RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Perolehan jumlah 1.5 b Bidang non akademik: 1. Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP . Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik. 7.3 0. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7.XI.XI. Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.0 7. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d. Memperoleh Juara I Tk.No Kondisi pendidikan saat ini 7.5.

Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Dll .Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Pengelolaan kelas: 100% .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki . Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend.Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki . Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran .Pengelolaan kelas: 50% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: .Beban mengajar guru: 24 jam/minggu . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: .Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 . Cakupan penerapan prinsip . Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend.Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% .

Cakupan kegiatan 1. 4. 4. 8. elaboratir. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif. Variasi model penilaian: 2 model 3. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. elaboratir. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. 5. 5. 20% 6. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . 3. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. 6. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 30% 20% 7. 7. 8. Variasi model penilaian: 5 model 3. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2.

Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5.Nasional 2 kali. min. 7. kepemimpinan: Tk. 6. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2. 4. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. 5. 3 kali ( Tk. Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) . Tk. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. 4. pelatihan kepemimpinan 3.Internasional).Nasional) min.2 kali (Tk. 2 2 paket/tahun TIK 2. 6. dan evaluasi sekolah.No Kondisi pendidikan saat ini 2. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. Sudah pelatihan paket/tahun 2. 2 kali pelatihan supervisi. 7. pelatihan TIK min. monitoring. dan evaluasi sekolah min. 5. monitoring.

Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. Ruang wakil KS : belum standard 3. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. Pelatihan TIK: 90% 2. Pelatihan TIK: 35% 6. Ruang kepala sekolah: standard 2.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pengabdian masyarakat: 10% 10. 2. Laboran. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Pustakawan. Ruang wakil KS : 1 buah 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Pelatihan CTL: 90% 2. Pustakawan. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pelatihan KTSP: 100% 7. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. Pelatihan CTL: 75% 2. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. Pelatihan TIK: 70% 6. Laboran. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan TIK: 50% 2. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3.

000W) 2. 4. Ruang Olah Raga :tidak ada. 4. Rumah penjaga sekolah: ada 9. Pos keamanan: 8. Ruang Musholla: standard. 7. 4. 7.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. Rumah penjaga sekolah: 9. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan. Ruang Koperasi:tidak standard. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 6. belum standard 2. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Bendahara: ada 10. Komputer TU: 4 unit 4. Komputer Guru: 24 unit 3. 5. POS keamanan: 2 buah 8. Komputer Guru: 18 unit 3.000 W (22. Komputer perpustakaan: w) 2. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. 5. 5. Ruang Komite: ada. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Bendahara: 1bh 10. 8. 6. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. 6.Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. Ruang Kelas 25 buah 7. Ruang Kesenian: ada. Daya listrik rendah 3. Komputer TU: 6 unit 6 unit . Daya listrik rendah (33. 6. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 5. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4.000 11. . Ruang BK: 2. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. Ruang Koperasi: 1 bh 7.

Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. 6. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2. 5. 12. Mesin Foto Copy: ada. Komputer siswa: 2 unit 8. – 8. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. 4. 7. 3. 6. Dokumen RPS (RKS dan 10. Sarana olah raga: 100% 11. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. 6. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 5. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . 4. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. – 12. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. 3. Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Sarana olah raga: 75% 11. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 9. – 7. 6.No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. buah. 5.

- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT . monitoring.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. monitoring. 4. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. 4. Pendokumentasian : 80% 4. dan akreditasi sekolah: 1. 7. 5. 9. Dokumen keberadaan 2. 8. 3. 9.000 /bulan. 150. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. 6. 7. Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). Dokumen keberadaan 2. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi. Ada pelaporan: 100% 4. Pendokumentasian : 100% 5.125. Ada instrumen: 100% 3. Tidak ada tim khusus 2. dan akreditasi sekolah: 1. 6.000. evaluasi. evaluasi. negeri: 1. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25. Ada tim khusus: 100% 2. 20% 5. 8.

No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % . Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2.

No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. rindang. sejuk. kesehatan. indah. rindang. dll: 4 lomba lomba . dll: 2 kebersihan. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. sejuk. indah. asri. asri. dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. kesehatan.

3.KD. Bidang Akademik 1. XI dan XII RSKM. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X. 5. b. Sekolah mengembangkan SK. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. KD. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran.indikator. c. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. d. I.indikator. Sekolah mengembangkan SK. untuk kelas X. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK.KD. b. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Bidang Non Akademik 1. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X.indikator. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. a. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. XI dan XII untuk semua mapel. berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran.indikator. Berstandar nasional. 1. Sekolah mengembangkan SK. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. 1.KD.A. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. c. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional. 2. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. d.” a.KD. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN.

Out Door. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Pengayaan dan Analisis). Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. b. b.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM. mendatangkan para tokoh agama. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. 1. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1. c. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X.birokrat pengusaha dll. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. legislatif. Out Bond. 1. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. . Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. 1. I.a. MOS. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. eksperimen dan KIR b. Remedial. a.XI dan XII RSKM. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.dll c. 1. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. c. d. Labor. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB. b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll). Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM.

d.PTT. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.1.4 unit komputer. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU.penerapan website. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. tenaga. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. a. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer.papan tulis. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek. guru dan pegawai. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. I. LCD. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e.) 1. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b.pegaawai dan kepala sekolah i.loker siswa ) b.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. c. Hotspot.rak . lemari.Ekskul) g. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. kesiswaan fasilitas. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. e-learning.laboran dan pustakawan) berstandar nasional. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. b.perpustakaan penilaian.guru dan pegawai. c. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. f.pembantu pelaksana. . 1. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. (Komputer. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. c. . 1. b.

Eksternal: a. PBM/latihan b. Internal: a. Komite sekolah c. Dana h. Kurikulum g. Tinta e. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. PBM/latihan b. Tenaga administrasi j. Internal: a.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Komite sekolah c. Nara sumber c. Kepala sekolah f. Dana b. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dana b. Guru b. Guru/pelatih c. Komite sekolah c. Dana e. ATK d. Internal: a. Dana . PBM/latihan b. Fasilitas komputer d.A. Eksternal: a. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. Guru c. Siswa e. Komite sekolah f. Eksternal: a. Guru c. Pembimbing d. Dana b. Dana f. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Uji coba i. Internal: a. Uji coba 1. ATK i. Orang tua h. ATK 1. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Komite sekolah g. Dan sebagainya 1. Orang tua g.

Eksternal: a. Orang tua g. Internal: a. Komite sekolah f. Komite sekolah e. Dana d. ATK 1. Dana b. 1. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. PBM/latihan b. Eksternal: a. Dan sebagainya 1. Komputer e. 1. Guru/pelatih c. Komite sekolah e.pembantu pelaksana. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Orang tua g. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Eksternal: a. Orang tua f.d. Internal: a. Uji coba h. Internal: a. Dana e. Dana b. Internal: a. 1. Komite sekolah c. PBM/latihan b. Uji coba 1. Dinas pendidikan d. Siswa d. PBM/latihan b. Komite sekolah c. Guru/pelatih c.laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. Komite sekolah f. Dana e. Orang tua f. Komite sekolah c. Siswa d. Uji coba 1. Guru/pelatih c. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Dana b. Eksternal: a. Komite sekolah c. Uji coba g. Dana b. Dinas pendidikan d. Dinas pendidikan d. PBM/latihan .

Siswa c. Orang tua 1. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. Sarana olah raga d. Komite sekolah d. Internal: a.b.laboran. Dinas pendidikan d. Dana e. Dana b. Uji coba 1. Guru b. Komite sekolah c. Internal: a. Dana b. Eksternal: a. Dana c. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Komite sekolah c. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Guru/pelatih c. Dana b. Internal: a.Tenaga Tekhnis 1. c. Dana b. Guru/pelatih c. Orang tua f. Komite sekolah c. Eksternal: a. Dana e. Komite sekolah f.pustakawan 1. Guru b. Komite sekolah c. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Siswa d. Guru/pelatih b. d. Dinas pendidikan d. Dana d.Dana c.Komite sekolah d. Dinas pendidikan d. Internal: a. Eksternal: a. Komite sekolah . Komite sekolah e. Tenaga administrasi. Komite sekolah f. Eksternal: a. Eksternal: a. Dana b. 1. b. Uji coba g. PBM/latihan b. Orang tua g. Orang tua 1.

” 1. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. tenaga administrasi d. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. b. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. tidak mengandunf multi tafsir. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. demikian pula sebaliknya. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Guru/pelatih b. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. tepat.c. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Siswa c. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Dinas pendidikan d. Dana d. sangat kualitatif. ATK f. Internal: a. Dana b. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B. dan sebagainya. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Berdasarkan hasil analisis SWOT. Komite sekolah e. . Orang tua 1. Internal: a. f. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . Komite sekolah c. Eksternal: a. Guru b. dan dipilih yang paling ringan. asal menentukan (tanpa dasar). Orang tua 1. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Dinas pendidikan A. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Eksternal: a. Komite sekolah c. Dana b. Dana c. dan efisien/efektif. Komite sekolah e. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional.

.. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan..KD. silabus 2.d tk nasional 5..kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o . 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun.3 Kegiatan pameran.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.. SK.. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional). Remedial..2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5. II III 5...1 Lomba tk kecamatan. pemetaan. Berstandar nasional 5... Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas .. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6.indikator kompetensi. Kota s. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. pentas. Labor. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5.2 Try Out UN 1. 3. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister .(Pengelolaan KBM.... 3. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. Pengayaan dan Analisis). 4. Pendokumentasian SKL 4...

5. 10. e-learning.guru dan pegawai 3. guru dan pegawai 2. 6. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. Pemeliharaan ICT 12. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. Pengadaan printer 8. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Pengadaan papan tulis siswa 9. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. Pengadaan alat olahraga 16. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah.hiking.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12.3 Kegiatan out door (kemah. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT. Pengdaan LCD tiap ruang 4. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7.perpustakaan penilaian. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1. menengah dan panjang. RKA-RKAS 2.Ekskul) 7.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1.out bond) 12.10.pegaawai dan kepala sekolah 9. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. kesiswaan fasilitas. V VI .4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. tenaga. Pengadaan 4 unit komputer 11. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12. 12. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pemasangan internet Kelas 5. Peningkatan kompetensi guru. legislatif.2 MOS 12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10.PTT. Pengadaan Hotspot 3. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6. 4. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15.

Kegiatan ulangan bulanan dan semester C. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. pelayanan perpustakaan yang memadai. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. MONITORING. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. kegiatan belajar mengajar. menghafal. mensintesis. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. mengaplikasi. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. dan mengevaluasi. kegiatan belajar mengajar. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium. 9. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. memahami. mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan.7. perpustakaan. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. 9. menganalisa. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. EVALUASI. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium). . SUPERVISI. serta menggabungkan antara teori dan praktek. siswa gemar membaca. PENDAHULUAN Di era globalisasi. LABORATORIUM.

bahasa. media perpustakaan dengan kelengkapan.M. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. Jadwal pelaksanaan 5. Lampiran Format Supervisi KBM. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. biologi. 130797865 . NIP. 2. Jadwal Supervisi. komputer. Perpustakaan. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. II. S. Ruang laboratorium fisika.Pd.II. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. Hasil kegiatan 6. Semarang. Laboratorium. kimia. M.

M.00 s/d selesai 12. KIMIA. 6.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. 130797865 .Pd. ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1. NIP.00 s/d selesai 09. MEDIA.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 09. 8.00 s/d selesai 11. PERPUSTAKAAN. 5.00 s/d selesai 11. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09. 12. 7. S. 13.00 s/d selesai 12.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA. 2. 9. 4. M. 11.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 09. 3.00 s/d selesai 11. 10.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T. BIOLOGI ) KOMPUTER. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.00 s/d selesai 08.00 s/d selesai 12.

M. 9. S.d selesai 16. 2.d.00 s. 3. 5.00 s. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16.d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang.00 s.d selesai 16. 10. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.Pd. NIP. 1.d selesai 16.d selesai 16.d selesai 16.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No.00 s.d selesai 16.00 s.00 s. 4.00 s.00 s.00 s. 7.d selesai 16. 6.selesai 16.00 s.d selesai 16. 8.M. 19550420 197903 2 004 .

.

A. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .

000 Rp 41.000.000 3.000 50.000.400. waka.000 2.640. sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.000.000.000 Rp 6.150.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi.860.000 2.040.000 32.000 2.000 1.000.000.760.000 30.000 Rp 23.800 Rp Rp Rp 1. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.050.940.000.400 54.000.150.000 Rp Rp 3.000 Rp Rp 23.400 Rp Rp 54.000 Rp Rp 2.100.000 29.000 Rp 42.446.930.800 3.806.930.000 .440.000 51.500.000 Rp 5.000 Rp Rp 8.400.000 Rp Rp Rp 7.