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CONOZCAN LAS 16 PERSONALIDAD QUE SIGUEN INFLUYENDO EN LA EDUCACIN PERUANA Y SEGN LOS RESULTADOS DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES EL PER

NO TIENE UNA EDUCACIN DE CALIDAD. Estas mismas personas han participado en:

Acuerdo Nacional, Foro Nacional de Educacin, Consejo Nacional de Educacin


Todas estas personas han trabajado desde muchos aos atrs y especialmente en los gobiernos de FUJIMORI, TOLEDO Y ALAN GARCIA; sin embargo las organizaciones internacionales dicen: Que el Per no tiene una Educacin de Calidad Asimismo los resultados de PISSA: El Per ha participado en las pruebas PISA por OCDE para medir los niveles de dominio de matemticas, ciencias y lectura En las pruebas de noviembre del 2001 Per sali en el ltimo lugar de 43 pases participantes (28 de ellos de la OCDE) tanto en matemticas, ciencias y lectura. 2009 durante el gobierno de Alejandro Toledo y la otra mitad a los de Alan Garca, Per sigue entre 65 pases inscritos (30 de ellos de la OCDE) quedando en el puesto 62 en lectura, 60 en matemtica y 63 en ciencias Pues lean sus historiales de cada uno, son buenos profesionales pero para sus intereses personales, pero no para los intereses del Pueblo. Ellos apuestan por la Educacin privada, a ellos no les conviene una Educacin Pblica; porque todos ellos son dueos de Instituciones educativas privadas, solo piensan en lucrar y no les interesa la educacin para nuestros Hijos. Si para muchos pueden creer que lo que digo es mentira. Entonces porque los resultados de PISSA y la opinin de los Organismos Internacionales donde recomiendan a los Gobiernos a poner ms inters en Educacin. Si todos estos profesionales siguen colaborando y son bien pagados

por los Gobiernos de Turno, acaso no hay profesionales peruanos, si los hay. Ahora estn proponiendo a Ollanta Humala que LEON TRAHTEMBERG SIEDERER Judo para que sea MINISTRO DE EDUCACIN y IDEL VEXLER TALLEDO vice Ministro, quien sigue trabajando en el Ministerio de Educacin por el Partido Aprista pero antes era de Patria Roja. Solo ellos busca sus intereses personales. Por ltimo Profesores de Aula, Uds saben la verdad cmo est la Educacin de sus alumnos? y tambin son responsables los padres de Familia, que no se preocupan por la Educacin de sus hijos. Que hace los APAFAS y el SUTEP que se dejen de hacer politiquera barata, luchen con propuestas, proyectos , los profesores de nivel primaria no deben estar metidos en poltica, porque son forjadores, alfareros del destino de su alumnos que es la base de la formacin del nio y que la Derrama Magisterial, se deje de ser USURERO y que no siga viviendo del sudor de los pobres profesores de ese miserable sueldo ms bajo de Latinoamrica. LA EDUCACION DEBE SER SEA LIDERADA POR VERDADEROS PERUANOS

16 PERSONALIDAD QUE SIGUEN INFLUYENDO EN LA EDUCACIN PERUANA Y SEGN LOS RESULTADOS DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES EL PER NO TIENE UNA EDUCACIN DE CALIDAD.

1.-LEON TRAHTEMBERG SIEDERER MIEMBRO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCAC ION, DIRECTOR Y FUNDADOR DEL COLEGIO LEON PINELO, DIRECTOR DE LA ESCUELA DE IPAE PROFESION INGENIERO MECANICO DE LA UNI MAESTRIA EN LA UNIVERSIDAD DE JERUSALEN MAESTRIA EN LA UNIVERSIDAD DE PACIFICO ESPECIALIZACION ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EN LA UNIVERSIDAD DE LIMA RECONTRA PITUCONES!!! Y ESTOS DICEN SER IZQUIERDISTAS ?? uhhh!! 2.-NICOLAS LYNCH GAMERO (trabajo en la poca de TOLEDO) FUE MINISTRO DE EDUCACION PROFESION SOCIOLOGO MAGISTER EN NUEVA YORK Y MEXICO DOCTOR EN CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS SE GRADU COMO LICENCIADO EN SOCIOLOGA: OBTUVO EL MAGISTER EN CIENCIAS SOCIALES EN FLACSO MXICO Y PH.D EN SOCIOLOGIA EN EL NEX SCHOOL FOR RESEARCH DE NEW YORK. 3.- RICARDO MORALES BASADRE: SACERDOTE JESUITA .RESPONSABLE DE TRABAJOS DE

INVESTIGACION SOBRE EDUCACION Y DERECHOS HUMANOS PRESIDIO EL CONSEJO NACIOAL DE EDUCACION FUE DIRECTOR DEL COLEGIO LA INMACULADA, HA SIDO PRESIDENTE DEL FORO EDUCATIVO DEL CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACION DEL MINISTERIO DE EDUCACION PARA LA REFORMA Y PRESIDENTE DEL CONSEJO CONSULTIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACION. LICENCIADO EN FILOSOFIA POR LA FACULTAD COMPLUTENSE DE LA COMPAA DE JESUS EN MADRID. 4.-MARTIN SOTA NADAL Fue ministro de Educacin con Toledo . REALIZO ESTUDIOS POSGRADO SOBRE ECONOMIA AUTOGESTIONARIA EN ESAN , TRABAJO EN EMPRESAS PETRO UNI, CONSTRUC UNI SERVIUNI SA. TEXTIL UNI SA. FUE ASESOR DEL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE TOLEDO Y MINISTRO DE EDUCACION TUVO EL ENCARGO DE ELABORAR UN DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD UNIVERSITARIA DEL PAIS Y EL ANTEPROYECTO DE LA LEY UNIVERSITARIA. PRESIDENTE DE LA ASAMBLEA NACIONAL DE RECTORES RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE INGENERIA DOS PERIODOS 5.-FRANCISCO DELGADO DE LA FLOR BADARACCO: BACHILLER EN CIENCIAS AGRONOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA MOLINA, MAGISTER SCIENTIAE DEL INSTITUTO DE CIENCIAS AGRICOLAS EN COSTA RICA Y POS GRADO EN MEXICO., E TC. 6.-GLORIA HELFER PALACIOS Fue presidenta de la Comisin de educacin ciencia y tecnologa del congreso de la Repblica Ex ministra de estado en cartera de Educacin En 1991 preside el instituto de Fomento de una educacin de Calidad (EDUCA) Miembro del Foro Educativo

Profesin, Docente y sociloga en la universidad Catlica de Lovania Blgica. Ha sido responsable de la coordinacin de los equipos de elaboracin de textos educativos de la subdireccin de Publicacin y material Educativo del instituto Nacional de investigacin y Desarrollo de la Educacin (INIDE). Autora de textos Educativos de ciencias histricas sociales y publicaciones sobre gestin y descentralizacin de la educacin (ahora no desea la Educacin Municipal como es esto) y estamos mal a nivel de Latinoamrica en comprensin lectora como es esto? 7.-ALBERTO ZAPATER CATERIANO: Decano de la escuela de Administracin de Negocios para graduados ESAN. Es miembro de la Academy of Marketing Science de Estados Unidos y del Consejo Editorial Board of the internacional Quarterly Journal of Marketing. Es destacado como uno de los mas destacados consultores de negocios del Pas. Licenciado en letras y Humanidades de la universidad de Letran Roma, obtuvo el grado de magister en Administracin en ESAN y una maestra en ciencias de la Universidad de Laval en Canad. Colaboraba toda su vida en diversos medios de comunicacin con artculos sobre publicidad y marketing (yo me pregunto y que haca por la educacin popular?) 8.-DAVID FISCHMAN KALINCAUSKY: Director de la Escuela de Empresas de la Universidad de Ciencias Aplicadas, columnista del diario el Comercio, diario el mercurio en Chile y el diario Cinco das de Espaa. Profesin: Ingeniera Civil en el Instituto de Tecnologa de Georgia y posee una maestra en Administracin de Empresas por la Universidad de Boston. Fischman es miembro fundador del instituto superior tecnologa Cibertec, el colegio Sir Alexander de Trujillo y de la Universidad de

ciencias Aplicadas UPC. 9.-IDEL VEXLER TALLEDO: APRISTA CORRUPTO sigue trabajando en el MINISTERIO DE EDUCACIN en este Gobierno de Alan Garca, no entiendo porque tiene tanto tiempo en el Ministerio y no entiendo como estamos mal y mal imagen de acuerdo a las apreciaciones de las organizaciones internacionales referente a Educacin. Ex viceministro del Ministerio de Educacin, ha director del Foro Educativo, miembro de la comisin del Acuerdo Nacional por la Educacin, Reconocimiento de Palmas magisteriales, Fue Director del Colegio Len Pinelo. Docente de la Directores de IPAE. Ha sido Director de Primaria y secundaria del Ministerio de Educacin ( y hay dficit en estos niveles eh!!). Y un sinfn de artculos en el diario el Comercio. 10.-HUGO Daz Daz : Consultor, Investigador, fue director de IPAE y INIDEN (instituto de investigacin para el desarrollo y la defensa nacional), miembro del Consejo Nacional de educacin y docente de la Escuela de Directores de IPAE. Estudio Administracin de Empresas en la Universidad de Lima, consultor de la Unesco y asesor de diversas instituciones educativas nacionales, privadas e internacionales. 11.-JORGE CAPELLA RIERA: Por fin encontr un docente de vocacin!! Fue Presidente del Foro Educativo, Fue director del departamento de Educacin de la Pontificia Universidad catlica del Per. Estudio posgrado en Francia, profesor de la Salle de Cusco y

Americano de Miraflores. Ha sido vicepresidente de la Empresa de cine Radio y Televisin Peruana y miembro de la Comisin Consultiva del Ministerio de educacin. 12.-RAUL DIEZ CANSECO TERRY: Trabajo con Toledo y es dueo de Varias Franquicias de Comidas, etc. Creador del proyecto que actualmente viene desarrollndose: Junior Archievement (ONG) creer para crear. Fue Vicepresidente del Per (Toledo)Ministro de Estado en la cartera de Industrias. Comercio. Turismo e Integracin y Presidente de la organizacin Educativa San Agnacin de Loyola. Profesin: Economista, egresado de la Universidad de Pacifico, trabajo toda su vida como contador, luego director de Coorpac, Banco de Comercio y Viceministro de Turismo. Es empresario pionero en adquisicin de franquicias como: Kentucky Friend Chiken, Pizza Hut, Burger King, Chilis, Mr FRogs y Carlos & Charles. Uds. creen que este se preocupar por la educacin popular!!! 13.-JUAN ABDALA ABUGATTAS ABUGATTAS: Fue Viceministro, es LICENCIADO EN FILOSOFIA POR LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS Y MASTER EN ARTES DE LA UNIVESIDAD DE KANSAS TIENE UN SINFN DE PUBLICACIONES SOBRE FILOSOFA DE LA CIENCIA Y LA TCNICA. 14.-EDUARDO PECOL DEL CASTILLO: Fue presidente en ejercicio del Consorcio de centros Educativos

Catlicos. Por fin un licenciado en Educacin pero especialidad en Historia, egresado de la universidad de Ricardo Palma, maestra sobre la Doctrina social de la Iglesia, comprometido 29 aos con la congregacin compaa de Mara Marianitas de San Isidro y Director del Colegio San Antonio Marianitas del Callao. 15.-CONSTANTINO CARVALLO REY Licenciado en Filosofa egresado de la Universidad Catlica del Per. Fundador en 1978 del colegio de los Reyes Rojos, toda su vida ha dirigido, fue miembro del Consejo Nacional de educacin. 16.- MANUEL IIGUEZ VICE MINISTRO DE SOTA NADAL EN EL GOBIERNO DE TOLEDO ( HOY APOYA A SUSANA VILLARAN)

QUE DICEN LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES SOBRE LA EDUCACIN DE PER


LEAMOS: QUE DICEN LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES:

UNICEF: Es interesante que hoy en da, se conciba el derecho a la Educacin,


no solo como el derecho a acceder y permanecer en la escuela, es lo ms tpico en histrica; sin el derecho de aprender y acceder a un Educacin de calidad, de esta forma el resto de los Pases de Latinoamrica deben ver como modelo Chile.

NACIONES UNIDAS: Por encargo del Secretario General de la Naciones


Unidas(2006) encarg un estudio mundial (estaba incluido Per) sobre violencia en contra de los nios, nias y adolescentes en todos los campos, el resultado de los estudios se encontr la violencia familiar y violencia escolar, curiosamente dos espacios de formacin de los nios y adolescentes, lo cual se llev el proyecto piloto exitoso, cmo prevenir en Argentina.

LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LAS SOCIEDAD DE LA INFORMACION 2003- 2005.De acuerdo al diagnstico de los Pases en desarrollo a nivel de Latinoamrica

incluido Per arrojaron el estado del sistema Educativo lo siguiente: -Nmero insuficiente de profesores cualificados en los niveles de primaria y secundaria. -Alto nivel de abandono, especialmente despus de la escuela primaria. -Niveles bajos de educacin, entre nias, nios y mujeres. -Presiones demogrficas resultantes en un crecimiento elevado de nios y nias en edad escolar. -Falta de materiales educativos -Acceso limitado a publicaciones cientficas /profesionales en la universidad e inclusive -Niveles significativos de analfabetismo. -La mayora de los Pases en desarrollo (incluido Per) no son capaces de satisfacer las necesidades de la poblacin, a pesar de sus inversiones sustanciales a nivel nacional, es improbable que puedan alcanzar los objetivos educativos deseados porque siguen con los mtodos educativos tradicionales. -EL DIRECTOR GENERAL DE LA UNESCO: HA ORGANIZADO EL PLAN INTERNACIONAL QUE PROMUEVE El aprendizaje basado en la confianza y no en el miedo y pide nuevos sistemas de formacin del profesorado, a todos los pases de Latinoamrica, etc.

Un estudio POR LA UNESCO, llev en 8 pases de Latinoamrica incluido Per, demostr ausencia de preocupacin por formar a los futuros profesores en el manejo de tipo de competencias ciudadana. Dice que los docentes deben ser formados para dar sentido a la enseanza. -META 2021 EN EDUCACIN:

CEPAL Y OEI (CIENCIA Y LA CULTURA) DICE: LOS PAISES DE IBEROAMERICA DEBERAN aumentar el presupuesto en 0,1% del PIB anual en el ao 2013 para poder cumplir las metas 2021 en Educacin.

XX CONFERENCIA DE IBEROAMERICANA DE MINISTROS EN EDUCACION Y EL CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION:


META 2021 En Argentina, se establecieron 11 metas generales, que buscan la construccin de bases permanentes para un desarrollo econmico, social, cultural sostenido e integral, el fortalecimiento a la democracia y la ciudadana. - Si los pases se dedicaran a metas estrictamente educativas, que se dediquen a programas sociales: Lucha contra la pobreza y que se d el aumento de inversin en investigacin y desarrollo ( I+D+I). OBJETIVOS DEL MILENIO: LA DESIGUALDAD: ES UN OBSTCULO .

Reciente en setiembre del 2010, en la Cumbre de Naciones Unidas en Nueva York, representantes debatieron sobre los avances realizados por los pases de Amrica y el Caribe referente a Educacin, donde los altos funcionarios de organismos internacionales y multilaterales coincidieron en que la desigualdad es uno de los mayores obstculos para que los pases de Amrica latina y el Caribe logren cumplir LOS OBJETIVOS DEL MILENIO DE LAS NACIONES UNIDADAS hacia el 2015. -LA

CORRUPCIN ES UNO DE LOS OBSTCULOS PARA EL DESARROLLO,

(BANCO MUNDIAL ESTIMA QUE ELLA PUEDE REDUCIR EL CRECIMIENTO DE UN Pas ENTRE 0,5 Y 1 PUNTOS PORCENTUALES POR AO. XXV MESA REDONDA DE POLITICAS DE LA OEA: ANALIZ EL DOCUMENTO: El progreso de Amrica Latina y el Caribe hacia los objetivos de Desarrollo del Milenio, desafos para lograrlos con igualdad. Examinaron los avances en el 2010 de los pases de la regin en el cumplimiento de los ODM, elaborado en el marco del mecanismo de coordinacin Regional de las Naciones Unidas por 18 de sus agencias, fondos y organismos especializados en

la regin: CEPAL , FAO, UN HABIT, OIT, OPS/OMS, PMA, PENUD, PNUMA, UNFPA, UNESCO, UNICEF, ACNUDH, ONUSIDA, UNOPS, OCHA, ACNUR, Y OMT, BAJO LA COORDINACIN DE LA CEPAL, CUAL FUE EL ANALISIS SOBRE PERU (LIMA) DE PARTE DE ESTAS ORGANIZACIONES. Dicen ellos:

En Lima nueve de cada diez nios y adolescentes entre 6 y 16 aos estn dentro del sistema escolar, aunque con dificultades de permanencia en la secundaria en los nios y nias en condiciones de vulnerabilidad, en los ltimos aos se han incrementado significativamente el acceso de los nios entre 3 y 5 aos a la educacin pre-escolar, que llega actualmente a un 85% de cobertura. Sin embargo, hay preocupacin por la baja calidad de la educacin recibida. Por ejemplo, en el ao 2008 solo el 28% de nios de segundo grado logro el nivel de aprendizaje requerido en comunicacin y solo el 10% en matemtica. Estos son niveles que indican baja calidad educativa. Pese a que es parte de Acuerdo Nacional incrementar el presupuesto en Educacin de 3 a 6% del PBI, esta meta no ha sido ni siquiera incorporada en las decisiones de

los dos

ltimos gobiernos.
El gasto educativo sigue estando muy por debajo de las necesidades y en comparacin a otros pases de ingreso similar y con mayores logros educativos. Publicado por EL VOTO DEL BURRO

Silvia Way Naupay Autora del http://elvotodelburro.blogspot.com Activista Digital e informacional: www.perunaceeducando.com