JURNAL BELAJAR

1. Pengertian Jurnal Belajar Jurnal Belajar adalah dokumen yang secara terus-menerus bertambah dan berkembang,

sebagai rekaman terhadap perkembangan materi yang sedang dipelajari. JURNAL BELAJAR PESERTA DIDIK NAMA Komponen : .. Keterangan/ Diskripsi

y Pengalaman belajar

Pada pembelajaran pagi ini pembahasan mengenai kenampakan alam saya merasa senang karena diajak guru untuk belajar diluar ruang kelas untuk mengamati penampakan alam sekitar sekolah. Pada hari ini saya sangat senang belajar matematika karena saya diberi uang kertas oleh pak guru dan disuruh mengukurnya serta diakhir pembelajaran saya bernyanyi bersama teman-teman tentang menabung.

Materi yang telah dipahami

Materi yang telah saya pahami pada pembahasan kenampakan alam adalah kenampakan alam dan kenampakan buatan yang ada di sekitar sekolah. Sekarang saya lebih paham bagaimana mencari luas persegi panjang dari bangun-bangun datar yang ada di sekeliling.

y Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya

Pada pembahasan kenampakan alam materi yang belum saya pahami adalah kenampakan alam dan buatan untuk daerah lain, kendala yang dihadapi karena tidak cukup waktu. Saya belum bisa menghitung luas daerah persegi panjang dalam bentuk soal cerita.

y y Usaha/cara untuk mengatasinya

Karena waktu yang tidak cukup maka saya mencari sendiri informasi kenampakan alam di daerah lain yang saya inginkan. Karena saya tidak bisa menghitung luas daerah persegi panjang dalam bentuk cerita, tetapi saya malu bertanya kepada pak guru, maka saya lebih senang bertanya kepada teman.

y Upaya pengayaan y

Saya memperoleh informasi tentang kenampakan daerah lain pada saat saya bertamasya dengan orang tua. Saya bertanya kepada orang tua dan kakak di rumah.

JURNAL BELAJAR PESERTA DIDIK NAMA : ..

Komponen

Keterangan/ Diskripsi

Pengalaman belajar

Materi yang telah dipahami

Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya

Usaha/cara untuk mengatasinya

Upaya pengayaan

Form 2. Contoh jurnal belajar peserta didik

Komponen

Keterangan/ Diskripsi

Pengalaman belajar

SK-KD-Indikator-Materi yang telah dipahami

SK-KD-Indikator-Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya

Usaha/cara untuk mengatasinya Upaya pengayaan

Form 3. Contoh jurnal belajar guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah No 1 Pertemuan Program BERMUTU Training Need Analysis Pengalaman berharga/best practices Rencana diseminasi Permasalahan Solusi permasalahan 2 Pengalaman berharga/best practices Rencana diseminasi Permasalahan Solusi permasalahan 3 Pengalaman berharga/best practices Rencana diseminasi Permasalahan Solusi permasalahan Dan seterusnya pertemuan ke 16 16 sampai dengan Keterangan/Diskripsi

JURNAL GURU Nama guru/kepala sekolah/pengawas sekolah : NUPTK Kelompok Kerja Kabupaten/kota Provinsi : : : :

Tabel 3 . Contoh jurnal belajar guru dalam program BERMUTU

No

Pertemuan Program BERMUTU Training Analysis Pengalaman berharga/best practices Need

Keterangan/Diskripsi

TNA merupakan pengetahuan dan keterampilan baru bagi saya.

Dengan TNA, saya menjadi tahu kompetensi mana yang sudah saya kuasai dan kompetensi mana yang belum dikuasai.

Dengan TNA, saya menjadi tahu kebutuhan Diklat bagi saya pribad dan kelompok kerja , sehingga

semua kompetensi yang harus dikuasai dapat dicapai dengan program Diklat yang sesuai dengan kebutuhan. Rencana diseminasi Hasil TNA akan didesiminasikan dengan cara dijadikan program kelompok kerja.

TNA akan saya terapkan di sekolah dengan emngajak teman-teman lain yang mengajar mapel yang sama. Permasalahan Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan TNA dan menganalisisnya membutuhkan waktu yang relatif lama. Solusi permasalahan Akan dicari waktu luang di luar jam mengajar untuk melaksanakan kegiatan TNA di sekolah.

Untuk melakukan evaluasi hasil jurnal belajar, lakukan kegiatan berikut.

1. Kumpulkan semua hasil jurnal belajar siswa/ guru/ kepala sekolah/ kepala sekolah/pengawas sekolah. 2. Lakukan identifikasi pengalaman berhasil/best practices dari jurnal belajar siswa/guru/kepala sekolah/ pengfawas sekolah. 3. Kumpulkan semua pengalaman berhasil/ best practices siswa/guru/kepala sekolah/ pengawas sekolah 4. Buatlah analisis terhadap masing-masing pengalaman berhasil (best practices) siswa/guru/kepala sekolah/ pengawas sekolah dengan cara membuat penilaian yang objective 5. Pilihlan 3 (tiga) pengalaman berhasil (best practices) yang paling dari jurnal belajar

memungkinkan untuk diterapkan/ didesiminasikan oleh siswa/guru/kepala sekolah/ pengawas sekolah pada PBM atau Diklat yang akan datang. 6. Lakukan pengamatan ,apakah 3 pengalaman berhasil tersebut di atas dapat dengan mudah diterapkan pada siswa anda/ kelas anda/ sekolah

anda/kabupaten-kota anda. 7. Buatlah laporan hasil praktek pengembangan jurnal belajar.