P. 1
Rpp Indonesia 3b Sd

Rpp Indonesia 3b Sd

|Views: 332|Likes:
Dipublikasikan oleh sondanghp

More info:

Published by: sondanghp on Jul 01, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/20/2014

pdf

text

original

KESEHATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya : - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menanggapi watak tokoh dalam cerita yang didengar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita pentingnya menjaga kesehatan Kegiatan Inti • Mendengarkan pembacaan cerita pengalaman yang dibacakan guru • Melengkapi kalimat berdasarkan teks yang didengarkan • Menanggapi pernyataan secara lisan Kegiatan Akhir Menyimpulkan isi cerita E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 2 – 3 : Tertulis dan Lisan : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KESEHATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas : - Melakukan percakapan Membuat percakapan Tanya jawab berdasarkan percakapan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang tepat B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Mengamati gambar lalu tanya jawab tentang gambar Kegiatan Inti • Memperagakan percakapan di depan kelas • Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan • Membuat percakapan sendiri • Memperagakan percakapan yang dibuat bersama teman Kegiatan Akhir Guru menyimpulkan cara berbicara melalui telepon yang benar E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 3 – 4 : Tertulis dan Praktik : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran : Percakapan

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KESEHATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan bacaan Mengajukan pertanyaan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memahami isi bacaan dengan tepat B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab manfaat olah raga Kegiatan Inti • Membaca cerita pendek • Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan • Mengajukan pertanyaan sesuai jawaban yang telah ditentukan Kegiatan Akhir Membaca bersama-sama pertanyaan yang telah dibuat E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 5 – 6 : Tertulis dan Lisan : Ceramah, Penugasan : Bacaan 150 – 200 kata

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KESEHATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal • Bersama-sama mengamati gambar dokter memeriksa pasien • Guru bercerita tugas dokter itu mulia Kegiatan Inti • Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah ditentukan • Menulis puisi berdasarkan gambar • Memahami kata depan di • Membuat kalimat dengan kata depan di Kegiatan Akhir Guru menjelaskan perbedaan penulisan kata depan di untuk menunjukkan tempat dan kata kerja E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 7 – 11 : Tertulis Makna kata depan di Kalimat dengan kata depan di Menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar Menulis kalimat dengan menggunakan kata depan di

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

: Ceramah, Penugasan : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________ KEPERLUAN SEHARI-HARI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya : Memberikan tanggapan terhadap cerita yang didengarnya B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita manfaat pekarangan Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita pengalaman yang dibacakan guru • Menanggapi isi cerita pengalaman yang didengarkan dengan menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir • Guru menyimpulkan isi cerita • Guru menyarankan siswa supaya rajin memelihara tanaman E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 16 : Lisan Memahami isi cerita dan menanggapi isi cerita tersebut A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KEPERLUAN SEHARI-HARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar : - Menceritakan gambar Menceritakan pengalaman didepan kelas

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Membuat cerita sesuai gambar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal • Mengamati dan tanya jawab gambar anak penjual koran • Membuat kalimat sesuai gambar Kegiatan Inti • Menceritakan kembali cerita pengalaman yang didengar • Menceritakan pengalaman berdasarkan gambar • Menceritakan cerita pengalaman sendiri di depan kelas Kegiatan Akhir Menyimpulkan isi cerita E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 16 – 17 : Lisan atau unjuk kerja dan Penampilan : Ceramah, Penugasan : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KEPERLUAN SEHARI-HARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat : - Mengekspresikan puisi Menceritakan isi puisi

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat B. Metode C. Materi Kegiatan Awal • Guru menjelaskan tentang makanan pokok • Guru memberi contoh cara membaca puisi yang benar Kegiatan Inti • Membaca puisi dengan penghayatan yang baik sebagaimana yang dicontohkan guru • Menjelaskan isi puisi dengan menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir Guru menjelaskan makna yang terkandung dalam isi puisi E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 18 – 19 : Lisan dan Praktik : Ceramah, Demonstrasi, Penugasan : Puisi anak

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KEPERLUAN SEHARI-HARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkan Menggunakan tanda titik di belakang kalimat

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menulis karangan berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan tanda titik yang benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Mengamati dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti • Mengamati dan mengurutkan gambar seri • Menyusun karangan berdasakan gambar seri yang telah disusun • Memahami penggunaan tanda titik (.) Kegiatan Akhir Guru memberi saran kepada siswa tentang makna yang terkandung dalam karangan E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 19 – 23 : Tertulis dan Tugas : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERTANIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya : Memperagakan drama yang didengar dengan ekspresi yang tepat - Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang bagus B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab tentang tanaman Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita drama yang dibacakan guru • Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan • Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat • Menirukan drama yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat Kegiatan Akhir Guru menyimpulkan isi drama E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 28 – 29 : Lisan dan Praktik : Ceramah, Bermain peran, Penugasan : Teks drama A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERTANIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas : - Melakukan percakapan telepon Membuat teks percakapan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memperagakan percakapan telepon dengan benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab tentang telepon adalah alat komunikasi yang menguntungkan Kegiatan Inti • Memperagakan percakapan telepon • Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan • Melakukan tanya jawab dengan teman sebangku • Mengubah teks tanya jawab menjadi sebuah teks percakapan yang sesuai • Memperagakan teks percakapan yang dibuat di depan kelas Kegiatan Akhir Guru memberikan penguatan, memuji siswa E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 29 – 31 : Praktik dan Tertulis : Ceramah, Bermain peran, Penugasan : Teks Percakapan

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERTANIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : - Menjawab pertanyaan bacaan Menceritakan kembali isi bacaan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Memahami isi bacaan yang dibaca B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru menceritakan kehidupan pak tani Kegiatan Inti • Membaca seksama (intensif) teks bacaan • Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca • Meringkas isi bacaan dan menceritakan kembali di depan kelas Kegiatan Akhir • Guru menyimpulkan isi bacaan • Menyanyi ”Desaku yang Kucinta” E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 31 – 32 : Lisan dan Tugas : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Teks Bacaan

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERTANIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik : - Menuliskan puisi berdasarkan gambar Mengekspresikan puisi di depan kelas Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Mengungkapkan perasaan berbentuk puisi B. Metode C. Materi Kegiatan Awal • Mengamati gambar • Membaca puisi “Desaku” Kegiatan Inti • Mengamati gambar dan membaca puisi yang dibuat berdasarkan gambar • Menulis puisi berdasakan gambar dengan pilihan kata yang tepat • Membacakan puisi yang dibuat • Menggunakan kata tanya dalam kalimat • Membuat kalimat dengan menggunakan kata tanya Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran • Menugaskan siswa membuat kalimat tanya di rumah E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 32 – 37 : Tertulis dan Tugas : Ceramah, Penugasan : Gambar ilustrasi, Puisi

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________ KERAJINAN TANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya : - Menyebutkan sifat tokoh dalam percakapan Melakukan percakapan dengan ekspresi yang tepat

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menirukan watak tokoh pada waktu melakukan percakapan B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru memotivasi siswa agar memperhatikan guru yang akan membacakan percakapan Kegiatan Inti • Mendengarkan pembacaan percakapan yang dibacakan guru • Menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam percakapan yang didengarkan • Menentukan sifat atau watak tokoh yang terdapat dalam percakapan • Memperagakan percakapan yang didengarkan dengan ekspresi yang tepat Kegiatan Akhir • Guru menyimpulkan isi percakapan • Guru memberi penguatan agar siswa mencontoh tokoh yang baik E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 42 : Lisan dan Praktik : Ceramah, Tanya jawab, Bermain peran : Percakapan

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas,

____________________

____________________

KERAJINAN TANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar : - Menjelaskan isi cerita Memberikan tanggapan terhadap cerita

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memahami isi cerita pengalaman dan dapat menanggapi pernyataan yang telah disediakan B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru memberi contoh membaca dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti • Membaca cerita pengalaman • Menanggapi kalimat pernyataan • Menceritakan pengalaman sendiri Kegiatan Akhir • Guru memuji siswa yang ceritanya menarik • Guru menyimpulkan isi cerita (amanah dalam cerita) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 42 – 44 : Lisan dan Tugas : Ceramah, Penugasan : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas,

