Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal. : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. .. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. penghayatan. Indikator : . Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . ... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah. penghayatan......... Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. 200. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. penghayatan.Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. siswa membaca teks drama pendek.. ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. penghayatan. isian. latihan. Untuk membangkitkan motivasi beiajar......Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama... dan ekspresi yang tepat.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar..... intonasi....... Naskah drama.. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. intonasi... dan demontrasi. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran. : Drama pendek : Ceramah. iatihan.Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. intonasi... intonasi..

Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. tanya jawab.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar...... dan membaca cerita anak. Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. 200. isian.... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas............ siswa membaca berbagai teks bacaan. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. ....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... tanya jawab...... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . membaca memindai.. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. dan Standar isi 2006.. : Berbagai teks : Ceramah.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar.

Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. ensklopedia... Mater) Ajar : Jadwal perjalanan. buku petunjuk telefon.) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. isian.... jadwal perjalanan. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. sarana transportasi. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon...... Metode Pembelajaran tanyajawab. kamus... dan membaca cerita anak.. 200.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… …………………………………. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. daftar susunan acara. membaca memindai....... latihan.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . daftar menu. siswa membaca berbagai teks bacaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas.... susunan acara. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan. serta : Standar isi 2006..... ... dll. Untuk membangkitkan motivasi belajar....... Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita.

.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas.. mernbaca memindal......... Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. dan essay . dan mernbaca : cerita anak. penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar . Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan. Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah... latihan..... .. 200. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... dan Standar isi 2006.. tanya jawab.. Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak... Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan..... M enjelaskan isi cerita anak. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a. Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan. isian.... Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak. M enyim pulkan isi cerita anak. Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar..

Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga.. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan..... latihan.. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita.... : ceramah... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . laporan dan puisi bebas....Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. serta B Standar Isi 2006. : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. ... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. perasaan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... ... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. isian.. Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku... 200...... informasi.... tanya jawab... Untuk membangkitkan motivasi belajar....

latihan dan diskusi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. tanya jawab... : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. diskusi dan penugasan.... : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. 200.. latihan.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. siswa menyiapkan rancangan laporan. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga..... isian.. laporan dan puisi bebas. Untuk membangkitkan motivasi belajar...... informasi.. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah . perbaikan. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.... penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan......Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah.. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan...... perasaan... Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab... konsep awal. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.. dan Standar Isi 2006. . final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan..

.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………... siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi.... . Naskah puisi.Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran. perasaan. isian.. Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. latihan. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi..... laporan dan puisi bebas...... 2006. dan Standar Is. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. .... informasi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. 200......Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah .. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan. Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.. : Indikator : . ceramah.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.... dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan.

. Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab... isian. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah . tanya jawab..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran..... . dan Standar Isi 2006. latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... …… …… …… …… …… … .. Guru Kelas …………………………. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. PT Erlangga... Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah. etode Pembelajaran : ceramah.. hal...200… . 27-28... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Untuk membangkitkan motivasi belajar. Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun..... Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun...... AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5..

.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Tanya jawab.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. …… …… …… …… …… … . tema. Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Guru Kelas …………………………... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah ..... : C erita pendek anak : Ceramah..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat.sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan .. latihan.... Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan........ isian. amanat) .. siswa mendengarkan cerita. latar.200… .. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar. Naskah Puisi.

Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman.... Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan. isian. penugasan . dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda......drama. Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab.kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen.200… .... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran... ... refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik.. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... latihan... dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………. siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya.. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman... Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa..... Guru Kelas …… …… …… …… …… … ... diskusi.

. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.. Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain. penghayatan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke.. siswa membaca teks drama pendek. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. dan demontrasi... demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Naskah drama. ……………………………. dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah .. penghayatan. penghayatan..... Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. latihan..... intonasi. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. latihan... Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. ……………………….. dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. 200. penghayatan.. Guru Kelas . . dan ekspresi yang tepat. isian. Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal. intonasi.......... Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... intonasi... intonasi... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal..

Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.. Guru Kelas ……………………… …………………………. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... latihan...... dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.... Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks... Untuk membangkitkan motivasi belajar....... 200.... Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas. : Berbagai teks : Ceramah. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. tanya jawab. dan membaca cerita anak..... • ' . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. isian. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. membaca memindai... dan Standar isi 2006. dan essay . ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan. tanya jawab. siswa membaca berbagai bacaan.... Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.. Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .... .. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...

kamus. Guru Kelas …………………… ……………………….. sarana transportasi. Metode Pembelajaran : tanya jawab. ensklopedia.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. daftar menu. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. membaca memindai. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan. serta Standar isi 2006. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. dll. jadwal perjalanan. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200. dan membaca cerita anak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.. isian.da ftar susunan acara. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. siswa membaca berbagai teks bacaan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. buku petunjuk telefon. susunan acara. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. .

