Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

. latihan. Indikator : .. intonasi...... intonasi.. iatihan. dan demontrasi. penghayatan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah....Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. penghayatan... Untuk membangkitkan motivasi beiajar. .... Naskah drama.... penghayatan. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. intonasi.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran. dan ekspresi yang tepat... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. 200... : Drama pendek : Ceramah. isian... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah .... Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. penghayatan.. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. intonasi... siswa membaca teks drama pendek....

: Berbagai teks : Ceramah. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. siswa membaca berbagai teks bacaan.. dan membaca cerita anak.... . Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks...... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. tanya jawab. latihan... dan Standar isi 2006.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. membaca memindai....... Guru Kelas ………………………………… …………………………………... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas..... 200...... penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. tanya jawab.. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar... isian.

. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. daftar susunan acara. serta : Standar isi 2006. membaca memindai.. latihan.. jadwal perjalanan. sarana transportasi.. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... ensklopedia. Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita... isian. kamus.... dan membaca cerita anak...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing...... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan. penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama........ Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon... dll.. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. susunan acara.. daftar menu. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. . Mater) Ajar : Jadwal perjalanan... Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… …………………………………. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. 200.. Metode Pembelajaran tanyajawab.) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan..... buku petunjuk telefon. siswa membaca berbagai teks bacaan.

..... Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak. Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. mernbaca memindal. dan essay . Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar.. Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .... dan Standar isi 2006. latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas. siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak... Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan. Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan...... Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a..... tanya jawab...... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga.... Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah. isian.. .. dan mernbaca : cerita anak........ Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda. M enjelaskan isi cerita anak. 200.. penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar .. M enyim pulkan isi cerita anak. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.

tanya jawab... latihan. 200... : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita...... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. informasi. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak... .... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga.. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku...... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. : ceramah.... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. perasaan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. laporan dan puisi bebas. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... ..... serta B Standar Isi 2006. isian.......

latihan dan diskusi... Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik... : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan.. latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran... siswa menyiapkan rancangan laporan. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah ........ perbaikan. isian... konsep awal. informasi.. penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab.... dan Standar Isi 2006. tanya jawab. .. diskusi dan penugasan. laporan dan puisi bebas. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan. Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab........ 200.. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar. perasaan... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan..

... . isian... 200.... Naskah puisi...... latihan... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah . Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan.... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi...... Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan.. informasi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... 2006...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan. Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. . ceramah. laporan dan puisi bebas... Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda..Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. : Indikator : .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.... perasaan..Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. dan Standar Is.

..... Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. etode Pembelajaran : ceramah.... Untuk membangkitkan motivasi belajar........ dan Standar Isi 2006... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. …… …… …… …… …… … . 27-28. tanya jawab. Guru Kelas …………………………..200… .. PT Erlangga.M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan..... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah.. latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah ... hal.. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.. Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. . Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. isian.. Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..

. Naskah Puisi. amanat) . Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. : C erita pendek anak : Ceramah..sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.200… .... …… …… …… …… …… … ... dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah ......Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat. latihan. : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan.. siswa mendengarkan cerita.. latar..... isian. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Guru Kelas …………………………... dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Tanya jawab... tema..... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan..

. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman..... Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah... refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran... Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman.. diskusi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar... Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab.200… . siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. . Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan. latihan.drama. Guru Kelas …… …… …… …… …… … . penugasan .. Untuk membangkitkan motivasi belajar...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain.kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda............. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. isian... Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab...

Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan ekspresi yang tepat... …………………………….... Naskah drama. Guru Kelas .... . dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.... ………………………. dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah . siswa membaca teks drama pendek. Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.... . Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah. dan demontrasi.. latihan...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke.. Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. penghayatan. isian. penghayatan. 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.... intonasi... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. penghayatan. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. 200... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. intonasi..... intonasi. demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal. penghayatan. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi.. Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal.. intonasi. Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal......

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks... tanya jawab. ....... Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. : Berbagai teks : Ceramah.. Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. • ' . Berbagai buku pengetahuan dan sastra. 200.. membaca memindai.. Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. Guru Kelas ……………………… ………………………….... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... isian...... dan membaca cerita anak.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.... Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas... Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. latihan....... dan essay . siswa membaca berbagai bacaan. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. tanya jawab.... dan Standar isi 2006.

Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. jadwal perjalanan. isian. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. kamus. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. susunan acara. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan.. dll. serta Standar isi 2006. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. ensklopedia. buku petunjuk telefon.. daftar menu. membaca memindai. sarana transportasi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. siswa membaca berbagai teks bacaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. dan membaca cerita anak. Guru Kelas …………………… ………………………. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Metode Pembelajaran : tanya jawab.da ftar susunan acara. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. latihan.

.. . penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. isian.. latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Menyimpulkan isicerita anak. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan.. siswa membaca berbagai teks cerita anak........... membaca memindai.... . Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. tanya jawab.....200.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak.. Guru Kelas …………………….. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. dan membaca cerita anak. Teks cerita dan Standar isi 2006.... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Menjelaskan isi cerita anak.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ceramah.. ……………………..

Guru Kelas …………………………. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. informasi... PT Erlangga. penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. perasaan.. .... ceramah.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.... ... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. serta Standar Isi 2006. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. isian. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. tanya jawab..... laporan dan puisi bebas. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita...200. Untuk membangkitkan motivasi belajar. latihan. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah ..... ………………………. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak...

. latihan dan diskusi... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. siswa menyiapkan rancangan laporan.200. Untuk membangkitkan motiyasi belajar.... …………………………… .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran..... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. latihan.... dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan. tanya jawab. Guru Kelas ……………………….. informasi. konsep awal.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar. : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah ... Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab.. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.... perbaikan... Metode Pembelajaran : ceramah. : Sistemaiika penyusunan laporan.. perasaan... diskusi dan penugasan. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. laporan dan puisi bebas. isian.. dan Standar Isi 2006. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

..... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Guru Kelas ……………………….. perasaan. » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi.... …………………………… . penugasan ..... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar.. Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan. dan Standar Isi 2006. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi.. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.200....... Untuk membangkitkan motivasi belajar. siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... laporan dan puisi bebas. Naskah puisi.... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan. latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran... isian.. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran . informasi. dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari". Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. : ceramah.

siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... isian. ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah... dan Standar Isi 2006..200.. tanya jawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. Metode Pembelajaran : ceramah...... latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah .. ……………………. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun...... .... Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun... Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.. Guru Kelas …………………….... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..

... Naskah Puisi.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. siswa mendengarkan cerita.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Tanya jawab. ……………………. PT Erlangga. . Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh..... : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.... latihan. Metode Pembelajaran : Ceramah..s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t. Materi Ajar : Cerita pendek anak . penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama... dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda..... Guru Kelas …………………….....Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .200. dan essay Instrumen...... .. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah .. tema.. latar.. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. isian.

Untuk membangkitkan motivasi belajar. Iatihan... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. isian. ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi. PT Erlangga. Drama pendek Ceramah. penghayatan. dan demontrasi. : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi. intonasi... iatihan. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. ........ Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. 200. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . intonasi.. siswa membaca teks drama pendek. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. …………………………. intonasi... Guru Kelas ………………………..... xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar.... Naskah drama... penghayatan. dan ekspresi yang tepat. penghayatan... .. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal..... Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. penghayatan...

Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. latihan.. tanya jawab. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... dan membaca cerita anak..... Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah.......... isian... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . Berbagai buku pengetahuan dan sastra... tanya jawab.. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.... Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… . 200...... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.. dan Standar isi 2006. Untuk membangkitkan motivasi belajar..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. siswa membaca berbagai teks bacaan. membaca memindai.. Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan.

buku petunjuk telefon. ensklopedia... j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. latihan.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. kamus. jadwal perjalanan. 200. dan membaca cerita anak. Untuk membangkitkan motivasi belajar...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. sarana transportasi.... ! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. siswa membaca berbagai teks bacaan... dll. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat... daftar menu.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing....) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan... Materi Ajar : Jadwal perjalanan.... isian.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Guru Kelas …………………………… ……………………………… .. susunan acara.... daftar susunan acara...... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan. serta Standar isi 2006. membaca memindai.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . Metode Pembelajaran: tanya jawab.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...

.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... ………………………. . Untuk membangkitkan motivasi belajar.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Guru Kelas ……………………. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. ... Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan...... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak. isi Menjelaskan isi cerita anak. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar............. latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. Metode Pembelajaran : ceramah.. Menyimpulkan isi cerita anak.. dan membaca cerita anak.. siswa membaca berbagai teks cerita anak. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. membaca memindai... danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah ..200. Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan... ta'nya jawab.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. Teks cerita dan Standar isi 2006. isian.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.

.. : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.. tanya jawab. : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. : ceramah...... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.... .. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah .. perasaan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. PT Erlangga. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. isian..... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan... latihan... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. laporan dan puisi bebas.. Guru Kelas …………………….. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar.. Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku... informasi.. serta Standar Isi 2006... ……………………… ...... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran . Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.

perasaan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda..... dan essay Instrumen .... .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama.. Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . isian... Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar.... iaporan dan puisi bebas. Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi. Guru Kelas ……………………… ………………………. ceramah.... Erlangga... informasi.. Naskah puisi..... PT serta Standar Isi 2006. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan...... latihan..... .200. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B..

Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.... isian.. Untuk membangkitkan rnotivasi belajar....... …………………. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. tanya jawab.. . : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. PT Erlangga.......200... Guru Kelas sekolah. ……………………. dan Standar Isi 2006...... Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan. latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah.. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.

Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. siswa mendengarkan cerita. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri..... Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. PT Erlangga. Guru Kelas ……………………. hal.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.200.. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah.. ... ……………………. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5... 33-35. isian...... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. latihan... . latar. Tanya jawab.. tema.. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain... Naskah Puisi.... : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri....

... Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain... Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat. penghayatan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. intonasi. intonasi.mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . dan demontrasi.. intonasi.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal..... penghayatan.. latihan. penghayatan... latihan... Tujuan Pe. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. .. penghayatan. : Memerankan tokoh drama dengan lafal... Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. .... dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.. Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah. dan ekspresi yang ……………………… ………………………….... siswa membaca teks drama pendek. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. Naskah drama.. isian. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah.... 200. intonasi... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

. tanya jawab......... siswa membaca berbagai teks bacaan. : Berbagai teks : Ceramah.. membaca memindai....... Guru Kelas : : …………………………. dan membaca Standar Kompetensi cerita anak. PT Erlangga. 200. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. . latihan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... isian. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. ………………………… ...... Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. tanya jawab.mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. dan Standar isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias..... Berbagai buku pengetahuan dan sastra... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru.. Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik. Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan.... : : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan..

. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda.. siswa membaca berbagai teks bacaan. latihan.. isian. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. dll... Guru Kelas …………………………… ……………………………… ..) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. 200.... susunan acara.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat.... daftar susunan acara... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. ensklopedia. kamus. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Metode Pembelajaran : tanya jawab.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . membaca memindai.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. serta Standar isi 2006.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan. daftar menu.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... buku petunjuk telefon.... sarana transportasi. dan membaca cerita anak.. jadwal perjalanan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.

. latihan. dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. isian. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... Untuk membangkitkan motivasi belajar... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..... membaca memindai....... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. tanya jawab.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas.... . . : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. dan membaca cerita anak. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda... Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik.... Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.... : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. dan Standar isi 2006. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah .. siswa membaca berbagai teks bacaan. Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. tanya jawab. penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. 200... …………………………... Guru Kelas ………………………….. : Berbagai teks : Ceramah..

dan membaca cerita anak. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Erlangga. serta Standar isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. 200. Metode Pembelajaran: tanya jawab.. daftar menu.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. ..... membaca memindai.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . daftar susunan acara.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. susunan acara.. sarana transportasi. isian... siswa membaca berbagai bacaan...... latihan.. Guru Kelas ……………………….. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. jadwal perjalanan.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan... buku petunjuk telefon..... ensklopedia... . ………………………….. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.. Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan... Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. kamus... dll..

... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak... latihan. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak... ....200....... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Menjelaskan isi cerita anak. Guru Kelas …………………… ………………………. dan membaca cerita anak.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... siswa membaca berbagai teks cerita anak... Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Menyimpulkan isi cerita anak. membaca memindai.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. isian.. . Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan... dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . tanya jawab... penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. : ceramah. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Teks cerita dan Standar isi 2006..

Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! . Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. ceramah......... . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. perasaan. Guru Kelas ……………………. tanya jawab.... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. ………………………. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga.. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. . dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan......serta Standar Isi 2006.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. isian...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita...... iatihan... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. laporan dan puisi bebas. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. informasi. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah ..... Untuk membangkitkan motivasi belajar.

dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman. laporan dan puisi bebas.. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda... serta Standar Isi 2006. isian... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan..200.. Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita. perasaan. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.. . Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar...... : Mengungkapkan pikiran. . PT Erlangga.. Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B... Guru Kelas …………………. informasi..menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... …………………….. Naskah puisi.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. latihan... Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi... siswa.... Untuk membangkitkan motivasi belajar.... : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful