SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010

-2011

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
 

Indikator Mengidentifikasikan kompo-nen fungsinya. Menggambarkan rangkai-an elektronika.

Materi Pokok berbagai beserta Komponen Elektronika pada Alat

Metode Diskusi

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan macam-macam komponen elektronika beserta fungsinya masing-masing, yang sering digunakan dalam pembuatan rangkaian elektronika melalui kajian pustaka.

Alokasi Waktu 12 jam

Sumber Bahan Buku pustaka, Objek langsung

elektronika

simbol-simbol Demonstrasi

kom-ponen yang digunakan pada Menghitung besar resistansi pada gelang warna resistor.

Menggambar simbol komponen resistor, kondensator, transformator, dioda & transistor, IC, saklar, sekering, loudspeaker beserta keterangannya.

Penugasan

Melakukan penghitungan resistor bila sudah ditentukan gelang warnanya dan menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya.

1.2 Mendeskripsikan alat-alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Mengidentifikasikan

berbagai

Berbagai Listrik

Macam

Alat

Observasi Demonstrasi Penugasan

Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan dan menyebutkan fungsi-fungsinya. Mencoba menggunakan berbagai macam alat tangan sesuai aturan yang tepat. Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya.

16 jam

Buku pustaka, Objek langsung

macam alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik.

Praktek Elektronika dan

1

Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP.  Indikator Mendeskripsikan bagian-bagian sumber daya adaptor dan fungsi tiap bagian-nya. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Alokasi Waktu 8 jam Sumber Bahan Buku pustaka. Objek langsung Demonstrasi Penugasan  Menggambar skema rangkaian adaptor sederhana 0. MARYANTO NIP. penyearah. output tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Ulangan harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Satu Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 2 jam 48 jam Probolinggo.5  Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Materi Pokok Bagian-bagian Rangkaian Sumber Daya Adaptor Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan bagian input sinyal.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Satu : 2010-2011 Standar Kompetensi : 2.5 Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana. penurun tegangan. filter.5 Ampere. 11 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 005 2 . Kompetensi Dasar 1.

 Materi Pokok Pembuatan Sumber Daya Adaptor penyearah jembatan satu transistor Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Metode Observasi Memasang dan meyolder komponen adaptor pada PCB beserta kabel-kabelnya. Memahami cara pembuatan rangkaian the police alarm  Merencanakan percobaan membuat rangkaian the police alarm. Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika.5 Ampere dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Pembuatan bel 10 lagu Observasi  Buku pustaka Objek langsung   Percobaan  Memasang dan meyolder komponen bel 10 lagu pada PCB beserta kabel-kabelnya.SILABUS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Elektronika : VIII/Dua : 2010-2011 Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian adaptor 0. Percobaan  Standar Kompetensi : 2. Pembuatan the police alarm Observasi   8 jam Buku pustaka Objek langsung  Percobaan  Memasang dan meyolder komponen the police alarm pada PCB beserta kabel-kabelnya. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian bel 10 lagu dan mencocokannya dengan skema rangkaian. Membuat rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor. Kompetensi Dasar Memahami cara pembua-tan rangkaian adaptor penyearah jembatan satu transistor.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor. Mencoba rangkaian the police alarm  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian the police alarm. Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian bel 10 lagu.  3 . 8 jam Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian adaptor. Membuat rangkaian bel 10 lagu.   Memahami cara pembuatan rangkaian bel 10 lagu  Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel 10 lagu. Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter. Membuat rangkaian the police alarm. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Mencoba rangkaian bel 10 lagu Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian the police alarm dan mencocokannya dengan skema rangkaian.

19610408 198512 1 005 4 .Ulangan Tengah Semester Ulangan Umum Semester Dua Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 34 jam Probolinggo. 2011 Mengetahui Kepala Sekolah 01 Januari Guru Mata Pelajaran Drs. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. MARYANTO NIP.

Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber sinyal. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier. pengatur nada. alat suara.2 Memahami cara pembuatan rangkaian audio ampli fier sederhana. beserta nilai-nilainya/nomor serinya. amplifier. Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal. penguat mula. Observasi Percobaan  14 jam Buku pustaka Objek langsung    Mendeskripsikan menggunakan rangkaian cara mini 5  . Menggambarkan simbol-simbol  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an audio amplifier. Pembuatan rangkaian audio amplifier. bagian-bagian beserta fungsiDiskusi  Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya.  : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal : 2009-2010 Indikator Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya. Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung  Mendeskripsikan audi-o amplifier fungsinya. Kompetensi Dasar 1. 1.  Penugasan   Menggambar skema rangkaian masing-masing bagian audio amplifier. penguat akhir. Membuat rangkaian audio amplifier. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini amplifier dan mencocokan dengan skema rangkaian. fier Materi Pokok Teori Dasar Audio Ampli- Metode Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebaliknya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi getaran suara dengan menggunakan alat peraga mic.1 Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. Mendeskripsikan bagian input sinyal.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Standar Kompetensi : 3. Memasang dan meyolder komponen mini amplifier pada PCB beserta kabel-kabelnya.   Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier. sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. loudspeaker.

3 Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne. *)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam 6 . *)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.  Indikator Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya. Metode Diskusi  Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap bagiannya melalui kajian pustaka.amplifier. Kompetensi Dasar 1. *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai- Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung   Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an pesawat penerima radio superhe-terodyne. Penugasan  Catatan : )* : frekuensi AM atau FM. *)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima radio superheterodyne secara sederhana/singkat. Materi Pokok *)Pesawat radio superheterodyne. nilainya.   Mengidentifikasikan simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.

cara penerima Catatan : )* Rangkaian yang dapat dipraktekkan : frekuensi AM atau FM. Alokasi Waktu 32 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan gelang warna yang akan digunakan. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414. )*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne. Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne. Kompetensi Dasar 1. b. c. )*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter. superheterodyne. Menguji pesa-wat komponen-komponen penerima radio Materi Pokok Pembuatan pesawat penerima radio superheterodyne Metode Observasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7 Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap : Standar Kompetensi : 4.pada PCB beserta kabel-kabelnya. : a.yang telah jadi ke sumber tegangan listrik DC. )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.dan mencocokan dengan skema rangkaian.    Mendeskripsikan menggunakan pesawat radio superhetero-dyne.4 Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superhetero-dyne.    Membuat rangkaian pesawat peneri-ma radio superheterodyne. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne.

Probolinggo. MARYANTO NIP. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19610408 198512 1 002 8 .

macam-macam Isi informasi dan macam-macam komunikasi.  Materi Pokok pengertian alat-alat maupun Peranan Komunikasi dalam Pembangunan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan fungsi.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunikasi beserta contohnya melalui kajian pustaka. Membuat rangkaian bel elektronika.dan mencocokan dengan skema rangkaian. Mencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan. modern  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi. Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika.  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elektronika. telepon. syarat. Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan elektronika. Mengidentifikasikan komuni-kasi tradisional.2 Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika. Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana.1 Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. Memasang dan meyolder komponen bel elektronika pada PCB beserta kabel-kabelnya.   Indikator Mendeskripsikan komuni-kasi. Pembuatan bel elektronika Percobaan Observasi  1.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal : Standar Kompetensi : 5. radio. satelit melalui kajian pustaka. rangkaian cara bel  9 .

Bel pintu 2 nada. Bel suara sirine. c. Lampu berjalan. Bel music 10 lagu. 10 . d. Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan. Flip-flop 4 lampu.3 Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator  Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator. cara rangkaian  Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 4 jam 48 jam Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a. Membuat rangkaian multivibrator.dan mencocokan dengan skema rangkaian.1. Pembuatan Multivibrator Observasi Percobaan  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivibrator. )* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a. b. d. Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Memasang dan meyolder komponen multivibrator pada PCB beserta kabel-kabelnya. c. Wiper LED. Bel suara burung. Running LED. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan multivibrator. b.

listrik penera  Indikator Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik. Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka. Kompetensi Dasar 1. Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana. Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik.  Alokasi Waktu 14 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan bahan instalasi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian pustaka. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. Demonstrasi    11 .  Materi Pokok Instalasi Listrik Rumah atau penerangan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga listrik melalui kajian pustaka.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap : Standar Kompetensi : 6. Memberikan contoh komponen insta-lasi listrik yang dijumpai dalam kehi-dupan sehari-hari. Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana.

dan stop kontak sesuai skema/diagram. Membuat pengawatan pada lampu.1. saklar. Memasang fitting lampu. stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Ujian praktek Ujian Akhir Sekolah Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam . Mengetes pengawatan pada lampu.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana. dan stop kontak sesuai aturan yang benar. pemasangan instalasi Pembuatan Instalasi Listrik rumah/penerangan Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan dalam pemasangan instalasi listrik dan mencocokan dengan diagram pengawatan. puntir & lilit. dan pencabangan kabel dengan benar dan rapi. saklar. Membuat berbagai macam sambungan kabel. saklar. Menguji listrik. stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat. 14 jam Buku pustaka Objek langsung pemasangan instalasi listrik penerangan rumah. saklar.        Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan.jam 38 jam 12 . Memasang pengawatan untuk lampu. Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan.  Percobaan  Membuat sambungan ekor babi.

19610408 198512 1 002 13 . Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19620310 198903 1 015 EKO WINARDI NIP. MARYANTO NIP.Probolinggo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful