RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMA NEGERI 10 SEMARANG

Tahun pelajaran 2011/2012 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMAN 10 Semarang didirikan pada tahun 1984, secara geografis SMAN 10 Semaarang terletak di Kecamatan Genuk Lingkungan belajar tepatnya Jl.Padi Raya no.16 Genuk Indah Semarang. termasuk sekolah yang asri dan kondusif serta aman karena berada dalam lingkungan perumahan,

ditinjau dari kondisi lingkungan SMAN 10 Semarang

bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata II tingkat provinsi Jateng pada tahun 2010 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMAN 10 Semarang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: I. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan.
II. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (UNDIP Semarang) dalam rangka

meningkatkan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal.
III. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan,

Semarang Setara, gerakan Bersih Pantai/sungai, Gerakan gotong royong akbar dan Komposting.
IV. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah Semarang mensukseskan program

SECC (Semarang Education Cyber City) maka SMAN 10 Semarang dengan pihak Telkomsel meningkatkan fasilitas penyambungan internet. B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

bekerjasama

Pendidikan di kota Semarang khususnya jenjang SMA telah melaksanakan kurikulum KTSP untuk kelas X, XI dan XII. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. SMAN 10 Semarang menekankan proses belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia pendidikan. Kurikulum
dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara bertahap berisi muatan

pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari BNSP (kurikulum Plus PBKL). Kurikulum SMAN 10 Semarang menerapkan proses pembelajaran yang telah diperkaya dengan model-model proses pembelajaran berbasis ICT. Proses pembelajaran berkarakter serta mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertaraf nasional. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : Pengembangan pembelajaran pada tahun pelajaran 2011/2012 mengembangkan akademik pembelajaran MIPA, Bahasa Perancis,TOEFEL, TIK kelas X,XI,XII berbasis ICT. SMAN 10 Semarang membina peserta didik yang mampu berprestasi dalam bidang secara berkelanjutan, untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun non akademik, baik tingkat regional maupun nasional. Melalui pembinaan secara berjenjang dan berkelanjutan diharapkan peserta didik SMAN 10 Semarang mampu menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan Internasional. Pemenuhan fasilitas sekolah ditingkatkan untuk menunjang tercapainya kualitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidkan Nasional di SMAN 10 Semarang. D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi No 1 Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Nasional Bidang akademik:
1. Rata2 pencapaian KKM

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan

Besarnya tantangan nyata

Bertaraf Nasional

a

semua mapel 7,1 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,1 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,2 6. Rata2 pencapaian NUN

1. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5 2. Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,5 3. Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5 4. Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5 5. Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5 6. Rata2 pencapaian NUN

0,4

0,5

0,4

0,5

5 b Bidang non akademik: 1. c Kelulusan: Jumlah kelulusan 100% d. dan XII Pendidikan Berkarakter Bangsa 1 Mapel 21 Mapel Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X.3 0.0 7.No Kondisi pendidikan saat ini 7. Melanjutkan studi: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 30 % 2 Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: a kejuaraan:3 jenis/bidang pada tk Propinsi 2. Perolehan jumlah 1 buah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk Propinsi 2.5. Perolehan Juara 0 jenis Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 7. Memperoleh juara I tingkat 1 tingkat nasional di bidang non akademik. 7.Buku KTSP (Buku/Dokumen-1): 1): Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP bertaraf Internasional b Silabus: Belum Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Silabus: Tersusun silabus 1 mapel PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI Tersusun silabus 21 mapel SKM untuk kelas X. Jumlah kelulusan 100% 0% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan berstandar nasional 50 % 20 % Standar Isi dan Dimensi Nasionalan: Buku KTSP (Buku/Dokumen.XI. Perolehan jumlah 1.XI. dan XII c Belum Tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tersusun Rencana Pelaksanaan Tersususn RRP . Belum memperoleh juara Tingkat Nasional di bidang non akademik. Memperoleh Juara I Tk. Nasional di Bidang MIPA Besarnya tantangan nyata 0.

Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 .No Kondisi pendidikan saat ini (RPP) Pend.Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% 25% 25% 5% 50% a b Persyaratan Pembelajaran . Cakupan pendahuluan 40% dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% 2.Dll Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Kepemilikan silabus RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 100% memiliki .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% . Cakupan pendahuluan Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% c Pelaksanaan pembelajaran nasional: 1.Beban mengajar guru: 24 jam/minggu .Beban mengajar guru: = 24 jam/minggu .Pengelolaan kelas: 50% .Pengelolaan kelas: 100% . Berkarakter Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Pembelajaran (RPP) Pend.Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 95% . Berkarakter Besarnya tantangan nyata PK 3 Standar Proses dan Pembelajaran Berstandar nasional Persiapan pembelajaran: . Cakupan penerapan prinsip .Jumlah siswa per rombel: 36 anak .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persiapan pembelajaran: .Kepemilikan RPP RSBI berbahasa Inggris oleh guru: 75% memiliki .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 . Cakupan penerapan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 2.Dll .

8. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual 4. 3. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 80% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 75% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) pembelajaran yang: eksploratif. 7. 4. Cakupan kegiatan proses Pengawasan proses pembelajaran: 30% peman-tauan pembelajaran: 60% pemantauan pembelajaran: 90% . Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% 2.No Kondisi pendidikan saat ini prinsip pembelajaran yang: eksploratif. 4. 8. elaboratir. dan konformatif: 100% Penerapan CTL: 100% Penerapan pembelajaran tuntas: 100% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50% Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 90% Variasi pengelolaan kelas: 100% Besarnya tantangan nyata 30% 3. Variasi model penilaian: 5 model 3. 30% 20% 7. Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual 4. 6. elaboratir. Cakupan kegiatan 1. 20% 6. 5. 20% 15% 30% d Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 2. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2kemanfaatan/tin dak lanjut e Pengawasan pembelajaran: 1. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat Pelaksanaan penilaian pembelajaran: 1. 5. Variasi model penilaian: 2 model 3.

Internasional 1 kali sudah pelatihan manajerial sekolah (MBS): 2 kali. Sudah pelatihan pembelajaran: 100% 3. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: a Kepala sekolah: 1. pelatihan kepemimpinan 3. Sudah pelatihan paket/tahun 2. 7. Cakupan kegiatan supervise Besarnya tantangan nyata supervise pembelajaran: 90% 3. 6. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 5.Nasional) min. 4. pelatihan TIK min.No Kondisi pendidikan saat ini 2. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% 5. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10% 10% 40% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: 1. min. Tk. monitoring. 2 kali pelatihan supervisi. 6.Internasional). dan evaluasi sekolah. Cakupan kegiatan evaluasi 10% pembelajaran: 100% 4. kepemimpinan: Tk. monitoring. 2 2 paket/tahun TIK 2. sudah pelatihan kewirausahaan(1 kali) sudah pelatihan supervisi. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min. 5.Nasional 2 kali. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% 4.2 kali (Tk. 2 kali Pelatihan KTSP min 2 kali/th 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali/th b Guru: (bersifat rata-rata) . dan evaluasi sekolah min. 3 kali ( Tk. 7. Cakupan kegiatan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 2. (1 kali) Belum pelatihan administrasi persekolahan(1 kali) sudah pelatihan KTSP 1 kali/th 3. 4. 5.

Pelatihan TIK: 35% 6. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 3. Ruang perpustakaan: Terbangun R WK KS Terbangun perpustakaan: 1 standar . Ruang kepala sekolah: standard 2. Pelatihan TIK: 50% 2. Pelatihan pembelajaran Besarnya tantangan nyata 15% 20% tuntas: 50% 3. Pelatihan bahasa Inggris: 0% 5. Pengabdian masyarakat: 50% 10. Pustakawan. Pelatihan bidangnya: 80% 4. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 50% 1. dll: (bersifat rata-rata) 40% 30% 3. dll: (bersifat rata-rata) 1. Pelatihan bidangnya: 50% 4. Pelatihan KTSP: 50% 7. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% 4. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20% tuntas: 70% 3. Pelatihan CTL: 75% 2. Laboran. Ruang wakil KS : 1 buah 3. Pelatihan TIK: 70% 6. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% 4. Pelatihan bahasa Inggris: Tenaga TU. Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% 40% 30% 35% 50% 50% 90% 40% 50% c Tenaga TU. Pelatihan KTSP: 100% 7.No Kondisi pendidikan saat ini 1. Pelatihan kepribadian: 100% 9. Pelatihan CTL: 90% 2. Pengabdian masyarakat: 10% 10. Pustakawan. Ruang 30% 30% 20% 5 a Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1. Ruang wakil KS : belum standard 3. Pelatihan TIK: 90% 2. Pelatihan penilaian pendidikan: 50% 8. Pelatihan penilaian pendidikan: 100% 8. Pelatihan bahasa Inggris: 30% 5. Pelatihan pembelajaran Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 1. Pelatihan kepribadian: 10 % 9. Laboran. 2. Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 70% Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal 1.

5. Ruang Koperasi:tidak standard. . Ruang Bendahara: 1bh 10. Rumah penjaga sekolah: 9. Daya listrik rendah 3. Pos keamanan: 8.000W) 2. strandard Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: 1bh (9 m2) Ruang Musholla: 1bh Ruang kesenian: 1 bh Ruang Olah Raga: 1 bh Terbangunnya Ruang OSIS/sekretariat kesiswaan: 1bh (9 m2)/standard. c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1. 5. Ruang Komite: 1 bh Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian 1.000 11. 6. Ruang BK: 2. Ruang Kesenian: ada. Rumah penjaga sekolah: ada 9. Terbangun 1 gudang (21 m2) Terbangun 4 bh kolam budidaya lele Terbangunnya 1 buah sumur artetis. Ruang Koperasi: 1 bh 7. 4. 6. Gudang: 3 buah Besarnya tantangan nyata Ruang perpustakaan.Terbangunnya Ruang olah raga 1 bh (30m x 20m) Terbangunya ruang koperasi 1 bh. 8. Komputer Guru: 18 unit 3. Ruang OSIS/secretariat kesiswaan: belum standard 3. 5. IPA : 3 buah Gudang: 2 buah Ruang Kelas : 21 buah Kolam Budidaya lele 6 buah Sumur artetis : belum ada Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Komputer TU: 4 unit 4. 6. belum standard 2.000 W (22. Ruang Bendahara: ada 10. Komputer Guru: 24 unit 3. 7. 4. Ruang Olah Raga :tidak ada. Ruang Kelas 25 buah 7. Ruang Musholla: standard. Ruang Komite: ada.No Kondisi pendidikan saat ini belum standar Ruang Lab. 4. 7. 5. Kolam Budidaya Lele 10 buah 8. Komputer perpustakaan: w) 2. Komputer TU: 6 unit 6 unit . Daya listrik rendah (33. Ruang BK: Sarana dan Prasarana Lainnya 1. Sumur artetis 1 buah b Sarana dan Prasarana Lainnya 1. POS keamanan: 2 buah 8. 6.

Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 4. Komputer siswa: 1 unit Laptop Guru: 10 unit Komputer Lab IPA: 3 unit Server SIM/PAS : tidak ada Jaringan internet: 2 jaringan Belum terkoneksi ke semua ruangan. 6. 75 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Server SIM/PAS : 1 unit 9. dan RKAS): 0% Dokumen PSB: 0% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 0% Dokumen tata tertib sekolah: 0% Dokumen kode etik sekolah: 0% Dokumen penugasan guru: 100% 2. Sarana olah raga: 100% 11. Dokumen RPS (RKS 0% 0% 50% 0% 0% 0% 2. Struktur organisasi: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. 4. Jaringan internet: terkoneksi pada semua ruangan. 5. RKAS): 100% Dokumen PSB: 100% Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% Dokumen tata tertib sekolah: 100% Dokumen kode etik sekolah: 100% Dokumen penugasan guru: 100% b Struktur organisasi dan mekanisme kerja: 1. Komputer perpustakaan: 4 Besarnya tantangan nyata 2 unit 4 unit 10 unit 1 unit 5. Komputer siswa: 2 unit 8. 12. 5. 4. 3. 3. – 7. 7. – 12. 6. Mesin Foto Copy: ada. Dokumen RPS (RKS dan 10. 5. buah. Struktur organisasi: 100%lengkap 2. Terpasang Server SIM/PAS 1 unit 10. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupo . 6. 9. Terpasang jaringan internet Di setiap ruang.No Kondisi pendidikan saat ini 2 unit. – 8. 6. Mesin riso : ada 1 unit 6 Standar Pengelolaan dan Bertaraf nasional a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: 1. Sarana olah raga: 75% 11. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 0% 0% 100% lengkap 2.

000 /bulan (sesuai kemampuan orang tua). Kerjasama dengan RSKM lainnya: 3 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: 1 sekolah Kerjasama dengan perguruan tinggi: 4 PT Kerjasama lainnya : 2 40% 25% 3 instansi 25. 9. 20% 5. Tidak ada instrument Tidak ada pelaporan 3. Bantuan biaya pendidikan dariorang tua siswa RSKM: minimal Rp. 7. Ada instrumen: 100% 3. Komite Sekolah: 80% Dokumen program kerja komite sekolah: 60% Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi. evaluasi. 6. 4. Dokumen keberadaan 2. Ada pelaporan: 100% 4.000. 6.- 1 sekolah 1 sekolah 1 PT .125.000 /bulan. 3. Kerjasama dengan RSKM lainnya: 2 sekolah Kerjasama dengan sekolah luar negeri: belum ada Kerjasama dengan perguruan tinggi: 3 PT Kerjasama lingkungan: 1 instansi 3. 8. Pendokumentasian : 100% 5. Tindak lanjut: 50% 100% 100% 100% 20% 50% d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar masyarakat serta kerjasama luar negeri: 1.No Kondisi pendidikan saat ini ksi: 100% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 100% Supervisi. evaluasi. 5. 4. Pendokumentasian : 80% 4. dan akreditasi sekolah: 1. Tidak ada tim khusus 2. 8. Tindak lanjut: 100% Kemitraan dan peranserta Besarnya tantangan nyata c Supervisi. 150. Ada tim khusus: 100% 2. negeri: 1. dan akreditasi sekolah: 1. Komite Sekolah: 100% Dokumen program kerja komite sekolah: 100% Kepengurusan komitesekolah: 100% lengkap Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa RSKM :Rp. Dokumen keberadaan 2. monitoring. 7. 9. monitoring.

belum terpasang jaringan SIM 7 Standar Pembiayaan a b Sumber dana: 5 sumber Pengalokasian dana: 8 SNP Keuangan Aplikasi Sekolah): 100% 2. Terpasang jaringan SIM: 100% dan Standar Keuangan dan Pembiayaan 100% Sumber dana: 6 sumber Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 1 sumber 8 atau lebih c d Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0% 0% Pelaporan penggunaan dana: Pelaporan penggunaan dana: 100% 100% e Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan 0% 8 Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf nasional: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% a 0% b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% 10% d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% e 40% f Instrumen yang dikembangkan 20 % .No Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Besarnya tantangan nyata 1 bh e SIM sekolah: 1. Terpasang PAS (Paket 100% (Paket Aplikasi Sekolah) 2. belum terpasang PAS SIM sekolah: 1.

rindang. rindang. asri. kesehatan. dll: 2 kebersihan. sejuk. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”:100% Peningkatan kerjasama dengan 25 % c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60% 40 % d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lembaga lain relevan: 20 % e 1 lembaga 3 lembaga lain relevan: 4 lembaga f Pengembangan lomba-lomba Pengembangan lomba-lomba 2 lomba kebersihan. indah. dll: 4 lomba lomba .No Kondisi pendidikan saat ini guru untuk ulangan harian: 80% Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Besarnya tantangan nyata g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% 20 % h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% 20 % i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi 25 % j 10 % 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: budaya bersih: 20 % a Pengembangan budaya bersih: Pengembangan 80% 100% b Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi): 75% Penciptaan lingkungan sehat. kesehatan. indah. asri. sejuk.

”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf nasional untuk semua mapel di kelas X dan XI dan XII ( kelas RSKM) dan semua Mapel. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga 2. c. 5. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL 4. Sekolah mengembangkan SK. b.indikator. b.indikator. d.KD. c.KD. Sekolah mengembangkan RPP Pendidikan Berkarakter semua Mata Pelajaran untuk kelas X.” a. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf nasional. Melanjutkan Studi Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah unggulan/berstandar nasional. Sekolah mengembangkan SK. Berstandar nasional. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN I. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL berstandar nasional” Maka sasaran I tahun (2011/2012) a.KD. 3.A. Indikator setiap mata pelajaran” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Bidang Akademik 1. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mengembangkan SK. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik a. d.indikator.KD. a. berstandar nasional untuk kelas X semua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan RPP mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf nasional untuk kelas X. 2. KD.XI dan XII reguler untuk semua mata pelajaran. 1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN. berstandar nasional untuk kelas XII semua mata pelajaran. 1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. XI dan XII RSKM.indikator. Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. XI dan XII untuk semua mapel. Bidang Non Akademik 1. berstandar nasional untuk kelas XIsemua mata pelajaran. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas XII” . untuk kelas X. I. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya.

birokrat pengusaha dll. 1. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM.a. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris untuk kelas XI_B. MOS. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik 1. Sekolah mengadakan Penambahan jam mata pelajaran UN untuk kelas X. Out Door. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf nasional di laboratoriumdan kelas (Pengelolaan KBM. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait seperti (Parents'day dll). ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”.dll c. b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran c. mendatangkan para tokoh agama. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun Reguler. b. c. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran 1. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran d. a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik. I. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun secara Reguler. . Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional di dalam negeri. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran PBKL Budidaya Lele untuk kelas XI. Labor. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas RSKM. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran b. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR NASIOANAL DAN . Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas d. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT b. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas kelas Reguler. d. Pengayaan dan Analisis). 1. Remedial.XI dan XII RSKM. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS e. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional di luar negeri I. c. Out Bond. b. eksperimen dan KIR b. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister b. 1. b. ”Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf nasional”. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSKM/instansi lainnya” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” Maka sasaran I tahun 2009/2010: a. legislatif. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf nasional”. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. 1.

Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.pembantu pelaksana. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah ( printer. b.Ekskul) g. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. (Komputer. a. guru dan pegawai. ”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel UN f. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI j. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah I. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a.PTT.rak .1. d. e-learning.loker siswa ) b. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) e. tenaga. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi I. Hotspot. Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. 1. . Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas. 1. I.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar nasional.) 1. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL 1.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah standar nasional ” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.laboran dan pustakawan) berstandar nasional.papan tulis. f. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT b.penerapan website. c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester . Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah berstandar nasional (MoU) e. kesiswaan fasilitas. c. LCD. b.pegaawai dan kepala sekolah i.perpustakaan penilaian. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” Maka sasaran I tahun 2011/2012: a. . Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan h. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2012 d. lemari. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media gambar dan cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah b. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan berstandar nasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek.guru dan pegawai. c.4 unit komputer.

Komite sekolah c. Nara sumber c. Kepala sekolah f. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertandar nasional” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Tinta e. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Guru/pelatih c. Dana b. Uji coba i. Dana e. ATK d. Dan sebagainya 1. Komite sekolah g. Dana . Siswa e.A. Dinas pendidikan Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional”. Eksternal: a. ATK i. Fasilitas komputer d. Orang tua h.” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. PBM/latihan b. Dana f. PBM/latihan b. Komite sekolah c. Kurikulum g. Orang tua g. Internal: a. Dana b. Guru b. Dinas pendidikan Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk mapel UN” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dinas pendidikan Sasaran ke-2: ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP berstanda nasional untuk semua Mapel. Uji coba 1. PBM/latihan b. Guru c. Guru c. Internal: a. Tenaga administrasi j. Komite sekolah c. Internal: a. Komite sekolah f. Dana b. Pembimbing d. Dana h. Internal: a. Eksternal: a. ATK 1. Eksternal: a.

Dan sebagainya Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU. Dan sebagainya Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan SSN/instansi lainnya” 1. Dinas pendidikan Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran berbasis ICT”. Guru/pelatih c. Dana b. Dana b. Komite sekolah f. Komite sekolah c. Dana d. Komite sekolah e. Orang tua f. Eksternal: a. Dinas pendidikan d. Internal: a. Komputer e. Internal: a. Siswa d. 1. Orang tua g. Komite sekolah f. Komite sekolah c. Uji coba 1. Dana b. Komite sekolah c. PBM/latihan .d. PBM/latihan b. Guru/pelatih c. Internal: a. PBM/latihan b. Dana e. Dan dsebagainya Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran serumpun”. Eksternal: a. Dan sebagainya 1. Komite sekolah c. Dana e. Internal: a. PBM/latihan b. ATK 1. Siswa d. Uji coba g. Eksternal: a.laboran dan pustakawan) berstandar nasional”. Uji coba h. 1. Eksternal: a. Komite sekolah e. Dinas pendidikan d. Dinas pendidikan d. 1. Dana b. Orang tua f.pembantu pelaksana. Uji coba 1. Orang tua g. Guru/pelatih c.

Tenaga Tekhnis 1. Dinas pendidikan d. Dinas pendidikan d. Guru b. Dinas pendidikan Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan” 1. Orang tua f.laboran.pustakawan 1. Dana e. Dana b. Eksternal: a. Komite sekolah d. Sarana olah raga asaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal” 1. Uji coba 1. d. 1. Dana b. Guru/pelatih c. Guru/pelatih b. Dinas pendidikan d.b. Dana b. Dan sebagainya Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses pembelajaran”. Eksternal: a. Eksternal: a. Orang tua g. Komite sekolah f. Internal: a. Sarana gedung Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan” 1. Orang tua 1. c. Komite sekolah c. Guru b. Tenaga administrasi. Internal: a. Siswa c. Siswa d. Eksternal: a. Dana d. Internal: a. Komite sekolah . Dana b. Internal: a. Komite sekolah f. Dana b. Sarana olah raga d. Eksternal: a. Komite sekolah e. Komite sekolah c. Uji coba g. Dana c. Guru/pelatih c. PBM/latihan b.Komite sekolah d. Dana e.Dana c. Komite sekolah c. Orang tua 1. b. Komite sekolah c.

Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya. Dana b. Sarana /prasarana Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional ” 1. . Siswa c. tenaga administrasi d. Eksternal: a. Dinas pendidikan Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang Bertaraf nasional. tidak mengandunf multi tafsir. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. asal menentukan (tanpa dasar). dan efisien/efektif. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. ATK f. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub komponennya) c. Orang tua 1. Dinas pendidikan d. Dana c. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. f. Dana b. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Berdasarkan hasil analisis SWOT. Dinas pendidikan A. demikian pula sebaliknya. Komite sekolah e. Internal: a. Dana d. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan.” 1. Internal: a. Guru/pelatih b. Komite sekolah e. Orang tua 1. tepat. b. Misalnya analisis SWOT pada: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 7 semua mapel” B.c. dan dipilih yang paling ringan. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk . sangat kualitatif. Guru b. Komite sekolah c. dan sebagainya. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Komite sekolah c. Eksternal: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b.

. Kota s..1 Lomba tk kecamatan...1 Tambahan jam pelajaran kelas 9 1.. pemetaan.(Pengelolaan KBM.. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP.. 3. Menyusun RPP untuk tiga level berstandar nasional Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9 Menjalin kerjasama dengan sekolah berstandar nasional lainnya serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.. Pengadaan fasilitas komputer PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN 1 Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen berstandar nasional di 1 Kelas .. Pengayaan dan Analisis)... Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik 5.indikator kompetensi. 3. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister ...KD.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang berstandar nasional yang telah 2 dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional..d tk nasional 5..kelas 7 semua mapel” Dilanjutkan dengan: o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 8 semua mapel” o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus berstandar nasional untuk kelas 9 semua mapel” o .2 Try Out UN 1. 4. Pelatihan ICT siswa Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI Pendampingan kepada guru mata pelajaran berstandar nasional komputer/internet) Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran (penilaian berstandar nasional). Pendokumentasian SKL 4. Labor. dan seterusnya RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN NO I PROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN SKL 1 Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN 1.. SK.2 Kegiatan pertandingan antar kelas 5.. Pengembangan bahan ajar berstandar nasional 6. pentas. Berstandar nasional 5.3 Kegiatan pameran. Remedial. silabus 2. II III 5. unjuk bakat dan ketrampilan siswa PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi) 1. 2 3 4 6 7 8 9 Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI Sharing guru mata pelajaran serumpun.

Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana) 5. Peningkatan kompetensi guru. legislatif. kesiswaan fasilitas.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS 12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas 12. tenaga.PTT. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara 17. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI 10. Pemeliharaan ICT 12. menengah dan panjang. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan kegiatan sekolah Pendokumentasian berbagai 3. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf internasional jangka pendek. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll) mendatangkan para tokoh agama. 6. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah. Pengadaan alat olahraga 16. 12. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000 6.penerapan website inetrnasional (MoU) 4. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 1. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA 6. guru dan pegawai 2.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL 1.guru dan pegawai 3. 10. Pengdaan LCD tiap ruang 4. V VI . Pengadaan 4 unit komputer 11. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI 15. Pengadaan Hotspot 3.birokrat pengusaha dll) Kegiatan kesiswaan IV 1 Kegiatan PPDB 12. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya 14.10. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.Ekskul) 7.out bond) 12. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan 10. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek. Pengadaan Sofware jadwal 2.pegaawai dan kepala sekolah 9. Pengadaan printer 8. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008 Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta 7. e-learning. 5.3 Kegiatan out door (kemah. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan 8. RKA-RKAS 2. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF INTENASIONAL 1.perpustakaan penilaian. Pengadaan papan tulis siswa 9.hiking. Pemasangan internet Kelas 5. 4. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah 13.2 MOS 12.

Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. SUPERVISI. mutu pendidikan mutlak harus di tingkatkan untuk mengeimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. sehingga siswa akan semakin optimal dalam menguasai materi pelajaran. Maka perpustakaan sekolah harus menyediakan buku – buku bacaan yang sesuai dengan materi pelajaran atau pengembangan ilmu pengetahuan. Dijelaskan bahwa ketrampilan yang dilatih melalui praktek yang berulang – ulang akan menjadi kebiasaan atau otomatis. EVALUASI. kegiatan belajar mengajar. serta menggabungkan antara teori dan praktek. 2.7. tetapi juga dituntut untuk mempunyai ketrampilan dalam rangka mengoptimalkan hasil belajar. 3 Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional 4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester C. dan mengevaluasi. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan Internasional. tertib administrasi serta keberadaan perpustakaan. yang akan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah secara periodik. maka sekolah sebagai salah satu wahana untuk pengembangan mutu pendidikan. Untuk itu program program yang akan dilaksanakan sekolah adalah tertib administrasi. menganalisa. Di samping siswa diperkenalkan kegiatan praktek ( komputer dan IPA ) siswa juga diwajibkan untuk gemar membaca dalam rangka menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. PENDAHULUAN Di era globalisasi. SMA Negeri 10 Semarang mengambil langkah disamping untuk mengembangkan mutu pendidikan sekaligus untuk mengejar dan meningkatkan mutu lulusan SMA. VII Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa Belanja habis pakai PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN 1. ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN ) I. DAN AKREDITASI SEKOLAH PROGRAM KERJA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH ( KBM. LABORATORIUM. 9. Sehingga siswa tidak hanya dituntut mempunyai kemampuan berfikir. siswa gemar membaca. sekolah melaksanakan program supervisi laboratorium. Untuk meningkatkan kegiatan psikomotorik (laboratorium). memahami. MONITORING. menghafal. 9. mensintesis. . mengaplikasi. kegiatan belajar mengajar. perpustakaan. pelayanan perpustakaan yang memadai.

Administrasi sekolah (Tata Usaha) 7. Laboratorium. Perpustakaan. Hasil kegiatan 6. komputer. KEGIATAN SUPERVISI Materi yang akan disupervisi meliputi : 1. S.Pd. M. media perpustakaan dengan kelengkapan.M. Jadwal Supervisi. Lampiran Format Supervisi KBM. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. Ruang laboratorium fisika. 2. bahasa. Jadwal pelaksanaan 5. Program kerja tiap – tiap laboratorium dan perpustakaan 3. biologi. Semarang. kimia. Infentarisasi / kelengkapan alat 4. Kegiatan belajar mengajar (KBM) I. 130797865 . II. NIP.II.

PERPUSTAKAAN. 6. ADMINISTRASI TATA USAHA SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011 No 1.00 s/d selesai 11. 9. BIOLOGI ) KOMPUTER.00 s/d selesai 08. 2.00 s/d selesai 12. MEDIA. 12.Pd. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 7. 5.00 s/d selesai 09. 11.00 s/d selesai 12. 4.00 s/d selesai 11.00 s/d selesai 12.00 s/d selesai JENIS KEGIATAN Supervisi Perpustakaan Supervisi Administrasi T.M. 13. 8.00 s/d selesai 12. 3.00 s/d selesai 09. TANGGAL 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 5 Desember 2009 6 Desember 2009 8 Desember 2009 WAKTU 09.00 s/d selesai 11.JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH LABORATORIUM IPA ( FISIKA.00 s/d selesai 09. M. NIP. KIMIA. 10.U Supervisi Laboratorium Media Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Fisika Supervisi Administrasi TU Supervisi Laboratorium Kimia Supervisi Perpustakaan Supervisi Laboratorium Biologi Supervisi Laboratorium Komputer Supervisi Laboratorium Media KET Semarang. S.00 s/d selesai 09. 130797865 .

d selesai 16.00 s.00 s. 4.d selesai 16. 2. 10. M.selesai 16.d selesai 16. Tanggal 24 November 2009 25 November 2009 26 November 2009 27 November 2009 28 November 2009 29 November 2009 1 Desember 2009 2 Desember 2009 3 Desember 2009 4 Desember 2009 Waktu 16. 5.d. 3. Juli 2010 Kepala Sekolah MULYATI. 9.d selesai 16.d selesai 16. S.d selesai 16.00 s. 8.M.00 s.JADWAL KUNJUNGAN SUPERVISI EKSTRA KURIKULER SMA 10 SEMARANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 No. 19550420 197903 2 004 .00 s. NIP.00 s.d selesai 16.Pd. 1.00 s. 7. 6.d selesai 16.d selesai Jenis Kegiatan Pasgasra Rebana Perisai Diri Pramuka BTA Palang Merah Remaja Paduan Suara KIR Basket Teater Keterangan Semarang.00 s.00 s.00 s.

.

A. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 .

930.000 30.000 Rp 23.930.400.000 Rp 41.940.000 Rp Rp 2.000 Rp 42.000.000.400 Rp Rp 54.000 2.800 Rp Rp Rp 1.000 Rp 6. sumber daya air dan listrik ( 01 007 ) Penyediaan jasa administrasi keuangan Tamb kesejahteraan staf dan bendahara Honorarium Pengelola Kegiatan Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 010 ) Penyediaan alat tulis kantor Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Alat Tulis Kantor ( 01 011 ) Penyediaan barang cetakan dan penggandaan biaya cetak foto Belanja Foto Copy Dan Penjilidan ( 01 016 ) Penyediaan bahan logistik kantor Belanja Pengganti Bantuan Transport ( 01 017 ) Penyediaan makanan dan minuman Honorarium Panitia Pelaksana Kegiatan Belanja Perlengkapan Rumah Tangga Belanja makanan dan minuman harian pegawai ( 01 018 ) Rapat-rapat kordinasi dan konsultasi ke luar daerah Biaya kegiatan luar Kepsek.100.000 Rp 5.760.000.000.000.400.000. ka TU Pelaks keg dinas luar kepsek ( 02 ) Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur ( 02 024 ) Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional Belanja BBM motor dinas ( 04 ) Program fasilitas pindah/purna tugas PNS ( 04 00a ) PNS Pensiun ( 17 ) Program Rp Rp Rp Rp 4.150. waka.000 Rp Rp Rp 7.000 2.000 51.150.000 29.000 32.640.000.000 Rp Rp 23.000 2.000 50.800 3.000.000 3.860.400 54.000 Rp Rp 8.000 Rp Rp 3.000 .446.000 1.500.050.040.440.No ( 01 ) Program Pelayanan Administrasi Perkantoran KEGIATAN ANGGARAN ( 01 001 ) Penyediaan jasa surat menyurat ( 01 002 ) Penyediaan jasa komunikasi.806.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful