RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik.0 7. 7. Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik.No Kondisi pendidikan saat ini 7. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7. Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen.5 b Bidang non akademik: 1.XI. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d. Perolehan jumlah 1.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP .3 0. Memperoleh Juara I Tk. Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.5.XI.

Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Beban mengajar guru: 24 jam/minggu .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 . Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki . Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Pengelolaan kelas: 50% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran .Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Jumlah siswa per rombel: 36 anak .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend. Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 .Pengelolaan kelas: 100% .Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Dll .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki . Cakupan penerapan prinsip .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: . Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend.

Cakupan kegiatan 1. 6. 7. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 5. 5. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. 4. 20% 6. 3. 8. 4. Variasi model penilaian: 2 model 3. Variasi model penilaian: 5 model 3. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. 8. 30% 20% 7.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. elaboratir. elaboratir. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4.

monitoring. Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. 2 kali pelatihan supervisi. 7. monitoring. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2. 7. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi. 6. 2 2 paket/tahun TIK 2. 5. 3 kali ( Tk.2 kali (Tk.Internasional). Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3. pelatihan kepemimpinan 3. 4. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. Tk. 4.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. 6. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1. 5. Sudah pelatihan paket/tahun 2. dan evaluasi sekolah min. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) .Nasional) min. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5.No Kondisi pendidikan saat ini 2. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Nasional 2 kali. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. pelatihan TIK min. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. kepemimpinan: Tk. dan evaluasi sekolah. min.

Pelatihan KTSP: 100% 7. Laboran. Ruang wakil KS : belum standard 3. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. 2. Pelatihan TIK: 35% 6. Laboran. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Ruang wakil KS : 1 buah 3. Pustakawan. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pelatihan TIK: 90% 2.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan CTL: 90% 2. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan TIK: 50% 2. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Ruang kepala sekolah: standard 2. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pelatihan CTL: 75% 2. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pustakawan. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Pengabdian masyarakat: 50% 10.

6. 6. Ruang Bendahara: ada 10. Daya listrik rendah (33. Daya listrik rendah 3. 6.Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis. 5. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 7. Ruang Musholla: standard. 4. . Komputer Guru: 18 unit 3.000 W (22. belum standard 2. Komputer Guru: 24 unit 3. Komputer perpustakaan: w) 2. Ruang Olah Raga :tidak ada. Ruang Koperasi:tidak standard. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Kelas 25 buah 7. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan. Komputer TU: 4 unit 4. Komputer TU: 6 unit 6 unit . 5. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. Rumah penjaga sekolah: ada 9.000W) 2. 7. 6. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 4. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Rumah penjaga sekolah: 9. Ruang Komite: ada. Ruang Kesenian: ada. 5. Ruang BK: 2. 4. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. 8. 5.000 11. Pos keamanan: 8. Ruang Bendahara: 1bh 10. POS keamanan: 2 buah 8. Ruang Koperasi: 1 bh 7.

Dokumen RPS (RKS dan 10. Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. 6. – 7. 5. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2. 12. 6.No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. Sarana olah raga: 75% 11. 5. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . 4. 5. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. 6. Server SIM/PAS : 1 unit 9. – 8. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. buah. Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. 3. 3. 4. Sarana olah raga: 100% 11. 9. 6. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. Komputer siswa: 2 unit 8. 7. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. – 12. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Mesin Foto Copy: ada.

Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1. Pendokumentasian : 80% 4. 150.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. 9. Pendokumentasian : 100% 5. 9. 5. 8. negeri: 1. 4. monitoring. Tidak ada tim khusus 2. 8. 7. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. dan akreditasi sekolah: 1.- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT . Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. evaluasi. monitoring. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. 3. 4. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25. evaluasi. 7. dan akreditasi sekolah: 1. Dokumen keberadaan 2.000 /bulan.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). Ada instrumen: 100% 3. 6. Dokumen keberadaan 2. Ada pelaporan: 100% 4. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. 6. 20% 5. Ada tim khusus: 100% 2. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp.125.000. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi.

Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % . Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2.No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1.

indah. dll: 2 kebersihan. kesehatan. asri. indah.No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. rindang. sejuk. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. kesehatan. sejuk. dll: 4 lomba lomba . rindang. asri.

b. d.KD. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional.” a. XI dan XII untuk semua mapel.indikator. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. b. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . d. 2. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel.indikator. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. XI dan XII RSKM. Sekolah mengembangkan SK. Bidang Non Akademik 1.KD. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. a. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. Bidang Akademik 1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK. 5.KD.indikator. berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. 3. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. KD. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X.indikator. untuk kelas X. c. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. Sekolah mengembangkan SK. Berstandar nasional.KD.A. I.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. c. 1. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. 1.

Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. b. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Pengayaan dan Analisis). 1.dll c.birokrat pengusaha dll. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B.XI dan XII RSKM. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.a. 1. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. Labor. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. . Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik. Out Door. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. mendatangkan para tokoh agama. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. b. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Out Bond. I. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X. 1. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1. legislatif. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. MOS. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll). Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. b. d. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB. Remedial. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. b. eksperimen dan KIR b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. a.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. 1.

”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.pembantu pelaksana. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. c. c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. . a. I. c.1. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.perpustakaan penilaian.PTT.) 1. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. d. lemari. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . b.pegaawai dan kepala sekolah i.laboran dan pustakawan) berstandar nasional. e-learning. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j.papan tulis. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1. guru dan pegawai. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. 1. tenaga. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. (Komputer. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b.penerapan website. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT.guru dan pegawai. f. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. kesiswaan fasilitas. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. 1.4 unit komputer. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer.rak .loker siswa ) b. LCD. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. . Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. b. Hotspot.Ekskul) g. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi.

ATK d. Komite sekolah f. Dana h. Pembimbing d. PBM/latihan b. Komite sekolah g. Uji coba i. Kurikulum g. Kepala sekolah f. Guru c. Komite sekolah c. Internal: a. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. Dana b. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Komite sekolah c. Guru/pelatih c. Dana f. PBM/latihan b. Eksternal: a. Dana . Uji coba 1. Internal: a. ATK i. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dan sebagainya 1.A. Dana b. PBM/latihan b. Guru b. Siswa e. ATK 1. Orang tua h. Eksternal: a.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. Guru c. Eksternal: a. Fasilitas komputer d. Nara sumber c. Dana e. Tenaga administrasi j. Orang tua g. Internal: a. Komite sekolah c. Dana b. Tinta e.

Orang tua f. Komite sekolah f. Eksternal: a. Komputer e. Uji coba 1. Dinas pendidikan d. Guru/pelatih c. PBM/latihan b. Komite sekolah c. Guru/pelatih c. PBM/latihan b. Komite sekolah e. Eksternal: a. Orang tua f. Komite sekolah f. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Uji coba g. Komite sekolah c. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. Eksternal: a. Internal: a. Internal: a. 1. Orang tua g. Orang tua g. Komite sekolah e. PBM/latihan . Uji coba 1. Dana b. PBM/latihan b. Dana e. Siswa d. 1. Dana e. ATK 1. Uji coba h. Guru/pelatih c. Dana b. Dinas pendidikan d.d. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Siswa d. Dana d. Eksternal: a.pembantu pelaksana. Internal: a. Dinas pendidikan d.laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. Dana b. Dan sebagainya 1. Dana b. Komite sekolah c. 1. Internal: a. Komite sekolah c.

Eksternal: a.b. Orang tua g. Dana b. Dana b. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. c.Dana c. Tenaga administrasi. Komite sekolah . Dinas pendidikan d. Komite sekolah c. Eksternal: a. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Komite sekolah f. Uji coba 1. Komite sekolah d. Internal: a. Dana c. Sarana olah raga d. Siswa c. PBM/latihan b. Orang tua f. Internal: a. Guru b.Tenaga Tekhnis 1. Eksternal: a. Eksternal: a. Komite sekolah f. Guru b. Uji coba g. Orang tua 1. Eksternal: a. Orang tua 1. d. Dana d. Dana b. Dinas pendidikan d. Dana b. Guru/pelatih c.Komite sekolah d. Komite sekolah c. Dana e. Dana e. Siswa d. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Internal: a. b. Komite sekolah e. 1. Dana b. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Dinas pendidikan d. Komite sekolah c.laboran.pustakawan 1. Guru/pelatih c. Komite sekolah c. Guru/pelatih b. Internal: a.

Dinas pendidikan d. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Dana d. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Dana c. Dana b. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Komite sekolah e. sangat kualitatif.” 1. Komite sekolah c. ATK f. demikian pula sebaliknya. Eksternal: a. . f. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a.c. Dana b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. Internal: a. Internal: a. asal menentukan (tanpa dasar). b. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Komite sekolah c. dan efisien/efektif. Orang tua 1. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. tidak mengandunf multi tafsir. Eksternal: a. tepat. Orang tua 1. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. Guru b. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Berdasarkan hasil analisis SWOT. dan sebagainya. tenaga administrasi d. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Dinas pendidikan A. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B. Siswa c. Guru/pelatih b. Komite sekolah e. dan dipilih yang paling ringan.

(Pengelolaan KBM. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.d tk nasional 5.. 4... SK..1 Lomba tk kecamatan... Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5. 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun.. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. Berstandar nasional 5.2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5. Labor.3 Kegiatan pameran... Remedial.kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o .. pentas. Kota s.KD.. pemetaan. Pengayaan dan Analisis).2 Try Out UN 1. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional). Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas ... silabus 2. II III 5. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Pendokumentasian SKL 4. 3...indikator kompetensi.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6.. 3. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister ..3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.

Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6. Pengadaan 4 unit komputer 11. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. 10. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Pengadaan alat olahraga 16. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. kesiswaan fasilitas. Pengadaan Hotspot 3. 5. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. 6. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT. 12.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12. Pengadaan printer 8. Pengdaan LCD tiap ruang 4. Pemasangan internet Kelas 5.perpustakaan penilaian.2 MOS 12.3 Kegiatan out door (kemah. menengah dan panjang.Ekskul) 7. legislatif. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1.hiking. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. V VI . Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12. e-learning. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. Pemeliharaan ICT 12. 4.out bond) 12. tenaga. RKA-RKAS 2. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.pegaawai dan kepala sekolah 9.10. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5. guru dan pegawai 2. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Peningkatan kompetensi guru. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek.PTT.guru dan pegawai 3. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. Pengadaan papan tulis siswa 9.

mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. SUPERVISI. 2. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. . MONITORING. perpustakaan. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. dan mengevaluasi. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. menganalisa. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. kegiatan belajar mengajar. serta menggabungkan antara teori dan praktek. siswa gemar membaca. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. kegiatan belajar mengajar. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. PENDAHULUAN Di era globalisasi. mensintesis. menghafal. EVALUASI. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan. mengaplikasi. sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium. memahami. pelayanan perpustakaan yang memadai. 9. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. Kegiatan ulangan bulanan dan semester C. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. LABORATORIUM. 9. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium).7.

Semarang. Perpustakaan. Jadwal pelaksanaan 5. NIP. kimia. Jadwal Supervisi.Pd. biologi. Laboratorium. 2. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. II. Lampiran Format Supervisi KBM. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. S. Ruang laboratorium fisika.II. bahasa. 130797865 .M. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. komputer. Hasil kegiatan 6. M. media perpustakaan dengan kelengkapan. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.

00 s/d selesai 12. 8. 5. 2.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T. 13. 7. 12.M. 4. KIMIA.00 s/d selesai 09.Pd. 3. 11.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 12. MEDIA.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 11. M.00 s/d selesai 08. 9. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09. BIOLOGI ) KOMPUTER.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA. PERPUSTAKAAN. 6. S.00 s/d selesai 11. 10. NIP. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 130797865 .00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 09.

9. M.d selesai 16. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16.00 s. 1. 10.00 s.00 s.00 s.Pd.d selesai 16. 7.d selesai 16.00 s. 3.d.d selesai 16.00 s.d selesai 16. 8.d selesai 16. 2. S. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.00 s.00 s. 4.d selesai 16. 5.d selesai 16.00 s.selesai 16.00 s.d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No. NIP.M. 19550420 197903 2 004 . 6.

.

A. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .

000 Rp Rp 8.800 3.446.000 Rp 23.000.000 1.050.000.400.000 Rp Rp 3.930. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.000 29.000 51.000 .760.000 2.000 50.440.000 Rp Rp Rp 7.860.000 30.000.640.500.400 54.000 Rp Rp 23.000 2.940. sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.000 32.000 Rp 42.000 Rp 6.400.100.806.000.150.040.000 3.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi. waka.000 2.150.000.930.800 Rp Rp Rp 1.400 Rp Rp 54.000.000.000 Rp 41.000.000 Rp Rp 2.000 Rp 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful