P. 1
Sbk5I

Sbk5I

|Views: 153|Likes:
Dipublikasikan oleh Revi Celviyani

More info:

Published by: Revi Celviyani on Aug 03, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2012

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bentuk objek • mengidentifikasi jenis motif hias. dan perhiasan yang dipakai dalam pentas seni tari. menemukan jenis objek yang ada pada karya seni yang terdapat pada costum • . • mencari motif hias pada kostum yang dipakai para penari nusantara. men gidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat. men jelaskan makna motif hias. • mengelompokkan berbagai jenis objek. Kegiatan Pembelajaran* Teknik Tes tulis • mengenal seni rupa nusantara dan motif pada kostum. tema. Jenis motif hias. Kompetensi Dasar 1. dan tumbuhan. tema. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :V : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Makna motif hias. Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan jenis motif hias 4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal…. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara. • mengidentifikasi jenis motif hias. tema. hewan. • menyebutkan cirri-ciri berbagai jenis objek.2. 1. • mengenal tiga macam objek: manusia.1. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara? Alokasi Waktu 4 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal…. Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Bentuk Contoh instrument instrument Jawab Sebutkan Singkat cirri-ciri berbagai jenis objek.

...... Alokasi Waktu 2 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal….... .................................3. • siswa dapat membuat motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada. surat kabar.. Kepala Sekolah SD/MI ..... • mencari beberapa motif hias pada buku..................... 20.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Sikap apresiasi Kegiatan Pembelajaran* penari...) NIP / NIK : .. lukisan....... 1.. dll.... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) men ampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat.......... • Mengetahui...... kain............................) NIP / NIK : ..... menggunakan motif yang ada sebagai model untuk membuat motif-motif yang baru...... (.. ....................... majalah........ Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Praktek Praktek Buatkan motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada........ .......................... Guru Mapel SBK (....

. • Membuat gambar dekoratif dengan motif hias nusantara.. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Buat kan gambar dekoratif dengan motif hias nusantara Alokasi Waktu 4 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…. Materi Pokok / Pembelajaran Gambar dekoratif. motif-motif dekoratif. membuat motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa. membuat gambar dekoratif dengan cara menggabungkan beberapa motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa. Kompetensi Dasar o Meng ekspre sikan diri melal ui gamba r dekor atif denga n motif hias nusant ara.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :V : 1 (Ganjil) : 2. Kegiatan Pembelajaran* • • • mempelajari contohcontoh motif hias.

Praktek Praktek • Buat kan kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat. membuat kain celup ikat. membuat tulisan berbagai jenis pembuatan dan karakter ragam hias teknik celup ikat. • Materi Pokok / Pembelajaran • mengamati gambar binatang. • mendengarkan cerita guru tentang ciptaan Tuhan. membuat gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.o mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya. Sumber Belajar Alokasi Waktu o membuat motif hias dasar jumputan kain. Indikator Pencapaian K ompetensi Praktek Penilaian Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya. Kompetensi Dasar Gambar ilustrasi. Motif hias. 4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls V Hal…. menggambar hewan. 2 X 35 menit Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) .. • membuat tisu celup ikat. • • mengenal celup ikat. Kegiatan Pembelajaran* • tanya jawab tentang binatang. • membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat. • • mengetahui manfaat hewan bagi manusia.

) NIP / NIK : .......) NIP / NIK : . Kepala Sekolah SD/MI ................... (......................... ................ 20........... Guru Mapel SBK (......................... ............................................................... ........................Mengetahui.............

Penilaian Be ntuk Instrumen Isian dan uraian ntoh Instrumen Sebutkan macammacam musik daerah KOMPETENSI DASAR 3. dengan iringan di depan penonton Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara • Siswa dapat memainkan ansambel sejenis • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana cara memainkan ansambel sejenis 2 x 35’ • • • .1.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 3.2. Menjelaskan makna ansambel sejenis. Grafindo Kaset/ musik/lagu • Siswa dapat menunjukkan macam-macam musik daerah • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • 3. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara MATERI POKOK Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN* T eknik Tes lisan dan tulisan Co ALOKASI WAKTU 2 x 35’ SARANA DAN SUMBER • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengapresiasi karya seni musik.

.........) NIP / NIK : .. Kepala Sekolah SD/MI ...............3....................... Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton.. ... (................ • Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Pertunjukkan alat musik ritmis • • Mempertunjukkan permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri menggunakan alat musik ritmis yang disediakan...... ............... • Memainkan alat musik ritmis dengan irama dan tempo yang tepat.......................... Guru Mapel SBK (....... Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • • • Mengetahui............... .......................) NIP / NIK : .............................. siswa dapat memainkan / mengiringi sebuah lagu permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis 2 x 35’ • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.... 20..........wajib dan daerah Nusantara 3....

SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian K Ompetensi • Siswa dapat memainkan ansambel sejenis.1. dengan menggunakan alat musik melodi • Kegiatan Pembelajaran* Mendengarkan penjelasan guru Mengenai ansambel sejenis T eknik Tes lisan dan tulisan Be ntuk Instrumen Isian dan uraian ntoh Instrumen Sebutkan cara memainkan ansambel sejenis. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis Memainkan ansambel sejenis • . dengan menggunakan alat musik melodi Co Alokasi Waktu 2 x 35’ • • Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 4.

.... .......... ................ Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui... Dengan lagu berjudul Kulihat Ibu pertiwi Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana cara perpa duan musik....... ... Kepala Sekolah SD/MI ........... Guru Mapel SBK (.... 20...............2...... tari dan bahasa 2 x 35’ • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.......... tari dan bahasa • Siswa dapat pementasan perpa duan musik......................... tari dan bahasa perpaduan musik.....) NIP / NIK : .......... (...) NIP / NIK : .................4.............. memainkan alat musik pianikadan alat musik ritmis.................. tari dan bahasa • Dengan bimbingan guru.............................. Mengadakan pementasan perpaduan musik..

1. busana. busana. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamati gambar . dan perlengkapansen i tari Nusan tara daerah lain. busana. 5. foto. busana. dan perlengkapan seni tari Nusantara Penilaian Bentuk instrument Isian dan uraian ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit • SARANA DAN SUMBER Buk u paket SBK standar isi 2006 • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif. busana. foto. dan per lengkapan karya 2 x 35 Menit • Buk u paket SBK standar isi 2006 .2. dan perlengkapanseni tari Nusan tara daerah lain. dan per lengkapan karya Apresiasi Tari • Mengap resiasi keunikan gerak. Mengidentifi-kasi gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutk an kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedak an bentuk gerak tari daerah Jawa Barat • Mengamati gambar . Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto MATERI PEMBELAJARAN Tari Bertema Teknik Tes lisan dan tulisan Contoh instrument Sebutkan gerak. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuni kan gerak.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 5. dan perlengkapan karya seni tari Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana sikap apresiatif terhadap keuni kan gerak. busana. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidenti fikasi gerak. film atau model tentang gerak. busana. Mengapresiasi karya seni tari KEGIATAN PEMBELAJAR AN* • Mengen al gerak. : : : : : Seni Tari 5 (Lima ) Gerak tari bermakna. 5. busana. film atau model tentang gerak.

seni tari Nusan tara daerah lain. • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Apresiasi Tari • Mengap resiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Bagaimana sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto 5. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • • Mengamati gambar. Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto 2 x 35 Menit • Buk u paket SBK standar isi 2006 • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidenti fikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresi asi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian seni tari Nusan tara daerah lain. Nusantara daerah lain daerah lain Mengidenti fikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresi asi keunikan dan keistimewahan gerak.

..... (.................................................................... ... Kepala Sekolah SD/MI .......) NIP / NIK : .................Mengetahui..... Guru Mapel SBK (.......... .........................................) NIP / NIK : ........................... 20.................... .

dan kesatuan. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Siswa dapat menguraikan prinsip komposisi. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Con Alokasi Waktu Sarana Dan Sumber • • • • • . irama.pokkan benda hias sesuai prinsip komposisi. proporsi. proporsi. Mengelompokkan benda hias sesuai prinsip komposisi. • Indikator Pencapaian K Ompetensi eknik kesesuaian fungsi. irama. dan keseimban gan dalam dari berbagai benda hias Jelaskan benda hias sesuai prinsip komposisi. Mengapresiasi Karya Kerajinan Penilaian Kompetensi Dasar 7. dan keseimbangan dalam berbagai benda hias.bagai benda hias Siswa dapat mengelom. irama. proporsi.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 7. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* • Menjelaskan tentang prinsip komposisi. dan kesatuan 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. dan keseimbangan dalam dari ber. dan kesatuan Tes lisan dan tulisan T B entuk Instrumen Isian dan uraian • toh Instrumen Jelaskan prinsip komposisi.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi.

