LOS MENTEFACTOS

ELLEN MARIAN REYES ROJAS CD. C1603063 Grupo 3

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA TALLER DE REDACCIN II BOGOTA D.C 2011

LOS MENTEFACTOS

ELLEN MARIAN REYES ROJAS CD. C1603063 Grupo 3

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Profesora MARA ALEXANDRA LEN MARTNEZ Licenciada en Educacin

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA TALLER DE REDACCIN II BOGOTA D.C 2011

INTRODUCCON
La exigencia social y la creciente demanda de informacin obligan a los futuros profesionales a prepararse con determinacin y competitividad basados en el uso del conocimiento y aprovechamiento de sus habilidades, el sistema educativo es fundamental en la obtencin de estos logros, condicionando e implementando recursos y herramientas pedaggicas que posibiliten el desarrollo cognitivo de los estudiantes, lo que supone un aumento considerable de sus capacidades. El mentefacto est dispuesto como una herramienta grafica que permite organizar y conservar las ideas de manera que puedan ser aprovechadas en el desarrollo de las actividades educativas y/o profesionales, basados en este conocimiento se desarrollar a continuacin una actividad pertinente al tema.

JUSTIFICACIN Los MENTEFACTOS son herramientas que permiten aplicar los conocimientos dentro de un contexto determinado, favoreciendo las habilidades comunicativas e interpretativas, desarrollando la capacidad analtica y cognitiva, de ah la importancia para nosotros como estudiantes de conocer este tipo de herramientas que nos sirvan como apoyo durante el desarrollo de nuestras actividades.

OBJETIVOS

GENERAL Reconocer los mentefactos como una herramienta til para plasmar e interpretar conceptos claves en un determinado contexto.

ESPECFICOS Identificar cada una de las partes del mentefacto y sus funciones. Aplicar instrumentos de conocimiento grficos para elaborar y comprender conceptos.

ALGO DE HISTORIA

La pedagoga conceptual trae el concepto del mentefacto.

El profesor Miguel de Zubira Samper de la Fundacin Alberto Merani en Colombia, basado en la teora cognitiva, desarroll propuestas pedaggicas mediante los mentefactos conceptuales, durante el perodo de 1995 a 1996.

Un mentefacto es un diagrama jerrquico cognitivo que organiza y preserva el conocimiento, en l se plasman las ideas fundamentales y se desechan las secundarias
(Rev. Ciencia y Salud. Bogot (Colombia) 4 (Especial): 62-72, octubre de 2006)

OPERACIONES CONCEPTUALES

Los mentefactos conceptuales cumplen dos funciones: Preservan los conocimientos Organizan los conocimientos

Supraordinada: Es una clase que contiene por completo a otra. Exclusiones: Son las clases que se oponen o se excluyen mutuamente, se asocia con la operacin de excluir o negar un nexo entre dos clases adyacentes. Isoordinada: Establece alguna correspondencia no total y se asocia con la operacin o nexos entre clases adyacentes. Infraordinada: Varias subclases de una clase.

Su utilidad es importante porque permite que el estudiante desarrolle el trabajo escolar por si solo y descubra que puede aprender de una manera fcil y autnoma.

MENTEFACTO Detrimento de los recursos naturales Desplazamientos Desequilibrio ecolgico Contaminacin Calentamiento Global De la flora y Fauna Del gua Del uelo HOME
PLANETA TIERRA

SOBRE EXPLOTACON DE RECURSOS NATURALES

Conservacin Reciclaje Conciencia ambiental Equilibrio ecolgico

CONCLUSIN

La aplicacin del mentefacto como herramienta pedaggica, facilita inmensurablemente la comprensin de conceptos, nos impulsa a organizar nuestras ideas de manera que seamos capaces de exponerlas de forma clara y oportuna. La utilizacin consecuente de estas herramientas nos permitirn desarrollar habilidades analticas, comunicativas y expositivas, muy pertinentes para nosotros como profesionales de la informacin.

REFERENCIAS ELECTRNICAS
YouTube. HOME. Estamos viviendo un periodo crucial. Los cientficos nos dicen que solo tenemos 10 aos para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales y impedir una evolucin catastrfica del clima de la Tierra. Consultado en: http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM FIPC Fundacin Alberto Meran. Pedagoga conceptual propone formar personas buenas: bondadosas, cariosas, amables, alegres, solidarias, profundas. Formar sus personalidades, no solo educar su intelecto. Este es el meollo del asunto. Consultado en: http://www.pedagogiaconceptual.com/. FAMILI JOINT. De Zubira,Psiclogo Colombiano. Doctor en Investigacin Educativa. Universidad de Sevilla Espaa. Sus trabajos originales sobre el aprendizaje humano y la enseanza lo llevaron a formular el enfoque pedaggico conocido como Pedagoga Conceptual Consultado en: http://www.myfamilyjoint.com/new.php?modo=autores&id_autor=4