SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010

-2011

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
 

Indikator Mengidentifikasikan kompo-nen fungsinya. Menggambarkan rangkai-an elektronika.

Materi Pokok berbagai beserta Komponen Elektronika pada Alat

Metode Diskusi

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan macam-macam komponen elektronika beserta fungsinya masing-masing, yang sering digunakan dalam pembuatan rangkaian elektronika melalui kajian pustaka.

Alokasi Waktu 12 jam

Sumber Bahan Buku pustaka, Objek langsung

elektronika

simbol-simbol Demonstrasi

kom-ponen yang digunakan pada Menghitung besar resistansi pada gelang warna resistor.

Menggambar simbol komponen resistor, kondensator, transformator, dioda & transistor, IC, saklar, sekering, loudspeaker beserta keterangannya.

Penugasan

Melakukan penghitungan resistor bila sudah ditentukan gelang warnanya dan menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya.

1.2 Mendeskripsikan alat-alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Mengidentifikasikan

berbagai

Berbagai Listrik

Macam

Alat

Observasi Demonstrasi Penugasan

Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan dan menyebutkan fungsi-fungsinya. Mencoba menggunakan berbagai macam alat tangan sesuai aturan yang tepat. Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya.

16 jam

Buku pustaka, Objek langsung

macam alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Praktek Elektronika dan

1

penurun tegangan.  Indikator Mendeskripsikan bagian-bagian sumber daya adaptor dan fungsi tiap bagian-nya. Objek langsung Demonstrasi Penugasan  Menggambar skema rangkaian adaptor sederhana 0. 11 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Alokasi Waktu 8 jam Sumber Bahan Buku pustaka. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0. Kompetensi Dasar 1.5 Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana. output tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010-2011 Standar Kompetensi : 2. Ulangan harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Satu Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 2 jam 48 jam Probolinggo.5 Ampere.5  Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya. MARYANTO NIP. penyearah. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. 19610408 198512 1 005 2 . Materi Pokok Bagian-bagian Rangkaian Sumber Daya Adaptor Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan bagian input sinyal. filter. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik.

  Memahami cara pembuatan rangkaian bel 10 lagu  Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel 10 lagu. Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Dua : 2010-2011 Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian adaptor 0. Mencoba rangkaian bel 10 lagu Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian the police alarm dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor. Membuat rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor. Membuat rangkaian bel 10 lagu. Pembuatan bel 10 lagu Observasi  Buku pustaka Objek langsung   Percobaan  Memasang dan meyolder komponen bel 10 lagu pada PCB beserta kabel-kabelnya. Pembuatan the police alarm Observasi   8 jam Buku pustaka Objek langsung  Percobaan  Memasang dan meyolder komponen the police alarm pada PCB beserta kabel-kabelnya. Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian bel 10 lagu. Mencoba rangkaian the police alarm  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian the police alarm. Membuat rangkaian the police alarm. 8 jam Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian adaptor. Kompetensi Dasar Memahami cara pembua-tan rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor.  3 .  Materi Pokok Pembuatan Sumber Daya Adaptor penyearah jembatan satu transistor Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Metode Observasi Memasang dan meyolder komponen adaptor pada PCB beserta kabel-kabelnya. Memahami cara pembuatan rangkaian the police alarm  Merencanakan percobaan membuat rangkaian the police alarm.5 Ampere dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Percobaan  Standar Kompetensi : 2. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian bel 10 lagu dan mencocokannya dengan skema rangkaian.

2011 Mengetahui Kepala Sekolah 01 Januari Guru Mata Pelajaran Drs. MARYANTO NIP. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. 19610408 198512 1 005 4 .Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Dua Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 34 jam Probolinggo.

sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Mendeskripsikan bagian input sinyal. amplifier. Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber sinyal. Kompetensi Dasar 1. Observasi Percobaan  14 jam Buku pustaka Objek langsung    Mendeskripsikan menggunakan rangkaian cara mini 5  . Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal.1 Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier. bagian-bagian beserta fungsiDiskusi  Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya. 1. loudspeaker. Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung  Mendeskripsikan audi-o amplifier fungsinya. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini amplifier dan mencocokan dengan skema rangkaian.   Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Standar Kompetensi : 3. Menggambarkan simbol-simbol  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an audio amplifier. penguat mula.  : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal : 2009-2010 Indikator Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya. fier Materi Pokok Teori Dasar Audio Ampli- Metode Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebaliknya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi getaran suara dengan menggunakan alat peraga mic.  Penugasan   Menggambar skema rangkaian masing-masing bagian audio amplifier. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier.2 Memahami cara pembuatan rangkaian audio ampli fier sederhana. pengatur nada. penguat akhir. Memasang dan meyolder komponen mini amplifier pada PCB beserta kabel-kabelnya. Pembuatan rangkaian audio amplifier. Membuat rangkaian audio amplifier. beserta nilai-nilainya/nomor serinya. alat suara.

Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam 6 .3 Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne. *)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.   Mengidentifikasikan simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. nilainya. *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai- Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung   Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an pesawat penerima radio superhe-terodyne. *)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima radio superheterodyne secara sederhana/singkat.  Indikator Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya.amplifier. *)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne. Penugasan  Catatan : )* : frekuensi AM atau FM. Metode Diskusi  Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap bagiannya melalui kajian pustaka. Materi Pokok *)Pesawat radio superheterodyne. Kompetensi Dasar 1.

Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne. : a.pada PCB beserta kabel-kabelnya.4 Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superhetero-dyne. )*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne. Menguji pesa-wat komponen-komponen penerima radio Materi Pokok Pembuatan pesawat penerima radio superheterodyne Metode Observasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.dan mencocokan dengan skema rangkaian. superheterodyne. Kompetensi Dasar 1. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7 Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam . c. cara penerima Catatan : )* Rangkaian yang dapat dipraktekkan : frekuensi AM atau FM. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne.yang telah jadi ke sumber tegangan listrik DC. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. )*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter. b. Alokasi Waktu 32 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan gelang warna yang akan digunakan.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap : Standar Kompetensi : 4.    Membuat rangkaian pesawat peneri-ma radio superheterodyne.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.    Mendeskripsikan menggunakan pesawat radio superhetero-dyne. )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.

19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP.Probolinggo. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 002 8 . MARYANTO NIP.

 )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elektronika. radio. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana. modern  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi. Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika. Kompetensi Dasar 1. syarat. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan elektronika. telepon. Memasang dan meyolder komponen bel elektronika pada PCB beserta kabel-kabelnya.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal : Standar Kompetensi : 5.1 Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. rangkaian cara bel  9 . Pembuatan bel elektronika Percobaan Observasi  1. Mengidentifikasikan komuni-kasi tradisional. Membuat rangkaian bel elektronika.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunikasi beserta contohnya melalui kajian pustaka.   Indikator Mendeskripsikan komuni-kasi. Mencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan.2 Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika. Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf. Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. satelit melalui kajian pustaka.dan mencocokan dengan skema rangkaian. macam-macam Isi informasi dan macam-macam komunikasi.  Materi Pokok pengertian alat-alat maupun Peranan Komunikasi dalam Pembangunan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan fungsi.

b. Bel suara sirine. d. 10 . 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan multivibrator. Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan.3 Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator  Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator. Memasang dan meyolder komponen multivibrator pada PCB beserta kabel-kabelnya. Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Wiper LED. Lampu berjalan. c. Bel music 10 lagu.1. )* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a. c. d. Running LED. Bel suara burung. b. Pembuatan Multivibrator Observasi Percobaan  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivibrator. Flip-flop 4 lampu. Bel pintu 2 nada. Membuat rangkaian multivibrator.dan mencocokan dengan skema rangkaian. cara rangkaian  Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 4 jam 48 jam Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a.

Kompetensi Dasar 1. listrik penera  Indikator Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana. Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka. Demonstrasi    11 .  Materi Pokok Instalasi Listrik Rumah atau penerangan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga listrik melalui kajian pustaka. Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik.  Alokasi Waktu 14 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan bahan instalasi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian pustaka. Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap : Standar Kompetensi : 6. Memberikan contoh komponen insta-lasi listrik yang dijumpai dalam kehi-dupan sehari-hari.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan.

Mengetes pengawatan pada lampu. pemasangan instalasi Pembuatan Instalasi Listrik rumah/penerangan Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan dalam pemasangan instalasi listrik dan mencocokan dengan diagram pengawatan. Membuat pengawatan pada lampu.  Percobaan  Membuat sambungan ekor babi. stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana.1. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Ujian praktek Ujian Akhir Sekolah Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam . Memasang pengawatan untuk lampu.jam 38 jam 12 .        Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan. saklar. stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba. Membuat berbagai macam sambungan kabel. saklar. dan stop kontak sesuai aturan yang benar. 14 jam Buku pustaka Objek langsung pemasangan instalasi listrik penerangan rumah. saklar. dan stop kontak sesuai skema/diagram. Menguji listrik. saklar. Memasang fitting lampu. Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan. puntir & lilit. dan pencabangan kabel dengan benar dan rapi.

19610408 198512 1 002 13 .Probolinggo. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. MARYANTO NIP.