. siswa membaca berbagai teks cerita anak...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan..... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..200. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. ceramah. .. membaca memindai... dan membaca cerita anak. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan... Menjelaskan isi cerita anak. latihan. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak..... Teks cerita dan Standar isi 2006... Menyimpulkan isicerita anak. …………………….. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga...... tanya jawab.. Guru Kelas ……………………. isian..

. tanya jawab.200... Guru Kelas …………………………. laporan dan puisi bebas. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. isian. perasaan. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. ………………………... . Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. informasi.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. ceramah..... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. PT Erlangga. latihan... penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar..... ... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. serta Standar Isi 2006..Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah ...... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda....

. isian.. perasaan.. perbaikan.... diskusi dan penugasan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan. tanya jawab.. konsep awal........... dan Standar Isi 2006..... Guru Kelas ………………………. Untuk membangkitkan motiyasi belajar. latihan..200. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah . latihan dan diskusi.. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.. : Sistemaiika penyusunan laporan. siswa menyiapkan rancangan laporan... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar... dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan... : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab. Metode Pembelajaran : ceramah. informasi. …………………………… . Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. laporan dan puisi bebas.

Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan. re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan. isian... dan Standar Isi 2006.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. …………………………… .200. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..... Naskah puisi. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar. perasaan. Guru Kelas ………………………. dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari".. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran .... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .... informasi.... » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran... siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. latihan. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat..... : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. : ceramah..... penugasan ... laporan dan puisi bebas. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi..

Metode Pembelajaran : ceramah... dan Standar Isi 2006.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut....... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. ……………………..... Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. isian... Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun..... tanya jawab.... Guru Kelas …………………….. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. . dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah .. .... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.200.. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah. latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.

Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.200.. amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.... PT Erlangga. . Metode Pembelajaran : Ceramah. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan..... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri.. ……………………....s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri... isian. latihan. Guru Kelas ……………………. : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Materi Ajar : Cerita pendek anak .. . dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda. latar........ Naskah Puisi... Tanya jawab. dan essay Instrumen. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. siswa mendengarkan cerita.. penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama.......Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .... tema..

.... iatihan. penghayatan.. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran........ ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. intonasi. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. penghayatan. Drama pendek Ceramah... intonasi. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. penghayatan. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain..... : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi...... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar... dan demontrasi..... intonasi. dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. . isian. penghayatan.. Naskah drama.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. siswa membaca teks drama pendek. Guru Kelas ……………………….. Iatihan. PT Erlangga.. …………………………. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. dan ekspresi yang tepat.. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. 200.

. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik... Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.... dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.. dan membaca cerita anak. tanya jawab... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. latihan. Berbagai buku pengetahuan dan sastra.... dan Standar isi 2006. Untuk membangkitkan motivasi belajar.......... isian. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..... Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. membaca memindai. tanya jawab. siswa membaca berbagai teks bacaan... 200... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda....

PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. membaca memindai... sarana transportasi. latihan...... daftar menu... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon...... Metode Pembelajaran: tanya jawab. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... Untuk membangkitkan motivasi belajar. susunan acara...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. daftar susunan acara. 200.. dan membaca cerita anak..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. jadwal perjalanan.. dll. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. ! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama....... ensklopedia.. buku petunjuk telefon.. kamus. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan..) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. Guru Kelas …………………………… ……………………………… . j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. serta Standar isi 2006. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ... siswa membaca berbagai teks bacaan.. isian.

... danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan.. isi Menjelaskan isi cerita anak.. . membaca memindai.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... dan membaca cerita anak. latihan.. . ta'nya jawab...... Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... Teks cerita dan Standar isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. Metode Pembelajaran : ceramah. ……………………….....200. Menyimpulkan isi cerita anak. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. siswa membaca berbagai teks cerita anak. isian. Guru Kelas ……………………... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak.. ...

. isian. laporan dan puisi bebas.. PT Erlangga. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. serta Standar Isi 2006....... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . : ceramah..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran... Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.... tanya jawab. : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.... Guru Kelas …………………….. latihan.. ……………………… .. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata. . . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B...... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran ...... informasi.. perasaan.

isian.. informasi... Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama. iaporan dan puisi bebas..... ... Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. ceramah... latihan..... Erlangga.. PT serta Standar Isi 2006.... . Naskah puisi.. dan essay Instrumen . re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Guru Kelas ……………………… ………………………...200. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan. Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi.......... perasaan..

PT Erlangga.. . siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. tanya jawab. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun... Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah.. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. ………………….. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . Untuk membangkitkan rnotivasi belajar......... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab..... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.. Guru Kelas sekolah.. ....... isian..200. latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama.. dan Standar Isi 2006. ……………………..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.

. amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri..... 33-35. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.. Tanya jawab.. latar...200. ……………………. hal...... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah.. Guru Kelas …………………….. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri.. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.. Naskah Puisi..... . Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. PT Erlangga... siswa mendengarkan cerita. dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . isian. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. tema. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.. latihan...

. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. intonasi.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh... Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... latihan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran...... siswa membaca teks drama pendek. 200...mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. penghayatan.. penghayatan... Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. dan demontrasi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. : Memerankan tokoh drama dengan lafal. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. penghayatan. Tujuan Pe. penghayatan. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan ekspresi yang ……………………… ………………………….... dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat. ...... Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.... intonasi.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah. intonasi.. intonasi. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. isian... .. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Naskah drama.. Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah. latihan...

. Guru Kelas : : …………………………. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias.. Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... dan membaca Standar Kompetensi cerita anak.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. : Berbagai teks : Ceramah...mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks....... Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. tanya jawab. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan.. 200.. dan Standar isi 2006.. membaca memindai. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah ..... tanya jawab. ………………………… .. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. isian. Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. . PT Erlangga.... latihan..... : : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. siswa membaca berbagai teks bacaan..

.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... Metode Pembelajaran : tanya jawab. latihan... jadwal perjalanan. ensklopedia.. dan membaca cerita anak.. daftar menu... kamus..... serta Standar isi 2006... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. buku petunjuk telefon.. isian. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.... Guru Kelas …………………………… ……………………………… .. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. sarana transportasi... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan... Materi Ajar : Jadwal perjalanan. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. 200... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. membaca memindai.. siswa membaca berbagai teks bacaan.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. susunan acara.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. dll. daftar susunan acara..

.. : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. membaca memindai. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. tanya jawab.. ....... latihan. siswa membaca berbagai teks bacaan. dan Standar isi 2006. tanya jawab... Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas. isian.... 200. ...... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah . Guru Kelas ………………………….. dan membaca cerita anak... : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas... …………………………... : Berbagai teks : Ceramah... penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.... Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik.... Untuk membangkitkan motivasi belajar..

.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.... 200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. daftar susunan acara.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita... PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. daftar menu..... susunan acara. dan membaca cerita anak.. buku petunjuk telefon. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. ensklopedia... . penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. sarana transportasi.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan..... latihan. Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan. ………………………….. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. Guru Kelas ………………………... teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Erlangga... Metode Pembelajaran: tanya jawab....... membaca memindai. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. serta Standar isi 2006.. dll.. kamus. jadwal perjalanan.. isian.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . siswa membaca berbagai bacaan..

. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... Untuk membangkitkan motivasi belajar. latihan...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. dan membaca cerita anak. membaca memindai. . isian..... : ceramah. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Teks cerita dan Standar isi 2006..200... Menjelaskan isi cerita anak.... Guru Kelas …………………… ………………………... Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak. .... dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . tanya jawab. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Menyimpulkan isi cerita anak.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... siswa membaca berbagai teks cerita anak. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.......

... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan.. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah .. ………………………... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! . penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... isian. laporan dan puisi bebas... informasi.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan....... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. iatihan. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. tanya jawab.... . PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak... Guru Kelas ……………………...serta Standar Isi 2006. . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga... perasaan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. ceramah.

: Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah... Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B. Untuk membangkitkan motivasi belajar... serta Standar Isi 2006..... Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi.....200....... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan... latihan. PT Erlangga. informasi.. . : Mengungkapkan pikiran. .. Naskah puisi. Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman. …………………….. laporan dan puisi bebas. Guru Kelas …………………. Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar....menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. perasaan.. dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah ... Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... isian. siswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.