RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

: 1 dan 2 (Pertama dan Kedua ) : 4 x 45 Menit Kelestarian lingkungan hidup. KOMPETENSI DASAR : 19.1. Membaca QS Ar-Rum:41; Al- A’raf:56-58; dan AshShod: 27. 19.2. Menjelaskan arti QS Ar-Rum:41, Al- A’raf:56-58; dan sh- Shod: 27. 19.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum:41; Al-A’raf:56-58; dan Ash- Shod: 27. INDIKATOR : - dapat membaca ayat diatas dengan bagus - dapat mengartikan ayat-ayat tersebut diatas. - dapat menerapkan pelestarikan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Agar dapat membaca Al-Quran dengan baik, Agar dapat menerapkan makna ayat tersebut kehidupan sehari-hari. II. MATERI AJAR 1. Surat Ar-Rum:41, Al-A’Raf: 56-58; dan Ash-Shod :27. 2. Makna Surat Ar-Rum:41,Al-A’Raf: 56-58, Ash-Shod:27. 3. Prilaku yang yang dijelaskan oleh ayat tersebut. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test

STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Kegiatan akhir 1. Melaksanakan post test 2. Remedial V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Dept Agama, • Buku Penunjang dari lainnya, • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Depag. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis, Tes Lisan, dan • Pengamatan dan melalui e-mail VII. BENTUK SOAL 1. Bacalah Surat Ar-Rum: 41, Al-A’raf:56-58, Ash-Shod:27. 2. Jelaslah ayat tersebut diatas 3. Bagaimanakah cara melestarikan hidup?

Kepala Sekolah SMK ----------------------

Nganjuk, …...........................2010 Guru Bidang Studi

( RETNET NGANJUK)

( RETNET NGANJUK)

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 6 (Keenam) : 2 x 45 Menit : 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. : 23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 23.2. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. :dapat menerangkan cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. dapat memperagakan memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. • Agar dapat melaksanakan penyelenggaraan jenazah ini terhadap keluarga yang mengalaminya. II. MATERI AJAR Tata cara penyelenggaraan jenazah. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

.com . Melaksanakan post test 2. sebutkanlah hukum penyelenggaraan jenazah!.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..... Jelaskan 4 kewajiban terhadap jenazah!.....4..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... Tanya jawab guru dan atau kelompok 5..com http://kumpulanptk.. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.. Tes Lisan... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.blogspot. 2. BENTUK SOAL Esay 1.blogspot..... Kegiatan Akhir 1.. VI. …. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.. Remedial V..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. • Buku Penunjang dari lainnya..

Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. INDIKATOR :dapat mengenal kitab-kitab yang diturun kan Allah. II.blogspot.kitab Allah. Tugas kepada siswa membaca modul B.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Kitab. 20.com http://kumpulanptk. Langkah Inti 1. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. MATERI AJAR • Empat Kitab Allah dan 100 shuhuf. I. III. Tanya jawab guru dan atau kelompok Keimmanan kepada Kitab-kitab Http://retnet-nganjuk. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Guru melaksanakan pre-test 2. METODE PEMBELAJARAN 1. Langkah awal 1. Guru bertanya kepada siswa 4. dapat menerapkan fungsi kitab Allah sebagai pedoman hidup manusia yang beriman.blogspot. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal kitab Allah yang diturunkan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Tanya jawab 2.1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.2. Meningkatkan Allah. : 20. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.com . : 3 (Ketiga) : 2 x 45 Menit : 20.

.... Jelaskan kitab yang diturunkan kepada Nabi : • Musa AS • Daud AS • Isa AS 2..blogspot. Tes Lisan. Remedial V. Apakah fungsi kitab Allah bagi umatnya?.... Menyimpulkan hasil pembelajaran C. BENTUK SOAL Easy 1....PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis..com .. • Buku Penunjang dari lainnya. Melaksanakan post test 2.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI... 3..com http://kumpulanptk.. ….. Jelaskan cara al-Qur’an diturunkan!.blogspot. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama..5. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Kegiatan Akhir 1..... VI..

METODE PEMBELAJARAN 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. 21. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Tanya jawab 2.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Guru melaksanakan pre-test 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami Http://retnet-nganjuk.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.com . Membiasakan perilaku terpuji : 21.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari.com http://kumpulanptk. dapat memberikan contah perilaku menghargai karya orang lain I.2.blogspot. Langkah Inti 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal perilaku menghargai orang lain.blogspot. II. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3.1. INDIKATOR :dapat menjelaskan pengertian dan maks menghargai karya orang lain. 21. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. : 4 (Keempat) : 2 x 45 Menit : 21. III. MATERI AJAR • Menghargai karya orang lain dalam kehidupan. Tugas kepada siswa membaca modul B.3.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan.

.. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. Remedial V...... Menyimpulkan hasil pembelajaran C.... Melaksanakan post test 2.. BENTUK SOAL Easy 1. Kegiatan Akhir 1.. Tes Lisan. VI... • Buku Penunjang dari lainnya. …. Jelaskan pengertian menghargai karya orang lain 2. Buatlah contoh menghargai karya orang lain. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis... Guru bertanya kepada siswa 4.. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.com http://kumpulanptk...3...blogspot..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.blogspot.com ..

Menghindari perilaku tercela : 22. Guru melaksanakan pre-test 2. Langkah awal 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Guru bertanya kepada siswa 4. Langkah Inti 1. Kegiatan Akhir 1. : 5 (Kelima) : 2 x 45 Menit : 22.3. Melaksanakan post test 2. MATERI AJAR • Dosa-dosa besar yang harus di hindari III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal dosa-dosa besar II.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22. Tugas kepada siswa membaca modul B.com .blogspot. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV.Menghindari pengertian dosa besar INDIKATOR :I. Tanya jawab 2. Remedial dapat menjelaskan pengertian dosa besar dapat menghindari dosa besar dalam kehidupan Http://retnet-nganjuk.com http://kumpulanptk. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.blogspot. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3.1.Menjelaskan pengertian dosa besar 22.2. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.

Sebutkan 4 contoh dosa besar Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk...... Jelaskan pengertian dosa besar 2...blogspot..blogspot. Tes Lisan. BENTUK SOAL Easy 1..V.. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama... • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama... VI.. …..com http://kumpulanptk....2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.....com .. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. • Buku Penunjang dari lainnya...

3. 24. tablig dan Http://retnet-nganjuk. : 24. tablig dan da'wah pengertian khutbah. II. simulasi 3.tablig dan da’wah beberapa orang 5. : 7 (Ketujuh) : 2 x 45 Menit : 24. tablig dan da’wah.1.com http://kumpulanptk. METODE PEMBELAJARAN 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran dapat menerangkan pengertian khutbah. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. 24. bermain peran 2.2.blogspot. Guru melaksanakan pre-test 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. dapat memperagakan khutbah. Langkah Inti 1. tablig dan da’wah. Simulasi khutbah. Guru bertanya kepada siswa 4. Langkah awal 1. bertablig dan berda’wah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. tablig dan da’wah. • Agar dapat berkhotbah. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui pengertian khutbah. tablig dan da'wah INDIKATOR :I. Tugas kepada siswa membaca modul B. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Memperagakan khutbah.com .blogspot.Menjelaskan da’wah. Memahami khutbah . MATERI AJAR • Khutbah. tablig dan da’wah. Menjelaskan tatacara khutbah. III. tablig dan da'wah. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2.

…. Terangkan perbedaan khutbah dengan da’wah dan tablig.. BENTUK SOAL Easy 1.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Tes Lisan.. Jelaskan rukun khutbah jum’at!...... • Buku Penunjang dari lainnya. Melaksanakan post test 2..blogspot... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. Remedial V.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Kegiatan Akhir 1... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... VI.com http://kumpulanptk.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. 2..C.......... ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.com .blogspot.

III. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. MATERI AJAR • Perkembangan Islam pada masa modern. Memahami perkembangan Islam pada masa modern : 25.com .blogspot. 25. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Langkah Inti 1.blogspot. Langkah awal 1. : 8 dan 9 (kedelapan dan kesembilan) : 4 x 45 Menit : 25. dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. I. METODE PEMBELAJARAN 1.com http://kumpulanptk. INDIKATOR :dapat menerangkan perkembangan Islam dimasa modern.1. Menyimpulkan hasil pembelajaran Http://retnet-nganjuk. Tugas kepada siswa membaca modul B.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern. II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.2. Diskusi kelompok 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. Guru melaksanakan pre-test 2. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui perkembangan Islam dimasa modern • Agar dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. Diskusi 2. Tanya jawab 3.

5.C. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Kelancaran berbicara.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 1. Kemampuan menyampaikan pendapat.blogspot. Remedial V. Format penilaian diskusi kelompok. • Buku Penunjang dari lainnya. 6. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Kemampuan memberikan kritik.com . Kemampuan memberikan argumentasi. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 3. Tes Lisan.blogspot. 4. Kegiatan Akhir 1. Http://retnet-nganjuk.com http://kumpulanptk. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Lembar observasi diskusi kelompok. VI. Melaksanakan post test 2. 2. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.

. 2. Baik Skor 4. = Kurang. Tidak Baik Skor 1. Kurang Baik Skor 2.. No 1 2 Keterangan 1.. Tanggung jawab individu..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Cukup Baik Skor 3.. Keberanian tampil...blogspot. Keberanian berpendapat. Pemikiran. 4.. Aktivitas dalam kelompok. 5. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. = Baik. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. D. Rentang Skor. Tunjukkanlah beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam di masa modren.com http://kumpulanptk.. C. 3.. B.. = Kurang. = Baik. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor VI... FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. = Cukup.Penskoran : A.. E. BENTUK SOAL Easy 1..blogspot. = Cukup........ Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Jelaskan perkembangan Islam dimasa modern 2. Sangat Baik Skor 5.. …..com .

Menjelaskan arti Q.com . : Demonstrasi. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Surah Fātir. 5. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mampu mengartikan per kata & per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. latihan.S. Kesimpulan dan pengeluaran. 2. 3. 2: 148 dan Surah Fātir. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 4. dan fungsional Metode Waktu 1. 6. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan. Terjemahan per kata.blogspot. Membaca Q. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 2. 35: 32 tentang adanya tiga kelompok umat Islam. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. rasional.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan emosional.S.S. Uraian Materi Pembelajaran a. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32 dengan baik & benar. Al-Qur'an Surah Al-Baqarah. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. dan terjemahan ayat-ayat. Al-Baqarah. per ayat. Bacaan dan penjelasan bacaan. 4. 2: 148 tentang anjuran berlomba dalam kebaikan. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. pembinaan dan pembiasaan. 2. 3. b. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Q.S. • • • • Bacaan dan penjelasan bacaan.blogspot. 4. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 35: 32 : Pengamalan.S. Kompetensi Dasar 1. Mampu membaca Q. tanya jawab. Http://retnet-nganjuk.com http://kumpulanptk.

Penerbit Erlangga. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. 3. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. benar. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. AlBaqarah: 148 dan Fātir: 32.S. Http://retnet-nganjuk. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 1 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 2. 2. Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Kesimpulan dan penjelasan. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya 2. Penerbit Erlangga. 7. Mengikuti ulangan harian dari Bab 1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). mempraktekkan. Pendahuluan 1. dan terjemahan ayat-ayat. 2. Membaca dengan fasih. 4. Apersepsi dan motivasi belajar. 3. Mengartikan per kata. 5. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. 6. 3. Skenario Pembelajaran 1. Media Pembelajaran 1. Menyampaikan tes awal (pre test) 4.com http://kumpulanptk. Mengidentifikasi. Penerbit Erlangga.S.• • Terjemahan per kata. 3. 2. per ayat.blogspot. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. per ayat. per ayat.com . Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1.blogspot. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test) Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penutup 1. Mengartikan secara per kata. Kegiatan Inti 1. Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.

.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk..blogspot...com http://kumpulanptk. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay..... soal-soal latihan Bab 1.. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an... Prosedur 1.8... 2.. ….... Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.com . 2.....blogspot... Penilaian 1.. dan ulangan harian... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.

Http://retnet-nganjuk.S. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah AlBaqarah: 177. 4. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku menyantuni kaum duafa. 2.com . 2: 177 : Pengamalan.blogspot.com http://kumpulanptk.S. Surah Al-Isrā’: 26–27 tentang anjuran membantu kaum duafa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. dan fungsional : Demonstrasi. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.S.S. 17: 26–27 & Surah Al-Baqarah. Mampu mengartikan per kata dan per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Mampu membaca dengan baik dan benar Q. latihan. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) b. pembinaan dan pembiasaan. 5. emosional. Kesimpulan dan penjelasan. Surah Al-Baqarah: 177 tentang anjuran menyantuni kaum duafa.S. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Q. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti kandungan Q. Uraian materi pokok: a. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 4. • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. 2. Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Membaca Q. Menjelaskan arti Q. 4. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. 2. 3. 3. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 6. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Al-Qur'an Surah Al-Isrā’. rasional. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.blogspot. Kompetensi Dasar 1. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang perintah menyantuni kaum duafa. tanya jawab.

Pendahuluan 1. 6. 3. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 2. mempraktekkan. Apersepsi dan motivasi belajar. dan baik sesuai dengan tajwid Q. yang terdapat dalam buku Http://retnet-nganjuk. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Penerbit Erlangga. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 2. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.blogspot. Penutup 1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 7. 3. Menyampaikan tes awal (pre test).• • • Bacaan dan penjelasan bacaan.S. Alat: • . yaitu menyantuni kaum duafa. 4 Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. 2. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Mengidentifikasi. per ayat. benar. Media Pembelajaran 1. per ayat.com . Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. Skenario Pembelajaran 1. Mengerjakan soal-soal latihan materi pelajaran Bab 2. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q.com http://kumpulanptk. Al-Isrā’: 26– 27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 2. Menyampaikan soal-soal tes akhir (pre test). Mengikuti ulangan harian dari materi pelajaran Bab 2. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam berbuat kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Kegiatan Inti 1 Membaca dengan fasih. 4.S. 3 Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.blogspot. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengartikan per kata. Kesimpulan dan penjelasan. 2 Mengartikan secara per kata. 2.Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. 5. 3. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.

com http://kumpulanptk. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui observasi dan tugas. 8.blogspot. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. 10. Penilaian 1. 7. Format penilaian diskusi kelompok.com . Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. soal-soal latihan Bab 2. Kurang Baik Skor 2. Penskoran : A. dan ulangan harian. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. C. = Kurang. Baik Skor 4.blogspot. = Cukup. Kemampuan memberikan argumentasi. 12. Lembar observasi diskusi kelompok. 9. 8. Tidak Baik Skor 1. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Kemampuan memberikan kritik. Cukup Baik Skor 3. Penerbit Erlangga. = Baik. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Kemampuan menyampaikan pendapat.Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. D. Kelancaran berbicara. B. Http://retnet-nganjuk. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. 11.

.. Nama Siswa Rentang Skor... 2.blogspot. Keberanian berpendapat... = Kurang.. = Cukup. Tanggung jawab individu.. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. 5.com ..... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.E..... Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor No 1 2 Keterangan 1...... 3.blogspot.... 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. 4. Aktivitas dalam kelompok. Keberanian tampil. 2. = Baik.com http://kumpulanptk... Pemikiran. …. Sangat Baik Skor 5.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.

Mampu mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Uraian materi pokok: 1. latihan. 5. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Iman kepada Rasul-rasul Allah.com . Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2. 2. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Iman kepada Rasul-rasul Allah : Keimanan. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.com http://kumpulanptk. Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah SWT. 3.blogspot. Kompetensi Dasar 1.blogspot. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. 2. 3. 4. dan fungsional fungsional Metode Waktu : Demonstrasi. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Http://retnet-nganjuk. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 4. tanya jawab. 2. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. rasional. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. pembinaan dan pembiasaan. Pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah. 3. 6. emosional. Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Apersepsi dan motivasi belajar.com http://kumpulanptk. dan meneladani sikap perilaku mulia Rasul-rasul Allah. 6. Media Pembelajaran 1. 4. Menjelaskan pengertian iman kepada para Rasul. 2. diskusi. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mengikuti kegiatan ulangan harian Bab 3. Mengidentifikasikan. Meneladani sikap dan perilaku mulia Rasul-rasul Allah. Http://retnet-nganjuk. Kegiatan Inti 1. 4. Diskusi kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Diskusi dan tanya jawab tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Pendahuluan 1. Penerbit Erlangga. Membaca. 3. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 3. mempraktekkan. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes awal (pre test). 5. Skenario Pembelajaran 1. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil dari diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dan mengidentifikasikannya. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 3.blogspot.5. 2. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Penerbit Erlangga.com . Pengalaman Belajar  Membaca • • • • • • • • materi pembelajaran iman kepada Rasul-rasul Allah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.blogspot. 2. 7. Mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Kelancaran berbicara. 3. Penilaian 1. Kemampuan memberikan kritik. Menyimpulkan materi pembelajaran. Lembar observasi diskusi kelompok. Kemampuan memberikan argumentasi. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. dan tugas. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 8. tanya jawab. Http://retnet-nganjuk. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.blogspot. 6. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes akhir (post test).blogspot.3.com . Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dan mengikuti ulangan harian Bab 3. Prosedur 1. Kemampuan menyampaikan pendapat. 2. 1. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. 4. 2. Format penilaian diskusi kelompok. 3. observasi. 2. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Penutup 1.com http://kumpulanptk. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. 5.

D. Baik Skor 4... Keberanian tampil. E.. B. ….. Pemikiran.Penskoran : A.. Keberanian berpendapat.... 3.. 2. = Cukup. Cukup Baik Skor 3. 5. C...com . Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.... = Kurang.com http://kumpulanptk.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.... Tidak Baik Skor 1.. = Cukup... 4. Sangat Baik Skor 5. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2.blogspot.. = Kurang.. Tanggung jawab individu.. Rentang Skor. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. = Baik.blogspot.. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. Kurang Baik Skor 2.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. = Baik. Aktivitas dalam kelompok. No 1 2 Keterangan 1..

3. Terbiasa berperilaku tobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.blogspot. tanya jawab. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat. rasional. Standar Kompetensi Membiasakan berperilaku terpuji. Raja’ Pengertian raja’. Contoh-contoh perilaku tobat. emosional.com . pembinaan dan pembiasaan. 4. 2. Http://retnet-nganjuk.2. Kompetensi Dasar 1. Mampu menjelaskan pengertian tobat. Menjelaskan pengertian tobat dan raja’. hukum. dan alasan hukumnya. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Berperilaku Terpuji. Uraian materi pokok: 1. Tobat • • • • • • • Pengertian tobat. Membiasakan perilaku bertobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.com http://kumpulanptk. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) 2. 2. latihan.blogspot. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja. 3. Membiasakan berperilaku raja’. 4.2. dan fungsional : Ceramah. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perilaku Terpuji : Pengamalan. 2. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. Syarat-syarat tobat. 3. Contoh-contoh perilaku raja’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Membiasakan diri berperilaku tobat. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Mampu menjelaskan pengertian raja. 4.

Pendahuluan • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Mendiskusikan pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya.blogspot. 6. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’.blogspot. Penerbit Erlangga. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 4 dan mengikuti ulangan harian. Penerbit Erlangga.5. Mempraktekkan dan menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. Menyampaikan tes akhir (post test). Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 4. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Kegiatan Inti • • • • • • • Membaca.com http://kumpulanptk. Memberikan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’ serta mempraktikkannya. 3. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. 7. 2. Penerbit Erlangga. mendiskusikan. yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Apersepsi dan motivasi belajar. Media Pembelajaran Alat: • • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menyampaikan tes awal (pre test). Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang tobat dan raja’. Skenario Pembelajaran 1. Http://retnet-nganjuk. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya.com .

....... observasi. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.... 2. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..blogspot. ….com .com http://kumpulanptk... Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui pengamatan.blogspot..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.... Penilaian 1... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 4 dan ulangan harian Bab 4.. tanya jawab.... tugas.8....

2) simpan pinjam. Uraian materi pokok: 1. tanya jawab. mukhabarah. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Penerapan transaksi ekonomi Islam dalam 1) jual beli. Mampu menjelaskan prinsip dasar (asas-asas) yang ditetapkan syara’. muzara’ah. 4. ijarah. 2. ijarah. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam dan mempraktekkannya. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. simpan pinjam. 3. 3) ijarah. dan fungsional : Ceramah. emosional. Memberikan contoh transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. mudarabah.com http://kumpulanptk. latihan. Pengertian muamalah. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. Standar Kompetensi Memahami hukum Islam tentang muamalah. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam: jual beli. 2.com . 3. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Hukum Islam tentang Muamalah. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. simpan pinjam. Mampu menjelaskan hikmah penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. rasional. 4) kerja sama ekonomi Islam yaitu syirkah. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • Mampu menjelaskan pengertian muamalah dan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Kompetensi Dasar • • • Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. pembinaan dan pembiasaan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Hukum Islam tentang Muamalah : Pengamalan. Http://retnet-nganjuk.blogspot.blogspot. dan kerja sama ekonomi dalam Islam.

5. Mendiskusikan tentang penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. Diskusi dan tanya jawab tentang penerapan transaksi ekonomi Islam. Menyampaikan tes akhir (post test). Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 5 dan mengikuti ulangan harian. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang hukum Islam tentang muamalah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Sumber bahan: Buku Pend. Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dan mempresentasikan hasil diskusi tersebut. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. dan sistem asuransi yang islami.blogspot. Apersepsi dan motivasi belajar. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 5. Pendahuluan • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam kemudian melakukan simulasi. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. Penerbit Erlangga. sistem perbankan yang islami. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 5. simpan pinjam.com http://kumpulanptk. 2. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Penerbit Erlangga. Http://retnet-nganjuk. Skenario Pembelajaran 1. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Media Pembelajaran 1. Kegiatan Inti Membaca. Agama Islam SMK Kelas XI. 7. Menyampaikan tes awal (pre test).musaqah. Penerbit Erlangga. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam.com . 6. diskusi. 3. ijarah.blogspot.

....com http://kumpulanptk. Penilaian 1. dan pemberian tugas.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... Penilaian proses belajar melalui pengamatan. Prosedur 1.. 2.8.....blogspot... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 5 dan ulangan harian Bab 5.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.... observasi..blogspot. tanya jawab. 2.... …...com ..

tanya jawab.com http://kumpulanptk. Perkembangan ilmu pengetahuan pada Abad Pertengahan.com . Kompetensi Dasar • • Menjelaskan perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan Uraian materi pokok: 1. Perkembangan kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan. rasional.1 Mampu menjelaskan perkembangan ajaran Islam.blogspot. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 4. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Standar Kompetensi Memahami perkembangan Islam pada Abad Pertengahan 2. diskusi. 3. Perkembangan ajaran Islam pada Abad Pertengahan. dan fungsional : Ceramah. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Peradaban. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menjelaskan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • 6. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 4.1. ilmu pengetahuan. Http://retnet-nganjuk. Sekilas tentang dunia Islam pada Abad Pertengahan. 2.blogspot. emosional.

7. Sumber bahan: Buku Pend. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2.5.com http://kumpulanptk. Mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan mengikuti ulangan harian Bab 6. Media Pembelajaran 1. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Skenario Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar Membaca buku sumber tentang materi pembelajaran Bab 6 yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 3. Menyampaikan tes awal (pre test). Kegiatan Inti Membaca sumber tentang Bab 6. Menyampaikan tes akhir (post test). Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Diskusi dan tanya jawab manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. 6. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 6 dan ulangan harian Bab 6. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Penerbit Erlangga. Informasi indikator pencapaian hasil belajar 2.blogspot.com . Agama Islam SMK Kelas XI. Http://retnet-nganjuk. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. Pendahuluan • • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.blogspot. • • • • Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. ilmu pengetahuan. Apersepsi dan motivasi belajar. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. Penerbit Erlangga. ilmu pengetahuan.

Kemampuan memberikan kritik. 6. Cukup Baik Skor 3. Http://retnet-nganjuk. 4. 8. dan tugas. = Cukup. Prosedur 1. B.blogspot. Tidak Baik Skor 1. 5. Lembar observasi diskusi kelompok. = Baik. Kemampuan mengajukan pertanyaan. = Kurang. Penilaian 1. Sangat Baik Skor 5. Kelancaran berbicara. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. D. 2. Format penilaian diskusi kelompok.• Pemberian tugas soal-soal latihan Bab 6. Penskoran : A. E.com http://kumpulanptk.com . Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Kurang Baik Skor 2. observasi. 1. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 3. C. tanya jawab. Kemampuan memberikan argumentasi. Baik Skor 4. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Kemampuan menyampaikan pendapat. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.blogspot.

= Cukup.. No 1 2 Keterangan 1. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan ulangan harian. 2. Aktivitas dalam kelompok..... 5. 3.blogspot..com http://kumpulanptk.... Pemikiran. 4. = Baik. …. Keberanian berpendapat. Rentang Skor. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2... = Kurang.com .... Tanggung jawab individu. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik...blogspot. 3.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk... Keberanian tampil......FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful