RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

: 1 dan 2 (Pertama dan Kedua ) : 4 x 45 Menit Kelestarian lingkungan hidup. KOMPETENSI DASAR : 19.1. Membaca QS Ar-Rum:41; Al- A’raf:56-58; dan AshShod: 27. 19.2. Menjelaskan arti QS Ar-Rum:41, Al- A’raf:56-58; dan sh- Shod: 27. 19.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum:41; Al-A’raf:56-58; dan Ash- Shod: 27. INDIKATOR : - dapat membaca ayat diatas dengan bagus - dapat mengartikan ayat-ayat tersebut diatas. - dapat menerapkan pelestarikan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Agar dapat membaca Al-Quran dengan baik, Agar dapat menerapkan makna ayat tersebut kehidupan sehari-hari. II. MATERI AJAR 1. Surat Ar-Rum:41, Al-A’Raf: 56-58; dan Ash-Shod :27. 2. Makna Surat Ar-Rum:41,Al-A’Raf: 56-58, Ash-Shod:27. 3. Prilaku yang yang dijelaskan oleh ayat tersebut. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test

STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Kegiatan akhir 1. Melaksanakan post test 2. Remedial V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Dept Agama, • Buku Penunjang dari lainnya, • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Depag. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis, Tes Lisan, dan • Pengamatan dan melalui e-mail VII. BENTUK SOAL 1. Bacalah Surat Ar-Rum: 41, Al-A’raf:56-58, Ash-Shod:27. 2. Jelaslah ayat tersebut diatas 3. Bagaimanakah cara melestarikan hidup?

Kepala Sekolah SMK ----------------------

Nganjuk, …...........................2010 Guru Bidang Studi

( RETNET NGANJUK)

( RETNET NGANJUK)

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 6 (Keenam) : 2 x 45 Menit : 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. : 23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 23.2. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. :dapat menerangkan cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. dapat memperagakan memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. • Agar dapat melaksanakan penyelenggaraan jenazah ini terhadap keluarga yang mengalaminya. II. MATERI AJAR Tata cara penyelenggaraan jenazah. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

Melaksanakan post test 2.blogspot... Tanya jawab guru dan atau kelompok 5... VI....blogspot. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI....4. ….PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Tes Lisan.. BENTUK SOAL Esay 1... 2.. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.. Remedial V. sebutkanlah hukum penyelenggaraan jenazah!.com ...... Jelaskan 4 kewajiban terhadap jenazah!. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Kegiatan Akhir 1.com http://kumpulanptk. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. • Buku Penunjang dari lainnya.

Tugas kepada siswa membaca modul B.blogspot. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. II. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Guru melaksanakan pre-test 2.blogspot. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.com .Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Kitab. Tanya jawab guru dan atau kelompok Keimmanan kepada Kitab-kitab Http://retnet-nganjuk. : 20. dapat menerapkan fungsi kitab Allah sebagai pedoman hidup manusia yang beriman. Langkah awal 1. 20.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Tanya jawab 2. Meningkatkan Allah. Langkah Inti 1. MATERI AJAR • Empat Kitab Allah dan 100 shuhuf. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. I. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan.2.com http://kumpulanptk. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal kitab Allah yang diturunkan. III. INDIKATOR :dapat mengenal kitab-kitab yang diturun kan Allah.1. METODE PEMBELAJARAN 1.kitab Allah. : 3 (Ketiga) : 2 x 45 Menit : 20. Guru bertanya kepada siswa 4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.

. Remedial V. VI.. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI..com .2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...blogspot.. Kegiatan Akhir 1. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama..... Tes Lisan........ • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.blogspot....... Jelaskan cara al-Qur’an diturunkan!. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. …. BENTUK SOAL Easy 1.. 3.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis...com http://kumpulanptk. • Buku Penunjang dari lainnya. Jelaskan kitab yang diturunkan kepada Nabi : • Musa AS • Daud AS • Isa AS 2. Melaksanakan post test 2.5. Apakah fungsi kitab Allah bagi umatnya?.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami Http://retnet-nganjuk.blogspot.blogspot.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. METODE PEMBELAJARAN 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Tanya jawab 2. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Langkah awal 1. III.3. MATERI AJAR • Menghargai karya orang lain dalam kehidupan. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV.1.com . : 4 (Keempat) : 2 x 45 Menit : 21. II. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.com http://kumpulanptk. Langkah Inti 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal perilaku menghargai orang lain. Membiasakan perilaku terpuji : 21. 21. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. INDIKATOR :dapat menjelaskan pengertian dan maks menghargai karya orang lain. Tugas kepada siswa membaca modul B.2. 21.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. dapat memberikan contah perilaku menghargai karya orang lain I. Guru melaksanakan pre-test 2.

. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. BENTUK SOAL Easy 1. ….. Kegiatan Akhir 1. Remedial V. Jelaskan pengertian menghargai karya orang lain 2.... Melaksanakan post test 2. Buatlah contoh menghargai karya orang lain. Tes Lisan.. VI..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.... • Buku Penunjang dari lainnya..blogspot.com http://kumpulanptk.com .3. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama....blogspot.... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.. Menyimpulkan hasil pembelajaran C... Guru bertanya kepada siswa 4.... Tanya jawab guru dan atau kelompok 5..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...

Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Langkah awal 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.blogspot.blogspot. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Kegiatan Akhir 1. Langkah Inti 1. Remedial dapat menjelaskan pengertian dosa besar dapat menghindari dosa besar dalam kehidupan Http://retnet-nganjuk. Guru melaksanakan pre-test 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 5 (Kelima) : 2 x 45 Menit : 22. METODE PEMBELAJARAN 1. Guru bertanya kepada siswa 4.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22.1. Tanya jawab 2. Tugas kepada siswa membaca modul B.Menjelaskan pengertian dosa besar 22.com http://kumpulanptk. MATERI AJAR • Dosa-dosa besar yang harus di hindari III. Menghindari perilaku tercela : 22. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal dosa-dosa besar II.3.com .Menghindari pengertian dosa besar INDIKATOR :I. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Melaksanakan post test 2.

... Jelaskan pengertian dosa besar 2. • Buku Penunjang dari lainnya..com http://kumpulanptk..... BENTUK SOAL Easy 1. …..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. VI.....blogspot.....V.blogspot.. Tes Lisan.. Sebutkan 4 contoh dosa besar Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.com . ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama..

Memahami khutbah . Guru melaksanakan pre-test 2. : 7 (Ketujuh) : 2 x 45 Menit : 24. Menjelaskan tatacara khutbah. 24. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. tablig dan da'wah. bermain peran 2. • Agar dapat berkhotbah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.blogspot. METODE PEMBELAJARAN 1. bertablig dan berda’wah. tablig dan da’wah. : 24. Memperagakan khutbah. Simulasi khutbah.tablig dan da’wah beberapa orang 5. dapat memperagakan khutbah. Guru bertanya kepada siswa 4. Langkah Inti 1.com .3. tablig dan da’wah.blogspot. MATERI AJAR • Khutbah. tablig dan da’wah. tablig dan Http://retnet-nganjuk. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3.Menjelaskan da’wah. tablig dan da'wah INDIKATOR :I. tablig dan da'wah pengertian khutbah. Langkah awal 1. Tugas kepada siswa membaca modul B. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui pengertian khutbah.2.1. II. Menyimpulkan hasil pembelajaran dapat menerangkan pengertian khutbah. 24.com http://kumpulanptk. tablig dan da’wah. simulasi 3.

.... Melaksanakan post test 2. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Tes Lisan... Remedial V... 2..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk..blogspot.C...com http://kumpulanptk... Terangkan perbedaan khutbah dengan da’wah dan tablig.blogspot. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.....com .. Kegiatan Akhir 1. ….. Jelaskan rukun khutbah jum’at!. BENTUK SOAL Easy 1. VI..... • Buku Penunjang dari lainnya. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.blogspot. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui perkembangan Islam dimasa modern • Agar dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. MATERI AJAR • Perkembangan Islam pada masa modern. Langkah Inti 1. INDIKATOR :dapat menerangkan perkembangan Islam dimasa modern. II. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV.2.blogspot. III. Diskusi 2. : 8 dan 9 (kedelapan dan kesembilan) : 4 x 45 Menit : 25. Diskusi kelompok 4. Memahami perkembangan Islam pada masa modern : 25. Guru melaksanakan pre-test 2. Menyimpulkan hasil pembelajaran Http://retnet-nganjuk. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3.1. I. Langkah awal 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN 1.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern.com http://kumpulanptk. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern. Tugas kepada siswa membaca modul B. 25. Tanya jawab 3. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.com .

PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. • Buku Penunjang dari lainnya. VI.com . Http://retnet-nganjuk. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Kemampuan menyampaikan pendapat. Kemampuan memberikan kritik. Kemampuan memberikan argumentasi.blogspot. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail Diskusi kelompok sesuai dengan tema.C. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Format penilaian diskusi kelompok. 2. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 5. Lembar observasi diskusi kelompok. Remedial V. Kelancaran berbicara. Kegiatan Akhir 1. 1.blogspot. 3. Tes Lisan. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Melaksanakan post test 2. 4. 6.com http://kumpulanptk. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.

Tidak Baik Skor 1. Tanggung jawab individu. Pemikiran.. = Cukup.... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Rentang Skor.com http://kumpulanptk. ….blogspot. = Kurang. E. 5...... = Baik.. Keberanian tampil. Sangat Baik Skor 5.... D.. = Baik... Kurang Baik Skor 2... = Cukup. Tunjukkanlah beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam di masa modren. B. 3.. Cukup Baik Skor 3..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor VI. Baik Skor 4.com .. 4.. C. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. 2..Penskoran : A.. = Kurang. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Keberanian berpendapat. Aktivitas dalam kelompok.. Jelaskan perkembangan Islam dimasa modern 2. No 1 2 Keterangan 1. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.blogspot. BENTUK SOAL Easy 1.

Surah Fātir.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan emosional. rasional. b. • • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Al-Qur'an Surah Al-Baqarah. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 5. Al-Baqarah. per ayat. 2. 3.S. dan terjemahan ayat-ayat.blogspot.S. 4. Mampu mengartikan per kata & per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. latihan. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32 dengan baik & benar. : Demonstrasi. 3. Bacaan dan penjelasan bacaan.S. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.blogspot. 2: 148 dan Surah Fātir. Kesimpulan dan pengeluaran. Mampu membaca Q. 6.S. 35: 32 tentang adanya tiga kelompok umat Islam. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.S. Uraian Materi Pembelajaran a. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menjelaskan arti Q. 35: 32 : Pengamalan. 2. 2. pembinaan dan pembiasaan. dan fungsional Metode Waktu 1.com http://kumpulanptk. Membaca Q.com . Http://retnet-nganjuk. 4. tanya jawab. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Q. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. 2: 148 tentang anjuran berlomba dalam kebaikan. Terjemahan per kata. 4. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Kompetensi Dasar 1.

blogspot. 3. 3. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya 2. Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengartikan per kata. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Kesimpulan dan penjelasan. 4. 3.com http://kumpulanptk. 6. per ayat. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.com . dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Mengidentifikasi. 7. per ayat. 2. per ayat.S. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengartikan secara per kata. Pendahuluan 1. 5. Penerbit Erlangga. Skenario Pembelajaran 1. 2. Apersepsi dan motivasi belajar. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test) Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1. 2. Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Menyampaikan tes awal (pre test) 4. benar. Media Pembelajaran 1. mempraktekkan. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. Kegiatan Inti 1. Membaca dengan fasih. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. AlBaqarah: 148 dan Fātir: 32. Penerbit Erlangga. Http://retnet-nganjuk. Penutup 1. 2.S. Mengikuti ulangan harian dari Bab 1.• • Terjemahan per kata. dan terjemahan ayat-ayat.blogspot. Penerbit Erlangga. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 1 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.

2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....blogspot..com ..com http://kumpulanptk. 2.. …. dan ulangan harian..8.... Prosedur 1. Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas. 2... Penilaian 1.......... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.....blogspot. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. soal-soal latihan Bab 1.

2. 4.S. Http://retnet-nganjuk. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku menyantuni kaum duafa. 4. Menjelaskan arti Q. 17: 26–27 & Surah Al-Baqarah. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. Kompetensi Dasar 1. emosional. Kesimpulan dan penjelasan. tanya jawab. Mampu mengartikan per kata dan per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah AlBaqarah: 177.blogspot. 2. • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 2.S. latihan. rasional. 3. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 2: 177 : Pengamalan. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Membaca Q. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Al-Qur'an Surah Al-Isrā’. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Uraian materi pokok: a. 4. 6.S.com http://kumpulanptk. pembinaan dan pembiasaan. Mampu membaca dengan baik dan benar Q. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang perintah menyantuni kaum duafa. dan fungsional : Demonstrasi. Surah Al-Baqarah: 177 tentang anjuran menyantuni kaum duafa. Surah Al-Isrā’: 26–27 tentang anjuran membantu kaum duafa.S. Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.S. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Q. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 5. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.blogspot.com . 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) b. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti kandungan Q.

blogspot. Skenario Pembelajaran 1. dan baik sesuai dengan tajwid Q. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam berbuat kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Penerbit Erlangga.S. Mengidentifikasi. Media Pembelajaran 1. Menyampaikan soal-soal tes akhir (pre test). 6. benar. Kesimpulan dan penjelasan. 7. Apersepsi dan motivasi belajar.S. 4. Mengikuti ulangan harian dari materi pelajaran Bab 2. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Isrā’: 26– 27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 3. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penutup 1.blogspot. per ayat. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Pendahuluan 1.• • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 2. 2. 4 Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 2. Mengartikan per kata. Menyampaikan tes awal (pre test). per ayat. 2 Mengartikan secara per kata. 5.Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. 2. 3 Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.com . Alat: • . Kegiatan Inti 1 Membaca dengan fasih. yang terdapat dalam buku Http://retnet-nganjuk. 2. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Mengerjakan soal-soal latihan materi pelajaran Bab 2. 3. 3.com http://kumpulanptk. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. mempraktekkan. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. yaitu menyantuni kaum duafa.

Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Kemampuan menyampaikan pendapat. Baik Skor 4. Kemampuan memberikan argumentasi. 8. Tidak Baik Skor 1. 7. 8.com . soal-soal latihan Bab 2.com http://kumpulanptk. Kemampuan memberikan kritik. 11. C. = Cukup. B. Penskoran : A. D. Lembar observasi diskusi kelompok.blogspot. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Kelancaran berbicara. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui observasi dan tugas. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Penilaian 1. 10. = Baik.blogspot.Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Format penilaian diskusi kelompok. Penerbit Erlangga. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. 9. Http://retnet-nganjuk. Kurang Baik Skor 2. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. Cukup Baik Skor 3. dan ulangan harian. 12. = Kurang.

.... Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor No 1 2 Keterangan 1. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.. 4... Keberanian berpendapat.. Nama Siswa Rentang Skor. = Baik. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. = Kurang..blogspot.blogspot.. = Cukup. Pemikiran. Tanggung jawab individu.E..com http://kumpulanptk.... …..com . Sangat Baik Skor 5. Keberanian tampil.... 2.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Aktivitas dalam kelompok. 3.. 5.. 2....

4. Mampu mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.blogspot. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Http://retnet-nganjuk. 3. 2. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. latihan. 6. 4. Pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah. Kompetensi Dasar 1. pembinaan dan pembiasaan. 2. 4. Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Iman kepada Rasul-rasul Allah. 3.com . Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. rasional. 2. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. tanya jawab. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.com http://kumpulanptk. emosional. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Uraian materi pokok: 1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2.blogspot. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Iman kepada Rasul-rasul Allah : Keimanan. Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah SWT. 3. dan fungsional fungsional Metode Waktu : Demonstrasi. 5. Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.

Mengikuti kegiatan ulangan harian Bab 3. Menyampaikan tes awal (pre test). mempraktekkan. Skenario Pembelajaran 1. Http://retnet-nganjuk.5. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2.blogspot. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Membaca. Mempresentasikan hasil dari diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dan mengidentifikasikannya. 3. Menjelaskan pengertian iman kepada para Rasul. dan meneladani sikap perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Media Pembelajaran 1. Diskusi kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Penerbit Erlangga.com http://kumpulanptk. 2. Pengalaman Belajar  Membaca • • • • • • • • materi pembelajaran iman kepada Rasul-rasul Allah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. 6. Meneladani sikap dan perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Diskusi dan tanya jawab tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3. Pendahuluan 1. 7. 4. 4. 5. Penerbit Erlangga. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 3.com . Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.blogspot. Apersepsi dan motivasi belajar. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). diskusi. Kegiatan Inti 1. 2. Penerbit Erlangga. Mengidentifikasikan. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. 2. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.

Kemampuan mengajukan pertanyaan. Prosedur 1.3. 2. Lembar observasi diskusi kelompok. Kemampuan menyampaikan pendapat. 1. Kelancaran berbicara. Kemampuan memberikan kritik. 8. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dan mengikuti ulangan harian Bab 3. 4. Menyimpulkan materi pembelajaran. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. dan tugas. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.blogspot. Penutup 1. 5. Http://retnet-nganjuk.com . 6. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. 2. Menyampaikan tes akhir (post test). observasi. 3. Format penilaian diskusi kelompok. 3. Kemampuan memberikan argumentasi. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Penilaian 1.com http://kumpulanptk. tanya jawab. 2. Penerbit Erlangga.blogspot.

.Penskoran : A.. = Baik.. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2..... 5. 3.... = Cukup.. B. Keberanian berpendapat..blogspot. E. 4..blogspot. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. …. Pemikiran. Baik Skor 4... Tanggung jawab individu... D..com http://kumpulanptk. = Baik. Sangat Baik Skor 5. Kurang Baik Skor 2...com . C. Keberanian tampil. Rentang Skor. Tidak Baik Skor 1... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. = Kurang. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. 2.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. = Cukup. Aktivitas dalam kelompok.. Cukup Baik Skor 3. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. No 1 2 Keterangan 1. = Kurang...

Terbiasa berperilaku tobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perilaku Terpuji : Pengamalan. Http://retnet-nganjuk. hukum.blogspot. 3. 2. 4. Syarat-syarat tobat. Mampu menjelaskan pengertian tobat. dan fungsional : Ceramah.com http://kumpulanptk. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Uraian materi pokok: 1. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) 2.com . 3. 3. Tobat • • • • • • • Pengertian tobat.2. 4. Membiasakan perilaku bertobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. emosional. pembinaan dan pembiasaan. 2.2. Membiasakan diri berperilaku tobat. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja. tanya jawab. Contoh-contoh perilaku raja’.blogspot. rasional. Standar Kompetensi Membiasakan berperilaku terpuji. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Berperilaku Terpuji. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat. Menjelaskan pengertian tobat dan raja’. Contoh-contoh perilaku tobat. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. 4. Mampu menjelaskan pengertian raja. Membiasakan berperilaku raja’. Raja’ Pengertian raja’. dan alasan hukumnya. Kompetensi Dasar 1. latihan.

Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang tobat dan raja’.blogspot. 3. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes awal (pre test). Http://retnet-nganjuk. 2.5. Mendiskusikan pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya.com http://kumpulanptk. Memberikan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’ serta mempraktikkannya. Menyampaikan tes akhir (post test). 6. mendiskusikan. 7. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 4. yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Media Pembelajaran Alat: • • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Inti • • • • • • • Membaca. Penerbit Erlangga. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 4 dan mengikuti ulangan harian. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Apersepsi dan motivasi belajar.blogspot. Pendahuluan • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).com . Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Mempraktekkan dan menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’.

.. tugas. tanya jawab....blogspot....2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 4 dan ulangan harian Bab 4. observasi....blogspot. 2.. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Penilaian 1.. …....8...com .com http://kumpulanptk. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay....

Mampu menjelaskan hikmah penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. Uraian materi pokok: 1. Http://retnet-nganjuk. tanya jawab. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam dan mempraktekkannya. 2. 3) ijarah. mukhabarah. pembinaan dan pembiasaan. 2) simpan pinjam. emosional. Penerapan transaksi ekonomi Islam dalam 1) jual beli. 3. 3. Pengertian muamalah. 2. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. ijarah. Standar Kompetensi Memahami hukum Islam tentang muamalah. muzara’ah. simpan pinjam. 4. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam: jual beli. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. mudarabah. simpan pinjam.blogspot. Memberikan contoh transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. 4) kerja sama ekonomi Islam yaitu syirkah.com .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Hukum Islam tentang Muamalah : Pengamalan.com http://kumpulanptk. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.blogspot. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Mampu menjelaskan prinsip dasar (asas-asas) yang ditetapkan syara’. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • Mampu menjelaskan pengertian muamalah dan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. dan fungsional : Ceramah. rasional. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Hukum Islam tentang Muamalah. Kompetensi Dasar • • • Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. latihan. ijarah.

5. Penerbit Erlangga.com http://kumpulanptk. Media Pembelajaran 1. dan sistem asuransi yang islami. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 5. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Apersepsi dan motivasi belajar. Penerbit Erlangga. Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dan mempresentasikan hasil diskusi tersebut. Diskusi dan tanya jawab tentang penerapan transaksi ekonomi Islam. Mendiskusikan tentang penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. Menyampaikan tes akhir (post test). Pendahuluan • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). sistem perbankan yang islami. 2. diskusi. Agama Islam SMK Kelas XI. simpan pinjam. 7. Skenario Pembelajaran 1. 3. Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam kemudian melakukan simulasi. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang hukum Islam tentang muamalah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Sumber bahan: Buku Pend. ijarah. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Kegiatan Inti Membaca. Menyampaikan tes awal (pre test).musaqah.com . Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran.blogspot.blogspot. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 5 dan mengikuti ulangan harian. Http://retnet-nganjuk. 6. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 5. Penerbit Erlangga.

2..com http://kumpulanptk..... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 5 dan ulangan harian Bab 5. 2.blogspot..... Penilaian proses belajar melalui pengamatan.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay...blogspot. tanya jawab..... observasi.. Penilaian 1.com ...8.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. …... Prosedur 1... dan pemberian tugas.

Perkembangan kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan. Sekilas tentang dunia Islam pada Abad Pertengahan.blogspot. Kompetensi Dasar • • Menjelaskan perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 4. 3. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan Uraian materi pokok: 1.com http://kumpulanptk. ilmu pengetahuan.1. dan fungsional : Ceramah. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.blogspot. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • 6. Standar Kompetensi Memahami perkembangan Islam pada Abad Pertengahan 2. 4. Perkembangan ilmu pengetahuan pada Abad Pertengahan. emosional.1 Mampu menjelaskan perkembangan ajaran Islam.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 3. Http://retnet-nganjuk. 2. rasional. Mampu menjelaskan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.com . tanya jawab. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Perkembangan ajaran Islam pada Abad Pertengahan. diskusi. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Peradaban.

Media Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.com http://kumpulanptk. Http://retnet-nganjuk. Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. ilmu pengetahuan. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. Agama Islam SMK Kelas XI. 6. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes akhir (post test). Apersepsi dan motivasi belajar. Penerbit Erlangga. • • • • Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Skenario Pembelajaran 1.blogspot. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 6 dan ulangan harian Bab 6. Menyampaikan tes awal (pre test).blogspot. ilmu pengetahuan.5. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan mengikuti ulangan harian Bab 6. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Pengalaman Belajar Membaca buku sumber tentang materi pembelajaran Bab 6 yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Kegiatan Inti Membaca sumber tentang Bab 6. Informasi indikator pencapaian hasil belajar 2. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. Pendahuluan • • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 3. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 7. Sumber bahan: Buku Pend.com .

Format penilaian diskusi kelompok. = Baik. Penskoran : A. 8. Kurang Baik Skor 2. observasi. Lembar observasi diskusi kelompok. Prosedur 1. Http://retnet-nganjuk. = Cukup.blogspot. 2. Kemampuan memberikan argumentasi. tanya jawab. B. 1. Kelancaran berbicara. C. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. = Kurang. Sangat Baik Skor 5. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Tidak Baik Skor 1. 4. Cukup Baik Skor 3. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Kemampuan memberikan kritik.com . 3. Baik Skor 4.com http://kumpulanptk. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 6.• Pemberian tugas soal-soal latihan Bab 6.blogspot. dan tugas. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. 5. Kemampuan menyampaikan pendapat. D. Penilaian 1. E. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.

Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay... Rentang Skor. …. No 1 2 Keterangan 1.. 5..blogspot.. Pemikiran.. Tanggung jawab individu. = Baik. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.....com . 4. = Cukup.com http://kumpulanptk.. 2.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... Keberanian tampil...blogspot. Keberanian berpendapat...FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.. = Kurang.. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan ulangan harian. Aktivitas dalam kelompok..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... 3. 3....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful