Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)
Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester : Bahasa Indonesia. : SMP Negeri 1 Tabanan : VII/1

Standar Kompetensi : Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan. Kompetensi dasar : Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar. Indikator : a. Menjelaskan pengertian dongeng b. Menentukan pokok-pokok dongeng c. Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Alokasi Waktu : 1 x 15 Menit

I. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat menjelaskan pengertian dongeng. b. Siswa dapat menentukan pokok-pokok dongeng c. Siswa dapat menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng II. Materi Pembelajaran : a. Pengertian Dongeng. Dongeng yaitu cerita yang tidak benar-benar terjadi (terutama tentang kejadian zaman dahulu yang aneh-aneh), namun memiliki fungsi menghibur atau sejenis lelucon. b. Pokok-pokok dongeng Pokok-pokok dongeng yaitu hal-hal penting/menarik yang terdapat dalam dongeng yang membuat kisah dalam dongeng menjadi menarik dari awal sampai akhir.

(eksplorasi). 2 Inti : 1. 2. Tanya jawab. Bertanya jawab tentang pengertian dongeng yang sudah pernah 9 menit Metode Tanya jawab dijelaskan sebelumnya. 3. b. 3. Menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Menulis dongeng berdasarkan pokok-pokok dongeng yaitu menulis kembali dongeng setelah membuat rangkaian atau urutan pokok-pokok dongeng dengan kata-kata sendiri. Guru memberikan salam. (elaborasi) 4. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran No 1 Awal : Kegiatan Waktu 3 menit Teknik 1. Penugasan IV. Metode Pembelajaran : a. Siswa menemukan pokok-pokok dongeng yang pernah dibaca atau didengar. Siswa merangkai pokok pokok dongeng menjadi sebuah dongeng.(elaborasi) 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang KD dan tujuan pembelajaran. Inkuiri c. Siswa menulis dongeng Metode Penugasan Metode inkuiri . Guru mengabsen siswa. III.c.

Bentuk instrumen : Tes uraian + uji petik kerja produk 3. 2.(eksplorasi) 3 Akhir : 1. Guru memberikan tugas pada siswa tentang rencana kegiatan pertemuan berikutnya. Tulislah pokok-pokok dongeng yang pernah kamu baca atau dengar! 2. Instrumen Penilaian Contoh soal : 1. Teks dongeng 3. V. Rangkailah Pokok-pokok dongeng yang telah ditulis menjadi sebuah dongeng! .berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng. Teknik : Tes tulis + tes unjuk kerja 2. Penilaian 1. Sumber Pengajaran : 1. LKS BIND MGMP VIIA VI. Buku panduan 2. Siswa dan guru melakukan 3 menit refleksi terhadap proses belajar mengajar.

...««««. Mengetahui Kepala Sekolah Tabanan.Format penilaian kegiatan siswa No Aspek 1 Menulis dongeng Deskriptor pokok-pokok Menulis pokok-pokok 3 skor Skor maks 3 dongeng dengan lengkap Menulis pokok-pokok 2 dongeng tidak lengkap Tidak menuliskan ide 0 menarik dari dongeng 2 Merangkai pokok-pokok Menulis dongeng sesuai 3 dongeng menjadi sebuah rangkaian dongeng dongeng Menulis sesuai pokok-pokok 3 dongeng rangkaian tidak pokok...100 : Nilai Akhir = Perolehan Skor x 100 Skor maksimum Ideal =......2 pokok dongeng Tidak menuliskan apa-apa 0 Jumlah 6 Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 ... Guru Mata Pelajaran NIP. Ni Luh Kadek Meira Wati NPM : 08211461 ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful