P. 1
pai+kelas+xi+smtr+1%262

pai+kelas+xi+smtr+1%262

|Views: 298|Likes:
Dipublikasikan oleh Umam Menghilang

More info:

Published by: Umam Menghilang on Jul 15, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/12/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

: 1 dan 2 (Pertama dan Kedua ) : 4 x 45 Menit Kelestarian lingkungan hidup. KOMPETENSI DASAR : 19.1. Membaca QS Ar-Rum:41; Al- A’raf:56-58; dan AshShod: 27. 19.2. Menjelaskan arti QS Ar-Rum:41, Al- A’raf:56-58; dan sh- Shod: 27. 19.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum:41; Al-A’raf:56-58; dan Ash- Shod: 27. INDIKATOR : - dapat membaca ayat diatas dengan bagus - dapat mengartikan ayat-ayat tersebut diatas. - dapat menerapkan pelestarikan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Agar dapat membaca Al-Quran dengan baik, Agar dapat menerapkan makna ayat tersebut kehidupan sehari-hari. II. MATERI AJAR 1. Surat Ar-Rum:41, Al-A’Raf: 56-58; dan Ash-Shod :27. 2. Makna Surat Ar-Rum:41,Al-A’Raf: 56-58, Ash-Shod:27. 3. Prilaku yang yang dijelaskan oleh ayat tersebut. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test

STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Kegiatan akhir 1. Melaksanakan post test 2. Remedial V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Dept Agama, • Buku Penunjang dari lainnya, • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Depag. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis, Tes Lisan, dan • Pengamatan dan melalui e-mail VII. BENTUK SOAL 1. Bacalah Surat Ar-Rum: 41, Al-A’raf:56-58, Ash-Shod:27. 2. Jelaslah ayat tersebut diatas 3. Bagaimanakah cara melestarikan hidup?

Kepala Sekolah SMK ----------------------

Nganjuk, …...........................2010 Guru Bidang Studi

( RETNET NGANJUK)

( RETNET NGANJUK)

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 6 (Keenam) : 2 x 45 Menit : 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. : 23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 23.2. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. :dapat menerangkan cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. dapat memperagakan memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. • Agar dapat melaksanakan penyelenggaraan jenazah ini terhadap keluarga yang mengalaminya. II. MATERI AJAR Tata cara penyelenggaraan jenazah. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

. • Buku Penunjang dari lainnya.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....com .... Tes Lisan..... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. BENTUK SOAL Esay 1...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Jelaskan 4 kewajiban terhadap jenazah!. sebutkanlah hukum penyelenggaraan jenazah!.. 2...PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5.com http://kumpulanptk. …. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama...blogspot.4. Remedial V.. Melaksanakan post test 2... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.blogspot.. Kegiatan Akhir 1... VI.

2. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Kitab. Langkah awal 1.blogspot. Guru melaksanakan pre-test 2.1. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan.blogspot. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. II. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. MATERI AJAR • Empat Kitab Allah dan 100 shuhuf. Langkah Inti 1. : 3 (Ketiga) : 2 x 45 Menit : 20.com . Guru bertanya kepada siswa 4. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3.com http://kumpulanptk. Tanya jawab guru dan atau kelompok Keimmanan kepada Kitab-kitab Http://retnet-nganjuk. METODE PEMBELAJARAN 1. III.kitab Allah. INDIKATOR :dapat mengenal kitab-kitab yang diturun kan Allah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas kepada siswa membaca modul B. Tanya jawab 2. 20. I. dapat menerapkan fungsi kitab Allah sebagai pedoman hidup manusia yang beriman. : 20. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal kitab Allah yang diturunkan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Meningkatkan Allah.

PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.. Melaksanakan post test 2..... BENTUK SOAL Easy 1. Jelaskan cara al-Qur’an diturunkan!.blogspot.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Tes Lisan..... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. …. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.. VI. Apakah fungsi kitab Allah bagi umatnya?.. Remedial V.. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.. • Buku Penunjang dari lainnya..blogspot.5.com http://kumpulanptk... Jelaskan kitab yang diturunkan kepada Nabi : • Musa AS • Daud AS • Isa AS 2.... Kegiatan Akhir 1.... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. 3....com .

Tanya jawab 2. II.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. dapat memberikan contah perilaku menghargai karya orang lain I. : 4 (Keempat) : 2 x 45 Menit : 21. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.blogspot.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. 21. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. MATERI AJAR • Menghargai karya orang lain dalam kehidupan. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami Http://retnet-nganjuk.blogspot. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Guru melaksanakan pre-test 2. Membiasakan perilaku terpuji : 21.2. INDIKATOR :dapat menjelaskan pengertian dan maks menghargai karya orang lain.com http://kumpulanptk. 21. III. METODE PEMBELAJARAN 1.1.3. Langkah awal 1. Langkah Inti 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal perilaku menghargai orang lain.com . Tugas kepada siswa membaca modul B.

• Buku Penunjang dari lainnya.3. BENTUK SOAL Easy 1..blogspot...com http://kumpulanptk.. Tes Lisan.... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.. Guru bertanya kepada siswa 4.blogspot. Jelaskan pengertian menghargai karya orang lain 2.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Kegiatan Akhir 1.. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. VI.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Buatlah contoh menghargai karya orang lain. Melaksanakan post test 2......2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama... …..com .. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Remedial V....

1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal dosa-dosa besar II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Remedial dapat menjelaskan pengertian dosa besar dapat menghindari dosa besar dalam kehidupan Http://retnet-nganjuk. Guru bertanya kepada siswa 4.com http://kumpulanptk. Langkah awal 1.com . Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. METODE PEMBELAJARAN 1. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. : 5 (Kelima) : 2 x 45 Menit : 22. Melaksanakan post test 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.3.2. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Tugas kepada siswa membaca modul B.Menjelaskan pengertian dosa besar 22. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. MATERI AJAR • Dosa-dosa besar yang harus di hindari III. Langkah Inti 1.Menghindari pengertian dosa besar INDIKATOR :I. Tanya jawab 2.blogspot. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Kegiatan Akhir 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Menghindari perilaku tercela : 22.blogspot.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22.

. Tes Lisan.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.V... Sebutkan 4 contoh dosa besar Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.com http://kumpulanptk......blogspot..com . • Buku Penunjang dari lainnya. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis............ dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.blogspot.... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Jelaskan pengertian dosa besar 2. BENTUK SOAL Easy 1.. …...

com . tablig dan da’wah.blogspot. Memperagakan khutbah. Simulasi khutbah. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. 24. Tugas kepada siswa membaca modul B.1.2. III. tablig dan da'wah. : 7 (Ketujuh) : 2 x 45 Menit : 24. METODE PEMBELAJARAN 1. MATERI AJAR • Khutbah. Guru bertanya kepada siswa 4.tablig dan da’wah beberapa orang 5. tablig dan da’wah. 24. Langkah awal 1. simulasi 3.blogspot. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui pengertian khutbah. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. : 24. II. tablig dan da'wah INDIKATOR :I.3. Guru melaksanakan pre-test 2. bermain peran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.com http://kumpulanptk. Menjelaskan tatacara khutbah. Memahami khutbah . Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Langkah Inti 1. tablig dan da’wah. tablig dan da’wah. tablig dan da'wah pengertian khutbah. bertablig dan berda’wah. • Agar dapat berkhotbah. tablig dan Http://retnet-nganjuk. dapat memperagakan khutbah.Menjelaskan da’wah. Menyimpulkan hasil pembelajaran dapat menerangkan pengertian khutbah.

..... VI....... BENTUK SOAL Easy 1... Remedial V...PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.. Kegiatan Akhir 1.. • Buku Penunjang dari lainnya.blogspot...com . Melaksanakan post test 2. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.C. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. …. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI..blogspot..com http://kumpulanptk. Terangkan perbedaan khutbah dengan da’wah dan tablig.. 2.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Tes Lisan. Jelaskan rukun khutbah jum’at!....

: 8 dan 9 (kedelapan dan kesembilan) : 4 x 45 Menit : 25. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Diskusi 2. Diskusi kelompok 4.blogspot.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. MATERI AJAR • Perkembangan Islam pada masa modern.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Memahami perkembangan Islam pada masa modern : 25. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern. I. 25. Menyimpulkan hasil pembelajaran Http://retnet-nganjuk. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui perkembangan Islam dimasa modern • Agar dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1.blogspot. Tanya jawab 3. Tugas kepada siswa membaca modul B. III.1.com http://kumpulanptk. Langkah Inti 1. INDIKATOR :dapat menerangkan perkembangan Islam dimasa modern. dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern.2.com . METODE PEMBELAJARAN 1. Guru melaksanakan pre-test 2. II.

Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. 5. • Buku Penunjang dari lainnya. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. 4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Lembar observasi diskusi kelompok.com http://kumpulanptk. VI. Kemampuan memberikan kritik. Kemampuan menyampaikan pendapat. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 3. 1.C. 2.com .blogspot. Remedial V. Http://retnet-nganjuk. Kemampuan memberikan argumentasi. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Format penilaian diskusi kelompok. Kegiatan Akhir 1. Tes Lisan. Kelancaran berbicara. 6. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Melaksanakan post test 2.blogspot.

.. = Cukup. 2.. Tunjukkanlah beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam di masa modren. …... Aktivitas dalam kelompok. Cukup Baik Skor 3. Baik Skor 4.com ..... 5... E. Keberanian tampil.. = Baik. Tidak Baik Skor 1.Penskoran : A.. Keberanian berpendapat. C. B.. No 1 2 Keterangan 1. Pemikiran.. = Baik.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Kurang Baik Skor 2. = Cukup.. Rentang Skor. Tanggung jawab individu. 4. BENTUK SOAL Easy 1.. D. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.blogspot. = Kurang.blogspot. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor VI. = Kurang.com http://kumpulanptk. 3.. Sangat Baik Skor 5... Jelaskan perkembangan Islam dimasa modern 2.....

4. 2. Terjemahan per kata. pembinaan dan pembiasaan. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32.S. 2. dan terjemahan ayat-ayat.S. Mampu mengartikan per kata & per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3. per ayat. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan. 35: 32 tentang adanya tiga kelompok umat Islam.S.S. 5. Uraian Materi Pembelajaran a. 2. Menjelaskan arti Q.S. Membaca Q. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. : Demonstrasi.blogspot. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. dan fungsional Metode Waktu 1. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Q.com . Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 35: 32 : Pengamalan.com http://kumpulanptk. Bacaan dan penjelasan bacaan. 6. b. Surah Fātir. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Kompetensi Dasar 1. 4. Al-Baqarah. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. rasional. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan emosional. Al-Qur'an Surah Al-Baqarah. Kesimpulan dan pengeluaran. 2: 148 dan Surah Fātir. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. 4. • • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. tanya jawab. Mampu membaca Q.blogspot. latihan. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2: 148 tentang anjuran berlomba dalam kebaikan. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Http://retnet-nganjuk. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32 dengan baik & benar.

blogspot. Membaca dengan fasih. Mengikuti ulangan harian dari Bab 1. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q.blogspot. per ayat. Skenario Pembelajaran 1. Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Pendahuluan 1. dan terjemahan ayat-ayat.com . 3. 3. Kegiatan Inti 1. 4. per ayat. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengidentifikasi. Penerbit Erlangga. 5. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Penutup 1. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1. 7. Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. 6. benar. Menyampaikan tes awal (pre test) 4. Http://retnet-nganjuk. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya 2. 2. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test) Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.S.• • Terjemahan per kata. 3. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Apersepsi dan motivasi belajar. AlBaqarah: 148 dan Fātir: 32. Mengartikan secara per kata. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 2. Penerbit Erlangga. Media Pembelajaran 1.com http://kumpulanptk. mempraktekkan. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 1 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penerbit Erlangga. per ayat. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 2.S. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengartikan per kata. 3. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Kesimpulan dan penjelasan.

...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Penilaian 1. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an... …....blogspot.blogspot.. dan ulangan harian. Prosedur 1..com http://kumpulanptk.... Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.. 2..com ...... soal-soal latihan Bab 1...8. 2.

S. 2: 177 : Pengamalan. 4. Surah Al-Baqarah: 177 tentang anjuran menyantuni kaum duafa. Mampu membaca dengan baik dan benar Q.S. tanya jawab. 2. 2. Kompetensi Dasar 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. 3. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Q.blogspot. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang perintah menyantuni kaum duafa.com http://kumpulanptk. rasional. Menjelaskan arti Q.S. emosional. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.com . Http://retnet-nganjuk. Uraian materi pokok: a. 4. Membaca Q. 4. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Al-Qur'an Surah Al-Isrā’. pembinaan dan pembiasaan. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti kandungan Q. 6. 5. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku menyantuni kaum duafa. latihan. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. dan fungsional : Demonstrasi. 17: 26–27 & Surah Al-Baqarah. 2. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Kesimpulan dan penjelasan. 3. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Surah Al-Isrā’: 26–27 tentang anjuran membantu kaum duafa. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1.S. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) b. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah AlBaqarah: 177. Mampu mengartikan per kata dan per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.S.blogspot.

Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Menyampaikan tes awal (pre test). Kesimpulan dan penjelasan. Mengartikan per kata. 2. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2 Mengartikan secara per kata. Pendahuluan 1. 2. Penerbit Erlangga. 3. 4.blogspot.S. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. per ayat. mempraktekkan. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 2. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Penutup 1. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. 6. Mengerjakan soal-soal latihan materi pelajaran Bab 2. per ayat. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menyampaikan soal-soal tes akhir (pre test).• • • Bacaan dan penjelasan bacaan.com . benar. 5. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 2. 4 Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Mengidentifikasi. 3. Al-Isrā’: 26– 27 dan Surah Al-Baqarah: 177.Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. Apersepsi dan motivasi belajar. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Mengikuti ulangan harian dari materi pelajaran Bab 2. Media Pembelajaran 1. yaitu menyantuni kaum duafa. Alat: • . Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 7.blogspot. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Kegiatan Inti 1 Membaca dengan fasih.com http://kumpulanptk. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam berbuat kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3 Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3.S. yang terdapat dalam buku Http://retnet-nganjuk. 2. Skenario Pembelajaran 1.

Kemampuan memberikan argumentasi. = Kurang. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai.blogspot. Lembar observasi diskusi kelompok. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. 8. 12. Kurang Baik Skor 2. Tidak Baik Skor 1. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. B. C. = Baik. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Penerbit Erlangga. Http://retnet-nganjuk. D.com http://kumpulanptk. Kemampuan memberikan kritik. dan ulangan harian. 11. 10. Cukup Baik Skor 3. 9.blogspot. = Cukup. Baik Skor 4. Diskusi kelompok sesuai dengan tema.com . Penskoran : A. Kelancaran berbicara. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Penilaian 1. Format penilaian diskusi kelompok. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui observasi dan tugas. soal-soal latihan Bab 2.Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 8. Kemampuan menyampaikan pendapat. 7.

2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Aktivitas dalam kelompok.blogspot.. Nama Siswa Rentang Skor.. Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor No 1 2 Keterangan 1...com http://kumpulanptk...E.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... = Kurang.com ... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.. = Cukup.... Keberanian berpendapat.... 2. Sangat Baik Skor 5.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.. Keberanian tampil. ….. Tanggung jawab individu. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.. 3. 5.blogspot. 2. 4... Pemikiran.. = Baik..

dan fungsional fungsional Metode Waktu : Demonstrasi. 4. latihan. 2. Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah SWT. 2. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. tanya jawab. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Http://retnet-nganjuk. Uraian materi pokok: 1. 4. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.com http://kumpulanptk. 5. 3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Iman kepada Rasul-rasul Allah : Keimanan. 6. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Iman kepada Rasul-rasul Allah. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3. Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. emosional. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2. pembinaan dan pembiasaan. 3. rasional. Kompetensi Dasar 1.blogspot. 4. Mampu mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.blogspot. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.com . Pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah.

Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. diskusi.com . 2.5. Skenario Pembelajaran 1. dan meneladani sikap perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Penerbit Erlangga. Membaca. 4.blogspot. Media Pembelajaran 1.blogspot. mempraktekkan. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Diskusi kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil dari diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dan mengidentifikasikannya. Diskusi dan tanya jawab tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengikuti kegiatan ulangan harian Bab 3. Meneladani sikap dan perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Menyampaikan tes awal (pre test). Kegiatan Inti 1. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah.com http://kumpulanptk. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menjelaskan pengertian iman kepada para Rasul. 2. 3. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 6. 7. Pendahuluan 1. Penerbit Erlangga. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 3. 5. 3. 2. Pengalaman Belajar  Membaca • • • • • • • • materi pembelajaran iman kepada Rasul-rasul Allah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mengidentifikasikan. Mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Http://retnet-nganjuk. Penerbit Erlangga. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 4. Apersepsi dan motivasi belajar. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).

2.blogspot.3. 2. Menyimpulkan materi pembelajaran. Kelancaran berbicara. Kemampuan memberikan argumentasi. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 4. 1. dan tugas. 6. Penerbit Erlangga. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.com http://kumpulanptk. 2. observasi.blogspot. Prosedur 1. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penutup 1. 3. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Kemampuan memberikan kritik. Penilaian 1. tanya jawab. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dan mengikuti ulangan harian Bab 3. Lembar observasi diskusi kelompok. Format penilaian diskusi kelompok. 8. Kemampuan menyampaikan pendapat.com . Menyampaikan tes akhir (post test). Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. 3. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Http://retnet-nganjuk. 5.

.blogspot. E.. …. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.com . B... 3. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.. No 1 2 Keterangan 1... = Kurang. = Kurang.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... = Baik. Rentang Skor..Penskoran : A. Keberanian tampil. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.. 4.... Sangat Baik Skor 5. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. D.... 5.. = Cukup.... Tanggung jawab individu. Baik Skor 4. Aktivitas dalam kelompok. = Baik. Kurang Baik Skor 2... Tidak Baik Skor 1. Keberanian berpendapat. 2. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2..blogspot. Cukup Baik Skor 3.. Pemikiran. C.. = Cukup.com http://kumpulanptk.

Membiasakan perilaku bertobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. pembinaan dan pembiasaan. dan alasan hukumnya. Membiasakan diri berperilaku tobat. Mampu menjelaskan pengertian tobat.blogspot. 4. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. 3. Standar Kompetensi Membiasakan berperilaku terpuji.2. Mampu menjelaskan pengertian raja. Contoh-contoh perilaku raja’. Terbiasa berperilaku tobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Syarat-syarat tobat. 3. 2. rasional. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat. 4. emosional. Raja’ Pengertian raja’. Kompetensi Dasar 1. 2.blogspot.com .2. hukum. 4.com http://kumpulanptk. Uraian materi pokok: 1. 2. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja. tanya jawab. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Berperilaku Terpuji. latihan. Contoh-contoh perilaku tobat. 3. Tobat • • • • • • • Pengertian tobat. Menjelaskan pengertian tobat dan raja’. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) 2. Http://retnet-nganjuk. dan fungsional : Ceramah. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perilaku Terpuji : Pengamalan. Membiasakan berperilaku raja’.

Mendiskusikan pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.com .blogspot. Kegiatan Inti • • • • • • • Membaca. Penerbit Erlangga. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 4.5. 2. mendiskusikan. Penerbit Erlangga. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang tobat dan raja’. Skenario Pembelajaran 1. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Penerbit Erlangga. 7.blogspot. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. 6. Menyampaikan tes akhir (post test).com http://kumpulanptk. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Apersepsi dan motivasi belajar. 3. Media Pembelajaran Alat: • • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Memberikan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’ serta mempraktikkannya. yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Mempraktekkan dan menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. Menyampaikan tes awal (pre test). Http://retnet-nganjuk. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 4 dan mengikuti ulangan harian. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Pendahuluan • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).

.com ...blogspot.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay...com http://kumpulanptk.. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 4 dan ulangan harian Bab 4.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. observasi...blogspot. tanya jawab..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk..... Penilaian 1......8.. 2. …... Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui pengamatan... tugas.

Mampu menjelaskan prinsip dasar (asas-asas) yang ditetapkan syara’. 2. emosional. 2. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. ijarah. Penerapan transaksi ekonomi Islam dalam 1) jual beli. Standar Kompetensi Memahami hukum Islam tentang muamalah. Http://retnet-nganjuk. mudarabah. tanya jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Hukum Islam tentang Muamalah : Pengamalan. simpan pinjam. pembinaan dan pembiasaan. Uraian materi pokok: 1.blogspot. Pengertian muamalah. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. rasional. ijarah. 4. Memberikan contoh transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Hukum Islam tentang Muamalah. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • Mampu menjelaskan pengertian muamalah dan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.com .blogspot. dan fungsional : Ceramah. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. 2) simpan pinjam. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. 3. 4) kerja sama ekonomi Islam yaitu syirkah. 3.com http://kumpulanptk. mukhabarah. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam dan mempraktekkannya. latihan. muzara’ah. 3) ijarah. Kompetensi Dasar • • • Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam: jual beli. Mampu menjelaskan hikmah penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. simpan pinjam.

Http://retnet-nganjuk. Kegiatan Inti Membaca. ijarah. 2.blogspot. 5.blogspot. 3. Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam kemudian melakukan simulasi. Menyampaikan tes akhir (post test). Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 5 dan mengikuti ulangan harian. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 5. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang hukum Islam tentang muamalah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Pendahuluan • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).musaqah. Agama Islam SMK Kelas XI. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Penerbit Erlangga. Skenario Pembelajaran 1.com .com http://kumpulanptk. Media Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab tentang penerapan transaksi ekonomi Islam. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. diskusi. sistem perbankan yang islami. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Apersepsi dan motivasi belajar. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Sumber bahan: Buku Pend. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. 6. Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dan mempresentasikan hasil diskusi tersebut. Menyampaikan tes awal (pre test). 7. dan sistem asuransi yang islami. simpan pinjam. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. Mendiskusikan tentang penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 5.

..8. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....blogspot.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.com http://kumpulanptk.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Penilaian proses belajar melalui pengamatan.... dan pemberian tugas......com . Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 5 dan ulangan harian Bab 5.blogspot. 2. tanya jawab.. Penilaian 1... 2.. …. Prosedur 1... observasi.......

4. Perkembangan ajaran Islam pada Abad Pertengahan. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan Uraian materi pokok: 1. Sekilas tentang dunia Islam pada Abad Pertengahan. dan fungsional : Ceramah. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • 6. 4. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 3. emosional.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1.blogspot. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Peradaban. Mampu menjelaskan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Kompetensi Dasar • • Menjelaskan perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 3.com http://kumpulanptk. ilmu pengetahuan.com . rasional. 2. Standar Kompetensi Memahami perkembangan Islam pada Abad Pertengahan 2. Perkembangan ilmu pengetahuan pada Abad Pertengahan.blogspot. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.1 Mampu menjelaskan perkembangan ajaran Islam. Perkembangan kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan. diskusi. tanya jawab.1. Http://retnet-nganjuk.

Diskusi dan tanya jawab manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 6 dan ulangan harian Bab 6. 7.com . Mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan mengikuti ulangan harian Bab 6. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. Penerbit Erlangga. ilmu pengetahuan. Menyampaikan tes akhir (post test). Agama Islam SMK Kelas XI. Informasi indikator pencapaian hasil belajar 2. 3. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Http://retnet-nganjuk. Kegiatan Inti Membaca sumber tentang Bab 6. Apersepsi dan motivasi belajar. Menyampaikan tes awal (pre test).5. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. • • • • Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. 6. Pendahuluan • • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Media Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam.com http://kumpulanptk. Sumber bahan: Buku Pend. Penerbit Erlangga.blogspot. Skenario Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. ilmu pengetahuan. Pengalaman Belajar Membaca buku sumber tentang materi pembelajaran Bab 6 yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.blogspot. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.

D. Kemampuan memberikan kritik. Kurang Baik Skor 2. Http://retnet-nganjuk. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 4. Format penilaian diskusi kelompok. dan tugas. Penskoran : A. = Kurang. = Cukup. Sangat Baik Skor 5. Tidak Baik Skor 1. C. B. 8.blogspot. E.blogspot. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Cukup Baik Skor 3. Lembar observasi diskusi kelompok. Kelancaran berbicara. tanya jawab. Kemampuan menyampaikan pendapat.com http://kumpulanptk. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. 6. Penilaian poses belajar melalui pengamatan.com .• Pemberian tugas soal-soal latihan Bab 6. = Baik. Baik Skor 4. Penilaian 1. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 2. 1. 3. Prosedur 1. observasi. 5. Kemampuan memberikan argumentasi. Kemampuan mengajukan pertanyaan.

blogspot. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... 4....FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan ulangan harian. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.. …. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk..blogspot.. 3. = Baik... Keberanian berpendapat....... No 1 2 Keterangan 1. Aktivitas dalam kelompok. = Cukup.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. Rentang Skor. Keberanian tampil... 3. Pemikiran. 2...... = Kurang..com http://kumpulanptk. Tanggung jawab individu. 5.com ..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->