Jenis kanak-kanak istimewa

1.

Kanak-kanak kerencatan akal (Mentally Retarded) Kanak-kanak yg hilang kecerdasan akibat kerosakan pd sistem saraf otak akibat kelahiran, kecederaan, baka, kekurangan zat makanan atau gangguan horman. Tahap cacat kecerdasan mungkin ringan atau sederhana masih boleh dididik dan dilatih. Berupaya mengurus diri, makan dan membuang air tanpa bantuan orang lain. Mempunyai darjah kecerdasan (IQ) di antara 50-70.

2.

Kanak-kanak diabilities)

bermasalah

pembelajaran.

(Learning

Merupakan kanak-kanak yg tdk berupaya mengikuti pelajaran dlm kelas biasa. Juga dikenali sbg pelajar lembam (slow learners). Ciri-ciri kanak-kanak ini adalah a. Pencapaian akademik tdk sampai tahap memuaskan. b. Lemah pencapaian dlm m/p mate dan bahasa. c. Sering mengantuk dlm kelas. d. Tdk menunjukkan minat dlm pelajaran. e. Sentiasa menjauhkan diri drpd rakan atau guru. f. Tidak berupaya memberi perhatian dan tumpuan terhadap P&P. g. Sering meniru atau menyalin kerja rumah drpd rakan sedarjah. h. Ingatan yg lemah, mudah lupa. i. Bersifat pemalu, introvert, pendiam dan tidak berani bertanya. j. Sering ponteng sekolah. k. Konsep kendiri rendah. l. Kekeliruan adjab atau nombor
1

3.

Kecelaruan tingkah laku (Behavorial Disorders) Tingkah laku terbias hiperaktif atau hiperkinetik, tdk memetuhi peraturan atau undang-undang, < bertimbang rasa dan suka menyerang orang. b. Sifat pengongkongan dalaman - kanak-kanak yg bersifat pemalu, pendiam, sensitif, pasif, tdk suka berkawan dan mudah tersinggung. Mereka sering melakukan tindakan di luar dugaan. c. Tingkah laku tdk matang - < berupaya menumpukan perhatian terhadap pelajaran. Tidak berminat belajar, sering berkhayal dan tdk mengendahkan nilai kendiri sendiri. d. Tingkah laku anti sosial bertindak liar dan kerap menimbulkan masalah disiplin sekolah spt mengugut, memeras, mencuri, ponteng kelas/sekolah.
a.

Ciri-ciri kanak-kanak kecelaruan t/laku. 1. Bersifat hiperaaktif, hiperkinetik dan hiperaagresif. 2. Bersifat menarik diri dan sering memencilkan diri drpd rakan sebaya. 3. Bersifat pemalu dan pendiam. 4. Suka berbohong dan sentiasa berkhayal. 5. Suka mencuri barang org lain. 6. Mudah kehilangan akal dan perasaannya amat sensitif. 7. Suka menentang autoriti dan sering melanggar peraturan sekolah. 8. Tdk berminat belajar dan sering ponteng sekolah.

4. Kanak-kanak komunikasi.

cacat

pendegaran

dan

bermasalah

Sukar mempelajari sebutan perkataan-perkataan dgn jelas dan tepat serta sering menghadapi masalah komunikasi. Terdiri drpd kanak-kanak yg pekak sejak lahir dan kanak-kanak yg cacat pendengaran separa. Cacat pendengaran biasanya disebabkan kerosakan gegendang telinga, saraf pendengaran atau baka. Ciri-ciri kanak-kanak cacat pendengaran. 1. Bersifat pendiam, pemalu dan tdk suka bertanya. 2. Terlalu pasif dan tdk suka bergaul dgn rakan-rakan sebaya. 3. Pertuturan kurang lancer, sering tersekat-sekar atau berulang-ulang. 4. Menghadapi masalah memahami perkataan orang lain. 5. Persepsi kurang tepat kerana tdk boleh mendengar sst dgn jelas. 6. Memerhati pergerakan bibir orang utk memahami maaksud kata. 7. Cuba mengelakkan diri drpd menjawab soalan lisan kerana kurang pasti apa yg disoal. 8. Mencondong muka ke depan utk mendengar dgn jelas. 5. Kanak-kanak cacat penglihatan. Terdiri drpd kanak-kanak rabun dekat, rabun jauh, raabun malam, buta warna dll. Diantara punca-punca cacat pengliharan ialah sakit mata, kekurangan zat makanan atau kerosakan saraf optik.
3

Ciri-ciri kanak-kanak cacat penglihatan. 1. Sukar membaca tulisan dan ilustrasi dlm buku dan di papan hitam. 2. Membawa buku dekat mata utk membaca. 3. Sering mengesat mata. 4. Matanya kelihatan kemerah-merahan. 5. Sering merasa pening kepala. 6. Mata amat sensitif terhadap cahaya. 7. Tdk dapat membaca dlm tempoh yg lama. 6. Kanak-kanak cacat fizikal. Terdiri drpd kanak-kanak yg mempunyai kecacatan ortopedik yg mempengaruhi fungsi-fungsi biasa tulang, sendi dan otot. Kecacatan mungkin berlaku di bahagian kaki, tangan, leher atau pinggang. Kecacatan fizikal akan menjejaskan prestasi pelajar khasnya dlm pelajaran yg bergantung kpd kecekapan anggota badan spt m/p senilukis, muzik, PJ, KH serta m/p lain yg perlu menjalankan amali atau satu-satu projek. Kini pelbagai latihan disediakan oleh pihak kerajaan spt latihan pertuturan, latihan pemulihan anggota dan terapi air. Selain itu latihan dlm bidang vokasional ( kemahiran ) juga disediakan .

7.

Kanak-kanak pintar-cerdas dan berbakat istimewa. Merujuk kpd kanak-kanak yg darjah kecerdasan (IQ) melebihi 120. Mereka biasanya digolongkan dlm 3 kategori iaitu; 1. Kanak-kanak yg mempunyai intelek yg tinggi. 2. Kanak-kanak yg mempunyai bakat mencipta. 3. Kanak-kanak yg berbakat khas dlm mate, sains, seni lukis, penulisan, drama, muzik, kraftangan, sukan dan sebagainya.

Ciri-ciri kanak-kanak pintar-cerdas. 1. Boleh belajar dgn mudah dan cepat. 2. Menunjukkan sifat ingin tahu yg mendalam, kerap bertanya dan membaca. 3. Dpt mengukuh dan mengekalkan dlm ingatan apa yg dipelajari tanpa latihan. 4. Menunjukkan minat terhadap rekaan dan ciptaan yg canggih. 5. Berupaya membuat generalisasi, mencari perkaitan/perhubungan secara logikal. 6. Suka berkawan dgn kanak-kanak yg lebih matang atau dgn orang dewasa. 7. Mempunyai keinginan yg kuat utk menunjukkan kehebatannya. 8. Tidak boleh duduk diam, tdk boleh menumpukan perhatian dan sering mengganggu rakan. 9. Sikap acuh tak acuh terhadap kerja yg diberikan oleh guru. 10. Suka mencari kelemahan dan mengkritik secara terbuka rakan-rakan dan guru-gurunya.
5