RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

: 1 dan 2 (Pertama dan Kedua ) : 4 x 45 Menit Kelestarian lingkungan hidup. KOMPETENSI DASAR : 19.1. Membaca QS Ar-Rum:41; Al- A’raf:56-58; dan AshShod: 27. 19.2. Menjelaskan arti QS Ar-Rum:41, Al- A’raf:56-58; dan sh- Shod: 27. 19.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum:41; Al-A’raf:56-58; dan Ash- Shod: 27. INDIKATOR : - dapat membaca ayat diatas dengan bagus - dapat mengartikan ayat-ayat tersebut diatas. - dapat menerapkan pelestarikan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Agar dapat membaca Al-Quran dengan baik, Agar dapat menerapkan makna ayat tersebut kehidupan sehari-hari. II. MATERI AJAR 1. Surat Ar-Rum:41, Al-A’Raf: 56-58; dan Ash-Shod :27. 2. Makna Surat Ar-Rum:41,Al-A’Raf: 56-58, Ash-Shod:27. 3. Prilaku yang yang dijelaskan oleh ayat tersebut. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test

STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Kegiatan akhir 1. Melaksanakan post test 2. Remedial V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Dept Agama, • Buku Penunjang dari lainnya, • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Depag. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis, Tes Lisan, dan • Pengamatan dan melalui e-mail VII. BENTUK SOAL 1. Bacalah Surat Ar-Rum: 41, Al-A’raf:56-58, Ash-Shod:27. 2. Jelaslah ayat tersebut diatas 3. Bagaimanakah cara melestarikan hidup?

Kepala Sekolah SMK ----------------------

Nganjuk, …...........................2010 Guru Bidang Studi

( RETNET NGANJUK)

( RETNET NGANJUK)

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 6 (Keenam) : 2 x 45 Menit : 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. : 23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 23.2. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. :dapat menerangkan cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. dapat memperagakan memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. • Agar dapat melaksanakan penyelenggaraan jenazah ini terhadap keluarga yang mengalaminya. II. MATERI AJAR Tata cara penyelenggaraan jenazah. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

….2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...blogspot. Kegiatan Akhir 1.. BENTUK SOAL Esay 1. • Buku Penunjang dari lainnya... VI. sebutkanlah hukum penyelenggaraan jenazah!.. Remedial V..... Tanya jawab guru dan atau kelompok 5.. Tes Lisan..com http://kumpulanptk. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk...... Menyimpulkan hasil pembelajaran C. 2...4.blogspot.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Jelaskan 4 kewajiban terhadap jenazah!....PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Melaksanakan post test 2...com . dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI..

TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal kitab Allah yang diturunkan.blogspot. Langkah Inti 1. Guru melaksanakan pre-test 2.com http://kumpulanptk. Guru bertanya kepada siswa 4. dapat menerapkan fungsi kitab Allah sebagai pedoman hidup manusia yang beriman. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. : 3 (Ketiga) : 2 x 45 Menit : 20. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Meningkatkan Allah. MATERI AJAR • Empat Kitab Allah dan 100 shuhuf. II. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. Langkah awal 1. Tanya jawab guru dan atau kelompok Keimmanan kepada Kitab-kitab Http://retnet-nganjuk. : 20.blogspot.com . III. 20.2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Kitab. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Tanya jawab 2.kitab Allah. INDIKATOR :dapat mengenal kitab-kitab yang diturun kan Allah. I.1. METODE PEMBELAJARAN 1. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

BENTUK SOAL Easy 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.. • Buku Penunjang dari lainnya...com ...blogspot.blogspot.5. Apakah fungsi kitab Allah bagi umatnya?.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama..... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI..com http://kumpulanptk.. Remedial V.. Jelaskan kitab yang diturunkan kepada Nabi : • Musa AS • Daud AS • Isa AS 2. Melaksanakan post test 2. Kegiatan Akhir 1. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk...... 3. Jelaskan cara al-Qur’an diturunkan!. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.... Tes Lisan. VI.... ….

Langkah Inti 1. 21. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami Http://retnet-nganjuk.com . Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. III. dapat memberikan contah perilaku menghargai karya orang lain I.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. 21. Guru melaksanakan pre-test 2.blogspot.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal perilaku menghargai orang lain.blogspot.3. II.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.1. Membiasakan perilaku terpuji : 21.2. Tanya jawab 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. METODE PEMBELAJARAN 1. Langkah awal 1.com http://kumpulanptk. INDIKATOR :dapat menjelaskan pengertian dan maks menghargai karya orang lain. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. : 4 (Keempat) : 2 x 45 Menit : 21. MATERI AJAR • Menghargai karya orang lain dalam kehidupan.

ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Tes Lisan... Jelaskan pengertian menghargai karya orang lain 2. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.... • Buku Penunjang dari lainnya... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.blogspot. VI..... Guru bertanya kepada siswa 4. ….... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. Buatlah contoh menghargai karya orang lain...3....com http://kumpulanptk....com ... Remedial V. Kegiatan Akhir 1. BENTUK SOAL Easy 1. Melaksanakan post test 2.blogspot.

Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Tugas kepada siswa membaca modul B.blogspot. Langkah Inti 1. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Menghindari perilaku tercela : 22. Melaksanakan post test 2.Menghindari pengertian dosa besar INDIKATOR :I.3. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal dosa-dosa besar II. METODE PEMBELAJARAN 1. Langkah awal 1. Kegiatan Akhir 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.blogspot.1. Tanya jawab 2.Menjelaskan pengertian dosa besar 22. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru melaksanakan pre-test 2.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.2. : 5 (Kelima) : 2 x 45 Menit : 22.com .com http://kumpulanptk. Remedial dapat menjelaskan pengertian dosa besar dapat menghindari dosa besar dalam kehidupan Http://retnet-nganjuk. MATERI AJAR • Dosa-dosa besar yang harus di hindari III.

. Tes Lisan.... VI. Sebutkan 4 contoh dosa besar Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. • Buku Penunjang dari lainnya.. Jelaskan pengertian dosa besar 2....V...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. ….. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.... ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama... BENTUK SOAL Easy 1..blogspot.....com http://kumpulanptk.blogspot..com .

com . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah Inti 1. Simulasi khutbah. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. dapat memperagakan khutbah. tablig dan Http://retnet-nganjuk. Memahami khutbah .Menjelaskan da’wah.blogspot. 24. : 7 (Ketujuh) : 2 x 45 Menit : 24. Menyimpulkan hasil pembelajaran dapat menerangkan pengertian khutbah. METODE PEMBELAJARAN 1. Guru melaksanakan pre-test 2. tablig dan da’wah.1. simulasi 3.blogspot. tablig dan da’wah. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. tablig dan da'wah INDIKATOR :I. tablig dan da’wah.tablig dan da’wah beberapa orang 5. III.3. bermain peran 2.2. tablig dan da’wah. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui pengertian khutbah.com http://kumpulanptk. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. tablig dan da'wah pengertian khutbah. tablig dan da'wah. II. Langkah awal 1. Memperagakan khutbah. 24. : 24. bertablig dan berda’wah. Menjelaskan tatacara khutbah. • Agar dapat berkhotbah. Tugas kepada siswa membaca modul B. MATERI AJAR • Khutbah. Guru bertanya kepada siswa 4.

ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama......com ... BENTUK SOAL Easy 1. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. Kegiatan Akhir 1. Jelaskan rukun khutbah jum’at!.... • Buku Penunjang dari lainnya.blogspot. Remedial V.. Terangkan perbedaan khutbah dengan da’wah dan tablig.. VI... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....... Melaksanakan post test 2...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Tes Lisan. 2.C.com http://kumpulanptk... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.blogspot... ….

Menyimpulkan hasil pembelajaran Http://retnet-nganjuk. Diskusi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui perkembangan Islam dimasa modern • Agar dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. II. dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. INDIKATOR :dapat menerangkan perkembangan Islam dimasa modern. : 8 dan 9 (kedelapan dan kesembilan) : 4 x 45 Menit : 25.blogspot.1. Langkah Inti 1.blogspot. Tugas kepada siswa membaca modul B.com http://kumpulanptk. METODE PEMBELAJARAN 1. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. 25. Diskusi kelompok 4.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. Guru melaksanakan pre-test 2.2. I. Tanya jawab 3. Memahami perkembangan Islam pada masa modern : 25. III. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Langkah awal 1. MATERI AJAR • Perkembangan Islam pada masa modern. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.com . Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern.

Kelancaran berbicara. Lembar observasi diskusi kelompok. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 4.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Remedial V. 6. • Buku Penunjang dari lainnya. 5. Kemampuan menyampaikan pendapat. Kegiatan Akhir 1.blogspot.com .com http://kumpulanptk. 3. 1. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. Kemampuan memberikan argumentasi.blogspot. Format penilaian diskusi kelompok. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Kemampuan memberikan kritik. Http://retnet-nganjuk.C. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Tes Lisan. 2. Melaksanakan post test 2. VI.

. = Kurang... Rentang Skor...Penskoran : A.... 2. E. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor VI.. C..com http://kumpulanptk. Keberanian tampil.. = Cukup.com .. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.blogspot.. 5. B. = Cukup.. = Baik. Sangat Baik Skor 5. Jelaskan perkembangan Islam dimasa modern 2. No 1 2 Keterangan 1. Tunjukkanlah beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam di masa modren. Keberanian berpendapat... = Kurang. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. Cukup Baik Skor 3...blogspot.. 4. …. BENTUK SOAL Easy 1.. Baik Skor 4. Tidak Baik Skor 1. 3. Pemikiran. Tanggung jawab individu..... Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. D. = Baik.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Aktivitas dalam kelompok.. Kurang Baik Skor 2.

Menjelaskan arti Q. • • • • Bacaan dan penjelasan bacaan.S.com http://kumpulanptk. Http://retnet-nganjuk. Kompetensi Dasar 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 4. 2: 148 dan Surah Fātir. : Demonstrasi. 2. Kesimpulan dan pengeluaran.S.com . 2. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Membaca Q. 6. 2. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 35: 32 tentang adanya tiga kelompok umat Islam. b. pembinaan dan pembiasaan. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32 dengan baik & benar. rasional. 35: 32 : Pengamalan. dan terjemahan ayat-ayat. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Q. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Uraian Materi Pembelajaran a. Mampu membaca Q.S. Mampu mengartikan per kata & per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2: 148 tentang anjuran berlomba dalam kebaikan. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Terjemahan per kata. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. 3. per ayat. tanya jawab. Bacaan dan penjelasan bacaan. latihan. 4.S. Al-Baqarah. Al-Qur'an Surah Al-Baqarah. 3.blogspot.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan emosional. 5. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan. dan fungsional Metode Waktu 1.blogspot. Surah Fātir.S. 4.

AlBaqarah: 148 dan Fātir: 32. Membaca dengan fasih. Penerbit Erlangga. Penutup 1. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengikuti ulangan harian dari Bab 1. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya 2. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengidentifikasi. 2. Kesimpulan dan penjelasan. 5. Mengartikan secara per kata. Kegiatan Inti 1.• • Terjemahan per kata. benar. 6. per ayat. Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Penerbit Erlangga. 3. per ayat. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. Apersepsi dan motivasi belajar. Penerbit Erlangga. Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Http://retnet-nganjuk. Menyampaikan tes awal (pre test) 4. 3. 4. Media Pembelajaran 1. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test) Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.com http://kumpulanptk. Mengartikan per kata. 2. Skenario Pembelajaran 1. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 1 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1. dan terjemahan ayat-ayat.S. 2. per ayat. dan baik sesuai dengan tajwid Q. mempraktekkan.blogspot.com .S. Pendahuluan 1. 3. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. 2. 7.blogspot. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 3.

... Prosedur 1. 2.8... …....... 2.. Penilaian 1.. dan ulangan harian...com .blogspot. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk...com http://kumpulanptk.. soal-soal latihan Bab 1.. Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an...blogspot....

5.blogspot. Kompetensi Dasar 1. 4. 2. • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menjelaskan arti Q.S. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Al-Qur'an Surah Al-Isrā’. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 4.S. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah AlBaqarah: 177. 3. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) b. rasional. 2.com http://kumpulanptk. Uraian materi pokok: a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.S. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Surah Al-Baqarah: 177 tentang anjuran menyantuni kaum duafa. Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Http://retnet-nganjuk. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Q. 4. Mampu mengartikan per kata dan per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. dan fungsional : Demonstrasi. latihan. emosional. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti kandungan Q. Kesimpulan dan penjelasan. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang perintah menyantuni kaum duafa. pembinaan dan pembiasaan. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 2. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.S. Membaca Q. Surah Al-Isrā’: 26–27 tentang anjuran membantu kaum duafa.blogspot. 3.com . tanya jawab. 17: 26–27 & Surah Al-Baqarah. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. 2: 177 : Pengamalan. 6. Mampu membaca dengan baik dan benar Q.S. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku menyantuni kaum duafa.

dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.com . Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. yaitu menyantuni kaum duafa. Pendahuluan 1. per ayat. Kesimpulan dan penjelasan. Al-Isrā’: 26– 27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Mengerjakan soal-soal latihan materi pelajaran Bab 2.blogspot. yang terdapat dalam buku Http://retnet-nganjuk. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 2. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 7. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam berbuat kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menyampaikan tes awal (pre test).Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. benar. 2 Mengartikan secara per kata. Penutup 1.S. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 2. 3. per ayat.• • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Apersepsi dan motivasi belajar. 3. 2. 6. 4 Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Kegiatan Inti 1 Membaca dengan fasih. Mengikuti ulangan harian dari materi pelajaran Bab 2. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Penerbit Erlangga. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. 3 Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. mempraktekkan. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 2. 3. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.S. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Alat: • . Mengidentifikasi. Menyampaikan soal-soal tes akhir (pre test). 2. Media Pembelajaran 1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).blogspot.com http://kumpulanptk. 5. 4. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Skenario Pembelajaran 1. Mengartikan per kata.

= Cukup. D. Cukup Baik Skor 3. Lembar observasi diskusi kelompok. 11. C. Kemampuan memberikan argumentasi. B. 12. dan ulangan harian. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Http://retnet-nganjuk. 8. soal-soal latihan Bab 2. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. = Baik. Penerbit Erlangga. = Kurang. 10. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. 8.blogspot. Kelancaran berbicara. Kurang Baik Skor 2.Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Tidak Baik Skor 1.com http://kumpulanptk. Penilaian 1. 7. Format penilaian diskusi kelompok. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui observasi dan tugas. Penskoran : A. Kemampuan memberikan kritik. Kemampuan mengajukan pertanyaan.blogspot. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 9.com . Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Baik Skor 4. Kemampuan menyampaikan pendapat.

.. Keberanian tampil. = Baik. 2... 2.. Aktivitas dalam kelompok. 5.. …..com . FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.com http://kumpulanptk. 3.. Keberanian berpendapat...blogspot. = Kurang.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik... Sangat Baik Skor 5.. Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor No 1 2 Keterangan 1.... = Cukup.blogspot. Nama Siswa Rentang Skor... Tanggung jawab individu..... 4.... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay..E. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Pemikiran.

Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Iman kepada Rasul-rasul Allah. 3. latihan. Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah SWT. Mampu mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Kompetensi Dasar 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 2. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 4. Pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah. dan fungsional fungsional Metode Waktu : Demonstrasi. 3. pembinaan dan pembiasaan. Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Iman kepada Rasul-rasul Allah : Keimanan. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.blogspot.blogspot. 2. emosional. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. 5.com http://kumpulanptk. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.com . 6. 3. Http://retnet-nganjuk. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Uraian materi pokok: 1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. rasional. 2. 4. tanya jawab. Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1.

Http://retnet-nganjuk. 4.blogspot. 7.com . Media Pembelajaran 1. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. dan meneladani sikap perilaku mulia Rasul-rasul Allah. 2. Diskusi dan tanya jawab tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 3. Penerbit Erlangga.5. 5.com http://kumpulanptk. Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasikan. 6. 4. Pendahuluan 1. Meneladani sikap dan perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Penerbit Erlangga. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. diskusi. Menjelaskan pengertian iman kepada para Rasul. Menyampaikan tes awal (pre test). 2. Mengikuti kegiatan ulangan harian Bab 3. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. Pengalaman Belajar  Membaca • • • • • • • • materi pembelajaran iman kepada Rasul-rasul Allah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Apersepsi dan motivasi belajar. Mempresentasikan hasil dari diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dan mengidentifikasikannya.blogspot. Penerbit Erlangga. Diskusi kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. mempraktekkan. 3. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Membaca. 3. 2. Skenario Pembelajaran 1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).

dan tugas. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Prosedur 1. Kemampuan memberikan kritik. tanya jawab. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 2.com http://kumpulanptk. Http://retnet-nganjuk. 2. Lembar observasi diskusi kelompok. Kelancaran berbicara.blogspot.3. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Penutup 1. 6.blogspot.com . Kemampuan menyampaikan pendapat. 3. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dan mengikuti ulangan harian Bab 3. Format penilaian diskusi kelompok. 4. 5. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 2. 3. Penilaian 1. observasi. Kemampuan memberikan argumentasi. Menyampaikan tes akhir (post test). Penerbit Erlangga. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menyimpulkan materi pembelajaran. 1. 8.

3. …. = Cukup. Aktivitas dalam kelompok.blogspot.. Tanggung jawab individu.com http://kumpulanptk.. Pemikiran... = Baik.. E. No 1 2 Keterangan 1. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. C... Keberanian berpendapat.. = Cukup.blogspot. = Kurang. Tidak Baik Skor 1.. Keberanian tampil...com . FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI... Kurang Baik Skor 2. D. B.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Rentang Skor.. Baik Skor 4. 5.. = Kurang.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.. Sangat Baik Skor 5.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2.. 4... = Baik.. Cukup Baik Skor 3.... Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.Penskoran : A. 2.

Membiasakan diri berperilaku tobat. Http://retnet-nganjuk. Membiasakan berperilaku raja’. latihan. Mampu menjelaskan pengertian raja. Contoh-contoh perilaku tobat.com http://kumpulanptk. emosional.2. Kompetensi Dasar 1.blogspot. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) 2. rasional. Uraian materi pokok: 1. 2. Membiasakan perilaku bertobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. 3. 4. 2. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. 4. Mampu menjelaskan pengertian tobat. Contoh-contoh perilaku raja’. 3. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat.com . tanya jawab. Raja’ Pengertian raja’.blogspot. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perilaku Terpuji : Pengamalan. 2. Menjelaskan pengertian tobat dan raja’. Syarat-syarat tobat. Tobat • • • • • • • Pengertian tobat. pembinaan dan pembiasaan. dan fungsional : Ceramah. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. dan alasan hukumnya. Standar Kompetensi Membiasakan berperilaku terpuji. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Berperilaku Terpuji.2. Terbiasa berperilaku tobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. 4. hukum.

Apersepsi dan motivasi belajar. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Skenario Pembelajaran 1. 6. Menyampaikan tes akhir (post test). Kegiatan Inti • • • • • • • Membaca. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. 7. Mendiskusikan pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. Media Pembelajaran Alat: • • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penerbit Erlangga. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Pendahuluan • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Memberikan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’ serta mempraktikkannya. 3. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.com http://kumpulanptk. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 4. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang tobat dan raja’. Penerbit Erlangga. Mempraktekkan dan menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’.5. 2. Penerbit Erlangga.blogspot. mendiskusikan. Menyampaikan tes awal (pre test). Http://retnet-nganjuk. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya.blogspot. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 4 dan mengikuti ulangan harian.com .

..8....com http://kumpulanptk. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. ….. observasi.. tugas....com .... Penilaian 1. tanya jawab....blogspot... Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui pengamatan..... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 4 dan ulangan harian Bab 4.. 2..blogspot.

3. Penerapan transaksi ekonomi Islam dalam 1) jual beli. tanya jawab. latihan. pembinaan dan pembiasaan. 3) ijarah.com http://kumpulanptk. 2. Memberikan contoh transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.com . Kompetensi Dasar • • • Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.blogspot. simpan pinjam. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Uraian materi pokok: 1. mukhabarah. Mampu menjelaskan hikmah penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli.blogspot. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam dan mempraktekkannya. 4. 2. Http://retnet-nganjuk. muzara’ah. 2) simpan pinjam. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Hukum Islam tentang Muamalah. ijarah. 3. dan fungsional : Ceramah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Hukum Islam tentang Muamalah : Pengamalan. Pengertian muamalah. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. Standar Kompetensi Memahami hukum Islam tentang muamalah. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Mampu menjelaskan prinsip dasar (asas-asas) yang ditetapkan syara’. mudarabah. ijarah. rasional. 4) kerja sama ekonomi Islam yaitu syirkah. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam: jual beli. emosional. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • Mampu menjelaskan pengertian muamalah dan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. simpan pinjam.

Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang hukum Islam tentang muamalah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam kemudian melakukan simulasi. Diskusi dan tanya jawab tentang penerapan transaksi ekonomi Islam. Menyampaikan tes akhir (post test). Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. 6. Sumber bahan: Buku Pend. Penerbit Erlangga. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 5 dan mengikuti ulangan harian. Mendiskusikan tentang penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli.com http://kumpulanptk.blogspot. sistem perbankan yang islami. diskusi.blogspot. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Media Pembelajaran 1. Apersepsi dan motivasi belajar. 5. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Penerbit Erlangga.musaqah. Pendahuluan • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 5. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Skenario Pembelajaran 1. Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dan mempresentasikan hasil diskusi tersebut. Http://retnet-nganjuk. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 5. Menyampaikan tes awal (pre test). dan kerja sama ekonomi dalam Islam. 3. ijarah. Agama Islam SMK Kelas XI. dan sistem asuransi yang islami.com . simpan pinjam. Kegiatan Inti Membaca. Penerbit Erlangga. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. 7. 2.

dan pemberian tugas.com http://kumpulanptk.. Penilaian proses belajar melalui pengamatan. 2. tanya jawab.......... observasi.....8.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay... 2.blogspot.blogspot... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 5 dan ulangan harian Bab 5... Prosedur 1.com ..... ….. Penilaian 1.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.

com . Standar Kompetensi Memahami perkembangan Islam pada Abad Pertengahan 2. Sekilas tentang dunia Islam pada Abad Pertengahan. Perkembangan ajaran Islam pada Abad Pertengahan. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.com http://kumpulanptk. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • 6. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.blogspot. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Peradaban. dan fungsional : Ceramah. Http://retnet-nganjuk. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.blogspot. 3. 4. Perkembangan kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 3. Kompetensi Dasar • • Menjelaskan perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 4. Perkembangan ilmu pengetahuan pada Abad Pertengahan. ilmu pengetahuan. rasional. tanya jawab.1 Mampu menjelaskan perkembangan ajaran Islam. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.1. emosional. diskusi. Mampu menjelaskan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan Uraian materi pokok: 1.

Kegiatan Inti Membaca sumber tentang Bab 6. Penerbit Erlangga. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.blogspot. Pengalaman Belajar Membaca buku sumber tentang materi pembelajaran Bab 6 yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Diskusi dan tanya jawab manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 6 dan ulangan harian Bab 6. Media Pembelajaran 1. Menyampaikan tes akhir (post test).com http://kumpulanptk.5. Pendahuluan • • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 3. Sumber bahan: Buku Pend. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Agama Islam SMK Kelas XI. Menyampaikan tes awal (pre test). Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran.com . 7. ilmu pengetahuan. Http://retnet-nganjuk. Mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan mengikuti ulangan harian Bab 6. ilmu pengetahuan. Skenario Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. • • • • Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Penerbit Erlangga. 6. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam.blogspot. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Informasi indikator pencapaian hasil belajar 2. Apersepsi dan motivasi belajar.

Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Kemampuan menyampaikan pendapat. 8. D. Sangat Baik Skor 5. = Kurang. Penilaian 1. 3. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Kelancaran berbicara. = Baik. 2. Prosedur 1. Lembar observasi diskusi kelompok. 4. observasi. dan tugas. Baik Skor 4. C. Kemampuan memberikan argumentasi. Http://retnet-nganjuk. = Cukup. 5.com http://kumpulanptk. Kurang Baik Skor 2. Penilaian poses belajar melalui pengamatan.blogspot. Tidak Baik Skor 1. 1. Penskoran : A. Cukup Baik Skor 3. Diskusi kelompok sesuai dengan tema.• Pemberian tugas soal-soal latihan Bab 6. E. tanya jawab.com . B. Format penilaian diskusi kelompok. 6. Kemampuan memberikan kritik. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai.blogspot.

FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI..... Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2. Keberanian berpendapat.. Keberanian tampil. …. 4. Tanggung jawab individu.. Rentang Skor.. 5.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. = Cukup. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan ulangan harian.. No 1 2 Keterangan 1.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik.com .. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. 2..com http://kumpulanptk... = Baik.. 3... Aktivitas dalam kelompok. 3.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Pemikiran. = Kurang......blogspot.blogspot.....