Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :1 : 2 X 35 menit

:Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

:Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab, Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan k si tentang proses dan hasil belajar. refle Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :2 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita Materi Ajar Metode Pembelajaran pendek dengan bahasa sendiri. : Cerita pendek anak : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatatl Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit ErlanggaStandar Isi 2006 : dan Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :3 : 2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan piiihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Tujuan Pembeiajaran Persoalan faktual Materi Ajar Ceramah, diskusi, latihan, penugasan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatsn Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secafa bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Inti Kegiatan Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi latihan. dan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing. Alat/Bahan/Sumber BelajarBuku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi : 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda, isian, dan essay Instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman ! Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik ! Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !
Mengetahui Kepala Sekolah ...................................... 200... Guru Kelas

…………………………………

…………………………………..

... : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. intonasi.. 200. Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal.. dan demontrasi... ten Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi. : Drama pendek : Ceramah.. Untuk membangkitkan motivasi beiajar......... ... Indikator : . dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . penghayatan. penghayatan. Naskah drama. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. intonasi....Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. demontrasi Standar Kompetensi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. intonasi. penghayatan.. dan ekspresi yang tepat... Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain..... dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. . intonasi. : Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. iatihan. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah.. penghayatan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tang unit pembelajaran. Alat/Bahan/Sumber Beiajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga... siswa membaca teks drama pendek. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar.. latihan. isian....Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :4 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama....

Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. dan Standar isi 2006. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. : Berbagai teks : Ceramah... siswa membaca berbagai teks bacaan... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . penugasan : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.. tanya jawab. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan... membaca memindai... Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan..... Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar.. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan...... Kompetensi Dasar Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. .. Berbagai buku pengetahuan dan sastra........ dan membaca cerita anak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :5 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan. tanya jawab..... isian. 200.. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik..... Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.

Metode Pembelajaran tanyajawab. Untuk membangkitkan motivasi belajar. . serta : Standar isi 2006.......... susunan acara. kamus.. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui kegiatan latihan dan penugasan. latihan.. siswa membaca berbagai teks bacaan. isian.. penugasan : L angK ah-langk ah P em belajaran : Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama....... ensklopedia. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Penilalan Teknlk Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..... daftar susunan acara. 200. Guru Kelas K egiatan A w al ………………………………… ………………………………….. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.) yang dilakukan membaca memindai melalu Indikator : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. dll... jadwal perjalanan.. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. dan membaca cerita anak. daftar menu.... Mater) Ajar : Jadwal perjalanan... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon... buku petunjuk telefon.. Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat... Alat/Bahan/Sumber Belajar Teks Cerita. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. sarana transportasi..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :6 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi: Memahami teks dengan membaca sekilas. membaca memindai. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ..

tanya jawab.. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru m engadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sam a.. M enyim pulkan isi cerita anak... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Penilaian Teknik T es dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. M enjelaskan isi cerita anak... .... dan essay .. Untuk m em bangkitkan m otivasi belajar. Sisw a m enjelaskan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan.. Kompetensi Dasar Indikator Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : : M engiden identifikasi isi cerita anak. Inti Kegiatan Sisw a rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jaw ab dan latihan... penugasan Tujuan Pembelajaran : M ateri A jar .. Siswa dapat M enyim pulkan isi cerita anak : C erita anak ceramah. Sisw a diberi tugas untuk m enyim pulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. 200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :7 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Memahami teks dengan mernbaca sekilas. latihan.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Teks cerita Erlangga. dan Standar isi 2006. siswa m ernbaca berbagai teks cerita anak. mernbaca memindal. dan mernbaca : cerita anak............. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... isian.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………..... Sisw a m enyim pulkan isi cerita anak m elalui kegiatan ceram ah dan penugasan Kegiatan Akhir Sisw a dan guru m engadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesim pulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .

perasaan... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 Penerbit Erlangga... isian.Rencana PeSaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :8 : 2 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran.... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat Alat/Bahan/Sumber Belajar :Teks Cerita.......... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Menulis pokok-pokok isi buku. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... . 200.. informasi.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.... serta B Standar Isi 2006. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... latihan.... laporan dan puisi bebas. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak.. : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan... ..... : ceramah. tanya jawab.

..... perbaikan. Materi Ajar : Sistematika penyusunan laporan.... dan Standar Isi 2006.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. tanya jawab... laporan dan puisi bebas. : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik. Pembelajaran Metode Pembelajaran : ceramah... informasi. isian.. Guru Kelas ………………………………… …………………………………. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) :9 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan... penugasan Langkah-langkan Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. latihan... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. perasaan.. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan...... diskusi dan penugasan.... final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga.. : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. 200....... Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... .. konsep awal. latihan dan diskusi. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Mengetahui Kepala Sekolah .. siswa menyiapkan rancangan laporan. Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab.

.Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. dan fakta secara tertulis dalam : bentuk ringkasan. dan Standar Is.... ceramah.... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi. Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan. Penilaian Teknik Tes dan nontes Bentuk Pilihan ganda. 2006... laporan dan puisi bebas.. Guru Kelas ………………………………… ………………………………….. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... . Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : 5 (lim a)/2 (dua) : 10 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran....Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.. informasi.. : Indikator : ... perasaan....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga. 200. latihan. Kompetensi Dasar Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.. Naskah puisi....... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. isian. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mengetahui Kepala Sekolah .. ....

. Guru Kelas …………………………. Kegiatan Akhlr Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab.. dan Standar Isi 2006.. hal. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda... Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan lisan secara Indlkator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. 27-28.. AI*t/Bahan/Sumber Belajar : "Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.... isian... Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah..... latihan L angkah-langkah Pem belajaran : Keglatan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah....200… . PT Erlangga... Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan....M ata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5(lima)/2(dua) 3 X 35 menit 11 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan..... Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. etode Pembelajaran : ceramah.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun. …… …… …… …… …… … ... .... Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan : : komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! M engetahui Kepala Sekolah . tanya jawab.

Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.. Naskah Puisi..... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan... Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan . Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.. isian. dan essay Instrumen Jelaskanto k oh -to k o hcerita dansifa t-sifa tn y a ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! M engetahui Kepala Sekolah .200… ....... Guru Kelas …………………………. amanat) .. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan : penugasan..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 12 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat... Untuk membangkitkan motivasi belajar. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri... : C erita pendek anak : Ceramah. latar.... Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokohcerita dansifat-sifatny amelalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran..... latihan.... …… …… …… …… …… … . Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain. siswa mendengarkan cerita. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan reflek si tentang proses dan hasil belajar...sifatny a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. Tanya jawab. tema....

Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman. latihan...... Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab. isian... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapamengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis. Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik. dan essay instrumen Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I Tanyakantentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan yang factual dikemukakan teman! Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman ! M engetahui Kepala Sekolah …………………………...... Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran. penugasan . Kegiatan inti Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab. ... Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman. Untuk membangkitkan motivasi belajar...... Kompetensi Dasar : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. diskusi.. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..... Materi Ajar : Persoalan faktual Metode Pembelajaran: Ceramah..drama. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga...... Guru Kelas …… …… …… …… …… … .200… . siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per kelompoknya.kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan ksi tentang proses dan hasil belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelafaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) Pertemuan Ke : 13 A lokasiW aktu : 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain.. refle Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing...... Siswa menyimpulkan pokok-pokokpersoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi dan latihan.

latihan. penghayatan. 200... demontrasl Langkah-langkah Pem belajaran : K egiatan A w al Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. dan Standar Isi 2006 Fenilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah. Naskah drama..... Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal..... intonasi.. Materl Ajar : Drama pendek MetodePembelajaran : Ceramah. latihan... Siswa diberitugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain... Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal... dan ekspresi yang tepat. isian. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat..... siswa membaca teks drama pendek. penghayatan... ... intonasi.... 2 X 35 menit Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan x demontrasi. intonasi.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. .. penghayatan. Guru Kelas .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran 5 (lima) / 2 (dua) Kelas/Semester 14 Pertemuan Ke.. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. dan demontrasi. Untuk membangkitkan motivasi belajar. …………………………….. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.... penghayatan. ………………………. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.. dan ekspresi yang sesuai tokoh! karakter Mengetahui Kepala Sekolah . Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. intonasi.

Kompetensi Dasar : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas. • ' ... Guru Kelas ……………………… …………………………. Kegiatan Akhir Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan essay ...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asiW ak tu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 15 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas.. . latihan... tanya jawab.... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...... dan membaca cerita anak.. isian. Siswa membandingkan isi antar tek s dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan... 200. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. ' Kegiatan inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga......... Iridikator : Membaca duatek s yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. : Berbagai teks : Ceramah... membaca memindai. Membandingkan isi antar te k s dengan memberikan alasan. Instrumen Bacalah dua teks yang bertema samaJelaskan garis besar isi k s yang ! te kamu baca !Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah . dan Standar isi 2006.. dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan... tanya jawab. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. siswa membaca berbagai bacaan. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. i Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas....

susunan acara. Guru Kelas …………………… ………………………. serta Standar isi 2006. jadwal perjalanan. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. buku petunjuk telefon. kamus. . Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing. daftar menu. dll. siswa membaca berbagai teks bacaan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke AlokasiWaktu Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 16 2 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui kegiatan latihan dan penugasan. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. sarana transportasi. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.da ftar susunan acara. Metode Pembelajaran : tanya jawab. isian.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. latihan. membaca memindai. dan membaca cerita anak. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalananereta api dalarn bentuk uraian atau narasi ! k Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………200.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan. ensklopedia.

Menjelaskan isi cerita anak..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 17 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas. dan membaca cerita anak... .... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Teks cerita dan Standar isi 2006. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.... Guru Kelas ……………………... isian. …………………….. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapatMenyirnpulkan isi cerita anak Cerita anak.... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... siswa membaca berbagai teks cerita anak.... Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan....200. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isicerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan motivasi belajar... tanya jawab. Menyimpulkan isicerita anak. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak... Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan... ... membaca memindai. latihan.. ceramah.

siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak....200. serta Standar Isi 2006.. . Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! : Mengetahui Kepala Sekolah ..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. perasaan.. ceramah.. Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku. . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... tanya jawab. Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. latihan.. laporan dan puisi bebas. PT Erlangga.Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 18 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran.. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. Guru Kelas …………………………. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat...... Untuk membangkitkan motivasi belajar. informasi... ……………………….... isian.... penugasan : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.....

final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Kegiatan Inti Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui kegiatan tanya jawab.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. latihan dan diskusi. laporan dan puisi bebas.. Metode Pembelajaran : ceramah... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakanrefleksi tentang proses dan hasil belajar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan\Ke : 19 Alokasi Waktu : 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran. dan Standar Isi 2006. Guru Kelas ………………………... informasi.. Pembelajaran Materi Ajar : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. perasaan. dan essay Instrumen Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) ! Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik ! Mengetahui Kepala Sekolah . perbaikan........ : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan.... isian... tanya jawab..200. dan fakta secara tertulis dala bentuk ringkasan.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motiyasi belajar... latihan.. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.... diskusi dan penugasan. …………………………… . : Sistemaiika penyusunan laporan... siswa menyiapkan rancangan laporan. konsep awal. Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik melalui kegiatan tanya jawab..

. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat. dan fakta secara tertuiis dalam bentuk ringkasari"..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lo k a s iW aktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (li a ) / 2 (du a) m 20 20 : 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mengungkapkan pikiran.... : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.. laporan dan puisi bebas. Guru Kelas ………………………. dan essay Instrumen Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah .. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan fle k siten tan g proses dan hasil belajar. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. : Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. Naskah puisi... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.200... Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat : Puisi. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran ... isian... : ceramah.... dan Standar Isi 2006. informasi.... latihan.. siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan... perasaan.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... …………………………… . » Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. penugasan ... Kegiaian Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan.

... Metode Pembelajaran : ceramah.. dan Standar Isi 2006. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekoiah ! Mengetahui Kepala Sekolah .... Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan... Kompetensi Dasar : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun...... isian.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab... ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 21 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan. latihan Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. . siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekolah..... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.. Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Guru Kelas …………………….... ……………………..... Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Materi Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah.200. tanya jawab.

amanat) Indikator : Menjelaskantokoh-tokohcerita dans ifa t...... Tanya jawab... Untuk membangkitkan motivasi belajar. : Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. Pertemuan Ke : 22 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh. tema..... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri.. Siswa menceritakan kembali isicerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan.Rencana Peiaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) 12 (dua) .... Materi Ajar : Cerita pendek anak . latar. Guru Kelas ……………………... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. PT Erlangga. …………………….. Metode Pembelajaran : Ceramah. ....s ifa tn y a Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.. Jelaskan tokoh-tokoh cerita dansifat-sifatnya ! Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya ! Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah ... penugasan Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama. . Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain..200. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan nonte s Bentuk Pilihan ganda. isian.. siswa mendengarkan cerita.. dan essay Instrumen.... latihan.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan. Naskah Puisi..

. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. penghayatan... dan demontrasi... penghayatan. intonasi. siswa membaca teks drama pendek... : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi. 200. penghayatan. xdan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. penghayatan.. Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pembelajaran : : Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.... Guru Kelas ……………………….... ' Kegiatan Inti '•• Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan demontrasi. dan ekspresi yang tepat.... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah....... …………………………. .. Iatihan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refle k si tentang proses dan hasil belajar.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 (l im a )/2 (dua) 23 3 X 35 menit : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. intonasi. Drama pendek Ceramah. isian. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Naskah drama.... . Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas....... PT Erlangga.. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnyaguru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal. dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. dan ekspresi yang sesuai k a ra k te rtokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... intonasi. iatihan.

membaca memindai. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator : Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama...... siswa membaca berbagai teks bacaan.. Guru Kelas menjelaskan …………………………… ……………………………… . Materi Ajar : Berbagai teks Metode Pembelajaran: Ceramah.. Berbagai buku pengetahuan dan sastra. 200.. dan latihan : Siswa garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah.... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik... dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .... dan membaca cerita anak.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Siswa membandingkan isi antar dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan teks penugasan.....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 24 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas... dan Standar isi 2006..... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. tanya jawab..... latihan.. isian.... tanya jawab.

daftar susunan acara. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. isian. susunan acara. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... kamus. siswa membaca berbagai teks bacaan. membaca memindai...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua) Pertemiian Ke : 25 Alokasi Waktu : 3 X 35 Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas..... sarana transportasi. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.. jadwal perjalanan.....) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.... Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan...... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Materi Ajar : Jadwal perjalanan. 200. Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. dan membaca cerita anak.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. j Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga.. serta Standar isi 2006. Metode Pembelajaran: tanya jawab.. dll. Guru Kelas …………………………… ……………………………… . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat. latihan.. ! Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan tanyajawab dan penugasan..... daftar menu... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah . buku petunjuk telefon. ensklopedia..

.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat : Indikator : M en g id en tifik asi c erita anak... Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Siswa dapat Menyimpulkan isicerita anak Cerita anak.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... . ………………………..200.. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga. .. Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.. Metode Pembelajaran : ceramah.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. latihan. Guru Kelas ……………………. siswa membaca berbagai teks cerita anak.... membaca memindai. . dan membaca cerita anak. isi Menjelaskan isi cerita anak... isian..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Perternuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 26 2 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami teks dengan membaca sekilas. Menyimpulkan isi cerita anak.. ta'nya jawab... Teks cerita dan Standar isi 2006. Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan. danessay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskah isi cerita anak di atas ! Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak ! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa m engidentifikasiisi cer ita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan..

.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat. Pelajarari Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku... Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat. laporan dan puisi bebas...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 27 3 X 3 5 menit : Mengungkapkan pikiran. .. .. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan... ……………………… . latihan.. informasi. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran .. perasaan. : ceramah.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... PT Erlangga.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. tanya jawab. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar.. isian. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. serta Standar Isi 2006. : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan : ] Mata..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. Guru Kelas ……………………... : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan : Buku pengetahuan dan cerita...... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat! Mengetahui Kepala Sekolah ......

. Erlangga... iaporan dan puisi bebas. Naskah puisi.. Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda.. Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah ...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/Semester 5 ( l i m a ) / (dua) 2 Pertemuan Ke 28 Alokasi Waktu 3 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. Untuk membangkitkan motivasi belajar.... re Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.. Kompetensi Dasar : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Indikator : Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman... Guru Kelas ……………………… ……………………….. ceramah.... . dan essay Instrumen .. PT serta Standar Isi 2006. siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama.......200. isian. dan fakta seeara tertulis dalam bentuk ringkasan.. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B... informasi.. . Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat Puisi.. Kegiatan Inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan f le k si tentang proses dan hasil belajar. latihan... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita.. perasaan.....

dan Standar Isi 2006.. ……………………. PT Erlangga... : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5 ( lim a)/2 (dua) 29 3 X 35 menit : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan..... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.. …………………. ...... Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.. Mated Ajar : Peristiwa yang terjadi di sekolah Metode Pembelajaran : ceramah. siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran..200.... Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun. latihan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama.... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. . isian........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B.. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan ceramah dan tanya jawab. Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun. Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui kegiatan tanya jawab dan istihan. Guru Kelas sekolah.. dan essay Instrumen Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut! Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di sekolah ! Mengetahui Kepala Sekoiah . Untuk membangkitkan rnotivasi belajar. tanya jawab...

. Naskah Puisi. : dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda.. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. 33-35. ……………………. Kegiatan Inti Siswa menjelaskan tokoh -tokohcerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Guru Kelas ……………………. isian. ...200.. PT Erlangga... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa sendiri. .. Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan penugasan. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain....... Tanya jawab.. Materi Ajar : Cerita pendek anak Metode Pembelajaran : Ceramah.. latar.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran...... latihan. Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 30 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahamicerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh... Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan penugasan.. hal... tema.. dan essay Instrumen Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema ceritanya Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita ! Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri ! Mengetahui Kepala Sekolah . amanat) Indikator : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.. Alat/Bahan/Sumber Belajar Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5.. siswa mendengarkan cerita...

intonasi... demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Indikator : Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal.. siswa membaca teks drama pendek. Tujuan Pe. Materi Ajar : Drama pendek Metode Pembelajaran : Ceramah... intonasi... dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh! Mengetahui Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi.. Naskah drama. dan ekspresi yang ……………………… …………………………. : Memerankan tokoh drama dengan lafal..... . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. penghayatan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.. Guru Kelas : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. .. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal... penghayatan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda..mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.. penghayatan...... penghayatan. dan demontrasi... dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran....Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A lok asi Waktu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia 5 (lima)/2 (dua) 31 2 X 3 5 menit Kompetensi Dasar tepat. dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah....... intonasi. latihan.. 200. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. latihan.. dan essay Instrumen Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. isian. intonasi.

penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awai Siswa berdo'a dan selanjutnya guru............ Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik.. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Berbagai buku pengetahuan dan sastra.... 200... dan latihan Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan. : : Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan..... dan Standar isi 2006. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : 5 (lima) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 32 A lo ka s iW a ktu : 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas.mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.. membaca memindai.. Kompetensi Dasar : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks.. isian.... Guru Kelas : : …………………………. siswa membaca berbagai teks bacaan. : Berbagai teks : Ceramah. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar... Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. latihan. tanya jawab. dan membaca Standar Kompetensi cerita anak... Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. PT Erlangga... tanya jawab. ………………………… . Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda.. .

. latihan. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon.. Guru Kelas …………………………… ……………………………… ...... Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing. 200. buku petunjuk telefon.... Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.. dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. dan membaca cerita anak.... sarana transportasi. Metode Pembelajaran : tanya jawab.. Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan dan penugasan....... siswa membaca berbagai teks bacaan. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Piiihan ganda. jadwal perjalanan. membaca memindai.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Mata Peiajaran 5 (lim a)/2 (dua) Kelas/Semester 33 Pertemuan Ke 2 X 35 menit Alokasi VVaktu Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. susunan acara. daftar menu........ Untuk membangkitkan motivasi belajar.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran... ensklopedia. kamus. daftar susunan acara. isian. dll.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.. Materi Ajar : Jadwal perjalanan.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya : dengan tepat. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. serta Standar isi 2006..

.. ..... Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. …………………………. tanya jawab..... : Berbagai teks : Ceramah. Kegiatan Inti Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah. Guru Kelas …………………………..... : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator Membaca dua teks yang bertema sama Menjelaskan garis besar isi teks. .. Berbagai buku pengetahuan dan sastra..... membaca memindai. : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas. siswa membaca berbagai teks bacaan. Penilaian Teknik Tes dan non tesBentuk Pilihan ganda. tanya jawab. 200. dan essay Instrumen Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garisbesar isi teks yang kamu baca ! Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya ! Mengetahui Kepala Sekoiah ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 34 3 X 35 menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahamf teks dengan membaca sekilas.. isian. penugasan Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. latihan.. Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.. dan Standar isi 2006....... Untuk membangkitkan motivasi belajar...... Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan duateks sebagai umpan balik... dan membaca cerita anak. dan latihan Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran..

Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Teks Cerita. membaca memindai.. teks Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.... dan essay Instrumen Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan ! Mengetahui Kepala Sekolah .. Kegiatan Inti Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan. isian. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B. Materi Ajar : Jadwal perjalanan.. .... Metode Pembelajaran: tanya jawab. daftar menu. kamus. sarana transportasi. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya dengan tepat...... 200.. Siswa menuliskan jadwalerjalan ankereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui p kegiatan latihan dan penugasan. jadwal perjalanan.. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. latihan. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Piiihan ganda. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama. buku petunjuk telefon.. ... dll.) yang dilakukan melalu membaca memindai Indikator : Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 35 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas. daftar susunan acara.. dan membaca cerita anak.. Guru Kelas ……………………….... ensklopedia. siswa membaca berbagai bacaan. Erlangga.... Kompetensi Dasar : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon. Untuk membangkitkan motivasi belajar.. susunan acara.... serta Standar isi 2006. ………………………….......

. dan essay Instrumen Coba identifikasi isi cerita anak ! Jelaskan isi cerita anak di atas ! Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak ! Mengetahui Kepala Sekolah . Menjelaskan isi cerita anak. latihan... Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga.. isian. Guru Kelas …………………… ……………………….. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita. : ceramah. Menyimpulkan isi cerita anak.. tanya jawab. Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak : Cerita anak.200.... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.. . penugasan Bahasa Indonesia 5 (lim a)/2 (dua) 36 3 X 35 menit : Memahami teks dengan membaca sekilas... Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. . Teks cerita dan Standar isi 2006.. membaca memindai... siswa membaca berbagai teks cerita anak. Untuk membangkitkan motivasi belajar... Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan. Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan.. : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama... dan membaca cerita anak.......Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi isi cerita anak......

... Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam beberapa kalimat.... Kegiatan Inti Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan.. Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.. .....serta Standar Isi 2006. tanya jawab. siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan ceritacerita anak. Guru Kelas ……………………. Kompetensi Dasar : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Menulis pokok-pokok isi buku.. Untuk membangkitkan motivasi belajar. penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. PT Penilaian Teknik Tes dan non tes Bentuk Pilihan ganda. . Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita...... ceramah. Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat ! Mengetahui Kepala Sekolah ...... Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Erlangga... iatihan.. isian..... perasaan.... Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.. ………………………. dan essay Instrumen Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! ..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) 12 (dua) 37 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran. laporan dan puisi bebas. Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran: : : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan Buku pengetahuan dan cerita.. informasi.. Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

. …………………….... ..... Kegiatan inti Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melaiui kegiatan latihan dan penugasan Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.... Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan... laporan dan puisi bebas.200..Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke A l o k a s iW ak t u Standar Kompetensi : : : : Bahasa Indonesia 5 (lima) / 2 (dua) 38 2 X 35 menit Kompetensi Dasar Indikator : Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman.. informasi. dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan. Untuk membangkitkan motivasi belajar. Guru Kelas ………………….. : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Metode Pembeiajaran : ceramah. : Mengungkapkan pikiran.... penugasan Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa! Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama. serta Standar Isi 2006.menyiapkan catatan untuk menulis puisi Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.. latihan... Naskah puisi.. . isian... Buku Bina Bahasa Indonesia Keias 5B.... Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita.. Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Pembelajaran Materi Ajar : : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Puisi.. Penilaian Teknik Tesdan non tes Bentuk Pilihan ganda... dan essay Instrumen Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman ! Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat! Mengetahui Kepala Sekolah . PT Erlangga. perasaan.. siswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.