ALAT CoRT

Program CoRT diperkenalkan oleh Edward de Bono.Program ini mempunyai enam bahagian iaitu: a. b. c. d. e. f. CoRT I : Keluasan persepsi CoRT II : Organisasi proses berfikir CoRT III : Interaksi, argument, pemikiran kritis CoRT IV :Pemikiran kreatif CoRT V : Maklumat dan perasaan CoRT VI : Tindakan

Bagi melatih kemahiran be fikir secara kreatif dan kritis, CoRT I dan CoRT IV digunakan dalam pendidikan. CoRT I Asas bagi program CoRT Bertujuan memperluaskan pandangan pelajar supaya menjadi lebih kreatif, konstruktif dan kritis. CoRT IV Melatih pelajar mencambahkan idea-idea baru menggunakan satu perkataan rawak.

CoRT I
CoRT I terdiri daripada tujuh teknik asas dan tiga teknik paduan.Tujuh teknik asas tersebut ialah: I. II. III. IV. V. VI. VII. PMI CAF C&S AGO FIP APC OPV

Manakala tiga teknik paduan ialah: I. II. III. Mencipta PERATURAN baru Membuat PERANCANGAN baru Membuat KEPUTUSAN bijak

Gabungan semua teknik ini menghasilkan CoRT I iaitu KELUASAN PERSEPSI. Rajah di bawah menunjukkan Teknik Asas dan Teknik Paduan dalam CoRT I

PMI

C& S

FIP OPV

Mencipta PERATURAN baru

Membuat PERANCANGAN baru

Membuat KEPUTUSAN bijak

CoRT I KELUASAN PERSPEKTIF

CAF Keterangan :

AGO

APC

Tujuh Teknik Asas CoRT I KOMPONEN CoRT I PMI iaitu P : Plus (baik) M : Minus (buruk) I : Interesting (menarik) TUJUAN BERFIKIR Meluaskan fikiran tentang sesuatu situasi. Elakkan reaksi beremosi.Mengembangkan idea/cadangan

CAF iaitu Consider All Factor (ambil kira semua faktor)

Meninjau semua aspek situasi dengan lengkap dan menyeluruh. Elakkan terlupa perkara yang penting

C & S iaitu Consequence and Sequel (kesan dan akibatnya)

Menjangka apa yang akan berlaku selepas sesuatu cadangan dijalankan. Meramal kesan dan dan akibat bagi keputusan tersebut.

AGO iaitu Aims, Goals and Objectives. (Tujuan, Matlamat dan Objektif)

Sentiasa menumpukan perhatian terhadap tujuan asal supaya matlamat tercapai. Elakkan perkara yang tidak berkenaan.

FIP iaitu First, Important,Priorities (Utama, Penting, Prioriti)

Mengambil kira perkara-perkara yang penting. Elakkan perkara yang tidak patut diutamakan.

APC iaitu Alternatives, Possibilities, Choices (Alternatif, Kemungkinan, Pilihan)

Memikirkan beberapa perkara dengan serentak. Menentukan pilihan yang terbaik. Elakkan pemikiran sehala sahaja.

OPV iaitu Other Peoples Views (Pandangan Orang Lain)

Mengambil kira pandangan orang lain sebelum membuat keputusan. Elakkan

CoRT IV
CoRT IV atau juga dikenali sebagai pemikiran lateral membantu dalam meningkatkan kreativiti, iaitu menghasilkan satu persepsi baru.Pemikiran lateral merupakan proses mengubah persepsi, iaitu mengubah cara kita melihat sesuatu perkara.Ianya terdiri daripada sepuluh teknik iaitu;

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.

Yes-No-Po (Ya-Tidak-Po) Stepping Stone (Batu Loncatan) Random Input (Input Rawak) Concept Challenge (Cabaran Konsep) Dominant Idea (Idea Dominan) Define The Problem (Takrifkan Masalah) Remove Faults (singkirkan Kecacatan) Combination (Kombinasi) Equirements (Keperluan) Evaluation (Penilaian)

Gabungan semua teknik ini menghasilkan CoRT IV iaitu PEMIKIRAN LATERAL. Keterangan: KOMPONEN CoRT IV Ya, Tidak, Po PENERANGAN, KAEDAH DAN CONTOH Penilaian Kalau betul atau benar- Ya Kalau salah atau palsu- Tidak Tiada Penilaian Kalau anda menganggap sesuatu sebagai idea, khayalan, atau cadangan kreatif- Po Batu Loncatan Idea yang berani boleh digunakan sebagai batu loncatan untu mendapatkan idea yang baru. Po: kedua-dua pasukan harus menang dalam satu pertandingan hoki. Idea ini mungki kedengaran mengarut dan tidak masuk akal tetapi boleh menjadi batu loncatan untuk idea kreatif: bahagikan pertandingan kepada dua pertandingan berasingan.Maka kedua-

duanya boleh menang Input Rawak Mengaitkan dua perkara yang tidak berkaitan secara rawak untuk mencetuskan digunakan dan lipat semula idea-idea baru. Meja po pisau lipat Meja dicipta boleh dilipat seperti pisau lipat.Buka kaki meja apabila tidak digunakan. Cabaran Konsep Memilih satu konsep, cabar konsep tersebut untuk memeriksa sama ada hanya terdapat satu cara sahaja untuk membuat sesuatu atau masih ada alternatif lain Konsep: Bas berjalan mengikut jadual tetap. Alternatif: Sebuah bas berhenti di setiap stesen.Bas berjalan sebaik sahaja dipenuhi penumpang. Idea Dominan Dalam kebanyakan situasi, terdapat satu idea dominan (paling mustahak).untuk mencari idea-idea baru,elakkan idea dominan. Takrifkan Masalah Untuk memudahkan penyelesaian masalah, takrifkan masalah dengan tepat dulu.masalah Padang tidak sesuai sebagai tempat tidur ditakrif dan dieri dan singkirkan kecacatan tersebut.

Singkirkan kecacatan

Untuk memperbaiki keadaan, kenal pasti

semua kecacatan yang ada lalu singkirkan kecacatan tersebut.Kecacatan pada reka bentuk pinggan: y Mudah pecah--pinggan dioerbuat daripada plastik Kombinasi Menggabungkan beberapa perkara untuk menghasilkan sesuatuyang bernilai tambah y Gabungan pengimbas dan pencetakpencetak multi fungsi y Keperluan Gabungan emas dan berlian cincin berlian Idea yang tidak menepati keperluan sesuatu situasi adalah tidak berguna.Oleh itu, kenal pasti semua keperluan situasi supaya idea yang dibentuk menepati keperluan-keperluan berkenaan. Keperluan chef : menguasai resipi yang diajar, mengajar dengan berkesan,mahir membimbing dan dapat bergaul serta dihormati oleh rakan sejawat dan pelatihpelatih. Penilaian Menilai sama ada sesuatu idea boleh dilaksanakan, sama ada keperluankeperluan dipenuhi, dan kekuatan serta kelemahannya. Untuk mengelakkan kesesakan trafik, LRT dicadangkan kerana menepati keperluan: y Menjimatkan masa dan kos