P. 1
rpp 1

rpp 1

|Views: 47|Likes:
Dipublikasikan oleh ulhaz_poetra

More info:

Published by: ulhaz_poetra on Jul 28, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP / MTs Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMP

NEGERI 1 KEMANGKON : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII / 1 : 2. Memahami kehidupan sosial manusia : 2.3 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial : 2.3.1 Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2.3.2 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial. : 6 jam pelajaran ( 3x pertemuan )

Alokasi Waktu

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat 1. Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2. Menjelaskan faktor - faktor terjadinya interaksi sosial 3. Mengidentifikasi bemtuk - bentuk interaksi sosial : - Individu dengan individu - Individu dengan kelompok - Kelompok dengan kelompok B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Syarat - syarat terjadinya interaksi sosial : a. adanya kontak sosial : hubungan antara satu orang atau lebih melalui percakapan dengan saling mengerti tentang maksud dan tujuan masing - masing. b. adanya komunikasi : suatu proses penyampaian pesan dari seseorang kepada orang lain yang dilakukan secara langsung atau melalui media agar terjadi saling mempengaruhi antara keduanya. 2. Faktor - faktor terjadinya interaksi sosial : a. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku, penampilan maupun gaya hidup. b. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sama dengan orang lain yang menjadi idolanya. c. Sugesti : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. d. Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap, penampilan, wibawa, dan perbuatan. e. Empati : perasaan tertari dan ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain. f. Motivasi : dorongan, rangsangan, atau pengaruh yang diberikan seseorang kepada orang lain sehingga orang yang diberi motivasi melaksanakan saran secara kritis dan bertanggung jawab. 3. Bentuk - bentuk interaksi sosial 1. Proses assosiatif : Interaksi yang bersifat menyatukan anggota masyarakat a. Kerja Sama b. Akomodasi c. Asimilasi d. Akulturasi 2. Proses dissasosiatif : Cara yang bertentangan dengan seseorang atau kelompok untuk mencapai suatu tujuan. a. Persaingan b. Kontraversi c. Konflik

Nurdin.bentuk interaksi sosial : . Penutup a. Refleksi siswa diberi tugas mempelajari materi minggu selanjutnya.Individu dengan kelompok . Penugasan 3. E. Apersepsi : Mengingatkan kepada siswa tentang bentuk 10 menit . Motivasi : Bertanya tentang hasil pekerjaan kemarin. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi 60 menit b.Kelompok dengan kelompok 2. LANGKAH . Motivasi : Menampilkan gambar orang yang sedang melaksanakan interaksi sosial 2. 2. Memberikan contoh masing . Penilaian b. METODE PEMBELAJARAN 1.BSE. Setelah selesai diskusi setiap kelompok mengumpulkan hasilnya.C. Pendahuluan a.Muh. Bentuk .Surat kabar . Apersepsi : Tanya jawab tentang bentuk . Tanya jawab tentang syarat . Kegiatan Inti a. 3.Individu dengan individu . Tiap kelompok mendiskusikan tentang : 1. Tanya jawab 2. Motivasi : Menampilkan gambar bentuk interaksi sosial di dalam masyarakat. 3. Kegiatan Inti a.faktor terjadinya interaksi sosial besrta contoh .masing minimal 5 3. Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok b. b. Penilaian 10 menit b.bentuk interaksi sosial. Penutup a. Penutup a.Iwan Setiawan.Masyarakat . Apersepsi : Tanya jawab tentang interaksi sosial b.bentuk interaksi sosial yang ada di masyarakat. Pendahuluan a.M. 2. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN Sumber : . Penilaian b.Waluyo.Gambar interaksi sosial .ayarat terjadinya interaksi sosial b. Refleksi : Salah satu kelompok untuk merefleksi materi yang sudah dibahas. 10 menit 60 menit 10 menit 1. . Pendahuluan a. Diskusi D.Hum.contohnya. b. Tanya jawab tentang faktor .LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PRTM KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 1. 3. Kelompok lain menanggapi c. Refleksi WAKTU 10 menit 60 menit 10 menit 2. 1.

PENILAIAN 1. Apakah yang dimaksud dengan imitasi! 2.simpati. Tes Uraian 1. 3. Tes uraian b. Jelaskan perbedaan antara imitasi.sugesti.dan identifikasi ! Kunci jawaban 1. Imitasi dan identifikasi dapat berdampak positif atau negatif. penampilan maupun gaya hidup. Tes tertulis b. dan perbuatan. penampilan.individu dengan individu . Jelaskan pengertian tentang sugesti ! 3. Teknik penilaian a. : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. 4. Tugas Rumah Buatlah kliping berita dari media cetak masing-masing 5 contoh peristiwa tentang interaksi antar : . Penugasan 2. Soal / Instrumen 1. Jelaskan tentang pengertian identifikasi ! 5.F. Sugesti Kemangkon. Bentuk Instrumen a. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sma dengan orang lain yang menjadi idolanya.S.12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah SMP N 1 Kemangkon Guru Mata Pelajaran Dra. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku.individu dengan kelompok .Pd NIP : 196905182007011010 . Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap. Apakah yang dimaksud dengan simpati ! 4. wibawa.kelompok dengan kelompok Skor Penilaian : Setiap 1 soal uraian nilainya 2 5 soal x 2 = 10 2. 5. Daftar pertanyaan 3. Motivasi berdampak positif Sugesti berdampak negatif 2.Dartini NIP : 196808301997022004 Sri Pranowo.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->