Anda di halaman 1dari 24

< Ngawitan didamel saena urang ngucapkeun

basmallah
< Rengse didamel saena urang ngucapkeun
hamdallah 2x
< Maha Rohman maha asih nu dipisembah
< Maha agung sadaya puji kagungan Allah 2x
< %&&AN :
< Mengembangkan berbagai potensi anak baik psikis maupun fisik
melalui pengembangan berbagai aspek yang dibutuhkan anak
untuk siap memasuki pendidikan dasar
< PRNSP:
< -Berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan anak
< -Belajar melalui bermain
< -Lingkungan yang kondusif
< -Menggunakan pembelajaran terpadu dan pendekatan tematik
< -Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajar
< -Dilakukan secara bertahap dan berulang
< -Mengembangkan kecakapan hidup
Memiliki sejumlah informasi dan menggunakan berbagai
bentuk pertanyaan dengan menggunakan kata ;
Apa,Mengapa,Kapan,Dimana,dan Siapa
-Dapat berargumentasi
-Dapat tertawa oleh penggunaan kata yang keliru
-Punya selera humor yang relatif baik
-Senang bersajak,teka-teki,lelucon sederhana
BRONSON (1999), Anak mulai menunjukkan
minat aktivitas literasi
CHOMSKY (1968), Kecepatan anak dalam berbicara(
bahasa pertama) merupakan salah satu keajaiban alam
dan menjadi bukti kuat dari dasar biologis untuk
pemerolehan bahasa
Gardner (dalam Amstrong,1996)
Kecerdasan linguistik meledak pada awal masa kanak-
kanak dan tetap bertahan hingga usia lanjut
< Agar anak mampu mengungkapkan pikiran dan
perasaannya melalui bahasa yang sederhana
secara tepat,mampu berkomunikasi secara efektif
dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa
indonesia(dalam hal ini sunda)
Bertujuan untuk :
-Memperkenalkan ucapan kosa-kata(nama-nama benda
tempat , benda, dll) dan ungkapan dalam Bahasa sunda
yang ada atau terjadi dalam lingkungan anak sehari-hari
Memperkaya pengetahuan dan penggunaan berbagai
bahasa
-Membekali anak untuk banyak menggunakan bahasa
daripada pengetahuan tentang bahasa
-Memperluas wawasan budaya anak
-Memperluas pengalaman anak dalam berbahasa
NCARCkUN (MNDNCAR)
Mampu menyimak ,memahami,dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis
wacana lisan
NVAR|1A (R|CARA)
Mampu berbicara secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan pesan
(pikiran,perasaan,dan keinginan) dalam berbagai bentuk dan jenis wacana lisan di
berbagai kesempatan berbicara.
RA MACA (RA MMACA)
< Mampu membaca,memahami dan menanggapi berbag ai jenis wacana tulis
< Membaca di PA&D tidak ditekankan kepada membaca tulisan namun membaca disini adalah
bagaimana anak usia PA&D dapat membaca berbagai hal yang ada hubungannya dengan ekspresi
(ungkapan perasaan).Sebagai contoh : Membaca gambar,membaca situasi,membaca ekspresi
orang,membaca cuaca,dsb.
RA MNUL|5
< Mampu menulis secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan
pesan( pikiran,perasaan,dan keinginan) dan kreativitas satra dalam
berbagai bentuk dan jenis karangan (wacana tulis)
< Menulis di PA&D dapat berupa,coretan,gambar,fingerpaint ( lukisan
jari),playdough dsb
< &SNG %HE WHOLE LANG&AGE
APPROACH
< (MENGG&NAKAN PENDEKA%AN LN%AS
BDANG KE%ERAMPLAN BERBAHASA)
< 1 :
< -RMA|N
< -RNVANV|
< -RCR|1A
< euleuh..euleuh Emang sayur
< Mangga geura garaleuhan
< Aya naon..anu model
< Aya kangkung..aya bayem
< Aya oge tempe
< Sabaraha pangaosna
< Pangaosna dua rebu
< Euleuh-euleuh awis teuing
< &lah lepat..ulah lepat ieu tempe %EBE
< Leumpang gagancangan
< Muru pagawean
< Ngagedig leumpang pa tani
< Pacul na dipanggul
< Bari didudukuy
< Mapay jalan nu sasari
< Datang..datang..kecruk macul
< Ngolah sawah ambeh cukul
<
<
< Buah.buah ngagaleuh buah
< Buah aramis pisan
< Sumangga garaleuhan
< Buah.buah..ngagaleuh buah
< Buah gedong aramis
< Golek jeung arumanis
< Buah..buah..ngagaleuh buah
< Buah aramis pisan
< Asak dina tangkalna
< Kareta mesin lucu
< Makegorolong tilu
< Ban karet na haripu
< Kring..kring..kring awas maju
%EMA
NGAREGEPKE&
N
NYAR%A
PRA MACA
PRA N&LS
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1.Mampu menyimak dan berbicara dan
memiliki kosakata
NGAREGEPKEUN,NYARITA)
.1.1.Menyimak dan membedakan bunyi
suara,bunyi bahasa sunda,dan
mengucapkannya.(ngaregepkeun)
.1.2.Menyimak dan memahami kata dan kalimat
sederhana (ngaregepkeun)
.1.3.Berbicara tentang jatidiri,pengalaman,dan
memjawab pertanyaan sederhana (nyarita)
.1.4.Memperkaya kosakata sehari-hari yang
berkaitan dengan nama-nama anggota tubuh
(nyarita)
.1.5.Mengenal bentuk-bentuk,simbol-simbol
sederhana (pra nuIis)
.1.6.Menyebutkan gambar secara sederhana
(pra maca)
.1.7.Menghubungkan bahasa lisan dan bahasa
tulis ( pra maca)
.1.8.Mengucapkan salam dan berperilaku sopan
santun (nyarita )
.1.9.Menyanyikan rumpaka lagu kawih(nyarita)
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
.2.Mampumenyimak,berbicara,memiliki kosa kata,dan
mengenal simbol-simbol bahasa yang melambangkannya
(NGAREGEPKE&N,NYAR%A,PRA MACA)
.2.1.Menyimak dan membedakan bunyi suara ,bunyi
bahasa sunda ,dan mengucapkannya
(NGAREGEPKEUN)
.2.2 Menyimak dan memahami kata dan kalimat
sederhana serta mengucapkannya dengan lafal yang
benar (NGAREGEPKEUN)
.2.3 Berbicara dengan lancar dan benar tentang
jatidiri,pengalaman,dan sesuatu hal.(NYARITA)
.2.4 Memperkaya dan mengucapkan kosakata sehari-
hari yang berkaitan dengan lingkungan sekitar (NYARITA)
.2.5 Mengenal bentuk-bentuk simbol-simbol sederhana
dan menuliskannya (PRA NULIS)
.2.6 Menyebutkan gambar dengan lengkap (PRA
MACA)
.2.7 Menghubungkan bahasa lisan dan bahasa tulis
dengan membacakan kelompok kata dan kalimat
sederhana (PRA MACA)
.2.8 Berbahasa santun dan berperilaku ramah
.2.9 Menyanyikan rumpaka lagu kawih sunda dengan
benar(NYARITA)
.2.1 Menampilkan sajak sunda yang sederhana dengan
gaya (NYARITA)
.2.11 Mengekspresikan cerita dan lagu dalam
gerakan.derhana (pra MACA)
KELOMPOK B
NDKA%OR
.2.4.1.Menggunakan kata ganti
abdi,anjeun,anjeuna,aranjeuna
.2.4.2.Menunjuk dan menyebut
gerakan:
diuk,nagog,ngincid,nangtung dsb
.2,4.3.Menunjukkan keterangan
tempat: dijero,diluar,digigir,di
hareup,di luhur,di handap
NDKA%OR
.2.5.1. Meniru symbol
huruf atau aksara
.2.5.2. Mengucapkan
symbol huruf atau aksara
0.2.3 Berbicara dengan lancar dan benar tentang iati diri,pengalaman dan sesuatu hal
0.2.4 Memperkaya dan mengucapkan kosakata sehari-hari yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
0.2.6 Menyebutkan gambar dengan lengkap (pra membaca )
0.2.5 Mengenal bentuk-bentuk simbol sederhana dan menuliskannya
0.2.9 Menyanyikan rumpaka lagu/kawih sunda dengan benar
nyarita
ngaregepkeun Pra maca Pra nulis
NDKA%OR
.2.3.1.Menyebutkan nama dan
jenis kelamin ,nama orang
tua,saudara,alamat rumah
dengan lengkap.
.2.3.2.Menceritakan
pengalaman /kejadian secara
sederhana dan berurut
.2.3.3.Memberikan keterangan
tentang sesuatu
NDKA%OR
.2.6.1. Menceritakan
gambar yang disediakan
.2.6.2. Menceritakan
gambar yang dibuat
sendiri
.2.6.4. Menceritakan isi
gambar seri (3-4 gambar)
NDKA%OR
.2.9.1. Mendengarkan
nyanyian lagu kawih
.2.9.2. Menyanyikan
rumpaka lagu kawih.
.2.9.3.
Melakukan 2-3 perintah
sekaligus
DIRI SENDIRI/DIRI PRIBADI
AKU,PANCAINDRA,KESUKAAN,
ANGGOTA TUBUH
(Abdi,Pancaindra,Karesep,
Ngaran anggota awak)
MEMBACA(MACA)
-Membaca gambar dan menceritakan isinya "Potret abdi
-Mengamati (ningalian) album foto nyalira (nyandak ti
bumi)teras di tata an hiji-hiji
-Ngurutkeun gambar seri:
Gambar Abdi gugah, abdi ibak,abdi diacuk,abdi emam,abdi
disapatu dst
-Menyebutkan apa yang ada di cermin (Ngeunteung)
-Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri
BERBICARA/NYARITA
Bercakap-cakap : tentang diri sendiri ( ngaran
karesep,panca indera dan ngaran anggota awak)
Ngawih : "Abdi reueus
Bercermin/Ngaca /Ngeunteung : "Geuning abdi teh
galing,lintuh,aya karangan dina irung..dll)
Praktek : Salam bari rengkuh/munjungan
mut kanu diajak nyarita,dongko ngalangkung payuneun
sepuh bari nyebat "punten
MENYIMAK
(NGAREGEPKEUN)
-Mendengarkan cerita dari buku : "Getol mandi
"Abdi Pinter,Abdi sareng boneka abdi
-Sandiwara boneka :
"&lin arambah,Nyeri Patuangan
-Bermain pesan berantai (Haharewosan)Ngaran-ngaran
anggota awak
MENULIS (NULIS)
-Bermain dengan pensil warna:Menarik garis lengkung "Bentuk
boneka abdi galing
-Menggambar menurut cerita "Abdi sareng boneka
-Menjiplak berpasangan
"Raray abdi sareng raray rerencangan
"Awak abdi sareng awak rerencangan
-Mewarnai dan melengkapi gambar hasil jiplakan
-Bermain garis lurus dengan spidol:Rambut jocong
-Melengkapi gambar hasil jiplakan
Abdi nyaeta abdi
<Abdi mung aya hiji
<Abdi nyaeta abdi teu ayanu
siga abdi
Diri
sorangan
NYAR%A
,NGAREGEPKE&N
-Wawanohan : Nami,Sakola,nami
bapa,nami ibu,nami
lanceuk,alamat(Halaman3 Buku Budak
motekar)
-Nyaritakeun Pangalaman ngeunaan
kaayaan diri sorangan dina eunteung
(Halaman 5 Buku Budak Motekar)
Kakawihan " Lagu Abdi mung aya hiji (
Halaman budak motekar kaca 4)
Nyebatan babagean raray
(Buku Budak Motekar halaman 4)
PRA-MACA:
-Menyebutkan gambar yang disediakan
:Babagean awak ( Halaman1 Buku budak
motekar)
-Ngurutkeun gambar seri :
" Raray abdi ( Buku Budak Motekar
kHalaman6)
PRA-N&LS:
-Ngawarnaan sareng ngandelan
garis:istri sareng pameget
(Halaman2 Buku Budak motekar)
-Ngandelan garis-garis rambut -
galing,jocong,ombak
(Buku Budak Motekar halaman 5)
Ngagambar Raray
%&#&&