RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Bahasa Indonesia

:X/I : : 2 x 45 : Berbicara Mengungkapkan informasi yang didengar Kompetensi Dasar : Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel atau buku) Indicator : - Dapat mengungkapkan kembali isi berita dengan kalimat secara runtut dan benar - Dapat mengajukan pertanyaan tentang berita, artikel dan buku
- Dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi berita,

artikel atau buku I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan siswa mampu menentukan masalah yang ditemukan dari berbagai sumber dan dapat mengungkapkan kembali hasil informasi yang didengarkan II. Materi Ajar (Materi Pokok) Mendengarkan informasi dari berbagai sumber III. Metode Pembelajaran Tanya jawab Diskusi Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang pernah didengarnya mengenai informasi b. Siswa mendengarkan penjelasan materi 2. Kegiatan Inti Kegiatan inti pembelajaran meliputi : a. Siswa diperdengarkan rekaman berita b. Siswa mencatat pokok-pokok isi berita c. Siswa berdiskusi untuk menanggapi isi berita d. Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya e. Siswa yang lain menanggapi sesuai dengan isi berita f. Siswa menyimpulkan hasil pekerjaan 3. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan ini, siswa menyimpulkan hal-hal penting dalam mendengarkan informasi kemudian guru dan siswa menutup pelejaran. V. Alat dan Bahan 1. Rekaman 2. Tape recorder 3. Buku VI. Penilaian Bentuk tes tertulis dalam bantuk laporan dan uraian

Lamongan, 14 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah SMAN 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Wantono Goro Putro, M.Pd

Ita Purwati

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Bahasa Indonesia :X/I : : 2 x 45 : Menulis Mengungkapkan pikiran dan pendapat Kompetensi Dasar : Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraph naratif Indicator : - Mengidentifikasi strutur paragraph naratif
- Mengembangkan kerangka paragraph naratif - Menulis gagasan dalam bentuk naratif

I.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan siswa mampu menentukan menulis gagasan, mengidentifikasi serta mengembangkan gagasan yang berpola paragraph naratif.

II. Materi Ajar (Materi Pokok) Menulis gagasan berpola dalam bentuk naratif III. Metode Pembelajaran Buku paket Teks paragraph naratif

IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang pernah didengarnya mengenai gagasan dan paragraph naratif b. Siswa mendengarkan pembahasan materi 2. Kegiatan Inti a. Siswa mencatat pokok-pokok pembahasan materi b. Siswa dapat menulis paragraaf naratif c. Siswa dapat menunjukkan gagasan dan paragraph naratif d. Siswa dapat menyampaikan hasil pengembangan pembelajaran e. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran 3. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan ini, siswa memahami hasil pembelajaran dalam menulis gagasan dalam bentuk paragraph naratif, guru dan siswa menutup pelajaran V. Alat, Bahan dan Sumber 1. Buku paket 2. Teks paragraph naratif

VI. Penilaian Bentuk teks tulis : uraian dan Tanya jawab

Lamongan, 14 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah SMAN 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Wantono Goro Putro, M.Pd

Ita Purwati

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Bahasa Indonesia :X/I : : 2 x 45 : Menulis Menulis puisi lama dengan benar Kompetensi Dasar Indicator : menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima : - Mampu menanggapi pembacaan puisi lama dengan baik, irama dan rima - Menulis puisi lama dengan baik, dan benar - Mencatat pokok-pokok puisi lama

I.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelejaran ini siswa diharapkan mampu menulis puisi lama dengan baik dan benar, juga dapat mengemukakan penjelasan puisi lama

II.

Materi Pokok Menulis puisi lama

III. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Guru membuka pembelajaran b. Guru menjelaskan meteri yang akan dibahas c. Guru menanyakan hal-hal yang mengenai pengalaman siswa dalam membacakan puisi 2. Kegiatan Inti a. Seorang siswa ke depan untuk membaca puisi b. Siswa yang lain menyimak dan mengomentari pembacaan puisi tentang bait, irama dan rima c. Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa mengevaluasi hasil pembelajaran b. Guru dan siswa menutup pembelajaran V. Sumber, Alat dan Bahan Teks puisi lama Buku kumpulan puisi lama Rekaman

Buku tehnik membaca puisi

VI. Penilaian Tes tulis : uraian Tanya jawab

Lamongan, 14 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah SMAN 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Wantono Goro Putro, M.Pd

Ita Purwati

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi

: SMAN 1 Baureno : Bahasa Indonesia :X/I : - Berbicara - Mengungkapkan informasi melalui diskusi

Kompetensi Dasar 2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

Materi Kegiatan pembelajaran Pokok/pembelajaran - Mendengarkan y Memberikan informasi dari pambahasan Materi berbagai sumber y Menentukan sebuah informasi dari berbagai sumber y Mengemukakan hasil informasi yang didapat atau di dengar y Menyimpulkan hasil diskusi

Indikator y Dapat mengungkapkan kembali isi berita dengan kalimat secara runtut dan benar Dapat mengajukan pertanyaan tentang berita, artikel atau buku Dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi berita, artikel atau buku.

Penilaian Tes tertulis dalam bentuk laporan dan uraian

Alokasi waktu 2 x 45 menit

Sumber / alat / bahan - Rekaman - Tape Recorder - Buku

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi

: SMAN 1 Baureno : Bahasa Indonesia :X/I : - Menulis - Mengungkapkan pikiran dan pendapat dalam penulisan gagasan berpola

Kompetensi Dasar 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraph naratif

Materi Pokok/ Pembelajaran Menulis gagasan berpola dalam bentuk naratif

Kegiatan Pembelajaran y Memberikan penjelasan y tentang materi pembahasan y Dapat menulis paragraph narasi y Menemukan karakteristik gagasan berpola naratif y Menyunting paragraph yang ditulis teman y Mencatat pokok gagasan y y

Indikator Mengidentifikasi struktur paragraph narasi Mengembangkan kerangka paragraph Menulis gagasan dalam bentuk narasi -

Penilaian Tes tulis : uraian dan Tanya jawab Tes untuk kerja

Alokasi waktu 2 x 45

Sumber / Alat / Bahan - Buku paket Teks paragraph naratif

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi

: SMAN 1 Baureno : Bahasa Indonesia :X/I : - Menulis - Menulis puisi lama dengan benar

Kompetensi Dasar 8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama dan rima

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran y y

Indikator -

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber / Alat / Bahan -