P. 1
RPP Bahasa Indonesia Semester Genap Kelas 5 SD

RPP Bahasa Indonesia Semester Genap Kelas 5 SD

|Views: 3,559|Likes:
Dipublikasikan oleh Fyan de Muezza

More info:

Published by: Fyan de Muezza on Jul 03, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

penghayatan... ... penghayatan...Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran..Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. penghayatan.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. isian. penghayatan... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. ... intonasi. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan demontrasi.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . intonasi... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar.. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... siswa membaca teks drama pendek....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Indikator : . 200.. intonasi. latihan. dan ekspresi yang tepat. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah. ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi...... intonasi... Naskah drama.. Untuk membangkitkan motivasi beiajar. : Drama pendek : Ceramah.. iatihan..

... Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.... Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. dan membaca cerita anak.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.... ... Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. isian.. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. tanya jawab...... siswa membaca berbagai teks bacaan.... : Berbagai teks : Ceramah.. tanya jawab. latihan. membaca memindai. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... 200... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah ...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. dan Standar isi 2006.. penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..

. Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita.) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.. serta : Standar isi 2006. latihan... Mater) Ajar : Jadwal perjalanan. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan.. membaca memindai. jadwal perjalanan.... isian.. kamus..... ensklopedia...... daftar susunan acara.. dll.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas... penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… …………………………………. daftar menu. susunan acara..... Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat.. siswa membaca berbagai teks bacaan.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga... buku petunjuk telefon.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. 200. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. ... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . sarana transportasi... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.. Metode Pembelajaran tanyajawab. dan membaca cerita anak.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.... latihan. Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan....... M enjelaskan isi cerita anak. Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.. Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga. mernbaca memindal.... isian... Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a. Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan. dan essay .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas. . Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... dan mernbaca : cerita anak.. tanya jawab. 200..... Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar.... Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda........ siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak.. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar . M enyim pulkan isi cerita anak.. Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah. dan Standar isi 2006.

200... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan..... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. tanya jawab. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. .... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak... informasi..... : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita. ..... : ceramah.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga... Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku......Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. isian..... serta B Standar Isi 2006.. laporan dan puisi bebas.. latihan. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. perasaan.. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . Guru Kelas ………………………………… ………………………………….

.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan... Untuk membangkitkan motivasi belajar. perasaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran... Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah.. tanya jawab.. konsep awal... latihan. final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan...... diskusi dan penugasan. isian. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah ... informasi... : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.. perbaikan. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik... Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. . latihan dan diskusi. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.... Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan... 200. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. laporan dan puisi bebas. penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... siswa menyiapkan rancangan laporan.... dan Standar Isi 2006..

Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.. perasaan... 200. dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan.Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan Standar Is. ... Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda.. informasi.. : Indikator : ...... laporan dan puisi bebas.. Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah ....Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Naskah puisi..... latihan....... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. 2006... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. isian.. ceramah......

. …… …… …… …… …… … . PT Erlangga.. tanya jawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Guru Kelas …………………………....... latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. 27-28.. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut...... .. Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. isian..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5..... Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. etode Pembelajaran : ceramah. Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.. hal..... dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah ..... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.200… .. Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. dan Standar Isi 2006.M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah...

isian......... Tanya jawab.... …… …… …… …… …… … .200… . Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah . : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.. siswa mendengarkan cerita.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain... Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan. Naskah Puisi. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.. : C erita pendek anak : Ceramah. amanat) ... latihan.sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. latar. Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan .. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. tema... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda....... Guru Kelas ………………………….

dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. latihan.. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya....kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Guru Kelas …… …… …… …… …… … . Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman...200… .. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen. dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar..... penugasan .....drama.... Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain. diskusi... Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan. isian. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik... Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah..... .... refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing...... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman.

dan ekspresi yang tepat.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat..... Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Guru Kelas . penghayatan. intonasi. Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Naskah drama... penghayatan. isian. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... penghayatan. Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal.. 200.... . Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. dan demontrasi.. ... intonasi. Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain.. intonasi. demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. siswa membaca teks drama pendek. ……………………………. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. intonasi.. 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama....... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah ... latihan.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke. ………………………...... penghayatan. latihan.

teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... latihan.. 200. tanya jawab.. siswa membaca berbagai bacaan. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.... . Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas...... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.. ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah... dan essay .. Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. dan Standar isi 2006... • ' . : Berbagai teks : Ceramah.... dan membaca cerita anak.. Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. membaca memindai. tanya jawab... Guru Kelas ……………………… …………………………. Berbagai buku pengetahuan dan sastra... Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. isian. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama..... Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.

) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. dan membaca cerita anak. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.da ftar susunan acara. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. membaca memindai. . isian. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. dll. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan. Metode Pembelajaran : tanya jawab. sarana transportasi. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.. kamus. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. daftar menu. susunan acara.. latihan. Guru Kelas …………………… ………………………. jadwal perjalanan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. ensklopedia. serta Standar isi 2006. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. buku petunjuk telefon. siswa membaca berbagai teks bacaan.

.... dan membaca cerita anak. membaca memindai.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Menyimpulkan isicerita anak. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. ……………………. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak... siswa membaca berbagai teks cerita anak. tanya jawab.... Guru Kelas …………………….. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. .. .. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan... latihan... Menjelaskan isi cerita anak...... ceramah.....200.. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . Teks cerita dan Standar isi 2006.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. isian.

Guru Kelas …………………………. . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat...200..... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah .... PT Erlangga.. ceramah. isian... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.. informasi.. latihan. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita. serta Standar Isi 2006.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... tanya jawab. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. ... laporan dan puisi bebas..Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. perasaan. ……………………….. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat..

.... perasaan... dan Standar Isi 2006.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.200. informasi... …………………………… . Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar. : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan.. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan....... latihan.. siswa menyiapkan rancangan laporan. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. Metode Pembelajaran : ceramah.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. diskusi dan penugasan. isian... laporan dan puisi bebas. latihan dan diskusi. final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan... Guru Kelas ……………………….. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah .. dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan...... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... perbaikan. konsep awal. : Sistemaiika penyusunan laporan. tanya jawab. Untuk membangkitkan motiyasi belajar. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.

Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar.. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan Standar Isi 2006...... isian.200.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Untuk membangkitkan motivasi belajar..... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi.... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran .. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.. laporan dan puisi bebas.. perasaan... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan. latihan... : ceramah.. » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran... Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Naskah puisi. informasi. dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari".. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. penugasan .. …………………………… .... Guru Kelas ……………………….

. isian.... ……………………. dan Standar Isi 2006.. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran..... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah. . Metode Pembelajaran : ceramah.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. ... Guru Kelas …………………….. tanya jawab.. Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan....200... dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah ........ Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...

Tanya jawab...s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. .. amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t. isian. Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. tema.. PT Erlangga. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... ……………………..... latihan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Metode Pembelajaran : Ceramah.... siswa mendengarkan cerita.200... dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Naskah Puisi..... penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama. latar...... Materi Ajar : Cerita pendek anak .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... Guru Kelas ……………………. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah .. dan essay Instrumen. Untuk membangkitkan motivasi belajar...Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .. ..

... : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama... Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.... 200. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. . ………………………….. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.... Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan demontrasi. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.... penghayatan. isian. iatihan.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. Naskah drama.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar. Guru Kelas ……………………….... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. intonasi. penghayatan.. penghayatan.... Drama pendek Ceramah. dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah ... Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan ekspresi yang tepat... PT Erlangga. penghayatan. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. intonasi. . siswa membaca teks drama pendek.. intonasi. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Iatihan... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas..

. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik...... dan Standar isi 2006... latihan... dan membaca cerita anak....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. tanya jawab. tanya jawab. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..... Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… . 200. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah... isian. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .... siswa membaca berbagai teks bacaan. membaca memindai. dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan... Berbagai buku pengetahuan dan sastra........ Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. latihan. dll....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Metode Pembelajaran: tanya jawab. siswa membaca berbagai teks bacaan.... Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. sarana transportasi. kamus. ensklopedia. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . serta Standar isi 2006.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga... daftar menu.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. dan membaca cerita anak.. jadwal perjalanan..... susunan acara.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.... daftar susunan acara..... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. membaca memindai.. 200.. buku petunjuk telefon. Guru Kelas …………………………… ……………………………… ... j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. isian..

.. membaca memindai. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah ... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. ta'nya jawab.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.... Guru Kelas ……………………... Menyimpulkan isi cerita anak... Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan.... . Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan... Teks cerita dan Standar isi 2006.. isi Menjelaskan isi cerita anak. ... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. isian. latihan.. Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan... siswa membaca berbagai teks cerita anak. dan membaca cerita anak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Metode Pembelajaran : ceramah.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... ……………………….200. .

. PT Erlangga... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku... perasaan. informasi....... latihan.. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah .... isian.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar.. ……………………… . ...... : ceramah. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. serta Standar Isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran. laporan dan puisi bebas.... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. tanya jawab..... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Guru Kelas ……………………. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. .. : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita...

Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Erlangga. Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .. Guru Kelas ……………………… ………………………. ..... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.. dan essay Instrumen ..... PT serta Standar Isi 2006. latihan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama... siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. informasi. Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi..... perasaan. Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. iaporan dan puisi bebas..... Naskah puisi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran..200. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan. Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.. isian. ceramah... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. .......

dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.200. Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.. …………………. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Untuk membangkitkan rnotivasi belajar... Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun... . . tanya jawab.. Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Guru Kelas sekolah... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. isian.. dan Standar Isi 2006.. ……………………............. : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut... PT Erlangga...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah...

... 33-35.... Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan... amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. .. siswa mendengarkan cerita..... latihan. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh... ……………………. isian.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.. hal. Tanya jawab.. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Untuk membangkitkan motivasi belajar... PT Erlangga. Guru Kelas ……………………. dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Naskah Puisi. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.200.... tema. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. .. latar. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah...

: Memerankan tokoh drama dengan lafal..mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.... dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda....... dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... intonasi. siswa membaca teks drama pendek.... intonasi... penghayatan. penghayatan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... .. isian. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. latihan. penghayatan.. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. 200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat. latihan... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. intonasi. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. dan ekspresi yang ……………………… ………………………….. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah .. .. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... penghayatan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. dan demontrasi. Tujuan Pe.. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. intonasi. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. Naskah drama. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah.

Untuk membangkitkan motivasi belajar... Guru Kelas : : ………………………….. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik..... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. PT Erlangga....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... tanya jawab.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. : : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. : Berbagai teks : Ceramah.... dan membaca Standar Kompetensi cerita anak.. ………………………… . latihan. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias.. tanya jawab. Berbagai buku pengetahuan dan sastra..... dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan... dan Standar isi 2006. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah...... Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.... siswa membaca berbagai teks bacaan. . penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru. 200.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. membaca memindai.mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. isian.

.... sarana transportasi.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. 200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.... Materi Ajar : Jadwal perjalanan. ensklopedia. kamus. siswa membaca berbagai teks bacaan... daftar menu.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.... isian. membaca memindai..... dan membaca cerita anak. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat. latihan. susunan acara.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. dll. Untuk membangkitkan motivasi belajar. buku petunjuk telefon. daftar susunan acara.. Metode Pembelajaran : tanya jawab.... jadwal perjalanan.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ... Guru Kelas …………………………… ……………………………… . Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. serta Standar isi 2006. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda.. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.

. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah......... : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik.. tanya jawab....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas.. dan Standar isi 2006. …………………………. siswa membaca berbagai teks bacaan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar..... tanya jawab.. Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. dan membaca cerita anak. 200.... latihan. isian. Berbagai buku pengetahuan dan sastra.. : Berbagai teks : Ceramah. Guru Kelas …………………………. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan... membaca memindai.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. ...... . dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah ..

susunan acara. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita.... 200. kamus. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. serta Standar isi 2006.. buku petunjuk telefon.. …………………………... teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Erlangga...... PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. ensklopedia. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. daftar menu.. ..... dan membaca cerita anak...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas......) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan... Materi Ajar : Jadwal perjalanan. daftar susunan acara. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama. Guru Kelas ……………………….. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B..... latihan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon... sarana transportasi. jadwal perjalanan... siswa membaca berbagai bacaan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. . isian. membaca memindai. Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan. Metode Pembelajaran: tanya jawab. dll. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing...

tanya jawab. dan membaca cerita anak. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Menjelaskan isi cerita anak.... siswa membaca berbagai teks cerita anak... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama..... membaca memindai. Untuk membangkitkan motivasi belajar. : ceramah. Teks cerita dan Standar isi 2006. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. isian..200. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah ....... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. latihan.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak. ..... . Menyimpulkan isi cerita anak. Guru Kelas …………………… ……………………….

laporan dan puisi bebas. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah . ceramah. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. . iatihan... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. tanya jawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat... isian...... ………………………. perasaan... PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan....... Guru Kelas …………………….. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak..... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! . informasi... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.serta Standar Isi 2006..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan........

.... Guru Kelas …………………... informasi..... . serta Standar Isi 2006. isian.. : Mengungkapkan pikiran.. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda. Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Naskah puisi. PT Erlangga... …………………….200.... dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita... latihan.menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan. .... perasaan.... Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah. laporan dan puisi bebas..... siswa.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->