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Unidad Patrocinante: Universidad Católica Andrés Bello(UCAB)

País: Venezuela

DATOS DEL DOCUMENTO


Título: ¿CÓMO HACER EFECTIVA NUESTRA MORAL? A PROPÓSITO DE LA
APLICACIÓN DE LAS COORDENADAS IGNACIANAS A LA UCAB
Autor: DESIATO, Massimo
Lugar de edición: Caracas Editorial: Universidad Católica Andrés
Bello
Nº de páginas: pp. 21-51 Año: 2000
Documento anfitrión:
En: Cuadernos ignacianos 2. Conferencias sobre pedagogía ignaciana
ANÁLISIS DEL DOCUMENTO
Palabras claves: APLICACIÓN PEDAGOGÍA IGNACIANA., EDUCACIÓN MORAL,
MORAL Y EJERCICIO PROFESIONAL, TRASFORMACIÓN SOCIAL

DESCRIPCIÓN: El ensayo se inscribe en un conjunto de conferencias relativas a


la Pedagogía Ignaciana; es parte exploratoria, fase documental de una
investigación más amplia y refiere la importancia del modo de enseñar la moral.
Contiene 9 referencias bibliográficas al pie de página; el documento no tiene en
esta presentación la bibliografía empleada.

Resumen: Introduce con lo relativo al problema de la aplicación de la moral y


señala como propósito indagar sobre el aspecto de la moral que tiene que ver con
la transformación del orden social. La UCAB, bajo las coordenadas ignacianas
contenidas en las orientaciones de AUSJAL, ha ido implementando la asignatura
denominada “Introducción al Estudio del hombre” en todas las Facultades y
representa la columna vertebral de la visión cristiana del mundo y formadora de
actitudes. La enseñanza de la moral como algo puro o teórico lleva a una percepción
en el alumno como complementario a su carrera y rara vez reflexiona sus
implicaciones para su vida y ejercicio profesional, produciéndose un desfase con la
intención programática.
El autor pasa a mostrar el descuido a temas urgentes sobre los problemas vitales
que afectan al individuo y sus consecuencias, indicando que es allí donde debe
actuar la praxis pedagógica; busca colocar la reflexión, entorpecida por la
cotidianidad, en el epicentro de la moral. Revela el problema moral como un
problema de educación por cuanto es aprender el sentido de lo que hacemos,
emplearlo en la acción con la responsabilidad que ello implica. La formación del
hombre cristiano al servicio de los más afectados pasa por comprender que la
contribución de la filosofía a un humanismo concreto está en la enseñanza vinculada
con la práctica. Concluye que para lograrlo se requiere un perfil de profesor con las
convicciones particulares y la redacción de cuadernos de antropología filosófica
aplicados a las diversas disciplinas adosando un ejemplo aplicado a la
administración.

Analista: Janette Pinaud Fecha: febrero 2004