P. 1
RPP TIK KLS X smt 2 - 2011

RPP TIK KLS X smt 2 - 2011

|Views: 291|Likes:
Dipublikasikan oleh Irhamna Muhammad

More info:

Published by: Irhamna Muhammad on Jul 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/12/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer : 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) komputer : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan OS dan BIOS 2. Siswa dapat menunjukkan posisi OS dan program aplikasi yang terpasang 3. Siswa dapat mendeskripsikan OS yang terpasang 4. Siswa dapat mengelola program aplikasi yang sedang berjalan B. MATERI AJAR : 1. Operating System (OS)  Windows XP 2. Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi 3. Program aplikasi pendukung C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan Operating System (OS) Windows secara singkat d. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang Operating System (OS) Windows ?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang Operating System (OS) Windows, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah mempraktikkan Operating System (OS) Windows ?” e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Peran Operating System (OS) dalam komputer 2) Kelompok 2 : Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi 3) Kelompok 3 : Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang Setting Peripheral pada Operating System (OS) Windows c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan Operating System (OS) Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)

5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL Peran Operating Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan peran utama Operating System System (OS) uraian (OS) dalam komputer ! dalam komputer Tes tulis Soal pilihan 2. Operating System (OS) adalah…. ganda a. sekumpulan user d. kumpulan program b. supervisor program e. aplikasi c. a & b benar 3. Setelah dihidupkan, komputer melakukan proses booting. Dalam proses ini dideteksi…. a. file document d. perangkat lunak b. hardisk e. powersupply c. setting monitor Perintah-perintah Tes lisan Daftar soal 1. Instruksi yang dijalankan selangkah demi OS yang uraian selangkah dalam komputer disebut…. berkaitan dengan 2. Proses pemanggilan Operating System (OS) sistem informasi Tes tulis Soal pilihan ke dalam memori pada komputer disebut…. ganda a. booting d. grafik b. applying e. supervisi c. plug and play 3. Fasilitas yang tidak terdapat dalam menu System Tool, yaitu…. a. scandisk d. copy b. diskcleanup e. defragmenter c. maintenance wizard Program aplikasi Tes lisan Daftar soal 1. File dalam komputer terbagi dua, yaitu data pendukung untuk uraian dan aplikasi/program. Jelaskan masingbekerja sehariTes tulis Soal pilihan masing file tersebut ! hari ganda 2. Berikut ini adalah extention beberapa jenis file, yang termasuk file video adalah.... a. .jpg d. .mp3 b. .psd e. .txt c. .mkv 3. Nama-nama berikut yang tdk termasuk extention file, yaitu…. a. exe d. 3gp b. new e. wav c. doc Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, Januari 2012 Guru Mapel TIK

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.1 Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) komputer Materi Pembelajaran  Peran Operating System (OS) dalam komputer  Perintahperintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi  Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari Kegiatan Pembelajaran Guru 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang Operating System (OS) komputer.  Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: - Peran Operating System (OS) dalam komputer - Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi - Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, dsb.)

: 4.

Menggunakan Operating System (OS) komputer
Penilaian Ranah Indikator Contoh Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Jelaskan tulis & peran utama Pilihan Operating ganda System (OS) dalam komputer! Tes tulis Uraian & Pilihan ganda Instruksi yang dijalankan selangkah demi selangkah dalam komputer disebut…. File dalam komputer terbagi dua, yaitu data dan aplikasi /program. Jelaskan masingmasing file tersebut ! Alokasi waktu 2 x 45 menit Sumber dan media pembelajaran  Buku-buku yang relevan mambahas operasi dasar pada Operating System (OS) komputer  Seperangkat Komputer dan Akses Internet karakter Mentalitas Kritis Demonstratif Demokratis

Siswa 1. Eksplorasi  Mendengarkan penjelasan guru tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  siswa membaca dan menelaah secara mandiri berbagai literature tentang Operating System (OS) komputer.  Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: - Peran Operating System (OS) dalam komputer - Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi - Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran  Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Kognitif Peran Operating System (OS) dalam komputer

Perintahperintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi

Tes tulis Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari

Uraian & Pilihan ganda

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer : 4. 2. Melakukan Setting Peripheral pada Operating System (OS) komputer : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat melakukan regional setting 2. Siswa dapat melakukan setting monitor, resolusi, screen saver dan background 3. Siswa dapat melakukan setting printer B. MATERI AJAR : 1. Setting Peripheral minimal 2. Manajemen file C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa a. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan setting peripheral pada komputer secara singkat b. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang setting peripheral pada komputer?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang setting peripheral pada komputer, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah mempraktikkan setting peripheral pada komputer ?” c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Regional setting 2) Kelompok 2 : Setting monitor, resolusi, screen saver dan background 3) Kelompok 3 : Setting printer  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari manajemen file c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan setting peripheral pada komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)

6. Artikel-artikel tentang setting peripheral pada komputer dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL Regional setting Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dari regional setting ! uraian 2. Regional setting Indonesia pada Time Zone Tes tulis Soal pilihan berada pada…. ganda a. (GMT)+5 d. (GMT)-5 b. (GMT)+6 e. (GMT)-6 c. (GMT)+7 3. Language option digunakan untuk mengatur bahasa, pada umumnya default language OS Windows adalah…. a. English (U.K.) d. Arabian b. English (U.S.) e. Rusian c. Franch Setting monitor, Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk mengatur resolusi, screen uraian resolusi monitor pada OS Windows ! saver dan 2. Persamaan dari gambar background adalah background Tes tulis Soal pilihan …. ganda a. display setting d. wallpaper b. screensaver e. dekstop c. appearance 3. Untuk mengatur color scheme windows adalah klik kanan pada wallpaper, keudian pilih display properties, kemudian pilih…. a. display setting d. settings b. screensaver e. dekstop c. appearance Setting printer Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan cara instalasi driver printer ! uraian 2. Berikut ini yang bukan termasuk printer Tes tulis Soal pilihan adalah.... ganda a. canon d. HP b. samsung e. xerox c. compaq 3. Keterangan padaa ikon printer yang berarti printer dapat digunakan, yaitu…. a. offline d. disable b. ready e. enable c. unable to connect Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, Januari 2012 Guru Mapel TIK

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.2 Melakukan setting peripheral pada Operating System (OS) komputer Materi Pembelajaran  Regional setting  Setting monitor, resolusi, screen saver dan backgroun d  Setting printer Kegiatan Pembelajaran Guru 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang
setting peripheral pada

: 4.

Menggunakan Operating System (OS) komputer
Ranah Indikator Sumber Alokasi dan media Contoh waktu Teknik Bentuk pembelajaran Instrumen Tes Uraian Jelaskan 2 x 45  Buku-buku tulis & pengertian dari menit yang relevan Pilihan regional setting ! mambahas ganda setting peripheral Tes Uraian Sebutkan pada tulis & langkahOperating Pilihan langkah untuk System (OS) ganda mengatur komputer resolusi monitor pada  Seperangkat OS Windows ! Komputer dan Akses Tes Uraian Jelaskan cara Internet tulis & instalasi driver Pilihan printer ! ganda Penilaian karakter Mentalitas Kritis Demonstratif Demokratis

komputer.  Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: - Regional setting - Setting monitor, resolusi, screen saver dan background - Setting printer 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, dsb.)

Siswa 1. Eksplorasi  Mendengarkan penjelasan guru tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  siswa membaca dan menelaah secara mandiri berbagai literature tentang komputer.  Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: - Regional setting - Setting monitor, resolusi, screen saver dan background - Setting printer 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran  Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.
setting peripheral pada

Kognitif Regional setting

Setting monitor, resolusi, screen saver dan background Setting printer

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer : 4.3. Melakukan Manajemen File : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) :3&4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menggunakan menu Pull-down, drag and drop 2. Siswa dapat membuat folder pada desktop / windows Explorer 3. Siswa dapat mengenal tipe file, mengganti nama file, memanggil, mengedit dan menyimpan file. 4. Siswa dapat memformat, menyalin (copy) file dari hardisk ke CD/Flashdisk dan sebaliknya. B. MATERI AJAR : 1. Setting Peripheral minimal 2. Manajemen file C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang manajemen file pada komputer secara singkat d. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang manajemen file pada komputer?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang manajemen file pada komputer, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah mempraktikkan manajemen file pada komputer ?” e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Menu Pull-Down, Drag and Drop 2) Kelompok 2 : Membuat folder pada desktop / windows Explorer 3) Kelompok 3 : Setting Peripheral minimal (mengedit file)  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan harian dengan materi menggunakan Operating System (OS) Komputer. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan manajemen file pada komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)

6. Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL Menu Pull-Down, Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dan cara kerja menu Drag and Drop uraian pull-down ! Tes tulis Soal pilihan 2. Meng-klik suatu file/objek dan menggesernya ganda dari posisi semula (dengan tetap menekan tombol mouse) adalah pengertian dari …. a. drag d. paint b. drop e. brush c. down 3. Anda dapat menggunakan tombol-tombol pada keyboard untuk memilih perintah pada layar. Tombol-tombol pada komputer itu disebut…. a. shortcut key d. numerik b. alfanumerik e. QWERTY c. function Membuat folder Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah membuat folder pada desktop / uraian pada dekstop…. windows Explorer 2. Kumpulan file disebut…. Tes tulis Soal pilihan a. database d. direktori ganda b. folder e. record c. field 3. Fasilitas yang tdk terdapat dalam menu System Tool, yaitu…. a. scandisk d. copy b. diskcleanup e. defragmenter c. maintenance wizard Setting Peripheral Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah-langkah untuk mengganti minimal (file uraian nama suatu file ! editing) Tes tulis Soal pilihan 2. Mengirim file dari komputer ke flashdisk adalah ganda dengan cara.... a. copy d. send to b. replace e. move to c. rename 3. Ikon tempat sampah pada komputer disebut…. a. localdisk d. recycle bin b. spyware e. windows explorer c. tombol start Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, Januari 2012 Guru Mapel TIK

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :3&4

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.2 Melakukan manajeme n file Materi Pembelajaran  Menu PullDown, Drag and Drop  Membuat folder pada desktop / windows Explorer  Setting Peripheral minimal (mengedit file) Kegiatan Pembelajaran Guru

: 4.

Menggunakan Operating System (OS) komputer
Ranah Indikator Sumber Alokasi dan media Contoh waktu Teknik Bentuk pembelajaran Instrumen Tes Uraian Jelaskan 4 x 45  Buku-buku tulis & pengertian dan menit yang Pilihan cara kerja menu relevan ganda pull-down ! mambahas manajemen Tes Uraian Sebutkan file pada tulis & langkahkomputer Pilihan langkah ganda membuat  Seperangkat folder pada Komputer dekstop ! dan Akses Internet Tes Uraian Jelaskan tulis & langkah-langkah Pilihan untuk ganda mengganti nama suatu file ! Penilaian karakter Mentalitas Kritis Demonstratif Demokratis

Siswa 1. Eksplorasi 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat  Mendengarkan penjelasan tentang materi pembelajaran guru tentang materi 2. Elaborasi pembelajaran  Menugaskan siswa untuk 2. Elaborasi membaca dan menelaah  siswa membaca dan berbagai literature tentang menelaah secara mandiri manajemen file komputer. berbagai literature tentang  Membagi siswa ke dalam manajemen file komputer. kelompok untuk berdiskusi  Secara berkelompok siswa tentang: berdiskusi tentang: - Menu Pull-Down, Drag - Menu Pull-Down, Drag and Drop and Drop - Membuat folder pada - Membuat folder pada desktop / windows desktop / windows Explorer Explorer - Setting Peripheral minimal - Setting Peripheral (mengedit file) minimal (mengedit file) 3. Konfirmasi 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil  Bertanya jawab dengan diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi belum diketahui tentang hal-hal yang belum  Bersama-sama dengan diketahui siswa menyimpulkan  Bersama-sama dengan guru pelajaran menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat  Menjawab soal-soal yang (contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru. dsb.)

Kognitif Menu PullDown, Drag and Drop Membuat folder pada desktop / windows Explorer Setting Peripheral minimal (mengedit file)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata : 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) :6&7

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengidentifikasi kegunaan aplikasi pengolah kata 2. Siswa dapat mengakses berbagai menu pada aplikasi pengolah kata 3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata B. MATERI AJAR : Kegunaan menu dan ikon aplikasi pengolah kata : Microsoft Word 2003 C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang kegunaan aplikasi pengolah kata secara singkat d. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang kegunaan aplikasi pengolah kata?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah mempraktikkan aplikasi pengolah kata ?” 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Kegunaan aplikasi pengolah kata 2) Kelompok 2 : Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata 3) Kelompok 3 : Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang menggunakan menu dan ikon aplikasi pengolah kata c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan aplikasi pengolah kata Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang aplikasi pengolah kata / Ms. Word 2003 dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/

F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Kegunaan aplikasi pengolah kata

TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis

BENTUK INSTRUMEN Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. 2.

3.

Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata

Tes lisan

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. 2.

Tes tulis

3.

Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata

Tes lisan Tes tulis

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. 2.

CATATAN BUTIR SOAL Jelaskan manfaat aplikasi pengolah kata dalam kehidupan sehari-hari ! Di bawah ini yang termasuk aplikasi pengolah kata adalah …. a. word d. access b. excel e. publisher c. powerpoint Windows menggunakan Ms. Word sebagai aplikasi pengolah kata-nya, aplikasi pengolah kata yang digunakan Linux…. a. frontpage d. openoffice b. ms. word e. office.net c. wordstar Jelaskan langkah-langkah untuk memulai aplikasi ms. Word 2003 ! Toolbar yang digunakan untuk mengatur teks dan paragraph disebut…. a. menubar d. drawingbar b. standarbar e. picture-bar c. formattingbar Untuk membuat desain sederhana menggunakan toolbar…. a. menubar d. drawingbar b. standarbar e. picture-bar c. formattingbar Sebutkan 9 menu yang terdapat di menu bar pada ms. Word ! Ikon berfungsi untuk.... a. menyimpan d. membuka dokumen b. mengcopy e. mengatur teks c. membuat dokumen baru

Self Assesment

Skala Rikert

3. Ikon berfungsi untuk.... a. menyimpan d. membuka dokumen b. mengcopy e. mengatur teks c. membuat dokumen baru Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, Februari 2012 Guru Mapel TIK

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :6&7

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 5.1 Menunjukk an menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Materi Pembelajaran  Kegunaan aplikasi pengolah kata  Mengakse s menu pada aplikasi pengolah kata  Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata Kegiatan Pembelajaran Guru 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang aplikasi pengolah kata.  Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: - Kegunaan aplikasi pengolah kata - Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata - Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, dsb.)

: 5.

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Ranah Indikator Sumber Alokasi dan media Contoh waktu Teknik Bentuk pembelajaran Instrumen Tes Uraian Jelaskan 4 x 45  Buku-buku tulis & manfaat aplikasi menit yang Pilihan pengolah kata relevan ganda dalam mambahas kehidupan aplikasi sehari-hari ! pengolah Tes Uraian kata tulis & Jelaskan Pilihan langkah Seperangkat ganda langkah untuk Komputer memulai dan Akses aplikasi ms. Internet Word 2003 ! Tes Uraian tulis & Sebutkan 9 Pilihan menu yang ganda terdapat di menu bar pada ms. Word ! Penilaian karakter Mentalitas Kritis Demonstratif Demokratis

Siswa 1. Eksplorasi Kognitif Kegunaan  Mendengarkan penjelasan aplikasi guru tentang materi pengolah kata pembelajaran 2. Elaborasi  siswa membaca dan menelaah secara mandiri Mengakses berbagai literature tentang menu pada aplikasi pengolah kata. aplikasi  Secara berkelompok siswa pengolah kata berdiskusi tentang: - Kegunaan aplikasi pengolah kata - Mengakses menu pada Fungsi aplikasi pengolah kata berbagai menu - Fungsi berbagai menu dan dan ikon ikon aplikasi pengolah aplikasi kata pengolah kata 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran  Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata : 5.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) :8&9

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru 2. Siswa dapat memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks 3. Siswa dapat memodifikasi pengaturan halaman 4. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan mail merge 5. Siswa dapat mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen B. MATERI AJAR : 1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata 2. Membuat dokumen baru C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata secara singkat d. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata ?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word ?” e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dokumen baru 2) Kelompok 2 : Pengaturan teks dan halaman 3) Kelompok 3 : Mengolah dan mencetak dokumen  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan Blok dengan materi menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan menu dan ikon aplikasi pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)

5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL Membuat Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu dokumen baru uraian dokumen ms. word baru ! Tes tulis Soal pilihan 2. Di bawah ini adalah extensi dari ms. word, ganda yaitu…. a. .xls d. .doc b. .exe e. .crd c. .pps 3. Untuk membuat dokumen baru dengan menggunakan shortcut key pada keyboard adalah tombol…. a. ctrl+O d. ctrl+C b. ctrl+S e. ctrl+V c. ctrl+N Pengaturan teks Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dari aligment left, right, dan halaman uraian center dan justify ! 2. Untuk mengatur margin halaman dokumen Tes tulis Soal pilihan menggunakan fasilitas…. ganda a. page setup d. page color b. page border e. page bottom c. page number 3. Untuk memberi frame / bingkai pada halaman menggunakan fasilitas…. a. page setup d. page color b. page border e. page bottom c. page number Mengolah dan Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk mencetak mencetak uraian dokumen ! dokumen Tes tulis Soal pilihan 2. Jenis font standar ms. word 2003 adalah.... ganda a. verdana d. courier new b. arial e. calibri c. times new roman 3. Untuk memotong teks digunakan menu.... a. paste d. replace b. copy e. move c. cut Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, Maret 2012 Guru Mapel TIK

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :8&9

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 5.2 Mengguna kan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Materi Pembelajaran Membuat dokumen baru Pengaturan teks dan halaman Mengolah dan mencetak dokumen Kegiatan Pembelajaran Guru 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata.  Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: - Membuat dokumen baru - Pengaturan teks dan halaman - Mengolah dan mencetak dokumen 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, dsb.)

: 5.

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Ranah Indikator Sumber Alokasi dan media karakter Contoh waktu Teknik Bentuk pembelajaran Instrumen Tes Uraian Jelaskan 4 x 45  Buku-buku Mentalitas tulis & langkah untuk menit yang Pilihan membuat suatu relevan Kritis ganda dokumen ms. mambahas word baru ! fungsi menu Demonstratif Tes Uraian dan ikon tulis & Jelaskan aplikasi Demokratis Pilihan pengertian dari pengolah ganda aligment left, kata right, center dan justify !  Seperangkat Tes Uraian Komputer tulis & Sebutkan dan Akses Pilihan langkah-langkah Internet ganda untuk mencetak dokumen ! Penilaian

Siswa 1. Eksplorasi  Mendengarkan penjelasan guru tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  siswa membaca dan menelaah secara mandiri berbagai literature tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata.  Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: - Membuat dokumen baru - Pengaturan teks dan halaman - Mengolah dan mencetak dokumen 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran  Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Kognitif Membuat dokumen baru

Pengaturan teks dan halaman

Mengolah dan mencetak dokumen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata Kompetensi Dasar : 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran (5 x tatap muka) Tatap muka ke : 10 - 14 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2. Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom 3. Siswa dapat menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 4. Siswa dapat mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 5. Siswa dapat membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata (kolom koran, undangan sederhana, pamphlet/selebaran) B. MATERI AJAR : Membuat dokumen aplikasi pengolah kata C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi secara singkat d. Motivasi  Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat dokumen dengan beberapa variasi ?  Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang dokumen dengan beberapa variasi, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word dokumen dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?” e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru :  Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran  Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.  Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :  Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru  Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu  Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box  Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.  Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi  Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)

Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) Artikel-artikel tentang variasi dalam Ms. Word 2003 dari internet :  http://id.wikipedia.org/wiki  http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL Membuat dan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table menghapus baris, uraian dan langkah untuk menghapus suatu tabel ! kolom atau tabel Tes tulis Soal pilihan 2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan ganda beberapa kolom/baris dalam table adalah…. a. autofit d. coloum to right b. wraptext e. row above c. merge cell 3. Formula yang digunakan untuk menjumlahkan angka-angka pada tabel…. a. =COUNT d. =SUM b. =ABS e. =AVERAGE c. =AND Menyisipkan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram gambar/clip art uraian dalam ms. word ! dan membuat 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah…. grafik & diagram Tes tulis Soal pilihan a. wav d. bmp ganda b. wma e. mpg c. flv 3. Untuk membuat suatu grafik/diagram menggunakan menu…. a. file d. insert b. edit e. format c. view Mengoperasikan Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat ikon drawing, uraian drawing berbentuk persegi ! word art, text box Tes tulis Soal pilihan 2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing ganda menggunakan menu.... a. arrow style d. line style b. dash style e. shadow style c. font style 3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan indah adalah .... a. text box d. text art b. word art e. line art c. clip art Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 Jatibarang, April 2012 Guru Mapel TIK

3. 4. 5. 6.

Mengetahui Kepala MA Asy Syafi’iyyah

Siti Aminah, S.Pd

M. Ircham Arifudin, SHI.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : MA Asy-Syafi’iyyah Jatibarang - Brebes : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) : X / II (Dua) : 10 jam Pelajaran (5 x tatap muka) : 10 - 14

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 5.2 Membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Materi Pembelajaran Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Mengoperasik an ikon drawing, word art, text box Kegiatan Pembelajaran Guru 1. Eksplorasi  Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  Menugaskan siswa untuk membaca dan menelaah berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah kata.  Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: - Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel - Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram - Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran  Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, dsb.)

: 5.

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Sumber Alokasi dan media Contoh waktu Teknik Bentuk pembelajaran Instrumen Kognitif Membuat dan Tes Uraian Jelaskan 10 x 45  Buku-buku menghapus tulis & langkah untuk menit yang baris, kolom Pilihan membuat suatu relevan atau tabel ganda table dan mambahas langkah untuk berbagai menghapus variasi suatu tabel ! aplikasi pengolah Menyisipkan Tes Uraian Jelaskan kata gambar/clip art tulis & perbedaan dan membuat Pilihan grafik dan  Seperangkat grafik & ganda diagram dalam komputer diagram ms. word ! dan Akses Internet Mengoperasika Tes Uraian Sebutkan n ikon drawing, tulis & langkah-langkah word art, text Pilihan untuk membuat box ganda drawing berbentuk persegi ! Ranah Indikator Penilaian karakter Mentalitas Kritis Demonstratif Demokratis

Siswa 1. Eksplorasi  Mendengarkan penjelasan guru tentang materi pembelajaran 2. Elaborasi  siswa membaca dan menelaah secara mandiri berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah kata.  Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: - Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel - Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram - Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 3. Konfirmasi  Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui  Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran  Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->