ch
2.- Sonido de la letra: Diga el sonido de cada una de estas letras. Ejemplo El sonido de esta letra es
(seala la letra l y la pronuncia). Siga Usted.
l
m
s
ll
q
r
t
e
ch
j
y
v
d
3.- Slabas directas con consonantes de sonido simple: Ahora lame estas partes.
sa
te
me
lu
ru
fa
ci
ga
ge
gi
cu
cha
rro
lle
rru
cho
is
ac
in
em
ar
ul
et
ap
ex
mos
cam
ad
af
pur
sec
lin
tua
feu
reu
nie
pia
reis
viul
suap
beim
siec
gro
fli
dru
cle
tri
pron
tris
plaf
grat
blen
crue
trau
glio
pleu
drie
trium
blauc
flaun
prien
clous
1.- Sonidos acsticamente prximos: Letras confundibles por sonidos al inicio de cada palabra. El
examinador debe pronunciar cada palabra por separado y el nio debe sealar la letra con la que
empieza la palabra escuchada.
Yo voy a decir una palabra y t debes mostrarla en la hoja. Por ejemplo yo digo mono con qu
letra comienza? l debe sealar la m. Si el nio no entendi, el examinador se la indicar.
chado
depo
y
f
c
d
s
s
j
j
k
t
m
s
y
t
t
b
n
fido
llotio
ll
b
m
f
m
l
tarpo
grupa
ch
s
d
p
p
b
f
ll
y
g
g
ll
boso
jallon
poli
quebo
d
ch
r
y
s
j
j
ll
j
n
muta
napo
l
j
m
j
q
m
n
g
g
f
c
ch
2.- Partes finales de palabras: Letra confundible al final de la palabra. Yo voy a decirle una palabra y
Usted me va a mostrar nuevamente con el dedo la letra con que cada palabra termina. Por ejemplo yo
digo juguete con qu letra termina?. Si el sujeto no ha entendido, el examinador muestra la palabra.
amog
gacho
m
j
t
f
r
f
b
j
s
v
f
ll
t
d
b
challo
cafid
g
ch
f
ll
t
j
frabo
craton
g
p
g
m
s
ll
d
n
p
s
ch
tamoj
crape
j
f
j
b
rr
j
arrate
atiro
y
t
n
t
p
s
s
l
s
s
n
n
lufo
femis
ch
c
r
c
r
f
3.- Letras confundibles por grafa semejante (diferencias sutiles de grafa). Estas palabras no
significan nada, pero trata de leerlas como son.
nomino
laqueta
ohnado
saguesa
deste
quiguifi
alledo
voyate
rochino
ifjuti
chaquillo
quellimi
4.- Letras confundibles por distinta orientacin espacial: Tampoco estas palabras tienen significado.
Pero trata de leerlas como son.
bado
bapi
dipo
quipi
babe
budopi
quebo
pebade
quido
numo
dudo
saute
las
nos
so
se
ap
los
al
es
son
le
sal
sobra
negar
trota
sabr
plumn
calvo
turco
nbel
tronco
pardo
saco
toga
dato
saca
tala
choca
tapa
cala
cabo
caro
EL POTRILLO ESPANTADIZO.
Haba una vez una nia que se llamaba Luchita. Viva en una chacra con su hermano Ricardo.
Un da el padre les regal un potrillo alazn. Se divertan mucho con l.
Una vez que Ricardo lo estaba montando se asust el potrillo y sali corriendo al galope. El pobre
Ricardo se cay a un barrial. Cmo se rea Luchita cuando lo vio.
Estaba cubierto de barro de pies a cabeza.
Errores:
(cantidad de errores)
....
HBITOS LECTORES:
ESCRITURA A LA COPIA:
ESCRITURA AL DICTADO:
ESCRITURA ESPONTNEA:
INFORME PSICOPEDAGGICO.
NOMBRE: ..
CURSO: . EDAD:
FECHA APLICACIN:
EXAMINADOR: ..
INFORME DE LECTURA:
SLABAS
PALABRAS
FRASES
TROZOS
SUBSLBICA
CORRIENTE
VACILANTE
CON ACENTUACIN
MECNICA
SIN ACENTUACIN
NEGATIVO
INDIFERENTE
INTERESADO
TMIDO
DESPECTIVO
SUPER SEGURO
DESCONFIADO
IMPACIENTE
_ EXPRESIN FSICA:
HIPERACTIVO
TRANQUILO
TENSO
_ HBITOS LECTORES:
CANSADO
B.- AUDITIVAS:
2.- INVERSIONES:
DE ORDEN DE LETRAS: ..
3.- OMISIONES:
INICIALES:
INTERMEDIAS:
DE PALABRAS EN FRASES: ..
4.- AGREGADOS:
INICIALES:
INTERMEDIOS:
FINALES: ..
SLABAS EN PALABRAS:
PALABRAS EN FRASES: ..
5.- EN TROZOS:
CONTAMINACIONES:
DISOCIACIONES: ..
INFORME DE ESCRITURA
1.- DEFECTOS CALIGRFICOS:
RENGLN:
RESPETA
CONEXIN:
PRESIN:
LETRA GRUESA
FINA
TRAZO IRREGULAR
TIPO:
ESTRECHA
ANCHA
NORMAL
NO RESPETA
TRAZO:
RGIDO
IRREGULAR
DIFICULTUOSO
NORMAL
LETRAS
NMEROS
PALABRAS
CONFUSIONES AUDITIVAS: .
2.-INVERSIONES:
3.- OMISIONES:
4.- AGREGADOS:.
5.- CON TAMINACIONES: ................................................................................................................
6.- DISTORSIONES:..
CONCLUSIONES:
GRADO DE DISLEXIA: ..
RECOMENDACIONES: ..
.
Firma del Examinador.
Establecimiento Educacional: