RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

: 1 dan 2 (Pertama dan Kedua ) : 4 x 45 Menit Kelestarian lingkungan hidup. KOMPETENSI DASAR : 19.1. Membaca QS Ar-Rum:41; Al- A’raf:56-58; dan AshShod: 27. 19.2. Menjelaskan arti QS Ar-Rum:41, Al- A’raf:56-58; dan sh- Shod: 27. 19.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum:41; Al-A’raf:56-58; dan Ash- Shod: 27. INDIKATOR : - dapat membaca ayat diatas dengan bagus - dapat mengartikan ayat-ayat tersebut diatas. - dapat menerapkan pelestarikan lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Agar dapat membaca Al-Quran dengan baik, Agar dapat menerapkan makna ayat tersebut kehidupan sehari-hari. II. MATERI AJAR 1. Surat Ar-Rum:41, Al-A’Raf: 56-58; dan Ash-Shod :27. 2. Makna Surat Ar-Rum:41,Al-A’Raf: 56-58, Ash-Shod:27. 3. Prilaku yang yang dijelaskan oleh ayat tersebut. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test

STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menjaga

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa 4. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Kegiatan akhir 1. Melaksanakan post test 2. Remedial V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Dept Agama, • Buku Penunjang dari lainnya, • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Depag. VI.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis, Tes Lisan, dan • Pengamatan dan melalui e-mail VII. BENTUK SOAL 1. Bacalah Surat Ar-Rum: 41, Al-A’raf:56-58, Ash-Shod:27. 2. Jelaslah ayat tersebut diatas 3. Bagaimanakah cara melestarikan hidup?

Kepala Sekolah SMK ----------------------

Nganjuk, …...........................2010 Guru Bidang Studi

( RETNET NGANJUK)

( RETNET NGANJUK)

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. : 6 (Keenam) : 2 x 45 Menit : 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. : 23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 23.2. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. :dapat menerangkan cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. dapat memperagakan memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui cara memandikan, mengkafani, mensholatkan dan menguburkan jenazah. • Agar dapat melaksanakan penyelenggaraan jenazah ini terhadap keluarga yang mengalaminya. II. MATERI AJAR Tata cara penyelenggaraan jenazah. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-test 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Guru bertanya kepada siswa

Http://retnet-nganjuk.blogspot.com

http://kumpulanptk.blogspot.com

Tes Lisan. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI....blogspot.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. • Buku Penunjang dari lainnya... Jelaskan 4 kewajiban terhadap jenazah!. Remedial V..... Kegiatan Akhir 1. VI.......4..blogspot.com http://kumpulanptk.. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.... 2. sebutkanlah hukum penyelenggaraan jenazah!.. Melaksanakan post test 2... BENTUK SOAL Esay 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.com . ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama... …..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.

Tanya jawab 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.kitab Allah. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. I. II. MATERI AJAR • Empat Kitab Allah dan 100 shuhuf. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan.com http://kumpulanptk.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Kitab.1. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Guru bertanya kepada siswa 4. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Tugas kepada siswa membaca modul B. Tanya jawab guru dan atau kelompok Keimmanan kepada Kitab-kitab Http://retnet-nganjuk. Meningkatkan Allah.com . METODE PEMBELAJARAN 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal kitab Allah yang diturunkan. INDIKATOR :dapat mengenal kitab-kitab yang diturun kan Allah. Langkah Inti 1. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. : 3 (Ketiga) : 2 x 45 Menit : 20. III.blogspot. Guru melaksanakan pre-test 2. Langkah awal 1. : 20.blogspot. dapat menerapkan fungsi kitab Allah sebagai pedoman hidup manusia yang beriman.2. 20.

• Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama.blogspot.... Jelaskan kitab yang diturunkan kepada Nabi : • Musa AS • Daud AS • Isa AS 2.. Remedial V. • Buku Penunjang dari lainnya...5. Kegiatan Akhir 1.. Apakah fungsi kitab Allah bagi umatnya?.blogspot. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama..... VI... Melaksanakan post test 2..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis..com http://kumpulanptk...2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... Jelaskan cara al-Qur’an diturunkan!.com . 3. Tes Lisan.... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI.... BENTUK SOAL Easy 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. …..

