1156620662cap1 Trigonometria

Captulo 1: Trigonometra del triangulo rectangulo 11
Captulo 1
TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO
RECTANGULO
1.1 Breve introduccion historica
Seg un sabemos el origen de la Trigonometra debe buscarse en el tiempo en
que se haca el estudio de la esfera celeste, en la cual se supona que se des-
plazaban el sol, la luna y las estrellas y cuya posicion se calculaba mediante la
medicion de angulos. Los dos personajes famosos y mas importantes que se in-
teresaron por estos estudios fueron los astronomos griegos Hiparco de Nicea
(siglo II A.C.) y Claudio Ptolomeo (siglo II D.C.). Como consecuencia de lo
que hemos mencionado, es facil creer que la principal, si no unica, aplicacion de
la Trigonometra es la resolucion de triangulos y, por tanto, sus campos de
aplicacion deberan ser la Astronoma, la Navegacion y la Agrimensura. Esto
no es as pues su aplicacion en el Calculo y otras ramas de la Matematica es
amplia en nuestros das.
Pues bien, la Trigonometra desde los inicios, como hemos dicho, se sustenta
basicamente en los triangulos rectangulos y, por ende, en el famoso Teorema
de Pitagoras. Por tal motivo es pertinente entregar una peque na biografa
de:
Pitagoras
Pythagoras, ya que el nombre griego original es o
, (570 A.C.
/ 480 A.C.). Nacio en Samos en fecha muy incierta. No solo su cronologa es
dudosa, sino que tambien lo son casi todos los datos de su vida que nos han
entregado todos sus biografos principales: Theano (obra perdida), Diogenes
Laercio, Jamblico y Porrio, que se caracterizan por lo visiblemente fantasiosos
que son sus relatos en general.
Dejando debida constancia de ello, declaramos que nosotros continuaremos
eles al sano principio metodologico de atenernos a las fuentes existentes, por
muy indirectas que sean e inseguras que nos parezcan.
Fue contemporaneo de Thales y, como el, jonio, ya que, como hemos dicho,
nacio en Samos entre los a nos 580 A.C. (L olimpada) y 568 A.C. (LII olimpia-
12 TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Masjuan / Arenas / Villanueva
da). Su padre era el comerciante Mnesarco, quien tracaba en diversos puntos
del extranjero haciendose muchas veces acompa nar por su hijo.
Hacia 550 A.C. Pythagoras abandona Samos, siguiendo en Lesbos lecciones de
losofa con Ferecides y en Mileto con Thales y Anaximandro. Recorrio luego
Fenicia, Arabia, Palestina y Egipto, donde paso alrededor de veinticinco a nos
en medio de los sacerdotes y sabios de Mens y Thebas; el colegio sacerdotal
de esta ultima ciudad lo admitio como miembro, iniciandolo en los misterios y
cultos de la religion egipcia.
Luego de la conquista de Egipto por Cambises, es llevado a Babilonia donde
estudio la ciencia de los caldeos, hasta que en 512 A.C. obtuvo su libertad y
pudo regresar a su patria donde a un vivan sus padres. Visito enseguida la
isla de Creta, Esparta y Delfos, volviendo despues a Samos para fundar una
escuela que no tuvo acogida.
Disgustado por la opresion del tirano Polcrates decidio emigrar a Italia lle-
gando a fundar en Crotona su celebre Escuela Pitagorica. En cierto modo
esta Escuela era un instituto losoco, preocupado de inculcar en sus adep-
tos no solo normas morales de vida, sino tambien determinada concepcion
del mundo. Platon - y especialmente Aristoteles - se hicieron cargo de ana-
lizar y divulgar estos aspectos del llamado Pitagorismo. Para nosotros es
importante destacar que de todos modos tales concepciones losocas y cos-
mogonicas tenan una evidenciada genesis matematica - se dice que hasta la
palabra
: lo que es aprendido habra sido introducida

por Pythagoras - en que los n umeros y las conguraciones geometricas eran
ingredientes basicos.
Hacia 509 A.C. se habra casado con una joven llamada Theano, hija, al pa-
recer, de su antrion Milon; esa ni na habra escrito una biografa del sabio, la
cual no ha llegado hasta nosotros.
Pythagoras ejercio una gran inuencia sobre sus nuevos conciudadanos, favore-
ciendo polticamente a la clase aristocratica, motivado tal vez por su formacion
teocratica en Egipto. Cuando en la ciudad vecina de Sybaris estallo una re-
volucion democratica, los tiranos fueron a refugiarse en Crotona. Pythagoras
incito entonces a los habitantes de esta contra los sibaritas, los que fueron
derrotados e invadidos (510 A.C.). Obtuvo el sabio de ese modo en la ciudad
conquistada grandes comodidades para instalar una seccion de su Escuela.
Sin embargo, hacia 490 A.C. surgio en Crotona un levantamiento popular que
llego a destruir materialmennte esa Escuela; su establecimiento en casa de
Milon fue incendiado y sus discpulos - muchos de los cuales claudicaron de
los principios del maestro en favor de la plebe triunfante - fueron muertos
o dispersados. Pythagoras fue a refugiarse en Tarento, donde languidecio y
muri o oscuramente.
La proposicion E.I.47 es conocida en todo el mundo y a traves de todas las
epocas como el Teorema de Pythagoras por excelencia. Se cree que este
sabio y su Escuela hayan conseguido el enunciado clasico:
En un triangulo rectangulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa.
Sin embargo, no hay al respecto una prueba historica concluyente de tal des-
cubrimiento, tampoco de que el teorema haya sido debidamente demostrado
antes de Euclides (el nombre griego original es E
,
).
El testimonio de DIOGENES LAERCIO (historiador griego que vivio entre
los siglos II y III D.C.) en su obra Vidas, opiniones y sentencias de
los losofos mas ilustres, en diez libros descansa en APOLODORO,
apodado el computista, con la consabida inmolacion de una hecatombe
(cien bueyes) en accion de gracias a los dioses Nada se nos dice, en cambio,
acerca de si los pitagoricos demostraron correctamente el teorema (es posible
que hubieran tomado en cuenta la situacion presentada en la gura 1).
Fig. 1
Bastante mas prudente y acertada parece la consideracion que de este historico
acontecimiento matematico hace PROCLO (historiador griego que vivio en el
siglo V D.C.), en su obra Comentarios al primer libro de los elementos
de Euclides:
Si hacemos caso de quienes gustan relatar la historia antigua, encontra-
remos a algunos de ellos reriendo este teorema de Pythagoras y diciendo que
el sacrico un buey (no habla de hecatombes) en honor de su descubrimiento.
Pero, por mi parte, admiro a aquellos que primero observaron la verdad de
este teorema (el oriente antiguo). Y mas me maravilla el autor de los Ele-
mentos no solo porque lo valorizo con una l ucida demostracion, sino ademas
porque llevo a considerar el teorema a un mas general (E.VI.31) por irrefutables
argumentos cientcos en el libro sexto.
Por lo demas, es claro que, no debemos olvidar los importantes aportes que
hicieron en los inicios de la Trigonometra tanto a los babilonios, egipcios,
griegos, indios y arabes.
Avanzando en la Historia, para resumir, tenemos que en el siglo XV D.C.
John Muller, conocido como Regiomontano, escribe un tratado completo
de trigonometra, llamado Tratado del triangulo. Con posterioridad los
astronomos Tycho Brae, Nicolas Copernico y el geometra Francois Vi`ete
desarrollaron la trigonometra practicamente hasta el estado actual, aunque a
comienzos del siglo XVII, Bartolome Pitiscus, profesor de la Universidad de
Heidelberg, escribio el primer texto que llevo el ttulo de Trigonometra y
la idea del autor era exactamente exponer lo que el nombre implica:medicion de
triangulos. Faltara nombrar a Werner quien encontr o las formulas de pros-
taferesis, estas son las identidades conocidas sobre las sumas y diferencias de
senos y cosenos.
1.2 Razones trigonometricas
En la gura 1.1 se considera un de-
terminado angulo PAQ de medida
- por comodidad no haremos distin-
go entre angulo y su medida - y se ha
trazado, al arbitrio, la perpendicular
BC en C al lado
AQ, formandose as
el triangulo rectangulo ABC. En la
denicion que sigue deberemos tener
presente a este triangulo.
A
Q
P
C
B
Fig. 1.1
Denicion 1.2.1 Tomando en cuenta la gura 1.1, se llama:
(1) coseno del angulo al n umero:
cos =
Cateto adyacente a
Hipotenusa
=
CA
AB
,
(2) seno del angulo al n umero:
sen =
Cateto opuesto a
Hipotenusa
=
BC
AB
,
(3) tangente del angulo al n umero:
tg =
Cateto opuesto a
Cateto adyacente a
=
BC
CA
,
(4) cotangente del angulo al n umero:
cot =
Cateto adyacente a
Cateto opuesto a
=
CA
BC
,
(5) secante del angulo al n umero:
sec =
Hipotenusa
Cateto adyacente a
=
AB
CA
,
(6) cosecante del angulo al n umero:
cosec =
Hipotenusa
Cateto opuesto a
=
AB
BC
.
A cada uno de estos n umeros se le denomina razon trigonometrica del angulo
.
Nota:
Hacemos notar que estos n umeros llamados razones trigonometricas del angulo
solo dependenden de . Esto se debe a que son independientes de la per-
pendicular
BC trazada en la gura 1.1 (a causa de la semejanza de triangulos

rectangulos). O sea, dado un angulo agudo y positivo existe uno y solo un
valor para cada razon trigonometrica. En otras palabras, cada razon trigo-
nometrica es una funcion real con dominio en el intervalo 0 < <

2
.
(El lector debera saber transformar de radianes a grados e inversamente.)
Teorema 1.2.1 Se tienen las siguientes identidades fundamentales:
(1) cos
2
+ sen
2
= 1
(2) tg =
sen
cos
(3) cot =
cos
sen
(4) cos sec = 1
(5) sen cosec = 1
(6) tg cot = 1
(7) 1 + tg
2
= sec
2
(8) cot
2
+ 1 = cosec
2
Nota:
Como se sabe, el complemento de un angulo es aquel angulo que junto
con completan 90
2
radianes), o sea:
complemento de = 90
,
o tambien:
complemento de =

2
.
Por esta causa se acostumbra decir que la funcion coseno es la cofuncion
del seno y viceversa; que la cotangente es la cofuncion de la tangente y
viceversa y, por ultimo, que la cosecante es la cofuncion de la secante y
viceversa. Es decir:
cos = sen (90
) , sen = cos(90
) ,
cot = tg (90
) , tg = cot(90
) ,
cosec = sec(90
) , sec = cosec (90
) .
Teorema 1.2.2 Los valores de las razones trigonometricas para los angulos
de 30
, 45
y 60
son:
cos 30
= sen 60
3
2
sen 30
= cos 60
=
1
2
tg 30
= cot 60
3
3
cot 30
= tg 60
3
sec 30
= cosec 60
=
2
3
3
cosec 30
= sec 60
= 2
cos 45
= sen 45
2
2
tg 45
= cot 45
= 1
sec 45
= cosec 45
2
Denicion 1.2.2 Los valores de las razones trigonometricas para los angulos
de 0
, 90
se denen del modo siguiente:

cos 0
= sen 90
= 1
sen 0
= cos 90
= 0
tg 0
= cot 90
= 0
cot 0
= tg 90
=
sec 0
= cosec 90
= 1
cosec 0
= sec 90
=
Teorema 1.2.3 Para 0 < <

2
se tiene:
0 cos 1 , 0 sen 1 , 0 tg , 0 cot , 1 sec , 1 cosec
1.3 Expresion de cada razon trigonometrica
en terminos de las restantes
Ocupando las identidades fundamentales dadas en el teorema [1.1.1] se obtiene
el cuadro siguiente:
cos sen tg cot sec cosec
cos cos
1 sen
2
1 + tg
2
cot
1 + cot
2
1
sec
cosec
2
1
cosec
sen
1 cos
2
sen
tg
1 + tg
2
1 + cot
2
sec
2
1
sec
1
cosec
tg
1 cos
2
cos
sen
1 sen
2
tg
1
cot
sec
2
1
1
cosec
2
1
cot
cos
1 cos
2
1 sen
2
sen
1
tg
cot
1
sec
2
1
cosec
2
1
sec
1
cos
1
1 sen
2
1 + tg
2
1 + cot
2
cot
sec
cosec
cosec
2
1
cosec
1
1 cos
2
1
sen
1 + tg
2
tg
1 + cot
2
sec
sec
2
1
cosec
1.4 Resolucion de triangulos rectangulos
Los criterios de congruencia de triangulos, en el caso en que tales triangulos
sean rectangulos, nos indican que un triangulo rectangulo quedara determinado
dandose dos datos, dentro de los cuales debe haber por lo menos uno que
sea lineal (o sea un lado). Luego, para que un triangulo rectangulo quede
determinado bastara considerar alguna de las cinco situaciones siguientes:
(1) Hipotenusa y angulo agudo.
(2) Cateto y angulo agudo adya-
cente.
(3) Cateto y angulo agudo opues-
to.
(4) Cateto y cateto.
(5) Cateto e hipotenusa.
Para resumir estos cinco casos consideraremos la gura 1.2.
Caso N
1: Observando la gura
1.2, donde los datos son la hipote-
nusa AB = c y el angulo agudo
< BAC = , se concluye que:
= 90
,
CA = c cos ,
BC = csen .
(Tambien esta la situacion similar
AB = c y < ABC = .)

b
c
a
A B
C
Fig. 1.2
Caso N
2: Observando la gura 1.2, los datos son el cateto BC = a y el

angulo agudo < ABC = , luego se obtiene:
= 90
CA = atg AB = a sec .
(Tambien esta la situacion CA = b y < BAC = .)
Caso N
3: Observando la gura 1.2, los datos son el cateto BC = a y el

angulo agudo < BAC = , luego se consigue:
= 90
CA = a cot AB = acosec .
(Tambien esta la situacion similar CA = b y < ABC = .)
Nota:
En lo que viene se utilizaran las notaciones: cos
1
= Arccos = INVCOS,
sen
1
= Arcsen = INVSEN, tg
1
= Arctg = INVTAN, que son las simbo-
logas que aparecen en las teclas (o bien como operacion secundaria de una
tecla) de cualquier calculadora cientca para se nalar el valor angular asociado
a la razon trigonometrica que se presenta cuando se procede a dividir las lon-
gitudes de dos lados de un triangulo rectangulo; como tambien en el sentido
notacional matematico actualmente en uso.
Caso N
4: Observando la gura 1.2, donde los datos son el cateto BC = a

y el cateto CA = b, luego se obtiene:
AB =
a
2
+ b
2
< BAC = tg
1
a
b
< ABC =

2
tg
1
a
b
.
Caso N
5: Observando la gura 1.2, donde los datos son el cateto BC = a

y la hipotenusa AB = c, luego se obtiene:
CA =
c
2
a
2
< BAC = sen
1
a
c
< ABC =

2
sen
1
a
c
.
(Tambien esta la situacion CA = b y AB = c.)
Los casos explicados con anterioridad pueden aplicarse ahora a la resolucion
de problemas sobre alturas y distancias. Es de suponer que, por medio de
instrumentos apropiados puede medirse distancias y angulos necesarios con
una aproximaci on suciente para los propositos que el problema requiere. Es
importante tener presente las deniciones de angulo de elevacion y de angulo
de depresion.
A B
C
C
B A
(1) (2)
Fig. 1.3
Denicion 1.4.1 En la gura 1.3 sea
AB un rayo horizontal en el mismo

plano vertical que el objeto C. Se ha trazado tambien el rayo
AC.
(1) En la gura 1.3-(1) donde el objeto C esta por encima de la horizontal
AB, el angulo < BAC se llama angulo de elevaci on del objeto C visto
desde el punto A.
(2) En la gura 1.3-(2) donde el objeto C esta por debajo de la horizontal
AB, el angulo < BAC se llama angulo de depresion del objeto C visto
desde el punto A.
1.5 Razones trigonometricas de angulos com-
puestos
En las identidades que resumimos en este apartado todos los angulos que par-
ticipan, sus sumas, sus diferencias, sus m ultiplos y sus subm ultiplos seran
agudos.
Teorema 1.5.1 Argumento suma.
cos( + ) = cos cos sen sen .
sen ( + ) = sen cos + cos sen .
tg ( + ) =
tg + tg
1 tg tg
.
Teorema 1.5.2 Argumento diferencia.
cos( ) = cos cos + sen sen .
sen ( ) = sen cos cos sen .
tg ( ) =
tg tg
1 + tg tg
.
Teorema 1.5.3 Argumento doble.
cos 2 = cos
2
sen
2
, sen 2 = 2sen cos , tg 2 =
2tg
1 tg
2
.
Teorema 1.5.4 Argumento triple.
cos 3 = 4 cos
3
3 cos , sen 3 = 3sen 4sen
3
, tg 3 = tg
3 tg
2
1 3tg
2
.
Teorema 1.5.5 Argumento medio.
cos

2
=
1 + cos
2
, sen

2
=
1 cos
2
, tg

2
=
1 cos
1 + cos
.
Teorema 1.5.6 Formulas de prostaferesis.
cos + cos = 2 cos
+
2
cos

2
.
cos cos = 2sen
+
2
sen

2
.
sen + sen = 2sen
+
2
cos

2
.
sen sen = 2 cos
+
2
sen

2
.
cos cos =
1
2
cos( + ) + cos( )
.
sen sen =
1
2
cos( ) cos( + )
.
sen cos =
1
2
sen ( + ) + sen ( )
.
1.6 Problemas resueltos
Problema 1.6.1 Calcular el valor de la expresion:
E = 3tg
2
30
+
1
4
sec 60
+ 5 cot
2
45
2
3
sen
2
60
.
Solucion:
Sabemos que tg 30
=
1
3
, sec 60
= 2, cot 45
= 1 y sen 60
3
2
, luego:
E = 3
1
3
+
1
4
2 + 5 1
2
3

3
4
= 1 +
1
2
+ 5
1
2
= 6 .
Problema 1.6.2 Calcular el valor de la expresion:
E = sen
3
60
cot 30
sec
2
45
+ 3 cos 60
tg 45
tg
2
60
.
Solucion:
Sabemos que sen 60
3
2
, cot 30
3, sec 45
2, cos 60
=
1
2
, tg 45
=
1, tg 60
3, luego:
E =
3
3
8

3 2 + 3
1
2
1 3 =
9
8
2 +
3
2
3 =
19
8
.
Problema 1.6.3 Si tg =
7
24
, entonces encontrar el valor de la expresion:
E =
5 sen + 7 cos
6 cos 3 sen
.
Solucion:
Si tg =
7
24
, entonces cos =
24
25
y sen =
7
25
, luego:
E =
5
7
25
+ 7
24
25
6
24
25
3
7
25
=
5 7 + 7 24
6 24 3 7
=
203
123
.
Problema 1.6.4 Demostrar que:
1 + cot 60
1 cot 60
2
=
1 + cos 30
1 cos 30
.
Solucion:
Se tiene:
1 + cot 60
1 cot 60
2
=
1 +
1
3
1
1
2
=
3 + 1
3 1
2
=
3 + 1
2
2
2
= 7 + 4
3 ,
por otra parte, resulta:
1 + cos 30
1 cos 30
=
1 +
3
2
1
3
2
=
2 +
3
2
3
= (2 +
3)
2
= 7 + 4
3 ,
de estos resultados obtenemos la identidad.
Problema 1.6.5 Comprobar que (
3 + 1)(3 cot 30
) = tg
3
60
2sen 60
.
Solucion:
Sabemos que sen 60
3
2
, tg 60
3 y cot 30
3, luego:
(
3 + 1)(3 cot 30
) = (1 +
3)(3
3) =
3(3 1) = 2
3 , (1)
por otra parte, tenemos:
tg
3
60
2sen 60
= 3
3 = 2
3 , (2)
de (1) y (2) se sigue el resultado.
Problema 1.6.6 Si en un triangulo ABC, rectangulo en C, se tiene que
tg =
3
5
y c =
70, calcular el valor del cateto a.

Solucion:
Por los datos dados tenemos que a = 3k, b =
5k y c =
70, , luego por el

teorema de Pitagoras resulta:
9k
2
+ 5k
2
= 70 14k
2
= 70 k =
5 ,
luego, a = 3
5 .
Problema 1.6.7 Si en un triangulo ABC, rectangulo en C, se tiene que
cot =
25
4
y c = 17, calcular el valor del cateto b.
Solucion:
Por los datos dados tenemos que a = 4k, b = 25k y c = 17, luego por el
teorema de Pitagoras resulta:
14k
2
+ 625k
2
= 289 641k
2
= 289 k =
17
641
,
luego, b = 25k = 25
17
641
=
425
641
641
.
Problema 1.6.8 Un triangulo ABC es isosceles con base AB = c y los lados
son BC = CA =
c
2
(
5+1); se pide calcular el valor de los angulos interiores.

Solucion:
Sabemos que si en un triangulo isosceles ABC bajamos la altura CM corres-
pondiente a la base, entonces M es el punto medio de la base. Luego, en el
triangulo AMC, rectangulo en M, resulta:
cos(< MAC) = cos =
c
2
c
2
(
5 + 1)
=
5 1
4
= cos
1
5 1
4
= 72
,
(este valor se obtuvo con la calculadora); en conclusion:
= = 72
, = 36
.
Problema 1.6.9 Siendo un angulo agudo y sec + tg = 2, calcular el
valor de cos .
Solucion:
Sabemos que sec
2
tg
2
= 1, o sea:
(sec + tg )(sec tg ) = 1 ,
y como sec + tg = 2 resulta sec tg =
1
2
, formando el sistema:
sec + tg = 2
sec tg =
1
2
,
conseguimos sec =
5
4
y, por lo tanto, tenemos cos =
4
5
.
Problema 1.6.10 Se pide calcular el valor de 2tg
2
+ tg
4
.
Solucion:
Se tiene:
sec
4
= (sec
2
)
2
= (1 + tg
2
)
2
= 1 + 2tg
2
+ tg
4
,
de donde:
2tg
2
+ tg
4
= sec
4
1 = (sec
2
1)(sec
2
+ 1) = tg
2
(1 + sec
2
) .
Problema 1.6.11 Si u = sec y v = 3tg
2
, calcular el valor de 3u
2
v .
Solucion:
Se tiene:
3u
2
v = 3 sec
2
3tg
2
= 3(sec
2
tg
2
) = 3 1 = 3 .
Problema 1.6.12 Si cot = a, calcular el valor de:
sec
2
2
a +
1
a
+ cosec
2
,
en terminos de a.
Solucion:
Tenemos que 1 + cot
2
= cosec
2
, luego cosec
2
= 1 + a
2
, ademas se tiene
tg =
1
cot
=
1
a
y como 1 + tg
2
= sec
2
, se consigue sec
2
= 1 +
1
a
2
, con
ello:
sec
2
2
a +
1
a
+ cosec
2
= 1 +
1
a
2
2
a +
1
a
+ 1 + a
2
=
= (1 2a +a
2
) +
1 2
1
a
+
1
a
2
= (1 a)
2
+
(1 a)
2
a
2
=
1
a
2
(1 a)
2
(1 +a
2
) .
Problema 1.6.13 Calcular el valor de:
tg
2
1 + tg
2

1 + cot
2
cot
2
.
Solucion:
Se tiene:
tg
2
1 + tg
2
1 + cot
2
cot
2
=
tg
2
sec
2
cosec
2
cot
2
= tg
4
cos
2
sen
2
= tg
4
cot
2
= tg
2
.
Problema 1.6.14 Sabiendo que cos =
4u
2
9
2u
, hallar los valores de sen ,
tg , cot , sec y cosec .
Solucion:
A causa del teorema de Pitagoras en el triangulo ABC rectangulo en C tenemos
que siendo b =
4u
2
9 y c = 2u resulta a = 3, luego:
sen =
3
2u
, tg =
3
4u
2
9
, cot =
4u
2
9
3
,
sec =
2u
4u
2
9
, cosec =
2u
3
.
(1 sen
2
)(1 + tg
2
) = 1 .
Solucion:
Se tiene:
(1 sen
2
)(1 + tg
2
) = cos
2
sec
2
= (cos sec )
2
= 1
2
= 1 .
1 2 cos
2
sen cos
= tg cot .
Solucion:
Se tiene:
1 2 cos
2
sen cos
=
sen
2
cos
2
sen cos
=
sen
cos

cos
sen
= tg cot .
1 + 2 sec
2
tg
2
sec
4
tg
4
= 0 .
Solucion:
Se tiene:
0 = 1 1 = 1 (sec
2
tg
2
)
2
= 1 + 2 sec
2
tg
2
sec
4
tg
4
.
sec
4
sec
2
= tg
4
+ tg
2
.
Solucion:
Tenemos:
tg
4
+tg
2
= tg
2
(tg
2
+1) = tg
2
sec
2
= (sec
2
1) sec
2
= sec
4
sec
2
.
sen
1 cos
=
1 + cos
sen
.
Solucion:
Tenemos:
sen
2
+ cos
2
= 1 sen
2
= 1 cos
2
= (1 cos )(1 + cos ) ,
de esto se concluye que el resultado es evidente.
tg sen
sen
3
=
sec
1 + cos
.
Solucion:
Tenemos:
tg sen
sen
3
=
sen
cos
sen
sen
3
=
sen (1 cos )
cos sen
3
=
=
1 cos
cos (1 cos
2
)
=
1
cos (1 + cos )
=
sec
1 + cos
.
sen cos + 1
sen + cos 1
=
1 + sen
cos
.
Solucion:
Se tiene:
sen cos + 1
sen + cos 1
=
cos (sen cos + 1)
cos (sen + cos 1)
=
=
cos
2
+ sen cos + cos
cos (sen + cos 1)
=
sen
2
1 + sen cos + cos
cos (sen + cos 1)
=
=
(sen + 1)(sen + cos 1)
cos (sen + cos 1)
=
1 + sen
cos
.
1
1 sen
+
1
1 + sen
= 2 sec
2
.
Solucion:
Se tiene:
1
1 sen
+
1
1 + sen
=
1 + sen + 1 sen
1 sen
2
=
2
cos
2
= 2 sec
2
.
2(cos
6
+ sen
6
) 3(cos
4
+ sen
4
) + 1 = 0 .
Solucion:
Se tiene:
2(cos
6
+sen
6
)3(cos
4
+sen
4
)+1 = 2(cos
2
+sen
2
)(cos
4
cos
2
sen
2
+
+sen
4
) 3(cos
4
+ sen
4
) + 1 = 2 cos
4
+ 2sen
4
2 cos
2
sen
2
3 cos
4
3sen
4
+ 1 = (cos
2
+ sen
2
)
2
+ 1 = 1 + 1 = 0 .
ntg = tg n
sen
2
n
sen
2
=
n
2
1 + (n
2
1)sen
2
.
Solucion:
Se tiene:
ntg = tg n n
2
sen
2
cos
2
=
sen
2
n
cos
2
n
,
luego de esta ultima se consigue:
n
2
sen
2
cos
2
n = sen
2
ncos
2
,
de donde:
n
2
sen
2
(1sen
2
n) = sen
2
ncos
2
(cos
2
+n
2
sen
2
)sen
2
n = n
2
sen
2
,
luego:
sen
2
n
sen
2
=
n
2
1 sen
2
+ n
2
sen
2
=
n
2
1 + (n
2
1)sen
2
.
(1) cos( + ) = cos cos sen sen .
(2) sen ( + ) = sen cos + cos sen .
(3) tg ( + ) =
tg + tg
1 tg tg
.
Solucion:
En la gura 1.4 se tiene:
< DAE = , < EAC = ,
as:
< DAC = + ,
ademas, se han trazado CE perpen-
dicular con AE en E, CB perpen-
dicular con AD en B y FE perpen-
dicular con CB en F. Se deduce,
entonces que:
< ECF = .
E
B
C
F
D
A
Fig. 1.4
De lo anterior, se desprende, para el primer caso:
cos( + ) =
AB
AC
=
AD BD
AC
=
AD
AC

BD
AC
=
AD
AC

FE
AC
=
=
AD
AE

AE
AC

FE
CE

CE
AC
= cos cos sen sen ,
luego:
cos( + ) = cos cos sen sen .
Ahora, considerando nuevamente la gura 1.4, tenemos para la segunda situa-
cion:
sen ( + ) =
BC
AC
=
BF + FC
AC
=
BF
AC
+
FC
AC
=
ED
AC
+
FC
AC
=
=
ED
AE

AE
AC
+
FC
CE

CE
AC
= sen cos + cos sen ,
por lo tanto, obtenemos:
sen ( + ) = sen cos + cos sen .
Por ultimo, sabemos que:
tg ( + ) =
sen ( + )
cos( + )
=
sen cos + cos sen
cos cos sen sen
,
sec sec
sec sec
al hacer esta amplicacion (por sec sec ) llegamos a:
tg ( + ) =
sen
cos
+
sen
cos
1
sen
cos

sen
cos
=
tg + tg
1 tg tg
,
luego:
tg ( + ) =
tg + tg
1 tg tg
.
(1) cos( ) = cos cos + sen sen .
(2) sen ( ) = sen cos cos sen .
(3)
tg ( ) =
tg tg
1 + tg tg
.
Solucion:
En la gura 1.5 se tiene:
< DAC = , < EAC = ,
as:
< DAE = ,
ademas, se han trazado CE perpen-
dicular con AC en C, CB perpen-
dicular con AD en B y FC perpen-
dicular con DE en F. Se deduce,
entonces que:
< CEF = .

B
C
D
E
A
F
Fig. 1.5
De lo anterior, se desprende, para el primer caso:
cos( ) =
AD
AE
=
AB + BD
AE
=
AB
AE
+
BD
AE
=
AB
AE
+
CF
AE
=
=
AB
AC

AC
AE
+
CF
CE

CE
AC
= cos cos + sen sen ,
luego:
cos( ) = cos cos + sen sen .
Ahora, considerando nuevamente la gura 1.5, tenemos para la segunda situa-
cion:
sen ( ) =
DE
AE
=
DF EF
AE
=
DF
AE

EF
AE
=
BC
AE

EF
AE
=
=
BC
AC

AC
AE

EF
CE

CE
AE
= sen cos cos sen ,
por lo tanto, obtenemos:
sen ( ) = sen cos cos sen .
Por ultimo, sabemos que:
tg ( ) =
sen ( )
cos( )
=
sen cos cos sen
cos cos + sen sen
,
sec sec
sec sec
al hacer esta amplicacion (por sec sec ) llegamos a:
tg ( ) =
sen
cos

sen
cos
1 +
sen
cos

sen
cos
=
tg tg
1 + tg tg
,
luego:
tg ( ) =
tg tg
1 + tg tg
.
Problema 1.6.27 Resolver el triangulo ABC rectangulo en C sabiendo que:
c = 451, 23 , = 57
43
52
.
Solucion:
Se tiene:
= 90
= 90
57
43
52
= 32
16
,
ademas, al ocupar la calculadora, resulta:
a = csen = 451, 23 sen 57
43
52

451, 23 0, 845551857 381, 5383646 381, 54 ,
por ultimo, al ocupar nuevamente la calculadora, se obtiene:
b = c cos = 451, 23 cos 57
43
52

451, 23 0, 5338933 240, 9086741 240, 91 .
a = 352, 13 , = 35
43
54
.
Solucion:
Se tiene:
= 90
= 90
35
43
54
= 54
16
,
b = atg = 352, 13 tg 35
43
54

352, 13, 23 0, 719411294 253, 3262992 233, 33 .
c = a sec = 352, 13 sec 35
43
54

352, 13 1, 231889853 433, 7853741 433, 79 .
a = 562, 84 , = 64
23
36
.
Solucion:
Se tiene:
= 90
= 90
64
23
36
= 25
36
24
,
b = a cot = 562, 84 cot 64
23
36

562, 84 0, 479262794 269, 7482714 269, 75 ,
c = acosec = 562, 84 cosec 64
23
36

562, 84 1, 108915157 624, 1418071 624, 14 .
a = 321, 45 , b = 123, 65 .
Solucion:
Se tiene:
c =
a
2
+ b
2
=
321, 45
2
+ 123, 65
2
= 344, 4117086 344, 41 ,
= tg
1
a
b
= tg

1
321, 45
123, 65
= tg
1
(2, 599676506) = 68
57
36, 36
,
= tg
1
b
a
= tg
1
123, 65
321, 45
= tg
1
(0, 384663244) = 21
23, 64
.
a = 12, 31 , c = 18, 93 .
Solucion:
Se tiene:
b =
c
2
a
2
=
18, 93
2
12, 31
2
= 14, 38084838 14.38 ,
= sen
1
a
c
= tg

1
12, 31
18, 93
= sen
1
(0, 650290544) = 40
33
48, 64
,
= cos
1
a
c
= cos
1
12, 31
18, 93
= cos
1
(0, 650290544) = 49
26
11, 36
.
Problema 1.6.32 Una chimenea tiene 30 m. de altura mas que otra. Un
observador que esta a 100 m. de distancia de la mas baja se da cuenta que sus
c uspides estan en una recta inclinada respecto al horizonte en angulo de 27
.
Hallar las alturas de estas chimeneas.
Solucion:
Considerando la gura 1.6, donde se
tiene < CAB = 27
, AC = 100,
luego:
CB = h = 100tg 27
,
y, como la calculadora entrega:
tg 27
0, 510258481
resulta:
h 51, 02584818 ,
P
Q
R
A
B
C
Fig. 1.6
pero, h es la altura de la mas peque na, luego, como RP = 30 la altura de la
mayor sera h + 30 81, 02584818 .
Problema 1.6.33 Una monta na inaccesible CD se observa desde el piso en A
bajo angulo de 25
35
. Una base AB se elige en el terreno perpendicularmente

a la horizontal AC y midiendo 750 m. En B la monta na se observa bajo angulo
de 21
27
. Calcular la altura de la monta na.

Solucion.
En la gura 1.7, BC = x, CA = y,
< CAD = = 25
35
, < CBD =
= 21
27
, AB = = 750 y CD =
h, con ello resulta:
h = ytg = xtg ,
pero x
2
= y
2
+
2
, de donde:
y
2
(tg
2
tg
2
) =
2
tg
2
,
B
A
D
C
Fig. 1.7
por lo tanto, se obtiene h =
tg tg
tg
2
tg
2
, y, con los datos, se llega a

h 515, 7004549 m.
Problema 1.6.34 Un asta de bandera de b m. de altura colocada en la punta
de una torre de m. de altura subtiende el mismo angulo desde dos puntos
separados a m. que estan en una recta horizontal que pasa por la base de la
torre. Si es el angulo que subtiende el trazo a desde la punta del asta, probar
que b = asen cosec , =
a
2
cosec (cos sen ).
Solucion:
En la gura 1.8, se trazo el arco ca-
paz de < ACB =< ADB = con
cuerda AB = a (luego, < AOM =
), < CBD =< CAD = , EC =
y CD = b, con ello:
OA = r =
a
2
cosec y
b
2
= rsen ,
de donde:
b = acosec sen .
C
M
N
D
A E
O
B
Fig. 1.8
Por otro lado:
= ENCN = MO
b
2
= r cos
a
2
cosec sen =
a
2
cosec (cos sen ) .
Problema 1.6.35 Un tren parte de una estacion desviandose 40
con la hori-
zontal, dicha estacion se encuentra a 1550 m. de la ribera de un ro que corre
paralelamente a la horizontal anterior. Un observador colocado en la ribera
visualiza la estacion con un angulo de 25
respecto a la ribera del ro y al cabo

de 5 minutos observa que la trayectoria del tren subtiende un angulo de 50
.
Cual es la rapidez del tren en kilometros por hora?
Solucion:
Considerando la gura 1.9, vemos que el triangulo EOT es isosceles de vertice
O, por lo tanto, se tiene que :
TO = EO = 1550cosec 25
.
Por lo tanto, concluimos que:
EM = EO sen 25
,
y con ello:
ET = 2 EO sen 25
,
es decir:
ET = 2 1550 cosec 25
sen 25
,
o sea:
ET = 2 1550 = 3100 ,
65
25
40
O
1550
T
M
E
Fig. 1.9
luego ET = 3100 m., es decir ET = 3, 1 kilometros y como la rapidez v es el
cuociente entre ET y t = 5 minutos , o sea t = 5/60 = 1/12 horas, resulta:
v =
3, 1
1
12
= 37, 2
km.
h.
Problema 1.6.36 A, B y C representan las puntas de postes colocados a

intervalos iguales al lado de una carretera, x e y son las tangentes de los
angulos que subtienden AB y BC desde un punto P y t es la tangente del
angulo que forma lacarretera con PB. Demostrar que:
2
t
=
1
y

1
x
.
Solucion:
Tal como se indica en la gura 1.10,
sean:
< APB = , tg = x ,
< BPC = , tg = y ,
< FEP = , tg = t ,
< DBP = 90
, tg (90
) = cot =
1
t
.
A D C
F
P
E
B
Fig. 1.10
Ademas, colocamos AB = BC = a, DB = u y DP = v, tambien es claro que
< DBP = , con ello se deduce que:
tg =
v
u
= t v = tu ,
por otro lado, en el triangulo rectangulo CPD se tiene:
a + u
v
= tg ( + (90
)) =
tg + cot
1 tg cot
=
y +
1
t
1
y
t
=
ty + 1
t y
,
de esto se desprende que u =
a(t y)
y(1 + t
2
)
. (1)
Observando ahora el triangulo rectangulo ADP, conseguimos:
a u
v
= tg ( (90
)) =
tg cot
1 + tg cot
=
x
1
t
1 +
x
t
=
tx 1
t + x
,
y de ello resulta u =
a(t + x)
x(1 + t
2
)
. (2)
De (1) y (2) se llega a:
t y
y
=
t + x
x

2
t
=
1
y

1
x
,
que es el resultado esperado.
Problema 1.6.37 Un avion vuela con rapidez de 247,62 [km/h] en aire con
calma y con rumbo N 59
O, comienza a soplar viento con rapidez de 43 [km/h]

en direccion S 21
O, el avion pasa a desplazarse en el rumbo N 69
O. Deter-
minar la nueva rapidez del avion.
Solucion:
Considerando la gura 1.11, donde
BC es el vector velocidad del viento (
BC
BC) y
BA es el vector velocidad del avion con viento en calma, luego

< SBC = = 21
y < C
BA = = 59
.
Tenemos, entonces que el nuevo
rumbo del avi on lo da el vector re-
sultante:
A =
BA
BC
BA +
AD
,
con ello:
< NFA = 69
.
Se deduce entonces que
< AC
D = 10
, < C
DA = 80
,
N
D
C
A
S
C
B
E O
F
Fig. 1.11
luego, el triangulo DAC
es rectangulo en A, con lo que:

C
A
2
= C
D
2
AD
2
= 247, 62
2
43
2
,
por lo tanto, la nueva rapidez del avion es:
C
A = 243, 86 [km/h].
Problema 1.6.38 Desde la cima de una colina una persona halla que los
angulos de depresion de tres piedras consecutivas e indicadoras de los kilome-
tros de un camino recto a nivel son , y . Demostrar que la altura h de la
colina es:
h =
1000
cot
2
2 cot
2
+ cot
2
[m] .
Solucion:
Observando la gura 1.12 resulta:
h = OAtg = OMtg = OBtg ,
y, por geometra sabemos que la
transversal de gravedad OM del
triangulo AOB esta dada por:
OM
2
=
OA
2
+ OB
2
2

AB
2
4
,
1 1
P
M
h
A
O
B
Fig. 1.12
as, de lo anterior, se consigue:
h
2
cot
2
=
h
2
2
(cot
2
+ cot
2
)
2
2
4
,
de donde:
h
2
(cot
2
2 cot
2
+ cot
2
) = 2 ,
con lo que:
h =
cot
2
2 cot
2
+ cot
2
[km] =
1000
cot
2
2 cot
2
+ cot
2
[m] .
Problema 1.6.39 La elevacion de un campanario desde un lugar A al sur
de el es de 45
y desde un lugar B al oeste de A la elevacion es de 15
. Si
AB = 2a, demostrar que la altura del campanario es h = a
3
1
4
3
1
4
.
Solucion:
Considerando la gura 1.13, tene-
mos que:
h = xtg 45
x
2
+ 4a
2
tg 15
,
como tg 45
= 1, y ademas:
tg 15
1 cos 30
1 + cos 30
3
1 +
3
,
2a
15
h
P
A
45
O
x
B
Fig. 1.13
con lo que obtenemos:
x
2
+ (x
2
+ a
2
)
2
3
1 +
3
,
luego:
x
2
= 2a
2
2
3
x = a
3
4
3
,
o mejor:
x = a
4 2
3
4
3
= a
3 1)
2
4
3
= a
3 1
4
3
= a
3
1
4
3
1
4
.
Problema 1.6.40 Encontrar el valor maximo de la expresion:
E = 4 cos + 3sen .
Solucion:
Tenemos:
E = 4 cos + 3sen = 5
4
5
cos +
3
5
sen
=
= sen 53
48, 37
cos + cos 53
48, 37
sen = 5sen (53
48, 37
+ ) ,
y el valor maximo 5 se produce cuando = 36
52
11.63
, ya que:
53
48, 37
+ 36
52
11.63
= 90
y sen 90
= 1.
tg + tg
1 + tg tg
=
sen ( + )
cos( )
.
Solucion:
Se tiene:
tg + tg
1 + tg tg
=
sen
cos
+
sen
cos
1 +
sen
cos

sen
cos
=
sen cos + cos sen
cos cos + sen sen
=
sen ( + )
cos( )
.
tg 52
tg 38
= 2tg 14
.
Solucion:
Se tiene:
tg 14
= tg (52
38
) =
tg 52
tg 38
1 + tg 52
tg 38
,
pero:
tg 52
tg 38
= tg 52
cot 52
= 1 ,
luego:
tg 52
tg 38
= 2tg 14
.
Problema 1.6.43 Sea ABC un triangulo rectangulo en C, demostrar que:
sen 2 =
2ab
c
2
.
Solucion:
Se tiene sen 2 = 2sen cos = 2
a
c

b
c
=
2ab
c
2
.
Problema 1.6.44 Sea ABC un triangulo rectangulo en C con b > a, demos-
trar que:
cos 2 =
b
2
a
2
c
2
.
Solucion:
Se tiene cos 2 = cos
2
sen
2
=
b
c
a
c
2
=
b
2
a
2
c
2
.
sen

2
=
c b
2c
.
Solucion:
Se tiene sen

2
=
1 cos
2
=
1
b
c
2
=
c b
2c
.
cos

2
=
c + b
2c
.
Solucion:
Se tiene sen

2
=
1 + cos
2
=
1 +
b
c
2
=
c + b
2c
.
tg

2
= cosec cot .
Solucion:
Se tiene cosec cot =
1 cos
sen
=
2sen
2
2
2sen

2
cos

2
= tg

2
.
Problema 1.6.48 Si tg ( + ) = 33 y tg = 3, calcular el valor de tg .
Solucion:
Tenemos:
33 = tg (+) =
tg + tg
1 tg tg
=
3 + tg
1 3 tg
100tg = 30 tg = 0, 3 .
Con lo que tg =
3
10
.
Problema 1.6.49 Si:
tg =
usen
1 ucos
y tg =
vsen
1 v cos
,
demostrar que:
sen
sen
=
u
v
.
Solucion:
Se tiene:
tg =
sen
cos
=
u sen
1 ucos
,
o mejor:
sen cos
cos sen
=
u sen cos
sen ucos sen
,
de donde:
sen cos
cos sen + cos sen
=
u sen cos
sen
,
luego:
sen
sen ( + )
= u sen = u sen ( + ) .
Por analoga, se consiguee:
sen = v sen ( + ) ,
por lo tanto, se tiene:
sen
sen
=
u sen ( + )
v sen ( + )
=
u
v
.
Problema 1.6.50 Demostrar que sen 40
+ sen 20
= cos 10
.
Solucion:
Utilizamos la tercera formula de prostaferesis, resultando:
sen 40
+ sen 20
= 2sen
40
+ 20
2
cos
40
20
2
= 2sen 30
cos 10
=
= 2
1
2
cos 10
= cos 10
.
sen 75
sen 15
cos 75
+ cos 15
=
1
3
.
Solucion:
Utilizando la cuarta y la primera formulas de prostaferesis resulta:
sen 75
sen 15
cos 75
+ cos 15
=
2 cos 45
sen 30
2 cos 45
cos 30
= tg 30
=
1
3
.
Problema 1.6.52 Demostrar que cos 15
+ sen 15
6
2
.
Solucion:
Se tiene:
cos 15
+ sen 15
= sen 75
+ sen 15
,
y en esta ultima usamos la tercera formula de prostaferesis consiguiendose:
sen 75
+ sen 15
= 2sen 45
cos 30
= 2
2
2

3
2
=
6
2
.
Problema 1.6.53 Demostrar que sen 35
cos 25
=
1
4
(
3 + 2sen 10
) .
Solucion:
Utilizamos la septima formula de prostaferesis:
sen 35
cos 25
=
1
2
(sen 60
+sen 10
) =
1
2
3
2
+sen 10
=
1
4
(
3+2sen 10
) .
sen 3 + sen
cos 3 + cos
= tg 2 .
Solucion:
Utilizamos la tercera y la primera formulas de prostaferesis:
sen 3 + sen
cos 3 + cos
=
2sen 2cos
2 cos 2cos
= tg 2 .
1.7 Problemas propuestos
1. Una escalera de 50 m. de largo se deja descansar contra un muro vertical.
El pie de la escalera esta a 14 m. de la base del muro. Si el extremo
superior de la escalera se desliza 8 m., entonces el pie de la escalera se
correra:
(A) 5 m.
(B) 10 m.
(C) 20 m.
(D) 8 m.
(E) 16 m.
2. Dos postes de 3 y 7 m. de altura, estan separados 15 m.. La altura de la
interseccion de las rectas que unen las c uspides de cada uno con la base
del poste contrario es de:
(A) 2 m.
(B) 2,1 m.
(C) 2,5 m.
(D) 2.7 m.
(E) 3 m.
3. Se arma que:
sec
4
1 =
(I) (sec 1)(sec + 1)(sec
2
+ 1)
(II) tg
2
(sec
2
+ 1)
(III) 2tg
2
+ tg
4
De estas armaciones es (son) verdadera(s):

(A) Solo (I) y (II).
(B) Solo (I) y (III).
(C) (I), (II) y (III).
(D) Solo (II) y (III).
(E) Solo (I).
4. A que hora entre las cuatro y las cinco el minutero esta trece minutos
mas adelante del horario?
(A) 4 h. 13 min.
(B) 4 h. 16 min.
(C) 4 h. 20 min.
(D) 4 h. 36 min.
(E) 4 h. 38 min.
5. Si tg =
a
5
, entonces cos =
(A)
a
2
+ 5
5
(B)
1
a
2
+ 5
(C)
a
2
+ 5
(D)
a
2
5
5
(E)
5 a
2
5
6. Una colina mide 420 m. de altura. Se encuentra que el angulo de eleva-
cion a la cima vista desde un punto R en el suelo es de 30
. La distancia
desde R al pie de la colina es de:
(A) 400 m.
(B) 400
5 m.
(C) 420
3 m.
(D) 420 m.
(E) 420
5 m.
7. Si en ABC se tiene = 36
, =
2
5
, entonces =
(A) 18
(B) 36
(C) 54
(D) 72
(E) 108
8. De las siguientes alternativas la falsa es:

(A) tg + cot = sec cosec
(B) 1 2sen
2
= 2 cos
2
1
(C) cos
4
sen
4
= cos
2

sen
2
(D) cos + tg sen = cosec

(E) sen cos cosec sec = 1
9. Se sabe que:
x = 1 + 5 cos
3
y = 3 + 5sen
3
entonces resulta:
(x + 1)
2
3
+ (y 3)
2
3
=
(A)
3
5
(B)
3
5
2
(C)
3
15
(D)
6
5
(E)
6
24
10.
cos sen
cos + sen
=
(A) sen 2
(B) sec 2
(C) sec 2 tg 2
(D) tg 2
(E) tg 2 + sec 2
11.
cos 36
sen 18
=
(A)
1
3
(B)
1
2
(C) 1
(D) 1
(E) 0
12.
cot 15
=
(A) 2 +
3
(B) 2
3
(C) 2 +
4
3
(D) 2 cos(
3
)
(E)
2 cos(
3

5
)
13.
sen +
3 cos =
(A) 2sen (
3
+ )
(B) 2sen (
3
)
(C) 2sen (

3
)
(D) 2 cos(
3
+ )
(E) 2 cos(
3
)
14.
sen ( + )
cos cos
=
(A) sen + sen
(B) cos + cos
(C) tg + tg
(D) cot + cot
(E) sec + sec
15. El valor de sen 75
=
(A)
3 + 1
2
2
(B)
3 1
2
2
(C)
5 1
5
(D)
5 + 1
5
(E) Ninguna de las anteriores.
16. Se tiene que:
cos 6 + cos 4
sen 6 sen 4
=
(A) cot
(B) tg
(C) sec
(D) cosec
(E) sen
17.
3 4 cos 2 + cos 4
3 + 4 cos 2 + cos 4
=
(A) tg
4
(B) cot
4
(C) cos
4
(D) tg
2
(E) sec
4
18.
sec
4
tg
4
=
(A) sen
4
cos
4
(B) cosec
4
cot
4
(C) 0
(D) sec
2
tg
2
(E) sec
2
+ tg
2
19.
sen
1 + cos
+ cot =
(A) sec
(B) cosec
(C) tg
(D) 1 cos
(E) 1 + cos
20.
(sen + cos )(1 sen cos ) =
(A) sen
3
cos
3
(B) sec
2
cosec
2
(C) sen
3
+ cos
3
(D) sen
3
cos
3
(E) sen
4
cos
4
21. Siendo un angulo agudo y sec + tg = 2, entonces cos =

