Anda di halaman 1dari 29

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.


III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

No

Kondisi pendidikan saat ini 7,0 7. Perolehan Juara 0 jenis

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7.5, 7. Memperoleh Juara I Tk. Nasional di Bidang MIPA

Besarnya tantangan nyata

0,3

0.5 b Bidang non akademik:


1. Perolehan jumlah 1. Perolehan jumlah

1 buah

kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a

kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik.

Jumlah kelulusan 100%

0%

Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 %

20 %

Standar Isi dan Dimensi Nasionalan:

Buku KTSP (Buku/Dokumen- Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional

Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI

Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X,XI, dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel

Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X,XI, dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Tersusun Rencana Pelaksanaan

Tersususn

RRP

No

Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend. Berkarakter

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend. Berkarakter

Besarnya tantangan nyata PK

Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki - Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50%

Persyaratan Pembelajaran - Jumlah siswa per rombel: 36 anak - Beban mengajar guru: 24 jam/minggu - Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 - Pengelolaan kelas: 50% - Dll - Jumlah siswa per rombel: 36 anak - Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu - Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 - Pengelolaan kelas: 100% - Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional:
1. Cakupan pendahuluan

Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50%

Pelaksanaan pembelajaran nasional:


1. Cakupan pendahuluan

40%

dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2. Cakupan penerapan

dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2. Cakupan penerapan prinsip

No

Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70%

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100%

Besarnya tantangan nyata

30%

3.
4. 5. 6. 7. 8.

3. 4. 5.

20%

6.

30% 20%

7. 8.

20%

15%

30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Variasi model penilaian: 2 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. Variasi model penilaian: 5 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30%

3 model

1 jenis berbasis TIK

2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran:


1. Cakupan kegiatan 1. Cakupan kegiatan

proses Pengawasan proses pembelajaran:

30%

peman-tauan pembelajaran: 60%

pemantauan pembelajaran: 90%

No

Kondisi pendidikan saat ini


2. Cakupan kegiatan

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)


2. Cakupan kegiatan supervise

Besarnya tantangan nyata

supervise pembelajaran: 90% 3. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah:
1. Sudah pelatihan

pembelajaran: 100%
3. Cakupan kegiatan evaluasi

10%

pembelajaran: 100% 4. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100%

10%

10%

40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

1. pelatihan TIK min. 2

2 paket/tahun

TIK
2. Sudah pelatihan

paket/tahun
2. pelatihan kepemimpinan

3.

4.

5.

6.

7.

kepemimpinan: Tk.Nasional 2 kali, Tk.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th

3. 4. 5. 6.

7.

min. 3 kali ( Tk.Nasional) min.2 kali (Tk.Internasional). pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. 2 kali pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th

1 kali

1 kali

1 kali 1 kali

1 kali

1 kali 1 kali/th

Guru: (bersifat rata-rata)

No

Kondisi pendidikan saat ini


1. Pelatihan CTL: 75% 2. Pelatihan pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)


1. Pelatihan CTL: 90% 2. Pelatihan pembelajaran

Besarnya tantangan nyata 15% 20%

tuntas: 50% 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Pelatihan TIK: 35% 6. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%

tuntas: 70% 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan KTSP: 100% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70%

40%

30%

35% 50% 50%

90% 40% 50% c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan TIK: 50% 2. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. Pelatihan TIK: 90%
2. Pelatihan bahasa Inggris:

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata) 40%

30% 3. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. 2. Ruang wakil KS : 1 buah
3. Ruang

30% 30% 20%

5 a

Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal


1. Ruang kepala

sekolah: standard 2. Ruang wakil KS : belum standard 3. Ruang perpustakaan:

Terbangun R WK KS Terbangun

perpustakaan: 1 standar

No

Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4.


5. Gudang: 3 buah

Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis.

4. 5. 6.

7. 8.

6. Ruang Kelas 25 buah 7. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. Sumur artetis 1 buah

Sarana dan Prasarana Lainnya


1. Ruang BK:

Sarana dan Prasarana Lainnya


1. Ruang BK: 2.

belum standard 2. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. Ruang Musholla: standard. 4. Ruang Kesenian: ada. 5. Ruang Olah Raga :tidak ada. 6. Ruang Koperasi:tidak standard. 7. POS keamanan: 2 buah 8. Rumah penjaga sekolah: ada 9. Ruang Bendahara: ada 10. Ruang Komite: ada. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
1. Daya listrik rendah

3. 4. 5.

strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh

Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. - Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh.

6. Ruang Koperasi: 1 bh
7. Pos keamanan: 8. Rumah penjaga

sekolah: 9. Ruang Bendahara: 1bh 10. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
1. Daya listrik rendah (33.000

11.000 W

(22.000W)
2. Komputer Guru: 18 unit 3. Komputer TU: 4 unit 4. Komputer perpustakaan:

w)
2. Komputer Guru: 24 unit

3. Komputer TU: 6 unit

6 unit

No

Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan.

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)


4. Komputer perpustakaan: 4

Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit

5. 6. 7.

buah.
5. Komputer siswa: 2 unit

8.
9.

6. 7. 8. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan.

Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. Sarana olah raga: 100% 11. 12. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
1. Dokumen RPS (RKS dan

10. Sarana olah raga: 75% 11. Mesin Foto Copy: ada.

12. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
1. Dokumen RPS (RKS

0% 0% 50% 0% 0% 0%

2.
3.

4. 5. 6.

dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100%

2.
3.

4. 5. 6.

RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100%

Struktur organisasi dan mekanisme kerja:


1. Struktur organisasi:

Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0%

100% lengkap 2. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo

No

Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100%

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah: 1. Ada tim khusus: 100% 2. Ada instrumen: 100% 3. Ada pelaporan: 100% 4. Pendokumentasian : 100% 5. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta

Besarnya tantangan nyata

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah: 1. Tidak ada tim khusus 2. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. Pendokumentasian : 80% 4. Tindak lanjut: 50%

100% 100% 100% 20% 50%

Kemitraan dan peranserta

masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri:


1. Dokumen keberadaan 2. 3. 4.

negeri:
1. Dokumen keberadaan 2.

20%

5.

6.

7.

8. 9.

Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp.125.000 /bulan. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi

3.

4.

5.

6. 7. 8. 9.

Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. 150.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2

40%

25%

3 instansi

25.000,-

1 sekolah

1 sekolah

1 PT

No

Kondisi pendidikan saat ini

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan nyata 1 bh

SIM sekolah:
1. belum terpasang PAS

SIM sekolah:
1. Terpasang PAS (Paket

100%

(Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan

Aplikasi Sekolah): 100% 2. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan

100%

Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP

1 sumber 8 atau lebih

c d

Penggunaan dana: 100% benar

Penggunaan dana: 100% benar

0% 0%

Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100%

Dokumen pendukung pelaporan: 100%

Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan

0%

Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

0%

Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100%

Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%

10%

Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60%

40%

Instrumen yang dikembangkan

20 %

No

Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80%

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi

Besarnya tantangan nyata

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80%

20 %

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80%

20 %

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi

25 %

10 %

Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 %

Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 75%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama in action:100% Peningkatan kerjasama dengan

25 %

Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60%

40 %

Penciptaan budaya tata krama in action: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan:

20 %

1 lembaga

3 lembaga lain relevan: 4 lembaga

Pengembangan lomba-lomba

Pengembangan lomba-lomba

2 lomba

kebersihan, kesehatan, dll: 2 kebersihan, kesehatan, dll: 4 lomba lomba

A. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. Bidang Akademik 1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN.
2. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang

berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. 3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL
4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna

memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional. 5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. Bidang Non Akademik 1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. a. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. I. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1. Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator

setiap mata pelajaran Maka sasaran I tahun 2011/2012:


a. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas

X semua mata pelajaran.


b. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas

XIsemua mata pelajaran.


c. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, berstandar nasional untuk kelas

XII semua mata pelajaran.


d. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas X,XI dan XII reguler

untuk semua mata pelajaran.


1. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk

semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel. a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X, XI dan XII untuk semua mapel. b. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X, XI dan XII RSKM. c. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional.
1.

Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII

a. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X,XI

dan XII RSKM.


b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele

untuk kelas XI.


c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa

Inggris untuk kelas XI_B.


1. Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional. a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam

negeri.
b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri

I. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN


1. Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional.

Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis). b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. .Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. 1. Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun. Maka sasaran I tahun 2011/2012:
a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun

Reguler.
b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler.

Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. 1. Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll. 1. Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
1. I.

PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL

DAN

1. Sekolah

mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan pegawai. b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai. c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT,PTT,Ekskul) g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.

I. 1.

PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. (Komputer, LCD, Hotspot,rak , lemari,papan tulis,loker siswa ) b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer,4 unit komputer,) 1. Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah

I.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL


1. .Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen

sekolah standar nasional Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website. c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning, f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.
1. .Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar

nasional. a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional. c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester

A.

IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. Guru b. Nara sumber c. Fasilitas komputer d. Tinta e. Kepala sekolah f. Kurikulum g. Dana h. ATK i. Tenaga administrasi j. Dan sebagainya 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru c. Pembimbing d. Siswa e. Dana f. Komite sekolah g. Orang tua h. Uji coba i. ATK 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru c. ATK d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Dana

d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Komputer e. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Dana d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba g. ATK 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba h. Dan sebagainya 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu pelaksana,laboran dan pustakawan) berstandar nasional. 1. Internal: a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih c. Dana d. Komite sekolah e. Orang tua f. Uji coba g. Tenaga administrasi,laboran,pustakawan 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran. 1. Internal: a. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Siswa d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua g. Uji coba 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan 1. Internal: a. Guru/pelatih b. Siswa c. Sarana olah raga d. Dana e. Komite sekolah f. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Sarana olah raga asaran ke-11 :Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal 1. Internal: a. Guru b. Dana c. Komite sekolah d. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan d. Sarana gedung Sasaran ke-12:Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan 1. Internal: a. Guru b. b.Dana c. c.Komite sekolah d. d.Tenaga Tekhnis 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan d. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional 1. Internal: a. Guru/pelatih b. Dana c. tenaga administrasi d. Komite sekolah e. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. 1. Internal: a. Guru b. Siswa c. Dana d. Komite sekolah e. ATK f. Orang tua 1. Eksternal: a. Dana b. Komite sekolah c. Dinas pendidikan A. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan, demikian pula sebaliknya. f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir, sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel

B. . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang TIDAK SIAP terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu; b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya, dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: Sekolah mengembangkan silabus untuk

kelas 7 semua mapel Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel o .................. dan seterusnya

RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN


NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1.2 Try Out UN 1.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. 3. Pendokumentasian SKL 4. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Berstandar nasional 5. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5.1 Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional 5.2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5.3 Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus 2. 3. 4. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.

II

III

5. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6. Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas .(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis). 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional). Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister

10. 12.

10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan

IV

1 Kegiatan PPDB 12.2 MOS 12.3 Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond) 12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan pegawai 2. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai 3. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. 4. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul) 7. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah 9. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pengadaan Hotspot 3. Pengdaan LCD tiap ruang 4. Pemasangan internet Kelas 5. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7. Pengadaan printer 8. Pengadaan papan tulis siswa 9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Pengadaan 4 unit komputer 11. Pemeliharaan ICT 12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. Pengadaan alat olahraga 16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS 2. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website inetrnasional (MoU) 4. 5. 6. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,

VI

7. 9. 9. VII

Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai

PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. 2. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester

C. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM, LABORATORIUM, ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. PENDAHULUAN Di era globalisasi, mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi, siswa gemar membaca, pelayanan perpustakaan yang memadai, serta menggabungkan antara teori dan praktek. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir, menghafal, memahami, mengaplikasi, menganalisa, mensintesis, dan mengevaluasi, tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis, sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium), kegiatan belajar mengajar, tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan, sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium, perpustakaan, kegiatan belajar mengajar, yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik.

II.

KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. Ruang laboratorium fisika, kimia, biologi, bahasa, komputer, media perpustakaan dengan kelengkapan. 2. Program kerja tiap tiap laboratorium dan perpustakaan 3. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Jadwal pelaksanaan 5. Hasil kegiatan 6. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. Kegiatan belajar mengajar (KBM)

I. II.

Lampiran Format Supervisi KBM, Laboratorium, Perpustakaan. Jadwal Supervisi.

Semarang,

Juli 2010

Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 130797865

JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA, KIMIA, BIOLOGI ) KOMPUTER, MEDIA, PERPUSTAKAAN, ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009

WAKTU 09.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 08.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai

JENIS KEGIATAN
Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media

KET

Semarang, Juli 2010 Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 130797865

JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009

Waktu 16.00 s.d selesai 16.00 s.d.selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai 16.00 s.d selesai

Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater

Keterangan

Semarang, Juli 2010 Kepala Sekolah

MULYATI, S.Pd, M.M. NIP. 19550420 197903 2 004

A. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS)

UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

KEGIATAN

ANGGARAN

( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek, waka, ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program

Rp Rp Rp Rp 4,000,000 Rp 23,100,000 Rp 5,760,000 Rp Rp 8,640,000 Rp 41,806,800 Rp Rp Rp 1,000,000 2,930,400 Rp Rp 54,000,000 Rp Rp Rp 7,440,000 2,500,000

1,050,000 30,040,000 32,860,000

50,446,800

3,930,400

54,000,000 51,940,000

Rp 42,000,000 Rp Rp 23,400,000 Rp 6,000,000 29,400,000

Rp Rp 3,150,000

3,150,000

Rp Rp 2,000,000

2,000,000