P. 1
8. Rpp menulis Dongeng

8. Rpp menulis Dongeng

|Views: 998|Likes:
Dipublikasikan oleh Ary Kunti P. Sasmita

More info:

Published by: Ary Kunti P. Sasmita on Jul 27, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/31/2012

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester : Bahasa Indonesia. : SMP Negeri 1 Tabanan : VII/1

Standar Kompetensi : Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan. Kompetensi dasar : Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar. Indikator : a. Menjelaskan pengertian dongeng b. Menentukan pokok-pokok dongeng c. Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Alokasi Waktu : 1 x 15 Menit

I. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat menjelaskan pengertian dongeng. b. Siswa dapat menentukan pokok-pokok dongeng c. Siswa dapat menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng II. Materi Pembelajaran : a. Pengertian Dongeng. Dongeng yaitu cerita yang tidak benar-benar terjadi (terutama tentang kejadian zaman dahulu yang aneh-aneh), namun memiliki fungsi menghibur atau sejenis lelucon. b. Pokok-pokok dongeng Pokok-pokok dongeng yaitu hal-hal penting/menarik yang terdapat dalam dongeng yang membuat kisah dalam dongeng menjadi menarik dari awal sampai akhir.

Siswa menulis dongeng Metode Penugasan Metode inkuiri . Siswa menemukan pokok-pokok dongeng yang pernah dibaca atau didengar. b.c. (eksplorasi). Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang KD dan tujuan pembelajaran. 3. Metode Pembelajaran : a.(elaborasi) 2. Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Menulis dongeng berdasarkan pokok-pokok dongeng yaitu menulis kembali dongeng setelah membuat rangkaian atau urutan pokok-pokok dongeng dengan kata-kata sendiri. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran No 1 Awal : Kegiatan Waktu 3 menit Teknik 1. Tanya jawab. Penugasan IV. Bertanya jawab tentang pengertian dongeng yang sudah pernah 9 menit Metode Tanya jawab dijelaskan sebelumnya. III. Guru mengabsen siswa. Guru memberikan salam. Siswa merangkai pokok pokok dongeng menjadi sebuah dongeng. 3. Inkuiri c. (elaborasi) 4. 2. 2 Inti : 1.

LKS BIND MGMP VIIA VI. Tulislah pokok-pokok dongeng yang pernah kamu baca atau dengar! 2. Sumber Pengajaran : 1. Siswa dan guru melakukan 3 menit refleksi terhadap proses belajar mengajar.berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng. 2. V.(eksplorasi) 3 Akhir : 1. Rangkailah Pokok-pokok dongeng yang telah ditulis menjadi sebuah dongeng! . Bentuk instrumen : Tes uraian + uji petik kerja produk 3. Teknik : Tes tulis + tes unjuk kerja 2. Instrumen Penilaian Contoh soal : 1. Guru memberikan tugas pada siswa tentang rencana kegiatan pertemuan berikutnya. Buku panduan 2. Penilaian 1. Teks dongeng 3.

Mengetahui Kepala Sekolah Tabanan.....2 pokok dongeng Tidak menuliskan apa-apa 0 Jumlah 6 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 . Guru Mata Pelajaran NIP......100 : Nilai Akhir = Perolehan Skor x 100 Skor maksimum Ideal =.««««...Format penilaian kegiatan siswa No Aspek 1 Menulis dongeng Deskriptor pokok-pokok Menulis pokok-pokok 3 skor Skor maks 3 dongeng dengan lengkap Menulis pokok-pokok 2 dongeng tidak lengkap Tidak menuliskan ide 0 menarik dari dongeng 2 Merangkai pokok-pokok Menulis dongeng sesuai 3 dongeng menjadi sebuah rangkaian dongeng dongeng Menulis sesuai pokok-pokok 3 dongeng rangkaian tidak pokok... Ni Luh Kadek Meira Wati NPM : 08211461 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->