P. 1
Rencana Program Pembelajaran 4

Rencana Program Pembelajaran 4

|Views: 22|Likes:
Dipublikasikan oleh Rahmat Yanugroho

More info:

Published by: Rahmat Yanugroho on Aug 02, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/02/2011

pdf

text

original

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011-2012
SDIT AULIYA


Standar Kompetensi:
Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi penyesuain diri hewan dan tumbuhan dg lingkungan tertentu utk
mempertahankan diri

Indikator :
1. Mengetahui cara beberapa hewan dan tumbuhan beradaptasi dengan lingkungannya
2. Dapat memprediksi kemungkinan adaptasi yang dapat dilakukan hewan dan tumbuhan
pada kondisi tertentu


Materi Pokok : Adaptasi makhluk Hidup

Media dan Sarana : Buku Paket SAins kelas V , Buku Paket Sains BSE, Buku Sains
Yohannes Surya

Metode : Diskusi, Eksplorasi

Display hasil karya : LAS my own creation

Penilaian : Hasil eksplorasi

Karakter Building : Cinta Illahi, Syukur

Integrasi keislaman :
´A´´0 ´´´´M´´o´· Ê`L´f ´V´)6÷Bb ´b´H´m
´6f´1´. ´´´´
Maka apakah mereka tidak memperhatikan unta bagaimana dia diciptakan
(Al Ghosiyah : 17)


Pertemuan I
Tanggal : 3 ± 5 Agustus 2011
Waktu : 2 x 35 menit

Indikator :
1. Mengetahui cara beberapa hewan dan tumbuhan beradaptasi dengan lingkungannya
2. Dapat memprediksi kemungkinan adaptasi yang dapat dilakukan hewan dan tumbuhan
pada kondisi tertentu












Apersepsi (5 menit)
1. Guru meminta siswa untuk duduk di karpet dan memulai dengan basmallah
2. Guru menyapa siswa, dan menyampaikan indikator materi yang akan dielajari hari
ini
3. Guru menerangkan kegiatan yang akan dilakukan hari ini.


Kegiatan Inti ( 30 menit)
a. Secara berkelompok, siswa diberikan satu kasus untuk didiskusikan, contoh :
bagaimana caranya landak dapat bertahan hidup?, kemudian didiskusikan bersama
guru.
Guru menjelaskan tentang adapasi yang dilakukan burung dalam mempertahankan
hidupnya
(materi di belakang)
b. Secara individu siswa diminta untuk mengembangkan kreativitasnya, dengan cara
merancang bentuk hewan yang dapat hidup di kondisi tertentu, seperti :
This planet is dark and cold most of the time. It is very mountainous. It rains almost
all day. Because of the wet, dark conditions, the only plants that grow well are small
mosses and funguses. Animals on this planet include a type of mouse, a nocturnal
hunting large cat, fish, and a variety of insects.
Siswa membuatnya pada selembar kertas, kemudian didisplay.


Penutup (5 menit)
a. Guru membahas aktivitas hari ini, evaluasi keberhasilan ataupun kegagalan siswa,
sikap belajar siswa.
b. Guru menekankan kembali integrasi keislaman
c. Siswa menuliskan inti dari pembelajaran hari ini pada journalnya
d. Guru menutup dengan mambaca hamdalah dan salam




Tangerang, 1 Agustus 2011
Mengetahui, Pengajar
Mentor IPA




Rakhmah Nur Hayani Rakhmah Nur Hayani



Menyetujui,
Kepala Sekolah



Suharni, S.Pd








































































































































































































fish. Siswa membuatnya pada selembar kertas. It is very mountainous. b. Guru menyapa siswa. Guru menerangkan kegiatan yang akan dilakukan hari ini. Because of the wet. a nocturnal hunting large cat. kemudian didisplay. Secara individu siswa diminta untuk mengembangkan kreativitasnya. Secara berkelompok. 1 Agustus 2011 Pengajar Rakhmah Nur Hayani Rakhmah Nur Hayani Menyetujui. kemudian didiskusikan bersama guru. sikap belajar siswa. Kegiatan Inti ( 30 menit) a. dark conditions. the only plants that grow well are small mosses and funguses. Animals on this planet include a type of mouse. Guru menekankan kembali integrasi keislaman c. and a variety of insects. Guru meminta siswa untuk duduk di karpet dan memulai dengan basmallah 2. Mentor IPA Tangerang.Pd . It rains almost all day. S. Guru menutup dengan mambaca hamdalah dan salam Mengetahui. Siswa menuliskan inti dari pembelajaran hari ini pada journalnya d. Penutup (5 menit) a. siswa diberikan satu kasus untuk didiskusikan. Guru membahas aktivitas hari ini. Guru menjelaskan tentang adapasi yang dilakukan burung dalam mempertahankan hidupnya (materi di belakang) b. dengan cara merancang bentuk hewan yang dapat hidup di kondisi tertentu. dan menyampaikan indikator materi yang akan dielajari hari ini 3. contoh : bagaimana caranya landak dapat bertahan hidup?.Apersepsi (5 menit) 1. Kepala Sekolah Suharni. seperti : This planet is dark and cold most of the time. evaluasi keberhasilan ataupun kegagalan siswa.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->