Curso a distancia toda Espaa: Intervencin con colectivos desfavorecidos

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Curso Intervencion con colectivos DEFICIENCIAS, DISCAPACIDAD Y MINUSVALA desfavorecidos Atencion a la infancia en riesgo social Atencion a la juventud Delincuencia juvenil Drogodependencias Def iciencia, discapacidad, minusvalias Inmigrantes y refugiados El pueblo gitano Los sin techo, transeuntes Otros Cursos En el mundo actual existe un nmero muy grande y creciente de personas con discapacidad que con demasiada frecuencia han de vivir en condiciones de desventaja, debido a las barreras fsicas y sociales existentes en la sociedad. En el anlisis de la situacin se debe tener en cuenta el contexto de los distintos niveles de desarrollo social y diferentes culturas. El aumento de este nmero puede atribursele a muchas causas entre las que se encuentran: - Proporcin elevada de familias sobrecargadas, empobrecidas, hacinadas, en malas condiciones de vida. - Poblaciones con elevado porcentaje de analfabetismo y de conocimientos sobre las discapacidad, prevencin, tratamiento, lo que trae discriminacin, estigmas, ideas errneas... - Programas inadecuados de asistencia y servicios - Obstculos como distancias, barreras arquitectnicas. - Situacin deficiente de asistencia social, sanitaria, educacin, formacin o empleo.
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La marginacin (que se da siempre cuando unos grupos dominantes imponen sus normas a otros grupos dominados) es un fenmeno social. A lo largo de la historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido objeto de discriminacin. El Minusvlido se siente marginado porque no disfruta de igualdad de oportunidades para el acceso a la educacin, al trabajo, a la vivienda, al transporte pblico, a la vida diaria, etc. Todos ellos son derechos que sin embargo, nuestra Constitucin les reconoce. La sociedad en su conjunto y cada uno en la medida de sus posibilidades sociales, tiene que poner todos los medios para erradicar marginacin e injusticia.

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- Situacin deficiente de asistencia social, sanitaria, educacin, formacin o empleo. DEFINICIN: A menudo suele referirse a la discapacidad como deficiencia o minusvala. Sin embargo existe diferencia entre estos trminos. La Organiz acin Mundial de la Salud en el contexto de la experiencia en materia de salud, establece la distincin siguiente entre deficiencia, discapacidad y minusvala: - Def iciencia: Toda prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica.

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Una deficiencia es toda prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica que pueden ser temporales o permanentes, entre las que se incluyen la existencia o aparicin de una anomala, defecto o prdida producida en un miembro, rgano, tejido u otra estructura del cuerpo humano, as como tambin los sistemas propios de la funcin mental. Esta definicin hace referencia a las anormalidades de la estructura corporal y de la apariencia, y a la funcin de un rgano o sistema, cualquiera que sea su causa; en principio, las deficiencias representan trastornos a nivel de rgano. - Discapacidad (disability ): Toda restriccin o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. La discapacidad no es una enfermedad sino cualquier restriccin o ausencia de la capacidad fsica, intelectual o sensorial y tambin se le considera una dolencia que requiere de atencin mdica o una enfermedad mental que puede ser de carcter transitorio o permanente. Puede clasificarse en tres tipos: Neuromotora (parlisis cerebral, distrofia msculo- esqueltica, etc.), sensorial (problemas del lenguaje, sordera, debilidad visual y ceguera) y mental. Es la restriccin o prdida de la habilidad para desarrollar una accin o actividad en una forma considerada normal para las personas. Es una alteracin fsica o mental que supone un obstculo o dificultad para realiz ar algunas de las actividades humanas.

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La discapacidad se caracteriz a por excesos o insuficiencias en el desempeo y comportamiento en una actividad rutinaria y normal, las cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o irreversibles, progresivas o regresivas. Siguiendo con la definicin de la OMS, la discapacidad tiene que ver con aquellas actividades y comportamientos que son aceptados, por lo general, como elementos esenciales de la vida cotidiana. En la Declaracin de los Derechos Humanos de la O.N.U. en 1.987, se utiliz la palabra
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En la Declaracin de los Derechos Humanos de la O.N.U. en 1.987, se utiliz la palabra Discapacitado para definir al grupo de personas que por distintos factores, sean genticos o adquiridos poseen una capacidad distinta. Una discapacidad es toda restriccin o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realiz ar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Deberamos por tanto hablar de personas con discapacidad y nunca de discapacitados. Se incluyen tanto las que tienen que ver con operaciones elementales necesarias (percepcin, manipulacin o relacin con el entorno),que estaran ligadas con las caractersticas intrnsecas de la deficiencia que se padece, como las relacionadas con comportamientos, actividades o tareas complejas, que estaran relacionadas no slo con la deficiencia sufrida, sino tambin con las caractersticas del entorno donde se relaciona la persona. - Minusvala: Situacin desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeo de un rol que es normal en su caso, en funcin de la edad, sexo, factores sociales y culturales. La minusvala esta en funcin de la relacin entre las personas con discapacidad y su ambiente. Ocurre cuando dichas personas se enfrentan a barreras culturales, fsicas y sociales, que les impiden el acceso a los diversos sistemas de la sociedad que estn a disposicin de los dems ciudadanos. Sera por tanto, la prdida o la limitacin de las oportunidades de participar en la vida de la comunidad en igualdad con los dems. Las personas con discapacidad no forman un grupo homogneo. Por ejemplo, las personas con enfermedades o deficiencias mentales, visuales, auditivas o del habla, las que tienen movilidad... todas ellas se enfrentan a barreras diferentes, de ndole diferente y que han de superarse de maneras diferentes. Es toda persona con limitaciones para realiz ar por s misma las actividades necesarias para su normal desempeo fsico, mental, social, ocupacional y econmico, limitacin que pudo provocarse por enfermedad, nacimiento o accidente. Una minusvala, es una situacin desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeo de un rol que es normal en su caso (en funcin de su edad, sexo y factores sociales y culturales). Pero la minusvala no slo se produce por la desventaja que tiene una persona, a la hora de cumplir un rol o llevar a
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cabo una accin, debida a una deficiencia y discapacidad. Tambin se produce por la respuesta de la sociedad hacia la situacin de dicha persona y la sociedad responde de distinta manera segn las deficiencias sean visibles o invisibles y las desventajas graves o ligeras. A efectos de la ley se entiende por minusvlida toda persona cuyas posibilidades de integracin, educativa, laboral y social se hallan disminuidas como consecuencia de una deficiencia, previsiblemente permanente, de carcter congnito o no, en sus capacidades fsicas, psquicas o sensoriales. La O.N.U. entiende por minusvlidos toda persona incapaz de atender por s sola, total o parcialmente, a las necesidades de su vida individual y/o social, como consecuencia de una deficiencia, congnita o no, en su capacidad fsica.

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Toda persona por el hecho de tener una minusvala ya sea fsica, psquica o sensorial se DECLOGO DEL EDUCADOR considera desde el punto de vista mdico, minusvlido. Pero desde una perspectiva legal, http://es.scribd.com/doc/60005760/DECALOGOminusvlido es la persona afectada por una disminucin de su capacidad, que, ningn caso DEL- EDUCADOR puede ser inferior al 33 por 100.
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Se ha clasificado de diversas maneras a la discapacidad, tal vez la mas completa sea la que las divide en mental, sensorial, motora y visceral: - Ment al: Es la que sufre toda persona que tiene una disminucin de sus facultades mentales o intelectuales. - Sensorial: Es la privacin o disminucin de alguno de sus sentidos - Mot ora: Es la disminucin motriz , que le impide manejar su cuerpo con total autonoma. - Visceral: Es la deficiencia en su aparato fsico, que ocasiona la imposibilidad de desarrollar sus capacidades con total normalidad por ejemplo una persona diabtica. La importancia del problema de la persona con desventaja no est, necesariamente, en relacin directa con la gravedad de la discapacidad o afeccin, sino con las dificultades de todo orden que esta discapacidad crea en cada individuo en particular. La misma discapacidad puede producir desventajas muy diferentes, desde el punto de vista laboral, no as del humano y del psicosocial, en dos individuos segn sus circunstancias. No toda deficiencia debe comportar una discapacidad, ni toda persona con deficiencia o discapacidad se encuentra forz osamente en una situacin de desventaja (minusvala). La minusvala representa la socializ acin de una deficiencia o discapacidad, reflejando las consecuencias de tipo cultural, social, econmico o ambiental. En la medida en que estas consecuencias no aparez can no existira una situacin de minusvala.
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http://twitvid.com/8VCFS - La educacion se define como el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costu
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Creencias errneas: Segn distintos estudios e investigaciones se puede decir que existen creencias errneas en cuanto a las actitudes hacia las personas con discapacidad: - Las actitudes de los otros tienen gran poder y ejercen efectos negativos en la conducta de la persona con discapacidad: Las actitudes y expectativas influyan en el comportamiento pero este efecto se produce slo en circunstancias muy especiales. - Las actitudes hacia las personas con discapacidad son negativas: Parece que las actitudes estn influenciadas por el grado y clase de discapacidad, situacin interpersonal, caractersticas tanto de la persona con discapacidad como la que no. - Las personas con discapacidad tienen bajo autoconcepto : Esto no tiene por qu ser as ya que ante el fracaso y rechaz o las personas podemos menospreciar la experiencia o adecuacin de los juicios o bien alejarnos de la fuente de la que nos llegan esas evaluaciones negativas. - Los profesionales que trabajan con personas con discapacidad tienen actitudes favorables: Es inapropiado generaliz ar actitudes segn el rol que desempea. La discapacidad est con demasiada frecuencia sometida a omisiones y sesgos que expresan y fomentan prejuicios y estereotipos que mantienen y alientan actitudes negativas injustas. Las estrategia para la integracin social requiere promover y desarrollar actitudes y habilidades personales tiles para una convivencia gratificante, y descubrir y reforz ar ocasiones para esta convivencia. Para lograr actitudes favorables hacia una convivencia social positiva, es preciso defender valores y prcticas solidarias, y luchar contra toda forma de intransigencia, sea cual sea. Los cambios de actitud en la sociedad son producto de procesos muy largos, pero ante la magnitud y las repercusiones que representan para la sociedad las discapacidades se debe iniciar un largo camino donde es necesario privilegiar los aspectos de prevencin, hacer una amplia difusin de los centros de rehabilitacin, intervenir directamente con las familias de las personas con discapacidad, fomentar el autocuidado de la salud y sobre todo de nuestra integridad fsica, no solo por que afecta este fenmeno a casi la mitad de la poblacin sino por que todos estamos en riesgo de padecerlas.

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