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Acerca da desmotivao dos alunos

De uma vez por todas se caia na realidade e se deixe de pedir aos professores aquilo que no lhes compete. Estratgias para isto, estratgias para aquilo; lidar com a indisciplina, lidar com a desmotivao. Aos professores no se deve pedir que arranjem estratgias para resolver esses problemas, pois isso admitir que eles so situaes normais, correntes e com tendncia a perpetuar-se. Simplesmente no se pode admitir que eles existam como norma. A escola pblica oferece um ensino gratuito (gratuito!, exceo da aquisio do material escolar), onde os alunos podem usufruir de refeies a um preo pouco mais do que simblico, em regra com bons e timos equipamentos e professores. Os alunos mais carenciados tm comparticipao parcial ou total na aquisio dos seus materiais, nas refeies e nos transportes. De um modo geral os programas so adequados s faixas etrias e ao tipo de sociedade que o nosso. Estas condies por si s no so mais do que satisfatrias para que os alunos e as suas famlias se sintam naturalmente motivados? De que raio de motivao extra precisam os alunos? Em frica, na sia e na Amrica Latina h centenas de milhes de crianas e jovens que frequentam escolas (os que tm essa sorte) em condies miserveis. E a muitos deles esto bem mais motivados do que os nossos. Sero os seus professores melhores do que ns? Possuiro eles as tais estratgias mgicas que ns, tecnologicamente apetrechados, no conseguimos vislumbrar? mais do que evidente que a motivao uma treta quando colocada nas mos dos professores, mas uma realidade quando olhamos para os stios onde reside a sua gnese: na sociedade em geral, nas famlias, em quem nos governa e na legislao obtusa que se produz. Por isso, os professores no tm que motivar quando no h motivos de origem pedaggica para o tipo de desmotivao com que deparam. A mesma reflexo deve ser feita em relao indisciplina, que tambm no um problema que o professor tenha que resolver. A indisciplina uma questo que, simplesmente e em circunstncias normais, no deveria existir! Em circunstncias normais, para resolver problemas pontuais de indisciplina o professor deveria precisar apenas de uma palavra: Rua! Se houver comportamentos desadequados nas salas de espera e nos gabinetes mdicos dos hospitais sero os mdicos a resolv-las? Se a mesma coisa acontecer numa repartio de finanas so os funcionrios que vo resolver? Num restaurante, num meio de transporte, numa sala de espetculos? Ora, o professor no tem que motivar nem disciplinar, tem apenas que ensinar, que aquilo que se lhe pede cada vez menos. Nessas matrias peam-se, pois, responsabilidades a quem realmente as tem, seno daqui a 50 anos quem c estiver estar ainda a falar do mesmo. Antnio Galrinho Professor