P. 1
Pengaruh Disiplin Belajar

Pengaruh Disiplin Belajar

|Views: 586|Likes:
Dipublikasikan oleh Sugeng Hadi Santoso

More info:

Published by: Sugeng Hadi Santoso on Jul 15, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/06/2013

pdf

text

original

Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester I Tahun

Ajaran 2004 / 2005 SMA Negeri I Gemolong Kabupaten Sragen.

Harning Setyo Susilowati, 3301401130 (2005) Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004 / 2005 SMA Negeri I Gemolong Kabupaten Sragen. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004 / 2005 SMA Negeri I Gemolong Kabupaten Sragen.) - Published Version Restricted to Registered users only Request a copy Abstract

Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor individual maupun sosial. Salah satu faktor individual yang sangat berperan dalam menentukan prestasi belajar siswa adalah disiplin belajar. Dan beberapa faktor sosial yang memberikan kontribusi yang besar terhadap pencapaian prestasi belajar adalah faktor lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana disiplin belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ?, (2) Bagaimana lingkungan keluarga siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ?, (3) Bagaimana lingkungan sekolah siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? (4) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? (5) Seberapa besar pengaruh disiplin belajar, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Bagaimana disiplin belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ?, (2) Bagaimana lingkungan keluarga siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ?, (3) Bagaimana lingkungan sekolah siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? (4) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? (5) Seberapa besar pengaruh disiplin belajar, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas X Semester I Tahun Ajaran 2004/2005 SMA N I Gemolong ? Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester I Tahun Ajaran 2004 / 2005 SMA Negeri I Gemolong. Yaitu berjumlah 280 siswa. Pengambilan sampel yang berjumlah 127 siswa dilakukan dengan random sampling. Ada 4 (empat) variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu : (1) Disiplin Belajar, (2) Lingkungan Keluarga, (3) Lingkungan Sekolah dan (4) Prestasi Belajar. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Didukung dengan metode yang lain yaitu : dokumenter, observasi langsung dan wawancara. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik deskriptif, teknik analisis faktor konfirmatori dan analisis Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar siswa kelas X semester I tahun

S1 Hapsoro Adi Perpus 28 Mar 2011 11:41 Depositing User: Date Deposited: Last Modified: 28 Mar 2011 11:41 diunduh Rabu. Tetapi masih ada indikator-indikator yang berpengaruh negatif yaitu : siswa kurang teratur dalam belajar di rumah.25. Indikator-indikator yang berpengaruh positif sudah baik.25.R > 1. merupakan modal yang berharga bagi pencapaian prestasi belajar secara optimal. Item Type: Thesis (Under Graduates) Uncontrolled Keywords:Disiplin Belajar. Prestasi Belajar. tetapi masih perlu untuk ditingkatkan karena belum optimal.17-3. Hal ini dapat dilihat dari skor hasil penelitian sebesar 2. Kepala sekolah hendaknya menetapkan sanksi yang tegas terhadap pelanggaran kedisiplinan yang dilakukan oleh guru dan siswa.96 pada tingkat signifikansi 0. fasilitas belajar yang kurang. lingkungan sekolah dan prestasi belajar.67%. guru.7115 pada interval 2. dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar. Lingkungan keluarga termasuk dalam kategori baik yang mencapai 2.17-3. Terdapat korelasi yang signifikan antara disiplin belajar. kepala sekolah dan orang tua. Lingkungan sekolah yang berupa metode mengajar guru yang membosankan dan ketidakdisiplinan guru masuk kelas. jam 10. Berdasarkan hasil penelitian di atas.ajaran 2004 / 2005 termasuk dalam kategori tinggi. Orang tua perlu memberikan perhatian kepada anak. siswa kurang baik dalam mengerjakan tugas di sekolah.722 pada interval 2.17 Wita http://lib. Begitu pula dengan lingkungan sekolah termasuk dalam kategori baik yang mencapai 2. Adanya pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar. Indikator-indikator yang masih berpengaruh negatif terhadap prestasi belajar perlu untuk dicermati.ac. memperbaiki cara mendidik anak dan menyediakan fasilitas belajar (ruang belajar) yang memadai. Lingkungan Keluarga.713 pada interval 2.id/403/ . Lingkungan Sekolah. 18 Mei 2011. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi para siswa. lingkungan keluarga. Guru dapat menerapkan metode mengajar yang bervariasi serta memberikan keteladanan dalam menciptakan disiplin belajar di sekolah. lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah yang sudah baik. lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhada prestasi p belajar perlu diperhatikan agar dapat menjadi fungsional dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada tahun-tahun yang akan datang. Besarnya pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar melalui disiplin belajar sebesar 4.51-3. Hal ini dapat dilihat dari analisis regression weights sebesar nilai C.41% dan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar melalui disiplin belajar sebesar 5.05%. cara orang tua mendidik anak. Prestasi belajar siswa kelas x semester I tahun ajaran 2004 / 2005 sudah cukup baik.25.unnes. Hal ini disebabkan oleh lingkungan keluarga berupa perhatian orang tua. Subjects: Fakultas: H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting Fakultas Ekonomi > Pendidikan Ekonomi. Siswa diharapkan mampu meningkatkan kedisiplinan diri dalam belajar tanpa paksaan dari orang lain.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->