Anda di halaman 1dari 45

RANCANGAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR...

TAHUN 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

BAB I PENDAHULUAN

A.

LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, berdaya saing tinggi, dan bermartabat, baik dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tujuan pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional adalah menyiapkan peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Sesuai dengan Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK) merupakan pendidikan menengah yang mengutamakan kemampuan peserta didik untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu. Tujuan SMK/MAK adalah mengutamakan penyiapan peserta didik untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional. Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta mampu mengembangkan keahlian dan keterampilan sesuai dengan tuntutan dunia kerja, lulusan SMK/MAK harus menguasai bidang keahliannya yang dilandasi dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaan, serta memiliki kemampuan mengembangkan diri. Pemahaman tentang dasar-dasar ilmu 1

pengetahuan dan teknologi sangat diperlukan sebagai bekal untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlaku di dunia kerja dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan menengah kejuruan. Standar sarana dan prasarana mencakup: 1. kriteria minimum sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap SMK/MAK, 2. kriteria minimum prasarana meliputi lahan, bangunan, ruang, dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap SMK/MAK. Perubahan paradigma pembelajaran dari yang berpusat pada guru ke yang berpusat pada peserta didik, dan perubahan orientasi pendidikan kejuruan dari ketrampilan ke kompetensi menuntut perubahan proses pembelajaran dan penyediaan sarana dan prasarana. Pada kenyataannya ketersediaan sarana dan prasarana, baik dalam kuantitas maupun kualitas, pada sebagian besar SMK/MAK di Indonesia belum memadai sehingga belum mampu mendukung terlaksananya pembelajaran yang diinginkan. B. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) adalah satuan pendidikan keagamaan tingkat menengah atas yang menyelenggarakan program kejuruan. 2. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindahpindah. 3. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi SMK/MAK. 4. Perabot adalah sarana pengisi ruang. 5. Peralatan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 6. Set adalah seperangkat peralatan dalam satu ruang untuk mendukung kegiatan belajar. 7. Media pendidikan adalah peralatan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 8. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 9. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 10. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 11. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal, majalah, surat kabar, poster, situs (website), dan compact disk. 2

12. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 13. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi SMK/MAK. 14. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. 15. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana SMK/MAK meliputi bangunan, lahan praktik, lahan untuk prasarana penunjang, dan lahan pertamanan. 16. Infrastruktur adalah prasarana penunjang untuk keamanan dan kenyamanan lingkungan sekolah. 17. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi SMK/MAK. 18. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 19. Ruang praktik, meliputi bengkel, studio, demplot, kandang, bangsal, dan ruang sejenis, adalah tempat pelaksanaan kegiatan praktik, perawatan dan perbaikan peralatan. 20. Lahan praktik adalah sebidang lahan untuk melaksanakan kegiatan praktik. 21. Area kerja adalah tempat melaksanakan kegiatan pendidikan dan pelatihan dalam ruang yang hanya dibatasi dengan garis lantai. 22. Ruang guru praktik/instruktur adalah ruangan kerja instruktur dalam ruang praktik/bengkel kerja/studio. 23. Bangunan praktik adalah bangunan bukan gedung untuk mendukung pelaksanaan praktik di lahan. 24. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. 25. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan SMK/MAK. 26. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 27. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar ruang kelas, beristirahat, dan menerima tamu. 28. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan SMK/MAK. 29. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi SMK/MAK. 30. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, dan bursa kerja. 31. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di SMK/MAK. 32. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 33. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. 3

34. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar ruang kelas, peralatan SMK/MAK yang tidak/belum berfungsi, dan arsip SMK/MAK. 35. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 36. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas, termasuk kegiatan kesenian. 37. Tempat beribadah adalah tempat warga SMK/MAK melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 38. Program keahlian adalah program studi yang ditawarkan di SMK/MAK. 39. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas.

4

5 . 6. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tentang Baku Mutu Kebisingan. peraturan zonasi. Pencemaran udara. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMK/MAK memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 48 rombongan belajar. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 8. 5. sesuai dengan PP RI No. Luas lahan efektif adalah seratus per tiga puluh   dikalikan luas lantai  30  dasar bangunan ditambah infrastruktur. B. dan tidak menimbulkan potensi merusak sarana dan prasarana. b. dan luas lahan praktik. Pencemaran air. serta mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. 2. tempat bermain/berolahraga/upacara. 4. a. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK A. infrastruktur. Lahan efektif adalah lahan yang digunakan untuk mendirikan bangunan. 7. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani 3 rombongan belajar.  100  3. 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. LAHAN 1. c. dan praktik. Kebisingan. Status kepemilikan/pemanfaatan hak atas tanah tidak dalam sengketa dan memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. tempat bermain/berolahraga/upacara.

1. a. Koefisien dasar bangunan mengikuti Peraturan Daerah atau maksimum 30% dari luas lahan di luar lahan praktik. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. e. serta banyak rombongan belajar di masing-masing program keahlian. jalan kereta api. dan saluran air hujan. tepi pantai. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan berikut. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. c. b. BANGUNAN 1. Garis sempadan bangunan samping dan belakang mengikuti Peraturan Daerah atau minimum 5 meter. Luas lantai bangunan dihitung berdasarkan banyak dan jenis program keahlian. aman. Koefisien lantai bangunan dihitung berdasarkan luas lahan efektif.C. saluran air kotor dan/atau air limbah. tempat sampah. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. 6 . Koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. dan/atau Saluran Udara Tegangan Tinggi (SUTT) atau Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi (SUTET). dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. d. tepi sungai. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir.

dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 14 Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 24 Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 15 Maksimum terdiri dari tiga lantai. 16 Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. 27 Pemeliharaan ringan. 13 Setiap ruangan dilengkapi dengan jendela yang tanpa atau dengan lampu penerangan dalam ruangan tersebut dapat memberikan tingkat pencahayaaan sesuai dengan ketentuan untuk melakukan kegiatan belajar. 12 Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. keselamatan. instalasi air dan listrik. 23 Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. 25 Bangunan SMK/MAK baru dapat bertahan minimum 20 tahun. sesuai dengan PP No. Instalasi memenuhi ketentuan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL). 17 Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. 20 Alat pemadam kebakaran pada area yang rawan kebakaran. plafon.200 watt. 21 Setiap ruangan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. keamanan. 26 Pemeliharaan bangunan SMK/MAK adalah sebagai berikut. dan kesehatan pengguna. 18 Peringatan bahaya bagi pengguna. dan mengacu pada Standar PU.11 Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. dan diawasi secara profesional. penutup lantai. 19 Tahun 2005 Pasal 45. penutup atap. 19 Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 7 . 22 Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 2.2 meter. meliputi pengecatan ulang. pintu keluar darurat dengan lebar minimum 1. dilaksanakan.

ruang kelas. ruang laboratorium biologi. 8). dan semua penutup atap. ruang laboratorium komputer. Jenis ruang pembelajaran umum yang diperlukan oleh masing-masing program keahlian dirinci pada Tabel 1 di bawah ini. D. rangka plafon. 9). ruang perpustakaan. ruang laboratorium bahasa. kusen. dan butir 3 beserta sarana yang ada di setiap ruang. meliputi penggantian rangka atap. SARANA KELENGKAPAN PRASARANA DAN Sebuah SMK/MAK sekurang-kurangnya memiliki prasarana yang dikelompokkan dalam ruang pembelajaran umum. dan ruang pembelajaran khusus. Deskripsi yang lebih terinci tentang sarana dan prasarana pada masing-masing ruang pembelajaran khusus ditetapkan dalam pedoman teknis yang disusun oleh Direktorat Pembinaan SMK. rangka kayu. ruang praktik gambar teknik. ruang laboratorium IPA. ruang penunjang. Kelompok Ruang Pembelajaran Umum terdiri dari: 1). 3). 7). 1. Tabel 1 Rincian Ruang Pembelajaran Umum Program Keahlian Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ No Program Keahlian 1 2 3 4 Teknik Konstruksi Baja Teknik Konstruksi Kayu Teknik Batu dan Beton Teknik Pekerjaan Finishing √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas . Ketentuan mengenai kelompok ruang tersebut dijelaskan pada butir 1. 29 Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 6). ruang laboratorium fisika.28 Pemeliharaan berat. dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. butir 2. 2). ruang laboratorium kimia. 4). 5).

Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Teknik Konstruksi Bangunan Sederhana Teknik Gambar Bangunan Teknik Plambing dan Sanitasi Perabot Kayu Perabot Logam Teknik Survai dan Pemetaan Teknik Transmisi Tenaga Listrik Teknik Pembangkit Tenaga Listrik Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik Teknik Distribusi Tenaga Listrik Teknik Listrik Industri Rekayasa Perangkat Lunak Teknik Komputer dan Jaringan Multimedia Teknik Siaran Radio Produksi Program Pertelevisian Teknik Audio Video Teknik Eletronika Industri Teknik Pendingin dan Tata Udara Teknik Las Teknik Pembentukan Teknik Pengecoran Teknik Pemesinan Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri Teknik Gambar Mesin Teknik Mekanik Otomotif Teknik Alat Berat Teknik Body Otomotif Administrasi Perkantoran Akuntansi Penjualan Perbankan Asuransi Koperasi Usaha Jasa Pariwisata Akomodasi Perhotelan Restoran Patiseri Tata Kecantikan Kulit Tata Kecantikan Rambut √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas .

Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 SPA Tata Busana Design Busana Pekerjaan Sosial Budidaya Tanaman Pangan Budidaya Tanaman Sayuran Budidaya Tanaman Hias Budidaya Tanaman Buah Tahunan Budidaya Tanaman Buah Semusim Budidaya Tanaman Perkebunan Pembibitan Tanaman Budidaya Ternak Ruminansia Budidaya Ternak Unggas Budidaya Ternak Harapan Budidaya Ikan Air Tawar Budidaya Ikan Air Laut Budidaya Ikan Air Payau Budidaya Rumput Laut Pengelolaan Hasil Pertanian Pangan Pengelolaan Hasil Pertanian Non Pangan Pengawasan Mutu Seni Murni Grafis Komunikasi Animasi Kria Tekstil Kria Kulit Kria Keramik Kria Logam Kria Kayu Seni Musik Klasik Seni Musik Non Klasik Seni Tari Seni Karawitan Seni Pedalangan Seni Teater Pemesinan Pesawat Udara Elektronika Pesawat Udara Kelistrikan Pesawat Udara Fabrikasi dan Perakitan Pesawat Udara Pembentukan Logam dan Pengelasan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas .

11 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas . ruang guru. 2). 5). ruang pimpinan. 3). Kelompok Ruang Penunjang terdiri dari: 1).Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 Pesawat Udara Air Frame and Power Plant Air Frame Maintenance and Repair Konstruksi Kapal Baja Konstruksi Kapal Kayu Konstruksi Kapal Fibreglass Teknik Las Kapal Instalasi Pemesinan Kapal Gambar Rancang Bangun Kapal Teknologi Pemintalan Serat Buatan Teknologi Pembuatan Benang Teknologi Pembuatan Kain Tenun Teknologi Pencelupan Teknologi Pencapan Produksi Grafika Persiapan Grafika Geologi Pertambangan Kontrol Proses Kontrol Mekanik Instrumentasi Logam Instrumentasi Gelas Kimia Industri Analis Kimia Nautika Kapal Niaga Teknika Kapal Niaga Nautika Kapal Penangkap Ikan Teknika Kapal Penangkap Ikan Teknik Transmisi Radio Teknik Transmisi Kabel Teknik Suitsing Teknik Akses Radio Teknik Akses Kabel √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2. tempat beribadah. ruang konseling. ruang tata usaha. 4).

Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1.1 Ruang Kelas a. aman. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 16 orang. e. 9). luas minimum ruang kelas adalah 32 m2.1. ruang UKS. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Jumlah minimum ruang kelas adalah 60% dari jumlah rombongan belajar. 1. dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Kelompok Ruang Pembelajaran Khusus meliputi ruang praktik yang disesuaikan dengan program keahlian. dilengkapi dengan laci. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. b. tempat bermain/berolahraga. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. jamban. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. 1. dan mudah dipindahkan.1. RUANG PEMBELAJARAN UMUM 1.4 2 Meja guru Media Pendidikan 1 buah/guru 12 . 8). 3. c. 11). d. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Tabel 1.Ruang kelas berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran teori. gudang. aman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. stabil dan mudah dipindahkan.Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik. 7). stabil. stabil. 10). aman. ruang sirkulasi. Rasio. ruang organisasi kesiswaan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat.1.Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. Kuat. mudah dipindahkan. Lebar minimum ruang kelas adalah 4 m.6). Kuat. stabil.1 Jenis.

Ruang perpustakaan terletak di kelompok ruang kelas.No 2. minimum terdiri dari 850 judul. mengamati. Tabel 1.2 Buku panduan pendidik 1.2 Ruang Perpustakaan a.1 Jenis. b. 1. ditambah 4 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/guru mata pelajaran bersangkutan. 1. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. c.2 3. Luas minimum ruang perpustakaan adalah 96 m2. Rasio.2. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 8 m. 2000 eksemplar untuk 13-18 rombongan belajar.500 eksemplar untuk 7-12 rombongan belajar.1. minimum terdiri dari 900 13 . Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.3 Buku pengayaan Total buku per sekolah minimum: a.000 eksemplar untuk 6 rombongan belajar. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 75% non-fiksi dan 25% fiksi Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. dan aman. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. minimum terdiri dari 820 judul. 1. Ditempatkan di dinding depan ruang kelas untuk mengoperasikan media pendidikan yang memerlukan daya listrik 3 3.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1. mendengar. stabil. c. b. d.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/peserta mata pelajaran bersangkutan.2.1 3.

dan aman. situs web. aman.No Jenis Rasio 1. aman. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. kamus bahasa asing lainnya. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. stabil. peta. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. 2 2. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.000 judul. surat kabar. dan kitab suci. CD pembelajaran. buku undang-undang dan peraturan. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. dan mudah 14 . dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. Kuat.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2. stabil. dan alat peraga matematika. globe.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. dan aman. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Kuat.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Deskripsi judul. Kuat.500 eksemplar untuk lebih dari 18 rombongan belajar. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. minimum terdiri dari 1. 2.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. dan aman. stabil. buku telepon. kamus Bahasa Inggris. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1.7 Kursi kerja Meja kerja/ 1 buah/petugas 1 buah/petugas Kuat. stabil. aman. ensiklopedi. Kuat.6 2. Kuat. stabil. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2. Kuat. buku statistik daerah. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia. d.

4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/sekolah 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik. dan aman.3 Ruang Laboratorium Biologi a. Ukuran minimum 1 m2. stabil.11 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi dipindahkan.1 4. dan pemutar VCD/DVD.10 Lemari/rak simpan tas Papan pengumuman Meja multimedia 4 buah/sekolah 2. 3 3. Kuat. Kuat.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. stabil. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. dan aman. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia.2 4. dan aman. b. dan aman.8 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.9 Lemari 1 buah/sekolah 2.3 4. Kuat. monitor minimum 15 inci. 4 4. stabil. 1.Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. printer). Kuat. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menyimpan tas peserta didik. stabil. Kuat. radio. stabil.10 2. dan aman. 15 . Cukup untuk menyimpan kartukartu katalog.No Jenis sirkulasi Lemari katalog Rasio 2. TV.

Tertutup dan dapat dikunci. Tabel 1.3.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. stabil. dan aman. Dilengkapi injakan dan dapat ditumpuk. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1.c. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. 1. Kuat. Ukuran memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. dan aman. Rasio.Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 3 m2/peserta didik. dan aman.1 Sarana. 16 .3. aman. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.4 1.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Kuat. d. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik Deskripsi Kuat. stabil. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 8 m. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan.2 Meja kerja 1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. dan mudah dipindahkan. Kuat. dan aman. Kuat. Luas minimum ruang laboratorium biologi adalah 64 m2 termasuk ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. stabil. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. dan aman. stabil. Tidak mudah berkarat.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/ peserta didik. Kuat.

maka isinya 17 . Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. dan syaraf. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.1. dan monokotil.16 1 buah/lab Jika berupa gambar.15 Gambar/model sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem 1 buah/lab 2. testis.7 2.1.9 2. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.3 2. hepar.11 2.12 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 2. ginjal. maka dapat dibongkar pasang.1.1.5 2.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga: Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.10 2. 2.8 2.4 2. batang.1.1.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contohcontoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contohcontoh hewan dari berbagai filum 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 4 set/lab 2. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.13 Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 2. ukuran minimum A1. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. daun. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1 2.1. dikotil. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.No 2 2.1 2. Berupa irisan melintang akar.1. Jika berupa model. Tinggi minimum 150 cm. tulang keras.1. maka dapat dibongkar pasang.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1. tulang rawan. Jika berupa gambar. Jika berupa gambar.1. Berupa irisan otot rangka.1. ukuran minimum A1.1. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. ovarium. otot polos. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. otot jantung. Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1.

20 2. reptil. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1. dan cacing tanah. konstruksi logam kuat dan kekar. ikan. reptil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1 1 buah/lab 4 buah/lab 18 . Jika berupa model.1.No Jenis pengeluaran manusia Rasio 2.24 1 set/lab Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.25 2. ampibi. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. Jika berupa model.1. ampibi.2 2. ukuran minimum A1. dan cacing tanah.1. 1 set/lab 2.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2.19 2.1. meja horizontal. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. ikan. reptil. ukuran minimum A1. ikan. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1. reptil. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Gambar sistem syaraf burung. dan 100 x. maka dapat dibongkar pasang. Lensa obyektif 10 x. 40 x. ampibi. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. tersimpan 2. reptil.2. ukuran minimum A1. ampibi. diafragma iris.1. ukuran minimum A1. ikan. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Jika berupa model. Jika berupa gambar. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung. ikan.1. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar. ampibi.22 2. ampibi.21 2. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung.23 Gambar sistem pencernaan burung.1.1. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler 1 set/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2. pengatur fokus kasar dan halus. reptil. ukuran minimum A1. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung. ikan. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung.

lup tukang arloji.16 Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu erlenmeyer Kotak preparat Lumpang dan alu 19 . tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2 set/lab Deskripsi dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya.2. alat semprot.No Jenis Rasio 2. lurus.9 2. berbibir.6 2.2. Diameter 22-26 mm.10 2. 600 ml.16 mm. obeng halus. Kaca. Diameter 10-25 mm. Perbesaran 20 x. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi. 100 ml. datar. bibir tuang. dan 1000 ml.2. ada pengatur fokus dan skrup penjepit. Porselen.2. Borosilikat. Kaca jernih. Borosilikat.2.4 2. Bahan kaca.2.2. 250 ml. Borosilikat. 100 ml. Volume 10 ml. dan 1000 ml. rendah. alas stabil dari logam cor. Diameter 12 mm. bibir lipat. pegangan kawat. Diameter: 75 mm dan 100 mm.2. Bahan kaca. permukaan rata dan 2. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0.2. 600 ml.13 2. Diameter 80 mm. kunci Allen. sikat halus.2. skala permanen.2. 250 ml. Ukuran 76. ada tutup penahan debu.7 2. Diameter 100 mm. Kualitas baik.2. 2.2 mm x 25.11 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa. Volume: 50 ml. Volume: 50 ml. 4 pak/lab (isi 72) 4 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masingmasing 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab 4 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab (isi 100) 4 buah/lab Kaca jernih. Tinggi 100 mm.12 2.5 2. Borosilikat.2.2. Kepala berbulu keras.3.8 2.2 Mikroskop stereo binokuler 4 buah/lab 2. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang. Kayu/plastik.2. ada penutup.15 2.4 mm x 1 mm.14 2.

32 Sumbat karet 1 lubang Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Masingmasing 4 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 2. ada skrup penyetel keseimbangan. Aluminium dan baja anti karat. Ketelitian 10 mg. Tabung aluminium dengan ujung 2.25 2. 19 mm. Skalpel. 21 mm.2. Baja anti karat.20 Jenis Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal Rasio Masingmasing 6 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab Deskripsi licin. 21 mm.19 2. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Panjang sekitar 80 mm. bagian dalam pemegang dilapisi karet.2. balok penunjang logam.17 2. Ukuran 140 mm x 140 mm. Kualitas baik. Diameter 10 mm. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser. Volume: 100 ml dan 10 ml.26 Pembakar spiritus Kasa Aquarium Neraca 4 buah/lab 4 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. Plastik transparan. Kapasitas 311 gram.2. dilengkapi alas dan penutup.28 2.2. 10 mm.31 2.No 2. piringan tunggal. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm. tanpa asbes. Volume 100 ml. Diameter cincin sekitar 62 cm. dengan sumbu dan tutup.2.2. kaki standar. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. panjang batang sekitar 12 cm. dan 23 mm.2. 11 mm.21 10 buah/lab 2.23 2. pinset 125 mm. 17 mm. gunting bengkok 115 mm.2. Panjang sekitar 12 cm. 13 mm. Diameter: 8 mm.2 detik Besi.2. Aluminium. 17 mm.2.2.2. Borosilikat. Dari kaca. dasar statif bahan ABS. 19 mm. Baja tahan karat.2. dan 23 mm.29 2. 9 mm. Ketelitian 0.24 2. jarum pentul. Diameter 80 mm. gunting lurus 115 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C.2.27 2.2.2. Kaca.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2.30 2. 15 mm.33 Termometer suhu 4 buah/lab 20 .2.18 2. Diameter 15 mm.

Padat (kristal). dan aman. dengan jala berjarak 10 cm.3 4.35 Jenis Rasio Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 4 buah/lab Deskripsi runcing membungkus termometer raksa.6 4.8 4. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.10 4.34 2. Ukuran 50 cm x 50 cm.2. Larutan pekat 95 – 98%. Padat (kristal). 2.9 4.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat.1 4.36 3 3. 36%. 2 buah di ruang persiapan.1 5. Batas ukur -5-65 °C. Padat (kristal). Padat (kristal).4 Jam dinding 1 buah/lab 21 . 2 buah di meja demo. Padat (serbuk). Padat (kristal). Diameter 90 mm. stabil.7 4.3 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan/tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 5.No tanah 2. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.12 4.5 4. 4 4.2. Besi atau aluminium.2. 95%. Serbuk. pH 1 – 11.13 5 5. Kualitas sekolah no 1. dengan skrup kupu-kupu.4 4.2 5. 1 buah di tiap meja peserta didik. Mudah dioperasikan.2 4.11 4. Skala 0-50 °C. Dilengkapi tabel konversi. Pasta.

Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Rasio.Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 3 m2/peserta didik.1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. d. Tabel 1. stabil. 1. stabil.4. dan aman.No 5. b.4 Ruang Laboratorium Fisika a.4. stabil. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Kuat. stabil. Lebar minimum ruang laboratorium fisika adalah 8 m. Tertutup dan dapat dikunci. c.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat.3 Meja demonstrasi 1. dan aman. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. stabil.2 Meja kerja 1. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak 22 . Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Kuat.1 Jenis. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. ditambah 1 buah/guru 1 buah/4 peserta didik 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Kuat. dan aman.5 Jenis Tempat sampah Rasio 1 buah/lab Deskripsi 1. aman. dan aman.4 1.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/peser ta didik. dan mudah dipindahkan.Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. dan aman.

2 2.8 2.6 2.1.1.01 mm.1 N/cm. Ukuran hambatan 50 Ohm.3 2.1 8 Kotak potensiometer 4 buah/lab 23 . 4 jenis bahan. Ketelitian 0.1. arus dan hambatan. 2. Terdapat kail penggantung. 4 jenis bahan. skala terkecil 1 mm.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok.1. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai.1. skala terkecil 1 mm.5 2. Volume antara 100-1000 ml.9 2.1.7 2. bahan logam 4 jenis.No 1. Disipasi maksimum 5 watt. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Bahan borosilikat. Dapat mengukur tegangan. Volume antara 100-1000 ml. Bahan baja pegas.1.1 mm. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.1 6 2. Massa 100 g (2%).1.2 detik.1. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Alat 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 4 set/lab 4 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab Deskripsi mudah berkarat.1 0 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. minimum 2 nilai massa.1 1 2. minimum 3 jenis.1. Ketelitian 0.1. terdapat fasilitas pengait.1 2 2.1.4 2. terdapat tiga variasi volume.1.1.2 2.1 7 Peralatan Pendidikan Bahan dan Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm.1. Massa 100 g (2%). Ketelitian 0. Tersedia benang penggantung. Massa antara 5-20 g. Batas ukur 10-110 oC. Bahan borosilikat. Bahan baja.1. Ketelitian 10 mg.1 2.1 5 2. Ketelitian 0. Panjang minimum 5 m. Minimum 3 variasi frekuensi.1 2.1 4 2.1.1.1 3 2.

1.2 5 2.1.1 Transformator Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. daya maksimum keluaran 10 watt.1.2 6 2.5 watt masing-masing 30 buah. masing-masing 12 buah. transistor dan lampu neon masingmasing minimum 3 macam. mencakup LDR. Terdapat 3 jenis warna: hitam.2 0 Generator frekuensi 4 buah/lab 2. dua kanal. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.2 4 Catu daya 4 buah/lab 2. NTC. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. tegangan keluaran antara 3-12 V.No 2.2 2 Pengeras suara Kabel penghubung 4 buah/lab 1 set/lab 2.2.1. 2.1. tersedia buku petunjuk. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. dilengkapi pengaman.2 3 Komponen elektronika 1 set/lab 2. Hambatan tetap antara 1 Ohm .2 Percobaan Papan Luncur 4 set/lab 4 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Lengkap dengan pita perekam.1 M Ohm. Panjang minimum 50 cm. LED. dilengkapi plug diameter 4 mm. 24 . Teras inti dapat dibuka.1 9 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz. beroperasi X-Y. Banyak lilitan antara 100-1000. Tegangan masukan 220 V.2 2.2 1 2. tegangan masukan 220 volt.1. dilengkapi probe intensitas.2. Tegangan masukan 220 volt. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.1. disipasi 0. minimum ada 3 variasi tegangan keluaran. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 2. merah dan putih. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Kemiringan papan dapat diubah.1.

jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung.6 2.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 4 set/lab 4 set/lab 2. bejana dan kaki tiga. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda.3 Percobaan Ayunan Sederhana 4 set/lab Deskripsi lengkap dengan katrol dan balok.2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.2. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.4 Percobaan Hooke 4 set/lab 2. cermin cembung.5 Percobaan Kalorimetri 4 set/lab 2. minimum untuk tiga nilai frekuensi. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. pengaduk dan termometer. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan. Lengkap dengan pemanas.No Jenis Rasio 2.2. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan. lensa cekung.2.2.9 Percobaan Hukum Ohm 4 set/lab 25 .2. Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus atau Percobaan Getaran pada Pegas 4 set/lab 2.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 4 set/lab 4 set/lab 2. dan lensa cembung. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.2. jaket isolator. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.

b.5. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.1. 2 buah di meja demo.No 2. c. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.4 4.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/peserta didik.2. Kuat. Lebar minimum ruang laboratorium kimia adalah 8 m. 2 buah di ruang persiapan. aman.1 Jenis Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis Rasio 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Deskripsi dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. dan aman. dan aman. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 3 m2/peserta didik.1 4. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik Deskripsi Kuat.1 0 3 3. stabil.2 4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang. stabil. Mudah dioperasikan. dan mudah dipindahkan. Kuat.3 4.5 Ruang Laboratorium Kimia a. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2.Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. Tabel 1.5 Perlengkapan Lain Kotak kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Tempat sampah 8 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1. d.2 Meja kerja 26 . stabil. Rasio.1 Jenis. 1 buah di tiap meja peserta didik. 1. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1.5. 4 4.

stabil. Kuat. stabil.3 Jenis Meja demonstrasi Rasio 1 buah/lab 1.No 1. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. Material tahan karat. Volume: 50 ml.7 Lemari asam 1 buah/lab 1. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. dengan karet. dan aman. 150 ml. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50. Volume: 50 ml. dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Ukuran 20 cm.3 2. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. dan 1000 ml. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. mempunyai saluran air bersih dan buangan. 2 2. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1.4 1. 250 ml. berkunci.4 2. Ukuran ruang dalam lemari minimum 90 cm x 60 cm x 90 cm. Tertutup dan dapat dikunci. dan 250 ml.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. ditambah 1 buah di ruang persiapan. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. stabil.1 2.5 2. Kuat. tidak mudah berkarat. stabil. Volume: 100 ml.7 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Bertutup. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. 27 . Kuat.2 2. rak tersangga dengan kuat. tahan asam. 50.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Volume 250 ml. dan aman. stabil. panjang 20 cm. dan 3 Deskripsi Kuat. dan aman. Pintu geser. dan 500 ml. Ujung panjang.6 2. mempunyai pencahayaan yang baik. dan aman. dan 2000 ml. 1000 ml. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian. Volume: 500 ml. Diameter: 5 mm dan 10 mm. 100 ml.

24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC. arus dan hambatan. Bahan plastik lentur. 100 ml.2 (analog) dan 0.No 2. 15.16 2. Ketelitian 0. Dapat memberikan data untuk 2. dan 1000 ml.9 2. Klem boss clamp.14 Botol semprot Gelas ukur Buret + klem 2.18 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.17 2. ketelitan 1 0C. Dapat mengukur tegangan.22 2. tahan karat. Diameter: 7cm dan 15cm.26 2.1 (digital). tidak mengandung merkuri. Bahan gelas. permukaan halus.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kawat kasa Stopwatch Kalorimeter 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 28 . Volume 100 ml. Menggunakan daya listrik. 50 ml.11 Jenis Pipet volume Pipet seukuran Corong Mortar Rasio buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. 3. stabil. kuat. tangan klem buret mudah digerakkan. kelas B.2 detik.23 2. Ketelitian 0. 25 ml. Ketelitian 10 mg. Volume: 10 ml. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Skala permanen. dan 50 ml. Besi. Volume 50 ml. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Dapat mengukur suhu 0-100 0C.21 2. Bahan gelas. minimum 4 tabung. Skala permanen. Diameter 10 cm. Untuk di dinding lab. Diameter: 5 cm dan 10 cm.27 2.12 2. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.8 2. dilengkapi termometer.20 2.13 2. Volume 500 ml.25 2.19 2. Volume labu 100 ml. 500 ml.15. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Skala permanen. bagian dalam berglasur. Volume: 10 ml. Bahan gelas.10 2. Volume: 5 ml dan 10 ml. Bahan keramik. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 2. bertutup.15 2.

6 Ruang Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) a. 2.No Jenis tekanan tetap Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur -Unsur Model molekul Rasio 2. nitrogen. 5 5. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 4 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. Kapasitas minimum 10 tabung. Poster. dan aman. 2 buah untuk di ruang persiapan. Perlengkapan Lain Kotak kontak 8 buah/lab 1 buah untuk tiap meja kerja. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. Titrasi Asam-Basa. Volume 20 ml. Kayu.33 2. sulfur dan karbon. Volume 250 ml. Kaca. kertas 220 gram. Terdiri dari kotak P3K dan isinya termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. dengan banyak setiap saat 1.32 2. Diameter 1 cm.2 x banyak yang dibutuhkan.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat. laminasi. Obat tidak kadaluarsa.30 2. Gelas. Energetika. 2 buah untuk meja demo. ukuran sesuai dengan centrifuge. Bulu halus. Kapasitas panas bahan rendah. Bahan kimia meliputi zatzat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia.34 100 buah/lab 4 buah/lab 10 buah/lab 4 buah/lab 1 buah/lab 4 set/lab Deskripsi pembelajaran entalpi reaksi.4 Jam dinding Tempat sampah 1 buah/lab 1 buah/lab 1. serta dapat dirangkai menjadi molekul.Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.2 Peralatan P3K 1 buah/lab 5.35 3 3. oksigen. dapat digantung. 29 .3 5. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. Elektrokimia.31 2.1 5.29 2. stabil.

6.b. d. berkunci. volume: 100 ml. ditambah 1 buah di ruang persiapan. tidak mudah berkarat. Kuat dan stabil. dan 500 ml. rak tersangga dengan kuat.6.6 Meja persiapan Lemari alat Lemari bahan 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Masing-masing 10 buah/lab 100 buah/lab 20 buah/lab 2 2. Tabel 1.1 Jenis.3 Meja demonstrasi 1. Kuat dan stabil.1. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat.2 Meja kerja 1. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. 30 . Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.7 Bak cuci 1 buah/ 4 kelompok.5 1.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.Rasio minimum ruang laboratorium IPA adalah 3 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 8 m. 1. Kuat dan stabil. Pintu geser. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. dengan karet. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1. Ujung panjang.4 1. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik 1 buah/lab Deskripsi Kuat.3 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Bertutup. Ukuran 20 cm. dan mudah dipindahkan. c. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.1 2.2 2. stabil. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. Rasio. Diameter 5 mm.

5. Kayu. ketelitan 10C. volume 50 ml.14 Jenis Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 5. tidak mengandung merkuri.30 Statif dan klem Kaca arloji Neraca Termometer Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Cawan penguap Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Multimeter AC/DC.23 2.19 2.17 2.12 2. 5. skala terkecil 1 mm. kelas B. Skala permanen. dan 250 ml. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 1 set/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 50 buah/lab 5 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 5 buah/lab 31 .28 2. Panjang minimum 50 cm. Volume: 500 ml.20 2. arus. 500 ml. diameter 1 cm.2 detik. Gelas. volume 20 ml. tahan karat. dan 50 ml. Dapat mengukur tegangan. Dapat mengukur suhu 0-1000C. Porselen. 3 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 10 buah/lab 5 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 5. Besi.7 2.11 2.25 2. volume: 5 ml dan 10 ml.01 mm. dan hambatan.6 2. stabil. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi panjang 20 cm. bertutup.4 2.16 2.No 2. 50 ml. kuat. Skala permanen. Bahan plastik lentur.8 2. Bahan gelas. Volume: 50 ml.27 2. 1000 ml.15 2.5 2. Diameter: 7cm. Volume 250 ml.10 2. volume: 10 ml. batas ukur arus minimum 2. bagian dalam berglasur. Ketelitian 0. Ketelitian 0.22 2. permukaan halus.1 mm. 1. diameter 7 cm. Skala permanen.26 2. 5. Diameter: 10 cm. Bulu halus. Klem boss clamp. 150 ml. dan 2000 ml. 100 ml.13 2.18 2. volume 500 ml.21 2. Ketelitian 0. Panjang minimum 10 m. Ketelitian 10 mg. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus.9 2.29 2. dan 1000 ml. tangan klem buret mudah digerakkan. skala terkecil 1 mm. kapasitas minimum 10 tabung. Diameter 10 cm. Volume: 10 ml. Volume: 50 ml. 25 ml. Bahan keramik. 100 ml.24 2. dan 1000 ml.

Bahan kimia meliputi zatzat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: pengenalan bahan dan reaksi kimia.1 5 5.1. 3 3. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 kotak kontak untuk tiap meja peserta didik.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. 2 kotak kontak untuk di ruang persiapan. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Alat pemadam 1 buah/lab Mudah dioperasikan.7. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Jam dinding 1 buah/lab Tempat sampah 1 buah/lab 1.2 x jumlah yang dibutuhkan. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan perbaikan 16 m2. dan mudah dipindahkan.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. stabil. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum setengah rombongan belajar.2 5. aman. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 8 m.1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 4 4.No Jenis Rasio Deskripsi 100 mA-5 A.7. kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.7 Ruang Laboratorium Komputer a. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.Rasio minimum ruang laboratorium komputer adalah 3 m2/peserta didik. b. d.Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran bidang teknologi informasi dan komunikasi. 2 kotak kontak untuk meja demo. 32 . Tabel 1. dengan jumlah setiap saat 1. c.3 5. batas ukur tegangan minimum 100 mV-50V. pembuatan produk terapan pengetahuan kimia.1 5.1 Jenis.4 5.

2 2. dan mudah dipindahkan. Kuat. Ukuran monitor minimum 15”.3 2. stabil. aman.7 3 3.8 Ruang Laboratorium Bahasa 33 .5 2.1 2. stabil. aman. dan mudah dipindahkan.1 4. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.1 Peralatan Pendidikan Komputer Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/praktikan. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman.4 Meja guru 1 buah/guru Deskripsi Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. pengolah angka. Kuat. dan aman. dan pengolah gambar. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. Dapat berfungsi dengan baik.2 Meja 1 buah/peserta didik 1. 1 buah/lab 4 4. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Kuat.4 2.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Sesuai dengan banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 1. dan aman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihat tulisan pada papan tulis dengan jelas. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai dengan banyak komputer Sesuai dengan banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel. stabil.2 4.6 2. pengolah kata. stabil. Jika CPU diletakkan di bawah meja.No Jenis Rasio 1. Mendukung penggunaan multimedia. Terdiri dari sistem operasi.2 2.

Rasio. dan mudah dipindahkan. 1. stabil. Kuat. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. stabil.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. aman. aman.5 Lemari 1 buah/lab 2 2.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set tape recorder. Kuat. aman. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media 34 . Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Kuat. d.Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 3 m2/peserta didik.8. stabil. dan mudah dipindahkan. b.4 Meja guru 1 buah/guru 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. dan pemutar VCD/DVD. stabil. Tabel 1. TV.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum setengah rombongan belajar.Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran mengembangkan keterampilan berbahasa asing. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2.a. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. aman.8. stabil. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 8 m. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.1. amplifier. dan mudah dipindahkan. pengeras suara. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Tertutup dan dapat dikunci. c.1 Jenis.

No 3.2 1. Media pendidikan Papan tulis Rasio 1 set/ruang Deskripsi Untuk minimum 16 peserta didik pada pekerjaan menggambar teknik. 1 1. d. stabil.9. b.1 Jenis Perabot Meja gambar Kursi gambar/stool Lemari simpan alat dan bahan Peralatan Peralatan untuk pekerjaan menggambar teknik dasar.2 Jam dinding 1 buah/ruang 35 . Lebar minimum ruang-ruang praktik gambar teknik adalah 8 m.1 1 set/ruang 4 Perlengkapan lain 4. perhitungan bahan.9.3 2 2.9 Ruang Praktik Gambar Teknik a. 4 4. Untuk mendukung minimum 16 peserta didik pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang bersifat teoritis.1 Jenis Pendidikan Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 2 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/ruang 1. c.1. Luas minimum ruang praktik gambar teknik adalah 64 m2.1 Kotak kontak 4. dan menghitung anggaran biaya. perhitungan bahan. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik. dan menghitung anggaran biaya. dan menghitung anggaran biaya. perhitungan bahan. Ruang praktik gambar teknik berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran menggambar teknik. dan menghitung anggaran biaya.1 1. Ruang-ruang praktik gambar teknik dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. 1 set/ruang 3 3.1 4. Minimum 1 buah/ruang.2 4. perhitungan bahan. Tabel 1. Ruang praktik gambar teknik dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Rasio minimum ruang laboratorium komputer adalah 3 m2/peserta didik.1 Standar Sarana pada Ruang Praktik Gambar Teknik No. dan aman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. Untuk minimum 16 peserta didik pada menggambar teknik.

4.3 Tempat sampah 1 buah/ruang 36 .

1. stabil.3 1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. dan aman. dan Gambar Wakil Presiden RI.1. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. Rasio.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik. dan aman. 1. dan aman. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Ukuran memadai untuk 3 orang duduk dengan nyaman. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. Kuat. c.1 Jenis.5 2 2.2 1. Minimum 1 buah/ruang.1 Ruang Pimpinan a. Tertutup dan dapat dikunci.Ruang pimpinan mudah diakses oleh tamu. stabil. Tabel 2. atau tamu lainnya. dan aman.2 2.3 2.4 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 37 .1 2. stabil. Kuat. Kuat. Kuat. petugas dinas pendidikan.Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan SMK/MAK. b. Luas minimum ruang pimpinan adalah 18 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Terdiri dari Bendera Merah Putih. orang tua murid. d.2. dan aman. RUANG PENUNJANG 2. stabil. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Gambar Presiden RI.1 1. Garuda Pancasila. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan SMK/MAK.1.

d. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. stabil. Kuat.Ruang guru mudah dicapai dari halaman SMK/MAK ataupun dari luar lingkungan SMK/MAK.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala SMK/MAK 1 buah/guru Deskripsi Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Model meja setengah biro. Ukuran memadai untuk menulis.1. Rasio.3 Lemari 1. memeriksa pekerjaan. Kuat. dan aman. dan aman. Kuat.1 2.2 Ruang Guru a. membaca.2 2. stabil. b.5 1.Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik.2. Kuat. dan aman. c.3 2.2. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 38 .2 Meja kerja 1. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 1. stabil. stabil. dan memberikan konsultasi.4 1. Tabel 2. stabil. Tertutup dan dapat dikunci.6 2 2.1 Jenis. baik peserta didik maupun tamu lainnya. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil. dan aman.4 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat cuci tangan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/guru atau 4 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Minimum 2 buah/ruang.2. dan aman. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. dan aman.

Kuat.3 Ruang Tata Usaha a.3.1 2. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 32 m2.4 Kursi tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1. b. c.Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi SMK/MAK.1 1.1. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi SMK/MAK. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.2 2. dan aman. Rasio. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. stabil. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. Kuat. stabil. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan aman.3 1. 1. stabil. stabil. Model meja setengah biro. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. serta dekat dengan ruang pimpinan. d. Kuat.6 2. dan aman.4 2.6 2 2.5 1.5 2.8 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Kotak kontak Penanda waktu Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 39 .3. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. dan aman. Kuat.3 2. dan aman.1 Jenis. Kuat.2.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat. Tabel 2.Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman SMK/MAK ataupun dari luar lingkungan SMK/MAK.7 2. stabil. dan aman.

dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1. dan bursa kerja.3 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan Lain Perlengkapan ibadah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat. Rasio. Tabel 2.1 1.Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.1 2. karir.1 2 2. belajar. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga SMK/MAK melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. Tabel 2. 1 buah/ruang 1 buah/tempat ibadah 2.2 1. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman.3 1.5.1. Kuat. b. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Kuat. c.2. stabil. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.1 Jenis. Rasio.1 Jenis. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. stabil. Untuk mendukung operasional peralatan yang memerlukan daya listrik.4. sosial.Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. c. Luas minimum ruang konseling adalah 12 m2. 40 . Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.4 Tempat Beribadah a.2 2.4 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu/hadap Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.5. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman. dan aman.5 Ruang Konseling a. Disesuaikan dengan kebutuhan. stabil.4. stabil. dan aman. dan aman. stabil. dengan luas minimum adalah 24 m2. d. b. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMK/MAK.1.

Menunjang pengembangan kognisi.12 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat cuci tangan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1.1 3.No 1.Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Tabel 2. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.2 Jenis Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Tertutup dan dapat dikunci.6. Tidak kadaluarsa Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik. emosi. Kuat. Kuat.4 2.2 2.8 2.1 1. stabil.6 2. dan aman.1 Jenis. Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik.Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di SMK/MAK. stabil. dan motivasi peserta didik.6. b.6 Ruang UKS a. dan aman.1 2.2 1. Dapat dikunci. stabil.3 1.4 2 2.3 2. stabil.5 2. Rasio.1 2.5 2 2. c.7 2.11 2.9 2.2 2. Kuat. dan aman. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.3 3 3. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan aman.10 2. 41 .

c.4 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita.8.1 Jenis. Tabel 2.Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Jamban harus berdinding.3 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. stabil. dan 1 unit jamban untuk guru.1 2. Tabel 2.1.2. Jumlah minimum jamban di setiap SMK/MAK adalah 3 unit.1 1. aman.1. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 12 m2. dan mudah dibersihkan. Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik.7 Ruang Organisasi Kesiswaan a. Volume minimum 200 liter.2 1. Kuat. beratap. Rasio.Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. stabil. c. aman.4 2 2. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.1 Jenis. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. Kuat.Tersedia air bersih di setiap unit jamban.2 2. f. Kuat. Dapat dikunci. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1. b.3 1. 42 .3 1. stabil. e.8.Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2. Berisi air bersih.1 1. dan aman.2 1. dan mudah dipindahkan. dan aman.7.7. dapat dikunci.8 Jamban a. dan mudah dipindahkan. stabil. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. d. Rasio. b.

Lebar minimum tangga adalah 1.Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan SMK/MAK dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. Kuat. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan SMK/MAK dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan.1 1.9. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm.9. d. stabil. b. dan tinggi minimum adalah 2.1 Jenis. 43 . lebar minimum adalah 1. stabil.1. Rasio. b. g. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga.4 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja/stool Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. h.Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan dan bahan pembelajaran yang belum dimanfaatkan.10 Ruang Sirkulasi a.5 Jenis Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang Deskripsi 2. Kuat. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. dan aman. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Kuat.No 1. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup. Tabel 2. f. 2. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. Luas minimum gudang adalah 24 m2. c. stabil.8 m.2 1. e. dan aman. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1.3 1. d. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman SMK/MAK. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan dan bahan. c. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan dan bahan. dan aman. beratap.9 Gudang a.Gudang dapat dikunci.5 m. dan aman.8 m.

cakram.1 Jenis. Minimum matras. Ukuran sesuai dengan ketentuan yang berlaku.3 1. gelang. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di ruang kelas.i. pendidikan jasmani. tali loncat. d. saluran air.11. dan sound system. Tempat menyimpan peralatan olahraga.8 1. drainase baik. c. simpai.1 1.10 2 2.Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar.11 Tempat Bermain/Berolahraga a. Minimum 6 bola. e. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. h. Disesuaikan dengan potensi masing-masing. dan kegiatan kesenian.2 1.Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. Minimum lembing.1 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Tempat penyimpanan Perlengkapan Lain Pengeras suara Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 unit/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. bak loncat. bola plastik. upacara. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga.6 1. tongkat estafet.000 m2.7 1. 1 set/sekolah 44 . tongkat. Tabel 2. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1.Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. g. 2. dan tidak terdapat pohon. b. peralatan kesenian. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1. Minimum 6 bola. dan kegiatan ekstrakurikuler. f.4 1.11. Disesuaikan dengan potensi masing-masing.5 1.1. palang tunggal. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. berolahraga.9 1. Rasio. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. peti loncat. Minimum 6 bola. peluru. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. Tempat berolahraga dapat difungsikan sebagai lapangan upacara.

No 2.3 Jenis Tape recorder Tempat sampah Rasio 1 buah/sekolah 4 buah/tempat bermain Deskripsi 45 .2 2.