Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester : Bahasa Indonesia. : SMP Negeri 1 Tabanan : VII/1

Standar Kompetensi : Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan. Kompetensi dasar : Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar. Indikator : a. Menjelaskan pengertian dongeng b. Menentukan pokok-pokok dongeng c. Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Alokasi Waktu : 1 x 15 Menit

I. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat menjelaskan pengertian dongeng. b. Siswa dapat menentukan pokok-pokok dongeng c. Siswa dapat menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng II. Materi Pembelajaran : a. Pengertian Dongeng. Dongeng yaitu cerita yang tidak benar-benar terjadi (terutama tentang kejadian zaman dahulu yang aneh-aneh), namun memiliki fungsi menghibur atau sejenis lelucon. b. Pokok-pokok dongeng Pokok-pokok dongeng yaitu hal-hal penting/menarik yang terdapat dalam dongeng yang membuat kisah dalam dongeng menjadi menarik dari awal sampai akhir.

Guru memberikan salam. b. Bertanya jawab tentang pengertian dongeng yang sudah pernah 9 menit Metode Tanya jawab dijelaskan sebelumnya. 2.c. Penugasan IV. III. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang KD dan tujuan pembelajaran. Siswa menemukan pokok-pokok dongeng yang pernah dibaca atau didengar.(elaborasi) 2. Tanya jawab. Siswa merangkai pokok pokok dongeng menjadi sebuah dongeng. (elaborasi) 4. 2 Inti : 1. Guru mengabsen siswa. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran No 1 Awal : Kegiatan Waktu 3 menit Teknik 1. 3. Inkuiri c. Siswa menulis dongeng Metode Penugasan Metode inkuiri . 3. (eksplorasi). Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Menulis dongeng berdasarkan pokok-pokok dongeng yaitu menulis kembali dongeng setelah membuat rangkaian atau urutan pokok-pokok dongeng dengan kata-kata sendiri. Metode Pembelajaran : a.

(eksplorasi) 3 Akhir : 1. Sumber Pengajaran : 1. Bentuk instrumen : Tes uraian + uji petik kerja produk 3. Siswa dan guru melakukan 3 menit refleksi terhadap proses belajar mengajar. Instrumen Penilaian Contoh soal : 1. Teknik : Tes tulis + tes unjuk kerja 2. Rangkailah Pokok-pokok dongeng yang telah ditulis menjadi sebuah dongeng! . V. Tulislah pokok-pokok dongeng yang pernah kamu baca atau dengar! 2. LKS BIND MGMP VIIA VI. 2.berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng. Buku panduan 2. Guru memberikan tugas pada siswa tentang rencana kegiatan pertemuan berikutnya. Teks dongeng 3. Penilaian 1.

Guru Mata Pelajaran NIP.««««.100 : Nilai Akhir = Perolehan Skor x 100 Skor maksimum Ideal =.Format penilaian kegiatan siswa No Aspek 1 Menulis dongeng Deskriptor pokok-pokok Menulis pokok-pokok 3 skor Skor maks 3 dongeng dengan lengkap Menulis pokok-pokok 2 dongeng tidak lengkap Tidak menuliskan ide 0 menarik dari dongeng 2 Merangkai pokok-pokok Menulis dongeng sesuai 3 dongeng menjadi sebuah rangkaian dongeng dongeng Menulis sesuai pokok-pokok 3 dongeng rangkaian tidak pokok. Mengetahui Kepala Sekolah Tabanan.. Ni Luh Kadek Meira Wati NPM : 08211461 ..2 pokok dongeng Tidak menuliskan apa-apa 0 Jumlah 6 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 ............