RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

5.XI. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik.5 b Bidang non akademik: 1. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP . Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen. Memperoleh Juara I Tk. Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik.3 0.0 7.XI. 7. Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.No Kondisi pendidikan saat ini 7. Perolehan jumlah 1.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X.

Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% . Cakupan penerapan prinsip .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki . Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1. Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Dll .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Beban mengajar guru: 24 jam/minggu . Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend.Pengelolaan kelas: 50% .Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend.Pengelolaan kelas: 100% . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: .

7. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. Cakupan kegiatan 1. 5. 5. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. 30% 20% 7. 8. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 3. 8. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. 20% 6. elaboratir. elaboratir. 6. Variasi model penilaian: 2 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. Variasi model penilaian: 5 model 3.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . 4. 4. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif.

3 kali ( Tk. Sudah pelatihan paket/tahun 2. monitoring. 5.No Kondisi pendidikan saat ini 2. 2 2 paket/tahun TIK 2.Internasional). 5. Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. 6. pelatihan TIK min. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. kepemimpinan: Tk. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1. min. 4. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. dan evaluasi sekolah min. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. 4.Nasional 2 kali. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) . 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. 6.2 kali (Tk.Nasional) min. Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. monitoring. Tk. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2. pelatihan kepemimpinan 3. 7. dan evaluasi sekolah. 2 kali pelatihan supervisi. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. 7.

Ruang wakil KS : 1 buah 3. Pelatihan KTSP: 50% 7. Laboran. Pelatihan KTSP: 100% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3. Pelatihan TIK: 35% 6. Laboran. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pustakawan. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Ruang kepala sekolah: standard 2. Ruang wakil KS : belum standard 3. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. 2. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan CTL: 75% 2. Pelatihan TIK: 90% 2. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan CTL: 90% 2. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pelatihan TIK: 50% 2. Pustakawan. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1.

4. POS keamanan: 2 buah 8. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. Komputer TU: 4 unit 4. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1.000W) 2. 5. 5. Rumah penjaga sekolah: ada 9.000 11.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. Rumah penjaga sekolah: 9. Komputer Guru: 18 unit 3. Ruang Bendahara: 1bh 10. 6. 6. belum standard 2. Ruang Musholla: standard. 7. Ruang BK: 2. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. Ruang Komite: ada. 5. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Ruang Kelas 25 buah 7. Ruang Kesenian: ada. Daya listrik rendah 3. Ruang Olah Raga :tidak ada. 8. Daya listrik rendah (33. Ruang Koperasi:tidak standard. Komputer perpustakaan: w) 2. Pos keamanan: 8. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. . 6. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan.000 W (22. 6.Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. Ruang Koperasi: 1 bh 7. Ruang Bendahara: ada 10. Komputer TU: 6 unit 6 unit . 4. 5. 4. Komputer Guru: 24 unit 3. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis. 7.

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. 4. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. 7. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 5. 3. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. 6. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . Sarana olah raga: 75% 11. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. – 7. buah. Mesin Foto Copy: ada. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. 3.No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. 5. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. 12. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. – 8. Sarana olah raga: 100% 11. 4. 6. – 12. 6. 9. Dokumen RPS (RKS dan 10. 5. 6. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Komputer siswa: 2 unit 8. Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan.

evaluasi. Pendokumentasian : 100% 5. dan akreditasi sekolah: 1.000 /bulan. dan akreditasi sekolah: 1. 4. 6. 8. evaluasi. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. Ada instrumen: 100% 3. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25. 4. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. 5. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. negeri: 1. monitoring. monitoring.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. 9.125. Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1. 6. 20% 5. 150. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. Ada tim khusus: 100% 2. 9. Tidak ada tim khusus 2. Dokumen keberadaan 2. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi. 8.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua).000.- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT . 3. 7. Ada pelaporan: 100% 4. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. Pendokumentasian : 80% 4. Dokumen keberadaan 2. 7.

No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % . Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2.

indah. sejuk. asri. rindang. rindang. dll: 2 kebersihan. dll: 4 lomba lomba . kesehatan. dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. asri. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. kesehatan.No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. indah. sejuk.

XI dan XII untuk semua mapel. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I.” a. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. b. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. a. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. Bidang Akademik 1. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.KD. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel. 5.indikator.indikator. Bidang Non Akademik 1. Sekolah mengembangkan SK. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. Sekolah mengembangkan SK. 1. 3.KD. I. d. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. XI dan XII RSKM. Berstandar nasional. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X. b. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Sekolah mengembangkan SK.indikator. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.KD. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK. c.A. untuk kelas X. KD. c. d. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X. 2. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. 1.KD.indikator. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional.

Labor. Pengayaan dan Analisis). Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. eksperimen dan KIR b. Out Bond. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. MOS.a. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. 1.birokrat pengusaha dll. Remedial. 1. b. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. b. b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll). Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. I. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. 1. legislatif. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . mendatangkan para tokoh agama. a. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. . Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB.XI dan XII RSKM. c. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. 1. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. b. c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. d. Out Door. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”.dll c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d.

PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT.pegaawai dan kepala sekolah i. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. d.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. I. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.laboran dan pustakawan) berstandar nasional. .pembantu pelaksana.4 unit komputer. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas.guru dan pegawai. b.perpustakaan penilaian. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. . Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. c. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h.) 1. Hotspot.papan tulis. kesiswaan fasilitas. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.loker siswa ) b. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. LCD. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. e-learning. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1. 1. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b. guru dan pegawai. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.penerapan website. b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. (Komputer. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. 1. a.PTT. tenaga. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. f. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. c.rak .Ekskul) g.1. lemari. c.

Dana . Komite sekolah c. PBM/latihan b. Komite sekolah f. Fasilitas komputer d. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. ATK i. Dana h. Orang tua g. Dana e. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Komite sekolah g. PBM/latihan b. Tenaga administrasi j. Uji coba i. Pembimbing d. PBM/latihan b. Internal: a. Komite sekolah c. Komite sekolah c. Guru c. Uji coba 1.A. Guru b. Kurikulum g. Dan sebagainya 1. Internal: a.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Tinta e. Dana b. Internal: a. Guru/pelatih c. Nara sumber c. Siswa e. ATK d. Dana b. ATK 1. Eksternal: a. Internal: a. Dana f. Eksternal: a. Dana b. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Eksternal: a. Orang tua h. Kepala sekolah f. Guru c. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”.

Internal: a. Guru/pelatih c. Eksternal: a.d. PBM/latihan b. Dana b. Dana d. Dinas pendidikan d. Orang tua g. Uji coba 1. Komite sekolah c. Dana b. PBM/latihan . Eksternal: a. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. 1.pembantu pelaksana. Guru/pelatih c. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Dana e. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Siswa d.laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Orang tua f. Dana e. Siswa d. Internal: a. ATK 1. 1. Komite sekolah c. Orang tua f. PBM/latihan b. Komite sekolah f. Dinas pendidikan d. Komite sekolah c. Internal: a. Dana b. Uji coba h. Internal: a. 1. Dana b. Uji coba g. Komite sekolah e. Uji coba 1. Komite sekolah e. Komite sekolah c. Eksternal: a. Komite sekolah f. PBM/latihan b. Komputer e. Dan sebagainya 1. Guru/pelatih c. Dinas pendidikan d. Orang tua g. Eksternal: a.

Komite sekolah e. d. Orang tua 1. Sarana olah raga d. Komite sekolah f. Eksternal: a. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. 1. Orang tua 1. Internal: a. Orang tua f. Internal: a. Dana b. Komite sekolah d. Dana b. Siswa c. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Eksternal: a.Komite sekolah d. Internal: a.laboran. Dana b.b. Dinas pendidikan d. Uji coba 1. b. Siswa d. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Tenaga administrasi. Guru/pelatih c. Uji coba g. Dinas pendidikan d. Komite sekolah c. Eksternal: a. Dana b. Eksternal: a. Dana b. Dana c. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. Komite sekolah c. Komite sekolah c. Dana e.pustakawan 1. Orang tua g. Komite sekolah . Komite sekolah f.Tenaga Tekhnis 1. Eksternal: a. Dinas pendidikan d. Guru/pelatih b. Dana d. Guru b.Dana c. c. Guru b. Komite sekolah c. Dana e. Internal: a.

Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Internal: a. Dinas pendidikan d. Komite sekolah c.” 1. tenaga administrasi d. demikian pula sebaliknya. dan dipilih yang paling ringan. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. Orang tua 1. b. Guru/pelatih b. Dana b. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Eksternal: a. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Dana b. Siswa c. Guru b. Komite sekolah c. f. sangat kualitatif. Berdasarkan hasil analisis SWOT. asal menentukan (tanpa dasar). tidak mengandunf multi tafsir. Dinas pendidikan A. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B. tepat. Dana d. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. Komite sekolah e. dan sebagainya. dan efisien/efektif. Internal: a. Orang tua 1. Komite sekolah e. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . ATK f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. .c. Dana c. Eksternal: a.

.. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Pengayaan dan Analisis)..1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1. pemetaan. Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas . Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional).. 3. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan. 4.indikator kompetensi..(Pengelolaan KBM..kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o ..2 Try Out UN 1. 3..... Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5... silabus 2..d tk nasional 5. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1. II III 5. Berstandar nasional 5..3 Kegiatan pameran.2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Pendokumentasian SKL 4.1 Lomba tk kecamatan. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6. SK. pentas. Remedial.KD.. Labor. Kota s. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister ..

Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. Peningkatan kompetensi guru.out bond) 12. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. Pengadaan 4 unit komputer 11. legislatif. Pengadaan printer 8.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12.perpustakaan penilaian. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6. Pengadaan Hotspot 3. e-learning.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. Pemeliharaan ICT 12.hiking. 5. menengah dan panjang. Pengdaan LCD tiap ruang 4.3 Kegiatan out door (kemah. 4. Pemasangan internet Kelas 5. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1.guru dan pegawai 3.PTT. tenaga. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek. kesiswaan fasilitas.10. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12. 12. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.2 MOS 12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Pengadaan alat olahraga 16. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. guru dan pegawai 2. 6.Ekskul) 7. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15.pegaawai dan kepala sekolah 9. Pengadaan papan tulis siswa 9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. 10. V VI . RKA-RKAS 2. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.

sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. pelayanan perpustakaan yang memadai. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. EVALUASI. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. serta menggabungkan antara teori dan praktek. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. menganalisa. kegiatan belajar mengajar. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. memahami. 9. perpustakaan. mensintesis. 9. 2. kegiatan belajar mengajar. LABORATORIUM. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. siswa gemar membaca. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. mengaplikasi.7. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium). MONITORING. SUPERVISI. menghafal. dan mengevaluasi. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. PENDAHULUAN Di era globalisasi. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. . 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester C.

M. Ruang laboratorium fisika. 2. komputer. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Semarang. Perpustakaan. biologi. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. bahasa.M. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. Hasil kegiatan 6. S. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. media perpustakaan dengan kelengkapan.II. NIP. II. 130797865 . Jadwal Supervisi.Pd. Jadwal pelaksanaan 5. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. Lampiran Format Supervisi KBM. kimia. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. Laboratorium.

00 s/d selesai 12. 12. MEDIA.00 s/d selesai 11. 2. 7. 130797865 .00 s/d selesai 09.M. 9.00 s/d selesai 08.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. 10.00 s/d selesai 12. 13. 6. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 11. 3. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.00 s/d selesai 11.Pd. KIMIA. 8. ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1. BIOLOGI ) KOMPUTER. 4. M.00 s/d selesai 12. NIP.00 s/d selesai 09. PERPUSTAKAAN. S.00 s/d selesai 09.00 s/d selesai 09.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA. 5. 11.

8. 7.d selesai 16.d selesai 16.Pd. 10.d selesai 16.d selesai 16.d selesai 16. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 19550420 197903 2 004 . M.d selesai 16.00 s.00 s. NIP.d.M.selesai 16.00 s. 6.00 s.00 s. 1. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16.00 s.d selesai 16. 3. S.00 s.00 s. 2.00 s. 9. 5.00 s.d selesai 16.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No.d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang. 4.

.

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .A.

000 50.940.000 3.930.000 Rp Rp 8.000.000 2.000 Rp Rp 2.000 Rp Rp Rp 7.800 3.000 Rp 42.000.500.000.000 Rp 6.150.446.000 Rp 41.000.150.100.806.860.000 30.000 Rp 23.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi.000.000 29.000 .400 Rp Rp 54.000 Rp Rp 3.000.050.000.000 1.400 54.800 Rp Rp Rp 1.000 32.440.000 51. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.400. waka.000 2.000 2.760.640.930.400.000 Rp Rp 23.040.000 Rp 5. sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.000.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful