Anda di halaman 1dari 1

1. Pembelajaran Tatap Muka (TM) Penilaian yang dilakukan saat tatap muka.

Ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. Biasanya berupa tes kecil, pre-test, post-test, ulangan harian dan praktek (performance), presentasi, diskusi, dll. 2. TugasTerstruktur (TT) Tes yang dilakukan di luar tatap muka sebagai pendalaman materi. Tidak ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. Waktu penyelesaiannya ditentukan oleh guru. Biasanya dikerjakan di rumah, berupa PR, pembuatan laporan, observasi, dll.

3. Kegiatan Mandiri Tidak Tersruktur (KMTT) Kegiatan belajar yang dilakukan di luar tatap muka untuk menambah wawasan pengetahuan serta untuk menunjang kegiatan tatap muka dan tugas terstruktur. Waktu penyelesaiannya ditentukan oleh siswa itu sendiri (tetapi guru yang menentukan batas maksimumnya; misalnya dikumpulkan sebelum UAS). Misalnya pembuatan laporan atau tugas yang membutuhkan waktu yang tidak singkat, dll.

SILABUS Nama Sekolah : .............. Mata pelajaran : ............. Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan pembelajaran
Tatap muka Tugas kegiatan mandiri terstruktur tidak terstruktur Tidak harus Tidak harus selalu ada selalu ada

Hilangkan kolom ini bila tidak menghendaki silabus berkarakter

Kelas/semester : ......... Tahun Ajaran : .........


Alokasi Waktu Waktu yang diperlukan agar siswa mencapai indikator 2 X 45 menit

Nilai karakter
Nilai-nilai karakter yang akan diterapkan pada siswa

Indikator Pencapaian Kompetensi


Berdasarkan kegiatan pada Elaborasi atau yang menunjang tujuan pembelajaran - dapat menyatakan salam saat bertemu, berpisah, ucapan terimakasih dan maaf. - dapat menulis Hiragana - .

Penilaian Cara mendapa tkan nilai dari siswa. PR

Sumber /Media
Buku atau media yang digunakan (buku, CD, LKS, kartu gambar, lembar kegiatan - Buku Sakura 1 (hal. 1-4) - CD percakapan buku Sakura - Kartu gambar - Lembar kegiatan

mendengarkan () mendengarkan () Tuliskan bab dan .................... .................... materi

berbicara ( ) ....................

berbicara ( ) ....................

membaca ( ) ....................

membaca ( ) ....................

menulis () ....................

menulis ( ) ....................

BAB 1 Aisatsu - salam saat bertemu dan berpisah - ucapan terimakaih, maaf - Hiragana -

mengucapkan uraian dan salam menulis mencocokkan Hiragana gambar menulis salam

Membuat ungkapan perasaan (terima kasih, maaf, dll) kepada orang lain secara tertulis (dikumpulkan max sebelum UTS)

- mandiri
- berfikir logis - kerja keras - rasa percaya diri - kerja sama - cinta ilmu - jujur - tanggung jawab - saling menghargai - kreatif - kritis - memahami kelebihan dan kekurangan

BAB 2 ...... - .... - ..... Kota, tanggal Memeriksa, Wakasek kurikulum Nama Mengesahkan, Kepala Sekolah nama Guru mapel nama