RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL PEMEBELAJARAN PKN DI SD

Oleh : RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA 2010

Udin S.E. warga negara berbhineka tunggal eka. keterkaitan PKn dengan IPS. Fungsi dan Tujuan PKn di SD  Ruang Lingkup PKn di SD. PKn sebagai pendidikan moral.  Tuntutan Pedagogis PKn di SD  Pendekatan PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral di SD. konsep HAM. model pembelajaran PKn di kelas rendah dan di klas atas.. Dkk (2009). S. 120 menit Kompetensi Umum Tutorial Ke Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menganalisis hakekat. Jakarta. Jakarta. perilaku warga negara. konsep penegakan hukum. konsep demokrasi. Dkk (2009). Universiatas Terbuka. fungsi dan tujuan PKn di SD I Mahasiswa dapat menganalisis karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral Karakteristik PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral II 120 menit Winataputra.  Pendidikan Nilai dan Moral dalam Standar Isi PKn di SD  Hubungan Interaktif Pengembangan Nilai dan Moral dalam PKn SD. Pembelajaran PKn SD. Fungsi dan Tujuan PKn di SD Sub Pokok Bahasan  Hakekat. Pembelajaran PKn SD. konsep kepribadian nasional .   Tugas Tutorial Dan Botot Nilai Estimasi Waktu Daftar Pustaka Winataputra. dan evaluasi PKn di SD : Mahasiswa mampu menganalisis secara menyeluruh tentang pembelajaran PKn di SD. Universiatas Terbuka.RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah Kode MK/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat MK : : : : Pembelajaran PKn di SD PDGK4201/4 Rino Desanto W. fungsi dan tujuan PKn di SD. Pokok Bahasan Hakekat. Mata kuliah ini membahas hakekat. . Udin S.

 Hukum Dan Penegakan Hukum. Universiatas Terbuka.  Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum.  Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Jakarta. Universiatas Terbuka. Tugas Tutorial II Bobot nilai 33. Jakarta.  Materi Hak Azasi Manusia. Udin S. Jakarta. Winataputra. IV Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945. Tugas Tutorial I Bobot nilai 33. Winataputra.III Mahasiswa dapat menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia.  Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia. Universiatas Terbuka. VI Materi Dan Pembelajaran Demokrasi . Pembelajaran PKn SD. Dkk (2009). Tugas Tutorial III Bobot nilai 33.3% 120 menit VII Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum. Dkk (2009). Udin S. Winataputra. Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan 120 menit . Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945. Udin S. Jakarta. Udin S.3% 120 menit Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi. Pembelajaran PKn SD. Universiatas 120 menit V Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia. Dkk (2009). Dkk (2009).  Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional. Dkk (2009). Udin S. Winataputra.  Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indoensia Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia  Hakikat Dan Fungsi Pancasila.  Pembelajaran Materi Demokrasi.  UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen). Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia.  Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945. Materi Dan Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Universiatas Terbuka.3% 120 menit Winataputra.  Pembelajaran Hak Azasi Manusia. Pembelajaran PKn SD. Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Pembelajaran PKn SD.

120 menit Terbuka.  Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya. Hukum. Pembelajaran PKn SD. Universiatas Terbuka. . Dkk (2009). Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru. Jakarta. Winataputra.  Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya.  Karakter Warga Negara Baru Indonesia.VIII Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru. Udin S.

E. Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan kualitas WNI yang demokratis. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SD :  Mahasiswa memahami kebutuhan kualitas WNI yang demokratis. S.  Mensimulasikan pembelajaran PKn untuk warga negara yan demokreatis Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kualitas WNI yang demokratis. .SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : I PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. : Paradigma Baru PKn Di SD :  Warga Negara Yang Demokratis.  Pembelajaran PKn Untuk Warga Negara Demokratis..  Mahasiswa mampu membelajarkan PKn untuk kewarganegaraan yang demokratis. Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.

 Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.  Materi individu sebagai makhluk sosial. insan sosial maupun sebagai warga negara. :  Materi Dan Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME. Makhluk sosial dan warga negara Indonesia.  Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman tentang insan Tuhan YME.. :  Individu Sebagai Insan Tuhan YME. S. Makhluk Sosial Dan Warga Negara Indonesia  Materi Dan Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan. Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan semangat kebangsaan. insan sosial maupun sebagai warga negara.  Individu Sebagai Warga Negara Indonesia.  Mendiskusikan semangat kebangsaan  Presentasi hasil diskusi.  Individu Sebagai Makhluk Sosial.  Materi individu sebagai warga negara Indonesia  Mahasiswa memahami materi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan YME. : Mahasiswa dapat menjelaskan:  Materi individu sebagai insan Tuhan YME.  Mahasiswa mampu membelajarkan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan pemahaman individu baik sebagai insan Tuhan YME.  Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.E.  Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan. . Makhluk Sosial Dan Warga Negara Indonesia. dan semangat kebangsaan sebagaimana yang ada di dalam modul.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum : : : : II PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.

E. S.  Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. : Materi Dan Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : III PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. :  Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia.  Mensimulasikan pembelajaran keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. .  Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indoensia Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Pelaksanaan/Penyajian:  Mendiskusikan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.  Mahasiswa memahami materi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.  Mahasiswa mampu membelajarkan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. :  Mahasiswa memahami materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia..

.  Mahasiswa mampu membelajarkan Pancasila dan UUD 1945 kepada siswa di sekolah dasar.  Mahasiswa memahami materi UUD 1945 dan Amandemennya.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : IV PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.E.  UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen). :  Hakikat Dan Fungsi Pancasila. . Simulasi pembelajaran materi Pancasila dan UUD 1945. S. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945. : Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan hakekat dan fungsi Pancasila. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. :  Mahasiswa memahami hakekat dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.  Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat Pancasila dan UUD 1945.

: Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia.. :  Materi Hak Azasi Manusia.  Mahasiswa mampu membelajarkan HAM di SD. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan HAM. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan persoalan-persoalan HAM Simulasi pembelajaran HAM di SD. : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia.E. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : : : V PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. :  Mahasiswa memahami materi dan persoalan-persoalan HAM. S.  Pembelajaran Hak Azasi Manusia. .

 Mahasiswa mampu membelajarkan demokrasi kepada para siswa diu sekolah dasar. :  Mahasiswa memahami hakekat demokrasi dan pilar-pilar demokrasi konstitusional. S. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.  Pembelajaran Materi Demokrasi. : Materi Dan Pembelajaran Demokrasi .. . Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat demokrasi.E. :  Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional. Simulasi pembelajaran demokrasi di SD.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VI PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah-maslah demokrasi.

E.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VII PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan materi hukum dan penegakan hukum. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas. Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah penegakan hukum. . :  Mahasiswa memahami materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn..  Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum. :  Hukum Dan Penegakan Hukum. Simulasi pembelajaran materi hukum dalam PKn di SD. S. : Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan Hukum.  Mahasiswa dapat membelajarkan materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn SD. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum.

Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan tentang komunikasi antarsosial budaya dan karakter WNI baru Presentasi hasil diskusi.  Mahsiswa mampu mengintegrasikan materi komunikasi sosial budaya ke dalam proses pemebelajaran PKn SD. S.  Reviu.  Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman komunikasi antarsosial budaya dan karakter WNI baru sebagaimana yang ada di dalam modul.  Mahasiswa mampu menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan menghargai keragaman sosial budaya. :  Mahasiswa memahami hakekat dan pentingnya komunikasi antarsosial budaya. Penutup:  Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah komunikasi antarsosial budaya.  Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya.  Karakter Warga Negara Baru Indonesia.SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus : : : : VIII PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W. Tahapan Kegiatan Persiapan: Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.E.. . : Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru. :  Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya.

Mahsiswa memahami persoalan hak azasi manusia Mahasiswa memahami demokrasi yang ada di Indonesia. Makna hakikat dan fungsi Pancasila. Contoh masalah HAM dan jalan keluarnya. Mahasiswa memahami keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia Mahasiswa memahami hakikat dan fungsi Pancasila.3%   II   Hakikat dan fungsi Pancasila. Mahasiswa memahami perannya sebagai makhluk sosial dan warga negara. Uraian/Deskripsi Tugas  Makna paradigama baru PKn di SD. Kompetensi Umum Tugas Tutorial Ke Kompetensi Khusus  Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SD.3%   III   33.3% . Peran mahasiswa sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara.  Hukum dan penegakan hukum. Makna keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.. Rancangan evaluasi ini mencakup paradigma baru PKn. HAM. S. individu sebagai makhluk sosial dan warga negara. Mahasiswa memahami penegakan hukum di Indonesia.RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL Kabupaten Kode/Nama Mk SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat : : : : : Sumenep (Klas D) PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SD 3 Rino Desanto W.  Keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. Bobot Nilai   I  33.    33. Contoh masalah penegakan hukum di Indonesia dan jalan keluarnya.E.  Materi hak azasi manusia Materi dan pembelajaran demokrasi. keragaman sosial budaya. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan  Paradigma baru PKn di SD. hakikat dan fungsi Pancasila. Makna demokrasi di Indonesia.  Individu sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara Indonesia. demokrasi dan penegakan hukum : Mahasiswa memahami apa yang terjadi disekitarnya dan menarwarkan jalan keluarnya sesuai dengan perannya sebagai guru PKn.