• Siswa dapat mengelom.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Nusantara daerah setempat apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Nusantara daerah setempat • Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai. • Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai • Mengelompokkan benda pakai/hias berdasarkan prin sip komposisi bentuk dari teknik merangkai Kegiatan Pembelajaran* • Siswa dapat merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai. Grafindo • Kaset/CD Sarana Dan musik/lagu Sumber wajib dan daerah Nusantara • Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . • Siswa dapat membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai. Praktik Praktik • Rancangk an benda kerajinan dengan teknik merangkai . Buat kan benda kerajinan dengan teknik merangkai Buat kan benda pakai / hias berdasarka n prinsip komposisi bentuk dari teknik merangkai .pokkan benda pakai / hias Indikator Pencapaian berdasarkan prinsip komposisi bentuk K Ompetensi dari teknik merangkai. 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Penilaian 7.

.................................. ........ dan kesatuan Alokasi Waktu 2 x 35’ • Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.......... Kepala Sekolah SD/MI ... • Indikator Pencapaian K Ompetensi Siswa dapat membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce........... irama. .... Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 8..... (...... Siswa dapat membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce.......... Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce.......................... Guru Mapel SBK (. proporsi..... 20......) NIP / NIK : ...........1 Merancang karya kerajinan meronce karya kerajinan meronce • • • • • • • • • .. SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 8............... Membuat karya kerajinan dan benda permainan Penilaian Be ntuk Instrumen Isian dan uraian Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* • Membedakan karakteristik bahan alam untuk mem buat benda pakai teknik meronce Membedakan karakteristik bahan buatan untuk membuat benda pakai teknik meronce...........Mengetahui.... Siswa dapat merancang benda kerajinan dengan teknik meronce Siswa dapat membuat T eknik Tes lisan dan tulisan Cont oh Instrumen • Jelaskan prinsip komposisi........................ Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce.......... dan keseimbang an dalam dari berbagai benda hias Jelaskan benda hias sesuai prinsip komposisi....) NIP / NIK : .....

Membuat karya kerajinan meronce karya kerajinan meronce • Mengelompok-kan benda pakai/hias berdasarkan prinsip komposisi bentuk dari teknik meronce. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan . Siswa dapat menyebutkan berbagai bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakan dengan tali. 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menyebutkan ba han dan alat dalam pembuatan benda mainan yang digerakkan dengan tali Menyebutkan ber bagai bentuk model benda yang di gerakkan dengan tali.Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali benda permainan yang digerakkan dengan tali • • • Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali.rakan dengan tali.benda kerajinan dengan teknik meronce. 8. Siswa dapat mengelompokkan Praktik Praktik • Rancangka n benda kerajinan dengan teknik merangkai. Siswa dapatmenyebutkan berbagai bentuk model benda yang dige. Siswa dapat menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. Buat kan benda kerajinan dengan teknik merangkai Buat kan benda pakai / hias berdasarka n prinsip komposisi bentuk dari teknik merangkai.pokkan benda pakai / hias berdasarkan prinsip komposisi bentuk dari teknik meronce.3. 2 x 35’ • • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • • • • • • • • • • 8. Mengelompok-kan model benda yang • Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian • • menjelaska n cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali.2. Siswa dapat menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali. Siswa dapat mengelom pokkan model benda yang digerakkan dengan tali berdasarkan kreasi. Mengelompokkan model benda yang digerakkan dengn tali berdasarkan kreasi. Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali. • Siswa dapat mengelom.

Merencanakan pembuatan model benda yang digerakkkan dengan tali. Membuat model benda yang digerakkan dengan tali. Menghias model benda yang dibuat nya.Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali benda permainan yang digerakkan dengan tali • • • • • • • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Siswa dapat memilih ke tepatan warna dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. Memilih ketepat an warna dalam pembuatan model benda yang dige rakkan dengan tali.• digerakkan dengn tali berdasarkan kekuatannya. Siswa dapat menghias model benda yang dibuatmya. Siswa dapat merencana kan pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. • model benda yang digerakkan dengan tali berdasarkan kekuatannya. Siswa dapat membuat model benda yang di-] gerakkan dengan tali.4. Siswa dapat memilih bahan dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. Memilih bahan untuk membuat model benda yang digerakkan dengn tali. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . Praktik Praktik • Buatkan model benda yang digerakkan dengan tali 2 x 35’ • daerah Nusantara 8.

.... ....................Mengetahui..... (.............. ............) NIP / NIK : ................... Kepala Sekolah SD/MI ............. .....................) NIP / NIK : ...................................................... Guru Mapel SBK (......................... 20.................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->