relaciones es la convivencia, en a

dad, otros son relajientos, es decir el comportamiento de cada alumno depender de la act

QU RELACIONES ESTABLECEN ENTRE SI LOS ACTORES EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DISTINTAS? QUE SE GENERAN EN ESTAS RELACIONES?

QU INTERESES Y COMPORTAMIENTOS MANIFIESTAN LOS ACTORES AL REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES? A QU SE ATRIBUYEN?

Fin de la actividad