PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bentuk objek • mengidentifikasi jenis motif hias. men gidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat. Kompetensi Dasar 1. tema. • mengelompokkan berbagai jenis objek. • mengidentifikasi jenis motif hias. • menyebutkan cirri-ciri berbagai jenis objek.2. menemukan jenis objek yang ada pada karya seni yang terdapat pada costum • . Tes tulis Unjuk kerja Jelaskan jenis motif hias 4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal…. dan perhiasan yang dipakai dalam pentas seni tari. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara.1. Mengapresiasi karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Makna motif hias. Kegiatan Pembelajaran* Teknik Tes tulis • mengenal seni rupa nusantara dan motif pada kostum. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara? Alokasi Waktu 4 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal…. tema. Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Bentuk Contoh instrument instrument Jawab Sebutkan Singkat cirri-ciri berbagai jenis objek. dan symbol dalam karya seni rupa nusantara. Jenis motif hias. • mengenal tiga macam objek: manusia. men jelaskan makna motif hias. dan tumbuhan. • mencari motif hias pada kostum yang dipakai para penari nusantara.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :V : 1 (Ganjil) : 1. 1. tema. hewan.

.......... lukisan....) NIP / NIK : .3............ • siswa dapat membuat motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada..........Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Sikap apresiasi Kegiatan Pembelajaran* penari..... • Mengetahui.. menggunakan motif yang ada sebagai model untuk membuat motif-motif yang baru.. Guru Mapel SBK (.. Alokasi Waktu 2 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal…........ majalah.................................. (... dll.... 20................... surat kabar.. Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Praktek Praktek Buatkan motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada........ Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) men ampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat...... Kepala Sekolah SD/MI .......... ....................... ..... • mencari beberapa motif hias pada buku............................ kain... ...) NIP / NIK : . 1.............

Kompetensi Dasar o Meng ekspre sikan diri melal ui gamba r dekor atif denga n motif hias nusant ara. Kegiatan Pembelajaran* • • • mempelajari contohcontoh motif hias. motif-motif dekoratif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Indikator Pencapaian K ompetensi Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Buat kan gambar dekoratif dengan motif hias nusantara Alokasi Waktu 4 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal….SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :V : 1 (Ganjil) : 2. membuat gambar dekoratif dengan cara menggabungkan beberapa motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa. membuat motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa.. . • Membuat gambar dekoratif dengan motif hias nusantara. Materi Pokok / Pembelajaran Gambar dekoratif.

• Materi Pokok / Pembelajaran • mengamati gambar binatang..o mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya. membuat tulisan berbagai jenis pembuatan dan karakter ragam hias teknik celup ikat. membuat kain celup ikat. Praktek Praktek • Buat kan kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat. Motif hias. menggambar hewan. 2 X 35 menit Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . • membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat. membuat gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya. • • mengetahui manfaat hewan bagi manusia. Indikator Pencapaian K ompetensi Praktek Penilaian Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya. Sumber Belajar Alokasi Waktu o membuat motif hias dasar jumputan kain. • mendengarkan cerita guru tentang ciptaan Tuhan. Kegiatan Pembelajaran* • tanya jawab tentang binatang. 4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls V Hal…. • membuat tisu celup ikat. Kompetensi Dasar Gambar ilustrasi. • • mengenal celup ikat.

..... .) NIP / NIK : ............... .......... Guru Mapel SBK (......................................................Mengetahui.......................... (............................................ .) NIP / NIK : . 20............................ Kepala Sekolah SD/MI ...................

SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 3. Grafindo Kaset/ musik/lagu • Siswa dapat menunjukkan macam-macam musik daerah • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • 3. dengan iringan di depan penonton Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara • Siswa dapat memainkan ansambel sejenis • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana cara memainkan ansambel sejenis 2 x 35’ • • • . Menjelaskan makna ansambel sejenis. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengapresiasi karya seni musik.2.1. Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara MATERI POKOK Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN* T eknik Tes lisan dan tulisan Co ALOKASI WAKTU 2 x 35’ SARANA DAN SUMBER • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Be ntuk Instrumen Isian dan uraian ntoh Instrumen Sebutkan macammacam musik daerah KOMPETENSI DASAR 3.

. Kepala Sekolah SD/MI . Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton.............wajib dan daerah Nusantara 3.... (........... ........ • Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Pertunjukkan alat musik ritmis • • Mempertunjukkan permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri menggunakan alat musik ritmis yang disediakan....................3......... .................................. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • • • Mengetahui.........) NIP / NIK : .........) NIP / NIK : ............. 20............................... ..................... • Memainkan alat musik ritmis dengan irama dan tempo yang tepat... Guru Mapel SBK (.... siswa dapat memainkan / mengiringi sebuah lagu permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Sebutkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis 2 x 35’ • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif...................

dengan menggunakan alat musik melodi • Kegiatan Pembelajaran* Mendengarkan penjelasan guru Mengenai ansambel sejenis T eknik Tes lisan dan tulisan Be ntuk Instrumen Isian dan uraian ntoh Instrumen Sebutkan cara memainkan ansambel sejenis. dengan menggunakan alat musik melodi Co Alokasi Waktu 2 x 35’ • • Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 4.1.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian K Ompetensi • Siswa dapat memainkan ansambel sejenis. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis Memainkan ansambel sejenis • .

... tari dan bahasa 2 x 35’ • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. (. Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui......................... memainkan alat musik pianikadan alat musik ritmis...... ............. 20..........2...... .............) NIP / NIK : .... tari dan bahasa perpaduan musik....4. Mengadakan pementasan perpaduan musik................ ....................... Guru Mapel SBK (...... Dengan lagu berjudul Kulihat Ibu pertiwi Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana cara perpa duan musik.... tari dan bahasa • Siswa dapat pementasan perpa duan musik...........) NIP / NIK : ......................... Kepala Sekolah SD/MI .......... tari dan bahasa • Dengan bimbingan guru...............................

foto. dan perlengkapan seni tari Nusantara Penilaian Bentuk instrument Isian dan uraian ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit • SARANA DAN SUMBER Buk u paket SBK standar isi 2006 • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif. dan per lengkapan karya 2 x 35 Menit • Buk u paket SBK standar isi 2006 . Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto MATERI PEMBELAJARAN Tari Bertema Teknik Tes lisan dan tulisan Contoh instrument Sebutkan gerak.2. busana.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuni kan gerak. foto. Mengapresiasi karya seni tari KEGIATAN PEMBELAJAR AN* • Mengen al gerak. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidenti fikasi gerak. : : : : : Seni Tari 5 (Lima ) Gerak tari bermakna. busana. Mengidentifi-kasi gerak. busana. film atau model tentang gerak. dan per lengkapan karya Apresiasi Tari • Mengap resiasi keunikan gerak. busana. dan perlengkapanseni tari Nusan tara daerah lain. 5. busana. film atau model tentang gerak. dan perlengkapan karya seni tari Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Bagaimana sikap apresiatif terhadap keuni kan gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutk an kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedak an bentuk gerak tari daerah Jawa Barat • Mengamati gambar . busana. dan perlengkapansen i tari Nusan tara daerah lain. busana.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 5. busana. 5. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamati gambar .

Nusantara daerah lain daerah lain Mengidenti fikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresi asi keunikan dan keistimewahan gerak. Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto 2 x 35 Menit • Buk u paket SBK standar isi 2006 • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif. • Buk u Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo • Fil m dokumenter • Gam bar atau foto 5.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Apresiasi Tari • Mengap resiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Bagaimana sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • • Mengamati gambar.seni tari Nusan tara daerah lain. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidenti fikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresi asi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian seni tari Nusan tara daerah lain.

............................................... (........... Kepala Sekolah SD/MI ............... Guru Mapel SBK (.) NIP / NIK : ........... 20.... ........... ......) NIP / NIK : ..................................................................Mengetahui.................... ............

dan kesatuan Tes lisan dan tulisan T B entuk Instrumen Isian dan uraian • toh Instrumen Jelaskan prinsip komposisi. proporsi. irama. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Siswa dapat menguraikan prinsip komposisi. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* • Menjelaskan tentang prinsip komposisi.SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi. dan keseimbangan dalam dari ber.pokkan benda hias sesuai prinsip komposisi. irama. • Indikator Pencapaian K Ompetensi eknik kesesuaian fungsi. proporsi. irama. dan kesatuan. dan keseimbangan dalam berbagai benda hias. dan keseimban gan dalam dari berbagai benda hias Jelaskan benda hias sesuai prinsip komposisi. Mengapresiasi Karya Kerajinan Penilaian Kompetensi Dasar 7. Mengelompokkan benda hias sesuai prinsip komposisi. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Con Alokasi Waktu Sarana Dan Sumber • • • • • . dan kesatuan 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. proporsi.bagai benda hias Siswa dapat mengelom.

• Siswa dapat membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai. Buat kan benda kerajinan dengan teknik merangkai Buat kan benda pakai / hias berdasarka n prinsip komposisi bentuk dari teknik merangkai .Penilaian 7.2. 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. • Siswa dapat mengelom. • Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai • Mengelompokkan benda pakai/hias berdasarkan prin sip komposisi bentuk dari teknik merangkai Kegiatan Pembelajaran* • Siswa dapat merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai. Grafindo • Kaset/CD Sarana Dan musik/lagu Sumber wajib dan daerah Nusantara • Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . Praktik Praktik • Rancangk an benda kerajinan dengan teknik merangkai .Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Nusantara daerah setempat apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Nusantara daerah setempat • Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai.pokkan benda pakai / hias Indikator Pencapaian berdasarkan prinsip komposisi bentuk K Ompetensi dari teknik merangkai.

.....) NIP / NIK : ....... Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce........ Kepala Sekolah SD/MI .... dan kesatuan Alokasi Waktu 2 x 35’ • Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif...Mengetahui................. • Indikator Pencapaian K Ompetensi Siswa dapat membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce.......................... Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 8. dan keseimbang an dalam dari berbagai benda hias Jelaskan benda hias sesuai prinsip komposisi..........) NIP / NIK : ..................... SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS :V SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 8. irama.. ........ Siswa dapat membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce................. ..... proporsi................................1 Merancang karya kerajinan meronce karya kerajinan meronce • • • • • • • • • ..... Guru Mapel SBK (....... 20..... Siswa dapat merancang benda kerajinan dengan teknik meronce Siswa dapat membuat T eknik Tes lisan dan tulisan Cont oh Instrumen • Jelaskan prinsip komposisi............. Membuat karya kerajinan dan benda permainan Penilaian Be ntuk Instrumen Isian dan uraian Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* • Membedakan karakteristik bahan alam untuk mem buat benda pakai teknik meronce Membedakan karakteristik bahan buatan untuk membuat benda pakai teknik meronce.. (............. Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce....

• Siswa dapat mengelom.2. Siswa dapat menyebutkan berbagai bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakan dengan tali. Mengelompokkan model benda yang digerakkan dengn tali berdasarkan kreasi. Menyebutkan ba han dan alat dalam pembuatan benda mainan yang digerakkan dengan tali Menyebutkan ber bagai bentuk model benda yang di gerakkan dengan tali. Mengelompok-kan model benda yang • Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian • • menjelaska n cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. 2 x 35’ • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.rakan dengan tali. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan . Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali. Siswa dapat menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. 2 x 35’ • • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Siswa dapat mengelompokkan Praktik Praktik • Rancangka n benda kerajinan dengan teknik merangkai. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • • • • • • • • • • 8. Siswa dapatmenyebutkan berbagai bentuk model benda yang dige. 8.benda kerajinan dengan teknik meronce.pokkan benda pakai / hias berdasarkan prinsip komposisi bentuk dari teknik meronce.3. Siswa dapat menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali. Buat kan benda kerajinan dengan teknik merangkai Buat kan benda pakai / hias berdasarka n prinsip komposisi bentuk dari teknik merangkai. Siswa dapat mengelom pokkan model benda yang digerakkan dengan tali berdasarkan kreasi. Membuat karya kerajinan meronce karya kerajinan meronce • Mengelompok-kan benda pakai/hias berdasarkan prinsip komposisi bentuk dari teknik meronce.Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali benda permainan yang digerakkan dengan tali • • • Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali.

Memilih ketepat an warna dalam pembuatan model benda yang dige rakkan dengan tali. Menghias model benda yang dibuat nya. Siswa dapat memilih ke tepatan warna dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. Praktik Praktik • Buatkan model benda yang digerakkan dengan tali 2 x 35’ • daerah Nusantara 8. Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) . Siswa dapat memilih bahan dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali. • model benda yang digerakkan dengan tali berdasarkan kekuatannya.• digerakkan dengn tali berdasarkan kekuatannya. Siswa dapat menghias model benda yang dibuatmya.Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali benda permainan yang digerakkan dengan tali • • • • • • • • • Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memilih bahan untuk membuat model benda yang digerakkan dengn tali. Siswa dapat membuat model benda yang di-] gerakkan dengan tali. Merencanakan pembuatan model benda yang digerakkkan dengan tali. Membuat model benda yang digerakkan dengan tali. Siswa dapat merencana kan pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali.4.

....................................Mengetahui........ Kepala Sekolah SD/MI .... ......) NIP / NIK : ........ ...................... ............................ Guru Mapel SBK (...............................) NIP / NIK : ...................... (......................... 20..............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful