BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahwa kejujuran merupakan sifat terpuji yang harus dimiliki setiap orang.

Sifat kejujuran perlu ditanamkan dalam diri seseorang sedini mungkin, karena kejujuran merupakan tanggung jawab moral seseorang terhadap nilai-nilai dan norma-norma agama dan masyarakat. Penanaman kejujuran melibatkan tiga pilar utama, yakni keluarga, sekolah, dan masyarakat. Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang ikut bertanggung jawab dalam upaya membentuk pribadi positif. Penanaman sifat kejujuran di sekolah harus ditekankan sebab tujuan pendidikan tidak hanya berujung pada peningkatan kecerdasan intelegensi semata, namun juga harus diiringi dengan peningkatan kualitas budi pekerti. Pembuatan “Kantin Kejujuran” di sekolah merupakan salah satu upaya menindaklanjuti program pemerintah, dalam hal ini Kejaksaan Agung, mengenai perlunya pendidikan awal pencegahan korupsi/ ketidakjujuran di kalangan generasi muda dan anak sekolah. Dengan dibentuknya “Kantin Kejujuran” ini diharapkan dapat tercipta semangat kebersamaan, kejujuran, kedisiplinan serta generasi yang bersih dan berwibawa yang menjadi harapan bangsa serta sebagai sarana pembentukan jiwa dan moral generasi muda sejak dini untuk bertindak jujur di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Selain itu, dengan adanya “Kantin Kejujuran” juga diharapkan mampu menanamkan jiwa wirausaha ke dalam diri siswa yang bermanfaat sebagai bekal kehidupannya nanti. Jiwa wirausaha juga perlu ditanamkan kepada siswa karena tidak semua lulusan Sekolah Menengah Atas dapat melanjutkan studinya ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, termasuk para lulusan SMA Negeri 1 Mlonggo. Ada sebagaian di antaranya yang langsung terjun ke masyarakat, memasuki dunia kerja. Selain itu, mengingat persaingan global dalam memanfaatkan peluang semakin ketat, maka dipandang perlu untuk membekali siswa dengan keterampilan berwirausaha di samping menanamkan sifat kejujuran. Bertolak dari pemikiran tersebut, kami merencanakan adanya Program “Kantin Kejujuran” sebagai suatu wadah bagi siswa untuk membentuk sifat yang jujur dan berjiwa wirausaha, sehingga pada nantinya mereka dapat memanfaatkan pengalaman itu dalam kehidupan sehari-hari setelah mereka menamatkan pendidikannya di SMA Negeri 1 Mlonggo. B. Tujuan Tujuan diadakannya Program Kantin Kejujuran adalah: 1. Melatih siswa bersikap jujur melalui tindakan nyata agar terbentuk kepribadian positif.
1 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011

kehidupannya. Guru 3. D. dan Menciptakan semangat kebersamaan. Tertanamnya nilai-nilai kejujuran ke dalam diri siswa. dan tanggung jawab. Melatih siswa mengelola program kewirausahaan secara kolektif agar tertanam sifat kebersamaan. keluarga dan masyarakat. kejujuran. E. Hasil yang Diharapkan Kegiatan “Kantin Kejujuran” ini utamanya diharapkan memberikan hasil: 1. Menanamkan jiwa kewirausahaan di kalangan siswa sebagai bekal untuk hidup di masyarakat. 3. sehingga siswa selalu Tertanamnya jiwa wirausaha ke dalam diri siswa yang bermanfaat sebagai bekal bertindak jujur di lingkungan sekolah. 2. Siswa 2. Karyawan Sasaran utamanya adalah siswa sebagai pengelola dan pengguna Kantin Kejujuran. jawab ketika mendapatkan tugas selanjutnya. 2 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . 2. Sasaran Sasaran “Kantin Kejujuran” ini adalah seluruh warga SMA Negeri 1 Mlonggo yang meliputi: 1. dan tanggung jawab.2. Manfaat “Kantin Kejujuran” ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. disiplin. C. 4. Menanamkan sifat kejujuran dalam diri siswa sehingga terbangun sikap tanggung Memberi bekal kepada siswa dalam bidang kewirausahaan disertai dengan Menumbuhkan budaya malu dalam diri siswa. kedisiplinan. 3.

c. Pemuda No.Pd. berdisiplin. Mengembangkan kegiatan yang mendorong siswa berpikir kreatif dan mampu bersaing secara sehat. Menumbuhkan semangat keunggulan dan budaya disiplin kepada seluruh warga sekolah. Endi Agus Fahrudin. d. 11 Jepara : (0291) 591222 : SMA Negeri 1 Mlonggo a. 7 Mlonggo : 59452 : ( 0291 ) 3319101 : sman1mlonggo@gmail. Jepara – Bangsri Km. 2. Nama Sekolah b. sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak. 3 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . Visi . Misi Sekolah Jabatan Jabatan : Kepala Sekolah : Bendahara Rutin : 0168492693 : BNI : CABANG JEPARA : Jl.BAB II PROFIL SEKOLAH A. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif agar siswa mampu mengembangkan diri secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki. b. Alamat Sekolah Provinsi Kabupaten Kecamatan Desa Jalan Kode Pos Telpon/ Fax E. Udik Agus Dwi Wahyudi. S. No Giro Rekening Sekolah Nama Bank Kantor Alamat Bank Telepon Bank Nama Pemegang Rekening: 1. kreatif. B. Identititas Sekolah a. dan berpijak pada budi pekerti yang luhur dalam ikatan kekeluargaan yang harmonis.com / www.Pd 2. 1. Misi dan Tujuan Sekolah Visi Sekolah Visi SMA Negeri 1 Mlonggo adalah: Terwujudnya pribadi yang cerdas.com c. S.sman1mlonggo@wordpress. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut. berwawasan global.mail/Website : Jawa Tengah : Jepara : Mlonggo : Suwawal : Jl.

Siswa menghayati nilai sehingga mampu menjadi manusia yang berbudi luhur. 4. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Tujuan Sekolah Pada Tahun Ajaran 2010/ 2011 Rata-Rata Nilai Ujian Nasional IA = 65. dan IS = 68 Proporsi lulusan yang diterima di perguruan tinggi minimal 40 % Memiliki kelompok KIR dan mampu bersaing di tingkat Propinsi. 4 Pengangkatan Guru/ Tenaga Honorer menjadi PNS Penambahan ruang laboratorium Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . 6. 3. 1) 2) 3) 4) 5) 6) pekerti b. 5. 7. Siswa menghayati nilai agamanya sehingga mampu menjadi manusia yang berbudi pekerti luhur. Menciptakan lingkungan yang harmonis dalam suasana kebersamaan dan kekeluargaan. Pada Tahun Ajaran 2011 / 2012 Rata –Rata Nilai Ujian Nasional IA = 68. 3. C. Memiliki tim olah raga minimal 2 cabang dan mampu menjadi juara di tingkat kabupaten. a. dan IS = 65 Proporsi lulusan yang diterima di perguruan tinggi minimal 30 % Memiliki kelompok KIR dan mampu menjadi juara di tingkat kabupaten. 2. agar siswa dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi f. 2.e. Meningkatkan pengetahuan dan memperluas wawasan golbal. Identifikasi Tantangan Nyata yang dihadapi Sekolah 1. Masih banyak karyawan/ TU berupa tenaga honorer Laboratorium belum memenuhi kebutuhan Kualitas pembelajaran belum memadai Sarana dan prasarana pembelajaran belum cukup Kedisiplinan siswa masih belum maksimal Sumber dana sekolah sangat terbatas Jumlah ruang kelas terbatas tidak sebanding dengan animo masyarakat D. Memiliki tim olah raga minimal 1 cabang dan mampu bersaing di tingkat propinsi Memiliki tim kesenian yang mampu tampil dan menjuarai tingkat karesidenan . Sasaran/ Tujuan Situasional Sekolah 1. Memiliki tim kesenian yang mampu tampil pada acara setingkat kabupaten.

Tinggi a. Tinggi a. Motivasi belajar siswa Faktor Eksternal a. 4. Tersedia Tersedia b. PBM 2. Tinggi b. 7. Tinggi c. 2. Dukungan Orang Tua Dukungan Guru c. Tinggi b. Tinggi V V a. Faktor Eksternal a. Professional b. Faktor Internal a. Diklat/ Bimbingan Teknis Guru dan TU Penambahan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran Penegakan ketertiban dan kedisiplinan mentaati tata tertib sekolah Penggalian sumber dana alternatif yang tidak mengikat Pembangunan ruang kelas baru.kan tugas 2. 1. Professional b. Ketenagaan Sarana dan Prasarana Pembinaan & Pelatihan F. 5. Tinggi c. Tersedia b. Fungsi Proses Belajar Mengajar Faktor Internal a. Analisis SWOT ( Analisis Tingkat Kesiapan Fungsi ) FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP TIDAK Fungsi Internal Terciptanya suasana PBM yang kondusif Meningkatnya SDM Terpenuhinya Sarpras secara memadai Meningkatnya profesionalisme Fungsi Eksternal Meningkatnya kualitas PBM PBM Efektifitas Kinerja Pemanfaatan sarpras secara maksimal Keaktifan mengikuti pembinaan & pelatihan A . Identifikasi Fungsi – Fungsi Sasaran No Fungsi 1. 6. E. Penghargaan terhadap tenaga pendidik b. Penghargaan terhadap tenaga 5 a. Tinggi b. Cukup V V a. Minat Belajar Siswa b. 4. Profesional b. Kesiapan melaksana. Cukup b. Tinggi V V V B. Fungsi Pendukung Ketenagaan 1.3. Tinggi a. 3. Lingkungan Sosial a. Tersedia V V Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 .

administrasi Fungsi Pendukung Sarana/ Prasarana Faktor Internal a. Ruang lab. Me mbina b. Lingkungan sekolah b. Tersedia a. 5. IHT Faktor Eksternal a. a. Lingkungan masyarakat Fungsi Pendukung Pembinaan Pelatihan Faktor Internal a. 1. Men dukung V V 2. 6. 4. Dila ksanakan b. Ruang kelas c. Kondusif b. Membi na Mendukung V V G. Penataran b. edia c. IPA Faktor Eksternal a. Mendukung a.C 1. Dinas Pendidikan b. edia b. Tersedia c. Dilaksanakan a. Tersedia b. Kondusif b. a. 3. 2. Mendukung V V D . Dilaksanakan b. Pemkab a. Dila ksanakan a. ang Ters Ters Kur V V V 2. a. Lahan b. Alternatif langkah – langkah pemecahan persoalan Pengusulan penambahan karyawan PNS Penambahan ruang laboratorium Peningkatan kualitas pembelajaran Peningkatan sarana pendidikan secara bertahap Peningkatan kesadaran berdisiplin Penggalian dana dari berbagai sumber Penambahan ruang kelas 6 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . 7. 1.

Nama Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo B. tidak ada transaksi seperti yang terjadi pada kantin-kantin pada umumnya. Pembeli mengambil sendiri jajanan yang tersedia di sana.BAB III DESKRIPSI PELAKSANAAN ”KANTIN KEJUJURAN” A. 2. kantin ini berada di serambi kantor TU. karena semua harga makanan ataupun minuman sudah tertera dan tinggal membayar 7 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . Dalam kantin ini juga terdapat daftar jenis barang yang dijual lengkap dengan harganya. Deskripsi Kegiatan 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan “Kantin Kejujuran” ini direncanakan dilaksanakan setiap hari dimulai bulan Mei 2011 dan berlanjut pada tahun pelajaran berikutnya. kecuali pada hari libur. lalu meletakkan sendiri uang pembayarannya itu di tempat yang telah tersedia. C. Di “Kantin Kejujuran” ini. saat dilaksanakan ujian tengah semester dan ujian akhir semester atau sesuai dengan kebijakan sekolah. Kantin tetap didesain layaknya kantin yang menyediakan beraneka macam jajanan anak sekolah. Pada jam sekolah perkakas dikeluarkan dari ruang TU dan dimasukkan kembali ke dalam ruang TU setelah usai jam sekolah. uang kembaliannya pun diambil sendiri oleh siswa tersebut. Hanya saja. Bentuk Kantin Kejujuran Secara fisik. menghitung sendiri nominal yang harus dibayarkan sesuai dengan barang yang diambil. Jadi. berupa kotak yang terbuat dari kaca berisi pecahan mata uang yang berbeda-beda. Lokasi “Kantin Kejujuran” berada di serambi depan ruang Tata Usaha sekolah. kantin ini tak jauh beda dengan kantin-kantin di sekolah pada umumnya. Jika ternyata uang pembayaran melebihi nominal makanan yang dikonsumsi. Pengelolaan Hal utama yang membedakannya dengan kantin-kantin sekolah pada umumnya adalah sistem pembayaran yang diterapkan di kantin ini.

Pelaksanaan kegiatan “Kantin Kejujuran” dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. mulai dari penghitungan hasil penjualan. Bendahara. menyusun pembukuan. saat dilaksanakan ujian tengah semester atau ujian akhir semester atau ada hal-hal khusus yang ditentukan oleh sekolah. 3. diambilkan dari Pengurus OSIS didampingi guru pembina. mulai dari penyiapan tempat (kebersihan lingkungan kantin dan sekitarnya).tanpa ada yang melayani. Sanksi Kecurangan Sanksi bersifat edukatif. Selanjutnya. Penataan tempat dan penataan barang dagangan Pelaksanaan Kegiatan “Kantin Kejujuran” ini dilaksanakan setiap hari sepanjang tahun pelajaran dan berlanjut pada tahun pelajaran berikutnya. 3. Pihak sekolah menyiapkan sanksi kepada siswa yang melanggar tersebut agar tidak mengulangi perbuatannya dan selalu menerapkan sikap kejujuran dalam hal kecil sekalipun. kecuali pada hari libur. pihak sekolah akan memberikan bimbingan secara langsung terhadap siswa yang melakukan kecurangan di “Kantin Kejujuran”. Sanksi berupa teguran atau pembinaan mental kepada siswa dan dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling. Rincian Kegiatan 1. Evaluasi Evaluasi dilakukan setiap hari setelah kegiatan perdagangan selesai dilakukan. pihak sekolah menyiapkan pemantau yang akan bertugas di kantin. Pengadaan sarana dan prasarana pendukung serta pengadaan barang . menyiapkan pembukuan sampai dengan kegiatan akhir perdagangan (menata kembali dan menyimpan barang inventaris kantin). 2. pendataan barang dagangan yang akan dijual. Dan itulah sebabnya. D. a. mendata barang yang 8 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 Perencanaan Pembentukan Panitia (Ketua. serta pengambilan uang kembalian yang rawan diselewengkan. c. Di sinilah tingkat kejujuran warga SMA Negeri 1 Mlonggo diuji. Mengenai kemungkinan kecurangan yang dilakukan para siswa. Sekretaris dan Anggota). dagangan. b. kantin ini disebut “Kantin Kejujuran”. Beberapa orang pemantau di kantin akan disiagakan untuk memantau siswa yang mencoba tidak jujur dalam pengambilan barang dan jumlah yang harus dibayarkannya.

diskusi kecil mengenai hambatan yang dijumpai untuk segera dicarikan solusi terbaiknya serta peluang-peluang yang masih dapat dikembangkan berkaitan dengan kemajuan kantin. Pengadaan sarana dan prasarana pendukung serta pengadaan barang dagangan. Bendahara. Penataan tempat dan penataan barang dagangan Pelaksanaan Pelaksanaan Minggu ke-1 bulan Mei 2011 Minggu ke-2 bulan Mei 2011 Minggu ke-3 bulan Mei 2011 Mulai Minggu ke-4 bulan Mei 2011 dan seterusnya sepanjang tahun pelajaran Setiap akhir perdagangan I II III Evaluasi E. Susunan Kepanitiaan (Terlampir) F. No . Pembentukan Panitia Penyelenggara (Ketua. Sekretaris dan Anggota) b. Untuk lebih jelasnya. Rencana Anggaran (Terlampir) 9 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . Nama Kegiatan Perencanaan a.terjual. rincian kegiatan tersebut dapat disajikan dalam matriks sebagai berikut. c.

maka perlu adanya penanaman sifat jujur dalam diri siswa sejak dini. karyawan. Semoga niat baik ini mendapatkan ridho Allah SWT dan kami diberi kekuatan untuk melaksanakan dengan sebaik-baiknya. 10 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 . jiwa wirausaha juga perlu ditanamkan dalam diri siswa. dan komite sekolah. Salah satu cara yang efektif untuk menanamkan sifat yang mulia itu adalah ditanamkan sejak dini kepada pelajar melalui Program “Kantin Kejujuran”. Program ini juga kami sosialisakan kepada warga sekolah. Kami berharap dukungan dari semua pihak agar program ini dapat terealisasi sesuai dengan yang kami rencanakan. baik siswa. guru. Selain sifat jujur.BAB IV PENUTUP Mengingat kejujuran merupakan hal yang penting dimiliki setiap orang.

11 Proposal Program “Kantin Kejujuran” SMA Negeri 1 Mlonggo Tahun 2011 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.