RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

5.5 b Bidang non akademik: 1.XI. Perolehan jumlah 1. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik. Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0. 7. Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d.3 0.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X.0 7. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP . Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.No Kondisi pendidikan saat ini 7.XI. Memperoleh Juara I Tk. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.

Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki .Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Jumlah siswa per rombel: 36 anak . Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1. Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Beban mengajar guru: 24 jam/minggu . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: .Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .Pengelolaan kelas: 100% . Cakupan penerapan prinsip .Pengelolaan kelas: 50% .Dll .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend. Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend. Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran .

Cakupan kegiatan 1. elaboratir. 8. Variasi model penilaian: 5 model 3. 4. 8. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 5. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . 7. 3. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif. 6. 5. elaboratir. 30% 20% 7. 4. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Variasi model penilaian: 2 model 3. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. 20% 6. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4.

Nasional 2 kali. 2 kali pelatihan supervisi. 7. pelatihan kepemimpinan 3. kepemimpinan: Tk. Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. 5. Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. monitoring. 6. 4. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi. pelatihan TIK min.Internasional).Nasional) min. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) . 7. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5. 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali.No Kondisi pendidikan saat ini 2. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1. 6. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 2 2 paket/tahun TIK 2. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. dan evaluasi sekolah. dan evaluasi sekolah min.2 kali (Tk. 5. Tk. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. min. Sudah pelatihan paket/tahun 2. 4. monitoring. 3 kali ( Tk. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2.

Laboran. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Laboran. 2. Ruang kepala sekolah: standard 2. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Ruang wakil KS : 1 buah 3. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pelatihan CTL: 90% 2. Pelatihan CTL: 75% 2. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pustakawan. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pustakawan. Pelatihan TIK: 50% 2. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. Pelatihan TIK: 35% 6. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan KTSP: 100% 7. Ruang wakil KS : belum standard 3. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Pelatihan TIK: 90% 2. Pengabdian masyarakat: 50% 10.

Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. Rumah penjaga sekolah: 9.000 W (22. Ruang Olah Raga :tidak ada. Ruang Bendahara: 1bh 10. Daya listrik rendah (33. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. 7. 6.000 11. belum standard 2. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan. Komputer Guru: 24 unit 3. Daya listrik rendah 3. . Ruang Kelas 25 buah 7. 5. 5. 6. Ruang Komite: ada. Komputer TU: 4 unit 4.000W) 2. 4. 5. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1. POS keamanan: 2 buah 8. Komputer perpustakaan: w) 2. Ruang Koperasi:tidak standard. Rumah penjaga sekolah: ada 9. 6. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. Komputer TU: 6 unit 6 unit . 7. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. Pos keamanan: 8. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Kesenian: ada. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 8. 4. Ruang Bendahara: ada 10. Komputer Guru: 18 unit 3. 5. Ruang Musholla: standard.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. Ruang Koperasi: 1 bh 7. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. Ruang BK: 2. 6. 4.

– 8. 4. Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan. 9. Komputer siswa: 2 unit 8. Sarana olah raga: 100% 11. – 12. 6. – 7. buah. 4. 6. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. 6. Sarana olah raga: 75% 11. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. 3. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. 6. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. 3. 5. 12. 7. 5. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Mesin Foto Copy: ada. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. 5. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1.No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. Dokumen RPS (RKS dan 10. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2.

150. dan akreditasi sekolah: 1. 7. monitoring. dan akreditasi sekolah: 1.000 /bulan. negeri: 1. Pendokumentasian : 100% 5. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25. Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1. Ada tim khusus: 100% 2. Dokumen keberadaan 2. 7. evaluasi. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. 8. 3. 9. 20% 5. 9.125. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. monitoring.- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT . 6. 8. 4. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi. Dokumen keberadaan 2. 6.000. 4. Ada instrumen: 100% 3. Pendokumentasian : 80% 4. 5.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. evaluasi.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). Tidak ada tim khusus 2. Ada pelaporan: 100% 4. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi.

No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1. belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % .

dll: 2 kebersihan. rindang. asri. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. sejuk. asri. kesehatan. indah. dll: 4 lomba lomba . dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. rindang. sejuk. indah.No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. kesehatan.

b. d. Berstandar nasional.KD. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a.indikator. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK.KD. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan SK. 5. XI dan XII untuk semua mapel. 3. XI dan XII RSKM. I. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X. b. KD. 1.indikator.indikator. untuk kelas X. c.indikator. Sekolah mengembangkan SK. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran.KD. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. c. Bidang Non Akademik 1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. a. Bidang Akademik 1. d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X.KD.A.” a. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. 2. berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. 1. Sekolah mengembangkan SK.

Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. d. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X.dll c. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll).a. mendatangkan para tokoh agama. 1. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik. Pengayaan dan Analisis). Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. I. MOS. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM. Out Door. legislatif. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. b. 1. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. b.birokrat pengusaha dll.XI dan XII RSKM. a. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. b. Out Bond. eksperimen dan KIR b. Labor. b. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. Remedial. 1. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. . 1. c. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b.

Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. 1.pegaawai dan kepala sekolah i. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. . Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e.) 1.laboran dan pustakawan) berstandar nasional.pembantu pelaksana. b.penerapan website.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer.loker siswa ) b. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f.PTT. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.4 unit komputer. .rak . c. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. lemari. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. Hotspot. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. (Komputer. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. 1. kesiswaan fasilitas. f.Ekskul) g. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. c. e-learning. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.papan tulis. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. I.1. guru dan pegawai. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. tenaga. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. d. b.perpustakaan penilaian. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru.guru dan pegawai. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. c. LCD. a.

Internal: a. Internal: a. Pembimbing d. Uji coba i. PBM/latihan b. ATK 1. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Guru c. ATK d. ATK i. Komite sekolah c. Tenaga administrasi j. Guru b. Dan sebagainya 1. Komite sekolah c. Guru c. Guru/pelatih c. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Siswa e. Dana f. Eksternal: a. Fasilitas komputer d. Komite sekolah c. Orang tua g. Orang tua h. PBM/latihan b. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Dana b. Tinta e. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah g. Dana h. Eksternal: a. Dana b.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a.A. Dana e. Kurikulum g. Nara sumber c. Kepala sekolah f. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Komite sekolah f. Uji coba 1. Internal: a. PBM/latihan b. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. Dana .

Uji coba g. Komite sekolah c. Uji coba 1. Orang tua g. Eksternal: a. PBM/latihan . Orang tua f. Dinas pendidikan d. Guru/pelatih c. 1. 1. Dana b. ATK 1. Internal: a.d. Uji coba 1. Dana e. Komite sekolah f. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah f. Komputer e.pembantu pelaksana. Komite sekolah e. Komite sekolah c. Eksternal: a. Komite sekolah e. Dan sebagainya 1. Dinas pendidikan d. Internal: a. Dana d. Uji coba h. Siswa d. Dana b. Dinas pendidikan d. Dana e. Orang tua g. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. 1. Internal: a. Internal: a. Orang tua f. PBM/latihan b. Dana b. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”.laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. PBM/latihan b. Komite sekolah c. Eksternal: a. Siswa d. Komite sekolah c. Guru/pelatih c. Guru/pelatih c. PBM/latihan b.

Eksternal: a. Orang tua f. Dana e. Dana b. d. Siswa d. Internal: a. Guru b. Dinas pendidikan d. Uji coba g. Komite sekolah c. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Dana b. Internal: a. Eksternal: a. b. Dana b. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Komite sekolah f. Dinas pendidikan d. Dana b. Dana e.pustakawan 1. Komite sekolah e. Sarana olah raga d. 1. Guru/pelatih c. Komite sekolah c. Internal: a. Komite sekolah d. Uji coba 1. Dana d. Guru b. Orang tua g. Orang tua 1. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Orang tua 1. Komite sekolah c.b. Eksternal: a. PBM/latihan b.Komite sekolah d. Dana b.Dana c. Dinas pendidikan d. Tenaga administrasi. Komite sekolah . Eksternal: a. Siswa c.Tenaga Tekhnis 1. Komite sekolah c. Guru/pelatih c. Eksternal: a. c. Dana c. Internal: a. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. Guru/pelatih b.laboran. Komite sekolah f.

Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. Dinas pendidikan d. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Berdasarkan hasil analisis SWOT.c. dan sebagainya. Komite sekolah c. Internal: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b. dan efisien/efektif. Dana d. Dana b. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . f. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. Komite sekolah e. Dinas pendidikan A. ATK f. Siswa c. Guru/pelatih b. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B. tepat. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. asal menentukan (tanpa dasar). sangat kualitatif. . Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. tenaga administrasi d. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c.” 1. Orang tua 1. b. Eksternal: a. demikian pula sebaliknya. Komite sekolah e. Dana c. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. Orang tua 1. tidak mengandunf multi tafsir. dan dipilih yang paling ringan. Komite sekolah c. Internal: a. Guru b. Eksternal: a. Dana b.

3 Kegiatan pameran...... 3.. Berstandar nasional 5. Pendokumentasian SKL 4. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun..2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5..3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5.2 Try Out UN 1. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.KD. Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas .indikator kompetensi. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1.1 Lomba tk kecamatan.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1.d tk nasional 5.(Pengelolaan KBM.. Labor. 4.. 3. silabus 2. Pengayaan dan Analisis). II III 5... pemetaan. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional).. pentas.kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o .. Kota s. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister . SK... Remedial.

5. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Pengadaan papan tulis siswa 9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1.2 MOS 12. guru dan pegawai 2.perpustakaan penilaian.guru dan pegawai 3. Pengadaan Hotspot 3. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK.Ekskul) 7. Pengdaan LCD tiap ruang 4.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. 12. e-learning. tenaga. Peningkatan kompetensi guru. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12. 4.PTT. Pemeliharaan ICT 12. 6.hiking. V VI . 10. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT.out bond) 12. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. legislatif. kesiswaan fasilitas. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1.3 Kegiatan out door (kemah. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek. Pemasangan internet Kelas 5. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. Pengadaan Sofware jadwal 2. menengah dan panjang. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6.10. RKA-RKAS 2.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. Pengadaan printer 8.pegaawai dan kepala sekolah 9. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7. Pengadaan alat olahraga 16. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Pengadaan 4 unit komputer 11.

mensintesis. siswa gemar membaca. Kegiatan ulangan bulanan dan semester C. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. mengaplikasi.7. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. dan mengevaluasi. 9. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan. SUPERVISI. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium). . LABORATORIUM. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. serta menggabungkan antara teori dan praktek. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. menghafal. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. PENDAHULUAN Di era globalisasi. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. kegiatan belajar mengajar. 2. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. perpustakaan. 9. EVALUASI. memahami. pelayanan perpustakaan yang memadai. sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium. kegiatan belajar mengajar. MONITORING. menganalisa.

II. Jadwal pelaksanaan 5. Perpustakaan. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. 130797865 .II. Laboratorium. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. M. 2. Jadwal Supervisi. Semarang. bahasa. Hasil kegiatan 6.M. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. kimia.Pd. komputer. media perpustakaan dengan kelengkapan. S. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. Lampiran Format Supervisi KBM. Ruang laboratorium fisika. biologi. NIP.

U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. 9.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA. NIP.M. BIOLOGI ) KOMPUTER. 3. MEDIA. 13. 8.Pd. 2.00 s/d selesai 12. 4.00 s/d selesai 12. 5.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai 09. 10.00 s/d selesai 12. KIMIA. 12. M. 11. S. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09.00 s/d selesai 09. 6.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 130797865 . ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1. PERPUSTAKAAN.00 s/d selesai 11. 7.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 08.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 12.

S.d selesai 16.00 s. 8.d selesai 16.00 s.00 s.d selesai 16. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 6.selesai 16.d selesai 16.d selesai 16. 7.00 s.00 s.d selesai 16. 1.00 s. 3.d selesai 16. 19550420 197903 2 004 .d selesai 16.00 s. 5.d.00 s.d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16. M. 4.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No. 10. NIP.Pd. 2.M.00 s.00 s. 9.

.

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .A.

640.000 Rp 41.000 2.930.000 Rp Rp 23.000 2.100.000 29.000 3.150.800 3.000.860.400.000.000 Rp Rp Rp 7.000 32.000 51.040. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.400 54.400 Rp Rp 54.800 Rp Rp Rp 1.930.000 Rp 23.050.000.000 1.446.000.000 Rp Rp 2.400.000 . sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.000.000.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi.760.440.000 Rp 42.000 50.806.150.500.940.000 30.000. waka.000 Rp 5.000.000 Rp Rp 3.000 Rp Rp 8.000 2.000 Rp 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful