P. 1
SILABUS

SILABUS

|Views: 107|Likes:
Dipublikasikan oleh Sikamaru Suzuran

More info:

Published by: Sikamaru Suzuran on Jul 17, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2015

pdf

text

original

SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Gasal

:

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan konsep dasar listrik. Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.
 

Indikator Menjelaskan arti molekul dan atom.

Materi Pokok Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron).

Metode Diskusi

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda.

Alokasi Waktu 6 jam

Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung

Membagi sebuah benda menjadi bagian-bagian yang sangat kecil. Menggambar susunan atom, atom netral, atom bermuatan positif, atom bermuatan negatif serta hubungannya dengan arus listrik. Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduktor, isolator beserta contoh-contohnya. Mengidentifikasikan gejala-gejala listrik yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik. 8 jam

Demonstrasi

Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya. Mendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik. Menyebutkan satuan tegangan Besaran Listrik Penugasan Observasi

1.2 Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.

Buku pustaka Objek langsung

listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya lis-trik dan menghitung jenjang tega-ngan listrik, arus listrik, Diskusi Penugasan

Menghitung jenjang tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik. Melakukan penghitungan resistor bila sudah ditentukan gelang warnanya dan menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya. Menghitung nilai hambatan pengganti pada beberapa resistor yang disambung secara seri dan paralel. Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, daya listrik dan besar hambatan pada beberapa peralatan listrik/elektronika yang sering digunakan.

hambatan lis-trik, daya listrik.

Menjelaskan nilai hambatan resistor menggunakan tabel gelang warna dan arti toleransi resistor. Mendeskripsikan sambungan

resistor secara seri dan paralel.

Menerapkan konsep Hukum Ohm & Daya pada peralatan listrik atau elektronika dalam kehidupan sehari-hari.

1

4 jam  Menggambar skema elek-tronika sederhana. Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber tega- 6 jam Buku pustaka Objek langsung   ngan listrik DC. loudspeaker beserta keterangannya. Memasang dan meyolder komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada. simbol-simbol Membaca Skema rangkaian Diskusi  kom-ponen yang digunakan pada Penugasan  Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu 2 nada.4 Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.  Indikator Mengidentifikasikan kompo-nen fungsinya. saklar.  Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.Kompetensi Dasar 1. Menyolder Percobaan  Memahami komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencocokannya dengan skema rangkaian. 1. Menggambarkan rangkai-an elektronika. IC. elektronika berbagai beserta Materi Pokok Simbol Komponen pada Alat Elektronika Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan macam-macam komponen elektronika beserta fungsinya masing-masing. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu 2 nada beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Demonstrasi   Menggambar simbol komponen resistor. dioda & transistor. yang sering digunakan dalam pembuatan rangkaian elektronika melalui kajian pustaka. sekering. kondensator. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam SILABUS 2 .3 Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya. transformator.

Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. filter. Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter.7 Memahami cara pembuatan rangkaian adaptor sederhana. Kompetensi Dasar 1.5 Ampere dan mencocokannya dengan skema rangkaian. 1. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0.5 Ampere. Materi Pokok Berbagai Listrik Macam Alat Praktek Elektronika dan Metode Observasi Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan dan menyebutkan fungsi-fungsinya.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Genap : Standar Kompetensi : 2. lima bagian Bagian-bagian Rangkaian Sumber Daya Adaptor Diskusi  Mendeskripsikan bagian input sinyal.6 Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana.  Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mencoba menggunakan berbagai macam alat tangan sesuai aturan yang tepat.  Mendeskripsikan bagian-nya. Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian adaptor 0.5 Mendeskripsikan alat-alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik. penurun tegangan.   Mendeskripsikan cara  menggunakan rangkaian adaptor. 10 jam Buku pustaka Objek langsung sumber daya adaptor dan fungsi tiap Demonstrasi Penugasan  Menggambar skema rangkaian adaptor sederhana 0. Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya. output tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Pembuatan Sumber Daya Adaptor Observasi  13 jam Buku pustaka Objek langsung  Percobaan  Memasang dan meyolder komponen adaptor pada PCB beserta kabel-kabelnya.5 Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya.  1. Membuat rangkaian adaptor sederhana. 3 . Penugasan   Indikator Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik. penyearah.

Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 3 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 4 .

 : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal : Indikator Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya. sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber sinyal.  Penugasan   Menggambar skema rangkaian masing-masing bagian audio amplifier. pengatur nada.2 Memahami cara pembuatan rangkaian audio ampli fier sederhana. Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung  Mendeskripsikan audi-o amplifier fungsinya. beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini amplifier dan mencocokan dengan skema rangkaian. Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Standar Kompetensi : 3. bagian-bagian beserta fungsiDiskusi  Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya. loudspeaker. Memasang dan meyolder komponen mini amplifier pada PCB beserta kabel-kabelnya. Membuat rangkaian audio amplifier. fier Materi Pokok Teori Dasar Audio Ampli- Metode Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebaliknya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi getaran suara dengan menggunakan alat peraga mic. Pembuatan rangkaian audio amplifier. Mendeskripsikan bagian input sinyal. Menggambarkan simbol-simbol  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an audio amplifier. alat suara. penguat akhir. Observasi Percobaan  14 jam Buku pustaka Objek langsung    Mendeskripsikan menggunakan rangkaian cara mini 5  . penguat mula.1 Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier. amplifier. 1. Kompetensi Dasar 1.   Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier.

*)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. *)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima radio superheterodyne secara sederhana/singkat. *)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne. Materi Pokok *)Pesawat radio superheterodyne. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam 6 . Penugasan  Catatan : )* : frekuensi AM atau FM. nilainya.amplifier.   Mengidentifikasikan simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.  Indikator Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya. *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai- Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung   Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an pesawat penerima radio superhe-terodyne. Metode Diskusi  Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap bagiannya melalui kajian pustaka.

Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7 Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam .pada PCB beserta kabel-kabelnya. )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414.    Mendeskripsikan menggunakan pesawat radio superhetero-dyne.    Membuat rangkaian pesawat peneri-ma radio superheterodyne. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. superheterodyne. Alokasi Waktu 32 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan gelang warna yang akan digunakan.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap : Standar Kompetensi : 4. cara penerima Catatan : )* Rangkaian yang dapat dipraktekkan : frekuensi AM atau FM.4 Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superhetero-dyne.yang telah jadi ke sumber tegangan listrik DC. c. Menguji pesa-wat komponen-komponen penerima radio Materi Pokok Pembuatan pesawat penerima radio superheterodyne Metode Observasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. )*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter. b.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Kompetensi Dasar 1. : a. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne. )*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne.

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 8 .

Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika.2 Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika. Pembuatan bel elektronika Percobaan Observasi  1. rangkaian cara bel  9 . satelit melalui kajian pustaka. Mencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan. syarat.1 Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. radio. Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf.   Indikator Mendeskripsikan komuni-kasi.  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elektronika. Mengidentifikasikan komuni-kasi tradisional. Membuat rangkaian bel elektronika.  Materi Pokok pengertian alat-alat maupun Peranan Komunikasi dalam Pembangunan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan fungsi. macam-macam Isi informasi dan macam-macam komunikasi. Kompetensi Dasar 1.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Memasang dan meyolder komponen bel elektronika pada PCB beserta kabel-kabelnya. modern  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunikasi beserta contohnya melalui kajian pustaka. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana. telepon.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal : Standar Kompetensi : 5. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan elektronika. Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.

Memasang dan meyolder komponen multivibrator pada PCB beserta kabel-kabelnya. Lampu berjalan.3 Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator  Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator. c. d. Membuat rangkaian multivibrator. )* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a.1.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Bel music 10 lagu. b. 10 . b. Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan. Pembuatan Multivibrator Observasi Percobaan  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivibrator. Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Wiper LED. Bel suara burung. Running LED. c. Flip-flop 4 lampu. Bel suara sirine. d. cara rangkaian  Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 4 jam 48 jam Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan multivibrator. Bel pintu 2 nada.

Kompetensi Dasar 1. Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana. listrik penera  Indikator Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik.  Materi Pokok Instalasi Listrik Rumah atau penerangan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga listrik melalui kajian pustaka. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. Demonstrasi    11 . Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik. Memberikan contoh komponen insta-lasi listrik yang dijumpai dalam kehi-dupan sehari-hari. Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan. Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap : Standar Kompetensi : 6.  Alokasi Waktu 14 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan bahan instalasi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian pustaka.

dan stop kontak sesuai aturan yang benar. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Ujian praktek Ujian Akhir Sekolah Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam .jam 38 jam 12 . Mengetes pengawatan pada lampu. saklar. Memasang pengawatan untuk lampu.  Percobaan  Membuat sambungan ekor babi. Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan. pemasangan instalasi Pembuatan Instalasi Listrik rumah/penerangan Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan dalam pemasangan instalasi listrik dan mencocokan dengan diagram pengawatan. saklar. saklar.        Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan.1. 14 jam Buku pustaka Objek langsung pemasangan instalasi listrik penerangan rumah. Memasang fitting lampu. Membuat pengawatan pada lampu. Menguji listrik.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana. puntir & lilit. dan pencabangan kabel dengan benar dan rapi. saklar. dan stop kontak sesuai skema/diagram. stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba. Membuat berbagai macam sambungan kabel. stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat.

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 13 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->