RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD : ___________________ Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : VI/1 Standar Kompetensi : 1.

Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Alokasi Waktu : 3×35 menit (1x pertemuan) Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 1. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan benar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes). Materi Pembelajaran : Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5. Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar 1. Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1. Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : F Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa F Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam) 1. 2. Kegiatan Inti. & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq

guru: F Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 F Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 F Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang benar F Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat. Aspek Kriteria Skor 1. 5. Konsep * semua benar * sebagian besar 4 3 benar 2 .Produk ( hasil diskusi ) No. 6. guru: F Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari F Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas Alat/Sumber Belajar: 1. makhraj. memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. 3. sedangkan siswa yang lain mendengarkan F Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan hukum bacaan yang benar di depan kelas & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. 2. guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 4. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton Buku Tajwid Buku Pendidikan Agama Islam Kaset/CD Alquran Alquran (juz Amma) Pengalaman guru Penilaian: Indikator Pencapaian Target • Membaca Surat Al Qadr • Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Pelafalan Instrumen/ Soal • Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar! Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 • 1.ayat 1-5.

. Kerjasama Partisipasi Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Performan Kerjasama 1 Skor 4 2 1 4 2 1 3.. 6.* sebagian kecil benar * semua salah 2. Kepala SD/MI …….…………………20……. ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP/NIK : ……………………… (_______________________) NIP/NIK : …………………… . CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 9. 2.……. 10. 3.Performansi No. Aspek 1. 7. 8. 4. Mengetahui. 5. 2. v Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Lembar Penilaian No Nama Siswa Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1.