RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Jenis text Skill Alokasi Waktu

: SMP N 23 Purworejo : Bahasa Inggris : VIII / Ganjil : Short Functional Text ( Spoken Text) : Mendengarkan & Berbicara : 4 x 40 menit (2 Pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk Procedure, Invitation, Short massage, Announcement, etc. 2. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk Procedure, Invitation, Short massage, Announcement, etc untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kompetensi Dasar : 1. Mendengarkan Merespon makna dalam teks lisan pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. 2. Berbicara Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Indikator Siswa dapat : 1. Mengungkapkan & merespon makna dalam teks fungsional pendek berbentuk intruksi 2. Member intruksi secara lisan 3. Membuat draft teks procedure tentang membuat makanan 4. Membuat draft teks procedure tentang membuat minuman 5. Mempraktekan secara lisan teks procedure yang telah dibuatnya di depan kelas 6. Mengungkapkan makna & merespon teks lisan fungsional pendek berbentuk Invitation, Short massage, Announcement, etc. 7. Member intruksi secara lisan menyampaikan pesan, pengumuman, dan mengundang. 8. Membuat draft teks invitation, short massage & announcement 9. Mempraktekan secara lisan teks yang telah dibuatnya di depan kelas. A.Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: Pertemuan 1. 1. Merespon makna dalam teks procedure tentang membuat makanan 2. Merespon makna dalam teks procedure tentang membuat minuman 3. Mengungkapkan makna dalam teks procedure tentang membuat makanan 4. Mengungkapkan makna dalam teks procedure tentang membuat minuman

5. 6. 7. 8.

Mengidentifikasi generic structure teks procedure Membuat draft procedure tentang membuat makanan Membuat draft procedure tentang membuat minuman Mempraktekan teks procedure yang telah dibuatnya secara lisan di depan kelas.

Pertemuan 2. 1. Merespon makna dalam teks lisan berbentuk invitation, short massage, dan announcement. 2. Member intruksi secara lisan menyampaikan pesan, pengumuman dan mengundang. 3. Membuat draft teks invitation, short massage, dan announcement. 4. Mempraktekan teks yang telah dibuatnya secara lisan di depan kelas. B.Materi Pembelajaran Teks Procedure 1. Contoh kalimat imperative : a. Peel the mango b. Slice the mango c. Wash the mango 2. Contoh adverb of sequence : First, second, third, after that, then, next, etc. 3. Contoh teks procedure : How To Make A Glass Of Coffee The materials : Hot water, sugar and coffee. The steps : First put of a spoon of coffee into the glass and add two spoons of sugar into the glass too. Next pour of hot water into the glass and stir it well. A glass of coffee is ready to drink. 4. The generic structure of the text: goals, materials, and steps. Spoken Invitation Listen to me friends, tonight is my birthday party. I would like to invite you to come and celebrate my birthday. Please come to my house at 07.00 oclock. See you there! Thank you. Spoken Short message 1. Contoh kalimat imperative: Dont forget, give my message, meet me at, send my massage, etc. 2. Contoh spoken massage Tia : Hi, Lia dont forget tonight you have to come in my house at 08.00 oclock! Lia : Ok, I will. Dont worried about it. Spoken Announcement 1. Contoh kalimat imperative: Attention please, silent please, give me a minute, listen to me, Ill inform you

2. Contoh Spoken Announcement Attention, please! I would like to give you an information about Scout Activity on the next Friday. Each of student have to bring a stick and rope. And please come at 02.30 p.m Dont forget! And thank you for your attention. C. Metode Pembelajaran -Tanya jawab -Explaining -Discussing -Give an assignment D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Keg. Awal (5 menit) 1. Do the pray and checking attendance. 2. Tanya jawab terkait pernahkah siswa membuat makanan & minuman sendiri. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Keg. Inti (65 menit) 1. Tanya jawab tentang buah-buahan dan sayur-sayuran yang pernah dipelajari. 2. Tanya jawab kata kerja yang terkait dengan membuat makanan & minuman. Missal : peel, cut, slice, chunk, stir, put into, pour, mix, etc. 3. Contoh-contoh adverb of sequence yang digunakan untuk teks procedure. 4. Contoh-contoh kalimat terkait teks procedure dan responnya (actions). 5. Menyuruh siswa mwmbuat draft procedure text dan membacakan di depan kelas. Keg. Penutup (10 menit) 1. Menanyakan kesulitan siswa selama pembelajaran. 2. Menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. 3. End the meeting. Pertemuan 2 Keg.Awal (5 menit) 1. Greeting and checking attendance. 2. Tanya jawab terkait pernahkah siswa mengundang teman, memberi pesan, dan menyampaikan pengumuman. 3. Menyampaikantujuan pembelajaran Keg.Inti (65 menit) 1. Tanya jawab terkait ungkapan & respon yang digunakan ketika mengundang, memberi pesan, dan menyampaikan pengumuman. 2. Tanya jawab kata kerja yang digunakan . Contoh: listen to me, attention please, come at, meet me at, wait me, etc. 3. Memberikan contoh kalimat terkait tema. 4. Menyuruh siswa membuat contoh dari masing-masing jenis short functional spoken text. Keg.Penutup (10 menit) 1. Menanyakan kesulitan selama pembelajaran.

2. Menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. 3. End the meeting. E. Sumber - Buku lets Talk - Realita : property makanan dan minuman - Realita kehidupan sehari-hari: lingkungan sekolah F. Penilaian Individual and group Text form : Written & Spoken 1. Individual a. written Make a draft of the procedure text on how to make food and drink! b. spoken tell your friend by practice your text in front of the class orally! 2. Group of two students a. Make a dialogue about giving a massage and the reply. b. Make a dialogue about invitation. c. Make a draft about giving an announcement. Indikator 3,4 dan 8 tergantung siswa.