RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 6 x 45 menit : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI ) : 1.1 Mendiskripsikan hakikat bangsa dan unsur unsur terbentuknya Negara : Mendiskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Menganalisa pengertian bangsa Menganalisa unsur unsur terbentuknya Negara : Siswa diharapkan mampu : Mendiskripsikan hakikat bangsa dan unsur unsur terbentuknya Negara, serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari hari Menunjukkan cermin hidup sebagai makhluk individu sekaligus makhluk sosial : Hakikat manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial Hakikat bangsa dan Negara Unsur unsur terbentuknya Negara Asal mula terjadinya Negara : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Diskusi IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Mengucapkan salam pembuka, mengabsensi murid - Pengantar kuis kurang lebih 5 10 menit - Kuis berbentuk isian singkat secara lisan dan menunjukkan hal hal yang prinsip untuk mengetahui sejauh mana penguasaan materi oleh siswa tentang pengetahuan dan pemahaman (tingkat berfikir ) 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang hakikat manusia sebagai makhluk individu sekaligus makhluk sosial melalui ceramah bervariasi - Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa - Memberi kesempatan menjawab kepada siswa yang lain

I. Tujuan Pembelajatan

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

- Membuat kesimpulan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman terhadap konsep yaitu tingkat pemahaman terhadap materi yang telah disimpulkan - Pemberian tugas individu Pertemuan II 1. Kegiatan Awal : - Kegiatan pembuka dengan mengucapkan salam - Mengabsensi murid - Mengadakan kuis secara lisan tentang pelajaran yang telah disampaikan pada pertemuan pertama 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang hakikat bangsa dan Negara melalui ceramah yang divariasikan dengan Tanya jawab agar tidak monoton - Membuat kesimpulan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan guna mengetahui tingkat pemahaman siswa seputar hakikat bangsa dan Negara - Pemberian tugas kelompok Pertemuan III 1. Kegiatan Awal : - Mengucapkan salam pembuka - Mengabsensi murid - Kuis berupa isian singkat secara lisan untuk mengetahui sejauh mana ssiwa memahami dan menguasai pelajaran pada pertemuan sebelumnya 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang unsur unsur terebntuknya Negara melalui ceramah bervariasi - Diskusi permeja tentang pentingnya pengakuan Negara lain bagi suatu Negara lebih kurang 15 menit. Hasil dikumpulkan perkelompok dalam lembaran kertas kerja. - Menjelaskan asalmula terjadinya Negara secara teoritis dan factual melalui ceramah bervariasi - Membuat kesimpulan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman konsep yang telah disimpulkan - Pemberian tugas individu V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara UUD 1945 VI. Penilaian : 1. 2. Performance test ( Kelompok & Individu ) Test tertulis (uraian, pilihan ganda )

Test Uraian ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jelaskan hakikat manusia sebagai makhluk individu ! Jelaskan hakikat manusia sebagai makhluk sosial ! Jelaskan hakikat bangsa ! Jelaskan pengertian Negara ! Sebutkan unsur unsur yang harus dipenuhi untuk mendirikan sebuah Negara ! Terjadinya Negara dapat dibedakan menjadi 2 yakni secara teoritis dan secara factual. Sebutkan masing masing 2 buah !

Pilihan Ganda 1. a. b. c. 2. a. b. c. 3. a. b. c. Berdasarkan pendekatan factual, terjadinya Negara Indonesia melalui . Pemecahan d. Perjuangan Pendudukan e. Peleburan Penyerahan Yang termasuk alat pemersatu bangsa adalah sebagai berikut, kecuali : Bahasa Persatuan d. Bendera Negara Lambang Negara lain e. lagu kebangsaan Suku Suku Yang termasuk unsur deklaratif Negara adalah : Pengakuan Negara lain d. Pemerintah yang berdaulat Rakyat e. Penduduk Wilayah

4. Hakekat Negara Republik Indonesia adalah Negara kebangsaan modern. Negara kebangsaan modern adalah Negara yang pemebntukannya didasarkan pada : a. Semangat kebangsaan atau nasionalisme b. Jiwa yang tertindas c. Keadaan yang terpuruk d. Karakteristik yang kuat e. Keinginan untuk bebas

Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

Juli 2010

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 4 x 45 menit : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI ) : 1.2 Mendiskripsikan hakikat Negara dan bentuk bentuk kenegaraan : Mendiskripsikan pengertian Negara Mendiskripsikan asalmula terjadinya Negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh Negara lain bagi suatu Negara Menganalisis bentuk bentuk kenegaraan : Siswa diharapkan mampu : Mendiskripsikan hakikat Negara dan bentuk bentuk kenegaraan Mendiskripsikan asal mula terjadinya Negara dan pentingnya pengakuan Negara lain. : Hakikat Negara Asal mula terjadinya Negara Makna penting pengakuan Negara lain bagi suatu Negara Bentuk bentuk kenegaraan : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Diskusi IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I Kegiatan Awal : - Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengucapkan salam lalu mengecek kehadiran siswa - Kuis kurang lebih 10 menit berupa isian singkat lisan yang menunjukkan hal hal yang prinsipnya bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan ssiwa tentang standar kompetensi yang akan dicapai Kegiatan Inti : - Mendeskripsaikan hakekat Negara melalui ceramah bervariasi - Menjelaskan pengertan Negara menurut para ahli - Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa - Memberi kesempatan menjawab kepada siswa yang lain - Menjelaskan asal mula terjadinya negara - Membuat kesimpulan

I. Tujuan Pembelajatan

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

1.

2.

3.

Kegiatan Akhir

: - Menghimbau siswa agar mengulangi pelajaran di rumah dan menerapkannya dalam kehidupan sehari - hari - Pemberian tugas yaitu membaca buku buku yang berkaitan dengan pelajaran berikutnya

Pertemuan II 1. Kegiatan Awal

: - Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengucapkan salam lalu mengabsensi murid - Mengadakan kuis secara lisan tentang pelajaran yang telah disampaikan pada pertemuan pertama - Menanyakan kepada ssiwa tentang tugas baca yang telah mereka lakukan - Diskusi dengan teman semeja tentang makna penting pengakuan suatu Negara kepada Negara lain - Guru memantau dan hasil kerja dikumpul dalam kertas kerja - Menyimpulkan makna penting pengakuan dari Negara lain - Menjelaskan dengan ceramah bervariasi tentang bentuk bentuk kenegaraan - Membuat kesimpulan

2.

Kegiatan Inti :

3.

Kegiatan Akhir

: - Pertanyaan lisan berupa pemahaman konsep yaitu tingkat pemahaman terhadap materi yang telah disimpulkan - Pemberian tugas individu

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara UUD 1945 1. Performance test ( Kelompok & Individu ) 2. Test tertulis (uraian, pilihan ganda ) Test Uraian ! 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan hakikat Negara ! Jelaskan asal mula terjadinya Negara secara teoritis ! mengapa pengakuan dari Negara lain bagi suatu Negara yang baru sangat diperlukan ? Sebutkan dan jelaskan tiga bentuk kenegaraan ! sebutkan dan jelaskan tiga proses terjadinya Negara secara factual ! Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran Juli 2010

VI. Penilaian

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 2 x 45 menit : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI ) : 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI ) : Menguraikan pengertian dan fungsi Negara Membandingkan berbagai teori tujuan Negara Mendiskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia : Siswa diharapkan mampu : Menjelaskan pengertian dan fungsi Negara Menyebutkan tujuan Negara kesatuan Republik Indonesia yang tertera dalam UUD 1945 Mendiskripsikan berbagai teori tujuan Negara : Pengertian dan fungsi Negara Beberapa teori tentang tujuan Negara Tujuan Negara kesatuan Republik Indonesia yang tertera dalam UUD 1945 III. Metode Pembelajaran : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Melakukan kegiatan apersepsi diantaranya mengucapkan salam dilanjutkan dalam mengabsensi murid - Pertanyaan lisan seputar kompetensi dasar untuk mengetahui sejauhmana pengetahuan dan wawasan ssiwa tentang hal tersebut 2. Kegiatan Inti : - Memberikan ceramah tentang pengertian dan fungsi Negara

I. Tujuan Pembelajatan

II. Materi Ajar

- Pemberian tugas kepada ssiwa untuk menganalisis teori tentang tujuan Negara dan membandingkannya satu dengan yang lain ditulis dikertas kerja dan dikumpulkan - Selanjutnya menyimpulkan hasil kerja ssiwa - Menjelaskan tujuan Negara kesatuan Republik Indonesia yang tertera dalam pembukaan Negara kesatuan Republik Indonesia yang tertera dalam pembukaan UUD 1945 - Membuat kesimpulan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan untuk mengetahui sejauh mana ssiwa memahami materi yang telah dibahas - Menghimbau ssiwa agars elalu menerapkan nilai motal yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari hari - Pemberian tugas V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara UUD 1945 VI. Penilaian : 1. Test tertulis (uraian ) Test Uraian ! 1. Setiap Negara memiliki tujuan. Sebutkan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang tertera dalam pembukaan UUD 1945 2. Sebutkan dan jelaskan fungsi Negara menurut Montesqeiu 3. Bandingkan tujuan Negara menurut teori individualisme dan sosialisme serta komunisme ! 4. Tuliskan tujuan Negara menurut Roger H. Soltau

Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

Juli 2010

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 2 x 45 menit : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI ) : 1.4 Menunjukkan semangat kebansgaan (nasionalisme) dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara : Menunjukkan contoh prilaku yang sesuai dengan semangat kebansgaan Mendiskripsikan macam macam nasionalisme Menunjukkan sikap terhadap patriotisme Indonesia : Siswa diharapkan mampu : Menunjukkan semangat kebangsaan (nasionalisme ) dan patriotisme dalam kehidupan beramsyarakat, berbangsa dan bernegara Menjelaskan macam macam nasionalsime serta menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia : Semangat kebansgaan (nasionalisme ) dan patriotisme Makna nasionalsime Macam macam nasionalisme Contoh sikap positif terhadap patriotisme III. Metode Pembelajaran : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengucapkan salam lalu mengabsensi murid

I. Tujuan Pembelajatan

II. Materi Ajar

- Kuis berbentuk isian singkat secara lisan sekitar semangat kebansgaan (nasionalisme dan patriotisme ) 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang semangat kebangsaan (nasionalsime dan patriotisme ) melalui ceramah bervariasi - Menjelaskan pengertian nasionalsime dan patriotisme - Menjelaskan macam macam nasionalisme - Mempresentasikan contoh sikap patriotisme - Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa sekaligus kesempatan menjawab kepada ssiwa yang lain - Membuat kesimpulan 3. Kegiatan Akhir : - Pemberian tugas individu V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: VI. Penilaian : 1. Test tertulis (uraian) Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara Buku Sejarah untuk SMA UUD 1945

Test Uraian ! 1. 2. 3. 4. Jelaskan pengertian semangat kebansgaan atau nasionalisme ! Jelaskan pengertian patriotisme Sebutkan dan jelaskan macam macam nasionalisme Tuliskan contoh sikap positif terhadap patriotisme di lingkungan : a. masyarakat b. berbangsa dan bernegara

Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

Juli 2010

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 2 x 45 menit : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional : 2.1 Mendiskripsikan pengertian system hukum dan peradilan nasional : Mendiskripsikan pengertian system hukum Menentukan macam macam penggolongan hukum Mendiskripsikan pengertian dasar hukum : Siswa diharapkan mampu : Mendiskripsikan pengertian system hukum dan peradilan nasional serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari hari (menjadi masyarakat yang sadar hukum ) : Sistem hukum dan peradilan nasional Pengertian hukum Tata hukum Indonesia Penggolongan hukum Sumber hukum Lembaga lembaga peradilan III. Metode Pembelajaran : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Mengucapkan salam lalu mengabsensi murid

I. Tujuan Pembelajatan

II. Materi Ajar

- Pengantar kuis kurang lebih 10 menit, berebntuk isian singkat secara lisan dan menunjukkan hal hal yang principil guna menegtahui sejauhmana siswa mengetahui dan mengamalkan tentang hukum 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan sistem hukum dan peradilan nasional dimulai dari pengertian hukum dan seterusnya hal yang terdapat dalam materi ajar. - Memberikan kesempatan bertanya kepada ssiwa sekaligus kesempatan menjawab kepada siswa yang lain - Menyimpulkan tanggapan tanggapan dan jawaban siswa 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman terhadap konsep - Pemberian tugas individu V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara UUD 1945 VI. Penilaian Test Uraian ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tuliskan pengertian hukum ! Sebutkan dan jelaskan penggolongan hukum ! Jelaskan tata hukum Indonesia ! Sebutkan dasar hukum lembaga peradilan nasional ! Jelaskan pengertian dari lembaga peradilan ! Sebutkan jenis jenis lembaga peradilan di Indonesia ! Sebutkan sumber sumber hukum ! : 1. Test tertulis (uraian )

Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

Juli 2010

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 4 x 45 menit : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hokum dan peradilan nasional : 2.2 Menganalisa peranan lembaga lembaga peradilan : Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisa macam macam lembaga peradilan Menganalisa peranan lembaga lembaga peradilan I. Tujuan Pembelajatan : Siswa diharapkan mampu : Menganalisis lembaga peradilan dan peranannya : Lembaga peradilan Perangkat atau alat kelengkapan peradilan Klasifikasi lembaga peradilan Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan III. Metode Pembelajaran : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Diskusi IV. Langkah langkah Pembelajaran : Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Mengucapkan salam lalu mengabsensi murid macam macam

II. Materi Ajar

- Pengantar kuis kurang lebih 10 menit, berebntuk isian singkat secara lisan dan menunjukkan hal hal yang prinsipil guna mengetahui sejauhmana siswa mengetahui dan mengamalkan tentang peranan lembaga lembaga peradilan 2. Kegiatan Inti : - Mengarahkan siswa berdiskusi kelompok tentang perangkat lembaga peradilan, macam macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan - Mempresentasikan hasil diskusi kelompok - Menyimpulkan tanggapan tanggapan ssiwa dan jawaban siswa 3. Kegiatan Akhir Pertemuan II 1. Kegiatan Awal : - Melaksanakan kegiatan apersepsi meliputi kesiapan anak mengucapkan salam lalu mengabsensi murid - Kuis 2. Kegiatan Inti : - Mengarahkan ssiwa untuk melanjutkan presentasi hasil diskusi kelompok - Menejlaskan dengan ceramah bervariasi untuk meluruskan tanggapan maupun jawaban siswa - Menyimpulkan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman terhadap konsep - Menghimbau siswa agar menerapkan konsep konsep yang telah dipahami dalam kehidupan sehari hari - Pemberian tugas individu V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: VI. Penilaian : 1. Performance test ( Kelompok & Individu ) 2. Test tertulis ( uraian ) Test Uraian ! 1. 2. 3. 4. Tuliskan perangkat lembaga peradilan ! Tuliskan klasifikasi lembaga peradilan ! Jelaskan tingkat lembaga peradilan ! Jelaskan peranan lembaga peradilan ! Padangsidimpuan, Juli 2010 Buku PKn untuk SMA Buku Tata Negara UUD 1945 kehakiman Lingkungan : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman terhadap konsep - Pemberian tugas individu

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan

Guru Mata Pelajaran

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 3 Padangsidimpuan : Pendidikan Kewarganegaraan :X/1 : 2 x 45 menit : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hokum dan peradilan nasional : 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku : Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macam macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum Menganalisis macam macam sangsi sesuai dengan hukum yang berlaku. I. Tujuan Pembelajatan : Siswa diharapkan mampu : Menampilkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku : Sikap yang sesuai dengan hukum Perbuatan perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sangsinya III. Metode Pembelajaran : - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Diskusi IV. Langkah langkah Pembelajaran :

II. Materi Ajar

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal : - Mengucapkan salam lalu mengabsensi murid - Kuis 2. Kegiatan Inti : - Menjelaskan sekilas tentang sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku - Menjelaskan macam-macam sangsi sesuai dengan pasal 10 KUHP - Dilanjutkan dengan diskusi tentang sikap taat pada hukum - Menyimpulkan 3. Kegiatan Akhir : - Pertanyaan lisan berupa pemahaman terhadap konsep - Pemberian tugas individu V. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Berbagai media cetak dan elektronik Buku PKn untuk SMA Lingkungan VI. Penilaian : 1. Performance test ( Kelompok & Individu ) 2. Test tertulis (uraian)

Test Uraian ! 1. Tuliskan contoh sikap taat terhadap hukum! 2. Tuliskan macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum! 3. Tuliskan contoh perbuatan melanggar hukum berikut sangsinya!

Padangsidimpuan, Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

Juli 2010

Drs. HASBULAH SANI NASUTION NIP. 195609198602 1 002

MURNI

KHAIRANI

R.R. RAJA GUK GUK