RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP / MTs Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMP

NEGERI 1 KEMANGKON : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII / 1 : 2. Memahami kehidupan sosial manusia : 2.3 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial : 2.3.1 Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2.3.2 Mengidentifikasi bentuk - bentuk interaksi sosial. : 6 jam pelajaran ( 3x pertemuan )

Alokasi Waktu

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat 1. Menjelaskan syarat - syarat dan proses terjadinya interaksi sosial 2. Menjelaskan faktor - faktor terjadinya interaksi sosial 3. Mengidentifikasi bemtuk - bentuk interaksi sosial : - Individu dengan individu - Individu dengan kelompok - Kelompok dengan kelompok B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Syarat - syarat terjadinya interaksi sosial : a. adanya kontak sosial : hubungan antara satu orang atau lebih melalui percakapan dengan saling mengerti tentang maksud dan tujuan masing - masing. b. adanya komunikasi : suatu proses penyampaian pesan dari seseorang kepada orang lain yang dilakukan secara langsung atau melalui media agar terjadi saling mempengaruhi antara keduanya. 2. Faktor - faktor terjadinya interaksi sosial : a. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku, penampilan maupun gaya hidup. b. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sama dengan orang lain yang menjadi idolanya. c. Sugesti : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. d. Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap, penampilan, wibawa, dan perbuatan. e. Empati : perasaan tertari dan ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain. f. Motivasi : dorongan, rangsangan, atau pengaruh yang diberikan seseorang kepada orang lain sehingga orang yang diberi motivasi melaksanakan saran secara kritis dan bertanggung jawab. 3. Bentuk - bentuk interaksi sosial 1. Proses assosiatif : Interaksi yang bersifat menyatukan anggota masyarakat a. Kerja Sama b. Akomodasi c. Asimilasi d. Akulturasi 2. Proses dissasosiatif : Cara yang bertentangan dengan seseorang atau kelompok untuk mencapai suatu tujuan. a. Persaingan b. Kontraversi c. Konflik

Penutup a.M.Kelompok dengan kelompok 2. 3.Muh. 3. Tanya jawab tentang syarat . 3. 2.Nurdin.contohnya.Waluyo. Refleksi : Salah satu kelompok untuk merefleksi materi yang sudah dibahas. Kegiatan Inti a. Penilaian b. Apersepsi : Mengingatkan kepada siswa tentang bentuk 10 menit . Apersepsi : Tanya jawab tentang interaksi sosial b. Refleksi siswa diberi tugas mempelajari materi minggu selanjutnya. Kegiatan Inti a. E. Motivasi : Menampilkan gambar bentuk interaksi sosial di dalam masyarakat. b.masing minimal 5 3.Iwan Setiawan. 2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi 60 menit b.bentuk interaksi sosial yang ada di masyarakat. Diskusi D. 10 menit 60 menit 10 menit 1.Gambar interaksi sosial . METODE PEMBELAJARAN 1. Memberikan contoh masing . Refleksi WAKTU 10 menit 60 menit 10 menit 2. Pendahuluan a. Bentuk . Tanya jawab 2. . Pendahuluan a. Motivasi : Bertanya tentang hasil pekerjaan kemarin.bentuk interaksi sosial. Tanya jawab tentang faktor . Tiap kelompok mendiskusikan tentang : 1. Motivasi : Menampilkan gambar orang yang sedang melaksanakan interaksi sosial 2. Penugasan 3. Apersepsi : Tanya jawab tentang bentuk . b. Penutup a.Masyarakat . 1. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN Sumber : .Hum.bentuk interaksi sosial : .Surat kabar .Individu dengan kelompok . Kelompok lain menanggapi c.faktor terjadinya interaksi sosial besrta contoh . Penilaian 10 menit b.ayarat terjadinya interaksi sosial b.BSE. LANGKAH .C.Individu dengan individu . Kegiatan Inti a.LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PRTM KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 1. Pendahuluan a. Penilaian b. Penutup a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok b. Setelah selesai diskusi setiap kelompok mengumpulkan hasilnya.

wibawa. Imitasi : tindakan seseorang untuk meniru orang lain baik dalam tingkah laku. Jelaskan perbedaan antara imitasi. Apakah yang dimaksud dengan simpati ! 4. Penugasan 2. 4. Imitasi dan identifikasi dapat berdampak positif atau negatif. Bentuk Instrumen a. dan perbuatan. Teknik penilaian a. Tugas Rumah Buatlah kliping berita dari media cetak masing-masing 5 contoh peristiwa tentang interaksi antar : . Apakah yang dimaksud dengan imitasi! 2. Soal / Instrumen 1. penampilan maupun gaya hidup. Tes tertulis b.dan identifikasi ! Kunci jawaban 1. : pengaruh dari seseorang kepada orang lain sehingga orang lain tersebut menuruti atau melaksanakan pengaruh yang diberikan tanpa berfikir secara panjang. Tes uraian b. penampilan. Jelaskan tentang pengertian identifikasi ! 5. Identifikasi : upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menjadi sma dengan orang lain yang menjadi idolanya.12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah SMP N 1 Kemangkon Guru Mata Pelajaran Dra. Sugesti Kemangkon. Motivasi berdampak positif Sugesti berdampak negatif 2.S. Simpati : perasaan tertarik kepada orang lain karena sikap.F.sugesti. PENILAIAN 1.Pd NIP : 196905182007011010 . Tes Uraian 1.individu dengan individu . 5.individu dengan kelompok . 3.kelompok dengan kelompok Skor Penilaian : Setiap 1 soal uraian nilainya 2 5 soal x 2 = 10 2.Dartini NIP : 196808301997022004 Sri Pranowo. Jelaskan pengertian tentang sugesti ! 3. Daftar pertanyaan 3.simpati.