21. II.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. : 4 (Keempat) : 2 x 45 Menit : 21. Guru melaksanakan pre-test 2.1. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. 21.Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami Http://retnet-nganjuk. III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.com http://kumpulanptk. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. METODE PEMBELAJARAN 1.2. INDIKATOR :dapat menjelaskan pengertian dan maks menghargai karya orang lain.blogspot. • Agar dapat menerapkan dalam kehidupan. Langkah Inti 1.Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Tanya jawab 2. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3.blogspot. Membiasakan perilaku terpuji : 21. MATERI AJAR • Menghargai karya orang lain dalam kehidupan. Tugas kepada siswa membaca modul B.com . TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal perilaku menghargai orang lain. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.3. Langkah awal 1. dapat memberikan contah perilaku menghargai karya orang lain I.

• Buku Penunjang dari lainnya.....3. Remedial V... ….com .. BENTUK SOAL Easy 1.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI...blogspot...com http://kumpulanptk... VI.. Kegiatan Akhir 1. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.. Guru bertanya kepada siswa 4.. Jelaskan pengertian menghargai karya orang lain 2.. Buatlah contoh menghargai karya orang lain..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk... Melaksanakan post test 2.blogspot. Menyimpulkan hasil pembelajaran C. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. Tes Lisan.....

Menjelaskan pengertian dosa besar 22. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengenal dosa-dosa besar II. Ceramah Bervariasi dan diskusi 3. Guru melaksanakan pre-test 2. MATERI AJAR • Dosa-dosa besar yang harus di hindari III.blogspot. Remedial dapat menjelaskan pengertian dosa besar dapat menghindari dosa besar dalam kehidupan Http://retnet-nganjuk. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.2. Menghindari perilaku tercela : 22. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. Tanya jawab guru dan atau kelompok 5. : 5 (Kelima) : 2 x 45 Menit : 22.Menghindari pengertian dosa besar INDIKATOR :I.3. Tugas kepada siswa membaca modul B. Langkah awal 1. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3.1. Menyimpulkan hasil pembelajaran C.com http://kumpulanptk. Kegiatan Akhir 1. Guru bertanya kepada siswa 4.Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22.com . Tanya jawab 2. Melaksanakan post test 2. Langkah Inti 1.blogspot. METODE PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2.

.2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. …... VI.... BENTUK SOAL Easy 1. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama...PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis.. Jelaskan pengertian dosa besar 2..com .blogspot.blogspot... • Buku Penunjang dari lainnya... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama...V...com http://kumpulanptk...... Tes Lisan. Sebutkan 4 contoh dosa besar Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk....

blogspot.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. simulasi 3. tablig dan da'wah pengertian khutbah. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV.1. tablig dan da'wah. Memperagakan khutbah. Menyimpulkan hasil pembelajaran dapat menerangkan pengertian khutbah. dapat memperagakan khutbah. METODE PEMBELAJARAN 1.com . tablig dan da’wah.Menjelaskan da’wah. : 24. MATERI AJAR • Khutbah. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. III. Menjelaskan tatacara khutbah. bertablig dan berda’wah. Guru bertanya kepada siswa 4.3.tablig dan da’wah beberapa orang 5. 24. II. • Agar dapat berkhotbah. Langkah awal 1. tablig dan da'wah INDIKATOR :I. Langkah Inti 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui pengertian khutbah. Tugas kepada siswa membaca modul B. : 7 (Ketujuh) : 2 x 45 Menit : 24. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. tablig dan Http://retnet-nganjuk. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. tablig dan da’wah. Memahami khutbah . bermain peran 2.com http://kumpulanptk.2. Simulasi khutbah.blogspot. tablig dan da’wah. 24. Guru melaksanakan pre-test 2. tablig dan da’wah.

.. Kegiatan Akhir 1.blogspot.C... Remedial V. • Buku Penunjang dari lainnya..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.blogspot. Terangkan perbedaan khutbah dengan da’wah dan tablig. BENTUK SOAL Easy 1.... Melaksanakan post test 2........ …... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..com http://kumpulanptk..PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis... ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.com . • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama... VI. Tes Lisan.... dan • Pengamatan dan Melalui e-mail VI. Jelaskan rukun khutbah jum’at!. 2.

1. II. dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. Tugas individu mengirim melalui e-mail IV. MATERI AJAR • Perkembangan Islam pada masa modern. Diskusi kelompok 4. Tanya jawab 3. Diskusi 2. Tugas kepada siswa membaca modul B. Guru melaksanakan pre-test 2. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern. 25.blogspot.com http://kumpulanptk. III.com .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI/ 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.blogspot. INDIKATOR :dapat menerangkan perkembangan Islam dimasa modern. Menanyakan hal – hal yang kurang dipahami 3. Siswa mencatat hal – hal penting dari modul 2. Langkah awal 1. METODE PEMBELAJARAN 1.2. Langkah Inti 1. TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar mengetahui perkembangan Islam dimasa modern • Agar dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam dimasa modern. Menyimpulkan hasil pembelajaran Http://retnet-nganjuk. : 8 dan 9 (kedelapan dan kesembilan) : 4 x 45 Menit : 25. Memahami perkembangan Islam pada masa modern : 25. I.

Tes Lisan. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. 1. VI. • Al-Quran dan terjemahannyan oleh Departemen Agama. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 5.blogspot.com http://kumpulanptk. Kelancaran berbicara. Http://retnet-nganjuk.blogspot. • Buku Penunjang dari lainnya. 2. Format penilaian diskusi kelompok. Kegiatan Akhir 1. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. 3.C. dan • Pengamatan dan Melalui e-mail Diskusi kelompok sesuai dengan tema. 6. Melaksanakan post test 2. Kemampuan memberikan argumentasi. 4. Lembar observasi diskusi kelompok. Remedial V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR • Buku Pelajaran Agama Islam Departemen Agama.PENILAIAN • Bentuk Tes : Tertulis. Kemampuan menyampaikan pendapat. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20.com . Kemampuan memberikan kritik.

Rentang Skor. Cukup Baik Skor 3. = Cukup. Tunjukkanlah beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam di masa modren. Aktivitas dalam kelompok. E..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. = Cukup. Pemikiran. 2. 5.. = Baik.. B. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. = Kurang. C... …. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor VI. Keberanian berpendapat. = Baik. BENTUK SOAL Easy 1..com http://kumpulanptk.. Tidak Baik Skor 1.blogspot...... Baik Skor 4. No 1 2 Keterangan 1. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.Penskoran : A. 3... Tanggung jawab individu.com . = Kurang... 4. Keberanian tampil.blogspot. Sangat Baik Skor 5. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..... Jelaskan perkembangan Islam dimasa modern 2.... 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik... D. Kurang Baik Skor 2.

Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2: 148 tentang anjuran berlomba dalam kebaikan. Http://retnet-nganjuk. Menjelaskan arti Q. Uraian Materi Pembelajaran a. 4. 35: 32 tentang adanya tiga kelompok umat Islam. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Q.blogspot.S. 35: 32 : Pengamalan. 4. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32 dengan baik & benar. dan fungsional Metode Waktu 1. Al-Qur'an Surah Al-Baqarah.S.S. • • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. 2: 148 dan Surah Fātir. dan terjemahan ayat-ayat. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan. tanya jawab. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 2. 2. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Terjemahan per kata. 3. pembinaan dan pembiasaan.blogspot. rasional. b.S. 2.com . latihan. Kesimpulan dan pengeluaran. 6. Mampu membaca Q. Bacaan dan penjelasan bacaan. Kompetensi Dasar 1. per ayat. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1.com http://kumpulanptk.S. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 3. Mampu mengartikan per kata & per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Surah Fātir.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan emosional. Al-Baqarah. 4. : Demonstrasi. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. 5. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Membaca Q. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.

dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. 3. Penerbit Erlangga. Mengartikan secara per kata. Kesimpulan dan penjelasan. Penerbit Erlangga. Skenario Pembelajaran 1. 3. 7. 2.com . 4. Al-Baqarah: 148 dan Fātir: 32. Membaca dengan fasih. per ayat. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 5. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya 2. per ayat. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test) Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Mengidentifikasi. Http://retnet-nganjuk. AlBaqarah: 148 dan Fātir: 32. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut.com http://kumpulanptk. 2. Mengikuti ulangan harian dari Bab 1.S. 6. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 3. benar. 3.blogspot. 2. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1. 2. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes awal (pre test) 4. Penutup 1. Pendahuluan 1. dan baik sesuai dengan tajwid Q. Apersepsi dan motivasi belajar. Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 1 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Media Pembelajaran 1. mempraktekkan. Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengartikan per kata. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Kegiatan Inti 1.S.• • Terjemahan per kata. per ayat. dan terjemahan ayat-ayat.blogspot.

.com .blogspot... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay... Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.. dan ulangan harian.... 2...8.. Prosedur 1.... ….......2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. Penilaian 1. 2. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an...blogspot....com http://kumpulanptk. soal-soal latihan Bab 1. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.

rasional. Mampu membaca dengan baik dan benar Q. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti kandungan Q. Membaca Q. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.blogspot. dan fungsional : Demonstrasi. Kompetensi Dasar 1. 6. 5.blogspot. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Al-Qur'an Surah Al-Isrā’. Menjelaskan arti Q. 4. 4. pembinaan dan pembiasaan. Mampu menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. latihan.S. 2. 17: 26–27 & Surah Al-Baqarah. dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) b. tanya jawab.S. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. Mampu mengartikan per kata dan per ayat dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Uraian materi pokok: a. Surah Al-Isrā’: 26–27 tentang anjuran membantu kaum duafa.com . Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 4. Mampu mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3. Kesimpulan dan penjelasan. 2. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah AlBaqarah: 177. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Q. 2. Mampu mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku menyantuni kaum duafa.S. Http://retnet-nganjuk. emosional. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. • • • Bacaan dan penjelasan bacaan. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177.com http://kumpulanptk. Surah Al-Baqarah: 177 tentang anjuran menyantuni kaum duafa.S. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. 2: 177 : Pengamalan. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang perintah menyantuni kaum duafa.S.

Penerbit Erlangga.com . 2 Mengartikan secara per kata. 6. Media Pembelajaran 1. Terjemahan harfiah dan terjemahan ayat. 2. Skenario Pembelajaran 1.S. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Menyampaikan tes awal (pre test). Kesimpulan dan penjelasan. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 7. Apersepsi dan motivasi belajar. Alat: • . Mengartikan per kata. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Mengidentifikasi tajwid dari ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Mengikuti ulangan harian dari materi pelajaran Bab 2. 2.Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. benar. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 2. 3 Tanya jawab dan diskusi tentang kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. 3. mempraktekkan.blogspot. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 2. per ayat.S. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Mengidentifikasi. Pendahuluan 1. 5. per ayat. Mengerjakan soal-soal latihan materi pelajaran Bab 2. 4 Menjelaskan perilaku manusia yang sesuai dengan kandungan ayat-ayat AlQur'an tersebut. dan menunjukkan perilaku berkompetisi dalam berbuat kebaikan seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. dan menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an tersebut. Al-Isrā’: 26– 27 dan Surah Al-Baqarah: 177. Al-Isrā’: 26–27 dan Surah Al-Baqarah: 177. 4. yang terdapat dalam buku Http://retnet-nganjuk.• • • Bacaan dan penjelasan bacaan. dan baik sesuai dengan tajwid Q. yaitu menyantuni kaum duafa. 3. 3. Penutup 1.com http://kumpulanptk. Menyampaikan soal-soal tes akhir (pre test). Kegiatan Inti 1 Membaca dengan fasih. Pengalaman Belajar • • • • • • Membaca dengan fasih Q.blogspot. 2.

Penerbit Erlangga. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui observasi dan tugas.blogspot. soal-soal latihan Bab 2. 9. 12.com . 8. Baik Skor 4. Lembar observasi diskusi kelompok. D. Penilaian hasil belajar melalui tugas membaca Al-Qur'an. Kemampuan memberikan kritik. C. dan ulangan harian. Kemampuan menyampaikan pendapat. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Penskoran : A. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Diskusi kelompok sesuai dengan tema.com http://kumpulanptk.blogspot. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. Cukup Baik Skor 3. 10. = Cukup. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Http://retnet-nganjuk. 7. = Baik. Tidak Baik Skor 1. B. Penilaian 1. Kelancaran berbicara. = Kurang. 11. 8.Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Kemampuan memberikan argumentasi. Kurang Baik Skor 2. Format penilaian diskusi kelompok.

Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor No 1 2 Keterangan 1. ….... FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.blogspot... Tanggung jawab individu.E. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk...blogspot. 2. = Kurang.com http://kumpulanptk... Sangat Baik Skor 5..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.. 5. Aktivitas dalam kelompok. Pemikiran. Nama Siswa Rentang Skor. 4.. Keberanian tampil... Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay..com ... 3.. = Cukup.. = Baik.. Keberanian berpendapat. 2.....

Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 4. Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Iman kepada Rasul-rasul Allah : Keimanan. 3. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Http://retnet-nganjuk. 2. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.com . Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2. emosional. 4. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Iman kepada Rasul-rasul Allah. 3. 6.blogspot. Uraian materi pokok: 1.com http://kumpulanptk. Pengertian iman kepada Rasul-rasul Allah. 4. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. rasional. 2. latihan. dan fungsional fungsional Metode Waktu : Demonstrasi. Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah SWT. Kompetensi Dasar 1. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. 5. pembinaan dan pembiasaan. tanya jawab. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3.blogspot.

dan meneladani sikap perilaku mulia Rasul-rasul Allah. 4. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.blogspot. Mengidentifikasikan. Pengalaman Belajar  Membaca • • • • • • • • materi pembelajaran iman kepada Rasul-rasul Allah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 3.com . Skenario Pembelajaran 1. 2. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). 4. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahan OHP dan lingkungan sekitar 2. Menjelaskan pengertian iman kepada para Rasul. Http://retnet-nganjuk. 5.5. Penerbit Erlangga. Pendahuluan 1. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Penerbit Erlangga. Diskusi dan tanya jawab tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Membaca. Apersepsi dan motivasi belajar. mempraktekkan. 7. Penerbit Erlangga. Diskusi kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. diskusi. 6.com http://kumpulanptk. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 3. Kegiatan Inti 1. Menyampaikan tes awal (pre test). 2. 2. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Media Pembelajaran 1. 3. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil dari diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dan mengidentifikasikannya. Mengidentifikasi dan mempraktekkan perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mengikuti kegiatan ulangan harian Bab 3. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.blogspot. Meneladani sikap dan perilaku mulia Rasul-rasul Allah.

3.blogspot.com . No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20. Menyimpulkan materi pembelajaran. 2. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Http://retnet-nganjuk. 2. Penerbit Erlangga. 1.com http://kumpulanptk. tanya jawab. Menyampaikan tes akhir (post test). 2. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Penutup 1. Diskusi kelompok sesuai dengan tema. 8. 6. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI.3. Kemampuan memberikan argumentasi. 3. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. Kemampuan memberikan kritik. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 3 dan mengikuti ulangan harian Bab 3. 5. Kelancaran berbicara. dan tugas.blogspot. Format penilaian diskusi kelompok. Prosedur 1. 4. Kemampuan menyampaikan pendapat. observasi. Lembar observasi diskusi kelompok. Penilaian 1.

= Baik.Penskoran : A. = Cukup. C. 5. 2. Keberanian tampil.blogspot... D..... Baik Skor 4. No 1 2 Keterangan 1... = Baik.. FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI.. 4..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk. …. = Kurang. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. B. = Kurang. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay...blogspot. Sangat Baik Skor 5.. Tanggung jawab individu.com http://kumpulanptk. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik.. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2. Pemikiran.. Kurang Baik Skor 2. Cukup Baik Skor 3. Aktivitas dalam kelompok..... Rentang Skor.... E. Tidak Baik Skor 1. 3..com .. = Cukup. Keberanian berpendapat..

dan pemberian tugas : 6 jam pelajaran (3x pertemuan) 2. : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perilaku Terpuji : Pengamalan. Mampu menjelaskan pengertian tobat.blogspot.2. Tobat • • • • • • • Pengertian tobat. 4. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja. Membiasakan diri berperilaku tobat. 3. Contoh-contoh perilaku raja’. pembinaan dan pembiasaan.2. Contoh-contoh perilaku tobat. Raja’ Pengertian raja’. Kompetensi Dasar 1. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat. Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. Uraian materi pokok: 1. dan alasan hukumnya. Membiasakan berperilaku raja’. 2. Mampu menjelaskan pengertian raja. 4. Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. hukum. emosional. dan fungsional : Ceramah. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Berperilaku Terpuji.com . Standar Kompetensi Membiasakan berperilaku terpuji. Membiasakan perilaku bertobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Syarat-syarat tobat. 2.blogspot. Menjelaskan pengertian tobat dan raja’. 3.com http://kumpulanptk. rasional.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. 4. 3. Terbiasa berperilaku tobat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. 2. tanya jawab. latihan. Http://retnet-nganjuk.

Menyampaikan tes akhir (post test). 7. Penerbit Erlangga. 6. 2. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.5. Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Diskusi dan tanya jawab tentang pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. Mempraktekkan dan menunjukkan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’. Mengerjakan soal-soal latihan materi pembelajaran Bab 4 dan mengikuti ulangan harian. Penerbit Erlangga. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4.com . Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 4.blogspot. Mendiskusikan pengertian tobat dan raja’ serta mempresentasikannya. yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 4. 3. Kegiatan Inti • • • • • • • Membaca. Pendahuluan • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). mendiskusikan.com http://kumpulanptk. Apersepsi dan motivasi belajar. Memberikan contoh-contoh perilaku tobat dan raja’ serta mempraktikkannya. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang tobat dan raja’. Menyampaikan tes awal (pre test). Membiasakan berperilaku tobat dan raja’. Penerbit Erlangga.blogspot. Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Skenario Pembelajaran 1. Media Pembelajaran Alat: • • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Http://retnet-nganjuk.

...blogspot........ tanya jawab. Penilaian 1.. 2..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.blogspot.. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.com ..8... observasi... tugas.. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay... Prosedur • • Penilaian poses belajar melalui pengamatan.com http://kumpulanptk... …... Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 4 dan ulangan harian Bab 4..

Penerapan transaksi ekonomi Islam dalam 1) jual beli. simpan pinjam. pembinaan dan pembiasaan. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam dan mempraktekkannya. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. 2. tanya jawab.com http://kumpulanptk. 2. Mampu menjelaskan prinsip dasar (asas-asas) yang ditetapkan syara’. muzara’ah. 3. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. Pengertian muamalah. Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam: jual beli. 3. Uraian materi pokok: 1. Kompetensi Dasar • • • Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. dan fungsional : Ceramah. latihan. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Hukum Islam tentang Muamalah. Http://retnet-nganjuk. dan kerja sama ekonomi dalam Islam. 4) kerja sama ekonomi Islam yaitu syirkah. rasional.blogspot. 4. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 1. 3) ijarah. mudarabah. simpan pinjam. ijarah. Mampu menjelaskan hikmah penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli.blogspot.com .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Hukum Islam tentang Muamalah : Pengamalan. mukhabarah. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • Mampu menjelaskan pengertian muamalah dan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. ijarah. 2) simpan pinjam. Memberikan contoh transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. emosional. Standar Kompetensi Memahami hukum Islam tentang muamalah.

Sumber bahan: Buku Pend. Kegiatan Inti Membaca. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 5 dan mengikuti ulangan harian. Informasi indikator pencapaian hasil belajar. Media Pembelajaran 1. Skenario Pembelajaran 1. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 5. 2. Http://retnet-nganjuk. dan tanya jawab tentang materi pembelajaran dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI Bab 5. 3. Pendahuluan • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Penerbit Erlangga.blogspot. Mendiskusikan tentang penerapan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli. 6. Diskusi dan tanya jawab tentang penerapan transaksi ekonomi Islam. diskusi. dan kerja sama ekonomi dalam Islam.blogspot. dan sistem asuransi yang islami. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Penerbit Erlangga. Menyampaikan tes awal (pre test). Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. Penerbit Erlangga. ijarah. 7. Pengalaman Belajar • • • • • Membaca buku sumber tentang hukum Islam tentang muamalah dalam buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. 5. Menyampaikan tes akhir (post test). Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dan mempresentasikan hasil diskusi tersebut. sistem perbankan yang islami. Agama Islam SMK Kelas XI.com http://kumpulanptk.com .musaqah. simpan pinjam. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2. Apersepsi dan motivasi belajar. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh transaksi ekonomi Islam. Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam kemudian melakukan simulasi.

. Prosedur 1....blogspot....... observasi. tanya jawab.. Penilaian 1..8..blogspot.. 2. dan pemberian tugas. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 5 dan ulangan harian Bab 5. 2..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.... …... Penilaian proses belajar melalui pengamatan. Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk..com http://kumpulanptk...com ....

4. Standar Kompetensi Memahami perkembangan Islam pada Abad Pertengahan 2. dan pemberian tugas : 4 jam pelajaran (2x pertemuan) 3. dan fungsional : Ceramah. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 4. Http://retnet-nganjuk. Perkembangan kebudayaan Islam pada Abad Pertengahan.com .com http://kumpulanptk. diskusi.1 Mampu menjelaskan perkembangan ajaran Islam. Perkembangan ilmu pengetahuan pada Abad Pertengahan.blogspot. tanya jawab.blogspot. 2. emosional. Uraian Materi Pembelajaran Materi pokok: Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan Uraian materi pokok: 1. rasional. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Pendidikan Agama Islam : SMK kelas XI/Semester 1 : Perkembangan Islam pada Abad Pertengahan : Peradaban.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Pendekatan Metode Waktu 1. ilmu pengetahuan. Perkembangan ajaran Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menjelaskan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. 3. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.1. Sekilas tentang dunia Islam pada Abad Pertengahan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar • • • • • 6. Kompetensi Dasar • • Menjelaskan perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.

Penutup Menyimpulkan materi pembelajaran. 7. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan. 6. Pendahuluan • • • • • • • • • • • • Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit). Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Informasi indikator pencapaian hasil belajar 2. ilmu pengetahuan. Apersepsi dan motivasi belajar. Mengerjakan soal-soal latihan materi Bab 6 dan ulangan harian Bab 6. Menyampaikan tes awal (pre test). Penerbit Erlangga. Diskusi dan tanya jawab tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Alat: • • Al-Qur'an dan terjemahnya OHP dan lingkungan sekitar 2.com http://kumpulanptk. dan kebudayaan pada Abad Pertengahan.blogspot.com . Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. ilmu pengetahuan. Diskusi dan tanya jawab manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan. Menyampaikan tes akhir (post test).5. Diskusi dan tanya jawab tentang perkembangan ajaran Islam. • • • • Diskusi dan tanya jawab tentang keadaan dunia Islam pada Abad Pertengahan. Media Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar Membaca buku sumber tentang materi pembelajaran Bab 6 yaitu buku Pendidikan Agama Islam SMK Kelas XI. Http://retnet-nganjuk. Kegiatan Inti Membaca sumber tentang Bab 6.blogspot. Sumber bahan: Buku Pend. 3. Penerbit Erlangga. Agama Islam SMK Kelas XI. Skenario Pembelajaran 1. Mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan mengikuti ulangan harian Bab 6. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat perkembangan Islam pada Abad Pertengahan.

com http://kumpulanptk. No Nama Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 6 Skor / jumlah Aspek yang dinilai. = Kurang. Kemampuan memberikan argumentasi. Penilaian 1.blogspot. Aspek Penilaian No Nama Kemampuan Sikap keaktifan wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi Keterangan nilai maksimal 20.blogspot. D. Kurang Baik Skor 2. B. = Cukup. Baik Skor 4. Kemampuan memberikan kritik. Penilaian poses belajar melalui pengamatan. dan tugas. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.• Pemberian tugas soal-soal latihan Bab 6. 6. 3. Kelancaran berbicara. Sangat Baik Skor 5. Kemampuan menyampaikan pendapat. 5. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Tidak Baik Skor 1. 2. Lembar observasi diskusi kelompok. Prosedur 1. tanya jawab. 4.com . Diskusi kelompok sesuai dengan tema. Http://retnet-nganjuk. observasi. C. Penskoran : A. Format penilaian diskusi kelompok. Cukup Baik Skor 3. 8. = Baik. Jumlah Skor : 24 – 30 18 – 23 12 -17 6 – 11 = Sangat baik. 1. E.

. Nama Siswa Kriteria penilaian 1 2 3 4 5 Jumlah Skor 2. Rentang Skor. = Kurang. 3... Aktivitas dalam kelompok... Pemikiran.. 5..... Kepala Sekolah SMK ---------------------- Nganjuk.. Penilaian hasil belajar melalui tugas individu untuk mengerjakan soal-soal latihan Bab 6 dan ulangan harian.. ….blogspot.. 2. Keberanian berpendapat.blogspot... = Cukup.. No 1 2 Keterangan 1. Keberanian tampil.. Tanggung jawab individu.com http://kumpulanptk.... 3...com .. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay. 4...FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI. 12 -15 9 -11 6 -8 3 -5 =Sangat baik. = Baik..2010 Guru Bidang Studi ( RETNET NGANJUK) ( RETNET NGANJUK) Http://retnet-nganjuk.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful