`

Menurut Marpaung ( 2006 : 1 ) pembelajaran PMRI sebagai berikut : 1. Pembukaan 2. Penyampaian tujuan 3. Penegasan tentang disiplin 4. Penyampaian strategi pembelajaran 5. Proses Pembelajaran 6. Penilaian

a. b.

c. d.

e.

Dimulai dari yang kontektual/realistik. Siswa diberi kesempatan menyelesaikan masalah dengan memilih/membangun strategi sendiri Guru menyiapkan alat peraga Jangan mengintervensi,biarkan siswa mengutarakan idenya Diskusi kelas dipimpin oleh guru Penyampaian tugas berikut :

` ` ` `

Menggambarkan atau membuat skema Siswa menyajikan hasil yang diperoleh Tanggapan siswa lain Guru meminta siswa merenungkan materi yang baru saja dipelajari Guru secara perlahan membawa ke matematika formal

1.

Identitas
- Mapel,kelas/smstr,pertemuan ke,aalokasi waktu

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran

8. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal - Deskripsi singkat - Relevansi - Tujuan/kompetensi - Penjelasan tentang pembagian kelompok b. Kegiatan inti - Memulai pembelajaran dengan mengajukaan masalah yang nyata.

Permasalahan yang diberikan tentu harus sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai siswa mengembangkan model-model simbolik secara informal terhadap persoalan/masalah yang diajukan Pembelajaran berlangsung secara interaktif,siswa menjelaskan dan memberikan alasan terhadap jawaban yang diberikan,mencari alternatif lain.

c. Kegiatan akhir - Penarikan kesimpulan - Melakukan refleksi terhadap setiap langkah yang ditempuh atau hasil pembelejaran - Pemberian tugas atau latihan 9. Alat dan sumber Bahan Pada bagian ini ditulis semua alat ,bahan,dan sumber belajar yang digunakan selama proses pembelajaran berlangsung. 10. Penilaian Penilaian meliputi proses,dan hasil,jugameliputi penialain individu maupun kelompok.