MATERI PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 8 SEMESTER I (KKM 65)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan Indikator Materi Pokok Menganalisis laporan perjalanan Kegiatan Pembelajaran Menyimak laporan kegiatan yang dibacakan guru atau siswa sambil mencatat pokok-pokoknya saja Bertanya jawab tentang isi laporan Menganalisis pola urutan waktu dan tempat Menyampaikan pokok-pokok laporan Menanggapi laporan (kecakapan hidup: menggali dan mengolah informasi & mengambil keputusan)

Kompetensi Dasar 1. Menganalisis laporan

Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang

diperdengarkan Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan Mampu menanggapi laporan teman dengan mengajukan pertanyaan dan pendapat Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman

2.

Menanggapi isi laporan

Cara menanggapi laporan perjalanan

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Berbicara 2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan

[-1-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

Kompetensi Dasar 1. Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara 2. Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

Indikator Mampu membuat daftar pertanyaan wawancara Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan Mampu mencatat pokok-pokok wawancara Mampu merangkum dan menyampaikan hasil wawancara dengan bahasa yang mudah dipahami

Materi Pokok Cara berwawancara dan implementasinya

Kegiatan Pembelajaran Menyusun pertanyaan wawancara Mewawancarai seseorang narasumber Mencatat pokok-pokok wawancara Merangkum dan menyampaikan hasil wawancara (kecakapan hidup: menggali informasi, komunikasi lisan dan kesadaran potensi diri) Mendengarkan laporan perjalanan (model) Menanggapi cara penyampaian laporan dari sisi lafal, intonasi, dan ekspresi Mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola tertentu Berlatih menyampaikan laporan Menyampaikan laporan secara pribadi

Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik Mampu menyampaikan laporan secara lisan

Penyampaian laporan perjalanan

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai dan membaca cepat

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

[-2-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

1. Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai

Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri Mampu membaca arah mata angin Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri Mampu meningkatkan kecepatan membaca Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75 % Mampu menyimpulkan isi bacaan

Cara menemukan informasi di dalam ensiklopedi/ buku telepon dan implementasinya

2. Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah 3. Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit.

Pendeskripsian tempat dan arah berdasarkan denah

Mencari ensiklopedi/ buku telepon di perpustakaan untuk menentukan subjek informasi Mencari subjek informasi (lema) secara cepat dan tepat Membaca informasi secara cepat dan tepat Menutup ensiklopedi/ buku telepon Mengemukakan kembali informasi dalam ensiklopedi/ buku telepon dengan bahasa sendiri Mencermati petunjuk arah mata angin Bertanya jawab tentang petunjuk arah Mencermati denah Mendiskusikan perjalanan yang paling mudah ke arah tempat yang dituju Mengemukakan rute perjalanan ke tempat yang dituju Berlatih membaca cepat dengan memperhatikan gerak mata dan menghilangkan kebiasaan membaca bersuara Membaca cepat dan mengukur waktunya secara bergantian dengan teman (kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri) Mendiskusikan simpulan isi teks

Penyimpulan isi teks bacaan

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk. Indikator Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau tema Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif Mampu menentukan sistematika surat dinas Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku Mampu menyunting surat dinas Materi Pokok Penulisan laporan perjalanan Kegiatan Pembelajaran Membaca teks laporan perjalanan atau menikmati tayangan perjalanan di TV Mendiskusikan pokok-pokok laporan perjalanan Penyusunan kerangka laporan Menulis laporan perjalanan perjalanan pribadi Mengamati beberapa surat dinas, kemudian mendiskusikan sistematika surat dinas Mendiskusikan penggunaan bahasa dalam surat dinas Bertanya jawab mengenai kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan

Kompetensi Dasar 1. Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar

2. Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat

Penulisan surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah

[-3-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

dan baku

Menulis surat dinas yang berkenaan dengan kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku Menyunting surat dinas Mampu mendata urutan melakukan sesuatu Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif Menyunting bahasa petunjuk Penulisan bahasa petunjuk Membaca petunjuk (model) Mendiskusikan urutan-urutan petunjuk Membandingkan bahasa petunjuk dengan bahasa deskriptif Menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk Tanya jawab tentang penyuntingan bahasa petunjuk (model) yang belum efektif Menulis petunjuk Menyunting bahasa petunjuk teman

3. Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang paling tepat dan menggunakan bahasa yang efektif.

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: : :

Bahasa dan Sastra Indonesia 8/1 Mendengarkan 5. Mengapresiasi pementasan drama Indikator Materi Pokok Cara menanggapi unsur-unsur pementasan drama dan implementasinya Cara mengevaluasi tokoh dalam pementasan drama Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan atau menonton pementasan drama (model) Mendiskusikan unsur-unsur drama Menanggapi dengan cara memberi pendapat, kritik, maupun saran Mencermati pementasan drama remaja Secara berkelompok mendiskusikan karakter tokoh beserta data pendukung, fungsi latar, dan kesan umum pementasan drama Mempresentasikan hasil evaluasi berdasarkan diskusi dengan alasan yang logis (kecakapan hidup: menggali informasi,

Kompetensi Dasar 1. Menanggapi unsur pementasan drama 2. Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama

Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis

Mampu mengidentifikasi karakter tokoh dalam pementasan drama Mampu mengevaluasi pemeran tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis Mampu menanggapi hasil pementasan drama dengan argumen yang logis

[-4-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

bekerjasama, dan kesadaran potensi diri)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: : :

Bahasa dan Sastra Indonesia 8/1 Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain drama

Kompetensi Dasar 1. Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa

Indikator Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dnegan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat

Materi Pokok Bermain drama

Kegiatan Pembelajaran Membaca teks drama yang ditulis siswa Menentukan karakter tokoh Memilih tokoh yang akan diperankan Berlatih menghayati karakter tokoh beserta teman sebagai lawan main Olah vokal Menyiapkan perangkat pendukung tokoh yang akan diperankan Memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan dengan intonasi yang tepat

2. Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa

Mampu bermain drama dengan improvisasi

Bermain drama dengan improvisasi

Berlatih memerankan watak/karakter Secara berkelompok melakukan latihan untuk memantapkan penampilan drama Bermain drama dengan improvisasi Kelompok yang tidak tampil mengamati dan memberikan komentar (kecakapan hidup: kesadaran potensi diri dan membandingkan)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Membaca 7. Memahami teks drama dan novel remaja Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

[-5-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

1. Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama

2. Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik pementasan drama Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya Menganalisis keterkaitan antarunsur intriksik dalam teks drama Mampu menganalisis kerangka novel remaja yang dibaca Mampu menyusun sinopsis cerita novel berdasarkan kerangka sinopsis

Pengidentifikasian unsur teks drama

Membaca teks drama, kemudian mendiskusikan unsur-unsur intrinsik teks drama Menganalisis unsur-unsur intrinsik teks drama melalui diskusi Mendiskusikan keterkaitan antarunsur intrinsik agar bisa menemukan makna secara utuh Mendiskusikan cara menentukan kerangka cerita dalam novel Menentukan kerangka novel Menulis sinopsis novel

Pembuatan sinopsis novel

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: Bahasa dan Sastra Indonesia : 8/1 : Menulis 8.Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

[-6-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro

1. Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide

Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide

Penulisan naskah drama dengan keaslian ide

Mendata cerita, kemudian memiliki satu cerita untuk diangkat sebagai dasar penulisan naskah drama Menyusun kerangka cerita drama berdasarkan cerita yang sudah dipilih Bertanya jawab mengenai keaslian ide Menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka naskah drama

2. Menulis naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

Mampu menyusun kerangka cerita drama Mampu menulis naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide dan kesesuaian kaidah penulisan naskah drama

Penulisan naskah drama sesuai kaidah

Mendata cerita untuk memilih satu cerita untuk diangkat sebagai dasar penulisan naskah drama Menyusun kerangka naskah drama berdasarkan cerita yang sudah dipilih Bertanya jawab mengenai kaidah penulisan naskah drama Menulis naskah drama dengan memeprhatikan unsur-unsur keunikan konflik, kelogisan penyelesaian konflik, kesesuaian dialog dengan rangkaian cerita, kejelasan isi dialog, dan kejelasan narasi (penjelasan ) untuk mempermudah pementasan Menyunting naskah drama (kecakapan hidup: menggali informasi dan kesadaran potensi diri)

[-7-]

Sosialisasi Materi Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 8 Sem 1 MTs Negeri Jeketro