P. 1
Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah_siap Cetak

Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah_siap Cetak

|Views: 4,695|Likes:
Dipublikasikan oleh SUGI

More info:

Published by: SUGI on Jul 19, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

XI. Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik.3 0. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik. Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Memperoleh Juara I Tk.No Kondisi pendidikan saat ini 7. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP . 7.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X.5 b Bidang non akademik: 1. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. Perolehan jumlah 1. Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d.0 7. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.XI.5.

Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran .Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Dll . Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend. Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Pengelolaan kelas: 100% . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Beban mengajar guru: 24 jam/minggu . Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: . Cakupan penerapan prinsip . Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Pengelolaan kelas: 50% .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend.

8. 20% 6. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2. 5. 4. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Cakupan kegiatan 1. elaboratir. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. 30% 20% 7. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. 7. 8. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . Variasi model penilaian: 2 model 3. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. elaboratir.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. 5. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 4. 6. Variasi model penilaian: 5 model 3. 3. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1.

Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1. Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3.Nasional) min.Internasional). 3 kali pelatihan kewirausahaan min. dan evaluasi sekolah min. pelatihan kepemimpinan 3. 4. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4. 6. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) . Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. 7. 2 kali pelatihan supervisi. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2. 4. 2 2 paket/tahun TIK 2. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 6. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. dan evaluasi sekolah. monitoring. 7. Tk. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Nasional 2 kali. kepemimpinan: Tk.Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. pelatihan TIK min. min. 5. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi.2 kali (Tk. Sudah pelatihan paket/tahun 2.No Kondisi pendidikan saat ini 2. 5. monitoring. 3 kali ( Tk. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5.

2. Pustakawan. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Laboran. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan CTL: 90% 2. Ruang wakil KS : 1 buah 3. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Pelatihan TIK: 35% 6. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Pelatihan TIK: 50% 2. Laboran. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pustakawan. Ruang kepala sekolah: standard 2. Pelatihan TIK: 70% 6. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Pelatihan KTSP: 100% 7. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan TIK: 90% 2.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Ruang wakil KS : belum standard 3. Pelatihan CTL: 75% 2.

Ruang Bendahara: ada 10. Komputer TU: 4 unit 4. Ruang Koperasi: 1 bh 7.000W) 2. 6. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Olah Raga :tidak ada. . Ruang Kesenian: ada. belum standard 2. Komputer Guru: 24 unit 3. Ruang BK: 2. 4. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard.Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. 6. Rumah penjaga sekolah: ada 9. POS keamanan: 2 buah 8. Pos keamanan: 8. Ruang Kelas 25 buah 7. 6. 5. 5. 8. 5. Daya listrik rendah 3. 7. 7. 5. Komputer TU: 6 unit 6 unit . 4.000 W (22. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. 6. 4. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8.000 11. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Ruang Bendahara: 1bh 10. Komputer Guru: 18 unit 3. Ruang Koperasi:tidak standard. Komputer perpustakaan: w) 2. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. Daya listrik rendah (33. Rumah penjaga sekolah: 9. Ruang Komite: ada. Ruang Musholla: standard.

No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. Komputer siswa: 2 unit 8. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 5. 7. Sarana olah raga: 75% 11. 3. Sarana olah raga: 100% 11. 4. 4. 6. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. – 7. 9. Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. 6. 5. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang. – 12. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Dokumen RPS (RKS dan 10. Mesin Foto Copy: ada. 3. 12. – 8. 5. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. 6. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. 6. buah. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Server SIM/PAS : 1 unit 9. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2.

Tidak ada tim khusus 2.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. evaluasi. monitoring. Ada tim khusus: 100% 2. Ada instrumen: 100% 3. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. 20% 5. 8. Pendokumentasian : 80% 4. Pendokumentasian : 100% 5. Dokumen keberadaan 2. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. 5. 4. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1. Dokumen keberadaan 2.125. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi. 7. 8. dan akreditasi sekolah: 1. 150. dan akreditasi sekolah: 1. monitoring. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3.000 /bulan. 9. Ada pelaporan: 100% 4. 6.- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT . 9. 4. 7. negeri: 1. evaluasi. 3. 6. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25.000.000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua).

belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % . Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2.No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1.

asri.No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. indah. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. dll: 4 lomba lomba . asri. rindang. sejuk. kesehatan. dll: 2 kebersihan. sejuk. indah. kesehatan. rindang.

Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I.indikator. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Bidang Non Akademik 1. XI dan XII untuk semua mapel. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. Berstandar nasional.indikator. a. Bidang Akademik 1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. 1. b. 3. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional. 5. 2. I.KD.KD. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1.” a. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X. KD. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. untuk kelas X.KD. c. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. c. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X. b.A. XI dan XII RSKM. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan SK. d.indikator. 1.KD.indikator. d.

a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler.birokrat pengusaha dll. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. d. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1. eksperimen dan KIR b. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM.dll c. legislatif. mendatangkan para tokoh agama.XI dan XII RSKM. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . b. Out Bond. Remedial. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Labor. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. c. MOS. 1. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. 1. Pengayaan dan Analisis). b. b. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. 1. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll). . Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. Out Door. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. a. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB. I. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. c. 1. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik.

”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT. c. a.loker siswa ) b. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional. (Komputer. f. LCD. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I.pegaawai dan kepala sekolah i. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. Hotspot. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer. . b. 1.) 1.rak . Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. e-learning.4 unit komputer.laboran dan pustakawan) berstandar nasional. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. b.1. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. d. lemari. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h.PTT.perpustakaan penilaian. I.guru dan pegawai. c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d.pembantu pelaksana.papan tulis. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b.Ekskul) g. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1.penerapan website. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. kesiswaan fasilitas. c. 1. guru dan pegawai. tenaga. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru. . Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah.

Kepala sekolah f. Kurikulum g. PBM/latihan b. Fasilitas komputer d. Dana e. Guru/pelatih c. Dana b. Uji coba i. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dan sebagainya 1. Dana b. Komite sekolah c. ATK i. Nara sumber c. Internal: a.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Internal: a. Eksternal: a. Komite sekolah c. Orang tua h. PBM/latihan b. ATK 1. Guru c. Dana f. Guru c.A. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dana . Pembimbing d. Komite sekolah c. Orang tua g. Dana b. Internal: a. Tenaga administrasi j. Guru b. Komite sekolah g. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. ATK d. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Eksternal: a. Siswa e. Dana h. PBM/latihan b. Uji coba 1. Komite sekolah f. Eksternal: a. Internal: a. Tinta e.

laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. PBM/latihan b. Komite sekolah c. ATK 1.pembantu pelaksana. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Dana e. Dana e. PBM/latihan b. Komite sekolah f. Uji coba 1. Dinas pendidikan d. Guru/pelatih c. Guru/pelatih c. Dan sebagainya 1. Internal: a. Internal: a. Dana b. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Internal: a. Dana d. Komite sekolah c. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. Komputer e. 1. Komite sekolah c. 1. Dana b. Orang tua g. Orang tua g. Dinas pendidikan d. PBM/latihan . Komite sekolah c. Komite sekolah e. Eksternal: a. Internal: a. Siswa d. Eksternal: a. Dana b. Uji coba g. Guru/pelatih c. Komite sekolah e. Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Uji coba h. Eksternal: a. Uji coba 1. Dana b.d. Komite sekolah f. Siswa d. PBM/latihan b. 1. Eksternal: a. Orang tua f. Orang tua f. Dinas pendidikan d.

Guru/pelatih c. Guru b. Guru/pelatih b. 1. Komite sekolah e. Internal: a. Komite sekolah c. Orang tua 1. Dana b. Orang tua g. c. Komite sekolah f. Komite sekolah c. Sarana olah raga d. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Dana b. Siswa c. b. Eksternal: a. Dana b. Dana c. Internal: a. Dana b. Komite sekolah . Dinas pendidikan d. Dana b.laboran. Eksternal: a. Dinas pendidikan d. Dana e.Dana c. Guru b. Guru/pelatih c.pustakawan 1. Tenaga administrasi. Komite sekolah d. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Dinas pendidikan d. Internal: a. Orang tua 1. Uji coba 1. Uji coba g. Internal: a. Komite sekolah c. Siswa d. Eksternal: a. Eksternal: a. Eksternal: a. Dana e. Dana d. Orang tua f. d. Komite sekolah c. Komite sekolah f. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. PBM/latihan b. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1.b.Komite sekolah d.Tenaga Tekhnis 1.

ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Komite sekolah e. ATK f. Berdasarkan hasil analisis SWOT. Orang tua 1. Dinas pendidikan A. . Dinas pendidikan d. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Dana c. tepat. Guru/pelatih b. dan efisien/efektif.c. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. Guru b. asal menentukan (tanpa dasar). Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Komite sekolah e. dan sebagainya. Internal: a. Internal: a.” 1. Dana d. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B. Eksternal: a. Komite sekolah c. Siswa c. Komite sekolah c. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. sangat kualitatif. Eksternal: a. demikian pula sebaliknya. dan dipilih yang paling ringan. f. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. Dana b. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. Dana b. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. tidak mengandunf multi tafsir. b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Orang tua 1. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . tenaga administrasi d.

.. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6..2 Try Out UN 1.. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan. 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun. 4. silabus 2.2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5. Labor.kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o .. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional)....1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.d tk nasional 5.... SK. Pengayaan dan Analisis).(Pengelolaan KBM..indikator kompetensi. Remedial. Berstandar nasional 5. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.. pemetaan. Kota s. II III 5.KD. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP.1 Lomba tk kecamatan. pentas..3 Kegiatan pameran.. 3.. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister . Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas . Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5. 3. Pendokumentasian SKL 4.. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1.

Pemeliharaan ICT 12. Pengadaan printer 8. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7.hiking. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. kesiswaan fasilitas. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama. 5.pegaawai dan kepala sekolah 9. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek. legislatif.2 MOS 12. Pengdaan LCD tiap ruang 4. 12.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. V VI .4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. Pemasangan internet Kelas 5.out bond) 12.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12.Ekskul) 7.PTT. Pengadaan Hotspot 3. menengah dan panjang. Pengadaan 4 unit komputer 11. Pengadaan alat olahraga 16. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. 4. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3.perpustakaan penilaian. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek. RKA-RKAS 2. guru dan pegawai 2. Pengadaan papan tulis siswa 9. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. 6. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1.3 Kegiatan out door (kemah. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. Peningkatan kompetensi guru.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT. tenaga.guru dan pegawai 3.10. e-learning. 10. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. Pengadaan Sofware jadwal 2. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6.

Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. Kegiatan ulangan bulanan dan semester C. mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. mensintesis. memahami. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. . Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. kegiatan belajar mengajar. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. menganalisa. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. dan mengevaluasi. menghafal. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. serta menggabungkan antara teori dan praktek. pelayanan perpustakaan yang memadai. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. EVALUASI. LABORATORIUM. 2. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium). 9.7. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. MONITORING. SUPERVISI. 9. perpustakaan. kegiatan belajar mengajar. PENDAHULUAN Di era globalisasi. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. siswa gemar membaca. mengaplikasi. sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium.

II. NIP. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. Perpustakaan. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. Semarang.Pd. Jadwal pelaksanaan 5. S. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. komputer. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.M. bahasa. 2. Ruang laboratorium fisika.II. Lampiran Format Supervisi KBM. kimia. media perpustakaan dengan kelengkapan. Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. biologi. Laboratorium. Hasil kegiatan 6. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. M. 130797865 . Jadwal Supervisi.

5.00 s/d selesai 09. 2. 3. 13.00 s/d selesai 11. KIMIA.Pd.00 s/d selesai 09. PERPUSTAKAAN.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai 08.00 s/d selesai 12. 8. 130797865 . S. BIOLOGI ) KOMPUTER.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA. 9.00 s/d selesai 11. 6.00 s/d selesai 12. 12.00 s/d selesai 09. 11.M. M. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09.00 s/d selesai 12. 4.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T.00 s/d selesai 09. MEDIA. 10. NIP. 7. ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1.00 s/d selesai 11.

00 s. 4.d selesai 16. M. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI.d selesai 16. 7.d selesai 16.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No. 9.00 s.d selesai 16. 8. 3.00 s.00 s.00 s. 1.selesai 16.Pd.00 s. 19550420 197903 2 004 .d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang.M. S. NIP.d selesai 16. 5.d.00 s.00 s.d selesai 16.00 s. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16.00 s.d selesai 16.d selesai 16. 6. 2. 10.

.

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .A.

440.000 Rp Rp 2.400 Rp Rp 54.930.000.640.150.000 Rp 23.000.000.000.000 Rp 5.150.860.800 3.500.400.000 Rp Rp 8. waka.000 2.000 Rp Rp 23.000 Rp Rp Rp 7.000. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.760.000 29.000 Rp Rp 3.000 .000 Rp 41.940.000 Rp 42.000 1.050.000.000 32.000 50.000.000 Rp 6.000.800 Rp Rp Rp 1.930.000 2.100.400.000 51.040.400 54.000 30. sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.000 2.000 3.806.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi.446.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->