Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi waktu : : : : : SMP Al Hikmah IPA Biologi IX / Genap Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi 8 x 40 menit

A. Standar Kompetensi : Memahami kelangsungan mahkluk hidup B. Kompetensi Dasar : 4.2 Mendeskripsikan penerapan biotknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan C. Indikator : Produk : 1. Menyebutkan produk-produk bioteknologi konvensional dan modern yang terdapat di lingkungan sekitar 2. Menyebutkan manfaat bioteknologi sederhana 3. Menyebutkan dampak penerapan bioteknologi sederhana Proses : 4. Menjelaskan cara membuat beberapa produk bioteknologi sederhana Psikomotor : 5. Membuat beberapa produk bioteknologi sederhana Ketrampilan sosial : 6. Berkomunikasi dan bekerjasama dalam membuat beberapa produk bioteknologi sederhana D. Materi Pokok : Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi E. Sumber Pelajaran : BIOLOGI SMP, BSE hal 112 - 130 Seri IPA Biologi SMP kelas IX buku kerja penerbit Quadra Tugas 6.1 : Bioteknologi Tradisional dan Modern Tugas 6.2 : Pemanfaatan Mikroorganisme dalam bioteknologi LP 1 : Produk LP 2 : Proses F. Strategi Pembelajaran : Model : Cooperative Learning (Pembelajaran Kooperatif) dan MPL Metode : Diskusi, Presentasi N KEGIATAN O PERTEMUAN PERTAMA 1. PENDAHULUAN a) Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan apakah semua anggota kelas tidak ada yang absen dan langsung memulai pelajaran b) Guru menyajikan beberapa informasi dari media massa dan internet tentang Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi

N O

KEGIATAN

c) Guru menyampaikan indikator pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan kali ini. 2. KEGIATAN INTI a) Guru mengaktifkan kelompok tutor yang telah ada b) Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mendiskusikan tentang macam-macam rekayasa reproduksi beserta contohnya (Kultur jaringan, kloning, transgenik, hibridasi, inseminasi buatan dan bayi tabung) c) Kemudian salah satu siswa dari masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusinya di depan siswa lainnya d) Siswa yang lain diberi kesempatan untuk memberi pendapat atas laporan yang telah disampaikan siswa tersebut e) Guru memberi umpan balik atas penjelasan siswa tersebut 3. PENUTUP a) Guru bersama dengan siswa merangkum materi Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi yang telah dipelajari hari ini. b) Guru memberikan pertanyaan singkat yang harus dijawab dan dikumpulkan langsung sebagai pos tes (LP 1 ) yang berhubungan dengan materi Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi yang telah disampaikan. c) Guru memberi tugas kepada siswa untuk menyiapkan praktek pembuatan tape dan tempe sesuai dengan kelompoknya masing-masing PERTEMUAN KEDUA 1. PENDAHULUAN a) Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan apakah semua anggota kelas dan langsung memulai pelajaran b) Guru mengingatkan kembali tentang materi minggu lalu dengan mengajukan pertanyaan Mikroorganisme apa yang akan digunakan dalam pembuatan tape dan tempe? c) Guru menyampaikan indikator pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan kali ini. 2. KEGIATAN INTI a) Guru mengecek persiapan praktikum siswa baik persiapan alat dan bahan amupun pemahaman dalam prosedur pembuatan tape dan tempe b) Guru meminta siswa melakukan prosedur dengan benar sesuai petunjuk pada Tugas 6.2 dan tugas 6.1 c) Siswa melakukan prosedur dengan benar dan guru mengamati dan membimbing kegiatan siswa d) Siswa diberi kesempatan untuk mendiskusikan pertanyaan yang ada di Tugas 6.2 dan tugas 6.1 e) Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk menjawab permasalahan yanga ada di Tugas 6.2 dan tugas 6.1 tersebut f) Kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi atas jawaban yang disampaikan kelompok tersebut 3. PENUTUP a) Guru bersama dengan siswa merangkum materi Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi yang telah dipelajari hari ini.

N O

KEGIATAN

b) Guru memberikan pertanyaan singkat yang harus dijawab dan


dikumpulkan langsung sebagai pos tes (LP 2 ) yang berhubungan dengan materi Teknologi Reproduksi dan Bioteknologi yang telah disampaikan. G. Penilaian : a. Lisan; berupa tanya jawab menjelang akhir pelajaran b. Tulis; berupa pertanyaan obyektif dan essay c. Laporan; berupa hasil diskusi dan praktikum dengan teman setutornya Surabaya, 20 Des 2010 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Gatot Sulanjono, M.Pd

Afif Abdillah, S.Pd

Lembar Penilaian Produk 1 (LP 1)


Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. 2. 3. 4. 5. Apa yang dimaksud dengan rekayasa reproduksi ? Jelaskan perbedaan dari inseminasi buatan dengan bayi tabung ! Tuliskan proses kloning pada domba yang pernah terjadi ! Tuliskan keuntungan rekayasa reproduksi dengan cara kultur jaringan ! Berikan contoh proses hibridasi yang pernah dilakukan para ilmuwan !

KUNCI LP 1
1. 2. 3. 4. 5. Usaha manusia untuk mengembangbiakan MH dengan memanipulasi tahapan yang berlangsung secara alami Inseminasi buatan pembuahan terjadi di dalam tubuh betina sedangkan bayi tabung pembuahan terjadi di luar tubuh betina Sel telur diambil intinya kemudian intinya dimasukkan dalam sel tubuh domba yang intinya sudah diambil hasil lebih banyak, lebih tahan penyakit karena prosesnya dilakukan steril Persilangan antara varietas dalam spesies yang sama yang memiliki sifat unggul.

Lembar Penilaian Produk 1 (LP 2)


Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Apa yang dimaksud dengan bioteknologi ? 2. Tuliskan perbedaan bioteknologi modern dan konvensional ! 3. Tuliskan contoh produk dan jasa hasil bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari ! 4. Apa yang dimaksud dengan hidroponik ? 5. Tuliskan dampat bioteknologi bagi kehidupan manusia !

KUNCI LP 1
1. prinsip dari ilmu dan tehnologi untuk memproses materi melalui agen biologi agar dapat meningkatkan nilai tambah 2. B. Konvensional menggunakan mikroorganisme 3. Membuat yakult 4. memanam tanpa menggunakan media air 5. meningkatkan kualitas produksi