INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU TEORI PEMBELAJARAN

DISEDIAKAN OLEH: FATIN NABILAH HISHAM PISMP 4H PENSYARAH PEMBIMBING: PN NORHAYATI BINTI MD YATIM

TEORI BEHAVIORIS

Ivan Pavlov (1849-1936)

PELOPOR

Edward L.Thondike (1974-1949)

B. F. Skinner (1904-1900)

J.B Watson (1878-1958)

Edward .

di

B. F. Skinner (1904-1900
Seorang ahli Behavioris yang terkenal kerana kajian beliau terhadap tikus dengan menggunakan kotak Skinner. Kajian tersebut, Skinner menyatakan tingkah laku yang diikuti dengan pengukuhan akan meningkatkan berlakunya tingkah laku yang sama.

J.B Watson (1878-1958)

Seorang ahli Psikologi. Kajian terhadap seorang kanak-kanak bernama Little Albert . Kajian ini dilakukan terhadap kanak-kanak berumur 9 bulan. Kanak-kanak tersebut ditunjukkan seekor tikus putih diikuti dengan arnab, seekor monyet dan beberapa topeng berbeza. Namun, Albert tidak sesekali takut pada haiwan tersebut. pada umur 11 bulan, Albert sekali lagi ditunjukkan dengan haiwan tersebut, dan memberikan reaksi yang sama.

J.B Watson (1878-1958)

TEORI KOGNITIF

Jean Piaget (1896-1981)

PELOPOR

David Paul Ausubel (1918-kini)

Wolfgang Kohler (1887-1967)

Jerome Seymour Bruner (1915-kini)

Jean Piaget (1896-1981)

David Paul Ausubel (1918-kini)

Seorang ahli psikologi kognitif yang banyak mengkaji tentang teori pembelajaran khususnya mengenai advance organizers. Advance organizers adalah satu unit pengajaran yang digunakan sebelum pengajaran atau sebelum mengajar satu topik baru.

David Paul Ausubel (1918-kini)

Beliau cuba membuktikan bahawa unit ini memudahkan pembelajaran khususnya bagi aspek pemahaman dan mengingat semula. Unit ini dikenali sebgai kaedah deduktif iaitu bermula dengan sesuatu yang umum kemudian berakhir dengan sesuatu yang khusus.

Wolfgang Kohler (1887-1967)

Kohler a pem elajara celik akal

Kajian lain (Kohler)

Jero e Sey our Bruner (1915-kini)

Beliau merupakan salah seorang tokoh utama revolusi kognitif. Beliau sering dikaitkan dengan pembelajaran penemuan. Beliau mengatakan konsep mengetahui adalah satu proses. Hal ini disebabkan apabila murid diberi satu situasi yang agak kompleks, mereka akan berusaha mencari penyelesaian.

RUJUKAN
Choong Lean Keow PhD. (2008), Siri Pendidikan Perguruan Murid dan Alam Belajar. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn Bhd. Haliza Hamzah et al. (2008), Perkembangan Kanak-kanak. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn Bhd. http://jipipgkbm.blogspot.com/search/label/EDU %203103%3A%20Murid%20dan%20Alam%20Bel ajar