PROCESO DE EVALUACION DEL DESEMPEO PARA DOCENTES DE AULA Nombre del Plantel____________________________________ Dependencia________________________ Municipio________________, Parroquia____________, Direccin del

Plantel________________________ DATOS DEL EVALUADO O LA EVALUADA: Funcin que desempea: ___________________ Nombre y Apellido:_______________________________

Condicin:

Interino

Suplente

AUTOEVALUACIN En el marco de los artculos 19 (Gestin escolar), 40 (Carrera docente) y 44 (Evaluacin educativa) de la Ley Orgnica de Educacin; se presenta el siguiente instrumento de evaluacin de desempeo tico, social y educativo con la finalidad de desarrollar los procesos de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin de todo el personal directivo y en funciones de coordinacin en las instituciones educativas del estado Aragua. De acuerdo al artculo 104 de la CRBV La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica, para lo que se constituye el Sistema Integral de Ingreso, Promocin, Permanencia y Egreso del personal como un proceso de evaluacin integral de mrito acadmico y desempeo tico, social y educativo. (Artculo 40 de la LOE), definindose: Mrito acadmico: Referido a los estudios profesionales realizados, los cuales deben estar en correspondencia con la responsabilidad en la cual se desempea. Desempeo tico: Referido al comportamiento acorde a los principios educativos (tica docente) y al rol educador con compromiso con los principios y preceptos establecidos en la Constitucin y la Ley Orgnica de Educacin, con conciencia y honestidad en la intencin en su accionar pedaggico Desempeo social: Referido a las acciones que apuntan a la promocin y fortalecimiento de la participacin protagnica de las comunidades en el hecho educativo, en todos los elementos que constituyen dicho proceso, garantizando los procesos organizativos, comunitarios y comunicacionales, propiciando y viabilizando el trabajo colectivo en correspondencia con el modelo de sociedad de justicia, igualdad e inclusin. Asumiendo la escuela como centro del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo Desempeo Educativo: Referido a la realizacin de labores correspondientes a la formacin e investigacin permanente orientadas a garantizar los procesos pedaggicos y curriculares vinculados a la planificacin y evaluacin educativa, al desarrollo curricular y a los procesos pedaggicos necesarios para garantizar la formacin integral en el aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir. Escala de estimacin: 3 =Siempre; 2 =Casi siempre; 1=Muy pocas veces; 0 =Nunca
DESEMPEO 3 2 1 0

# 1 2 3 4 5 6 7 8

INDICADORES
Utilizo un lenguaje adecuado para dirigirme a mis compaeros y compaeras de trabajo, representantes, estudiantes. Soy puntual y cumplo con el horario de trabajo establecido. Soy coherente con lo que digo y hago, cumplo con los acuerdos y compromisos establecidos. Acto con transparencia, claridad, tolerancia y sinceridad ante el Colectivo, aceptando sugerencias y recomendaciones En mi actuar diario prevalece el inters colectivo y la escuela por encima del inters personal. Desarrollo innovaciones educativas desde mi prctica. Desarrollo distintas estrategias de enseanza considerando las diferencias de aprendizaje de mis estudiantes. Promuevo la comunicacin permanente entre todos y todas los actores del hecho educativo, respetando y reconociendo la diversidad Participo en los espacios permanentes para el desarrollo cultural endgeno (EPEDCUE). Desarrollo el Programa Todas las Manos a la Siembra para asegurar la Soberana Alimentaria. Registro los logros, avances y dificultades en el Proceso de Aprendizaje de las y los participantes bajo su responsabilidad e informa oportunamente a los y las representantes Apoyo desde el aula el desarrollo de la Misiones Coopero voluntariamente en acciones solidarias surgidas desde y hacia la Comunidad. Propicio espacios para la discusin y participacin democrtica y protagnica de la comunidad educativa (considero estos espacios para la toma de decisiones).

NC

tico

Educativo

9 10 11 12 13

Social

14

Incorporo y me articulo con instituciones y organizaciones de la comunidad 15 (consejos comunales, policas, mdicos, bomberos, militares, alcaldas, misiones, entre otros) para fortalecer la accin pedaggica
Subtotales (cantidad de x) Productos (cantidad de x por valor en escala) Total (sumatoria de los productos):

CONSEJO ESCOLAR DE EVALUACIN DEL DESEMPEO:

NOMBRE Y APELLIDO ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

N CDULA ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

FUNCIN ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

TELFONO ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

FIRMA _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________