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COLEGIO UNIDAD PEDAGOGICA AREA DE MATEMATICAS GRADO OCTAVO Factorizar aplicando los casos que ya conoces.

a) b) c) d) e) f) g) h) 3 x2 + 6 x x3 + 2 x2 + 3 x x3 3 x2 x + 3 49 x4 25 x6 4 x2 6 x + 9 x2 + 12 x + 36
1 x2 36

i)
x 3 3x 2 + 3x 1

j)

1 2 x 9 4
k) 36x2-12x5+60x3 l) 6 x3 3 x2 +4 x 2 m) 25 x2 n) - x2 - x - 6 o) 6x2 + x 2 ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE 1.- Definicin: Se llama ecuacin de primer grado con una variable a toda ecuacin de la forma: ax + b = 0 Donde: a,b : son nmeros reales. a : coeficiente de la variable b : trmino independiente x : variable o incgnita 2.- Resolucin de una ecuacin de primer grado con una variable Para resolver estas ecuaciones debemos seguir los siguientes pasos: 1 Se resuelven los parntesis y corchetes. 2 Se efectan las operaciones indicadas. 3 Se renen en un miembro todos los trminos que contengan la variable y en otro miembro todas las cantidades numricas.

4 Se reducen los trminos semejantes en ambos miembros. 5 Se despeja la incgnita o variable. 6 Se comprueba la ecuacin reemplazando el resultado en la variable. * Recuerda: cuando un trmino pasa de un miembro a otro miembro cambia de signo. 3.- Ejemplos Resolver las siguientes ecuaciones Ejemplo 1 x + 9 = 10 x = 10 9 X =1 Ejemplo 2 20x 8 = 4x - 40 20x 4x= -40 + 8 16x= -32 x= -32/16 x= -2

Hallar el valor de la incgnita: a) x + 4 = 28 b) y - 6,5 = 31 c) 8z = 40 + 3z d) 10x = - 5x + 60 e) - 15y + 3 = - 36 - 18y f) 2x + 4 + (3x - 4) = 3x + 12 g) 4(3x + 2) - 8 = 5(2x + 3) + 5 h) 15x - 40 - 5x - 20 = 0 i) 16 - ( - 2x - 4) - (5x - 3x + 2) = - 4x - ( - 8x + 2) j) - (7x - 2 + 12) + ( - 5x - 3x + 4) = - ( - x + 7) - (6x - 4 - 7)

Para manejar ecuaciones es necesario pasar de un lenguaje coloquial a un lenguaje simblico que puede aparecer en algunos problemas, veamos algunos de ellos: LENGUAJE COLOQUIAL El doble de un nmero El triple de un nmero aumentado en cinco La suma del producto de cinco por un nmero mas siete La diferencia de un numero menos 8 El siguiente de un nmero par La suma de un nmero y su consecutivo 2x 3x + 5 5x + 7 X-8 2x + 1 x + (x + 1) LENGUAJE SIMBOLICO

Una de las aplicaciones ms importantes de las ecuaciones es la de resolver problemas de la vida cotidiana. Por ejemplo: Ejemplo El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 aos ms que el segundo y este 3 ms que el menor. Si entre todos tiene la edad del padre que tiene 40 aos qu edad tiene cada hermano? Para resolver estos problemas debemos elegir algn valor desconocido para llamarle "x". En este caso llamemos: x = edad del hermano menor. A partir de ello expresar los datos del problema y plantear una igualdad (ecuacin) con ellos: Ser: x + 3 : edad del hermano mediano x+3 + 4 = x + 7 edad del hermano mayor Ecuacin: suma de las edades de los hermanos = 40 ; x + x+3 + x+7 = 40, Resolviendo la ecuacin se obtiene x = 10, luego la solucin del problema es: Edades de los tres hermanos: 10, 13 y 17 aos.

ACTIVIDAD Expresar simblicamente la ecuacin correspondiente a) Un nmero ms su quinta parte es 12 b) Un poste tiene bajo tierra 2/7 de su longitud y la parte emergente mide 8 metros c) El permetro de un cuadrado es de 12 m d) En una biblioteca hay 23 libros distribuidos en dos estantes, en el de abajo hay 7 libros menos que en el de arriba. e) El permetro de un rectngulo f) La tercera parte de la diferencia entre dos nmeros Resolver los siguientes problemas, aplicando el concepto de ecuacin. a) Un nmero ms su quinta parte es 12. Calcular dicho nmero b) La suma de dos nmeros consecutivos es 21. Cules son dichos nmeros) c) Un nmero es igual al doble de su consecutivo. Cul es dicho nmero? d) El permetro de un rectngulo es 216 m. Si el doble del ancho excede en 7 m a los tres cuartos del largo. Cules son las dimensiones del rectngulo?