____________________

____________________

KERAJINAN TANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan - Memahami isi bacaan - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita tentang barang bekas Kegiatan Inti • Membaca bersuara bacaan • Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca • Menceritakan kembali secara lisan isi bacaan yang dibaca Kegiatan Akhir Guru menyimpulkan isi bacaan (amanah yang terkandung dalam bacaan) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 44 – 46 : Lisan : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KERAJINAN TANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Indikator : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar - Membuat kalimat dengan menggunakan tanda koma (,) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru menjelaskan cara menyempurnakan karangan yang belum selesai Kegiatan Inti • Menyempurnakan karangan yang belum lengkap • Menyalin karangan tersebut dengan huruf tegak bersambung • Membuat karangan berdasarkan gambar seri • Menggunakan tanda koma (,) dalam kalimat Kegiatan Akhir • Membacakan karangan yang sudah dibuat • Menjelaskan kembali penggunaan tanda koma (,) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 46 – 49 : Tertulis : Ceramah, Penugasan : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________ KEGEMARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya : Menanggapi cerita pengalaman yang didengar - Menceritakan kembali cerita yang didengar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita tentang keuntungan menabung Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita pengalaman yang dibacakan guru • Melengkapi kalimat • Menanggapi pernyataan Kegiatan Akhir • Guru menyimpulkan isi cerita • Guru memberi penguatan (amanah dan saran) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 64 – 65 : Tertulis dan Lisan : Ceramah, Tanya jawab : Cerita pengalaman A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KEGEMARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas : Memperagakan percakapan melalui telepon - Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat yang singkat B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru menjelaskan tata cara berbicara melalui telepon Kegiatan Inti • Memperagakan percakapan melalui telepon • Melengkapi kalimat berdasarkan percakapan telepon • Melanjutkan percakapan melalui telepon Kegiatan Akhir Guru menugaskan siswa melakukan percakapan di depan kelas, setelah teks percakapan selesai dilanjutkan E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 66 – 67 : Tertulis dan Praktik : Ceramah, Bermain peran : Percakapan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas,

____________________

____________________

KEGEMARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat : Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat - Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru membacakan kalimat puisi yang masih acak Kegiatan Inti • Menyusun bait puisi yang disusun secara acak • Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat Kegiatan Akhir Guru dan murid menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 67 – 68 : Tugas dan Praktik : Ceramah, Demonstrasi : Puisi anak

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

KEGEMARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar : - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Memahami dan menggunakan kata depan (preposisi) ke dan dari Indikator : - Menulis kalimat berdasarkan gambar - Menulis karangan sederhana sesuai gambar - Menulis kalimat menggunakan kata depan ke dan dari A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menulis karangan sesuai gambar seri - Membuat kalimat menggunakan kata depan ke dan dari B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Mengamati dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti • Mewarnai gambar ser • Menulis kalimat berdasakan susunan gambar seri • Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri • Memahami dan menggunakan kata depan ke dan dari Kegiatan Akhir • Guru dan murid menyimpulkan materi : Tanya jawab, Penugasan : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

• Cerita tentang pentingnya menabung • Mengerjakan soal latihan V E. Sumber F. Penilaian Mengetahui: Kepala Sekolah, ____________________ Guru Kelas, ____________________ PALANG MERAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya : - Memperagakan teks drama - Menceritakan kembali isi teks drama A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menceritakan kembali isi drama dengan kata-kata sendiri di depan kelas B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita tentang PMI Kegiatan Inti • Mendengarkan pembacaan teks drama • Menyebutkan tokoh-tokoh drama • Menjelaskan kembali isi cerita drama secara lisan Kegiatan Akhir Menyimpulkan isi teks drama E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 78 : Lisan dan Praktik : Ceramah, Penugasan : Cerita drama : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 66 – 73 : Tertulis

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Guru Kelas,

____________________

____________________

PALANG MERAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar : Menceritakan pengalaman sendiri - Menceritakan gambar dengan kalimat yang runtut B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab tentang peristiwa yang pernah dialami Kegiatan Inti • Mengamati gambar dan menceritakan isi gambar secara lisan • Menceritakan pengalaman sendiri secara lisan, kemudian membandingkannya dengan teman sebangku Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 78 – 79 : Lisan dan Tugas : Tanya jawab, Penugasan : Gambar ilustrasi

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PALANG MERAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : Membuat pertanyaan sesuai isi teks - Memahami isi teks bacaan B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti • Membaca bacaan secara seksama (intensif) • Mengajukan pertanyaan berdasarkan jawaban yang tersedia • Mencari arti kata sulit kemudian menggunakannya dalam kalimat Kegiatan Akhir Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah) E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 79 – 81 : Tugas dan Lisan : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PALANG MERAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar - Membuat kalimat dengan menggunakan tanda hubung (-) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Mengamati dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti • Menyusun gambar seri yang disusun secara acak • Menulis karangan berdasakan gambar seri • Menceritakan isi karangan • Menanggapi isi karangan • Memahami penggunaan tanda hubung (-) Kegiatan Akhir : Ceramah, Penugasan : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

• Menanggapi isi karangan teman • Mengerjakan soal latihan V E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 81 – 85 : Tugas dan Tertulis

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________ MAKANAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita - Melakukan drama dengan ekspresi yang tepat A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru bercerita tentang makanan pokok Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita drama • Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita drama yang didengarkan • Berlatih ekspresi • Memperagakan drama Kegiatan Akhir Guru dan murid menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 90 – 92 : Penampilan : Ceramah, Penugasan, Bermain peran : Cerita drama

D. Pengalaman Belajar :

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

MAKANAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar : - Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman - Menceritakan kembali cerita pengalaman A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menceritakan isi cerita pengalaman dengan kata-kata sendiri B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Memperhatikan dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti • Mencocokkan gambar ilustrasi dengan paragraf yang menjelaskannya • Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman • Menanggapi isi cerita pengalaman • Menceritakan kembali cerita yang dibaca Kegiatan Akhir Guru memberi penguatan terhadap siswa (pesan dan amanah) E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 92 – 94 : Tanya jawab, Penugasan : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

F. Penilaian

: Tugas dan Lisan

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

MAKANAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : - Menjawab pertanyaan bacaan - Menanggapi pernyataan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Membaca dengan lancar sesuai lafal dan intonasi B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar Kegiatan Inti • Membaca seksama bacaan • Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan • Memberikan tanggapan berdasarkan pernyataan • Mencari kata dalam kolom huruf Kegiatan Akhir : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan : Bacaan

D. Pengalaman Belajar :

• Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan • Siswa menyebutkan nama-nama makanan E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 94 – 96 : Tertulis dan Tugas

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

MAKANAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik : - Menulis puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi yang telah ditulis - Membuat kalimat berita A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Membaca dengan penghayatan B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Guru memberi contoh membaca puisi yang benar dan siswa menirukan Kegiatan Inti • Membaca contoh puisi • Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik • Membacakan puisi yang dibuat dengan penghayatan yang tepat • Memahami kalimat berita • Menentukan kalimat berita dengan tepat : Penugasan, demonstrasi : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Akhir • Menyebutkan amanah yang terkandung dalam puisi • Menyelesaikan latihan V E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 96 – 99 : Lisan, Tertulis dan Praktik

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________ PERMAINAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya : - Mendengarkan cerita pengalaman - Menanggapi cerita pengalaman teman A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menceritakan pengalaman yang dialami sendiri B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab tentang kehidupan petani di desa Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita pengalaman yang dibacakan guru • Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman yang didengarkan • Menceritakan pengalaman sendiri dengan kata-kata yang runtut dan mudah dipahami Kegiatan Akhir Guru menjelaskan bahwa patuh kepada orang tua itu perlu E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 104 : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab : Cerita pengalaman

D. Pengalaman Belajar :

F. Penilaian

: Lisan

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERMAINAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bertelepon dan bercerita Kompetensi Dasar Indikator : Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang ringkas : Memperagakan percakapan di depan kelas - Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang benar B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Siswa melaksanakan perintah guru dengan ekspresi yang benar Kegiatan Inti • Mengucapkan kalimat dengan ekspresi yang tepat • Memperagakan percakapan • Menceritakan kembali percakapan • Melengkapi percakapan yang belum selesai, kemudian memperagakannya bersama teman Kegiatan Akhir : Penugasan, Bermain peran : Percakapan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

D. Pengalaman Belajar :

Memberi penguatan bahwa bermain tidak boleh curang E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 105 – 106 : Penampilan dan Tertulis

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERMAINAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Kompetensi Dasar Indikator : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif : - Menjawab pertanyaan bacaan - Menceritakan kembali isi bacaan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Memahami isi bacaan B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Memperhatikan dan tanya jawab gambar Kegiatan Inti • Membaca seksama bacaan • Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan • Menceritakan kembali bacaan : Ceramah, Penugasan : Bacaan

D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Akhir Guru dan murid menyimpulkan isi bacaan E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 106 – 108 : Lisan dan Praktik

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

PERMAINAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : 3/II : : Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan katadan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Indikator : - Menulis karangan berdasarkan gambar - Membuat kalimat dengan menggunakan kata bersinonim A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : - Menulis karangan dengan kalimat yang runtut B. Metode C. Materi Kegiatan Awal Tanya jawab tentang gambar Kegiatan Inti • Membuat kalimat berdasarkan gambar • Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar yang dipilih : Tanya jawab, Penugasan : Gambar ilustrasi

D. Pengalaman Belajar :

• Menyalin kalimat berisi petunjuk dengan huruf tegak bersambung • Memahami dan menggunakan kata bersinonim • Menulis karangan berdasarkan gambar seri Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi bacaan • Mengerjakan soal latihan V E. Sumber F. Penilaian : Bina Bahasa Indonesia 3 B hal 108 – 114 : Tertulis dan Tugas

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________

____________________

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->