Anda di halaman 1dari 109

BIDANG STUDI KEAHLIAN PROGRAM STUDI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

: TEKNOLOGI DAN REKAYASA : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA : REKAYASA PERANGKAT LUNAK (070)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA

2009

PENETAPAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah, maka dengan ini Kurikulum SMK YAPPI WONOSARI ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2009/2010

Ditetapkan di Gunungkidul Tanggal : 10 Juli 2009 Ketua Komite Sekolah SMK YAPPI WONOSARI Kepala

DRS. H.SUHARTO .ZABIDI WARDANI , M.Pd.I

Drs. HM NIP: -

Mengetahui A.n.Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Kepala Bidang Dikmen

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

ii

Drs. Alip Sudarjo,MPd NIP : 19591127198631005

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, dengan Hidayah dan Inayah Allah SWT, penyusunan Kurikulum SMK YAPPI WONOSARI ini dapat diselesaikan dengan mengacu pada Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi, No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan, dan No 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen Nomor 22 dan 23. Kurikulum ini menjadi acuan dan pedoman bagi guru YAPPI WONOSARI Penyusunan Kurikulum ini dilakukan sepenuhnya oleh pihak sekolah bersama komite sekolah dan merupakan aktualisasi pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan kurukulum. Untuk itu kurikulum ini perlu selalu disempurnakan sesuai dengan perkembangan tuntutan dunia kerja sebagai orientasi pendidikan sekolah menengah kejuruan. Kurikulum SMK YAPPI WONOSARI ini memuat Lembar Penetapan, dalam merencanakan, melaksanakan, dan melakukan proses pembelajaran di SMK

Kata Pengantar, Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan, Visi dan Misi SMK YAPPI WONOSARI, Tujuan SMK YAPPI WONOSARI, Tujuan Program Keahlian, Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Mata pelajaran, Muatan Mata Pelajaran Normatif , Adaptif, Prodoktif Pendidikan serta Silabusnya. Kurikulum ini jauh dari sempurna, masih banyak kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu saran dan masukan dari semua pihak untuk penyempurnaan penyusunan Kurikulum WONOSARI . Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, baik yang terlibat langsung mapun tidak langsung dalam penyusunan Kurikulum ini, Semoga Allah SWT tetap memberikan hidayah dan InayahNya sehingga khususnya untuk SMK YAPPI Struktur dan dan Kalender

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

iii

kita lakukan dapat meningkatkan mutu pendidikan di SMK YAPPI WONOSARI khususnya. Gunungkidul , 10 Juli 2009

Kepala SMK YAPPI WONOSARI

Drs. HM.ZABIDI WARDANI . M.PdI NIP: -

DAFTAR ISI
Cover ................................................................................................ Penetapan......................................................................................... Kata Pengantar.................................................................................. Daftar Isi............................................................................................ I. II. III. V. PENDAHULUAN .......................................................................... TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN ............................. VISI DAN MISI............................................................................. TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN................................................. 1. Bimbingan Keahlian Kejuruan................................................ 2. Bimbingan Konseling (BP) ..................................................... 3. Ekstrakurikuler ...................................................................... VII. LIFE SKILL/KECAKAPAN HIDUP.................................................... i ii iii iv 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4

IV. TUJUAN SMK YAPPI WONOSARI................................................... VI. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI...............................................

VIII. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL................................................ 11 IX. PENGATURAN BEBAN BELAJAR................................................... 12 X. KENAIKAN KELAS, PENJURUSAN, DAN KELULUSAN .................... 13 XI. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAN DAN GLOBAL...... 14
KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

iv

XII. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .............................................. 15 A. Standar Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan . . 15 B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran ........................ 16 C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran 23 D. Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan......... 61 1. Dasar Kompetensi Kejuruan ............................................ 61 2. Kompetensi Kejuruan ...................................................... 62 E. Muatan Lokal.......................................................................... 66 1. Aswaja.............................................................................. 66 2. Bahasa dan Sastra Jawa (Daerah) ................................... 68 XIII. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ....................................... 70 XIV. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI KEJURUAN ....................... 70 XV. KALENDER PENDIDIKAN ............................................................ 77 XVI. SILABUS ..................................................................................... 79

KURIKULUM SMK YAPPI WONOSARI I. PENDAHULUAN


Kurikulum SMK YAPPI WONOSARI dikembangkan berdasarkan prinsip yang menitikberatkan pada peserta didik untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut maka pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Kurikulum ini disusun dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan oleh pemerintah untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional dan berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan Pendidikan (BSNP) dan ketentuan lain yang menyangkut kurikulum dalam UU 20/2003 dan PP 19/2005. Penyusunan Kurikulum sangat diperlukan untuk
KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

Mengakomodasi potensi potensi yang ada di daerah Meningkatkan kualitas pendidikan Memelihara budaya daerah Mengikuti perkembangan iptek yang dilandasi iman dan takwa 5. Mempersiapkan peserta didik untuk mempunyai ketrampilan kognitif , afektif dan tingkah laku yang akan mendukung kehidupannya pada dunia kerja. 1. 2. 3. 4. Dasar penyusunan kurikulum : 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (19); Pasal 18 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2); Pasal 36 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2). 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5), (13), (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8); Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5); Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20. 3. Standar Isi Standar isi mencakup tentang standar kompetensi dan tingkat kompetensi dasar untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar Isi meliputi adalah : Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) setiap mata pelajaran pada setiap semester dari setiap jenis program dan jenjang pendidikan dasar dan menengah. Standar isi ditetapkan dengan Kepmendiknas No. 22 Tahun 2006. 4. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan sebagaimana yang ditetapkan dengan Kepmendiknas No. 23 Tahun 2006.

Pengertian 1. Kurikulum ini merupakan kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

vi

Pemahamannya adalah bahwa pada tingkat satuan pendidikan , harus dikembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan kondisinya masing-masing 2. Silabus adalah rencana pembelajaran yang diterapkan sebagai dasar setiap satu atau kelompok mata pelajaran/ kompetensi kejuruan yang yang harus dimiliki setiap peserta didik untuk mencapai kelulusan pada tingkat satuan pendidikan . 3. Rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran tertentu yang mencakup standar kompetensi dan kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. pencapaian kompetensi untuk penilaian. 4. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. II. TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. III. VISI DAN MISI a. Visi : Menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang bermutu dan berwawasan internasional sejalan dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Misi 1. Menghasilkan tamatan yang memiliki ketaqwaan yang tinggi kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki kesadaran yang tinggi terhadap keharmonisan lingkungannya. 2. Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi tinggi, mampu bersaing di pasar tenaga kerja nasional dan internasional. 3. Menghasilkan tamatan yang mampu memenuhi tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk mengembangkan dirinya. 4. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang teknologi bagi masyarakat.

TUJUAN SMK YAPPI WONOSARI

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

vii

Menyiapkan tamatan yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkeahlian profesional, mandiri, memiliki wawasan masa depan dan dapat diandalkan. Sebagai faktor keunggulan kompetitif dari kompetensi keahlian Rekayasa Perangkat Lunak adalah untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja tingkat menengah, melalui langkah-langkah :

1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pelaksanaan kegiatan-kegiatan Islami dalam meningkatkan iman dan taqwa Peningkatan kualitas SDM dan mengembangkan budaya profesional Peningkatan kualitas Manajemen Sekolah Pelaksanaan KBM yang berkualitas Peningkatan Sarana Pendidikan sesuai dengan kemajuan IPTEK Penciptaan iklim kerja yang kondusif melalui pelaksanaan 7K Peningkatan hubungan kerjasama dengan industri dan instansi terkait Pengembangan unit produksi yang dikelola secara profesional

TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN : Tujuan Kompetensi adalah : Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak

1. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan ketrampilan dalam Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah 2. Mendidik peserta didik agar mampu memilih karir,berkompetensi dan mengembangkan sikap profesional dalam Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak. VI. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan Pengembangan diri memuat 3 unsur kegiatan 1. Bimbingan Keahlian Kejuruan ( BKK ) terdiri dari

a.

Menyebarluaskan informasi lowongan pekerjaan

b. Menyalurkan lulusan sesuai dengan kemampuan dan program keahlian c. Melaksanakan bimbingan dan pengarahan tentang karier siswa d. Pendataan lulusan yang telah bekerja

2. Bimbingan Konseling ( BP ) terdiri dari

a. b. c.

Masalah kesulitan belajar siswa Pengembangan karir siswa Pemilihan jen jang pendidikan yang lebih tinggi

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

viii

d.

Masalah dalam kehidupan social siswa

3. Ekstrakurikuler

Berdasarkan kondisi Obyektif maka kegiatan ini dipilih dan ditetapkan adalah : a.Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa Bertujuan untuk 1) Melatih siswa dalam berorganisasi 2) Mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin yang handal 3) Melatih siswa untuk bersikap demokratis 4) Melatih siswa belajar mengambil keputusan dengan tepat b. Kepramukaan 1) Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi 2) Melatih siswa untuk trampil dan mandiri 3) Melatih siswa untuk mempertahankan hidup 4) Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain 5) Memiliki sikap kerjasama kelompok 6) Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat Kegiatan PMR 1) Praktik PPPK 2) Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain 3) Memiliki sikap kerjasama kelompok 4) Melatih siswa untuk cepat dan tepat dalam memberikan pertolongan pertama 5) Membentuk piket UKS Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja 1) Melatih siswa berfikir kritis 2) Melatih siswa trampil dalam menulis karya ilmiah 3) Mampu berkompetisi dalam berbagai lomba IPTEK 4) Mampu berkompetisi dalam lomba bidang IMTAQ Kegiatan Olahraga 1) Pengembangan 2) Pengembangan 3) Pengembangan 4) Pengembangan Seni dan Budaya Olahraga Prestasi Musik seni baca al Quran dan Kaligrafi seni Bela Diri

c.

d.

e.

VII. LIFE SKILL / KECAKAPAN HIDUP

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

ix

Aspek kecakapan hidup adalah sesuatu hal yang sebenarnya sedangkan agar materi anak cakap dalam menjalani

harus

diasupkan kepada peserta didik karena tujuan pendidikan yang hidupnya, pembelajaran digunakan memberikan

pengerahuan,yang lebih penting sebagai suatu sarana untuk menghantarkan peserta didik menjadi cakap dalam menjalakan hudupnya kelak setelah terjun kemasyarakat. Kecakapan hidup bukan suatu materi pelajaran, tapi suatu aspek-aspek kehidupaan yang harus dimiliki peserta didik didapatkan dari pengalaman yang pernah dilakukan, kecakapan hidup peserta didik ini harus digali/dipupuk/dibiasakan pada saat pelaksanaan proses pembelajaran. sehingga proses penyampaian kecakapan hudup ini melalui/sekaligus pada saat guru menyampaikan materi ajar dengan strategi tertentu sehingga kecakapan dapat diserap/didapatkan pelakasanaan pesdik .Aspek-aspek ini harus dimasukaan dalam persiapaan mengajar dan diasaat proses KBM sekaligus mengakses aspek-aspek kecakapan hidup ini Kecakapan hidup dapat digolongkan menjadi tiga bagian 1. 2. 3. Kecakapan personal (personal skill) Kecakapan hidup social ( Sosial skill) Kecakapan hidup spesifik ( spesifik skill)

Sedangkan uraian aspek-aspek kecakapan hidup adalah sebagai berikut: 1. Aspek Eksistensi Diri Sebagai Mahluk Tuhan ,Sosial,Dan Lingkungan Indikator Yang Harus Dicapai; a. Bekerja keras untuk mencapai sukses b. Tidak tergantung dengan orang lain c. Tidak takut gagal d. Mengelola waktu dengan baik e. Jujur

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

f. Tanggung jawab g. Menyelesaikan tugas tepat pada waktunya h. Percaya diri i. Menyadari kekuranganya. j. Mengoreksi diri terhadap kritik orang lain k. Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME l. Karunia yang diberikan oleh Tuhan disukuri. m. Larangan agar ditinggalkaan n. Sadar bahwa ssetiap orang mempunyai keyakinan masingmasing o. Sadar bahwa setiap agama mengajarkan kebaikan p. Sadar akan tata cara masing-masing agama q. Memberikan agama lain r. Pemeluk agama lain dihormati s. Tidak memaksa pemeluk agama lain mengikuti agamanya. t. Melayani orang lain u. Pedili dan tidak merusak lingkungan v. Membuang sampah pada tempatnya w. Sadar akan arti penting kebersihaan x. Sadar akan seimbangnya lingkungan y. Adanya kemauan untuk memperbaiki lingkungan 2. Kesadaran Akan Potensi Diri Dan Terdorong Untuk kesempatan beribadah kepada pemeluk

Mengembangkan a. Mengenali kekurangan dirinya b. Mengenali kelebihan dirinya c. Tidak malu dengan kekuranganya d. Kelemahan diatasi dengan belajar keras e. Mengerjakan sesuatu sesuai pilihanya f. Kemampuan dimanfaatkan sesuai dengan peluang yang ada g. Tidak mudah puas dengan hasil yang dicapai

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xi

3.

Kecakapan Menggali Informasi. a. Terbuka terhadap perubahan b. Mengindentifikasi/menentukan jenis sumber referensi c. Rasio lebih dikedepankan dari pada perasaan. d. Memahami alat untuk mencari informasi diinternet e. Rasa ingin tahu tinggi, tidak puas dengan apa yang pernah didapatkan selama ini f. Berpenndapat bahwa selaalu ada cara yang lebih baik dan unggul g. Meyakini hukum sebab akibat.

4.

Kecakapan Mengolah Informasi Dan Mengambil Keputusan mengambil keputusan selalu diperhitugkan

Dengan Tepat a. Sebelum untung ruginya b. Dampak dari keputusan yang diambil diteliti secara cermat c. Dalam situasi darurat dapat mengambil keputusan secara tepat. d. Dapat mengambil keputusan dalam situasi darurat dengan tepat e. Dapat membuat identifikasi keputusaann alternative f. Mempertimbangkan biaya dan manfaat dalam mengambil keputusan 5. Kecakapan Memecahkan Masalah Secara Kreatif Dan Arif a. Tidak panic dalam situasi tertekan b. Bekerja dengan benar dan tenang dalam situasi tertekan c. Nalar selalu digunnakan dalam bekerja d. Setiap masalah dipikir dengan secara rasional e. Setiap masalah dicari akar permasalahanya f. Dapat mendifinisikan hukum sebab akibat

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xii

g. Dapat medifinisikan masalah yang timbul h. Masalah dipecahkan secara mendasar dan tidak menimbulkan masalah baru i. Masalah dipecahkan yang dapat memuaskan semua pihak 6. Kecakapan Mendengarkan a. Gagasan yang disampaikan anggota kelompok diperhatikan b. Tidak menyalahkan pendapat orang lain c. Mengakui peran orang lain dalam kelompok d. Rasa impati diungkapkan tepat waktu ,situasi dan terbuka e. Lawan bicara diperhatikan f. Sesekali menunjukan pernyatan pada topik yang dibicarakan g. Tidak berpikir ke hal lain disaat mendengarkan 7. Kecakapan Berbicara a. Argumen disampaikan dengan ramah dan sopan b. Argumen diperkuat dengan data c. Sanggahan ditanggapi dengan positif dan sopan d. Tidak memaksa orang lain mengakui argumennya e. Berbicara dengan bahasa isarat untuk mengakui pendapat orang lain f. Nada humor kadang diselipkan dalam pembicaraan agar tidak tegang g. Berbicara dengan nada lembut dan hati-hati h. Berbicara dengan senyum dalam suasana senang i. Berbcara sedih dalam suasana sedih/duka j. Pandangan mata ditujukan kepada lawan bicara k. Menganggukan kepala pada saat setuju dengan pendapat orang lain 8. Kecakapan Membaca

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xiii

a. Pesan tertulis dibaca dengan benar b. Isi pesan tertulis dipahami dengan benar 9. Kecakapan Menulis Gagasan/Pendapat

a. Pesan tertulis dibuat dengan benar b. Pesan tertulis tidak menimbulkan salah paham c. Menulisan dengan bahasa yang benar dan sopan 10. Kecakapan Sebagai Teman Yang Menyenangkan a. Menyadari bahwa orang hidup perlu membantu orang lain b. Saling berbagi rasa dalam suka dan duka c. Sering dan senang bertukar pikiran d. Senang bergaulan dan selalu memperluas pergaulan e. Terbuka terhadap kehadiran teman baru f. Saling menyapa dan mengunnjungi g. Hari-hari istimewa teman diketahui h. Jika berbicara tidak menyinggung perasan orang lain i. Suka bekerja sama saling menghargai dan menhormati
11.

Kecakapan Sebagai Pemimpin Yang Empati Dalam diskusi kelompok memberikan kesempatan secara adil Kesimpulan di bicarakan bersama Rela berkorban dan saling membantu Bersedia menjadi pelopor maupun di pandu Gagasan orang lain yang sejalan di dukung Asal daerah rekan kerja tidak di bedakan Latar belakang suku dan golongan tidak di bedakan Inisiatif dari teman seagama dan beda agama di hormati Dapat kerja sama dengan beda jenis kelamin

a. b. c. d. e. f. g. h. i.

12. Kecakapan Mengidentifikasi Variabel Dan Hubungan Satu Dengan Yang Lain

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xiv

a. Persamaan dan perbedaan data di identifikasi menurut sumber, satuan dan besarannya b. Karakteristik data dikelompokan menurut sifat, ukuran dan satuannya c. Data kualitatif dan kuantitatif di ranking menurut urutan terbesar atau terkecil d. Fenomena kejadian di identifikasi e. Kesenjangan antara harapan dan kenyataan di identifikasi f. Masalah diidentifikasi menurut konteksnya g. Masalah dirumuskan dalam kalimat yang jelas h. Mengidentifikasi ubahan yang bersifat tergantung/bebas i. Kaitan antar ubahan di petakan j. Memahami hubungan sebab akibat 13. Kecakapan Merumuskan Hipotesa a. Mengidentifikasi variable yang saling berhubungan b. Mengimplementasikan symbol 14. Kecakapan Merancang Dan Melaksanakan Penelitian a. Menentukan tujuan penelitian b. Teknik analisis ditentukan c. Alat bantu analisis ditentukan d. Konfirmasi hasil dipastikan e. Jawaban hipotesis di pastikan f. Kaidah bahasa di fahami g. Kaidah tata tulis ilmiah diikuti h. Urutan logis diikuti i. Teknik presentasi ditentukan j. Penggunaaan alat pendukung di tentukan 15. Kecakapan Vokasional Dasar a. Mencatat nomor telepon rekan b. Pesan dicatat dengan rapi

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xv

c. Panggilan telepon dijawab dengan benar d. Pesan tertulis disimpan dengan benar e. Dapat membuka situs internet untuk mencari informasai f. Dapat memindahkan file informasi ke dalam dokumen g. Dapat membuat email h. Tertib masuk tepat waktu i. Urusan pribadi tidak di bawa ke tempat kerja j. Aturan kerja di pahami k. Aturan kerjaan dilaksanakan l. Bekerja sesuai dengan deskripsi kerja m. Perintah atasan di kerjakan dengan tertib n. Bekerja sepenuh hati o. Memahami jalur transportasi p. Tertib transportasi dipenuhi q. Waktu tempuh efisien dicermati r. Janis layanan kesehatan di pahami s. Prosedur layanan kesehatan di ikuti t. Prosedur layanan keamanan di pahami u. Prosedur layanan hukum dipahami v. Prosedur layanan hukum diikuti w. Membuat riwayat hidup secara kronologis x. Mengumpulkan portofolio riwayat hidup y. Membuat surat kelakuan baik z. Syarat penerimaan pegawai dicermati aa. Prosesdur penerimaan pegawai di cermati bb. Informasi peluang pekejaan di cermati cc. Kecenderungan peluang kerja dd. Bagian keterkaitan antar lembaga tenaga kerja di koleksi ee. Kewenangan lembaga dipahami ff. Berkreasi tentang hal yang belum di laksanakan orang lain gg. Memikirkan ide segar tentang solusi problem tertenttu hh. Kelengkapan proposal diperhatikan ii. Informasi ijin usaha di pahami

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xvi

jj. Prosedur ijin usaha diikuti kk. Format pajak dipahami ll. Prosedur untuk memperolah pinjaman modal di perhatikqan mm. Proposal dapat di pertanggung jawabkan nn. Mengakses sebanyak mungkin peluang usaha oo. Komunikasi dengan mitra usahah di jalin pp. Proposal dikirim kepada pihak terkait 16. Kecakapan Vokasional Khusus a. Buku manual di baca b. Urutan kerja dalam menggunakan alat diikuti c. Pemelihraan alat diikuti d. Keselamataan kerja diikuti e. Fungsi alat di pahami f. Cara penyimpanan alat di pahami g. Mengoprasikan komputer dasar dikuasai h. Sumber pendapatan di data dengan benar i. Anggaran sistematis j. Rencana anggaran di kaji k. Pengeluaran di tentukan l. Perubahan pendapatan dan pengeluaran diprediksi m. Jenis layanan bank di mengerti n. Memahami cara penggunaan layanan bank o. Penggunaan kebutuhan p. Memproduksi barang sesuai dengan kompetensi kejuruan layanan banyak di sesuaikan dengan pendapatan dan biaya di susun dengan

VIII.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Ketuntasan Belajar didasarkan pada beberapa pertimbangan, diantaranya input peserta didik, tingkat esensial dari masing-

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xvii

masing

KD/Mata

Pelajaran,

kemampuan

daya

dukung

dan

kompleksitas tiap-tiap mata pelajaran. Berdasarkan pertimbangan tersebut ditentukan ketuntasan belajar 70 %. Peserta didik yang belum dapat mencapai ketuntasan belajar 70% harus mengikuti program perbaikan (remedial) sampai mencapai ketuntasan belajar yang dipersyaratkan. Yang telah mencapai ketuntasan belajar 80% sampai 90% dapat mengikuti program pengayaan (Enrichment), sedangkan yang mencapai ketuntasan belajar lebih dari 90% mengikuti program percepatan (accelerated).

No 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

MATA PELAJARAN / KOMPETENSI Pendidikan Agama PPKn Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Sastra Budaya Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Kewirausahaan
Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 70 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 70

Bahasa dan sastra jawa Aswaja / Ibadah

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xviii

16. 17.

Dasar Dasar Kejuruan Kompetensi Kejuruan

70 70

IX . PENGATURAN BEBAN BELAJAR 1. Beban belajar digunakan dalam bentuk sistem paket . Hal ini mengingat kondisi sekolah yang masih dikatagorikan standart dan belum menerapkan Beban belajar dalam sistem kredit semester (SKS) , karena hal ini diterapkan jika sekolah dikategorikan mandiri. 2. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Walaupun sekolah dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan tetapi penambahan jam pembelajaran tersebut mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. 3. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri dalam sistem paket untuk SMK 0% - 60% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. 4. Penerapan Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah setara dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan satu jam tatap muka.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xix

Kel as

Satu jam pembelajaran tatap muka (menit) 45 45 45

Jumlah jam pembelajara n perminggu 46 46 46

Minggu efektif Pertahun ajaran 34 38 34 38 34 36

Waktu pembelajara n /jam per tahun 1224 - 1368 1224 1368 1224 1296

X XI XII

X. KENAIKAN KELAS, PENJURUSAN, DAN KELULUSAN a. Kenaikan kelas : Kriteria Kenaikan Kelas Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut : 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti . 2. Tidak terdapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) lebih dari 3 mata pelajaran pada semester yang diikuti. 3. Kehadiran peserta didik minimal 95% 4. Nilai untuk Kompetensi dasar kejuruan dan Kompetensi Kejuruan lebih besar atau sama dengan 70 5. Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian, kelakuan dan kerajinan pada setiap semester yang ikuti. b. Penjurusan: Penjurusan dilakukan pada saat siswa masuk di klas X dan disesuaikan dengan kemampuan, bakat serta minat. Penjurusannya ada 3 kompetensi keahlian : 1. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik 2. Teknik Komputer dan Informasi 3. Teknik Kendaraan Ringan c. Kelulusan : Berdasarkan PP 19/ 2005 pasal 72 ayat 1 Peserta didik dinyatakan lulus apabila :

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xx

c)

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran di sekolah 2. Memperoleh nilai minimal sesuai kriteria ketuntasan minimal pada kelompok mata pelajaran : a) Agama dan Akhlak mulia b) Kewarganegaraan dan Kepribadian Estetika d) Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3. Lulus Ujian Sekolah 4. Lulus Ujian Nsional Produktif 5. Lulus Ujian Nasional PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DAN GLOBAL a Pada kurikulum ini memasukkan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global. b Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global merupakan bagian dari semua mata pelajaran yang belum dimuat dalam Standar Isi Nasional , program keunggulan lokal dan global ini dilakukan dengan cara : 1. Pada semua pembelajaran selalu dimasukkan contoh problema yang muncul secara tematik yang terjadi di seluruh dunia. 2. Semua komputer siswa selalu tersambung ke internet, sehingga siswa dapat mengakses informasi dari seluruh penjuru dunia. 3. Semua siswa diikutkan dalam komunitas international dan nasional, contoh : pendidikan

XI.

a) ALCoB (Asia Pasific Learning Community Builders, www.alcob.com , yang diselenggarakan oleh APEC). Siswa dapat berdiskusi dengan siswa dari kawasan Asia Pasific dengan pengantar Bahasa Inggris. b) Think Quest (www.thinkquest.com, yang diselenggarakan oleh Perusahaan Software Oracle dari Amerika). Siswa dapat berdiskusi dengan siswa dari seluruh dunia dengan pengantar Bahasa Inggris. c) Group STM YAPPI WONOSARI www.facebook.com , tempat komunikasi alumni, guru, dan siswa. pada antara

4. Beberapa tugas mandiri yang dikerjakan siswa harus dikumpulkan ke guru melalui media email. Sehingga siswa terbiasa dengan dunia internet.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxi

5. Untuk dapat naik kelas, seorang siswa harus dapat membuat web site pribadi atau instansi di internet dengan ketentuan : 1) Siswa klas X naik ke klas XI membuat web statis dengan bahasa pemrograman HTML. Siswa belajar mengekspresikan dirinya, belajar menawarkan apa yang dikuasai. Siswa berusaha untuk membuat tampilan webnya sebaik mungkin secara estetika dan membuat kalimat-kalimat yang baik dan harus bernuansa promosi diri. 2) Siswa klas XI naik ke klas XII membuat web dinamis dengan bahasa pemrograman HTML dan PHP dengan database MySql. Siswa belajar membuat sebuah aplikasi, yang mengintegrasikan antara faktor estetika grafis, estetika bahasa, dan berjalannya database. 6. Pada setiap ada pameran komputer di Yogyakarta, siswa berkunjung bersama-sama dikoordinir oleh Jurusan/Sekolah. Sehingga siswa dapat mengetahui kemajuan teknologi di bidang informasi. 7. Beberapa siswa yang dinilai layak, diikutkan dalam pekerjaan Unit Produksi. Sehingga siswa mendapatkan pengalaman nyata di dunia pekerjaan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN A. Standar Kejuruan Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja 2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya 3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya 4. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial 5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global 6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan 8. Menunjukkan kemampuan pemberdayaan diri budaya belajar untuk

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxii

9. Menunjukkan sikap kompetitif mendapatkan hasil yang terbaik

dan

sportif

untuk

10.Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks 11.Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 12.Memanfaatkan lingkungan bertanggung jawab secara produktif dan

13.Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 14.Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 15.Mengapresiasi karya seni dan budaya 16.Menghasilkan kelompok karya kreatif, baik individual maupun

17.Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan 18.Berkomunikasi lisan dna tulisan secara efektif dan santun 19.Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 20.Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 21.Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estesis 22.Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris 23.Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam SMK a. Memahami ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxiii

d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam e. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia 2. Pendidikan Kewarganegaraan SMK a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia f. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan mahkamah internasional 3. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMK a. Mempraktekkan keterampilan permainan dengan menggunakan peraturan b. c. d. e. dan olahraga

Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain

f. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat,

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxiv

mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV

4. Bahasa Indonesia SMK Tingkat Semenjana a. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari b. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari c. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari d. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Tingkat Madia a. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan b. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan c. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan d. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan Tingkat Unggul

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxv

a. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana b. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana c. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana d. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

5. Bahasa Inggris SMK Level Novice a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari c. Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari d. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxvi

permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Level Elementary a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan c. Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan d. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan Level Intermediate a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian c. Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian d. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun
KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxvii

informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian 6. Matematika Kelompok Teknologi SMK 1. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan masalah 2. Memahami konsep aproksimasi kesalahan penerapannya dalam pemecahan masalah serta

3. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah 4. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah 5. Memahami konsep matriks dan penerapannya pemecahan masalah yang terkait dengan matriks dalam

6. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah 7. Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan penerapannya dalam pemecahan masalah 8. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan masalah 9. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah 10. Memahami konsep pemecahan masalah vektor dan penerapannya dalam

11. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah 12. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah 13. Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan masalah 14. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam pemecahan masalah 15. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah 16. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxviii

17. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide 18. Menerapkan Matematika sebagai dasar kompetensi produktif dan pengembangan diri 7. Ilmu Pengetahuan Alam SMK 1. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari 2. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan 3. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam 4. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri 8. Fisika Kelompok Teknologi SMK 1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif 2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum 3. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan 4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor 5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah 6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalah 7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah 8. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya 9. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari penguasaan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxix

10. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi 9. Kimia Kelompok Teknologi SMK 1. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi 2. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya 3. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis) 4. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari 5. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat 6. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 7. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan kompetensi di masingmasing bidang keahlian.

10.

Ilmu Pengetahuan Sosial SMK 1. Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar serta

2. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga terjadinya kebangkitan nasional 3. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan 4. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi 5. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan kemanusiaan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxx

6. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.

11.

Seni Budaya SMK Seni Musik 1. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam kehidupan 2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik

12.

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi SMK 1. Mampu mengoperasikan komputer PC 2. Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware 3. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja 4. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web design

13.

Kewirausahaan SMK 1. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya 2. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakatnya 3. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya 4. Mampu merencanakan sekaligus kecil/mikro dalam bidangnya mengelola usaha

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxi

C. Pelajaran

Standar Kompetensi Dan Kopetensi Dasar Mata

1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam : Kelas X Semester 1 Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayatayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162163 dan Al-Bayyinah: 5 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Kompetensi Dasar

1. 2

1. 3

2.

Memahami ayatayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah

2. 1 2. 2 2. 3

Aqidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifatsifatNya dalam Al Asma 3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam AlAsma al-Husna 3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna 3. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna

Akhlak

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxii

Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayatayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 1

Kompetensi Dasar

Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

1. 2

1. 3

4.

Membiasakan perilaku terpuji

4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan 4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia 4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari

Fiqih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah 5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Tarikh dan Peradaban Islam 6. Memahami keteladanan 6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxiii

Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayatayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 1

Kompetensi Dasar

Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

1. 2

1. 3

Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Kelas X Semester 2 Al Quran 7. Memahami ayat7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy ayat Al-Quran Syura: 38 tentang demokrasi 7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Aqidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat 8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxiv

Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayatayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 1

Kompetensi Dasar

Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

1. 2

1. 3

Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari 10. Menghindari perilaku tercela 10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya 10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya 10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari Fiqih 11. Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf 11. 1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf 11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf 11. 3 Membiasakan berinfak

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxv

Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayatayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 1

Kompetensi Dasar

Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

1. 2

1. 3

Tarikh dan Peradaban Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Kelas XI Semester 1

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxvi

Standar Kompetensi Al Quran 13. Memahami ayat-ayat AlQuran tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Dasar

13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS AlFatir: 32 14. 1 Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS Al-Baqarah: 177 14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177 14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

14. Memahami ayat-ayat AlQuran tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

Aqidah 15. Meningkatkan 15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman keimanan kepada kepada Rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah 15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Akhlak 16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan 16. Membiasakan raja` berperilaku terpuji 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` 16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari

Fiqih

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxvii

Standar Kompetensi Al Quran 13. Memahami ayat-ayat AlQuran tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Dasar

13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS AlFatir: 32 17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam 17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

17. Memahami hukum Islam tentang muamalah

Tarikh dan Peradaban Islam 18. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan 18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Kelas XI Semester 2 Standar Kompetensi Al Quran 19. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS AlAraf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 4142, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Kompetensi Dasar

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxviii

Aqidah 20. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

Akhlak 21. Membiasakan perilaku terpuji 21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain 21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain 21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari 22. Menghindari perilaku tercela 22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar 22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqih 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 24. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah 23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah 23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah 24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah 24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah 24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah Tarikh dan Peradaban Islam

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xxxix

25. Memahami perkembangan Islam pada masa modern Kelas XII Semester 1 Standar Kompetensi Al Quran 26. Memahami ayatayat AlQuran tentang anjuran bertoleransi

25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern 25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Kompetensi Dasar

26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29 27. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 27. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 27. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10

27. Memahami ayat-ayat AlQuran tentang etos kerja

Aqidah 28. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Akhlak 29. Membiasakan perilaku terpuji 29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh 29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh 29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xl

Standar Kompetensi Al Quran Fiqih 30. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga

Kompetensi Dasar

30. 1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam 30. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan 30. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Tarikh dan Peradaban Islam 31. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia 31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

Kelas XII Semester 2 Standar Kompetensi Al Quran 32. Memahami ayatayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK 32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS AlBaqarah: 164 32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 32. 3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Kompetensi Dasar

Aqidah 33. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar 33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar 33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar

Akhlak

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xli

Standar Kompetensi Al Quran 34. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan 34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan 34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari

35.

Menghindari perilaku tercela

35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

Fiqih 36. Memahami hukum Islam tentang waris 36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia 36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia Tarikh dan Peradaban Islam 37. Memahami perkembangan Islam di dunia 37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia 37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia

2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan :

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlii

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI 1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku 2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia 3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xliii

internasional HAM

Kelas X, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4. Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan hubungan hubungan dasar negara dasar negara dengan konstitusi dengan konstitusi 4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara 4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara 5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia 6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara 6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xliv

Kelas

XI, Semester 1 Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi

1. Menganalisis budaya 1.1 Mendeskripsikan pengertian politik di Indonesia budaya politik 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia 1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi 2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlv

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlvi

Kelas

XI, Semester

2
Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi

4. Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan pengertian, hubungan pentingnya, dan sarana-sarana internasional dan hubungan internasional bagi organisasi suatu negara internasional 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik 4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional 5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Kelas

XII,

Semester 1
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Standar Kompetensi 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlvii

2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan

2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Kelas

XII,

Semester

2
1.1 Mendeskripsikan proses, aspek, Kompetensi Dasar dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan 3.1 Mendeskripsikan pengertian, bernegara fungsi dan peran serta 1.2 perkembangan pengaruh Mengevaluasi pers di Indonesia 3.2 globalisasi terhadap kehidupan Menganalisis pers yang bebas Bangsa dan Negara Indonesia dan bertanggung jawab sesuai 1.3 kode etik jurnalistik terhadap Menentukan sikap dalam masyarakat demokratis di pengaruh dan implikasi Indonesia terhadap Bangsa dan globalisasi 3.3 Negara Indonesia Mengevaluasi kebebasan pers 1.4 dan dampak penyalahgunaan Mempresentasikan tulisan kebebasan media massa dalam tentang pengaruh globalisasi masyarakat demokratis di terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Indonesia

4.Standar Kompetensi Mengevaluasi dampak globalisasi 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlviii

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia Standar Kompetensi 1. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana 1. 1 Kompetensi Dasar Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak 1. 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat 1. 3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat 1. 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks 1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat 1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat 1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun 1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar 1. 9 Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata 1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat 1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi 1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xlix

Standar Kompetensi 2. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia 2. 1

Kompetensi Dasar Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Memahami perintah kerja tertulis Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam konteks bekerja Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja

2. 2

2. 3 2. 4

2. 5

2. 6 2. 7 2. 8

2. 9 2. 10

2. 11

2. 12

2. 13 2. 14

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

Standar Kompetensi 3. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul 3. 1

Kompetensi Dasar Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat Menulis laporan ilmiah sederhana

3. 2

3. 3 3. 4 3. 5

4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani , Olah Raga dan Kesehatan : Kelas X, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mempraktikkan 1.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai keterampilan bermain salah satu permainan dan permainan olahraga olahraga beregu bola besar serta dalam bentuk nilai kerjasama, kejujuran, sederhana dan nilaimenghargai, semangat, dan nilai yang terkandung di percaya diri**) dalamnya 1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**) 1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

li

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar diri serta nilai kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)

2. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri. 2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar

3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab

4. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lii

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

5. Mempraktikkan 6.1 Mempraktikkan keterampilan perencanaan dasar-dasar kegiatan penjelajahan dan menjelajah pantai serta nilai penyelamatan aktivitas tanggung jawab, kerjasama, di alam bebas dan nilaitoleransi, tolong menolong, nilai yang terkandung di melaksanakan keputusan dalamnya***) kelompok 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok 6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat 6 Menerapkan budaya hidup sehat 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba 7.2 Memahami peraturan perundangan narkoba

Kelas X, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

8. Mempraktikkan 8.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai keterampilan bermain salah satu permainan permainan olahraga dan olahraga bola kecil dengan dalam bentuk menggunakan peraturan yang sederhana dan nilaidimodifikasi serta nilai nilai yang terkandung di kerjasama, kejujuran, dalamnya menghargai, percaya diri**) 8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

liii

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)

9. Mempraktikkan latihan 9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani dan kebugaran jasmani sesuai dengan cara mengukurnya kebutuhan serta nilai kejujuran, sesuai dengan tanggungjawab, disiplin, dan kebutuhan dan nilai percaya diri nilai yang terkandung di 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dalamnya dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 10. Mempraktikkan 10.1 Mempraktikkan keterampilan keterampilan rangkaian rangkaian senam lantai dengan senam lantai dan nilai menggunakan alat serta nilai nilai yang terkandung di percaya diri, kerjasama, dalamnya tanggungjawab dan menghargai teman 10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 11. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika 11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluesan dan estetika

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

liv

Standar Kompetensi 12. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

Kompetensi Dasar 13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok 13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat

13. Menerapkan budaya hidup sehat

14.1 Menganalisis dampak seks bebas 14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

Kelas XI, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mempraktikkan 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik berbagai keterampilan bermain salah satu permainan permainan olahraga olahraga bola besar secara dengan teknik dan nilai sederhana serta nilai kerjasama, nilai yang terkandung di kejujuran, menghargai, semangat dalamnya. dan percaya diri **) 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lv

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **) 1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)

2. Mempraktikkan 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk aktivitas latihan kelincahan, power dan daya pengembangan untuk tahan untuk peningkatan meningkatkan kualitas kebugaran jasmani serta nilai kebugaran jasmani dan tanggungjawab, disiplin, dan cara pengukurannya percaya diri dan nilai nilai yang 2.2 Mempraktikkan tes untuk terkandung di kelincahan, power dan daya tahan dalamnya dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 3. Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 4. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan dan estetika 4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi,kerja
lvi

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar sama, keluesan dan estetika

5. Mempraktikkan salah 5.1 Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dan salah satu gaya renang untuk loncat indah dan nilai pertolongan serta nilai disiplin, nilai yang terkandung di keberanian, kerja sama, dan kerja dalamnya*) keras 5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras 6. Menerapkan budaya hidup sehat 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS

Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

7. Mempraktikkan 7.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai keterampilan bermain salah satu permainan dasar permainan olahraga bola besar serta nilai olahraga dengan teknik kerjasama, kejujuran, kerja keras dan taktik , dan nilai dan percaya diri **) nilai yang terkandung di 7.2. Mempraktikkan keterampilan dalamnya bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**) 7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**) 7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran,

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lvii

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar menghargai, percaya diri.**)

8. Meningkatkan kualitas 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit kebugaran jasmani dan untuk peningkatan kebugaran cara pengukurannya jasmani serta nilai tanggung dan nilai nilai yang jawab, disiplin, dan percaya diri terkandung di dalamnya 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 9. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 9.2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 10. Mempraktikkan 10.1 Mempraktikkan koombinasi aktivitas ritmik gerak berirama menggunakan menggunakan alat alat dengan koordinasi serta dengan koordinasi yang nilai kedisiplinan, konsentrasi baik dan nilai yang dan keluwesan terkandung di 10.2 Merangkai aktivitas ritmik dalamnya menggunakan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 11. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan 11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lviii

Standar Kompetensi di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

Kompetensi Dasar nilai disiplin, kerja sama serta keberanian 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab 12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan 13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13.2 Menerapkan pola hidup sehat

12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan, dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 13. Menerapkan budaya hidup sehat

Kelas XII, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mempraktikkan 1.1 Mempraktikkan keterampilan keterampilan bermain salah satu permainan permainan olahraga olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dengan peraturan yang sebenarnya dan nilaidimodifikasi serta nilai kerjasama, nilai yang terkandung di kejujuran, toleransi, kerja keras dalamnya dan percaya diri**) 1.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan percaya diri**) 1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sesungguhnya serta nilai

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lix

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 1.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima kekalahan**)

2. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani

2.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 2.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

3. Mempraktikkan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian gerak senam gerakan kombinasi rangkaian ketangkasan dengan senam lantai serta nilai percaya konsep yang benar dan diri, kerjasama, tanggungjawab nilai nilai yang dan menghargai teman terkandung di dalamnya 3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, dan menghargai teman 4. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas aerobik secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya 4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan estetika 4.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, percaya
lx

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar diri, keluwesan, dan estetika

5. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian

Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

6. Mempraktikkan 6.1 Mempraktikkan keterampilan keterampilan bermain salah satu permainan permainan olahraga olahraga bola besar dengan dengan peraturan dan peraturan yang sebenarnya serta nilai-nilai yang nilai kerjasama, kejujuran, terkandung di dalamnya menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri**) 6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama, , kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,kerja keras

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar dan percaya diri**) 6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**)

7. Memelihara tingkat 7.1 Mempraktikkan program latihan kebugaran jasmani fisik untuk pemeliharaan yang telah dicapai dan kebugaran jasmani nilai-nilai yang 7.2 Mempraktikkan membaca hasil terkandung di dalamnya tes bedasarkan tabel yang cocok 8. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya kepada teman 8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja sama, dan percaya kepada teman 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika 9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan dan estetika

9. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

10. Mempraktikkan 10.1 Mempraktikkan keterampilan keterampilan berbagai gaya renang untuk penguasaan berbagai kepentingan bermain di air teknik gaya renang dan dengan peraturan yang nilai-nilai yang dimodifikasi serta nilai disiplin, terkandung di sportif, jujur, toleran, kerja keras,

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxii

Standar Kompetensi dalamnya*)

Kompetensi Dasar dan keberanian 10.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian 10.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian

11. Mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi

12. Mempraktikkan budaya hidup sehat

12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 12.2 Menampilan perilaku hidup sehat

Keterangan 1. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah **) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxiii

***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2 2. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler 5. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budaya Standar Kompetensi Seni Musik 1. Mengapresiasi karya seni musik 1.1 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik 1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik 2.1 2.2 Memainkan musik Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah Mendiskusikan suatu pertunjukan musik

2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik

2.3

6. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Kelas X / semester 1 Standar Kompetensi 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 Kompetensi Dasar Menerapkan operasi pada bilangan riil Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat Menerapkan operasi pada bilangan irasional Menerapkan konsep logaritma

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxiv

Standar Kompetensi 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2. 1 2. 2

Kompetensi Dasar Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

3. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat

3. 1

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan

3. 2

3. 3 3. 4

4. Menyelesaikan masalah program linier

4.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 4.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 4.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier 4.4 Menerapkan garis selidik

5. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

5.1 Mendeskripsikan macam-macam matriks 5.2 Menyelesaikan operasi matriks 5.3 Menentukan determinan dan invers

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxv

Standar Kompetensi 6. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar 6. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 6. 2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya 6. 3 Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi 6. 4 Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

7. Menerapkan 7. 1 Menentukan nilai perbandingan, fungsi, perbandingan trigonometri suatu persamaan, dan identitas sudut. trigonometri dalam 7. 2 Mengkonversi koordinat pemecahan masalah kartesius dan koordinat kutub 7. 3 7. 4 7. 5 Menerapkan aturan sinus dan kosinus Menentukan luas suatu segitiga Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Menyelesaikan persamaan trigonometri

7. 6

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxvi

Standar Kompetensi 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat

Kompetensi Dasar 8. 1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi 8. 2 Menerapkan konsep fungsi linier 8. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat 8. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 8. 5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 8. 6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 8. 7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri

9. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

9. 1 9. 2 9. 3

Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Menerapkan konsep barisan dan deret geometri Mengidentifikasi sudut

10. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua 11. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga

10. 1 10. 2

Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar 10. 3 Menerapkan transformasi bangun datar Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya 11. 2 Menghitung luas permukaan 11. 1 Menerapkan konsep volume bangun ruang 11. 4 Menentukan hubungan antarunsurunsur dalam bangun ruang 11. 3 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar 12. 2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang 12. 1

12.

Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxvii

Standar Kompetensi 13. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 13. 1

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi Menghitung peluang suatu kejadian Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel

13. 2 14. Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah 14. 1

Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 14. 3 Menentukan ukuran pemusatan data 14. 2 14. 4 Menentukan ukuran penyebaran data Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran

15. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

15. 1

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola 15. 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips 15. 2 15. 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxviii

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

16. Menggunakan konsep 16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi dan turunan limit fungsi di suatu titik dan di tak fungsi dalam hingga pemecahan masalah 16. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16. 3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16. 4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16. 5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya 17. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah 17. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17. 2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana 17. 3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxix

7. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Standar Kompetensi 1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar 1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan 1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun 1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun 1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi 1. 6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas 1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus 1. 8 Menuliskan undangan sederhana

2.

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary

2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxx

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima

3.

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

3. 1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 3. 3 Menyajikan laporan 3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan 3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis 3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana

8. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Fisika Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1. 1 1. 2 Kompetensi Dasar Menguasai konsep besaran dan satuannya Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxi

Standar Kompetensi 2.

Kompetensi Dasar

Menerapkan hukum 2. 1 Menguasai konsep gerak dan gaya gerak dan gaya 2. 2 Newton 2. 3 lurus 2. 4 melingkar 2. 5 gesek Menghitung gaya Menghitung gerak Menghitung gerak Menguasai hukum

3.

Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar

3. 1 3. 2 3. 3 3. 4

Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi Menguasai konsep keseimbangan benda tegar Menghitung gerak translasi dan rotasi Menghitung keseimbangan benda tegar

4.

Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi

4. 1 4. 2

Menguas ai konsep usaha/daya dan energi Menguas ai hukum kekekalan energi Menghitu ng usaha/daya dan energi

4. 3

5.

Menerapkan konsep impuls dan momentum

5. 1 Mengenali jenis tumbukan 5. 2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5. 3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxii

Standar Kompetensi 6. Menginterpretasika n sifat mekanik bahan

Kompetensi Dasar 6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan 6. 2 Menguasai hukum Hooke 6. 3 Menentukan kekuatan bahan

7.

Menerapkan konsep suhu dan kalor

7. 1 Menguasai konsep suhu dan kalor 7. 2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 7. 3 Mengukur suhu dan kalor 7. 4 Menghitung kalor

8.

Menerapkan konsep fluida

8. 1 Menguasai hukum fluida statis 8. 2 Menguasai hukum fluida dinamis 8. 3 Menghitung fluida statis 8. 4 Menghitung fluida dinamis

9.

Menerapkan hukum 9. 1 Menguasai hukum Termodinamika Termodinamika 9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

10. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

10. 1Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi 10. 2Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi 10. 3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

11. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet

11. 1Menguasai konsep kemagnetan 11. 2Menguasai hukum magnet dan elektromagnet 11. 3Menggunakan magnet 11. 4Menggunakan electromagnet

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxiii

Standar Kompetensi 12. Menerapkan konsep optik

Kompetensi Dasar 12. 1Membedakan konsep cermin dan lensa 12. 2Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 12. 3Menggunakan cermin dan lensa

13. Menginterpretasika n listrik statis dan dinamis

13. 1Membedakan konsep listrik statis dan dinamis 13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

14. Menerapkan konsep listrik arus searah

14. 1Menguasai hukum kelistrikan arus searah 14. 2Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus 14. 3Menghitung daya dan energi listrik arus searah

15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik

15. 1Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik 15. 2Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus 15. 3Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

9. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kimia Standar Kompetensi 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 1. 1 1. 2 materi 1. 3 Mengklasifikasi materi Kompetensi Dasar Mengelompokkan sifat materi Mengelompokkan perubahan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxiv

Standar Kompetensi 2. Memahami konsep 2. 1 penulisan lambang 2. 2 unsur dan persamaan 2. 3 reaksi

Kompetensi Dasar Memahami lambang unsur Memahami rumus kimia Menyetarakan persamaan reaksi Mendeskripsikan perkembangan teori atom Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik Menjelaskan konsep mol Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Menjelaskan ikatan logam Menuliskan nama senyawa kimia

3.

Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur 4. Memahami konsep mol

3. 1 3. 2

4. 1 4. 2

5. Memahami terjadinya ikatan kimia

5. 1 5. 2 5. 3 5. 4

6. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia

6. 1 6. 2

Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan

7. Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia

7. 1 7. 2 7. 3 7. 4

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxv

Standar Kompetensi 8. Memahami konsep kesetimbangan reaksi 8. 1 8. 2

Kompetensi Dasar Menguasai reaksi kesetimbangan Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi Menentukan perubahan entalpi reaksi Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon

8. 3

9. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia

9. 1 9. 2 9. 3

10. Mengkomuni kasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya

10. 1

Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 10. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia 10. 2

11. Mengidentifik 11. 1 Menentukan laju reaksi dan asi faktor-faktor yang orde reaksi mempengaruhi laju 11. 2 Menjelaskan faktor-faktor reaksi yang mempengaruhi laju reaksi 12. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer Menjelaskan kegunaan polimer 12. 2 Mengklasifikasi polimer 12. 1

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxvi

Standar Kompetensi 13. Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati. 13. 1 13. 2

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati

Membedakan macam dan sifat koloid 13. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan Memisahkan zat dari campuran 14. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya. 14. 1

14. Melakukan pemisahan dan analisis

10. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam : Standar Kompetensi 1. Memahami gejalagejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar 1. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik 1. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik 2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah 2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja 2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah

2. Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxvii

Standar Kompetensi 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal

Kompetensi Dasar 3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem 3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3. 3 Mendeskripsikan Amdal

11. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial : Standar Kompetensi 1. Memahami kehidupan sosial manusia 1. 1 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 1. 3 Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial

2. Memahami proses kebangkitan nasional

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

3. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi

3. 1 3. 2

Mengidentifikasi kebutuhan manusia Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi

3. 3

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxviii

Standar Kompetensi 4. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga, dan pasar 4. 1

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelakupelakunya Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa Mendeskripsikan bentukbentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

4. 2 4. 3 4. 4

4. 5

4. 6

4. 7 5. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial 5. 1

5. 2

6. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

6. 1

6. 2

6. 3

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxix

Standar Kompetensi 7. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya 7. 1

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

7. 2

7. 3

7. 4

12. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran KKPI Standar Kompetensi 1. Mengoperasikan PC stand alone 2. 1 2. 2 Kompetensi Dasar Mengoperasikan operasi berbasis teks Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)

2.

Mengoperasikan sistem operasi software

2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5

Menginstal sistem operasi dan software Mengoperasikan software pengolah kata Mengoperasikan software spreadsheet Mengoperasikan software presentasi Mengoperasikan software aplikasi basis data

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxx

Standar Kompetensi 3. Mengolah data aplikasi 3. 1 3. 2

Kompetensi Dasar Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard

Melakukan update data dengan utilitas aplikasi 3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan entry data dengan image scanner 3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition) 3. 4 4. Mengoperasikan PC dalam jaringan 4. 1 4. 2 Menginstal software jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Mengoperasikan web-browser Mengoperasikan software email client

5.

Mengoperasikan web-design

5. 1 5. 2

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxi

13. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Kewirausahaan Standar Kompetensi 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha Kompetensi Dasar 1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan 1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif 1. 3 Merumuskan solusi masalah 1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha 1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain 1. 6 Mengambil resiko usaha 1. 7 Membuat keputusan 2. 1 Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet 2. 2 Mengelola konflik 2. 3 Membangun visi dan misi usaha a. b. c. 4. Mengelola usaha kecil/mikro 4. 1 Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha Menyusun proposal usaha

2.

Menerapkan jiwa kepemimpinan

3.

Merencanakan usaha kecil/mikro

Mempersiapkan pendirian usaha 4. 2 Menghitung resiko menjalankan usaha 4. 3 Menjalankan usaha kecil 4. 4 Mengevaluasi hasil usaha

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxii

D. Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian 1. : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : Teknik Komputer Dan Informatika : Rekayasa Perangkat Lunak (070)

Dasar Kompetensi Kejuruan KOMPETENSI DASAR 1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi 1.2 Melakukan instalasi komponen PC 1.3 Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer 1.4 Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi). Menyambung periferal menggunakan Software Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal.

STANDAR KOMPETENSI 1. Merakit personal computer

1.5 1.6 2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar

2.1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi 2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual 2.3 Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling) 2.4 Melakukan troubleshooting.

3.

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 3.2 Melaksanakan prosedur K3 3.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup 3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxiii

2. Kompetensi Kejuruan STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2. Menerapkan algoritma pemrograman tingkat dasar KOMPETENSI DASAR Menerapkan teori kelistrikan Mengenal komponen elektronika Menggunakan komponen elektronika Menerapkan konsep elektronika digital Menerapkan sistem bilangan digital Menerapkan elektronika digital untuk komputer.

2.1 Menjelaskan struktur algoritma 2.2 Membuat alur logika pemrograman 2.3 Menjelaskan Data Flow Diagram (DFD) 2.4 Membuat diagram alir pemrograman 2.5 Menjelaskan varian dan invariant 2.6 Menerapkan pengelolaan array.

3. Menerapkan algoritma pemrograman tingkat lanjut

3.1 Menjelaskan prinsip array multi dimensi 3.2 Mengunakan array multi dimensi 3.3 Menggunakan prosedur dan fungsi 3.4 Menggunakan library pemrograman grafik.

4. Membuat basis data

4.1 Mengidentifikasi struktur hirarki basis data 4.2 Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) 4.3 Menerapkan normalisasi basis data 4.4 Membuat database management system (DBMS).

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxiv

STANDAR KOMPETENSI 5. Menerapkan aplikasi basis data

KOMPETENSI DASAR 5.1 Menjelaskan jenis perintah SQL 5.2 Membuat table basis data 5.3 Menerapkan query pada basis data 5.4 Membuat form basis data 5.5 Menerapkan macro pada basis data 5.6 Membuat report.

6. Memahami pemrograman visual berbasis desktop

6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Menjelaskan IDE aplikasi bahasa pemograman Menjelaskan objek aplikasi bahasa pemograman Menjelaskan user interface aplikasi bahasa pemograman Menjelaskan tipe file Menjalankan aplikasi. Menjelaskan menu aplikasi Menyiapkan sistem komputer

7. Membuat paket software aplikasi berbasis desktop

7.4. 7.5.

7.6. Mendemonstrasikan aplikasi paket installer 7.7. Menyimpan installer aplikasi 7.8. Menghubungkan aplikasi dengan basis data.

8. Mengoperasikan sistem operasi jaringan komputer

8.1 Menjelaskan fungsi periferal jaringan komputer 8.2 Mengidentifikasikan ketersambungan jaringan 8.3 Mengoperasikan aplikasi jaringan komputer 8.4 Melakukan pemutusan jaringan.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxv

STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan bahasa pemrograman SQL tingkat dasar 9.1

KOMPETENSI DASAR Menjelaskan konsep pengoperasian bahasa pemrograman (SQL) Mempersiapkan perangkat lunak SQL Mendeskripsikan menu aplikasi SQL Membuat tabel Mengoperasikan tabel dan table view.

9.2 9.3 9.4 9.5 10. Menerapkan bahasa pemrograman SQL tingkat lanjut

10.1 Menentukan formula pembentukan data dengan batasan waktu 10.2 Membuat prosedur dan fungsi 10.3 Menulis kode program pembangkitan data dengan batasan waktu 10.4 Mengoperasikan trigger.

11. Menerapkan dasardasar pembuatan web statis tingkat dasar

11.1

Menjelaskan konsep dasar dan teknologi Webpage

11.2 Menjelaskan struktur dokumen HTML 11.3 11.4 11.5 Menambahkan objek pada web Membuat tabel pada web Membuat Link pada web

11.6 Menyimpan dokumen 11.7 Menguji dokumen. 12. Membuat halaman web dinamis tingkat dasar 12.1 Menjelaskan konsep pembuatan halaman web dinamis 12.2 Mempersiapkan lingkungan teknis 12.3 Membuat halaman web dinamis sederhana 12.4 Menambahkan fungsi-fungsi pada halaman web dinamis 12.5 Menguji halaman web dinamis.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxvi

STANDAR KOMPETENSI 13. Membuat halaman web dinamis tingkat lanjut

KOMPETENSI DASAR 13.1 Menjelaskan konsep pemrograman web dinamis 13.2 Mempersiapkan pembuatan aplikasi 13.3 Membuat web menggunakan bahasa script.

14. Merancang aplikasi teks dan desktop berbasis objek

14.1 Menjelaskan dasar-dasar pemrograman 14.2 Menerapkan fungsi 14.3 Menerapkan pointer 14.4 Menjelaskan class 14.5 Merancang aplikasi berorientasi objek.

15. Menggunakan bahasa pemrograman berorientasi objek

15.1 Menggunakan tipe data control program 15.2 Membuat class 15.3 Membuat inheritance, polimorphy, overloading, dan friends 15.4 Membuat interface dan paket 15.5 Mengkompilasi program berorientasi objek.

16. Merancang program aplikasi web berbasis objek

16.1

Menjelaskan file I/O (Input/Output), tipe data dan variable pada java programming Menjelaskan exception handling Menjelaskan applet

16.2 16.3

16.4 Menerapkan konektivitas basis data.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxvii

STANDAR KOMPETENSI 17. Membuat aplikasi basis data menggunakan SQL

KOMPETENSI DASAR 17.1 Menjelaskan kebutuhan software 17.2 Membuat Entity Relationship Diagram (ERD) 17.3 Membuat Data Flow Diagram (DFD) 17.4 Mempersiapkan lembar kerja Basis Data 17.5 Menggunakan sintaks-sintaks khusus SQL 17.6 Membuat Query Basis Data.

18. Mengintegrasikan basis data dengan sebuah web

18.1 Menjelaskan prosedur pengintegrasian sebuah basis data dengan sebuah situs web 18.2 Mempersiapkan basis data 18.3 Membuat login pada basis data 18.4 Membuat koneksi basis data pada web 18.5 Menguji konektivitas basis data pada web.

19. Membuat program basis data

19.1 Menjelaskan konsep pembuatan DBMS berbasis Client-Server 19.2 Menggunakan SQL 19.3 Menggunakan stored procedures 19.4 Menggunakan triggers 19.5 Menggunakan administrasi SQL 19.6 Menjelaskan struktur program aplikasi 19.7 Menerapkan SQL.

20. Membuat aplikasi web berbasis JSP

20.1 Menjelaskan kebutuhan software 20.2 Menjelaskan dasar-dasar JSP 20.3 Membuat aplikasi web berbasis JSP 20.4 Menyiapkan server untuk aplikasi web berbasis JSP 20.5 Menyimpan state (kondisi) ke dalam server dan client.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxviii

E. Muatan Lokal 1. Aswaja Standar Kompetensi Pendidikan Ahlusunnah Waljamaah (Aswaja) Dan Ke-Nu-An Kelas : I dan II
:

Standar Kompetensi 1. Indonesia. 2. 3. 4.

Kemampuan mengidentifikasi, mengenal dan

merekonstruksi sejarah penyebaran dan dakwah Islam di Kemampuan memahami dan menerapkan dakwah Kemampuan memahami hakekat paham Ahlussunnah Kemampuan memahami peran NU dalam sejarah

Islam di Indonesia. Waljamaah. pembangunan bangsa.

NO 1. 2 3 4 5 6.

KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan proses masuknya Islam ke Indonesia dan perkembangannya Menganalisis strategi dan media yang digunakan dalam penyebaran Islam di Indonesia Memahami peran dan fungsi pondok pesantren dalam upaya penyebaran Islam di Indonesia Menganalisis proses kelahiran Nahdlatul Ulama Memahami organisasi (jamiyyah) NU Mendeskripsikan peran, posisi dan perjuangan NU dalam dinamika sejarah bangsa

Kelas

: III (Tiga)

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

lxxxix

Standar Kompetensi

1. Kemampuan memahami nilai-nilai dasar NU 2. Kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan memedomani perilaku kaum nadhliyin dan dalam kehidupan pribadi dan bermasyarakat 3. Kemampuan memahami pola kepemimpinan di lingkungan NU 4. Kemampuan memahami proses lahirnya Khittah Nadhliyah 5. Kemampuan menganalisis sejarah dan peran pondok pesantren dalam penyebaran Islam di Indonesia

N O 1 2. 3. 4 5. 6. 7.

KOMPETENSI DASAR Mengetahui dan memahami nilai-nilai dasar NU dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan perilaku warga NU dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan ukhuwah nadliyah Mendeskripsikan pola kepemimpinan NU dan menjadikannya sebagai pedoman kehidupan berorganisasi Menganalisis kedudukan Khitthah Nadhliyah dan mampu mensosialisasikannya dalam kehidupan sehari-hari Menganalisis peran dan fungsi pondok pesantren dan ulama dalam pengembangan syariat Islam dan memedomaninya Mendeskripsikan perjuangan NU setelah kembali ke Khittah 1926 dan visi, misi dan orientasi NU dalam memperjuangkan Islam di Inonesia Menerapkan tradisi dizikir dan doa yang terpelihara di lingkungan NU Mengamalkan amaliyah ibadah yang dianut NU

9 10 .

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xc

2. Bahasa dan sastra Jawa (Daerah) Kelas/Semester :1/1 : Mampu Membaca Teks Bacaan Dan Memahami Tentang Bahasa, Berbagai Standar Kompetensi

Sastra, Dan Budaya Jawa Serta Menganalisis Struktur Dan Isinya KOMPETENSI DASAR 1.1. Membaca teks (berita/bacaan) berbahasa Jawa 1.2. Membaca kata dan kalimat beraksara Jawa 1.3. Melagukan dan memahami tembang macapat

Kelas/Semester Standar Kompetensi

:1/2 : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa serta menganalisis struktur dan isinya KOMPETENSI DASAR

1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Membaca cerkak, dongeng atau cerita wayang Melagukan dan memahami tembang Macapat Membaca teks (berita/bacaan) berbahasa Jawa Membaca kata dan kalimat beraksara Jawa

Kelas/Semester Standar Kompetensi

:2/1 : Mampu memahami ragam wacana dan menanggapi lisan tentang berbagai

bahasa, sastra, dan budaya Jawa melalui menyimak informasi dari media elektronika maupun cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman.

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xci

KOMPETENSI DASAR 2.1. Menyimak dan menanggapi siaran/informasi dari media elektronika, tuturan langsung, atau pembacaan teks. 2.2. Memahami dan menanggapi geguritan

Kelas/Semester Standar Kompetensi

:2/2 : Mampu memahami ragam wacana dan menanggapi lisan tentang berbagai

bahasa, sastra, dan budaya Jawa melalui menyimak informasi dari media elektronika maupun cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman. KOMPETENSI DASAR 2.3. Menyimak dan menanggapi cerita wayang atau kethoprak 2.4. Menyimak dan menanggapi campursari

Kelas/Semester Standar Kompetensi

:3/1 : Mampu dalam mengungkapkan dan berbagai ragam pikiran, yang tulisan gagasan, terdapat pendapat, perasaan

tentang bahasa, sastra, dan serta menuliskannya KOMPETENSI DASAR

budaya Jawa

3.1. Membuat paragraf atau karangan dalam bahasa Jawa (narasi, deskripsi, argumentasi, dll) 3.2. Menulis surat berbahasa Jawa 3.3. Menulis dengan aksara Jawa

Kelas/Semester

:3/2

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xcii

Standar Kompetensi

Mampu dalam

mengungkapkan dan berbagai ragam

pikiran, yang tulisan

gagasan, terdapat

pendapat,

perasaan

tentang bahasa, sastra, dan serta menuliskannya KOMPETENSI DASAR 3.4. Mencipta Geguritan 3.5. Menulis dengan aksara Jawa

budaya Jawa

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xciii

XIII. Struktur Dan Muatan Kurikulum NO I 1 2 3 4 5 II 1 2 3 4 5 6 7 8 III 1 2 IV 1 2 PROGRAM/MATA DIKLAT PROGRAM NORMATIF: Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Seni Budaya PROGRAM ADAPTIF : Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia IPA IPS Kewirausahaan KKPI PROGRAM PRODUKTIF : Dasar Kompetensi kejuruan Kompetensi Kejuruan Muatan Lokal Aswaja Bahasa dan sastra jawa jumlah jam 192 288 192 288

516 440 202 192 192 192 240

192 1044 192

Pengembangan Diri

(192)

XIV. Diagram Pencapaian Kompetensi Kejuruan

KTSP, RPL SMK YAPPI Wonosari 2009/2010

xciv

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


KOMPETENSI KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp N o A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 Normatif Pendidikan Agama PKN dan Sejarah Bahasa Indonesia Penjas dan Olah Raga Seni Budaya Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika
Stan dar Juml ah

Klas I Smester 1

Jumlah Jam Realisasi KLAS Klas I II


SM I SM 2 S M I S M 2

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Klas III


S M I SM 2

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

192 42 288 42 192 42 288 192 516 88 440 202 88 42 88 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 88 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 42 21 42 21 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 5 6 7 8 C

Kimia IPA IPS Kewirausahaan KKPI Produktif

192 192 192 240 240

42 21 21 42 42

42 21 21 42 42

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

2 1 1 2 2

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


BIDANG KEAHLIAN / PROGRAM KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp Normatif Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraa n dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Seni Budaya Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia IPA IPS Kewirausahaan KKPI
Stan dar Juml ah

Klas I Smester 2

N o A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 4 5 6 7 8

Jumlah Jam Realisasi Klas I KLAS II


SM I SM 2 SM I SM 2

Klas III
SM I SM 2

Januari

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Pebruari Maret April Mei

Juni

192 288

42 42

42 42 42 42 21 88 88 42 42 21 21 42 42

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

192 42 288 192 516 440 202 192 192 192 240 202 42 21 88 88 42 42 21 21 42 42

Produktif

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


BIDANG KEAHLIAN / PROGRAM KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp
Stan dar Juml ah

Klas II Smester 1

N o A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 4 5 6

Jumlah Jam Realisasi Klas I KLAS II


SM I SM 2 S M I SM 2

Klas III
SM I SM 2

Juli

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Agustus September Oktober November

Desember

Normatif Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraa n dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Seni Budaya Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia IPA IPS

192 288

42 42

4 2 4 2 4 2 4 2 2 1 8 8 8 8 4 2 4 2 2 1 2 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1

192 42 288 42 192 516 88 440 88 202 42 192 42 192 21 192 21 21

7 8 C

Kewirausahaan KKPI Produktif

240 42 240 42

4 2 4 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


BIDANG KEAHLIAN / PROGRAM KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp Normatif Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraa n dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Seni Budaya Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia IPA IPS Kewirausahaan KKPI
Stand ar Jumla h

Klas II Smester 2

N o A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 4 5 6 7 8

Jumlah Jam Realisasi Klas I KLAS II


SM I SM2 SM I SM 2

Klas III
SM I SM 2

Januari

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Pebruari Maret April Mei

Juni

192 288

42 42

42 42 42 42 21 88 88 42 42 21 21 42 42

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

2 2 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2

192 42 288 192 516 440 202 192 192 192 240 240 42 21 88 88 42 42 21 21 42 42

Produktif

Praktek Industri

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


BIDANG KEAHLIAN / PROGRAM KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp Normatif Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraa n dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia Kewirausahaan KKPI Produktif
Membuat Aplikasi berbasis Microsoft Access Praktek Industri

Klas III Smester 1

N o A 1 2 3 4 B 1 2 3 4 5 6 C 20

Stand ar

Jumlah

Jumlah Jam Realisasi Klas I KLAS II


SM I SM 2 SM I SM 2

Klas III
SM I SM 2

Juli

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Agustus September Oktober November

Desember

192 288

42 42

42 4 2 42 42 88 88 42 4 2 42 42 42

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

192 42 288 42 516 440 202 192 42 240 42 240 57 57 0 34 23 0 8 8 7 88 88 42

21 22

Membuat program basis data menggunakan Mysql Membuat program aplikasi Web berbasis PHP

57 57 76 76 76 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 8 8 8 57 8 8 8 8 8 8 8 1

DIAGRAM KURIKULUM PELAKSANAAN KOMPETENSI


BIDANG KEAHLIAN / PROGRAM KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak Mapel/Kom/Sup Komp Normatif Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraa n dan Sejarah Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Adaptif Matematika Bahasa Inggris Fisika Kimia Kewirausahaan KKPI Produktif Tugas Akhir
Stand ar Jumla h

Klas III Smester 2

N o A 1 2 3 4 B 1 2 3 4 5 6 C

Jumlah Jam Realisasi Klas I KLAS II


SM I SM 2 SM I SM 2

Klas III
SM I SM 2

Januari

Waktu Pelaksanaan Dan Jumlah Jam Per Minggu Pebruari Maret April Mei

Juni

192 288

42 42

42 4 2 42 42 88 88 42 4 2 42 42

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

2 2 2 2 4 4 2 2 2 2

192 42 288 42 516 440 202 192 42 240 42 240 42 88 88 42

XV. KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya tertuang pada kalender pendidikan sebagai berikut Semester I
NO 1 2 3 4 5 6 7 BULAN Juli 2009 Agustus 2009 September 2009 Oktober 2009 November 2009 Desember 2009 Januari 2009 Jumlah JM E 2 4 4 0 3 4 3 20 HE S 12 26 25 2 16 24 16 12 1 17 3 HE F KT S LU 2 4 4 5 4 4 5 17 3 28 2 4 6 6 3 10 1 1 3 10 LH B LS LP P LH R JML 14 31 30 30 30 28 29 194

Semester II
NO 1 2 3 BULAN Januari 2010 Februari 2010 Maret 2010 JM E 0 4 4 HE S 1 23 26 HE F KT S LU LH B 1 1 LS LP P LH R JML 1 4 4 28 31

4 5 6 7

April 2010 Mei 2010 Juni 2010 Juli 2010 Jumlah

3 4 3 0 18

23 25 23 1 12 2

4 4 4 2

1 1 1 12 6 12

30 30 28 15 163

23

Keterangan : JME : Jumlah Minggu Efektif HES : Hari Efektif Sekolah HEF : Hari Efektif Fakultatif KTS : Kegiatan Tengah Semester

LU LHB LS LPP Puasa LHR

: Libur Umum : Libur Hari Besar : Libur Semester : Libur Permulaan : Libur Hari Raya

XVI. Silabus ( Terlampir )