P. 1
Proposal Mgmp 2011

Proposal Mgmp 2011

|Views: 1,372|Likes:
Dipublikasikan oleh Rizki Gaul

More info:

Published by: Rizki Gaul on Jul 20, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2015

pdf

text

original

PROPOSAL

DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)MGMP PROGRAM BERMUTU

MGMP MATEMATIKA SMP
GUGUS III SUMBAWA KABUPATEN SUMBAWA F NTB

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KABUPATEN SUMBAWA TAHUN 2011

Pd : SMP NEGERI 1 Moyo Utara :- Moyo Utara.HASAN BASRI NIP. H.Pd : ABDUL MANAN. S. Sumbawa Ketua MGMP Matematika DRS.Pd NIP. 19661116 199501 1 00 .Pd : NURAINI . 19631228 199003 1 010 M.HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL PENGAJUAN DANA BANTUAN LANGSUNG ( DBL )PROGRAM BERMUTU MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA Kecamatan Kabupaten Propinsi Tahun : Moyo Utara : Sumbawa : Nusa Tenggara Barat ( NTB ) : 2011 Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon : M.IKHSAN KAMARUDDIN. S. S.IKHSAN KAMARUDDIN. S. 4 Juli 2011 Mengetahui Kepala Dinas Diknas Kab.

karena atas rahmat dan karunia-Nya.semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa meridhoi kita semua. Moyo Utara. Proposal ini merupakan wujud implentasi dari Sosialisasi Program Better Education through Reformed Management Theacher Upgrading( BERMUTU ) oleh Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) NTB. meningkatkan kompetensi dan karier guru ke depan. Juli 2011 . Proposal Dana Bantuan Langsung Musyawarah Guru Mata Pelajaran ( MGMP ) Matematika tahun 2011 dapat terselesaikan. Proposal ini merupakan proposal pengajuan bantuanDana Bantuan Langsung(DBL) pada tahun kedua setelah proposal tahun pertamaditerima dan setujui serta telah terealisasi dengan penyaluran DBL dan ditindaklanjuti penggunaannya sesuai program MGMP Matematika Gugus III Sumbawa padatahun pelajaran 2010/2011. Padatahun pelajaran 2011/2012 MGMP Matematika Gugus III Sumbawa kembali melaksanakan kegiatan pemberdayaan guru berdasarkan kebutuhan Training Needs Assesment(TNA) untuk meminimalisir kekurangan±kekurangan pada tahun pertama dengan harapan dapat membantu peningkatan kinerja guruguru mata pelajaran matematika SMP/MTs khususnya dalam memajukan profesi. Ucapan terimakasih kami kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan proposal ini. amien.KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa.

. . . . . . . . . . . . . . . . . B. . . PENDAHULUAN . . B. . . .11 A. . . . . D. . . . . . .DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN ii KATA PENGANTAR iv DAFTAR ISI BAB I. F. . G. DESKRIPSI PROGRAM . . . . E. . . . . . Strategi dan Metode Pelaksanaan Program Sistem Dokumentasi / Pelaporan Kualitas Program Frekuensi KegiatanPertahun Keterlibatan Peserta Alasan Pelaksanaan Program Tempat Pelaksanaan BAB III. . . . D. . . . . RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM . . B. . . . . . . . . F. C. . . . . . . . . C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. . D. . . . . . . 1 A. PENUTUP . 17 A. . . G. . . . . . . . . . . . . . Strategi dan Metode Materi Kegiatan Narasumber/Instruktur/Guru Inti Waktu/Jadwal Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program Rencana Pelaporan BAB IV. . . . . . . . E. Latar Belakang Tujuan Hasil yang diharapkan Sasaran Manfaat BAB II. E. . . . . . . . . . . 24 LAMPIRAN-LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . .

Hal itu ditunjang oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007 tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengharuskan guru mencapai kualifikasi pendidikan minimal S1 atau D4. sosial. Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada UU tersebut diatas.BAB I PENDAHULUAN A. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FKKG). dan berbagai pertemuan forum (Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG). Kondisi tersebut . penulisan karya tulis ilmiah. Namun padakenyataannya masih banyak guru yang belum memenuhi standar minimal kualifikasi pendidikan dan kompetensi yang dipersyaratkan. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). maka guru harus meningkatkan kompetensinya melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan. Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS). dan profesional. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk : memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4. Forum Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (FKKPS). Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS). kepribadian. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS). memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik. dan memiliki sertifikat pendidik.

Dalam rangka meningkatkan kompetensi dan memajukan profesionalisme seorang guru. Pemerintah Indonesia beserta Pemerintah Belanda dan Bank Dunia menyepakati dalam menyelenggarakan program BERMUTU (Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading). Selain gambaran kondisi guru di atas. Program ini difokuskan pada upaya peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG) bagi Sekolah Dasar dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) bagi guru mata pelajaran di Sekolah Menengah Pertama. masih terdapat guru di setiap jenjang pendidikan yang tidak memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan pelajaran yang diampunya. SMPLB/ MTsLB yang berada pada satu wilayah kabupaten /kota/kecamatan/ sanggar/ gugus sekolah. Kondisi seperti ini tentu memerlukan strategi khusus agar kualitas pembelajaran pada umumnya dan pelajaran matematika khususnya di kelas memenuhi standar proses serta out put/lulusan memiliki standar kompetensi lulusan yang memadai.banyak dialami oleh berbagai guru mata pelajaran di tiap -tiap jenjang pendidikan termasuk di dalamnya guru-guru mata pelajaran Matematika. MGMP sebagai organisasi profesi yang bersifat independen merupakan salah satu sarana dalam memajukan profesi dan meningkatkan kompetensi guru mata pelajaran yang berstatus PNS maupun non-PNS pada jenjang SMP/MTs. .

Mulai dari kualitas kelulusan siswa yang masih relatif rendah dan bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat SMP/MTs masih belum memenuhi harapan. . KKKS. kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah. dengan memperkuat hubungan antara proses sertifikasi dan pemberian tunjangan profesi untuk percepatan proses pembelajaran siswa.Peningkatan mutu pada komponen-komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Program Bermutu diluncurkan dengan berfokus pada nilai tambah bagi peningkatan kinerja guru yang digagas pemerintah. serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa.Melalui program BERMUTU Kabupaten Sumbawa termasuk salah satu dari 75 kab/kota dari 16 provinsi yang mendapatkan kepercayaan sebagai mitra kerja program BERMUTU telah melaksanakan kegiatan yang diprogramkan pada KKPS dan MKKS program BERMUTU untuk KKG. yaitu pengawas. Kondisi pendidikan di Kabupaten Sumbawa secara umum masih perlu pembenahan. kepala sekolah dan guru.Pada tataran implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung. MGMP.

Hal ini tidaklah mudah karena banyak permasalahan dan kendala yang dihadapi. Moyo Hilir dan kecamatan Batulanteh yang merupakan salah satu kelompok MGMP yang berada di Kabupaten Sumbawa turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut.MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wadah para anggota untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga profesi pendidik. Masih rendahnya kompetensi guru anggota MGMP Gugus III Sumbawa 2.Untuk itu Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara. terlihat dengan masih minimnya anggota yang melakukan PTK. Rendahnya kemampuan guru anggota MGMP dalam memilih strategi dalam memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas. MGMP Matematika Gugus III Sumbawa mempunyai 17 anggota yang terdiri dari guru-guru dari SMP/MTs pada 3 kecamatan tersebut. 4. Anggota MGMP kurang menguasai PTK. 3. Ketrampilan ICT anggota masih sangat terbatas.Dengan kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja ini adalah sebagai berikut: 1. Oleh karena itu MGMP Gugus III Sumbawa melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah memecahkan masalah yang dihadapi oleh anggota MGMP baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun .

2.Dengan adanya Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU merupakan solusi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Mendapatkan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) .Dengan memperhatikan kondisi guru di gugus saat ini dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah. B.yang berkaitan dengan profesioanalisme seorang guru. Dengan adanya program BERMUTU yang memberikan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) merupakan suatu hal yang sangat menggembirakan. 3. meningkatkan kompetensi guru-guru matematika di Gugus III Sumbawa dalam pengelolaan pembelajaran. MGMP Matematika Gugus III Sumbawamemberdayakan guru melalui program BERMUTU ini dengan tujuan sebagai berikut: 1. Dengan dana tersebut MGMP dapat berbuat lebih maksimal dalam meningkatkan kompetensi anggota yang pada akhirnya nanti akan memberikan kontribusi terbaik bagi dunia pendidikan di Kabupaten Sumbawa. Tujuan Berdasarkan permasahan dan uraian di atas. memecahkan masalah-masalah yang hadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas. meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT 4. masih terdapat kesenjangan standar kemapuan guru.

5. Meningkatnya kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika dalam perbaikan kinerjanya. 4. Hasil yang diperoleh setelah kegiatan berupa: 1. Terpecahkannya masalah-masalah yang hadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas. 5. Diberikannya pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat/piagam kepada anggota MGMP yang telah mengikuti kegiatan MGMP. Berkembangnya profesionalitas guru sehingga dapat meningkatkan jenjang kepangkatannya. 6. dalam . Hasil yang Diharapkan Kegiatan Pemberdayaan Guru diharapkan dapat meningkatan kompetensi dan kinerja . Mengembangkan profesionalisme guru sehingga dapat meningkatkan jenjang kepangkatannya. Mendesiminasikan kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika sebagai upaya perbaikan kinerja guru C. melalui program CPD 6. 3. Meningkatnya kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT. melalui program CPD. 2. Meningkatnya kompetensi guru di Gugus III Sumbawa pengelolaan pembelajaran.

Sasaran Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU yang diwadahi MGMP Matematika Gugus III dengan Sasarannya adalah guru-guru mata pelajaran matematika SMP/MTs yang berada pada kecamatan Moyo Hilir . Moyo Utara dan kecamatan Batulanteh seperti yang diidentifikasi pada tabel berikut : .D.

Adam Malik.Pd. SMPN I Moyo Hilir SMPN 2 Moyo Hilir Moyo Hilir SMPN 3 Moyo Hilir MTs.Perpajakan S1 Pend. 1. 3.Ikhsan K. 1.Md. S. SP Sabram Asmawati. S. S. Matematika S1 Pend.Taufan. S1 Pend. 2. Matematika S1 Pend.Kategori guru berdasar Kecamatan Sekolah NO. ST Junaidi S1 Pend.Gunung Galesa MTs. S.Pd Aan Kurnia. S. 1. Pend. S. S. M. Syamsuddin Eni Masriani. SMPN 1 Moyo Utara Moyo Utara SMP Satap Mts.Pd. 4. S. Poto 2.Pd. 1. Iwan Fitriadi. Matematika . 1. Matematika S1 Pend. Biologi D3.Pd. A. Matematika S1 Pend. Teknik D2. 1.Matematika D2 Pend.Pd Emi Firohemi.Pd.Matematika S1 Pend. Nuraini. 2. S. 1. Matematika S1 Pend. Penyaring Batulanteh SMPN 1 2. Matematika Kompetensi Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Bersertifikasi Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Cukup Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Kondisi Sekolah Tempat bertugas Kinerja Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Susi Darmayani. S.Matematika S1 Pend. 1.Pd M. Matematika S1. 3.Pd. Iwan Zuhri. 1 Nama Guru Kualifikasi akademik Abdul Latif.Pd. Abdul Manan. 2. S.Pd Helmi Kurnia. Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pertanian D2 Pend.

Mewujudkan perubahan perilaku anggota dalam meningkatkan pengetahuan. Lesson Study. Meningkatkan pengetahuan dan Meningkatnya kompetensi akademik. Kreatif. Inovatif. profesional dalam menerapkan yang lebih berbagai macam metode. 2. Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Mendapatkan pengajaran yang lebih baik dari guru yang propfesional dan berkompeten . Membawa perubahan dinamis suasana cara terjadi saling berkompetisi antara siswa. Mewujudkan MGMP sebagai wadah pembinaan.komunikasi. 3. Manfaat 1 Bagi MGMP. Mendapakan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Bagi guru a. belajar siswa dan . b.E. a. strategi dan model Pembelajaran yang Aktif. pedagogik. Bagi Siswa a. kompetensi dan kinerja b. Case Study dan program Bermutu lainnya. pendekatan. b. kepribadian dan sosial. diskusi serta pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ).

inovativ. kreatif. Bagi Sekolah a. Keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran yang aktif. c. Bagi Pemerintah Kabupaten Sumbawa. Meningkatkannya layanan pendidikan dan memfasilitasi media. Meningkatkannya kualitas pembelajaran yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan di berkelanjutan dengan adanya berkompeten.c. Meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar yang berdampak pada prestasi belajar peserta didik. secara guru yang profesional dan .manfaatnya : Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk mreningkatkan mutu pendidikan di tingkat kabupaten tingkat sekolah. b. 4. sarana dan prasarana pendukung pembelajaran guru yang mengarah pada perubahan dan peningkatan kualitas mutu pendidikan di sekolah. d. bermakna dan menyenangkan. Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas lulusan 5.

Strategi dan Metode pelaksanaan program .BAB II. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM MGMP a.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->