(A)
3
5
(B)
4
5
(C)
5 1
5
(D)
5 + 1
2
5
(E)
2
5
1 +
5
22. Si en un triangulo ABC rectangulo en C, sec = 3 y BC = 16, resulta
que la hipotenusa AB =
(A) 12
2
(B) 4
2
(C) 32
(D) 20
3
(E) 25
23. Si p = sec , q = cosec , entonces (p + q)(p q) + 2q
2
=
(A) 1
(B) 0
(C) p
2
q
2
(D) p + q
(E) p
2
q
2
24. El angulo tal que 0

2
que satisface la ecuacion:
sen
2
+ 2sen cos + cos
2
= 2
es:
(A)

3
(B)

4
(C)

2
(D)

6
(E)

5
25. Un triangulo rectangulo tiene por hipotenusa c = 8 cm. y sen =
1
2
,
entonces los catetos miden:
(A) 2 cm., 2
15 cm.
(B) 4 cm., 4
3 cm.
(C) 6 cm., 2
7 cm.
(D) 1 cm.,
63 cm.
(E)
2 cm.,
62 cm.
26. En un ABC isosceles de base AB se conoce la altura 1, 2 m. y la
tangente trigonometrica del angulo basal es 0, 75. Entonces el area del
triangulo ABC es:
(A) 1, 92 m
2
(B) 1, 28 m
2
(C) 1, 60 m
2
(D) 6, 40 m
2
(E) 9, 60 m
2
27. Si es un angulo agudo y cot =
a
3
, entonces sen vale:
(A)
a
2
+ 3
3
(B)
1
a
2
+ 3
(C)
a
2
+ 3
(D)
a
2
3
3
(E)
3 a
2
3
28. Si se tiene:

x = 1 + sen
y = 1 + cos
Entonces la relacion entre x e y es:
(A) x
2
+ y
2
+ 2x + 2y + 1 = 0
(B) x
2
+ y
2
2x 2y + 1 = 0
(C) x
2
+ y
2
2x 2y 1 = 0
(D) x
2
+ y
2
2x + 2y + 1 = 0
(E) x
2
+ y
2
+ 2x 2y + 1 = 0
29. Si es un angulo agudo y positivo que satisface la ecuacion:
2sen = tg ,
entonces =
(A)

6
(B)
5
6
(C)

3
(D)
3
7
(E)
2
5
30. El valor de
sec
2
+ cosec
2
es igual a:
(A) sec
2
cosec
2
(B) sen
2
cos
2
(C) sen
2
+ tg
2
(D) sen
2
tg
2
(E) tg
2
+ cot
2
31. El valor de:

tg
2
+ cot
2
es igual a:
(A) cot
2
tg
2
(B) sec
2
cosec
2
(C) cot
2
(1 + sec
4
)
(D) cot
2
(tg
4
+ 1)
(E) tg
2
(tg
4
+ 1)
32. El valor de:
sec
2
cos
2
es igual a:
(A) sen
2
(1 sec
2
)
(B) cos
2
(1 sec
2
)
(C) tg
2
(1 + cos
2
)
(D) cos
2
(1 + cos
2
)
(E) cos
2
(1 cos
2
)
33. Si es un angulo tal que 0
< < 90
y tg =
1
2
, entonces cos =
(A)
2
3
(B)
2
3
3
(C)
2
5
5
(D)
3
5
5
(E)
5
3
1
3
34. Se sabe que:
x = 7 cos
3
y = 7sen
3
entonces resulta
x
2
3
+ y
2
3
=
(A)
3
7
(B)
3
7
2
(C)
3
21
(D)
6
7
(E)
6
48
35. Resolver el triangulo ABC rectangulo en C, sabiendo que:
(a) a = 25, 72 , = 36
20
(b) a = 574, 16 , = 56
20
36
(c) a = 342, 86 , = 55
32
48
(d) c = 44, 26 , = 56
14
(e) c = 287, 68 , = 38
10
12
(f) c = 67, 546 , = 47
25
36
(g) a = 42, 42 , b = 58, 48

(h) a = 384, 66 , b = 254, 88
36. Eliminar el angulo en cada sistema:
(a)
x = 3 + 7 cos
y = 2 + 7sen
(b)
x = 3 cos
y = 2sen
(c)
x = 3 + 8 cos
y = 2 + 5sen
(d)
x = 3 sec
y = 7tg
(e)
x = 3 + 2 sec
y = 2 + 5tg
(f)
x = 3 + 15 cos
3
y = 12 + 15sen
3
37. Dos lugares sobre el mismo meridiano estan a 232,83 km. uno de otro.
Encontrar su diferencia de latitud si el radio de la tierra es de 6350 km.
aproximadamente.
38. Si en una circunferencia de radio 6 cm. un angulo del centro de 20
17
subtiende un arco, hallar el angulo que subtendera tal longitud en una

circunferencia de radio 8 cm.
39. Una escalera de 13,5 m. de longitud llega hasta la parte superior de un
muro. Si la escalera forma un angulo de 60
con el muro, hallar la altura

de este y la distancia a el desde el pie de la escalera.
40. Un asta de bandera esta enclavada verticalmente en lo alto de un edicio;
a 12 m. de distancia, los angulos de elevacion de la punta del asta y de
la parte superior del edicio son de 60
y 30
respectivamente. Hallar la
longitud del asta.
41. Desde la c uspide de un monumento de 30 m. de altura, los angulos de
depresion de dos objetos, que estan sobre el terreno en la direccionn oeste
del monumento son de 45
y 30
respectivamente. Hallar la distancia que

los separa.
42. Mirando hacia el sur desde la parte superior de un acantilado, los angulos
de depresion de una roca y de una boya se observa que son de 45
y 60
.
Si se sabe que estos objetos estan separados 110 m. hallar la altura del
acantilado.
43. Desde lo alto de un acantilado de 1500 m. de altura los angulos de depre-
sion de dos embarcaciones que estan situadas al sur del observador son de
25
y 85
respectivamente. Hallar la distancia entre esas embarcaciones.

44. Una torre esta al pie de una colina cuya inclinacion con respecto al plano
horizontales de 9
. Desde un punto de la colina 12 m. mas arriba la torre

subtiende un angulo de 54
, hallar la altura de la torre.

45. Una lamina rectangular ABCD descansa en una muralla, estando el
vertice A en la lnea horizontal (piso) y el vertice B en la arista vertical.
El lado AB forma un angulo con la recta horizontal en el punto A. Sea
E la proyeccion ortogonal de C sobre la arista vertical y F la respectiva
proyeccion ortogonal de C sobre la horizontal. Calcular EC = x y CF =
y en terminos de . Usar estos resultados para probar que:
5x
2
4xy + y
2
= 1 .
46. Se tiene un plano inclinado que forma un angulo con la horizontal.
Desde el extremo superior del plano inclinado se ve un objeto situado
en la horizontal seg un angulo de depresion ; desde la mitad del pla-
no inclinado se observa el mismo objeto con un angulo de depresion .
Demostrar que:
cot = 2 cot cot .
47. Una torre de altura h se encuentra al norte de un punto A y al oeste de
un punto B. En A y B los angulos de elevaci on de la parte mas alta de
la torre son y , respectivamente. Si AB = c, demostrar que:
h =
c
cot
2
+ cot
2
.
48. La altura de una colina es de 990 m. sobre el nivel de un plano horizontal.
Desde un punto A de dicho plano la elevaci on angular de la cima de
la colina es de 60
. Un globo se eleva desde el punto A y asciende

verticalmente con rapidez uniforme; despues de 5 minutos , para un
observador que esta en el globo, la elevacion angular de la cima de la
colina es de 30
. Hallar la rapidez de ascencion del globo en [km./h.].

49. Un avi on vuela en lnea recta a una altura de 1000 m. A las 13 horas se
encuentra en A y asciende bruscamente desviandose 30
con la horizontal
manteniendo el movimiento rectilneo con rapidez constante. Despues de
10 segundos el avi on se encuentra en B. Si desde una torre de observacion
en la tierra, se tienen angulos de elevaci on de 30
y 45
para los puntos

A y B, respectivamente, indicar cual es la rapidez del avion suponiendo
que las visuales de los puntos A y B y la trayectoria del avi on estan en
un plano.
50. Dos astas de bandera se levantan verticalmente sobre un plano horizontal.
A y B son dos puntos sobre la recta que une los pies de las astas y estan
entre ellos. Los angulos de elevacion de los extremos superiores de las
astas vistos desde A son 30
y 60
y vistos desde B son de 60
y 45
.
Si la longitud de AB es de 9 m. hallar las longitudes de las astas y la
distancia que las separa.
51. Dos chimeneas AB y CD tienen la misma altura. Una persona que
esta entre ellas en la recta AC que une sus bases observa que la elevacion
de la mas cercana es de 60
. Despues de caminar 24 m. en una direccion

perpendicular a AC observa que las elevaciones son de 45
a la mas cer-
cana y 30
a la otra. Hallar la altura de las chimeneas y la distancia que

las separa.
52. Dos postes verticales cuyas alturas son a y b subtienden el mismo angulo
desde un punto que esta en la lnea que une sus pies. Si ellos subtienden
angulos desde un punto del plano horizontal desde el cual la lnea
que une sus pies subtiende un angulo recto; demostrar que:
(a + b)
2
cot
2
= a
2
cot
2
+ b
2
cot
2
.
53. La elevaci on de una colina desde un lugar P al este de ella es 45
y desde
un lugar Q, al sur de P, la elevacion es 30
. Si la distancia entre P y Q
es 500 m., hallar la altura de la colina.
54. Se tiene un polgono regular de n lados inscrito en una circunferencia
de radio r. Demostrar que el permetro y el area de este polgono son,
respectivamente:
2nrsen

n
,
1
2
nr
2
sen
2
n
.
55. Expresar cada uno de los productos siguientes como suma:
(a) sen 3 cos 5
(b) cos 7 cos 5
(c) cos 7sen 5
(d) cos sen

2
(e) 4 cos

3
cos

6
(f) 6sen

6
sen

3
(g) cos 2 cos 6
(h) 2sen 7sen 2
56. Expresar cada una de las sumas siguientes como producto:
(a) sen

9
+ sen
2
9
(b) cos 2 cos
(c) sen

4
sen

5
(d) cos
7
9
+ cos
2
9
(e) sen 8 + sen 4
(f) sen
5
3
sen
5
6
(g) cos 8 cos 4
(h) sen 6 sen 4
57. Demostrar las siguientes identidades:
(a)
sen
4
+ 2sen
2
1
1
cosec
2
= 1 cos
4
(b)
1 + tg
2
1 + cot
2
1 tg
1 cot
2
(c)
1 sen cos
(sec cosec ) cos

sen
2
cos
2
sen
3
+ cos
3
= sen
(d)
cosec (sec 1) cot (1 cos ) = tg sen
(e)
(sec 1)
2
(tg sen )
2
= (1 cos )
2
(f)
tg
3
1 + tg
2
+
cot
3
1 + cot
2
=
1 2sen
2
cos
2
sen cos
(g)
a = cot a +
1
a
= sec cosec
(h)
sen
4
(3 2sen
2
) + cos
4
(3 2 cos
2
) = 1
(i)
cot
2
sec 1
1 + sen
+ sec
2
sen 1
1 + sec
= 0
(j)
2sen cos cos
1 sen + sen
2
cos
2
= cot
(k)
tg =
nsen cos
1 nsen
2
tg ( ) = (1 n)tg
(l)
1 + cos + cos

2
sen + sen

2
= cot

2
(m)
tg

2
= cosec sen cos
2

2
= cos 36

1.8 Respuestas captulo 1
(1) E
(2) B
(3) C
(4) D
(5) C
(6) C
(7) B
(8) D
(9) B
(10) C
(11) B
(12) A
(13) A
(14) C
(15) A
(16) A
(17) A
(18) E
(19) B
(20) C
(21) B
(22) A
(23) C
(24) B
(25) B
(26) A
(27) C
(28) B
(29) C
(30) A
(31) D
(32) C
(33) C
(34) B
(35) Se tiene:
Caso (a) b = 34, 97 ; c = 43, 41 ; = 53
40
Caso (b) b = 862, 32 ; c = 1036 ; = 33
27
39
24
Caso (c) b = 235, 23 ; c = 415, 81 ; = 34
27
12
Caso (d) a = 36, 79 ; b = 24, 60 ; = 33
46
Caso (e) a = 177, 78 ; b = 226, 17 ; = 51
49
48
Caso (f ) a = 45, 7 ; b = 49, 74 ; = 42
34
24
Caso (g) c = 72, 24 ; = 35
57
24
; = 54
48
Caso (h) c = 461, 44 ; = 56
28
18
; = 33
31
42
(36) Se tiene:
Caso (a) (x 3)
2
+ (y + 2)
2
= 49
Caso (b)
x
2
9
+
y
2
4
= 1
Caso (c)
(x + 3)
2
64
+
(y 2)
2
25
= 1
Caso (d)
x
2
9

y
2
49
= 1
Caso (e)
(x 3)
2
4

(y + 2)
2
25
= 1
Caso (f ) (x 3)
2
3
+ (y + 12)
2
3
= 15
2
3
(37) 2
(38) 15
12
45
(39) 6,75 m. y 11,69 m.

(40) 13,86 m.
(41) 21,96 m.
(42) 260,26m.
(43) 3085,53 m.
(44) 13,72 m.
(45) x = sen , y = 2sen + cos
(48) 7,92 [km/h]
(49) 192,9 [km/h]
(50)
9
2
3 m.; 21,29 m. ; 25,79 m.

(51) 29,4 m. ; 61,8 m.
(54) 353,5 m.
(55) Se tiene:
Caso (a)
1
2
(sen 8 sen 2)
Caso (b)
1
2
(cos 12 + cos 2)
Caso (c)
1
2
(sen 12 sen 2)
Caso (d)
1
2
sen
3
2
sen

2
Caso (e)

3
Caso (f )
3
3
2
Caso (g)
1
2
(cos 8 + cos 4)
Caso (h) cos 5 cos 9
(56) Se tiene
Caso (a)

3 cos

18
Caso (b) 2sen
3
2
sen

2
Caso (c) 2 cos
9
20
sen

20
Caso (d) 0
Caso (e) 2sen 6 cos 2
Caso (f ) 2 cos
5
4
sen
5
12
Caso (g) 2sen 6sen 2
Caso (h) 2 cos 5sen

1156620662cap1 Trigonometria

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Captulo 1: Trigonometra del triangulo rectangulo 11

: lo que es aprendido habra sido introducida

BC trazada en la gura 1.1 (a causa de la semejanza de triangulos

) , sec = cosec (90

se denen del modo siguiente:

2: Observando la gura 1.2, los datos son el cateto BC = a y el

3: Observando la gura 1.2, los datos son el cateto BC = a y el

4: Observando la gura 1.2, donde los datos son el cateto BC = a

5: Observando la gura 1.2, donde los datos son el cateto BC = a

AB un rayo horizontal en el mismo

70, calcular el valor del cateto a.

70, , luego por el

5+1); se pide calcular el valor de los angulos interiores.

. Una base AB se elige en el terreno perpendicularmente

. Calcular la altura de la monta na.

, y, con los datos, se llega a

respecto a la ribera del ro y al cabo

Problema 1.6.36 A, B y C representan las puntas de postes colocados a

O, comienza a soplar viento con rapidez de 43 [km/h]

O, el avion pasa a desplazarse en el rumbo N 69

BC es el vector velocidad del viento (

BA es el vector velocidad del avion con viento en calma, luego

es rectangulo en A, con lo que:

y desde un lugar B al oeste de A la elevacion es de 15

sen = 5sen (53

De estas armaciones es (son) verdadera(s):

8. De las siguientes alternativas la falsa es:

(D) cos + tg sen = cosec

21. Siendo un angulo agudo y sec + tg = 2, entonces cos =

31. El valor de:

(f) c = 67, 546 , = 47

(g) a = 42, 42 , b = 58, 48

subtiende un arco, hallar el angulo que subtendera tal longitud en una

con el muro, hallar la altura

respectivamente. Hallar la distancia que

respectivamente. Hallar la distancia entre esas embarcaciones.

. Desde un punto de la colina 12 m. mas arriba la torre

, hallar la altura de la torre.

. Un globo se eleva desde el punto A y asciende

. Hallar la rapidez de ascencion del globo en [km./h.].

para los puntos

y vistos desde B son de 60

. Despues de caminar 24 m. en una direccion

a la otra. Hallar la altura de las chimeneas y la distancia que

Captulo 1: Trigonometra del triangulo rectangulo 57

Caso (b) b = 862, 32 ; c = 1036 ; = 33

Caso (c) b = 235, 23 ; c = 415, 81 ; = 34

Caso (d) a = 36, 79 ; b = 24, 60 ; = 33

Caso (e) a = 177, 78 ; b = 226, 17 ; = 51

Caso (f ) a = 45, 7 ; b = 49, 74 ; = 42

Caso (g) c = 72, 24 ; = 35

Caso (h) c = 461, 44 ; = 56

(39) 6,75 m. y 11,69 m.

3 m.; 21,29 m. ; 25,79 m.

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