P. 1
SILABUS

SILABUS

|Views: 86|Likes:
Dipublikasikan oleh Saggio Cultur

More info:

Published by: Saggio Cultur on Jun 26, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/17/2013

pdf

text

original

1

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA KARTIKA VII-2 KENDARI EKONOMI X /1 2010 / 2011

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Bulan

Jml Minggu Efektif

Jumlah Minggu Efektif

2

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4. Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 2) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester : Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : 12 : : 2 42 JP 30 12 JP JP JP JP

Non Tatap Muka

Selisih 6 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1. 2. 3. Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah : : : : 12 J 6 4 JP JP 2 JP

3

PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan : Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran
Sm t

SMA KARTIKA VII-2 KENDARI EKONOMI X (SEPULUH) 2010 /2011
Alokas Jenis Kegiatan i Waktu KE T

: : :

Menyajikan Materi Pelajaran : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi 1.1. Kebutuhan Manusia 1.2. Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. 1.3 Masalah Pokok Ekonomi 1.4. Biaya peluang. 1.5 Sistem Ekonomi 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen I 2.1. Perilaku konsumen dan produsen 2.2. Arus lingkaran kegiatan ekonomi 2.3. Pelaku Ekonomi 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar 3.1. Permintaan dan Penawaran 3.2. Hukum Permintaan dan Penawaran 3.3. Harga Keseimbangan 3.4. Pasar Barang 3.5. Pasar Input Ulangan Harian Ulangan Umum Cadangan II Jumlah Alokasi Waktu Menyajikan Materi Pelajaran : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi 4.1. Ekonomi Mikro dan Makro 4.2. Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).3. NP. Mahasiswa KKP. S Y A H R U N NIP.1.4 5. DAHLAN .4. 19650131 200502 1 002 Mengetahui. Inflasi 5.5. PDB dan pendapatan perkapita 5. Memahami konsumsi dan investasi 6. Permintaan dan penawaran uang 7. Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM.1.2 Bank 7. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). Perhitungan pendapatan nasional 5. Kebijakan pemerintah di bidang moneter Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu Kendari. Indeks Harga 6. Pendapatan Nasional (PN) 5. Pendapatan Nasional 5. H. Memahami uang dan perbankan 7. Drs.1. Desember 2010 Guru Pamong.3. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi 7. A1A1 06 072 Drs.2.

1.3 Masalah Pokok Ekonomi 1.4 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN : : : : EKONOMI SMA X/ Semester 1 2010 / 2011 NO 1.1.1.2. Perilaku konsumen dan produsen JULI AGUS SEP OKT NOP DES WAKTU 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 10 ALKS 2 2 2 2 2 2 2 6 2 . Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. Kebutuhan Manusia 1. 1. MATERI PEMBELAJARAN Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. kelangkaan dan sistem ekonomi 1.5 Sistem Ekonomi Ulangan harian 1 Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen 2. Biaya peluang.4.

Pasar Input Ulangan harian 3 Cadangan Jumlah Jam 2 2 2 14 3 2 2 6 2 2 2 4 42 Keterangan : Pelajaran Efektif Pelajaran Non Tatap Muka Perkiraan Libur awal puasa dan Lebaran .2. penawaran.4. Hukum Permintaan dan Penawaran 3.5 2.3. dan pasar 3.3.1.2. Harga Keseimbangan 3.5. harga keseimbangan. Pasar Barang 3. Permintaan dan Penawaran 3. Arus lingkaran kegiatan ekonomi 2. Pelaku Ekonomi Ulangan harian 2 Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan.

5 Kendari. Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. 2010 Guru Pamong. A1A1 06 072 Drs. H. 19650131 200502 1 002 Mengetahui. Desember Drs. SYAHRUN NIP. DAHLAN . NP. Mahasiswa KKP.

○ ○ ○ III. mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ekonomi : X / Satu : 2 x 45 menit Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Kompetensi Dasar : 2. IV. 3. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Indikator ○ ○ ○ ○ I. 2. mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi sesuai kegiatannya Mendeskripsikan model-model interaksi antarpelaku ekonomi Materi Pembelajaran : Perilaku konsumen dan produsen Manfaat dan nilai suatu barang Perilaku konsumen Perilaku produsen Metode Pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi Pemberian tugas Diskusi Standar Kompetensi: 2. ○ ○ II.1. Langkah-Langkah Pembelajaran .

Penilaian proses belajar mengajar Penilaian hasil belajar Alat Penilaian (Soal terlampir) . Alat / Bahan Sumber Belajar : Peta Konsep : Ekonomi SMA Jilid 1. Yoga Firdaus. Ritonga. ○ Apersepsi Motivasi Potensi diri Pre tes 10 i Waktu Kegiatan Inti : Informasi tentang manfaat dari nilai suatu barang yang dikaitkan dengan perilaku konsumen dan produsen secara singkat oleh guru. Alat (Bahan) / Sumber Belajar: a. b. C. 2. b. d. Kegiatan Akhir : a. Kegiatan awal: a.6 Alokas Kegiatan Pembelajaran A. Penilaian 1. Menyimpulkan materi pembelajaran Post tes 10 V. PT. Prosedur: a. b. B. c. b. 70 ○ ○ ○ ○ Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka Diskusi kelompok tentang teori perilaku konsumen dan produsen melalui tabel dan grafik Masing-masing kelompok membuat laporan kesimpulan hasil diskusi sesuai dengan topik yang diberikan. MT. Phibeta Jakarta 2007 (Materi ada pada Bab 3) VI.

19650131 200502 1 002 Mengetahui.7 Instrumen tes: 1. Mahasiswa KKP. Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. Apa yang dimaksud dengan nilai obyektif disertei berikan contohnya? 3. H. S Y A H R U N NIP. A1A1 06 072 Drs. NP. Desember 2010 Guru Pamong. Apa yang membedakan antara manfaat dan nilai suatu barang? 2. DAHLAN . Drs. Tuliskan bunyi hukum gossen 1? Kendari.

Siswa mampu membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Siswa mampu mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Ekonomi : X / Satu : 2 x 45 menit Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Kompetensi Dasar :2. ○ ○ III. Ceramah bervariasi Pemberian tugas Diskusi kelompok Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Standar Kompetensi:2. Materi Pembelajaran : kegiatan ekonomi Diagram interaksi pelaku ekonomi. ○ Langkah-Langkah Pembelajaran Alokas Kegiatan Pembelajaran .2. 2. Indikator ○ ○ I. 3. Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan konsep “the law of diminishing marginal return” yang berkaitan dengan produksi dan konsumsi II. IV. (Circulair Flow Diagram) Manfaat interaksi pelaku ekonomi Metode Pembelajaran : 1.

Apersepsi Motivasi Potensi diri Pre tes 10 B. 70 ○ ○ Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. ○ Mendiskusikan secara kelompok tentang arus lingkaran kegiatan ekonomi ( sederhana. dan kegiatan ekonomi terbuka) ○ ○ Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi Masing-masing kelompok membuat laporan hasil diskusi C. Menyimpulkan materi pembelajaran Post tes 10 V. b. b. dengan campur tangan pemerintah. Alat (Bahan) / Sumber Belajar: . Kegiatan Akhir : a. d. Kegiatan Inti : Informasi singkat tentang model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) oleh guru. c.9 i Waktu A. Kegiatan awal: a.

Arus barang/jasa hasil produksi dari Rumah tangga produksi ke Rumah tangga Konsumsi Arus uang untuk pembayaran yang mengalir dari Rumah tangga konsumsi ke Rumah tangga produksi. a. b. Dalam kondisi perekonomian yang ideal maka ….10 a. b. Arus uang (penghasilan) dari rumah tangga produksi ke rumah tangga konsumsi. Berikut ini merupakan hasil interaksi pelaku ekonomi dalam Circular flow of economic activity. kecuali …. e. b. Penilaian proses belajar mengajar Penilaian hasil belajar Alat Penilaian (Soal terlampir) Intrumen 1. 2. Hubungan Rumah Tangga Produksi (RTP) dan Rumah Tangga Konsumsi dalam Circular flow of economic activity adalah …. Penilaian 1. d. MT. Phibeta Jakarta 2007 VI. Arus faktor produksi mengalir dari Rumah tangga produksi ke Rumah tangga konsumsi Arus jasa produksi (faktor produksi) dari Rumah tangga konsumsi ke rumah tangga produksi. Yoga Firdaus. Searah b. a. c. Timbal Balik c. 2. Fungsional d. PT. Ritonga. Sebab akibat 1. . Alat / Bahan Sumber Belajar : Peta Konsep : Ekonomi SMA Jilid 1. Prosedur: a. Saling mempengauhi e.

c. Menyalurkan barang/jasa pemuas kebutuhan yang berlebih. b. arus produksi > arus pendapatan arus pendapatan > arus pembelanjaan arus pembelanjaan > arus produksi arus produksi = arus pendapatan arus pendapatan > arus pembelanjaan oleh pemerintah sebagai salah satu pelaku 3. dan pengguna faktor produksi pengatur pertumbuhan ekonomi.11 a.. a. b. c. e. tenaga kerja. penentu barang yang akan barang dalam negeri diproduksi . d. e. pemakai barang produksi pemasok sumberdaya produksi. Mengatur kegiatan ekonomi masyarakat. dan pengguna hasil produksi penghasil barang kebutuhan masyarakat. Miengatur perekonomian. penyalur barang. modal dan Mengadakan perdagang seperti ekspor dan impor Organisasi yang menyatukan sumber daya produksi untuk menghasilkan barang/jasa Merangsang produksi melalui pajak dan subsidi keahlian 5. dan pengguna pemasok barang produksi dan konsumsi. d. Berikut ini yang termasuk aktifitas rumah tangga konsumsi adalah a. c. Pengguna utama faktor produksi. 4. b. d..dengan peraturan pengawasan dan perizinan Menawarkan faktor-faktor produksi alam. Pemilik utama faktor produksi. pemasok faktor-faktor produksi.. c. adalah . Kegiatan yang di lakukan Ekonomi. e. Melengkapi pemenuhan kebutuhan yang tidak dimiliki sendiri. penghasil barang. b.. Rumah tangga negara sebagai pelaku ekonomi mempunyai peranan dalam ekonomi a. masyarakat sebagai . e. d.

e. dan sumber penghasilan adalah. Golongan yang melakukan berbagai kegiatan bisnis dalam kegiatan ekonomi adalah …. Perhatikan gambar berikut ini ! . rumah tangga luar negeri perusahaan BUMN koperasi 9. c.. b. Berikut ini yang bukan golongan pelaku ekonomi adalah. d. c. a. Yang merupakan sumber modal. b. d. d. e. c.12 6. perusahaan pemerintah rumah tangga masyarakat pedesaan masyarakat luar negeri 7. e. masyarakat perkotaan luar negeri perusahaan masyarakat pedesaan koperasi 8. sumber faktor produksi tenaga kerja.. b. a. a.

D. E. C. Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. A1A1 06 072 . A. B. S Y A H R U N NIP. 3 dan 4 3 dan 6 2 dan 6 1 dan 5 1 dan 2 Kendari. Drs. 19650131 200502 1 002 Mengetahui.13 6 5 4 2 3 1 PEMERINTAH RTP RTK FAKTOR PRODUKSI Gerak arus faktor produksi yang utama ditunjukkan oleh arus nomor …. Desember 2010 Guru Pamong. Mahasiswa KKP.

14 Drs. DAHLAN . H. NP.

15 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas I Semester Alokasi Waktu : Ekonomi : X / Satu : 2 x 45 menit Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Kompetensi Dasar : 2. 2. Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan 4 konsep dasar perilaku konsumen Mendeskripsikan 4 konsep dasar perilaku produsen Materi Pembelajaran : Pelaku Ekonomi Metode Pembelajaran : 1. ○ ○ II. IV. perusahaan. I. ○ Langkah-Langkah Pembelajaran Alokas i Kegiatan Pembelajaran . Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga. ○ III.3. perusahaan. Tujuan / Indikator ○ Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Ceramah bervariasi Pemberian tugas Diskusi Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Standar Kompetensi : 2.. pemerintah dan masyarakat luar negeri). 3.

b. Alat (Bahan) / Sumber Belajar: a. Penilaian proses belajar mengajar Penilaian hasil belajar . b. PT. perusahaan. Kegiatan awal: a. b. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka • Menunjukan contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga. Alat / Bahan Sumber Belajar : Peta Konsep : Ekonomi SMA Jilid 1. Penilaian 1. b. Yoga Firdaus. Prosedur: a. Apersepsi Motivasi Potensi diri Pre tes 10 B. Ritonga. perusahaan. d. MT.16 Waktu A. Phibeta Jakarta 2007 VI. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas C. Kegiatan Inti : 70 • Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. c. Menyimpulkan materi pembelajaran Post tes 10 V. Kegiatan Akhir : a.

masyarakat. b.17 2. bagian laba sewa keuntungan upah bunga 4. dalam negeri dan luar negeri Konsumen. distribusi dan negara Rumah tangga keluarga. Menyediakan barang untuk memenuhi kebutuhan Mendistribusikan barang kepada konsumen Memproduksi barang-barang modal . Alat Penilaian (Soal terlampir) Empat Kelompok pelaku ekonomi adalah …. d. e. Instrumen 1. c. a. c. konsumen dan produsen konsumen dan pemilik faktor produksi produsen dan distributor distributor dan konsumen pemilik faktor produksi dan produsen 2. d. produksi. a. Rumah tangga produksi. distributor dan agen pemerintah 1. Negara dan swasta Rumah tangga konsumsi. a. e. pemerintah dan luar negeri Rumah tangga konsumsi. d. produsen. Pemilik faktor produksi modal akan memperoleh balas jasa berupa …. a. e. b. b. c. Peran rumah tangga konsumsi adalah sebagai berikut …. c. e. b. c. keuntungan bagian laba sewa upah bunga 3. Pemilik tenaga kerja akan memperoleh balas jasa berupa …. produksi. Peran utama dunia usaha adalah …. a. b. d. konsumsi.

1. c. dan 4 2. d. 5. dan 5 3. 1. 2. dan 4 2. e. e. b. e. c. 2. Mencari laba sebesar-besarnya Memproduksi barang dengan harga murah dan Peran pelaku ekonomi antara lain sebagai berikut : mengkonsumsi barang menyediakan faktor-faktor produksi mengatur dan menstabilkan ekonomi mengembangkan perekonomian pelaku ekonomi Peran rumah tangga negara dalam bidang ekonomiu adalah sebagai …. eksportir dan importir investor dalam bentuk surat-surat berharga mitra kerja dalam dunia perdagangan promosi produk dalam negeri penjamin penanaman modal oleh pemerintah sebagai salah satu pelaku Ekonomi. dan 3 1. Menyalurkan barang/jasa pemuas kebutuhan yang berlebih. 1. b.dengan peraturan pengawasan dan .18 d.. a. Pengguna utama faktor produksi. 3. Peranan luar negeri dalam bidang perekonomian sebagai…. 4. Pemilik utama faktor produksi. 2. Mengatur kegiatan ekonomi masyarakat. 4. a. kualitas terjamin 5. dan 5 1. 4. Kegiatan yang di lakukan adalah . Berikut ini yang termasuk aktifitas rumah tangga konsumsi adalah a. 3. d. 3. Miengatur perizinan perekonomian. Melengkapi pemenuhan kebutuhan yang tidak dimiliki sendiri.

a. 4. c. d. penyalur barang. c. tenaga kerja. 2.. a. dan pengguna barang pemasok barang produksi dan konsumsi. Berikut ini yang bukan golongan pelaku ekonomi adalah. b. e. 5. perusahaan pemerintah rumah tangga masyarakat pedesaan masyarakat luar negeri 4. penghasil barang. e.. Menawarkan faktor-faktor produksi alam.. 2. d. dan pengguna faktor produksi pengatur pertumbuhan ekonomi. e. modal dan keahlian Mengadakan perdagang seperti ekspor dan impor Organisasi yang menyatukan sumber daya produksi untuk menghasilkan barang/jasa Merangsang produksi melalui pajak dan subsidi Rumah tangga negara sebagai pelaku ekonomi mempunyai peranan dalam ekonomi masyarakat sebagai .. 3. 1. 3. dan 3 1. penentu barang yang akan diproduksi 3. b. c. dan 4 . Peran pelaku ekonomi antara lain sebagai berikut : mengkonsumsi barang menyediakan faktor-faktor produksi mengatur dan menstabilkan ekonomi mengembangkan perekonomian pelaku ekonomi Peran rumah tangga negara dalam bidang ekonomiu adalah sebagai …. 1. pemasok faktor-faktor produksi.19 b. 2. d. b. a. pemakai barang produksi dalam negeri pemasok sumberdaya produksi. dan pengguna hasil produksi penghasil barang kebutuhan masyarakat.

Desember 2010 Guru Pamong. 4.20 c. H. 4. Mahasiswa KKP. DAHLAN . 3. dan 5 Kendari. Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. NP. 19650131 200502 1 002 Mengetahui. A1A1 06 072 Drs. dan 5 3. 2. d. Drs. S Y A H R U N NIP. dan 4 2. e.

21 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas I Semester Alokasi Waktu : Ekonomi : X / Satu : 2 x 45 menit Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. Pengertian penawaran dan kurva penawaran Faktor yang mempengaruhi penawaran ○ . Siswa mampu menggambar kurva permintaan dan penawaran Tujuan Pembelajaran Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Mendeskripsikan bagaimana kurva permintaan dan penawaran terbentuk Standar Kompetensi: 3. Faktor yang mempengaruhi permintaan. ○ ○ Siswa mampu mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Indikator ○ ○ ○ I. penawaran. Siswa mampu mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. harga keseimbangan. ○ ○ ○ Materi Pembelajaran : Permintaan dan Penawaran Pengertian Permintaan dan kurva permintaan. dan pasar Kompetensi Dasar : 3. II.

Menyimpulkan materi pembelajaran Post tes 10 V. C. 3. Kegiatan Akhir : a. 70 • • Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi ( misal : telur menjelang hari raya). c. B. 2. b. b. Alat / Bahan : . Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran terhadap barang (misal : telur menjelang hari raya) ke pasar tradisional. Kegiatan awal: a. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokas Kegiatan Pembelajaran A.22 III. Alat (Bahan) / Sumber Belajar: a. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi Pemberian tugas Studi lapangan dengan wawancara IV. Apersepsi Motivasi Potensi diri Pre tes 10 i Waktu Kegiatan Inti : • Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran melalui studi pustaka. d.

jumlah yang diminta 100 pada permintaan 200. 2. Prosedur: a. d. . Perhatikan grafik berikut ini Berdasarkan kuva permintaan tersebut diatas. penjualan pembelian 1. Sumber Belajar : Ekonomi SMA. penawaran permintaan persediaan e. b. c. Penilaian 1. Penilaian proses belajar mengajar Penilaian hasil belajar Alat Penilaian (Soal terlampir) Instrumen 1. Penerbit Erlangga Jakarta 2006 VI. a. e. Jumlah barang yang tersedia untuk dibeli pada berbagai tingkat harga pada waktu tertentu dinamakan : a.23 b. harga barang 200 kurva permintaan bergerak dan kiri bawah ke kanan atas kurva permintaan bergerak dan kiri atas ke kanan bawah hubungan antara harga dan permintaan benbanding lunus . pada harga 100. Ritonga dan Yoga Firdaus. d. . pernyataan yang benar adalah . b. b. c.

. e. a. a. b. Jumlah barang atau jasa tertentu yang diminta konsumen pada berbagai tingkat harga dan pada waktu tertentu disebut.. d.24 2. c. b. e. hukum permintaan kurva permintaan perrnintaan elastisitas permintaan grafik permintaan 3. c. d.. d. jumlah penduduk barang substitusi pendapatan masyarakat selera masyarakat harga 2. Faktor utama yang menentukan permintaan adalah…. a. Permintaan efektif adalah . permintaan pasar permintaan potensial permintaan perseorangan/individu permintaan absolut permintaan efektif 1. b. permintan dari pembeli atau konsimen yang benar-benar dapat dilaksanakan permintaan yang banyak sekali dipengaruhi oleh perubahan harga permintaan barang dan jasa oleh konsumen pada tingkat hargadan periode waktu tertentu permintaan dari pembeli atau konsumen yang tidak disertai dengan kemampuan membayar permintaan yang tidak dipengaruhi oleh perubahan harga . b. a. Permintaan yang disertai dengan kemampuan dan kemauan untuk membayar disebut. d. e. e. c. c.

pembelian penjualan permintaan penawaran pendapatan 2. e. selera masyarakat biaya produksi . Jumlah barang yang akan ditawarkan dengan berbagai tingkat harga pada waktu tertentu c. d. e. Tabel penawaran menunjukkan hubungan antara jumlah barang yang di tawarkan dalam jangka waktu tertentu dan a. c. Bersama jumlah barang yang direncanakan untuk di produksi b. b. d. b. c. b. selera konsumen pendapatn konsumen Harga barang substitusi Harga barang tersebut Harga barang pelengkap 3. e. harga barang tersebut Teknologi Harga dari factor produksi Harga barang pelengkapnya Harga barang lain yang berhubungan 1. a. Tebel permintaan menunjukkan hubungan antara jumlah suatu barang atau jasa yang di minta dalam jangka tertentu dan. e.25 1. d. Penawaran adalah a.. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 1. c. Jumlah suatu barang atau jasa yang ingin dibeli oleh pembeli ditempat tertentu pada waktu tertentu dengan berbagai tingkat harga di sebut a. Jumlah produksi yang ditetapkan oleh pemerintah pada waktu tertentu Besarnya barang yang tiap dijual oleh penjual Besarnya jumlah barang yang akan ditawarkan oleh produsen 1. 2. d.

Drs.26 3. Mahasiswa KKP. DAHLAN . Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. 3 dan 4 3. 2 dan 3 1. 5. NP. Desember 2010 Guru Pamong. 4. a. tingkat teknologi harga barang lainnya pendapatan konsumen ramalan harga di masa datang Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran harga barang tersebut adalah . c. 6. d. 1. 2 dan 4 1. b. 19650131 200502 1 002 Mengetahui.5 dan 6 Kendari.4 dan 5 4. e. H. S Y A H R U N NIP. A1A1 06 072 Drs..

dan pasar Kompetensi Dasar : 3. ○ III. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokas Kegiatan Pembelajaran .27 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas I Semester Alokasi Waktu : Ekonomi : X / Satu : 2 x 45 menit Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan.2. Materi Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran Metode Pembelajaran : 1. 3. harga keseimbangan. 2. IV. Ceramah bervariasi Pemberian tugas Diskusi Standar Kompetensi :3. Tujuan Pembelajaran Mendeskripsikan proses terbentuknya hukum permintaan dan penawaran II. Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Indikator ○ ○ Siswa mampu mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Siswa mampu memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. I. penawaran.

Kegiatan Akhir : a. c. b. ○ Mendiskusikan contoh-contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran C. Alat (Bahan) / Sumber Belajar: a. Apersepsi Motivasi Potensi diri Pre tes 10 B. Menyimpulkan materi pembelajaran Post tes 10 V.28 i Waktu A. Kegiatan awal: a. d. ○ ○ Kegiatan Inti : Informasi awal tentang hukum permintaan dan penawaran Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. b. 70 ○ Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat. Alat / Bahan : Peta Konsep .

Prosedur: a. b. Penilaian 1. A. Ritonga. 2. Hukum permintaan mengatakan bahwa semakin rendah harga dari suatu barang. PT. MT. b. Apabila harga naik maka . permintaan bertambah penawaran berkurang permintaan dan penawaran berkurang penawaran berkurang permintaan bertambah penawaran bertambah permintaan berkurang . Phibeta Jakarta 2007 VI. Yoga Firdaus.. banyak jumlah barang yang akan di jual tinggi tingkat pendapatn pembeli rendah jumlah barang yang akan di beli banyak permintaan atas barang tersebut tidak laku barang-barang tersebut dijual Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga dari suatu barang semaikin banyak ….. Penilaian proses belajar mengajar Penilaian hasil belajar Alat Penilaian (Soal terlampir) Instrumen 1. E. Harga barang dapat mempengaruhi permintaan dan penawaraan. barang yang tidak terjual konsumen yang membeli jumlah barang yang ditawarkan jumlah barang yang laku terjual jumlah barang yang ditawarkan 3..29 b.. d. d. semakin …. D. a. e. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1. e. c. B. c. C. a b. 2.

d. d. E.. e. B. e.. c. A. yang paling benar adalah .. permintaan bertambah penawaran berkurang permintaan dan penawaran berkurang penawaran berkurang permintaan bertambah penawaran bertambah permintaan berkurang . Dari 5 pernyataan dibawah ini. apabila harga naik penawaran akan berkunang apabila harga naik permintaan akan berkurang apabila harga turun penawaran akan berkurang apabila harga turun permintaan akan turun apabila harga naik permintaan akan naik Menurut hukum penawaran . a. Apabila harga naik maka . b.. Di bawah ini adalah pengaruh harga terhadap permintaan dan penawaran.30 4. 6. c. Harga barang dapat mempengaruhi permintaan dan penawaraan. penawaran bertambah jika harga turun penawaran tetap jika harga turun penawaran tetap jika harga naik penawaran berkurang jika harga naik penawaran bertambah jika harga naik 5. . b. a. C. D.

Kepala Sekolah SMA KARTIKA Kendari ARIFIN NIM. Mahasiswa KKP. A1A1 06 072 Drs. Drs.31 Kendari. S Y A H R U N NIP. DAHLAN . NP. 19650131 200502 1 002 Mengetahui. Desember 2010 Guru Pamong. H.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->