Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

.. penghayatan... latihan.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. penghayatan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. dan demontrasi... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. 200... penghayatan.. iatihan. Guru Kelas ………………………………… …………………………………... Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.... ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi.... dan ekspresi yang tepat.. .. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... intonasi. siswa membaca teks drama pendek..Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. : Drama pendek : Ceramah. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran.. intonasi.. . intonasi.. penghayatan. Indikator : . Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat... Untuk membangkitkan motivasi beiajar. isian... intonasi. Naskah drama....

siswa membaca berbagai teks bacaan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... latihan... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .... Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..... : Berbagai teks : Ceramah. dan Standar isi 2006. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan..... Untuk membangkitkan motivasi belajar.. 200. tanya jawab. tanya jawab. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. membaca memindai.. ...... Berbagai buku pengetahuan dan sastra... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan... isian.... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan... dan membaca cerita anak....

dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga..... 200.... ensklopedia.... daftar susunan acara.. membaca memindai.. siswa membaca berbagai teks bacaan...) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas.. sarana transportasi. Metode Pembelajaran tanyajawab.. susunan acara.. latihan. dll. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan... Mater) Ajar : Jadwal perjalanan. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. Untuk membangkitkan motivasi belajar. jadwal perjalanan. penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. .. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. dan membaca cerita anak... Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… …………………………………. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan..... isian.. daftar menu..... serta : Standar isi 2006.. buku petunjuk telefon.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita... kamus.

. tanya jawab.. penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar ... M enjelaskan isi cerita anak... dan essay ... Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan..... dan Standar isi 2006.. Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar...... Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda. isian.. Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a.. M enyim pulkan isi cerita anak. dan mernbaca : cerita anak... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. 200... Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.... mernbaca memindal.. latihan.. siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak.. Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah...... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. . Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas. Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah ....

... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Untuk membangkitkan motivasi belajar... latihan... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga....... informasi. Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. laporan dan puisi bebas.... : ceramah... perasaan. tanya jawab. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran.. ... serta B Standar Isi 2006... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. isian... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... .... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita.. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. 200.

.... konsep awal.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………... penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. laporan dan puisi bebas. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan. : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah.... latihan. isian. dan Standar Isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. Untuk membangkitkan motivasi belajar. informasi. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan... perbaikan.... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.... diskusi dan penugasan.... siswa menyiapkan rancangan laporan.... Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.... tanya jawab. perasaan. latihan dan diskusi. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab... Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. . : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.... 200...

Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda.. . 200. laporan dan puisi bebas.. Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat... Naskah puisi. Untuk membangkitkan motivasi belajar.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran. dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan... isian.... perasaan.. ceramah. 2006... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi... dan Standar Is. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. latihan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... . : Indikator : ....Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah ..... Guru Kelas ………………………………… …………………………………... informasi. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi.......

..M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan... latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah .. Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun...... …… …… …… …… …… … ... Guru Kelas …………………………. hal.. Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut... isian.. Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. 27-28....... Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. dan Standar Isi 2006.200… . .. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. PT Erlangga...... etode Pembelajaran : ceramah..... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah. AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. tanya jawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar.

.. latihan. amanat) .. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar.. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan...... Tanya jawab. …… …… …… …… …… … . Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan......... Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan .. Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.....200… . isian. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat. dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah .sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.. siswa mendengarkan cerita. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... Guru Kelas ………………………….. : C erita pendek anak : Ceramah. latar. : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. tema... Naskah Puisi. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama....

... Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab.... penugasan .... Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab.. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran... Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis.. ...... diskusi. refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing... Guru Kelas …… …… …… …… …… … .. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar.... siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain.. isian. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen.200… . Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan... Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab..... Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda...drama... dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………. latihan.. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman...kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah.

. siswa membaca teks drama pendek... Naskah drama. penghayatan. ……………………….. dan ekspresi yang tepat..... Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. intonasi... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi. intonasi. latihan. Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain... Guru Kelas . Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. penghayatan.. intonasi.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh... Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal... dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. .. isian.. 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. dan demontrasi... . intonasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke. latihan. penghayatan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ……………………………. demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah . Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. penghayatan... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah.. Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal..... 200...

. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. Untuk membangkitkan motivasi belajar. • ' . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. siswa membaca berbagai bacaan.. : Berbagai teks : Ceramah..... tanya jawab.... ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . .. Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar........ tanya jawab. Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. latihan. Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan... dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan... Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. 200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. Guru Kelas ……………………… …………………………... dan membaca cerita anak.. membaca memindai... dan essay ...... isian. dan Standar isi 2006. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Metode Pembelajaran : tanya jawab.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. . siswa membaca berbagai teks bacaan. dll. jadwal perjalanan. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. membaca memindai. isian. daftar menu. dan membaca cerita anak.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. susunan acara. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. ensklopedia. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. Untuk membangkitkan motivasi belajar. kamus. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. buku petunjuk telefon. latihan. serta Standar isi 2006. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.da ftar susunan acara. Guru Kelas …………………… ………………………. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. sarana transportasi. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.

..... . Menyimpulkan isicerita anak..... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Untuk membangkitkan motivasi belajar. latihan. ……………………. Teks cerita dan Standar isi 2006. dan membaca cerita anak. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.200. isian......... Menjelaskan isi cerita anak. siswa membaca berbagai teks cerita anak..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan... Guru Kelas ……………………. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . . Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak. membaca memindai.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. ceramah........ Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. tanya jawab.

.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. PT Erlangga.. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. tanya jawab. laporan dan puisi bebas.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan....200. Guru Kelas …………………………... ceramah... penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. perasaan. latihan. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. isian...Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah .. . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... . Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. informasi. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan...... ………………………. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. serta Standar Isi 2006.... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita...

.. dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan.. diskusi dan penugasan... Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab.... perasaan...... : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.. siswa menyiapkan rancangan laporan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. Metode Pembelajaran : ceramah.. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. informasi. tanya jawab.. isian.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... perbaikan. Guru Kelas ………………………. laporan dan puisi bebas. : Sistemaiika penyusunan laporan. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.200.. latihan. konsep awal..... latihan dan diskusi... dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan Standar Isi 2006. …………………………… . final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran.... Untuk membangkitkan motiyasi belajar.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

.. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran .. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Naskah puisi. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman... dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari". latihan. Guru Kelas ………………………... Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat... siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.200.... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan. : ceramah.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. …………………………… . perasaan... dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.. penugasan .. » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. dan Standar Isi 2006. isian..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... informasi...... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar. Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan. laporan dan puisi bebas..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi...

....... Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. Guru Kelas ……………………... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. . dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. ……………………. tanya jawab.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar......200... Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.. Metode Pembelajaran : ceramah.. isian. dan Standar Isi 2006... ..... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.. latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah.

200... ……………………. : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan... isian.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda...... Materi Ajar : Cerita pendek anak .Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .... . amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t. penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama. dan essay Instrumen.s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri... Naskah Puisi... latihan..... Tanya jawab. Guru Kelas …………………….. siswa mendengarkan cerita. latar. ... PT Erlangga. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Metode Pembelajaran : Ceramah. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri.... Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh... tema.. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar...

... dan demontrasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.. xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. …………………………... dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. intonasi. PT Erlangga.. penghayatan.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.... intonasi... Drama pendek Ceramah.. Naskah drama. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar.. 200. penghayatan. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... iatihan... dan ekspresi yang tepat.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah. isian... Iatihan. penghayatan..... ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. penghayatan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. siswa membaca teks drama pendek.. dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . intonasi. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Guru Kelas ……………………….. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas..........

..... Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. Berbagai buku pengetahuan dan sastra.. membaca memindai.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan Standar isi 2006.... Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah..... tanya jawab... dan membaca cerita anak.. latihan. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. tanya jawab.. siswa membaca berbagai teks bacaan. Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... 200.. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. Untuk membangkitkan motivasi belajar...... dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… . isian.

... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat...... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. dan membaca cerita anak.. siswa membaca berbagai teks bacaan.. 200. j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... Guru Kelas …………………………… ……………………………… .. isian.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . serta Standar isi 2006. kamus.. daftar susunan acara.. buku petunjuk telefon.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan.... Untuk membangkitkan motivasi belajar...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. jadwal perjalanan.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. susunan acara. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. ensklopedia. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. ! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. membaca memindai. daftar menu.. latihan. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan........ dll....) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. sarana transportasi.. Metode Pembelajaran: tanya jawab..

danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah ..200.. Guru Kelas ……………………... ………………………. Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan. isi Menjelaskan isi cerita anak... Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak. . ... Teks cerita dan Standar isi 2006. Menyimpulkan isi cerita anak. ta'nya jawab... latihan... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak. siswa membaca berbagai teks cerita anak...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. Metode Pembelajaran : ceramah.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. isian.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... dan membaca cerita anak. . Untuk membangkitkan motivasi belajar. Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. membaca memindai...

.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar. : ceramah.... ……………………… .. perasaan. PT Erlangga... Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. .. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. informasi...... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Guru Kelas ……………………. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.... laporan dan puisi bebas. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. tanya jawab. latihan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. serta Standar Isi 2006... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran . : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B..... ... isian. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak... : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar..

. iaporan dan puisi bebas.... isian. informasi. .200. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda.... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan........ Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .... Untuk membangkitkan motivasi belajar. ceramah.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. perasaan. Guru Kelas ……………………… ………………………... Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama. latihan.... Naskah puisi... Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi. PT serta Standar Isi 2006. Erlangga.... dan essay Instrumen .. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan.. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran...

dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. tanya jawab....... siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. isian...200..... PT Erlangga. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Guru Kelas sekolah.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun..... Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan. latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama...... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. …………………..... .. Untuk membangkitkan rnotivasi belajar.. Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah. dan Standar Isi 2006.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. . ……………………..

. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. . Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri..200... hal. isian. PT Erlangga.. 33-35. ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. Naskah Puisi... Guru Kelas ……………………..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. tema. siswa mendengarkan cerita... Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.... Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5..... ……………………. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. latihan. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Tanya jawab. amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan..... latar.. dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah ..

.. intonasi.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.... latihan. ... dan demontrasi. . dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. intonasi. penghayatan. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. isian. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah. latihan.. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas... Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah... penghayatan. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Tujuan Pe.. 200.. penghayatan. Naskah drama. penghayatan. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. dan ekspresi yang ……………………… ………………………….Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah ... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. siswa membaca teks drama pendek.. : Memerankan tokoh drama dengan lafal...mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. intonasi........ intonasi. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.

..mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Guru Kelas : : …………………………. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru.. tanya jawab... membaca memindai.. : : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. dan membaca Standar Kompetensi cerita anak.... 200. ………………………… . Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. siswa membaca berbagai teks bacaan. Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik... Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. : Berbagai teks : Ceramah..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.. dan Standar isi 2006.. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. ......... tanya jawab. PT Erlangga... Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. isian... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. latihan..... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias....

Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. buku petunjuk telefon... membaca memindai.. susunan acara. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar...) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.. Guru Kelas …………………………… ……………………………… ... dan membaca cerita anak.. kamus.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat. 200. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga..... jadwal perjalanan. latihan.. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dll.... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. ensklopedia. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . isian.... daftar susunan acara. siswa membaca berbagai teks bacaan.... sarana transportasi... daftar menu. serta Standar isi 2006........ Metode Pembelajaran : tanya jawab.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda...

..... : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas.... Berbagai buku pengetahuan dan sastra.... tanya jawab... isian. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah . …………………………..... dan Standar isi 2006. siswa membaca berbagai teks bacaan.. Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik. tanya jawab..... Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. 200.. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. membaca memindai. penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan membaca cerita anak. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. .. dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. .. latihan..... Guru Kelas …………………………... Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. : Berbagai teks : Ceramah.

.. 200.... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. latihan. daftar menu. sarana transportasi. susunan acara. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. jadwal perjalanan. dll.... membaca memindai. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Guru Kelas ………………………. isian... . serta Standar isi 2006.... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda.... Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. buku petunjuk telefon... Materi Ajar : Jadwal perjalanan..... siswa membaca berbagai bacaan.. Erlangga.. Metode Pembelajaran: tanya jawab. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas..... ensklopedia. Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan. …………………………... daftar susunan acara.. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan membaca cerita anak.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. kamus.. ..

Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.... Menjelaskan isi cerita anak....... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. .. dan membaca cerita anak.... tanya jawab.... Teks cerita dan Standar isi 2006..... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak.. latihan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Guru Kelas …………………… ……………………….. membaca memindai. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. : ceramah. siswa membaca berbagai teks cerita anak.. isian.. Menyimpulkan isi cerita anak. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .200.

. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! .... ………………………. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Guru Kelas ……………………...... informasi....... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... isian.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga. iatihan... Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.. laporan dan puisi bebas... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. . . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Untuk membangkitkan motivasi belajar. ceramah.... perasaan....serta Standar Isi 2006. Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. tanya jawab.

. informasi. . …………………….......... dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . ... PT Erlangga.. siswa.. : Mengungkapkan pikiran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. laporan dan puisi bebas. Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah.200... Naskah puisi. Guru Kelas ………………….. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. isian. perasaan........ serta Standar Isi 2006...menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita.... dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan. latihan.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.