P. 1
Kisi-kisi Uas (Plh) Xi Gasal

Kisi-kisi Uas (Plh) Xi Gasal

|Views: 549|Likes:
Dipublikasikan oleh junsu16

More info:

Published by: junsu16 on Aug 02, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2012

pdf

text

original

PEMERINTAH KOTA DEPOK DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 DEPOK
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) Jl. Nusantara Raya No. 317 Kota Depok 16432 Telp. 021-7520137 Fax. 021-77206065 KISI-KISI PENULISAN SOAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum acuan NO URUT 1. : : : : SMA Negeri 1 Depok Pendidikan Lingkungan Hidup XI / Ganjil KTSP Alokasi Waktu Jumlah Soal Penyusun : 60 menit : 40 soal : Teguh Syahrudin, SE

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR
Menganalisis karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi wilayah

INDIKATOR PENCAPAIAN

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NO. SOAL

8.1. Mengamati kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah Jawa Barat

• Pengertian Biogeografi BIOGEOGRAFI DI DUNIA • •

Siswa mengetahui arti Ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan dan Multiple hewan yang menghuni suatu wilayah Choice tertentu Siswa mengetahui tentang jumlah Multiple Biogeografi di Dunia Choice Siswa mengetahui ciri khas hewan Biogeografi bagian Paleartik Multiple Choice Multiple Choice

1

Jumlah Biografi di Dunia Pembagian Biogeografi Mengetahui persebaran flora dan fauna di dunia KARAKTERISTIK BIOGEOGRAFI

2 3 4

8.2. Memahami karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi wilayah Jawa Barat

Siswa mengetahui ciri khas hewan Biogeografi bagian Neotropik

3. Mensyukuri keanekaragaman sumber •Mengetahui Sumber daya alam Jawa barat •Mengetahui sumber daya alam Jawa barat Siswa mengetahui fungsi sumber daya hutan secara ekologis Multiple Choice 11 Siswa mengetahui potensi sumber Multiple daya kawasan pesisir dan laut Choice 12 .1. sumber daya manusia dan budaya yang dimiliki wilayah Jawa Barat INDIKATOR PENCAPAIAN Mendeskripsikan Persebaran Flora di Indonesia MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO.3. MANUSIA DAN BUDAYA Siswa mengetahui letak Provinsi Jawa Barat secara geografis Multiple Choice • Memahami kehidupan sosial budaya masyarakat jawa barat • • Mengetahui Pulau-pulau yang ada di Jawa Barat Medeskripsikan Letak Geografis Jawa Barat 6 Siswa dapat mengetahui pulau-pulau Multiple kecil Jawa Barat Choice Siswa mengetahui luas Provinsi Jawa Multiple Barat secara geografis Choice 7 8 SK: Mencintai Karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah 9. Menghindari pola/ gaya hidup yang tidak sesuai dengan karakteristik biogeografi dan sosioantropologi sebagai perwujudan IMTAQ 9.NO URUT STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR • 8.2. SOAL 5 Siswa mengetahui persebaran flora Multiple di Indonesia Choice SUMBER DAYA ALAM. Mendeskripsikan sumber daya alam. Menilai karakteristik biogeografi dan sosio antropologi •Mengetahui Sumber daya alam Jawa barat •Mengetahui Sumber daya alam Jawa barat KARAKTERISTIK SOSIOANTROPOLOGI Siswa mengetahui hasil keunggulan dari di bidang perkebunan Multiple Choice 9 Siswa mengetahui hasil keunggulan Multiple Bidang pertanian Choice KARAKTERISTIK BIOGEOGRAFI DAN SOSIOANTROPOLOGI SEBAGAI PERWUJUDAN IMTAQ KEANEKARAGAMAN SUMBER DAYA WILAYAH 10 9.

sumber • Mengetahui Peraturan tentang daya manusia dan budaya pembentukan salah satu kota yang dimiliki wilayah Jawa di wilayah Jawa Barat Barat • Mendeskripsikan keadaan wilayah masing-masing KOTA DEPOK (Sebagai Kota Belimbing) 20 21 . SOAL •Mengetahui sumber daya alam Jawa Barat 9. Mendeskripsikan sumber daya alam.NO URUT STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR daya yang dimiliki oleh wilayah INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO. Memahami karakteristik Biogeografi dan Sosioantropologi wilayah Jawa Barat •Mengetahui sumber daya alam Jawa Barat POTENSI PETERNAKAN Siswa mengetahui indikator Multiple pembangunan manusia di pulau Jawa Choice Barat Siswa mengetahui wilayah pengembangan peternakan Multiple Choice Siswa mengetahui wilayah pengembangan peternakan Siswa mengetahui kondisi suku di wilayah Depok merupakan bagian dari wilayah Jawa Barat yang berbatasan langsung dengan Provinsi DKI Jakarta Siswa mengetahui potensi budaya Jawa Barat dalam lingkaran hidup (Life Cycle) Siswa mengetahui upacara adat apabila musim hujan tiba Siswa mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peresebaran flora dan fauna Siswa mengetahui Undang-Undang pembentukan Kota Depok Siswa mengetahui hari lahir Kota Depok Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice 13 14 15 •Sumber daya alam Jawa barat • Mengetahui potensi budaya jawa barat • Mengetahui potensi budaya jawa barat • Mengetahui upacara adat pertanian POTENSI BUDAYA JAWA BARAT 16 17 18 19 9.5.4.

3. Memanfaatkan sumber daya alam di wilayah masing-masing INDIKATOR PENCAPAIAN • Memahami sumber daya alam di wilayah masing-masing • Mendeskripsikan wilayah masing-masing • Melestarikan sumber daya wilayah masing-masing • Memahami tujuan dan visi wilayah masing-masing. Melestarikan sumberdaya alam diwilayah masing-masing • Melestarikan sumber daya wilayah masing-masing (Kota Depok) • Melestarikan budaya Jawa Barat (Jaipong) • • Melestarikan budaya Jawa Barat (Wayang Golek) 26 27 28 POTENSI BUDAYA JAWA BARAT 29 30 31 32 . tanah. dan tanah serta kerusakan ekosistem Siswa dapat menyebutkan salah satu kesenian tradisional daerah Depok Siswa dapat menjelaskan istilah lain dari sawer dalam jaipongan Siswa dapat menjelaskan klasifikasi tari jaipong gaya kaleran Siswa dapat menyebutkan orang yang menyebarkan Islam leat Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice 10.1.7.6.7. udara) 10. • Μ embandingkan komponen alam yang tercemar dan yang tidak tercemar MATERI POKOK INDIKATOR SOAL Siswa memahami sumber daya alam yang di hasilkan Kota Depok BENTUK SOAL Multiple Choice NO. SOAL 22 23 24 25 9.NO URUT STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR 9. Mendeskripsikan • Μ elakukan tindakan-tindakan macam-macam kerusakan untuk memperbaiki kerusakan lingkungan lingkungan 10.2. udara. Mengamati macam• Memahami pengertian macam kerusakan kerusakan lingkungan lingkungan 9. Melestarikan sumberdaya alam diwilayah masing-masing Siswa dapat menyebutkan wilayah Multiple kecamatan Kota Depok Choice PEMILUKADA KOTA DEPOK Multiple 2010 Choice Visi pemenang PEMILUKADA Kota Depok MACAM-MACAM Siswa dapat menyebutkan bahanKERUSAKAN LINGKUNGAN bahan yang menyebabkan terjadinya pencemaran udara Siswa dapat menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan dengan memilih insektisida yang baik Siswa dapat mendeskripsikan penyebab hilangnya sumber daya air. Membandingkan komponen alam yang baik dengan alam yang tercemar (polusi air.

SOAL • Melestarikan budaya Jawa Barat (Jaipong) • Melestarikan dan memelihara potensi budaya Jawa Barat • Melestarikan dan memelihara potensi budaya Jawa Barat • Membedakan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh manusia dan bencana alam • Menerangkan resiko kerusakan lingkungan yang timbul karena bencana alam • Menerangkan resiko kerusakan lingkungan yang timbul karena bencana alam • Sumber Daya Manusia Jawa Barat Siswa dapat menyebutkan kultur asal Multiple jaipongan Choice Siswa dapat menyebutkan julukan bagi kota-kota di jawa barat Siswa dapat menyebutkan julukan bagi kota-kota di jawa barat MACAM-MACAM Siswa dapat mendeskripsikan KERUSAKAN LINGKUNGAN kerusakan lingkungan akibat ulah manusia Siswa dapat menyebutkan resiko dari hujan abu vulkanik Siswa dapat menyebutkan resiko yang ditimbulkan dari awan panas KARAKTERISTIK SOSIOANTROPOLOGI Siswa dapat menyebutkan presentase penduduk Indonesia yang merupakan orang Sunda Siswa dapat mendeskripsikan Istilah yang mengartikan sebagai pasangan yang menetap antara sinden dan penonton Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice Multiple Choice 33 34 35 36 10.NO URUT STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK INDIKATOR SOAL wayang golek di Bumi Priangan BENTUK SOAL NO. Membedakan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh manusia dan bencana alam 37 38 9.4. Mendeskripsikan sumber daya alam. Melestarikan sumberdaya alam diwilayah masing-masing 39 • Melestarikan budaya Jawa Barat (Jaipong) POTENSI BUDAYA JAWA BARAT Multiple Choice 40 .7. sumber daya manusia dan budaya yang dimiliki wilayah Jawa Barat 9.5.

SE NIP. Kepala Sekolah Drs. ACHMADI NIP. 27 November 2010 Penyusun Teguh Syahrudin. M.Mengetahui. 197602212006041008 . 195605241981031004 Depok.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->