RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP / MTs Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMP

NEGERI 1 KEMANGKON : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII / 1 : 2. Memahami kehidupan sosial manusia : 2.3 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial : 2.3.1 Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2.3.2 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial. : 6 jam pelajaran ( 3x pertemuan )

Alokasi Waktu

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat 1. Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2. Menjelaskan faktor - faktor terjadinya interaksi sosial 3. Mengidentifikasi bemtuk - bentuk interaksi sosial : - Individu dengan individu - Individu dengan kelompok - Kelompok dengan kelompok B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Syarat - syarat terjadinya interaksi sosial : a. adanya kontak sosial : hubungan antara satu orang atau lebih melalui percakapan dengan saling mengerti tentang maksud dan tujuan masing - masing. b. adanya komunikasi : suatu proses penyampaian pesan dari seseorang kepada orang lain yang dilakukan secara langsung atau melalui media agar terjadi saling mempengaruhi antara keduanya. 2. Faktor - faktor terjadinya interaksi sosial : a. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku, penampilan maupun gaya hidup. b. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sama dengan orang lain yang menjadi idolanya. c. Sugesti : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. d. Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap, penampilan, wibawa, dan perbuatan. e. Empati : perasaan tertari dan ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain. f. Motivasi : dorongan, rangsangan, atau pengaruh yang diberikan seseorang kepada orang lain sehingga orang yang diberi motivasi melaksanakan saran secara kritis dan bertanggung jawab. 3. Bentuk - bentuk interaksi sosial 1. Proses assosiatif : Interaksi yang bersifat menyatukan anggota masyarakat a. Kerja Sama b. Akomodasi c. Asimilasi d. Akulturasi 2. Proses dissasosiatif : Cara yang bertentangan dengan seseorang atau kelompok untuk mencapai suatu tujuan. a. Persaingan b. Kontraversi c. Konflik

Refleksi siswa diberi tugas mempelajari materi minggu selanjutnya. Tanya jawab tentang faktor . 10 menit 60 menit 10 menit 1.masing minimal 5 3.Individu dengan kelompok .Surat kabar . Kelompok lain menanggapi c. Bentuk . Penilaian b.Hum.LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PRTM KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 1. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN Sumber : . Apersepsi : Tanya jawab tentang bentuk .bentuk interaksi sosial : .Muh.Nurdin. Pendahuluan a. .Individu dengan individu . Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok b. Motivasi : Menampilkan gambar bentuk interaksi sosial di dalam masyarakat. Penilaian 10 menit b. Diskusi D. Kegiatan Inti a. Pendahuluan a.BSE. Penugasan 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi 60 menit b. E. Kegiatan Inti a. 1.Iwan Setiawan. b.contohnya.Gambar interaksi sosial . Tanya jawab tentang syarat . Setelah selesai diskusi setiap kelompok mengumpulkan hasilnya. LANGKAH . 2. Penutup a. 3.Kelompok dengan kelompok 2.Waluyo. Motivasi : Menampilkan gambar orang yang sedang melaksanakan interaksi sosial 2. Penilaian b. Apersepsi : Mengingatkan kepada siswa tentang bentuk 10 menit . Pendahuluan a. Motivasi : Bertanya tentang hasil pekerjaan kemarin.bentuk interaksi sosial yang ada di masyarakat. Penutup a. Tanya jawab 2. 2.faktor terjadinya interaksi sosial besrta contoh . Refleksi : Salah satu kelompok untuk merefleksi materi yang sudah dibahas. Refleksi WAKTU 10 menit 60 menit 10 menit 2.ayarat terjadinya interaksi sosial b.M. Apersepsi : Tanya jawab tentang interaksi sosial b. 3. b. Penutup a.Masyarakat . Memberikan contoh masing .C. METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Inti a. Tiap kelompok mendiskusikan tentang : 1. 3.bentuk interaksi sosial.

Jelaskan tentang pengertian identifikasi ! 5. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sma dengan orang lain yang menjadi idolanya. Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap. wibawa.sugesti.simpati. Imitasi dan identifikasi dapat berdampak positif atau negatif. Teknik penilaian a. Apakah yang dimaksud dengan imitasi! 2.F.Dartini NIP : 196808301997022004 Sri Pranowo. Tes tertulis b.kelompok dengan kelompok Skor Penilaian : Setiap 1 soal uraian nilainya 2 5 soal x 2 = 10 2. dan perbuatan. Bentuk Instrumen a. Jelaskan pengertian tentang sugesti ! 3. Motivasi berdampak positif Sugesti berdampak negatif 2.individu dengan individu . PENILAIAN 1.individu dengan kelompok . Apakah yang dimaksud dengan simpati ! 4.12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah SMP N 1 Kemangkon Guru Mata Pelajaran Dra. Tugas Rumah Buatlah kliping berita dari media cetak masing-masing 5 contoh peristiwa tentang interaksi antar : . 3. Penugasan 2. penampilan maupun gaya hidup.dan identifikasi ! Kunci jawaban 1. Daftar pertanyaan 3. 4. Soal / Instrumen 1. penampilan. Tes Uraian 1.Pd NIP : 196905182007011010 . : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. Sugesti Kemangkon.S. Tes uraian b. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku. Jelaskan perbedaan antara imitasi. 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful