PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK USIA SMP Selama di SMP/ MTs seluruh aspek perkembangan manusia yaitu kognitif, afektif

da n psikomotorik mengalami perubahan sebagai masa transisi dari masa anak-anak men jadi masa dewasa. a. Perkembangan aspek kognitif Arajoo T.V (1986) menyatakan bahwa aspek kognitif meliputi fungsi intelektual se perti pemahaman, pengetahuan dan ketrampilan berpikir. Untuk siswa SMP perkemban gan kognitif utama yang dialami adalah formal operasional, yang mampu berpikir a bstrak dengan menggunakan simbol-simbol tertentu atau mengoperasikan kaidah-kaid ah logika formal yang tidak terikat lagi oleh objek-objek yang bersifat konkrit, seperti peningkatan kemampuan analisis, kemampuan mengembangkan suatu kemungkin an berdasarkan dua atau lebih kemungkinan yang ada, kemampuan menarik generalisa si dan inferensasi dari berbagai kategori objek yang beragam. Selain itu ada pen ingkatan fungsi intelektual, kapabilitas memori dalam bahasa dan perkembangan ko nseptual. Dengan kata lain, bahasa merupakan salah satu alat vital untuk kegiata n kognitif. b. Perkembangan aspek afektif Menurut Arajoo T.V (1986), ranah afektif menyangkut perasaan, modal dan emosi. Perkembangan afektif siswa SMP mencakup proses belajar perilaku dengan orang lain atau sosialisasi. Sebagian besar sosialisasi berlangsung lewat pemode lan dan peniruan orang lain. c. Perkembangan psikomotorik Wuest & Combardo (1974) menyatakan bahwa perkembangan aspek psikomotorik seusia SMP ditandai dengan perubahan jasmani dan fisiologis yang luar biasa. Pada usia SMP, peserta didik telah mampu melakukan hal-hal yang lebih kreatif secara rasio nal dibandingkan ketika mereka duduk di bangsu Sekolah Dasar, sehingga sering me nganggap diri mereka serba mampu, sehingga seringkali mereka terlihat tidak memikir kan akibat dari perbuatan mereka, dan kadang mengalami proses pencarian jati diri.