P. 1
SILABUS-KELAS-7-GANJIL-DAN-GENAP

SILABUS-KELAS-7-GANJIL-DAN-GENAP

|Views: 855|Likes:
Dipublikasikan oleh Margie 'gigie' Sarinastiti

More info:

Published by: Margie 'gigie' Sarinastiti on Aug 06, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/12/2012

pdf

text

original

SILABUS

PELAJARAN BAHASA JAWA SMP/MTs GUNUNGKIDUL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : SMP /MTs GUNUNGKIDUL Bahasa Jawa VII / Ganjil MENYIMAK 1. Memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa. BERBICARA 2. Mengungkapkan dalam kerangka budaya Jawa. MEMBACA 3. Memahami wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa. MENULIS 4. Mengungkapkan gagasan wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa. No . KOMPETENSI DASAR MATERI Geguritan tentang tradisi gotong royong di lingkungan tinggal PENGALAMAN BELAJAR 1. Menyimak geguritan tentang tradisi gotong royong di lingkungan tempat tinggal. 2.Menjelaskan manfaat gotong royong 3.Menyebutkan jenis gotong royong di lingkungan tempat tinggal PENILAIAN INDIKATOR 1.1.1. menyebutkan isi tentang tradisi gotong royong di lingkungan tempat tinggal. 1.1.2. memjelaskan manfaat gotong royong 1.1.3. menyebutkan jenis gotong royong di lingkungan tempat tinggal 1
TEKNIK BENTUK

INSTRUMEN Soal Pertanyaan

1. 1.1. Menanggapi geguritan tradisi gotong royong di lingkungan tempat tinggal.

Tes

Uraian

SUMBER/ ALOKASI BAHAN/A WAKTU LAT Buku Cerita Tradisi, naskah geguritan

4.4 Menanggapi cangkriman. Menyebutkan unsur keindahan 1. Menyebutkan makna tradisi gotong royong di sekolah 4. menyebutkan macammacam cangkriman 1. menyebutkan unsur parikan 1.1. Parikan 1.1. menyebutkan fungsi gotong royong di sekolah.4.2 Menanggapi geguritan tradisi gotong royong di lingkungan sekolah. Tes tulis Uraian Soal Pertanyaan Naskah geguritan 1.3. Geguritan tema tradisi gotong royong di sekolah 1.3 Menanggapi parikan.3. menyebutkan contoh cangkriman 1. Menyebutkan isi isi geguritan tradisi gotong royong di sekolah 3.2. Menjelaskan isi parikan 1.2. Membedakan unsur-unsur parikan 4.4. menyebutkan isi geguritan tradisi gotong royong di sekolah 1.2.Menyimak Parikan 2.3.Menyimak geguritan 2.2.3.1. Menyimak Cangkriman 2. Cangkriman 1.2.4.Menyebutkan unsur parikan 3. Menyebutkan contoh cangkriman 3.2.1. Menyebutkan macam-macam cangkriman 4. menjelaskan isi parikan Tes tulis Uraian Soal Pertanyaan Buku Referensi 1. 1. menyebutkan unsur keindahan cangkriman Tes tulis Uraian Soal Pertanyaan Buku Referensi 2 . Menyebutkan fungsi gotong royong di sekolah. menyebutkan makna tradisi gotong royong di sekolah 1. membedakan unsurunsur parikan 1.3.

Menjelaskan nilai positif bergotong royong 3. Menanggapi tradisi gotong royong di lingkungsn sekolah Performent Uji Petik kerja Prosedur Soal Perintah 2.1 Bercerita pengalaman bergotong royongdilingkungan sekolah sesuai dengan unggah-ungguh berbentuk geguritan.5. 2 LKS 2. Menjelaskan makna bergotong royong 2.4.3.3.2. Menjelaskan nilai positif bergotong royong 2.2 Bercerita pengalaman bergotong royong di lingkungan sekolahdalam bentuk pembacaan geguritan.2.1. Menjelaskan nilai positif/manfaat bergotong royong 2. Menjelaskan makna bergotong royong Cerita 1. Menceritakan Pribadi dalam pengalaman bentuk bergotong royong geguritan.1. Menjelaskan nilai positif bergotong royong di lingkungan sekolah . 2 . Menanggapi tradisi gotong royong di lingkungan sekolah 2..1. gotong royong dalam bentuk 2. Menyebutkan teknikgotong royong 2.Menceriterakan pengalaman pengalaman pribadi dalam bergotong royong.Menjelaskan geguritan manfaat gotong royong di sekolah Naskah Geguritan 1. Cerita Pengalaman 1.2.3.Menceriterakan pengalaman bergotong royong di lingkungan tempat tinggal .1.3. 2.1.3.4 Melagukan tembang Tembang 3 Buku Pegangan 1.3 Menanggapi tradisi gotong royong di lingkungan sekolah dalam bentuk pembacaan geguritan. Perform ent Uji Petik kerja Prosedur Soal Perintah Performent Uji Petik kerja Prosedur Soal Perintah Buku Pegangan 1.cangkriman 2.2.2. Menyebutkan teknikgotong royong 2. Menjelaskan nilai positif bergotong royong di lingkungan sekolah 2. 2.3. Menceritakan pengalaman bergotong royong disekolah 2.

Menjelaskan isi geguritan gotong royong 3.Menyebutkan ciri-ciri parikan 2.5. Menjelaskan contoh parikan yang berhubungan dengan gotong royong 2.2.5.1 Membaca geguritan Geguritan tema 1.Dapat menyebutkan cirri-ciri cangkriman 3.1. Asmaradana Unggah-ungguh dalam menyampaikan parikan 1.1.Mengidentifikasi cangkriman 3. Menemukan 2.6.Mengamati menanggapi cangkriman cangkriman cangkriman 2. Mengungkapkan ciriciri parikan 2. Menjelaskan contoh parikan yang berhubungan dengan gotong royong Performent Uji Petik kerja Prosedur Soal Perintah Buku Pegangan 1. Menjelaskan macammacam parikan dengan unggahungguh yang benar 2.Asmaradana 2. Mejawab pertanyaan yang berhubungan dengan geguritan Tes tertulis Tes Uraian Pertanyaan Buku Pegangan 1.6.Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan geguritan gotong royong 3.2.6 Mengungkapkan dan Contoh-contoh 1.Dapat menjelaskan tentang cangkriman 2.3. Mengamati contoh parikan 2.1.1.5.3. tempat tinggal dengan gotong -royong di lingkungan tempat tinggal 2.1.1.5 Mengungkapkan dan menanggapi parikan . 2 3 Menyebutkan macam-macam parikan dengan unggah-ungguh yang benar 4. Dapat menemukan 4 . 2 3. Membaca tradisi gotong royong di Gotongroyong di geguritan yang lingkungan tempat lingkungan berhubungan tinggal.2.

intonasi.Dapat menemukan pesan/amanat/budi pekerti dalam geguritan 3.2 Membaca geguritan tradisi gotong royong di lingkungan sekolah Naskah geguritan Membaca dengan intonasi yang baik dan benar 2.3 Membaca dan menanggapi cangkriman Macam-macam contoh cangkriman 3.penam pilan yang baik 3.3.1.5 Melagukan tembang dolanan Contoh-contoh parikan Lagu dolanan 1.gagasan pokok dan gagasan pendukung dari geguritan gotong royong 3.2.1. Melagukan lagu Gugur gunung dolanan dolanan Gugur Gugur Gunung dengan Gunung notasi yang benar dengan notasi Tes perfdor ment Uji petik kerja Buku tem Bang dola nan 5 .budi pekerti 3.Dapat membaca cangkriman dengan vocal dan intonasi yang baik 3.3.3.4 Membaca dan menanggapi parikan 3.Membaca cangkriman dengan vocal dan intonasi yang baik 2.Dapat menemukan pesan.2.2.Menemukan pesan amanat dalam cangkriman pesan-pesan budipekerti dalam geguritan 3. Menemukan amanat dari geguritan tentang gotong royong 1.1.Dapat membaca geguritan dengan vocal.amanat.Dapat menemukan isi geguritan Non Tes Performe nt 3.2. Menemukan isi geguritan tentang gotong royong 3.2.5. Melagukan lagu 3.

Dapat menciptakan cerita pengalaman geguritan gotong royong di lingkungan tempat tinggal dalam bentuk geguritan Geguritan tema 1.5. Majalah 1.2.yang benar 2. Menjelaskan intisari lagu dolanan Gugur Gunung 3. Geguritan tema pengalaman Gotong royong di lingkungan tempat tinggal 3.1.5. Dapat menemukan tema geguritan ide dan tentang pengalaman menuliskannya bergotongroyong 4.1 Menulis cerita atau pengalaman bergotong royong di lingkungan tempat tinggal dalam bentuk geguritan.2 Menulis cerita atau pengalaman bergotong royong di lingkungan sekolah dalam bentuk geguritan 2.1Dapat menemukan ide pengalaman tema geguritan dan menuliskannya Gotong royong tentang pengalaman di lingkungan bergotongroyong sekolah 2.Menulis geguritan 4.2.2.2.Dapat menciptakan 6 . 4.3.2.3. Menjelaskan nilai positif dari lagu dolanan Gugur Gunung .1. Menjelaskan intisari lagu dolanan Gugur Gunung 3.3. Dapat menuliskan dengan bahasa geguritan dengan /kata-kata yang bahasa yang mentes efektif efisien mathis 3.1.Menemukan ide/ 4. Dapat menuliskan dengan geguritan dengan bahasa /katabahasa yang mentes kata yang mathis efektif efisien 3.2. Menjelaskan nilai positif dari lagu dolanan Gugur Gunung Tes tertulis Uraian Pertanyaan Buku Pegangan 1.Menciptakan 4.Menemukan ide/ 4.Menulis geguritan 4. 2 Artikel.1.Menciptakan 4.

4.1.Mengembangkan kalimat yang menggunakan cangkriman menjadi karangan sederhana Wacana yang 1.1 Menulis contoh cangkriman 4.2.3. Menggunakan contoh Parikan dalam kalimat 5.4. 2 Artikel.2. cerita pengalaman gotong royong di lingkungan tempat tinggal dalam bentuk geguritan Wacana yang 1.4 Menulis parikan.Mengembangkan kalimat yang menggunakan Parikan menjadi sebuah karangan sederhana geguritan 4.3 Menulis Cangkriman 4.2Dapat membuat cangkriman dalam kalimat 4.Menulis satu contoh Parikan Tes Unjuk Kerja Uji Petik Perintah Kerja Produk LKS Tes Unjuk kerja Uji petik Perintah kerja Produk Buku Pegangan 1. Majalah 5. mengembangkan kalimat yang menggunakan Parikan menjadi sebuah karangan sederhana 7 .3.3.3. Dapat mengembangkan kalimat yang menggunakan cangkriman menjadi karangan sederhana 4. Menggunakan contoh Parikan dalam kalimat 3.2.Menggunakan contoh cangkriman dalam kalimat 3.3.Menulis contohmengandung contoh cangkriman cangkriman 2.Menulis satu mengandung contoh Parikan Parikan 2.

Guru memutarkan VCD pembelajaran Tatakramane mlaku 2.SILABUS PELAJARAN BAHASA JAWA SMP/MTs. 2.Dapat mengamati dan mengidentifikasi tata karma berjalan 5.2.1 Menanggapi wacana tata Wacana . KOMPETENSI DASAR SMP 1 KARANGMOJO Bahasa Jawa VII / Genap MENYIMAK Memahami wacana lisan non sastra dalam kerangka budaya jawa BERBICARA Mengungkapkan gagasan ragam wacana lisan non sastra dalam kerangka budaya jawa MEMBACA Memahami wacana tulis non sastra dalam kerangka budaya jawa MENULIS Mengungkapkan gagasan wacana tulis non sastra dalam kerangka budaya Jawa KEGIATAN PEMBELAJARA N 1. GUNUNGKIDUL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : 1.1. karma berjalan tatakrama berjalan Non Tes Performe nt ALO SUMBER KASI / Karakter WAK BAHAN/ TU ALAT 1 X 40 teliti mnt cermat 5.Guru memotivasi siswa untuk dapat menerapkan tatakrama berjalan dalam kehidupan sehari-hari 3.1Memperhatikan dan menyimak tatakrama berjalan dengan VCD TEKNIK BENTUK MATERI INSTRUMEN Perintah 5. Guru menunjuk kelompok siswa untuk PENILAIAN INDIKATOR 5. No . 4.1.3Siswa dapat mempraktekkan tatakrama orang berjalan di depan kelas sopan 8 .1. 3.

Wacana Hari 1. –Menyampaikan makna Peringatan Hari besar berdasarkan teks 7. Menyampaikan pengertian istilahistilah dalam peringatan hari besar 7.Menyebutkan bentukbentuk peringatan hari besar nasional 6.Mengurai nilai positif dalam peringatan hari besar nasional Uraian Pertanyaan Buku Pegangan 1. Majalah cekatan 9 . Menyampaikan peringatan hari pengertian istilahbesar nasional istilah dalam peringatan hari besar 2.2.1.Tes macam tradisi peringatan hari besar nasional 6.2 Menanggapi wacana hari besar nasional.1. Menyebutkan macam. cermat 6. Menceritakan kembali Perform en Uji petik Perintah kerja Prosedur Buku Pegangan 1.Menyebutkan macam-macam tradisi peringatan hari besar nasional 3.1.2.2.mempraktekkan tatakrama orang berjalan di depan kelas 5.3. Wacana tatakrama berjalan Wacana 1. 2 Artikel.2. 2 Artikel. Menceritakan 7. Membaca Besar Nasional wacana tradisi peringatan hari besar nasional 2.1.1 Menceriterakan dan menanggapi wacana tatakrama berjalan 6.2 Menceritakan kembali wacana peringatan hari besar nasional.3. Majalah Mengharg ai jasa pahlawan cakap Disiplin.2.1.Menyampaikan makna Peringatan Hari besar berdasarkan teks 3.Mengurai nilai positif dalam peringatan hari besar nasional 6.Menyebutkan bentuk-bentuk peringatan hari besar nasional 4.

Menjelaskan makna yang terkandung dalam tradisi peringatan hari besar Nasional dalam masyarakat Jawa Uji petik Pertanyaan kerja Uji petik Perintah kerja Prosedur Buku Pegangan 1.2.1.2.7.2.3. Membca wacana 7.Membaca dengan 7.2.1 Dapat membaca Tes tatakrama vokal dan dengan vocal dan berjalan intonasi yang intonasi yang baik baik 2. Menyampaikan kelebihan dan kelebihan dan kekurangan kekurangan kegiatan kegiatan Peringatan Peringatan hari besar hari besar masyarakat Jawa masyarakat Jawa 4. 2 Artikel.1 Mengungkapkan dan menanggapi isi wacana tatakrama berjalan 7. Menemukan gagasan wacana tentang pokok dan gagasan tradisi peringatan pendukung dari hari besar Nasional wacana tradisi dalam masyarakat peringatan hari besar Jawa Nasional dalam masyarakat Jawa . Majalah 8.1 Menentukan isi Perform peringatan Hari tentang peringatan wacana tentang en besar Nasional hari besar Jawa tradisi peringatan hari besar Nasional dalam masyarakat Jawa 2.2 Mengungkapkan dan menanggapi isi wacana peringatan hari besar nasional kembali inti wacana inti wacana peringatan hari peringatan hari besar besar Wacana 1.2. Menentukan isi 7.3.1 Mengungkapkan dan menanggapi wacana 10 .Dapat menyebutkan isi wacana wacana Wacana 1.1. Menyampaikan 7.Menyebutkan isi 7.

2.3. 2 Artikel.Dapat menyalin bacaan ke huruf latin 8.3 Menulis wacana Wacana dengan .2.3. Menulis kalimat yang yang berhubungan berhubungan dengan Unjuk kerja Uji petik Perintah kerja Produk Buku Pegangan 1. Membuat kerangka percakapan tentang peringatan hari besar dalam masyarakat Jawa 8. Membacana beraksara latin huruf Jawa berhuruf Jawa 2.2.1.3.Dapat menulis kataSederhana kata yang kata yang berhuruf Jawa berhubungan berhubungan dengan tentang hari dengan hari besar hari besar besar menggunakan huruf menggunakan huruf Jawa Jawa 2.2. Mengembangkan kerangka percakapan menjadi sebuah teks Percakapan tentang peringatan hari besar dalam masyarakat Jawa 8.2.2 Mengungkapkan dan Wacana 1. Mengharg ai jasa pahlawan 11 .1.Dapat membaca Tes wacana berhuruf jawa 8. menyerap informasiserta nilainilai yang terkandung dalambacaan 8. Membuat menanggapi wacana hari percakapan hari kerangka besar nasional besar nasional percakapan tentang peringatan hari besar dalam masyarakat Jawa 3.tatakrama berjalan 8. Mengembangkan kerangka percakapan menjadi sebuah teks Percakapan tentang peringatan hari besar dalam masyarakat Jawa Produk Tes Perintah 8.1. 8.4.Dapat mengetahui isi bacaan dan menyerap informasi serta nilainilai Unjuk Kerja Perintah Teliti cermat kreatif inovatif Wacana 1.3.4 Menulis wacana sederhana beraksara Jawa . Menulis kalimat 8. Menulis kata8. Majalah Cermat.Mengetahui isi bacaan.4.Menyalin bacaan ke huruf latin 3.1.

3. Menulis paragraf sederhana yang sederhana yang berhubungan berhubungan dengan dengan hari besar hari besar menggunakan huruf menggunakan huruf Jawa Jawa Mengetahui Karangmojo. 3 Januari 2011 Kepala Sekolah Mata Pelajaran Guru Agus Suryono. M.4. Menulis paragraf 8.dengan hari besar hari besar menggunakan huruf menggunakan huruf Jawa Jawa 3.Pd Eri Hastadi 19590823 198103 1 005 19741221 200604 1 007 12 .

13 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->