RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL PEMEBELAJARAN PKN DI SD

Oleh : RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA 2010

konsep demokrasi. konsep HAM. Dkk (2009).RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah Kode MK/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat MK : : : : Pembelajaran PKn di SD PDGK4201/4 Rino Desanto W. fungsi dan tujuan PKn di SD. konsep kepribadian nasional . Pembelajaran PKn SD. Universiatas Terbuka. S.. Udin S. konsep penegakan hukum. Jakarta. dan evaluasi PKn di SD : Mahasiswa mampu menganalisis secara menyeluruh tentang pembelajaran PKn di SD.  Tuntutan Pedagogis PKn di SD  Pendekatan PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral di SD. keterkaitan PKn dengan IPS. Universiatas Terbuka. PKn sebagai pendidikan moral.   Tugas Tutorial Dan Botot Nilai Estimasi Waktu Daftar Pustaka Winataputra. Mata kuliah ini membahas hakekat. Pokok Bahasan Hakekat. Udin S. Fungsi dan Tujuan PKn di SD  Ruang Lingkup PKn di SD. warga negara berbhineka tunggal eka.  Pendidikan Nilai dan Moral dalam Standar Isi PKn di SD  Hubungan Interaktif Pengembangan Nilai dan Moral dalam PKn SD. Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Fungsi dan Tujuan PKn di SD Sub Pokok Bahasan  Hakekat. fungsi dan tujuan PKn di SD I Mahasiswa dapat menganalisis karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral Karakteristik PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral II 120 menit Winataputra. model pembelajaran PKn di kelas rendah dan di klas atas. Dkk (2009).E. perilaku warga negara. . 120 menit Kompetensi Umum Tutorial Ke Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menganalisis hakekat.

Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia. Pembelajaran PKn SD.  Pembelajaran Materi Demokrasi.  Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum.  Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indoensia Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia  Hakikat Dan Fungsi Pancasila.3% 120 menit Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi.III Mahasiswa dapat menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia. Materi Dan Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Udin S. Tugas Tutorial II Bobot nilai 33. Tugas Tutorial III Bobot nilai 33.  Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional. Winataputra. Udin S. Jakarta. Jakarta.  Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia. Universiatas Terbuka. Jakarta.  Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945. Udin S. Dkk (2009). Jakarta.  Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. VI Materi Dan Pembelajaran Demokrasi .3% 120 menit VII Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum. Pembelajaran PKn SD. Winataputra. IV Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945. Jakarta.  UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen). Winataputra. Universiatas Terbuka.  Hukum Dan Penegakan Hukum.  Materi Hak Azasi Manusia. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Universiatas Terbuka. Pembelajaran PKn SD. Dkk (2009). Universiatas Terbuka. Winataputra. Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945. Udin S. Dkk (2009). Dkk (2009). Universiatas 120 menit V Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia.  Pembelajaran Hak Azasi Manusia.3% 120 menit Winataputra. Udin S. Pembelajaran PKn SD. Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan 120 menit . Tugas Tutorial I Bobot nilai 33.

Pembelajaran PKn SD. Universiatas Terbuka.VIII Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru. Dkk (2009). Hukum.  Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya. Winataputra. 120 menit Terbuka.  Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya. Jakarta. Udin S.  Karakter Warga Negara Baru Indonesia. Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru. .

: Paradigma Baru PKn Di SD :  Warga Negara Yang Demokratis. S. Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : I PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  Mahasiswa mampu membelajarkan PKn untuk kewarganegaraan yang demokratis.  Pembelajaran PKn Untuk Warga Negara Demokratis. Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan kualitas WNI yang demokratis. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SD :  Mahasiswa memahami kebutuhan kualitas WNI yang demokratis. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.  Mensimulasikan pembelajaran PKn untuk warga negara yan demokreatis Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kualitas WNI yang demokratis. ..E.

.  Individu Sebagai Makhluk Sosial.  Materi individu sebagai warga negara Indonesia  Mahasiswa memahami materi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan. insan sosial maupun sebagai warga negara. insan sosial maupun sebagai warga negara. Makhluk sosial dan warga negara Indonesia. :  Individu Sebagai Insan Tuhan YME. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan semangat kebangsaan.E. Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan YME. :  Materi Dan Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum : : : : II PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.  Mahasiswa mampu membelajarkan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan.  Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman tentang insan Tuhan YME. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan pemahaman individu baik sebagai insan Tuhan YME. Makhluk Sosial Dan Warga Negara Indonesia  Materi Dan Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.  Individu Sebagai Warga Negara Indonesia. dan semangat kebangsaan sebagaimana yang ada di dalam modul. S. Makhluk Sosial Dan Warga Negara Indonesia.  Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan..  Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan.  Materi individu sebagai makhluk sosial. : Mahasiswa dapat menjelaskan:  Materi individu sebagai insan Tuhan YME.  Mendiskusikan semangat kebangsaan  Presentasi hasil diskusi.

S.  Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. :  Mahasiswa memahami materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.  Mensimulasikan pembelajaran keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. : Materi Dan Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia. :  Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia.  Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indoensia Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : III PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.E..  Mahasiswa mampu membelajarkan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. .  Mahasiswa memahami materi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

. :  Hakikat Dan Fungsi Pancasila. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan hakekat dan fungsi Pancasila.  Mahasiswa memahami materi UUD 1945 dan Amandemennya.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : IV PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen).E. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945. Simulasi pembelajaran materi Pancasila dan UUD 1945. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat Pancasila dan UUD 1945. :  Mahasiswa memahami hakekat dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. : Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945. .  Mahasiswa mampu membelajarkan Pancasila dan UUD 1945 kepada siswa di sekolah dasar.  Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945. S.

 Pembelajaran Hak Azasi Manusia. :  Materi Hak Azasi Manusia. : Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : : : V PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. :  Mahasiswa memahami materi dan persoalan-persoalan HAM.E. : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia. . S. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan persoalan-persoalan HAM Simulasi pembelajaran HAM di SD.  Mahasiswa mampu membelajarkan HAM di SD. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan HAM..

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi. :  Mahasiswa memahami hakekat demokrasi dan pilar-pilar demokrasi konstitusional. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah-maslah demokrasi. S. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. : Materi Dan Pembelajaran Demokrasi .SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VI PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  Mahasiswa mampu membelajarkan demokrasi kepada para siswa diu sekolah dasar. Simulasi pembelajaran demokrasi di SD.. :  Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional.  Pembelajaran Materi Demokrasi. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat demokrasi.E. .

Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan materi hukum dan penegakan hukum. Simulasi pembelajaran materi hukum dalam PKn di SD. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah penegakan hukum. :  Hukum Dan Penegakan Hukum. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. S. :  Mahasiswa memahami materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn.  Mahasiswa dapat membelajarkan materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn SD.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VII PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum.E.. . Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum. : Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan Hukum.

Penutup:  Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah komunikasi antarsosial budaya. : Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru. :  Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya.  Mahasiswa mampu menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan menghargai keragaman sosial budaya.E.  Karakter Warga Negara Baru Indonesia.  Mahsiswa mampu mengintegrasikan materi komunikasi sosial budaya ke dalam proses pemebelajaran PKn SD. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan tentang komunikasi antarsosial budaya dan karakter WNI baru Presentasi hasil diskusi.  Reviu. :  Mahasiswa memahami hakekat dan pentingnya komunikasi antarsosial budaya. . Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.  Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya.  Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman komunikasi antarsosial budaya dan karakter WNI baru sebagaimana yang ada di dalam modul. S.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VIII PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W..

Mahasiswa memahami keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia Mahasiswa memahami hakikat dan fungsi Pancasila. Peran mahasiswa sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara.  Materi hak azasi manusia Materi dan pembelajaran demokrasi.  Individu sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara Indonesia. Bobot Nilai   I  33. Rancangan evaluasi ini mencakup paradigma baru PKn. Mahasiswa memahami perannya sebagai makhluk sosial dan warga negara. Mahsiswa memahami persoalan hak azasi manusia Mahasiswa memahami demokrasi yang ada di Indonesia. individu sebagai makhluk sosial dan warga negara. Uraian/Deskripsi Tugas  Makna paradigama baru PKn di SD. demokrasi dan penegakan hukum : Mahasiswa memahami apa yang terjadi disekitarnya dan menarwarkan jalan keluarnya sesuai dengan perannya sebagai guru PKn. Contoh masalah HAM dan jalan keluarnya. hakikat dan fungsi Pancasila. Kompetensi Umum Tugas Tutorial Ke Kompetensi Khusus  Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SD. Contoh masalah penegakan hukum di Indonesia dan jalan keluarnya. Makna hakikat dan fungsi Pancasila.RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL Kabupaten Kode/Nama Mk SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat : : : : : Sumenep (Klas D) PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.. HAM. S.3% .  Keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.3%   II   Hakikat dan fungsi Pancasila. Makna keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. Makna demokrasi di Indonesia.  Hukum dan penegakan hukum.3%   III   33.E. keragaman sosial budaya. Mahasiswa memahami penegakan hukum di Indonesia. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan  Paradigma baru PKn di SD.    33.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful