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Didctica de la educacin fsica

Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos


roberto.barcala@edu.xunta.es

Programa de la asignatura
CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA. CAPTULO II: LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS. CAPTULO III: ACTIVIDADES EN EDUCACIN FSICA. CAPTULO IV: METODOLOGA DE ENSEANZA. CAPTULO V: EVALUACIN. CAPTULO VI: EL CURRCULO. CAPTULO VII: PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA. ANEXO I: UNIDAD DIDCTICA DE JUEGOS POPULARES TRADICIONALES

CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

1.- Concepto de Educacin Fsica. 1.-

Educacin Fsica busca contribuir a la formacin global del individuo a travs del movimiento (Cagigal Cagigal).

La actividad fsica o motriz es inherente al hombre; lo ha acompaado desde sus orgenes

El trmino Educacin Fsica es polismico


Educacin

Fsica

educare conducir, guiar, orientar

educere hacer salir, sacar, extraer, dar a luz

Physis naturaleza

Le Boulch (1990) define la Educacin Fsica como el hacer del cuerpo un instrumento fiel de adaptacin al medio biolgico y social, a travs del desarrollo de sus cualidades biolgicas, motrices y psico-motrices que permitan lograr el dominio corporal.

Parlebas (1976) considera la Educacin Fsica como el rea de la escolaridad preocupada por las conductas motrices de los alumnos.

Garrote (1993), la define como la ciencia, modo o sistema de educar a travs del movimiento.

CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

2.- Concepto de Didctica de la Educacin Fsica. 2.Didctica proviene del griego didaktikos (apto para la docencia)

Caractersticas de la didctica: Es ciencia. Es el arte de ensear. Estudia los procesos de enseanza-aprendizaje. enseanzaSupone una constante toma de decisiones normativas. Es terico-prctica terico-

CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

La educacin en general debe permitir el desarrollo de la personalidad. Proporcionar un buen ajuste de la conducta en las situaciones a las que se enfrenta el individuo. La Educacin Fsica ayudar a la persona al desarrollo intencional, armnico, natural y progresivo, de todas sus potencialidades y facultades personales a travs del movimiento Utiliza dicho movimiento como agente pedaggico y como desarrollo de la eficiencia personal. Fomenta el desarrollo global de individuo, buscando la educacin integral.

CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

Pueblos primitivos

Grecia

Roma

Edad Media

Renacimiento

Ilustracin

CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

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CAPTULO I: LA EDUCACIN FSICA Y SU DIDCTICA.


1.- Concepto de Educacin Fsica. 2.- Concepto de didctica de la Educacin Fsica. 3.- Aportaciones de la Educacin Fsica en la educacin escolar. 4.- Evolucin histrica de la Educacin Fsica
4.1.- Las escuelas gimnsticas.

5.- Tendencias actuales.

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En mi casa he reunido juguetes pequeos y grandes, sin los cuales no podra cuales vivir. El nio que no juega no es nio, pero el hombre que no juega perdi para juega siempre al nio que viva en l y que le har mucha falta. Pablo Neruda

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