Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar..Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas..... penghayatan. 200.....Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. penghayatan.. intonasi. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah .. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. intonasi..... ... Indikator : ... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. : Drama pendek : Ceramah.... isian... iatihan. Untuk membangkitkan motivasi beiajar... : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama... intonasi. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. latihan. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. penghayatan. intonasi. dan demontrasi. dan ekspresi yang tepat.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. siswa membaca teks drama pendek. Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah... ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. penghayatan. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Naskah drama.....

. Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah....... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. isian.... : Berbagai teks : Ceramah.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. siswa membaca berbagai teks bacaan.. dan membaca cerita anak. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan... Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. membaca memindai. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran...... Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Untuk membangkitkan motivasi belajar...... Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. tanya jawab. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.. ... 200.. dan Standar isi 2006.... tanya jawab. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan... latihan..

. kamus.... dll. sarana transportasi.. ensklopedia... isian... Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… …………………………………....... siswa membaca berbagai teks bacaan. dan membaca cerita anak. serta : Standar isi 2006. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ... daftar susunan acara. susunan acara. daftar menu.. Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita.. latihan.... Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. .) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan. penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. membaca memindai. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... 200. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Metode Pembelajaran tanyajawab. jadwal perjalanan.. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. buku petunjuk telefon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas...... Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..... Mater) Ajar : Jadwal perjalanan. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.

. siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak. Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….... ........Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas. Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan... mernbaca memindal... dan mernbaca : cerita anak.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga... isian... M enyim pulkan isi cerita anak. dan essay .... Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . tanya jawab.. penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita..... M enjelaskan isi cerita anak. Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan.... Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan.... Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar.. dan Standar isi 2006.. Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a.. 200. Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda..

Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar........... : ceramah.. perasaan.... Untuk membangkitkan motivasi belajar... Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. 200. informasi. . . dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. serta B Standar Isi 2006. isian.. laporan dan puisi bebas. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran.. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda........ tanya jawab....... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah ... Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku. : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.

. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan. informasi. latihan.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar..... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... diskusi dan penugasan.... siswa menyiapkan rancangan laporan... konsep awal... penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. perasaan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. 200... dan Standar Isi 2006.. : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. laporan dan puisi bebas.. ... dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah . isian. tanya jawab. Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah. : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik...... latihan dan diskusi.. perbaikan... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.... Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan..... Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan.. perasaan.... Untuk membangkitkan motivasi belajar... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. 2006..... Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi..... ceramah.. . dan Standar Is. dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah ... . : Indikator : ... Naskah puisi.....Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi. latihan.. 200..... laporan dan puisi bebas. informasi...Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.. isian.. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

. etode Pembelajaran : ceramah.. . Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.200… ... Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.. Untuk membangkitkan motivasi belajar..... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah....... Guru Kelas ………………………….. AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.... PT Erlangga... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. 27-28... Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. …… …… …… …… …… … . dan Standar Isi 2006.... latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah .. isian.M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. tanya jawab... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.... Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut...... hal..

sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat..... Untuk membangkitkan motivasi belajar. siswa mendengarkan cerita.. latar..200… .. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar... tema. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah... latihan........... …… …… …… …… …… … ... Tanya jawab.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan ... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. : C erita pendek anak : Ceramah. amanat) . Naskah Puisi. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.... : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah ... isian. Guru Kelas ………………………….. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh..... Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.

....... Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. .. refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing.... dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………... penugasan . Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab..... Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.... Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda....kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Guru Kelas …… …… …… …… …… … . Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman..200… . Untuk membangkitkan motivasi belajar. isian.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar..drama.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis... diskusi. latihan.. Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain.....

.. penghayatan.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal. Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... isian.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah. dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. 200..... dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah ..... intonasi.. dan ekspresi yang tepat.. ……………………………. intonasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke.. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. . intonasi.. intonasi.. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi.... Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat... latihan. Guru Kelas . . dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.... dan demontrasi... penghayatan. demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.. ………………………. Naskah drama. Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal. Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain.. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. latihan. Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah. siswa membaca teks drama pendek. penghayatan... penghayatan....

.. Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan...... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. 200... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... • ' . teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. latihan. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Untuk membangkitkan motivasi belajar....... Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. .. dan Standar isi 2006... Guru Kelas ……………………… …………………………... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... dan essay ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas.... Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.. tanya jawab. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik... membaca memindai. dan membaca cerita anak... siswa membaca berbagai bacaan. : Berbagai teks : Ceramah. Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. tanya jawab.. ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..... isian.

dan membaca cerita anak. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. siswa membaca berbagai teks bacaan. membaca memindai...da ftar susunan acara. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. serta Standar isi 2006. latihan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. buku petunjuk telefon. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. kamus. jadwal perjalanan. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Metode Pembelajaran : tanya jawab. daftar menu. sarana transportasi. isian. Guru Kelas …………………… ………………………. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. dll. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. ensklopedia.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Untuk membangkitkan motivasi belajar. susunan acara.

.. tanya jawab.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak...... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Menyimpulkan isicerita anak... .... dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .. siswa membaca berbagai teks cerita anak.... dan membaca cerita anak. membaca memindai. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Guru Kelas ……………………. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Menjelaskan isi cerita anak.. ……………………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Teks cerita dan Standar isi 2006..200... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. isian. ...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. ceramah. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan.

Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. laporan dan puisi bebas. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.... penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. serta Standar Isi 2006. tanya jawab.. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.200. Guru Kelas ………………………….. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. ceramah.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. perasaan.Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. isian. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. PT Erlangga...... Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. informasi...... latihan.. . dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah .. .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat... ……………………….

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. tanya jawab... informasi.. dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah ... siswa menyiapkan rancangan laporan.. diskusi dan penugasan.. laporan dan puisi bebas. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab. …………………………… ..200. konsep awal.... Guru Kelas ………………………. : Sistemaiika penyusunan laporan. Metode Pembelajaran : ceramah.. final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.. perasaan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan. isian. latihan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar... : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan...... perbaikan.. Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.. latihan dan diskusi. dan Standar Isi 2006.. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan... Untuk membangkitkan motiyasi belajar..

.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .. perasaan.... Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran .. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.200.. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar.... Guru Kelas ………………………... » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. …………………………… ... Naskah puisi. informasi.. dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari". dan Standar Isi 2006.. isian. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi. : ceramah....... latihan... : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan.... penugasan . Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. laporan dan puisi bebas.

.... . Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah........ Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. tanya jawab. Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.... dan Standar Isi 2006.. Guru Kelas ……………………. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. …………………….200.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun... latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab... Metode Pembelajaran : ceramah... Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. isian... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah... .

..200. PT Erlangga.... ……………………..... isian...... Guru Kelas ……………………..s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.. Tanya jawab. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . Naskah Puisi.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Metode Pembelajaran : Ceramah.. . Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. tema... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri..Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .... latihan.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda.. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. dan essay Instrumen... Untuk membangkitkan motivasi belajar. amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t.. ... Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. latar.. Materi Ajar : Cerita pendek anak .. : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. siswa mendengarkan cerita. penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama.

dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. penghayatan. Naskah drama.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. penghayatan. dan ekspresi yang tepat. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. . penghayatan. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. intonasi.. 200. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar... ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi.. Iatihan... Guru Kelas ………………………. iatihan..... penghayatan. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... intonasi. PT Erlangga. .. isian... siswa membaca teks drama pendek. dan demontrasi... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. intonasi. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal... Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Untuk membangkitkan motivasi belajar... ………………………….. dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah ...... Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. Drama pendek Ceramah.

... latihan.. tanya jawab...... Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. isian. dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. siswa membaca berbagai teks bacaan.. dan membaca cerita anak. dan Standar isi 2006. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… . Berbagai buku pengetahuan dan sastra... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah...... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah ......... 200. tanya jawab. membaca memindai......... Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.

. ! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan... susunan acara. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. dll.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. daftar menu. kamus. jadwal perjalanan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. sarana transportasi... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. daftar susunan acara..... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.... Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. serta Standar isi 2006.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. dan membaca cerita anak. Metode Pembelajaran: tanya jawab... ensklopedia. Guru Kelas …………………………… ……………………………… . Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat... isian.. buku petunjuk telefon... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. 200... membaca memindai.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. latihan......... j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. siswa membaca berbagai teks bacaan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.

.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. . Metode Pembelajaran : ceramah... membaca memindai. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.200.. Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan.. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.. isian. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak......... isi Menjelaskan isi cerita anak..... .... Guru Kelas ……………………. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Teks cerita dan Standar isi 2006. ……………………….. siswa membaca berbagai teks cerita anak... Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan..... dan membaca cerita anak.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. ta'nya jawab. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Menyimpulkan isi cerita anak.

.... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran . . dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda......... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.. : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita... Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... : ceramah. PT Erlangga. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran. perasaan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... .. laporan dan puisi bebas. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... Guru Kelas ……………………. tanya jawab... ……………………… .... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. isian.... latihan. informasi.... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. serta Standar Isi 2006. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.

.. latihan.... dan essay Instrumen . PT serta Standar Isi 2006..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.... Untuk membangkitkan motivasi belajar.... .. Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar.. . Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda.. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan.. ceramah..200.. Guru Kelas ……………………… ………………………. Naskah puisi...... iaporan dan puisi bebas... perasaan. informasi. Erlangga. isian. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama.. Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita....

.. Untuk membangkitkan rnotivasi belajar... Guru Kelas sekolah. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan Standar Isi 2006. . Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. ……………………. : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. PT Erlangga....... .. …………………..200.... tanya jawab. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.... Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun... dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama....... Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. isian. Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan.

…………………….. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. siswa mendengarkan cerita. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. hal.. Guru Kelas ……………………..... latar... latihan..... dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah ..... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. 33-35.... Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Naskah Puisi.... tema. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.. .200... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. PT Erlangga.. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Tanya jawab. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. .. isian..

. isian..... Tujuan Pe... dan ekspresi yang ……………………… …………………………. intonasi. intonasi. . dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah .. Naskah drama. .. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. : Memerankan tokoh drama dengan lafal. penghayatan.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi.. 200. intonasi. penghayatan.... penghayatan... dan demontrasi.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... latihan.... Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat.mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. siswa membaca teks drama pendek. latihan. intonasi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. penghayatan..

: : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru. Guru Kelas : : ………………………….. ... Untuk membangkitkan motivasi belajar.mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. tanya jawab.. siswa membaca berbagai teks bacaan...... Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.... Berbagai buku pengetahuan dan sastra.. dan Standar isi 2006. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. dan membaca Standar Kompetensi cerita anak.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias.. latihan. 200.... dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah ..... PT Erlangga... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. ………………………… ..... : Berbagai teks : Ceramah... tanya jawab... Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan... isian. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik. membaca memindai. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..

Guru Kelas …………………………… ……………………………… . Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... membaca memindai. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. ensklopedia. daftar susunan acara.... dll... Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. sarana transportasi... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. buku petunjuk telefon... daftar menu... dan membaca cerita anak... kamus... 200..... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan. jadwal perjalanan.. Metode Pembelajaran : tanya jawab... Materi Ajar : Jadwal perjalanan.. latihan. serta Standar isi 2006. susunan acara.. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. siswa membaca berbagai teks bacaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. isian.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.

. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. tanya jawab..... penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama..... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah . siswa membaca berbagai teks bacaan.. Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik.. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. dan membaca cerita anak. : Berbagai teks : Ceramah. dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. membaca memindai.. .. …………………………. 200...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas. : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. dan Standar isi 2006. isian.. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. Guru Kelas …………………………. Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan... ... latihan....... Berbagai buku pengetahuan dan sastra. tanya jawab.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.

. serta Standar isi 2006. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . Guru Kelas ……………………….... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. susunan acara.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. . …………………………..) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. buku petunjuk telefon... Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan.. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Erlangga... daftar menu. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. siswa membaca berbagai bacaan... daftar susunan acara. membaca memindai. . dll. 200.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda... Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. sarana transportasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas...... jadwal perjalanan..... ensklopedia.... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. isian.. latihan... dan membaca cerita anak. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita.. Metode Pembelajaran: tanya jawab.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama.. kamus.

. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. : ceramah.. Menjelaskan isi cerita anak. ..... Untuk membangkitkan motivasi belajar... ... Menyimpulkan isi cerita anak... latihan. siswa membaca berbagai teks cerita anak. penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... Guru Kelas …………………… ……………………….Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. tanya jawab.200. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. isian. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak... dan membaca cerita anak...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Teks cerita dan Standar isi 2006.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... membaca memindai.

. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. laporan dan puisi bebas. iatihan. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. isian.. tanya jawab. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. . Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan.. Guru Kelas …………………….serta Standar Isi 2006.. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah ....... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! .... ceramah. ………………………... perasaan. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak... PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama..... informasi.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. ..

. dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi.. PT Erlangga. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. …………………….. Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B.menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... Untuk membangkitkan motivasi belajar.... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah.. perasaan.200. Naskah puisi..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman. Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita.. siswa. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Guru Kelas …………………. isian... Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan. Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. : Mengungkapkan pikiran. serta Standar Isi 2006...... informasi... latihan. .... ... laporan dan puisi bebas...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful