P. 1
SILABUS SD

SILABUS SD

|Views: 123|Likes:
Dipublikasikan oleh Sumarni Sinaga

More info:

Published by: Sumarni Sinaga on Jul 25, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2011

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/smt Standar Kompetensi
NO 1. KOMPETENSI DASAR

: SD : Pendidikan Agama Katolik :I/2 : Memahami pribadi siswa dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah sehingga terdorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukur itu melalui doa.
MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN

Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang maha baik dan memelihara.

Kabar Malaikat kepada Maria.

Sharing pengalaman tentang perasaan mereka ketika mendengar berita yang menggembirakan. Melaku kan tanya jawab dengan guru tentang kabar gembira yang diterima Maria dari Malaikat Gabriel berdasar Lukas 1:26-38 Melafal kan isi dari Magnificat. Bernya nyi bersama lagu “Salam Maria

• Mengungkapkan perasaannya bila mendengar berita baik. • Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1:2638) • Melafalkan madah pujian maria (Magnificat, Luk 1:4655)

Tertulis (kabar gembira yang disampaikan malaikat pada Maria) • Performa nce (melafalkan isi Magnificat)

2 X 30 menit

• Kitab Suci • Menjadi Murid Yesus, PAK SD Kurikulum 2004, Kanisius, Yogyakarta. • Pengala man siswa

1

Bagimu” 2 .

• Meceritakan kelahiran Yesus di Betlehem (luk 2:1-7) • Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran Yesus. Bernyanyi bersama “Yesus slamat datang’. Menyi mak cerita tentang Willy dan bayi Yesus.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN Kelahiran Yesus - Menyi mak cerita tentang kisah kelahiran Yesus (Luk2:1-20) Bertany a jawab dengan guru tentang cerita kelahiran Yesus. (Luk 2:8-20) • Tertulis (kelahiran Yesus) 2 X 30 menit 3 .

orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN NO KOMPETENSI DASAR 1. Kanisius Yogyakarta • Pengala man siswa 4 . kehidupan sikap diri dan sesama anak terhadap orang tua • Sharing • Membuat daftar apa pengalaman tentang yang telah dilakukan apa saja kebaikan orang tua terhadap ayah dan ibu yang dirinya sejak lahir pernah mereka (anak • Membuat daftar apa rasakan yang telah dilakukan • Berdiskusi dirinya bagi orang mengenai sikap yang tuannya seharusnya mereka • Menjelaskan tunjukkan terhadap kehendak Allah tentang orang tua sebagai hubungan orang tua ungkapan hormat dengan anak dan dan cinta pada orang sebaliknya tua (Ef.2 Memahami • Sik kehendak Allah ap orang bagi dirinya tua dalam bersikap terhadap terhadap orang anak dan tua. 6:1-4) • Membaca dan merenungkan Kitab suci tentang hubungan yang baik antara orang tua dan anak • Tertulis (sikap yang baik terhadap orang tua) • Portofolio (membuat doa) 2 x 40 menit • • Kitab suci PAK untuk SD kelas IV.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/smt Standar Kompetensi : SD : Pendidikan Agama Katolik : IV / 2 : Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama. 2.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN • Tugas pribadi untuk membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing 2 x 40 menit • Me nghormat i hidup • Menanggapi • Menuliskan • Tertulis cerita/kisah tentang tindakan-tindakan yang (tindakan untuk tindakan yang tidak dilakukan untuk menjaga menjaga menghormati kehidupan sebagai tanda kehidupan) kehidupan hormat kepada kehidupan diri dan sesamanya • Membaca dan menanggapi bacaan • Menjelaskan maksud Kitab suci tentang isi firman ke lima perintah ke lima (Kel. 20 : 13) • Berdiskusi kelompok tentang apa saja yang harusnya kita buat agar hidup kita bermutu • Me • Membaca dan • Membedakan • Tertulis nghormat menanggapi cerita tindakan yang (maksud isi i milik tentang “pencuri” menghormati dan tidak firman ke tujuh orang lain • menghormati milik orang dan sepuluh) Membaca dan lain dengan contohmendalami isi Kitab contoh. Suci (Ef. 2 Tes.4:28.3:10-12. Kol4:1) • Menjelaskan maksud melalui tanya jawab firman ke tujuh dan ke 2 x 40 menit 5 .

20:15.sepuluh (Kel.1) 6 .

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN • Mengadakan permenungan dari refleksi pribadi tentang menghormati Hak orang lain 7 .

Metode Pembelajaran • Sharing • Tanya jawab • Penugasan IV. misalnya: 1. Kegiatan Inti Mendalami cerita Kitab suci tentang kabar malaikat kepada Maria • Siswa melakukan sharing pengalaman tentang perasaan mereka ketika mendengar berita yang mengembirakan • Bersama siswa mendalami cerita tentang kabar malaikat kepada Maria berdasar Lukas 1 : 26 – 38. 1: 26-38) Materi Ajar (Materi Pokok) : Kabar Malaikat kepada Mana II. III.Melafalkan madah pujian Maria (Magnificat. sehingga terorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui doa : Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Maha baik dan memelihara : . dengan bantuan pertanyaan. Langkah-langkah Pembelajaran a.Mengungkapkan perasaannya bila mendengar berita baik .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Katolik : I/2 :1 : 2 x 30 menit : Memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah. Siapa yang datang mengunjungi Maria ? 8 . Kegiatan Awal • Doa pembukaan • Tanya jawab tentang pengalaman siswa ketika mendengar suatu kabar gembira b. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menguraikan kisah kabar Malaikat kepada Maria (Luk. Luk 1 : 46 – 55) Kompetensi Dasar Indikator I.Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1 : 26 – 38) .

Kalau Tuhan meminta sesuatu dari kamu. jika vokal dan intonasi masih kurang jelas 2. jika vokal jelas. jika penghayatan dan sikapnya baik namun belum secara penuh perasaan Skor 1. jika vokal jelas. Apakah akhirnya Maria menerima kabar dari Tuhan? Apa katanya? 9. Apakah Maria mengerti kata-katanya? 6. intonasi kurang jelas Skor 1. Tertulis • Apa yang malaikat Gabriel sampaikan kepada Maria • Apa Maria menerimanya ? Mengapa ? • Apa katamu kalau Tuhan meminta sesuatu darimu ? b. Performance FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE ASPEK 1. jika penghayatan baik. Vokal 9 . Skor 3. apakah akan kamu terima? Mengapa? Apa katamu? • Menghafalkan isi dari Magnificat c. Penghayatan KRITERIA Skor 3. sikap baik dan mengungkapannya penuh perasaan Skor 2. intonasi juga jelas Skor 2. Siapa yang datang mengunjungi Maria? 4. Apa katanya kepada Maria? 5. Apakah Maria menerima kabar dari malaikat itu? 7. Apa katanya kepada Maria ? 3. Penilaian: a.2. Dari siapa datangnya kabar itu? 8. Alat dan Sumber Belajar • Buku siswa • Kitab suci • Gambar (kunjungan malaikat kepada Maria) VI. Kegiatan Penutup • Evaluasi pembelajaran • Pemberian tugas • Menyanyikan lagu “Salam Maria Bagimu” • Berdoa “Salam Maria” V. jika penghayatan dan sikapnya masih kurang baik.

Kegiatan Inti • Guru memberikan penjelasan tentang kehadiran Tuhan melalui orang tua • Siswa mensharingkan pengalamannya dalam menerima kebaikan dari ayah dan ibu 10 . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan sikap timbal balik antara orang tua dengan anak sesuai kehendak Tuhan Materi Ajar (Materi Pokok) : Sikap orang tua terhadap anak dan sikap anak terhadap orang tua II. orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka : Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua. Langkah-langkah Pembelajaran a.Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya bagi orang tuannya . kehidupan diri dan sesama : . III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Katolik : IV/2 :1 : 2 x 40 menit : Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama.Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan orang tua dengan anak dan sebaliknya (Ef. Kegiatan Awal • Doa pembukaan • Tanya jawab tentang sikap-sikap orang tua yang baik b. Metode Pembelajaran • Sharing • Diskusi • Renungan • Penugasan IV.Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang tua terhadap dirinya sejak lahir . 6:1-4) Kompetensi Dasar Indikator II.

Doa penutup V. Download contoh rpp pendidikan untuk agama kristen tingkat sd PDF 11 . Tertulis • Sebutkan jasa-jasa orang tuamu! • Bagaimana seharusnya sikapmu terhadap orang tuamu ? • Tuliskan satu kutipan Kitab suci yang menyatakan sikap hormat terhadap orang tua ! 2. Penugasan : membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing 2.html . Kegiatan Penutup 1.com/pdf/contoh-rpp-pendidikan-untuk-agama-kristentingkat-sd. Alat dan Sumber belajar : • Buku siswa • Kitab suci • Pengalaman siswa VI. Portofolio (tentang doa tertulis) http://html-pdf-converter. Penilaian 1...• Siswa berdiskusi denganbahan diskusi mengenai sikap apa saja yang seharusnya mereka lakukan untuk menghormati dan mencintai orang tua • Siswa menyimak bacaan Kitab Suci (Ef. 6 : 1 – 4) • Siswa memberikan permenungan dan tanggapannya terhadap isi Kitab Suci yang baru dibacakan c..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->