1silabus elektronika 2010-2011

SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010

-2011

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
 

Indikator Mengidentifikasikan kompo-nen fungsinya. Menggambarkan rangkai-an elektronika.

Materi Pokok berbagai beserta Komponen Elektronika pada Alat

Metode Diskusi

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan macam-macam komponen elektronika beserta fungsinya masing-masing, yang sering digunakan dalam pembuatan rangkaian elektronika melalui kajian pustaka.

Alokasi Waktu 12 jam

Sumber Bahan Buku pustaka, Objek langsung

elektronika

simbol-simbol Demonstrasi

kom-ponen yang digunakan pada Menghitung besar resistansi pada gelang warna resistor.

Menggambar simbol komponen resistor, kondensator, transformator, dioda & transistor, IC, saklar, sekering, loudspeaker beserta keterangannya.

Penugasan

Melakukan penghitungan resistor bila sudah ditentukan gelang warnanya dan menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya.

1.2 Mendeskripsikan alat-alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Mengidentifikasikan

berbagai

Berbagai Listrik

Macam

Alat

Observasi Demonstrasi Penugasan

Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan dan menyebutkan fungsi-fungsinya. Mencoba menggunakan berbagai macam alat tangan sesuai aturan yang tepat. Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya.

16 jam

Buku pustaka, Objek langsung

macam alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Praktek Elektronika dan

1

5  Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Kompetensi Dasar 1. output tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. MARYANTO NIP. Alokasi Waktu 8 jam Sumber Bahan Buku pustaka. 19610408 198512 1 005 2 . 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. Ulangan harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Satu Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 2 jam 48 jam Probolinggo. Objek langsung Demonstrasi Penugasan  Menggambar skema rangkaian adaptor sederhana 0. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0.  Indikator Mendeskripsikan bagian-bagian sumber daya adaptor dan fungsi tiap bagian-nya.5 Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana.5 Ampere. penyearah.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010-2011 Standar Kompetensi : 2. 11 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. penurun tegangan. filter. Materi Pokok Bagian-bagian Rangkaian Sumber Daya Adaptor Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan bagian input sinyal.

Percobaan  Standar Kompetensi : 2. Pembuatan bel 10 lagu Observasi  Buku pustaka Objek langsung   Percobaan  Memasang dan meyolder komponen bel 10 lagu pada PCB beserta kabel-kabelnya. Membuat rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor. Mencoba rangkaian bel 10 lagu Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian the police alarm dan mencocokannya dengan skema rangkaian.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian bel 10 lagu dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Mencoba rangkaian the police alarm  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian the police alarm. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika.  3 . Memahami cara pembuatan rangkaian the police alarm  Merencanakan percobaan membuat rangkaian the police alarm. 8 jam Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian adaptor. Membuat rangkaian bel 10 lagu. Kompetensi Dasar Memahami cara pembua-tan rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Dua : 2010-2011 Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian adaptor 0.  Materi Pokok Pembuatan Sumber Daya Adaptor penyearah jembatan satu transistor Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Metode Observasi Memasang dan meyolder komponen adaptor pada PCB beserta kabel-kabelnya.   Memahami cara pembuatan rangkaian bel 10 lagu  Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel 10 lagu. Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter. Membuat rangkaian the police alarm.5 Ampere dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Pembuatan the police alarm Observasi   8 jam Buku pustaka Objek langsung  Percobaan  Memasang dan meyolder komponen the police alarm pada PCB beserta kabel-kabelnya. Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian bel 10 lagu.

19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP.Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Dua Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 34 jam Probolinggo. MARYANTO NIP. 2011 Mengetahui Kepala Sekolah 01 Januari Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 005 4 .

  Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier. pengatur nada. Membuat rangkaian audio amplifier. sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. amplifier. Mendeskripsikan bagian input sinyal.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Standar Kompetensi : 3. alat suara.  Penugasan   Menggambar skema rangkaian masing-masing bagian audio amplifier. Pembuatan rangkaian audio amplifier. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier. beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal. Observasi Percobaan  14 jam Buku pustaka Objek langsung    Mendeskripsikan menggunakan rangkaian cara mini 5  . 1.1 Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier. loudspeaker. penguat mula. Menggambarkan simbol-simbol  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an audio amplifier. Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung  Mendeskripsikan audi-o amplifier fungsinya. bagian-bagian beserta fungsiDiskusi  Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini amplifier dan mencocokan dengan skema rangkaian. Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber sinyal. penguat akhir. fier Materi Pokok Teori Dasar Audio Ampli- Metode Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebaliknya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi getaran suara dengan menggunakan alat peraga mic. Kompetensi Dasar 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. Memasang dan meyolder komponen mini amplifier pada PCB beserta kabel-kabelnya.2 Memahami cara pembuatan rangkaian audio ampli fier sederhana.  : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal : 2009-2010 Indikator Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya.

*)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima radio superheterodyne secara sederhana/singkat.3 Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne. *)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne.   Mengidentifikasikan simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Materi Pokok *)Pesawat radio superheterodyne. Metode Diskusi  Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap bagiannya melalui kajian pustaka. Penugasan  Catatan : )* : frekuensi AM atau FM. *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai- Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung   Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an pesawat penerima radio superhe-terodyne.amplifier.  Indikator Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam 6 . *)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Kompetensi Dasar 1. nilainya.

: a.pada PCB beserta kabel-kabelnya. superheterodyne. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414.    Mendeskripsikan menggunakan pesawat radio superhetero-dyne. )*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne. Alokasi Waktu 32 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan gelang warna yang akan digunakan.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. Menguji pesa-wat komponen-komponen penerima radio Materi Pokok Pembuatan pesawat penerima radio superheterodyne Metode Observasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Kompetensi Dasar 1. c. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7 Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam . cara penerima Catatan : )* Rangkaian yang dapat dipraktekkan : frekuensi AM atau FM. Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne.yang telah jadi ke sumber tegangan listrik DC. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne. )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. b. )*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap : Standar Kompetensi : 4.    Membuat rangkaian pesawat peneri-ma radio superheterodyne.4 Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superhetero-dyne.

Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 002 8 . MARYANTO NIP. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP.Probolinggo.

modern  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi.1 Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. telepon.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal : Standar Kompetensi : 5. Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika. syarat.  Materi Pokok pengertian alat-alat maupun Peranan Komunikasi dalam Pembangunan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan fungsi. satelit melalui kajian pustaka.2 Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana. macam-macam Isi informasi dan macam-macam komunikasi. Memasang dan meyolder komponen bel elektronika pada PCB beserta kabel-kabelnya. Kompetensi Dasar 1. radio. Mengidentifikasikan komuni-kasi tradisional.   Indikator Mendeskripsikan komuni-kasi. Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf.dan mencocokan dengan skema rangkaian.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunikasi beserta contohnya melalui kajian pustaka. Membuat rangkaian bel elektronika.  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elektronika. rangkaian cara bel  9 . 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan elektronika. Mencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan. Pembuatan bel elektronika Percobaan Observasi  1.

c. b. b. )* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a. c. Wiper LED. Flip-flop 4 lampu. Bel pintu 2 nada. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan multivibrator. Running LED. cara rangkaian  Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 4 jam 48 jam Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a. Memasang dan meyolder komponen multivibrator pada PCB beserta kabel-kabelnya. Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Lampu berjalan. Pembuatan Multivibrator Observasi Percobaan  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivibrator. d. Bel music 10 lagu.1.3 Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator  Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator. Bel suara burung.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan. 10 . Bel suara sirine. d. Membuat rangkaian multivibrator.

Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan. listrik penera  Indikator Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap : Standar Kompetensi : 6. Kompetensi Dasar 1. Memberikan contoh komponen insta-lasi listrik yang dijumpai dalam kehi-dupan sehari-hari. Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka. Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana. Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan.  Alokasi Waktu 14 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan bahan instalasi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian pustaka.  Materi Pokok Instalasi Listrik Rumah atau penerangan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga listrik melalui kajian pustaka. Demonstrasi    11 .

Membuat berbagai macam sambungan kabel.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana. Memasang fitting lampu. puntir & lilit.jam 38 jam 12 .1. Menguji listrik. stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba. stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat. saklar.        Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan. 14 jam Buku pustaka Objek langsung pemasangan instalasi listrik penerangan rumah. saklar. dan stop kontak sesuai aturan yang benar. Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan. Membuat pengawatan pada lampu. dan stop kontak sesuai skema/diagram. saklar.  Percobaan  Membuat sambungan ekor babi. Memasang pengawatan untuk lampu. Mengetes pengawatan pada lampu. saklar. dan pencabangan kabel dengan benar dan rapi. pemasangan instalasi Pembuatan Instalasi Listrik rumah/penerangan Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan dalam pemasangan instalasi listrik dan mencocokan dengan diagram pengawatan. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Ujian praktek Ujian Akhir Sekolah Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam .

Probolinggo. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 002 13 . MARYANTO NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful